Иннокентий Борисович Кресик внимательно почитал изменения в "Закон об образовании в Российской Федерации", которые вступили в действие с 1 сентября текущего года.

Процитирую коллегу:

Это очень интересные и важные изменения, должен я сказать, касающиеся текущей работы школы, а точнее - отношений между педагогическими работниками и работодателем (школой, в лице директора и администрации).

О чем идет речь? О статье 47 ФЗ-273 в новой редакции ("Правовой статус педагогических работников. Права и свободы педагогических работников, гарантии их реализации").

Если внимательно почитать положения , теперь запрещено (!) требовать от педагогов более того, что установлено законом. Т.е. теперь есть два списка обязанностей педагога:

Первый список называется «ПЕРЕЧЕНЬ документации, подготовка которой осуществляется педагогическими работниками при реализации основных общеобразовательных программ».

В нем всего пять пунктов:
1. Рабочая программа учебного предмета, учебного курса (в том числе внеурочной деятельности), учебного модуля.
2. Журнал учета успеваемости.
3. Журнал внеурочной деятельности (для педагогических работников, осуществляющих внеурочную деятельность).
4. План воспитательной работы (для педагогических работников, осуществляющих функции классного руководства).
5. Характеристика на обучающегося (по запросу).
Это то, что учитель должен делать за свою зарплату.

Второй – гораздо более обширный список обязанностей, по которым нужно обязательно (!!) заключить договор, написать инструкцию и платить (тоже обязательно).

Есть нюанс. Субъект Российской Федерации в праве выпустить дополнение к перечню №1. И мне очень бы хотелось посмотреть на этот документ, ибо выпустить его, не нарушив права работников образования и букву закона… ну, посмотрим!

Если интересно – далее подробный юридический разбор со всеми ссылками и цитатами.

От себя добавлю, истины ради (а то меня некоторые считают огульным хаятелем всего, что происходит и делается в образовании), пару слов.

Эти изменения в ФЗ-273 инициированы были министром Кравцовым. И должен сказать, что такое изменение Закона - это очень сильный удар по всем крюючкотворам и бюрократам в системе образования и присосавшимся к ней сторонним "запрашивателям сведений".
В частности, например, теперь де-факто незаконно требовать от учителя (не заключив дополнительного договора) сдачу "корректировок программы" и прочих, сугубо бюрократических, никому не нужных, бумажек, которые не вписываются в указанный выше перечень.

По факту, с 1 сентября текущего года у учителя, директора или завуча есть, как говорил профессор Преображенский ("Собачье сердце") - "фактическая бумажка! броня, а не бумажка!", на основании которой можно отказываться от ЛЮБЫХ непрофильных запросов в школу или требовать от вопрошающих оплаты труда для сотрудников. Или введения дополнительных ставок.

Это, конечно порождает большое количество вопросов к тому, а как же теперь быть со всякими непрофильными активностями. Но я тут не могу выступать советчиком....
Пусть директора и завучи задумаются, как им быть.

Не про образование. Про дела семейные. Но не менее важные.

Чтож такое-то?

Куда ни ткни в антисемейных активистов, защитников "прав", и всякого рода лиц, которые лезут в вопросы семьи и защищают "свободы" - так на соровские (или прочие подобные) корни утыкаемся...

Интересно, а Четверикова знала о связях её товарки в вопросах "критики" законопроекта 10-ти сенаторов? 🤨

Увидел очередной баннер с афишей "про-российского певца" арийской наружности опять в черной униформе.

И опять у меня воррос: а почему его псевдоним латиницей везде? Отчего он не Ярослав Дронов, как по пачпорту?

"Про-российский" с именем на иностранный манер и не на родном языке.

Это вот как у него в башке его дредовой укладывается?

Вопрос риторический, как я понимаю.

После этого не надо мне говорить про его искренность и удивляться, почему дети над ним смеются. И не только над ним, кстати, а над официозной пропагандой в подобном исполнении - тоже.

А вот реклама службы в армии по контракту - реально хорошо сделана. Прям, зачетно. И результат - налицо.

Прежде, чем начнем в очередной раз на педсоветах говорить про патриотизм и воспитание, нужно посмотреть это короткое видео.

