🧠 О причинах падения спроса на высшее образование в Беларуси.

Опираясь на материалы большого педсовета с А. Г. Лукашенко Эльвира Мирсалимова указывает, что несмотря на статус сельского хозяйства в Беларуси в вузах по профильным специальностям недобор. Не стоит игнорировать и вторую часть недобора - инженерную, несущую в себе столь востребованных айтишников. Вместе это даёт более широкое понимание вопроса.

Если посмотреть на невостребованность "вышки" в разрезе причин, а не цифр, то проблема окажется существенней, чем просто нежелание работать на агропредприятии.

Первая её ипостась - идеологическая. В обществе обесценивается высшее образование. Это происходит вследствие отсутствия комплексной коммуникации со стороны государства объясняющей важность труда и вырабатывающей у молодёжи правильный ценностный ряд, ориентированный на поиск своего предназначения, которое бы приносило пользу семье и обществу. Вместо этого предпочтение отдаётся манипулятивным инструментам, когда детям, например, в рамках Славянского базара предлагаются популярные блогеры, разрушающие сознание подрастающего поколения и подсказывающие им, что для успеха необходимо просто поясничать и нести чушь перед телефоном.
Данный подход не требует творчества или долгосрочного планирования, зато хорош в отчётах: охваты, просмотры, овации.
Как результат, молодёжь не понимает зачем тратить 4 года в университете, когда можно "выстрелить в тиктоке". Да и значение слова "инженер" утратило величие. Сегодня можно закончить пару айти курсов и сразу начать зарабатывать больше, чем инженер по распределению.

На уменьшение набора в вузы влияет и школа. Пару лет назад А. Г. Лукашенко говорил о важности профессионально-технического образования и после его слов детям 9-го класса стали настоятельно рекомендовать переходить в училища. Я недавно изучал одно российское социсследование, в котором была часть и про училища. Там указано, что попав в училище ребёнок резко теряет интерес к Вузам.
Не все, конечно, хотят стать инженерами или агрономами, но насильно определять будущее для ребёнка, как мне кажется, не самый лучший подход.

Втора ипостась - материально-техническая. Оборудование не меняется десятилетиями и в связи с этим крайне трудно заинтересовать молодёжь как учёбой так и научным ростом.

Третья ипостась - буржуазно-капиталистическая. Действующая в стране социально-рыночная идеологическая модель, являющаяся развитием капиталистического подхода, работает на постановку планов, ориентированных на постоянный рост продаж (увеличение капитала) в любой сфере. Это касается и высшего образования, когда вуз каждый год получает новый целевой показатель по экспорту образовательных услуг, что может привести и к нехватке общежитий для граждан Беларуси, так как иностранцы должны получить их по миграционным нормам. Такое неравенство также сказывается на желании иногородних абитуриентов поступать. Более того, в данной схеме учреждению образования не до повышения качества услуг, рост которого должен вести к увеличению продаж. Тут бы успеть набрать иностранцев и не получить депремирование.

Есть и ещё один нюанс у этой ипостаси. Либерализация рынка образовательных услуг привела к тому, что появилось избыточное дублирование предложений по одним и тем же специальностям. Это вроде бы рождает конкуренцию и, как следствие, должно вести к рывку в качестве, но на практике в условиях постоянно нарастающей нехватки кадров данное решение ведёт к размытию профессионализма.

Кстати, в Польше в прошлом году обучались 12700 студентов из Беларуси. Некоторые после этого вернутся домой неся в себе весомый объем польского символического капитала. То есть как минимум частично самоидентифицируясь "человеком польской культуры", как описывали себя родители создателя бело-красно-белого флага Дуж-Душевского.

У казахов тоже есть такой опыт (программа Болашак). Он привёл к тому, что в стране появились выпускники военных академий США, а подготовка таких кадров для Казахстана в Беларуси неуклонно падает.

Так что это не просто вопрос образования.

