Сегодня отмечается 100-летие пионерской организации.

С теплом вспоминаю свои пионерские годы. И это не просто ностальгия. Это - понимание, что многое из того, чем ты являешься и чему веришь, уходит корнями именно туда - к пионерскому костру, песням под гитару, треугольному галстуку и к друзьям - товарищам.

Многие годы с момента ликвидации пионерской организации у нас в школе бережно хранилось её подлинное знамя - знамя Ленинградской пионерской дружины. Его спас от исчезновения наш учитель истории, Алексей Игоревич Измайлов.
Сегодня на торжественном мероприятии во Дворце пионеров оно будет передано в музей Дворца и, я думаю, это не просто символ возвращения реликвии, но символ возвращения пионерии в её лучшем, светлом и таком нужном детям и нам всем, виде!

С праздником, товарищи!

https://youtu.be/-Z6GQD_s86k

Символику "Большой перемены" - будь то значки, галстуки, клятвы или что-то еще - выберут сами дети, сказала РИА Новости глава комитета Госдумы по просвещению Казакова.

Подпись под законопроектом о новом российском движении детей поставили представители всех политических партий, сообщил Кириенко.

Идеологию (!!!) нового российского детского движения будут определять сами дети, взрослые будут помогать, добавил он.

Друзья, вы меня простите, но это не просто бред, а "методологическая" шизофрения имени Щедровицкого: "Идеологию будут придумывать дети".
🙈

Это перебор явный... Люди живут в каком-то своем мире. Не вполне адекватном, на мой взгляд... начиная с названия детского общественного объединения ("Большая перемена"), заканчивая всем остальным.

Представляю себе диалог детей: "ты кто?" "я - переменец! Большой!". И лозунг: "Большие переменцы - объединяйтесь!"

Гражданин Кириенко совсем сломался. Несите нового.

PS: В комментах развернулся творческий поиск короткого названия для членов новой детской организации "Большая перемена".
Уже прозвучали несколько интересных идей.
Предлагайте свой вариант!

Тут пиарщики затеяли сравнивать..
Ага..
Только забыли уточнить, что эта зарплата за, в среднем по России 1,7ставки, (то есть куда ставить дизлайк - ещё вопрос!)...
Но для несведущих - нормально зайдет.

Сижу - гадаю. Эти люди во всяких чиновных кабинетах, где это утверждается, специально злить народ настроены или где?
На кого эта "реклама" ориентирована?
Скорее на провокацию похоже...

Усы Пескова торчат буквально..

Сергей Владиленович (Кириенко) прочитал лекцию о том, что делать в условиях неопределенности 👀

Краткий пересказ привели коллеги.

Итак, что говорит руководитель Первый заместитель Руководителя Администрации президента Российской Федерации, отвечающий за внутреннюю политику о текущей ситуации и том, как к ней, по его мнению, стоит относиться:

1. Это моя проблема. Я отвечаю за свою жизнь – карьеру, развитие, здоровье и т.п. Человек становится взрослым тогда, когда берет на себя ответственность за жизни других людей.
2. Управлять можно всем. Управлять значит каким-то образом повлиять.
3. Тренд важнее состояния. Куда – важнее, чем где. Не надо догонять – раз мир меняется, ты всегда можешь пройти другим путем. Но стоять на месте нельзя. Выигрывает тот, кто быстрее учится, предугадывает направление изменений (ветра перемен), строит не стену, а ветрогенератор (поднимает паруса).
4. Любая проблема содержит в себе решение (пусть не всё, хотя бы элементы).
5. Люди не подчиняются законам математики. Человек и группа – всегда субъект, а не объект управления. Власть и деньги – недостаточно. Люди делают лучше всего то, во что верят.
6. Мы разные – это не проблема, а возможность. «Ответственность за понимание несет говорящий». «Чем выше у тебя должность – тем меньше должен быть рот и больше уши».
7. Масштаб цели имеет огромное значение. Размер первого шага не имеет никакого знания. Имеют значение – направление и решительность.
8. Радуйся трудностям. Это возможности. Любая трудность – это возможность или урок, а чаще: и то, и то.
9. Выигрывает тот, кто сдается на две секунды позднее.
10. Идеи и воля людей меняют мир. Часто основанием, чтобы сделать невозможное, является незнание, что это невозможно.