Это слова матери погибшего в ходе СВО бойца на его похоронах.

Великая женщина. Глубокая, мужественная и истинная.

На таких и держится Россия.

Учитесь, учителя!

Использование искусственного интеллекта в образовании вряд ли удастся запретить, его необходимо правильно встроить в процесс, чтобы позволить индивидуализировать обучение, считает исполнительный директор - начальник центра развития технологий AI во благо общества Сбербанка Олег Артюгин.

А я считаю, что товарища Артюгина надо отправить в... бухгалтерию!
Как ту Шурочку - активистку из "Служебного романа".

Товарищ Артюгин и прочие товарищи-фрики!
Пока у нас не будет неопровержимых ПЕДАГОГИЧЕСКИХ оснований, Вам с Вашими идеями нечего делать в образовании!

Когда Вас пригласят, Вам поставят задачу - тогда Вы и будете разрабатывать что-то по требованию специалистов из системы образования. А не наоборот!

Так что пока займитесь чем-нибудь иным. Например, организуйте интеллектуальный учет леса-кругляка, чтобы его не воровали в обход таможенных правил. Или учет колесных пар у РЖД, а то там много контрафактных изделий ездит под вагонами, а это опасно.

МАМА СВЕТА

Как кинжалами сердце пронзают
Речи матери. С сыном прощаясь,
Всех друзей будто бы согревая,
Она память о нём завещает.

Сколько выдержи. Сердце её
Разрывается болью на части.
Отдала она чадо своё
За Россию, за общее счастье.

Но, собрав свою волю в кулак,
Наставленье даёт друзьям сына:
"Киев наш и поверженный враг,
Дорисует Победы картину.

Не спешите! Не нужно спешить!
Месть всегда подаётся холодной.
Нужно раны ещё залечить,
Чтобы цели достичь благородной.

Только так лишь врага победить.
Только свет есть для воина света.
Ну а после, ко мне погостить,
Принеся мне покой. Мама Света."

13.09.2023
#ПлюшевыйОРК

https://yangx.top/orkiZplusha

Госпожа Ракова (заммэра Москвы) объявила, что во всех школах столицы теперь есть wi-fi и всем учителям выдали по рабочему ноутбуку.

Я не знаю, чем тут гордиться.
Как IT-специалист школы могу сказать, что все преимущества ноутбука перед стационарным рабочим местом меркнут, когда речь заходит о здоровье. В данном случае - здоровье учителей и детей.

Если бы госпожа заммэра сказала, что у всех учителей теперь стоят, например, моноблоки с большими экранами (от 24 дюймов) - я бы сказал: правильное решение. Заботятся начальники о кадрах и их зрении. Но нет! Ломайте глаза, товарищи учителя на ноутбучных экранчиках!

А если бы заммэра рассказала бы, что все рабочие места подключены к локальному школьному "облаку", обеспечивающему безопасность и позволяющему не хранить данные на флешках, а так же вести совместную работу с документами - я бы поаплодировал специалистам Департамента образования.
Но нет и этого, казалось бы очевидного, решения.

Могу сказать из практики: учителю неудобно бегать с ноутбуком и подключать его всякий раз к куче переферийных устройств: проектору, принтеру, документ-камере и т.д.. Ему проще подойти к ЛЮБОМУ стационарно подключенному и настроенному компьютеру в аудитории и поработать со своими документами. А не осуществлять перед уроком всякий раз "танцы с бубнами", подключая компьютер.

Поэтому для работы не нужен wi-fi и ноутбуки. Советники по информатизации у Раковой попросту не знают специфики учительской работы, судя по всему. Сама она тоже не в материале. Не работала она в классе, откуда ей знать.

И, кстати, вопрос с повсеместным wi-fi до конца не ясен с точки зрения безопасности для детей. Все разговоры про то, что "а мы и так все время под излучениями ходим" считаю несостоятельными. Зачем лишний раз создавать угрозу здоровью своими собственными руками? Тем более, что наличие проводной локальной сети еще снимает и вторую проблему по безопасности - шалуны-школьники не станут цепляться на школьный wi-fi несанкционированно.

Словом, горделивые заявления московских городских начальников от образования у меня вызывают раз от разу удивление.
Не понимаю я их задора.

