Судя по предварительной статистике приёма в ВУЗы в этом году из-за новых правил зачисления (в первую очередь из-за приёма в одну волну), а также существенного увеличения квот на бюджетные места в региональных ВУЗах и общего экономического спада, число иногородних абитуриентов столичных ВУЗов заметно сократилось.

Это привело не только к снижению среднего проходного балла почти на всех специальностях, но и риску недобора на бюджет!
Понятно, что ВУЗы выкрутятся из этой ситуации.

Но у меня возникает вопрос: если на лечебный факультет "Первого меда" поступают дети с 174 баллами (это значит, по факту - троечники по химии и биологии), то смогут ли они вообще там учиться и каких врачей мы, в итоге получим, если они всё-таки доучатся?

По иным специальностям - тоже самое...

Правда интересный вопрос?

Допнабор вместо второй волны

Приказы о зачислении в российские вузы должны выйти только сегодня, но уже накануне стала поступать информация, что во многих университетах КЦП (контрольные цифры приема) пока закрыть не смогли. Больше всего вакантных бюджетных мест осталось на инженерных и технических направлениях.

О дополнительном зачислении, в частности, объявили РГУ нефти и газа (НИУ) им. И. М. Губкина, НИУ Московский государственный строительный университет, Санкт-Петербургский государственный технологический институт, Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова, Ленинградский государственный университет им. А.С.Пушкина

Ряд региональных вузов принял решение проводить дополнительный набор — когда документы могут подать не только те абитуриенты, которые уже есть в списках. В частности, такое решение приняли Воронежский государственный университет, Сибирский федеральный университет, Южно-Уральский государственный университет, Пермский национальный исследовательский политехнический университет, Южный федеральный университет.

Министерство науки и высшего образования анонсировало единые сроки дополнительного набора: до 25 августа можно будет подавать заявления, а приказы о зачислении выйдут 16 сентября.

По данным Минобрнауки, сейчас у вузов остается 2,8% свободных бюджетных мест. Возможно, что после публикации списков о зачислении 9 августа эта цифра скорректируется. По министерским прогнозам, на дополнительный набор будут направлены не больше 2,5% мест, в то время как в прошлом году их было 6%.

В пресс-службе Минобрнауки заявили, что «объявление дополнительного зачисления на оставшиеся вакантными бюджетные места можно приравнять к второй волне приема».
А ректор МИФИ Владимир Шевченко не видит принципиальной разницы между двумя волнами и основным плюс дополнительным набором. «Дополнительный набор стал обычной процедурой, которую нужно научиться использовать как вторую волну,— говорит он.

Источники: kommersant.ru
Фонтанка.ру

Второй день основной темой в образовательной повестке остаются обсуждения поступления в ВУЗы в этом году.

Как и предупреждал известный специалист в вопросах ВУЗовского образования, Александр Владимирович Иванов (Петрозаводск) еще в начале года, когда были озвучены правила приемной кампании, бардак с поступлением не сократился, а лишь усугубился.

Теперь звучат реплики от наших доморощенных либералов, мол "не надо ничего менять, пусть люди привыкнут и подстроятся и со временем все встанет на свои места!". Интересная идея. А как быть тем, кто в эти смутные годы должен будет поступать? "Лес рубят - щепки летят?".
Господа либералы, а где же ваш любимый лозунг про "слезу одного ребенка"? Вы либо крест снимите, либо помолчите уже. Тошно слушать.

А на вопрос "что же делать?" я бы ответил так: при существующих возможностях электронного учета финансов и практики применения казначейских "крашенных денег" (то есть платежей, которые невозможно направить на иные цели, кроме напрямую указанных в назначении бюджетного трансферта) я не вижу сложности организовать схему, по которой ВУЗам оплачиваются бюджетные места по фактической потребности.

Как это может выглядеть на практике?

Вот вам, друзья, гипотетическая (пока ещё сырая) схема, которую я предлагаю к обсуждению:

1. Группы ВУЗов (по специализации) устанавливают минимальные требования к абитуриентам, которых они в состоянии обучить соответствующим профессиям (проходной балл и/или иные требования). Эти требования заранее публикуются и являются едиными для ВСЕХ ВУЗов страны соответствующего профиля.

2. Вводится "академический коэффициент", применяемый к "базовому порогу", обеспечивающий балансировку нагрузки на ВУЗы и переток абитуриентов из региона в регион. Популярные ВУЗы или кафедры "облагаются" повышенным коэффициентом, иные используют проходные баллы по базовой величине).