Знаете, что это мне напомнило? Тренинги "стань миллионером" и прочее НЛП-разводилолво лохов.😂
Для даунов каких-то лекция...

На мой взгляд, Сергей Владиленович живет где-то прошлом и оттуда нам указывает дорогу в будущее.

Скучно, девочки 😂🙈

Прямая трансляция из Государственной Думы:
Всероссийское Родительское Собрание.
Манифест родителей о будущем современной школы в Малом Зале Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации.

Участники:
К участию в мероприятии приглашены:
🔹Миронов С.М.-Руководитель фракции СРЗП в Гос. Думе
🔹Бабаков А.М. - Заместитель Председателя ГД
🔹Лантратова Я.В.-Первый зам. председателя Комитета ГД по просвещению
🔹Чернышов Б.А. - Заместитель председателя ГД РФ
🔹Останина Н.А.-Председатель Комитета ГД РФ по вопросам семьи, женщин и детей
🔹Бурляев Н.П. - Первый зам. Председателя комитета ГД РФ по развитию гражданского общества, вопросам общественных и религиозных организаций.
🔹Костенко М.А. -Директор Департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Министерства просвещения РФ
🔹Ашманов И.С.-генеральный директор «Ашманов и партнеры»
🔹Врублевская Е.Г. - Руководитель Центра развития педагогического образования Российской академии образования, д.п.н.
🔹Казаков А.Ю.-Секретарь Президиума СРЗП по вопросам Просвещения
🔹Ритор Д.В. - Ученица школы
🔹Рукшин С.Е.-Профессор кафедры математического анализа РГПУ им. Герцена
🔹Гориславцева И.М.-Лидер ОПД «Объединение родителей»
🔹Кондакова О.Н.-Директор ГБОУ «Областной центр диагностики и консультирования» г. Челябинск
🔹Савватеев А.В.-Доктор физико-математических наук, профессор МФТИ, ведущий научный сотрудник ЦЭМИ РАН
🔹Богданов М.Ю.-Педагог,глава Родительского комитета Санкт-Петербурга
🔹Хасьминский М.И.- Руководитель Центра кризисной психологии, Член общественного совета ФСИН РФ
🔹Калмыков Н.Н. - Директор Экспертно-аналитического центра РАНХиГС Центр регионального развития ГУУ, Кандидат социологических наук
🔹Коновалов А.Ю.-Руководитель направления «Школьные службы примирения» Межрегионального общественного Центра «Судебно-правовая реформа»
🔹Шафран А.Б. - Телеведущая, журналист
🔹Васильева М.В. -Учитель математики, директор Детского центра развития и образования "Профессор Зайцев"
🔹Швабауэр А. В.-Эксперт по вопросам семейного законодательства
🔹Вифлеемский А.Б. - Доктор экономических наук, магистр юриспруденции
🔹Титова Н.Е. -Лидер ОПД «Объединение родителей»
🔹Леонтович А.В. - Директор университетской гимназии МГУ имени М.В. Ломоносова, к.пс.н.
🔹Рудов А.Г. - Руководитель Школа приемных родителей
🔹Алферова (Гюрова) К.А. - Актриса, общественный деятель, соучредитель фонда «Я есть!»
🔹Машкова-Благих А.В. -Лидер движения «Иммунный ответ», журналист, общественный деятель
🔹Храмова Н.Г. -Кандидат психолого-педагогических наук
🔹Кулешова К.Е.-Депутат Воронежской обл. Думы, зам. председателя Комитета по образованию, науке и молодёжной политике Воронежской обл.Думы
🔹Чухрина В.В.–Проектный менеджер направления по работе с педагогами и образовательными организациями АНО «Большая перемена»
🔹Гоголина О.О.-Член Всемирного координационного совета российских соотечественников (КСОРС)
🔹Боху Н.В.-Председатель Координационного совета организаций российских соотечественников (Марокко)
🔹Жгутова Э. Ю.-Общественный деятель,правозащитник «Иван-Чай»
🔹Школенко Ю.А.-Президент фонда «Женщины России»
🔹Кашаба И. В.-Педиатр, иммунолог
🔹Кореняк Д.В. - директор ГБУ СРЦ «Возрождение»
🔹Киселев С.Ю. - Зав. Кафедрой психологии и психофизиологии Уфу.
🔹Коваленко И.С.-Руководитель комитета по обеспечению безопасности продукции для детей и подростков в Объединении потребителей
🔹Ковалева А.В.-Член общественного совета при Уполномоченном при Президенте РФ по правам ребенка
🔹Аджиева Д.С.-Юрист.
🔹Антонов С.В.-Режиссер, худ.рук. МДТ "Яхонт"
🔹Перцева Н.В.-Заслуженная артистка России, зав. лит. частью МДТ «Сфера».
🔹Абызов В.А.-Преподаватель спец.дисциплин. Дирижёр.
🔹Падалко О.В.-Председатель комитета по образованию "Союз Родительская палата"
🔹Урецкий А.А.-Зам. начальника Центрального штаба ВОО «Союз добровольцев России»
🔹Ильченко Г.А.-Директор языкового центра «Открытый мир»
🔹Бочарова С.В.-Член Комитета по повышению благосостояния, защите и соц. поддержке семьи «Союз Родительская Палата»