Полезное письмо Минпросвещения.
Ответ всем, кто сомневается, что без СНИЛСа и регистрации на госуслугах невозможно получить доступ к оценкам ребенка.

Министерство утверждает (и правильно делает!!), что школа не вправе отказывать родителю в возможности отслеживать успеваемость ребенка в отсутствии регистрации на госуслугах или отсутствии СНИЛСа.

Как школа это будет делать - не вопрос родителей.

За скобками отмечу, что и сама школа вправе не использовать электронные дневники! Или использовать свои собственные системы электронного учета, не прибегая к госуслугам.
Это также следует из этого письма!

Единственное, что должна школа в этом случае обеспечить гарантированно - это работать с государственными системами, в случае передачи персональных данных.

Строго говоря, тут у школы несколько выходов:

1. Вообще не вести электронный учет успеваемости (что неудобно учителям, если честно)

2. Вести учет локально, без передачи данных в интернет (что не устроит многих родителей)

3. Вести учет с передачей данных в интернет, но с учетом решения родителей и соблюдением ФЗ-152.
Например, если родители не предоставляют права на передачу персданных и их обработку, тогда школа в своем учете вправе использовать псевдонимы или неполные данные (которые не позволяют однозначно идентифицировать ребенка).

У этого ответа Минпросвещения есть еще один интересный "подводный камень", а именно: не вполне ясна ситуация с доступом к данным о результатах ЕГЭ и подачи документов в ВУЗы в условиях отсутствия регистрации на госуслугах, а также участия в олимпиадах - там сегодня вообще ничего не сделать без "госуслуговской" учетки. Нет механизмов даже внести детей в реестры участников олимпиады без учетки не только у детей, но и у учителя - организатора олимпиады на стороне школы.

Но это - отдельный интересный вопрос. Наверно коллеги из ОУЗС его зададут Минпросвещения.

Зомби-апокалипсис во Львовской области.

На директора школы напали зомби и искусали за то, что тот разговаривал на русском языке и возможно даже является сторонником УПЦ.

Надеемся, он спасся.

Кстати. Борис Гребенщиков не хочет там дать уличный концерт, как он любит? Антоша Долин выступить с лекцией? Митя Глуховский с презентацией? Игорь Иртеньев с куплетами? Максим Галкин с памфлетами?

Мы бы посмотрели прямой эфир.

Публика уже разогрета.

Андрей Афанасьев нашел прекрасное в электронных дневниках.

Интересно, а авторы этого безумия хотя бы с одним детским психологом и педагогом поговорили, прежде, чем это цифровое безобразие вкручивать в школьные дневники?

Твой рейтинг понизился, потому, что Вася стал учиться лучше (точнее у Васи средний балл полез выше Петиного, что вовсе не означает "лучшей учебы").

И самое печальное, что внедряющие подобные вещи люди реально не видят разницы между "быть" и "казаться" (нашем случае - "иметь рейтинг").

В комментариях правильно пишут: так и до суицида детей с помощью рейтинга довести не сложно. И это правда!

Урок, который советский педагог Антон Макаренко запомнил навсегда. В 1907 г. Антон Семенович работал преподавателем в одном из училищ. И по словам его брата, решился на эксперимент. Закончился он трагедией.

Подошла к концу четверть. Антон Семенович подвел итог успеваемости учеников. Все оценки по предметам выписывались на специальную карточку. Дети ее уносили домой, а возвращали с подписью родителей. Макаренко решил добавить элемент соревнования. Он посчитал среднее арифметическое отметок каждого ученика и составил рейтинг. От лучшего к худшему. На последнем 37-ом месте оказался мальчик по имени Дима Примак. Узнав, что он "финишировал" последним, горько зарыдал. Учителя не могли его успокоить. Слезы катились ручьем. Мальчик весь в слезах ушел домой. На следующий день он не пришел. Не было его на второй и на третий день.

Через 10 дней пришел его отец тоже весь в слезах. Он подошел к Антону Семеновичу и сказал: "Сегодня ночью моего мальчика не стало. Зачем вы поставили ему на листочке, что он 37-й? Он бедный горевал и плакал. Вы поступили очень плохо, очень нехорошо".

Оказалось, что Дима Примак не поспевал за сверстниками не потому что был неспособным, а потому что болел туберкулезом.