Данные коэффициенты устанавливает Правительство (не Минобр!!! а именно Правительство, исходя из общего государственного и экономического планирования развития страны).

3. Отменяется (полностью!!!) возможность подавать сто-пятьсот заявлений на сто-пятьсот специальностей. На бюджетное место можно подать только ОДНО заявление на одну профессию в приемную комиссию ВУЗа в текущей приемной кампании.

4. Все абитуриенты, прошедшие "порог" автоматически зачисляются в ВУЗ и бюджет оплачивает ВСЕХ зачисленных учащихся. По факту! "Контрольные цифры приема" отменяются. Для оплаты применяется, соответственно, казначейские механизмы, о которых я сказал выше ("крашенные деньги").

5. Кто не дотянул до "порога" может учиться платно. Переводы между кафедрами и ВУЗами учитывают статус учащегося (перевестись с платного обучения можно только на платное же обучение, чтобы избежать "беготни" и дать новому ВУЗу или кафедре приглядеться к студенту)

6. По итогам аттестации за каждый год обучения (на любом этапе обучения!!) ВУЗ вправе отчислять неуспевающих студентов (или предлагать им перейти на платную форму) с автоматическим переводом на освобождающиеся бюджетные места тех, кто показывает достойные результаты из числа "внебюджетников". Этим механизмом мы стимулируем обучение на бюджете.

7. ГЛАВНОЕ: у абитуриента есть право только на одну попытку поступления на бюджет с первого раза. Если он был исключен за неуспеваемость, то в дальнейшем его обучение может быть только платным.
Если же абитуриент не поступил с первого раза - у него есть реальный шанс перейти на бюджет, если он показывает выдающиеся результаты в учебной работе.

Важное примечание: те, кто учится на бюджете по определяемым Правительством спискам профессий, по окончании ВУЗа подлежат механизму распределения (в первую очередь - отрасли обороны и безопасности, социальная сфера, критически важные отрасти промышленности и экономики).

И последнее: если вся эта "кровавая система" тебе, как абитуриенту не нравится, тогда платное обучение (в т.ч. за кредитные деньги или по схеме целевого набора) и отсутствие обязательств (распределения) остаются доступными.

Что скажете?

А знаете в чем еще есть БОЛЬШАЯ проблема у Сергея Сергеевича сегодня?

В том, что его команда (прежде всего - пиарщики), да и он сам, очень плохо умеют общаться с людьми.

(кстати, может быть понимая это, они и придумали проект с блогерами, но опять - криворуко исполнили)

Суть проблемы поясню на примере с "профессионалитетом" - проектом по переводу части профессий СПО на обучение в двух-годичном формате с получением соответствующей специальности.

Минпрос настолько неубедительно стал рассказывать про эту затею, что её никто не смог оценить.

А меж тем, проблема куда сложнее, чем просто "сэкономленные детьми годы", как рассказывали об этой идее пиарщики ведомства и сам министр.

Дело в том, что в стране катастрофически не хватает "образовательных маршрутов" для детей, не справляющихся или плохо стравляющихся с программой старшей школы. СПО принимает на бюджет только детей со средним баллом 4,5 (то есть - отличников!!), а "середнякам" и "прочим" не справиться с программой 10-го класса. Средний балл в СПО вырос до небес по причине нехватки (физической!!! в буквальном смысле - зданий, кабинетов и преподавателей) мест.
При этом вечерних школ или школ "трудового обучения" попросту нет в большинстве регионов.
И куда податься детям?

Отсюда - конфликты с незаконными приказами об отчислении 9-классников из школ. Отсюда и толпы незамотивированных 10-классников, которых родители "засунули" в школу в то время, когда они уже хотели бы заняться профессиональной деятельностью. Родителей понять можно - куда еще, не платно же идти в колледж? Денег нет на это!

Конфликты, ссоры, дкебаты, письма в инстанции...

Вот объясни Минпрос это публично, признай проблему, обозначь пути решения, поставь ясные цели - кто бы выступал против 2-х годичного "профессионалитета" для парикмахеров или сотрудников рецепшн в гостинице?
И сразу вдвое увеличилась бы пропускная способность имеющихся в регионах учреждений СПО, при правильной медийной поддержке и профориентационной работе.

Но не умеют. Не знаю уж, что и мешает. Почему нельзя имеющиеся объективные проблемы честно признать и описать планы по их преодолению. И начать публично же освещать ход работ по их исполнению.

Интересно, научатся ли в Минпросе, наконец, профессионально работать?