Все-таки разруха - это не старуха с клюкой, а это образ мыслей некоторых недалеких, то есть не способных думать наперед, чиновничков и депутатов...

Вот вам еще один яркий примерец.
Есть такой депутат от КПРФ, между прочим, первый заместитель председателя комитета Госдумы по просвещению, Михаил Берулава... ничем не примечательный, не замеченный ни в какой конструктивной деятельности. И вот решил он выступить..

Сообщил он нам, что единая информационная база, в которую будут заноситься все сведения о ребенке, должна быть создана в России. Заявил он это 20 мая на круглом столе «Учитель, который учит. Разбюрократизация системы образования».

«Что же необходимо сделать: <…> создать информационную базу будущего России, в которую вносятся все данные о детях. Это доход семьи, правонарушения, прививки, занятость в кружках и другое», — сообщил депутат. По его словам, данные в информационную систему должны предоставляться МВД, ФНС, Минздравом, МЧС, а также школами и родителями.

Берулава предупредил, что база даных не должна появиться в сети Интернет: «Подчеркиваю, база не должна быть в интернете. Информация вносится только через специально аттестованные рабочие места. Это в школе, в МФЦ, в муниципалитете и так далее».

Нравятся мне такие "специалисты".
Очередной раз предлагается создать единый реестр детей чтобы что? Вы, дорогой хоть что-то знаете о том, о чем болтаете языком? Вы просчитали сколько это будет стоить? Вы проанализировали риски? Вы можете объяснить какие такие, сейчас, в условиях отсутствия такого информационного монстра, не решаемые задачи существуют?

То, что говорит этот гражданин, как я вижу, - это либо непрекрытое лоббирование интересов цифровиков, либо удивительная недальновидность и некомпетентность. Про то, что он не читал резолюции Президента на заветированном им законе о создании такой базы, я вообще помолчу.

Все больше убеждаюсь в профессиональной импонентности множества депутатов Думы...

Похвастаюсь немного..
24-го у нас - Последний звонок. Все последние недели шла активная подготовка, ребята и учителя очень старались.. думаю, будет очень запоминающееся событие!

Кому интересно, как это будет - небольшой анонс

Трансляция события будет у меня на канале 24-го в 15 по мск. Приходите, будет интересно!

ЕГЭ ПОД УГРОЗОЙ СРЫВА

В гибридной войне, развязанной против России, белым шумом идут сообщения о «минировании» торговых центров, школ и других учреждений. Компетентные органы проводят эвакуацию, досмотр, но мин при этом не находят. Потому такого рода информация у народа заметных отрицательных эмоций не вызывает. А дети в школах даже рады возможности прогулять уроки, особенно если погода хорошая.

Но одно дело — когда это уроки, и совсем другое — если звонок о «минировании» поступает во время ОГЭ или ЕГЭ. Технология проведения этих экзаменов не позволяет отлучиться на пару часов на улицу. В этом случае всё аннулируется, и пожалуйте на повтор в «резервные дни». Через месяц.