С тех пор Антон Макаренко систему рейтингов никогда не применял.

Спасибо подписчикам за краткое изложение описанной Макаренко в его книге реальной педагогической ошибке, о которой он очень сожалел всю жизнь.
Удивительно, что люди, лезущие в образование с идеями и технологиями, в последнее время практически никогда не интересуются вопросами педагогики. Априори считая, что их идеи - хороши.

Вот темы для разговоров о важном. Вечные и всегда животрепещущие.

А нам про избирком, которому 30 лет исполняется, предлагают поговорить с 1 по 11 класс 25 сентября...
(например, в первом классе - предлагается презентация "Выборы в сказочной стране"....)


Может в Институте стратегии развития образования (они являются разработчиками "Разговоров") кто-то задумается о действительно важном для детей?

(видео взял у коллеги, спасибо ей, что напомнила!)

Мне задали вопрос, на который я должен дать вполне определенный и публичный ответ.

Мне трудно судить о том, что происходит с дзен-каналом "Обучение ПРО", который ведут коллеги Волковы и что стоит за увольнением Натальи из школы.

Любые конфликты и споры надо, я считаю, решать путем переговоров. Не верю я в невозможность договориться.

Тем более сейчас, во время СВО и на фоне очень неспокойной внешней коньюнктуры, нам не нужны откровенные внутренние конфликты. Они будут на руку нашим недоброжелателям.

Поэтому я, понимая возмущение Алексея Савватеева, все-таки склоняюсь к мысли, что речь в данном случае не идет о конкретных личностях, "сводящих счеты" с неугодными сотрудниками или пытающимися защищать "честь мундира".

Я полагаю, что здесь мы имеем дело с более сложной ситуацией, очень многофакторной.

Так вижу. И более эту ситуацию комментировать или обсуждать не планирую.

Спасибо за понимание.

P.S. Абсолютно согласен с комментарием Николая Марусова:

у многих благонамеренных людей нет общего понимания всего клубка проблем, нет чёткой цели и концепции её достижения. Поэтому часто хорошие начинания тонут в болоте мелочной суеты и личных амбиций.

Я, кстати, согласен с автором поста про тюменскую "учительницу".

Не место ей в школе.

И не по причине купальника. А по причине явной отсылки к кровавым сюжетам в "ейном творчестве".

Это и не красиво, и вообще странно для учителя.

Не тем её голова занята. Не тем.

И пусть пытается судится, посмотрим, что выйдет ))

Что, ОПЯТЬ???
егорка - растлитель, игроман и матершинник вернулся из бегов и уже снова наставляет детей в новостях "Движения первых"?

А еще авторы этого ..... (простите) рекомендуют узнать детям "мнение" Клавы Коки про школьные перемены и о том, как Оля Бузова тренирует память.

Это вообще КАК?
😳🙈🙊

Там адекватные люди в руководстве есть или все отдано на откуп "эффективным" и "креативным"?

И ведущий в женских сережках. Там все у них хорошо...

Привет авторам проекта по этому поводу, ежели что, можно оставить тут или тут (про Клаву Коку)

Смотрите, как действует сегодня наша система образования, если судить по моим двум последним публикациям.

Сначала - странная "учительница", которую вытащили на свет Божий родители, одновременно с ней - егорка и кока в качестве "авторитетов", продвигаемых "Движением первых" и ведущий их новостей в женских серьгах...

Что с нами, как с обществом, не так, хочется спросить?

Точнее, не с нами, а с ними - с теми, кого вполне официально допускают до воспитания детей и с теми, кто их допускает?

Когда уже остановится этот поток дерьма, пошлости и разврата, который валится на детей? Как бы нам (обществу) его остановить?

Вот сижу в задумчивости.

