Из опыта: такие сорванцы, неудержимо несущиеся куда-то без мозгов, к сожалению в 12 лет - совсем не редкость.
И да, учитель подставился, конечно.

Вот что бы вы сделали на месте учителя: остановили бы дурака или дали бы ему влететь, например, башкой в косяк самому?

Как должен действовать учитель, находящийся рядом?

Я бы, оправдал полностью этого учителя на месте судьи, если смотреть по справедливости и исходить из изложенной картины происшествия.
И наградил бы за спасение от смерти по неосторожности.

а чё, так можно было? 40% списанного текста и ты специалист

Говорят, что это - досмотр в школе (Лицей 1 Красноярска) на предмет наличия колюще-режащего и прочих опасных...

Не понимаю, а что случилось-то? В связи с чем и зачем?

Есть у кого-то понимание?

По мне, так это какой-то сюр...

Голоса из дурдома.

"Совместимы ли дети с климатом?"
Согласно шведско-канадскому исследованию, отказ от одного ребенка позволит сэкономить 58,6 тонны CO2 в год.

Для сравнения: отказ от одного автомобиля экономит 2,4 тонны выбросов CO2 в год. В исследовании сообщается, что у одного ребенка будет много детей и внуков - расчёты проведены вплоть до 2400 года.

Это просто удивительно, до какого самоубийственного бреда может довести извращенный мозг человека. Они же это на полном серьёзе публикуют как "научные данные"...

Саша (Машкова) хихикала как-то, после слива элитки на голой вечеринке, что Ксения Анатольевна по погонам не менее полковника в агентуре...

Я уверен, что лампасы ей уже присвоены 😂
Тем более, крестница Верховного! Это вам не ...

А парню, конечно пора остепениться, покаяться и пойти, например, сварщиком! Их не хватает катастрофически.
Или электриком...

Таня Вассоевич. Военный дневник и блокадные письма.

#книги #аудио

А в школе 7 Самары свой памятный день. Точнее, ООНовский, новодельный.

Справедливости ради, скажу, что про Блокаду в этой школе не забыли, конечно (было бы странно), но международные методички, как правильно пишут подписчики, видимо очень сильно кому-то хочется отрабатывать. Даже в день 80-летия Ленинградской Победы. Зачем - не знаю, не спрашивайте.

Вот интересно, а День Победы они тоже по "эуропэйски" отмечают 8 мая и всякие Дни Валентина с хэллоинами проводят?

Сколько должно пройти, интересно, времени, чтобы люди поняли, что "эуропэйскую" повестку не надо уже вспоминать. Моветон это.

Подписчики уточняют: про Холокост - это было во многих пабликах школ по всей стране потому, что... "Навигаторы детства" (это те, что "советники по воспитанию" - у них свои рабочие группы и свои "программы деятельности", курируемые "сверху") требовали от школ проведения этих мероприятий и публикации фотоотчетов на страницах школ в ВК.

Вот у меня и возникает вопрос: а какого ляда эти самые "советники"- "навигаторы" не пересматривают своего отношения к "эуропэйским ценностным установкам"?

Сколько должно полечь еще ребят на СВО, сколько нужно введений санкций, сколько должно быть взорвано газопроводов, чтобы до них, до этих "тугодумов", наконец дошло, что есть край, за который уже не надо сегодня заходить. У нас - свои (!!) ценностные установки, свои памятные даты и свои поводы для воспитательной работы в школах!

В частности, в день Ленинградской Победы, не надо было ООНовский новодел пропихивать в школы - это ОЧЕВИДНЫМ образом размывает суть НАШЕЙ памятной даты.

Говорят, в Москве дипломы учителей получили в прошлом году 10 тысяч выпускников столичных ВУЗов.

Интересно узнать, сколько из них пришли в школы и, главное, сколько задержатся хотя бы лет на пять...

Но такой статистики ни у кого нет, она слишком плачевна была бы, собери мы её. Узнай мы эти данные - моментально встал бы вопрос о том, а зачем нужны ПедВУЗы и такой большой выпуск, коли львиная доля затраченных на обучение людей ресурсов уходит в свисток?

Любопытно и то, что доля, например, программистов, работающих по дипломной специальности существенно больше. У экономистов и юристов (при том, что эти специализации как бы "универсальные") - тоже. А вот учителями остаются через 3 -5 лет едва ли не 10% от выпуска по моим эмпирическим наблюдениям вокруг себя...

Вопрос о кадрах в школе - самый болезненный для отрасли. И ответ, как мы видим, пока звучит только такой: "абитуриентов и выпускников на педагогических специальностях стало больше".

Но это - не ответ. Это опытка отмазаться и явное свидетельство неспособности решить эту, самую главную, проблему отрасли.

Не про образование, но как урок информационной безопасности и логики.
Как-нибудь обязательно использую на уроке.

Итак, фактом (вероятно!! - тоже было бы не лишним проверить) в этом сообщении бесспорно является то, что поставки вооружений сократились (хотя стоило бы уточнить, каких именно).

А дальше начинается манипуляция: фраза "стремясь сохранить отношения" как бы должна указать на то, что Индия отказывается от поставок, так как не разделяет "агрессии" России.

Но на самом деле всё ровно наоборот: Индия, сокращая закупку, позволяет России вооружение, которое планировалось передать Индии, направить в зону СВО. Кстати, делая это, возможно по просьбе наших поставщиков. Фактически, тем самым помогая России в демилитаризации и денацификации бывшей Украины.

А так как сообщение идёт от Reuters, то факт манипуляции становится очевидным. Эти товарищи не манипулировать не могут. И делают они это изящно, профессионально и постоянно.

Вот так и работает информационное оружие, ежели что.

Отзывы о сегодняшнем "Разговоре о важном" на тему союзников России. Пишут подписчики нашей клубной группы "РОВ. Действительно важное".

Позитив ))

А как у вас прошло? Не пора ли переходить на наши материалы? 😉

Я понимаю эту девушку. И даже разделяю её удивление и сарказм подобному "анализу" творчества "патриота", псевдоним которого латиницей пишут почему-то...
Чем ему фамилия Дронов не сгодилась кстати, не знаете?

И ведь продолжают представлять это нечто странное, дредово-выкрашенное, орущее и надрывно однообразное, как искренне гениальное.

Вот такие РОВ нам не нужны, я считаю. При том, что я - русский.