Что это значит для конкретного школьника (и его родителей), могут полностью осознать только те, кто сам готовился к этим «судьбоносным экзаменам» и побывал в подобной ситуации.

Здесь надо понимать, что технические возможности «партнёров» позволяют «заминировать» (на словах) в нужное время все пункты проведения экзаменов (ППЭ). И если реагировать на эти «минирования» согласно инструкции, то это будет означать полный срыв ЕГЭ со всеми социальными последствиями.
Будьте уверены: «партнёры» это отлично понимают.

Алгоритм борьбы с такой угрозой очевиден: заранее провести досмотр ППЭ, взять их под охрану («чтобы муха не пролетела») и потом ни на какие звонки о минировании не реагировать. Казалось бы, тут и говорить не о чем.

Однако, судя по приведённому ниже факту, компетентные органы эту опасность до сих пор не видят.

«20 мая сразу две школы Петрозаводска во время проведения экзаменов получили сообщения о заложенных бомбах. Учеников и педагогов эвакуировали из школ № 46 на Древлянке и школы № 48 на Перевалке.

В это время там сдавали ОГЭ по английскому языку. Из-за эвакуации многие не успели справиться с экзаменом, теперь придется сдавать в резервные дни 4 и 6 июля (а это выпускной экзамен «по выбору», без него нельзя давать аттестат — ред.).

Информацию подтвердили и в Минобразования Карелии. Сейчас в школах работают сотрудники правоохранительных органов. Для недопущения подобных ситуаций, информацию о других экзаменах на сайте ведомства скрыли».

Особо умиляют меры борьбы, которые предложили в карельском минобре: «скрыть информацию о других экзаменах на сайте ведомства». Чтобы враги не знали, когда и где будут проходить ОГЭ и ЕГЭ.
Чиновники от образования в роли сотрудников ФСБ.

И это значит, что в стране никаких инструкций по решению проблемы до сих пор нет.
Непременно надо дождаться беды.

P.S. 23 мая (сегодня) описанная ситуация повторилась во Владимире на ОГЭ по математике — https://6tv.ru/vo-vladimire-iz-za-ugrozy-vzryva-evakuirovali-uchenikov-sdayushhix-oge

Вообще этот год для Рособрнадзора сложным может оказаться. То их заставляют переносить ВПР-ы, то "минируют" пункты сдачи ОГЭ, а в Нижнем Новгороде, поговаривают, перепутали КИМы на экзамене по английскому (не те аудиофайлы прислали)...

Информацию, конечно надо еще перепроверить, но все это лишний раз доказывает истину системного управления: чем сложнее механизм, тем менее централизованным по управлению он должен быть, иначе количество мелких проблемок сразу превращается в снежный ком или лавину и рушит всё...

Боюсь даже загадывать судьбу ЕГЭ, если этот ком покатится...

Сегодня у нас прошел Последний звонок... как это было можно посмотреть в записи прямой трансляции.

Выпускники - молодцы. При том, что это дети обычной школы, среди нет ни одного профессионала, а уровень работы - высочайший! Про команду учителей, которые это помогали осуществить, я говорить не буду - каждый сам, посмотрев, сможет оценить уровень этой команды. И я очень рад, что мне довелось работать с этими людьми.

Хороший разбор ситуации с Болонской системой дал Павел Парфентьев. Согласен со сказанным, но есть одно важное уточнение, относительно связи Болонской системы и ЕГЭ.

Павел, как правовик, абсолютно точно трактует отсутствие правовой взаимосвязи этих двух, определяющих жизнь системы образования, систем.

Однако, эта оценка примерно такая же, как у математиков, которые рассуждают о явлениях природы - в их рассуждениях учитывается строгая формальная логика. Но мир куда более разнообразен и многогранен, поэтому его не стоит оценивать строго в рамках формул, в данном случае - правовых.

По своей базовой, идеологической основе, Болонская система и ЕГЭ тесно переплетены и взаимоувязаны. Не зря их внедрением занималась в одно и то же время ОДНА и та же команда, лидирующую роль в которой играл Владимир Филиппов. Он сам это объяснял и не раз.