#лукашенко #идеология #образование #беларусь

👍 Подписаться

❤️Белорусизация?

В белорусском сегменте телеграма активизируется дискуссия по поводу государственных языков.

Очевидно, что языковой вопрос не теряет актуальность в стране с момента распада Союза.

Органы власти через контролируемые каналы коммуникаций доводят до граждан свою позицию, в соответствии с которой вопрос ущемления русского языка является надуманным. Некоторые агрессивные комментаторы, действующие в рамках государственных сетей распространения информации, даже утверждают, что говорящие на эту тему люди "работают в интересах врага", что, впрочем, является стандартным антикризисным подходом уже не первый десяток лет. Доказательства не предоставляются, но к ответственности за ложный донос таких граждан не привлекают.

На другой стороне дискуссии белорусские общественники, указывающие, что проблема существует. Фактически, белорусский язык стал основой альтернативной оппозиционной национальной общности, формируемой на базе линии преемственности от якобы БНР, со своими элементами государственности (флаг, герб, гимн, язык, идеология, история, признанные экстремистскими альтернативные органы власти). Растёт количество каналов, продвигающих идеи перехода на белорусский.

Канал "Бондарева. Без Купюр" отмечает, что русский язык ущемляется через топономическую комиссию при Совете министров, которая руководствуется странной процедурой введения названий для географических объектов, в соответствии с которой объекты изначально называются на белорусском, а затем транслитерируются на русский.

Такой подход вызывает недоумение, так как он не имеет под собой никаких исторических или культурных оснований. В 1696 году в ВКЛ был запрещён русский язык и после этого всё имело польские наименования, с чем не сильно боролась и царская власть в 19-ом веке. "Союзная колея" обращает внимание, что при СССР, несмотря на политику навязывания белорусского, дорожные указатели в Минске были на русском языке, хотя в 91-ом этот подход быстро обнулили.

Канал "За Союзное Государство Беларуси и России" предлагает свою периодизацию белорусизации на территории, сегодня являющейся Республикой Беларусь (1840-1991). Автор указывает, что первым манипулятором, вводящим белорусский язык как элемент политики, становится польский шляхтич Франциск Богушевич, опубликовавший на польском работу "Дудка белорусская". Необходимо отметить, что гродненский академик Ефим Карский отмечал сходство стиля Богушевича с текстами Калиновского. На взгляд Карского и то и другое являлось призывами к борьбе с русскими и православием. Друзья же Богушевича говорили о нём не как о белорусе, а как о "польском патриоте, открывавшем нелегальные польские школы".

"Капитан очевидец" продолжает мысль предыдущего оратора и исходит из того, что белорусизация не прекратилась с признанием русского языка государственным в 1995 году. Официальная власть такую политику не объявляла, но у оппозиционных активистов слишком просто получается переводить на белорусский билеты, города, улицы и предприятия. "За Союзное Государство" предполагает, что на лицо сговор определённых гос структур с этими беглыми оппозиционерами.

"Капитан очевидец" утверждает, что очередной всплеск белорусизации наблюдается с начала 2014-го на фоне "испуга" от русской весны.

Этот факт пока не доказан, но стоит отметить, что в 2016 в Беларуси на украинский манер ввели "День вышиванки". Мои исследования показывают, что также встрепянулся частный сектор. Иностранные компании начали переводить с 2014 года свой маркетинг на белорусский язык.

Если такие предположения правдивы, то в основе этого подхода лежит мысль о том, что русский язык - российское оружие, что есть категорическая чушь, так как уже в период Киевской Руси русский язык был родным для предков современных белорусов, так же как и россиян с украинцами.

Это общее достояние Русской цивилизации.

Вместе с русским языком белорусы - политическая общность, уходящая корнями в тысячелетнюю историю, обладающая богатой культурой и наукой.

Без него белорусы - порабощённое Польским Игом племя.

#белорусизация #беляз #мова #русскийязык #Беларусь #минск #идеология

👍 Подписаться