Пользовательское соглашение ФГИС Моя школа. Такого издевательства я еще не видел! Попытаюсь перевести все это на русский язык:
Просто начиная пользоваться сервисом, вы уже соглашаетесь на все! В том числе и на обработку всех ваших персональных данных! Соглашение может в любой момент меняться, но мы не будем вас об этом уведомлять! Об этом будет написано где-то в интернете, и мы сделаем на это ссылку в каком-нибудь нашем разделе, может быть в новостях, но не обязательно. Да, и вы соглашаетесь на обработку ЛЮБОЙ вашей информации. Но это все мелочи, потому что пункт 3.3! "а также согласие на запрос данных, в том числе персональных данных пользователя из государственных информационных систем в целях автоматического обновления персональных данных!"То есть сама система сама, на вас и без вас будет собирать досье. Нет, это не ФГИС Моя школа, это ФГИС Мой цифровой концлагерь какой-то...

Я, как и Андрей, не понимаю такую безапелляционность подобных пользовательских соглашений и безудержное желание всех нас посчитать и зафиксировать.

С иной стороны, я, разумеется, понимаю необходимость решения управленческих задач и создания удобных для родителей и учителей сервисов.

Но тут надо, на мой взгляд, работать предельно корректно и с пониманием рисков.

Президент в свое время развернул закон о системе "Контингент", в которую хотели вносить все данные детей всей страны. Развернул с вопросом: а кто конкретно будет нести ответственность за возможные (и немалые) риски? Желающих взять на себя ответственность не нашлось.
Закон заветировали.

Теперь мы имеем столь же безответственную, "государственную" "Мою школу" (кавычу, поскольку база данных напрямую увязана через единый идентификатор с частной базой пользователей Вконтакта).

И никто пока не разъяснил этот неприятный аспект. Не видел я разъяснений.
А вот технические регламенты и письма в регионы об исключении адресных пространств серверных пулов Вконтакта из "черных списков" - видел.

Словом, вопросы по информационной безопасности детей пока только накапливаются, а ответов на них не прибавляется (

И, кстати, правильно замечают в комментариях коллеги: ведение электронных журналов учителем теперь, с "Моей школой" возможно только при наличии учетки на Госуслугах. Но сама такая учетка не является для граждан обязательной. А для учителей, выходит - обязательна!
Как так?
Дискриминация и запрет на профессию по цифровому признаку?

Это как?

Что-то тут явно недоработано и не продумано.

И еще: я не против удобных и полезных сервисов! Но я против насильного навязывания того, о чем не просят.
Будет работать "Моя школа" удобно и без насильного в неё запихивания всех без спросу - люди сами начнут ей пользоваться. Те, кому это будет надо.
Что, кстати, гарантирует Федеральный Закон ФЗ-273 "Об образовании в Российской Федерации".

От нас ушёл Николай Добронравов…

Страна потеряла великого поэта-песенника.
Николай Николаевич всю свою жизнь посвятил искусству, завоевав всенародную славу и любовь миллионов людей. Его произведения близки и понятны каждому!

Их тандем с Александрой Пахмутовой — лучшее, что случалось за всю историю мирового искусства. Стихи Николая Николаевича, положенные на музыку Александры Николаевны, навсегда вошли в золотой фонд отечественной музыкальной культуры.

Нам будет вас очень не хватать…

📱 Источник: страница Сергея Миронова в VK

#VK

Лично был знаком с Николаем Николаевичем.

Исключительной интеллигентности и глубины был человек!

А как он любил!

Один раз и на всю жизнь - беззаветно и самоотверженно.

В тени великой Пахмутовой был всегда великий Добронравов!

Его слога нам и правда, будет не хватать!

Интрига с женскими сережками у "лица" "Движения первых" раскрыта.

Как пишут, относительно юное "дарование" - это никто иной, как актер Дэни Яровский. И он не просто так с сережками женскими в ушах.

В 2021-м творческую биографию до этого не снимавшегося в "полном метре" юноши пополнил британо-эстонский проект «Жар-птица», который российские зрители впервые увидели на 43-м Московском международном кинофестивале. В дебютной полнометражной картине эстонского режиссера Петера Ребане, рассказывающей об однополой любви в Советской армии, в главных ролях снялись украинский актер Олег Загородний и британец Том Прайор, который также стал соавтором сценария и продюсером проекта. На ЛГБТ-кинофестивале FilmOut в Сан-Диего гей-драма получила приз за лучший сценарий.

Что я могу добавить.
Где крид с клавой кокой, там и яровский. В "Движении первых".

Живите теперь с этим.

А идея с детской организацией - хорошая! Но ведь как извратили!
Сволочи!