Суть взаимосвязи опять-таки очень прозрачна: основной аргумент в пользу ЕГЭ звучит как "возможность ребенку из глубинки поступить в лучшие ВУЗы страны". Логическим продолжением этой идеи является и основа Болонской системы - "возможность зачета результатов профессионального обучения на межгосударственном уровне".

В итоге мы имеем общую систему: вытягиваем толковых детей из "глубинки" а потом отправляем самых толковых из них на Запад. Иными словами, это - система высасывания подготовленных за деньги России кадров в интересах глобального бизнеса.

Так что, на системном уровне, я все-таки не готов согласиться разделять ЕГЭ и Болонскую систему.
Которую, как мы понимаем, уже можно считать похороненной - сегодня об этом заявил и министр Фальков, и секретарь Совбеза Патрушев.

Исходя из этого, я не вижу перспектив и у ЕГЭ, если честно. Какой смысл вытаскивать детей в столицы, особенно с учетом того, что нам надо поднимать регионы?

Напомню так же и то, что более 70% бюджетных мест в этом году (я думаю и в дальнейшем тоже) распределены именно в региональные ВУЗы.

Таким образом, я лично вижу в происходящем начало разворота огромного образовательного механизма в сторону суверенных целей развития страны.

Надеюсь я не ошибаюсь в своих оценках.

УПРАВЛЯЕМАЯ ДЕГРАДАЦИЯ

В прошлом году на ОГЭ по математике случился провал. Вследствие ковидного дистанта и введения нового ФГОС уровень математической подготовки школьников заметно упал, а в Рособрнадзоре это падение проглядели и не среагировали вовремя. Вот и вышел досадный сбой в показателях «развивающегося образования», который (как обычно) объяснили официально нерадивостью учителей и школьников (см. https://vk.com/wall-62604527_47399 ).

Очевидно было, что в нынешнем году положение постараются исправить. Соответствующие указания Музаев дал ещё по итогам ОГЭ-2021, и это была директива на прямое натаскивание (в первую очередь — на «каверзные» «практико-ориентированные» задачи, которые «все выложены в отрытом банке», и у каждой уже есть имя собственное: «про зонты», «шины», «план участка» и т. д.; достаточно их прорешать по десять раз, запомнить, и всё будет в порядке — см. https://vk.com/wall-62604527_51805 ).

Но натаскивание — лишь половина дела.
Вторая половина заключается в подборе заданий, и это действенный инструмент в руках Рособрнадзора. Задачи берут из открытого банка, но они могут сильно отличаться уровнем сложности.

ОГЭ по математике уже прошёл. Его содержание активно обсуждают в учительских пабликах (результатов ещё нет):

«Варианты не сложные. Всё решаемо».

«Слишком простые. Аж руки опускаются - куда катимся , кого растим?»

«Задания примитивные до обиды».

«Это устный счёт .....
А дети массово перестали учиться».

«Докатились до того, что даем такие задания, чтоб двоек не было. Но самое страшное, что они будут».

«Ждём двоек пачку, а эти ещё и понарасскажут нынешним 8-м, как было просто на экзамене…»

А вот и конкретика:

«Шокировало задание по геометрии. Дан угол, проведена биссектриса. Найти один из получившихся углов».

«В треугольнике даны два угла. Найти внешний угол при третьей вершине».

Тролли от Минпроса оппонируют:

«Чего привязались? Хотя бы знать будут, что такое биссектриса и внешний угол.»

Не будут знать! На «решение» таких задач натаскивают без всяких знаний. В первой надо данную величину поделить на два, во второй — сложить два данных числа. Так и учат. А слова «биссектриса» и «внешний угол» лишь маркеры, позволяющие «отождествить» задачу.

А вот как бы «задание на арифметическую прогрессию»:

«В кинотеатре 13 рядов и в каждом ряду на два кресла больше, чем в предыдущем. В третьем ряду 10 кресел. Сколько кресел в шестом ряду?»

Верно пишет народ:

«Грустное у нас образование...»

Как учить, как мотивировать при таком государственном выпускном экзамене?

А двойки всё равно будут.
Снижение аттестационной планки неизбежно приводит к дальнейшему снижению качества подготовки. А значит, снова понижение требований на ОГЭ, и так до полного ухода в абсолютный ноль.

Россия «встаёт с колен», а Минпрос с Рособрнадзором в погоне за показателями добивают образование.

Депутат "Рука-лицо". 🤦‍♀️
Иначе я назвать не могу, извините.

Юноша едва вылупился со школьной скамьи, а уже дает советы космического масштаба и космической же,... Ну вы помните.

Цитирую:

Ключевой задачей.. (после выхода из Болонской системы)... Максим Гулин ("Новые люди") считает введение индивидуального плана обучения для каждого ученика, в каждой школе. Нужно массово внедрять опыт инновационных частных школ Москвы и регионов, когда на широкие рельсы поставлена технология индивидуального обучения, чтобы в старших классах ученики не просто отсиживали предметы, знания по которым вряд ли пригодятся в дальнейшей жизни.

Детям нужны реальные знания, ведущие к успешности во взрослой жизни, а не количество учебных часов в плане.
«Наша Рабочая группа определит универсальные механизмы реализации инноваций и по другим направлениям. Это особенно актуально в условиях, попытки изоляции России от международного обмена технологиями. Если мы не начнем вводить инновации в образовании, то через десять лет в России некому будет изобретать инновации в технологиях, – считает депутат».

Можно я не буду комментировать этого? Можете сходить сами к нему и оставить свои отклики, если есть желание:

👉 https://yangx.top/gulinmaksim

Обсудили с Инной Гориславцевой, Натальей Титовой и Алексеем Савватеевым тактику наших действий в ближайшее время и подвели итоги прошедшему 20-го мая в Думе Родительского собрания.

Получился интересный разговор.

«Поезд» современной школы мчит по колее прямо в пропасть. Это видно всем, кроме чиновников, сидящих внутри. Возможно, кто-то из них уже догадывается, что катастрофа неминуема, но силы воли, чтобы рвануть «стоп-кран» не хватает.

Как же спасти всех? Кто рискнет дернуть за стоп-кран? Есть ли у нас шанс?

Есть! Нам нужен Указ Президента, который должен остановить дальнейшую цифровизацию школы. Нам нужны конкретные, а не абстрактные ФГОСы. Нам, родителям, нужно буквально «достучаться до небес» и пробить потолок информационной блокады.

Много раз уже было сказано, что образование- это главный приоритет национальной безопасности. Это значит, что местом рассмотрения проблем современного школьного образования должен стать Совет Безопасности страны. Туда и двинемся!


Ведущая: Инна Гориславцева, Лидер ОПД «Объединение родителей»
Участники: Алексей Савватеев, Доктор физ.мат.наук, профессор;
Михаил Богданов, педагог, председатель Родительского Комитета Спб.;
Наталья Титова, лидер ОПД " Объединение родителей"

https://www.youtube.com/watch?v=1O9Y9xzdRiU

Производители масок в печали..

Губернатор Санкт-Петербурга Александр Беглов отменил их ношение - с завтрашнего дня можно являть свой лик всем и везде.

И толпиться можно в любых местах без ограничений 😉

Правда я и не носил маску нигде (пару раз только для приличия нацеплял на подбородок, в частности, на совещании в Роспотребнадзоре 🙈..), но за других - порадуюсь, пожалуй...

👆что-то мне подсказывает (чисто по шрифтам и цветовой гамме), что это бывший "Северо-Западный GSM" .. Ленинград рулит ))))

Звонить родственникам в России в 7 раз (!!) дешевле, чем на Украину ... Поскольку нет такой страны уже, видимо.

⚡️📺 Новое видео на Родительском ТВ

Обсудили с Александром Ивановичем Нотиным новость о том, что Россия будет отказываться от т.н. Болонской системы...

Тут интересно не то, почему и зачем это происходит. Главный вопрос - что будем делать дальше?

https://rodtv.ru/w/oWD5uqAbsVEhHtxv77W9iu

(кстати, если Вы посчитаете возможным поддержать наше "Родительское ТВ" любой суммой пожертвования, вот реквизиты:
банковская карта СБЕРБАНКА:
4276 1609 7689 8594
банковская карта ВТБ:
2200 2407 9608 1426)