🧑🎨🎨ВОРКШОП - ивент для группы учащихся Образцовой студии керамики "Терракотовая хатка".
🤝В рамках сотрудничества средней школы 121 г. Минска с педагогическим университетом ребята и студенты БГПУ имени Максима Танка создавали изделия из глины, осваивали новые техники и приемы, работали на гончарном круге.
👍РЕКОМЕНДУЕМ.
#НашПервомайскийОбразовательный
#ЛучшаяШкола121
#ТэракотаваяХатка
#Сотрудничество
#ТворцыБудущего
🤝В рамках сотрудничества средней школы 121 г. Минска с педагогическим университетом ребята и студенты БГПУ имени Максима Танка создавали изделия из глины, осваивали новые техники и приемы, работали на гончарном круге.
👍РЕКОМЕНДУЕМ.
#НашПервомайскийОбразовательный
#ЛучшаяШкола121
#ТэракотаваяХатка
#Сотрудничество
#ТворцыБудущего
🧏♀️ГОТОВИМ ПРОФЕССИОНАЛОВ
📣В Лучшей школе прошла творческая встреча будущих педагогов с РЕАЛЬНЫМИ педагогами.
‼️С 28 ноября по 8 декабря #ТворцыБудущего проведут первые уроки по учебным предметам.
#ЛучшаяШкола121
#ТворцыБудущего
#БудущимПедагогам
📣В Лучшей школе прошла творческая встреча будущих педагогов с РЕАЛЬНЫМИ педагогами.
‼️С 28 ноября по 8 декабря #ТворцыБудущего проведут первые уроки по учебным предметам.
#ЛучшаяШкола121
#ТворцыБудущего
#БудущимПедагогам
👩🏫👧🏼В учреждении образования стартовала декада «#ТворцыБудущего детям».
🔝🧠Учащимся профильной группы педагогической направленности средней школы №121 г. Минска имени М.Ф.Егорова была предоставлена возможность пройти свои первые педагогические пробы.
📣🤝Педагогический коллектив школы поддержал желание учащихся, и 30 ноября ребята под чутким руководством педагогов провели свои первые уроки.
👦🧒Они, будучи ещё школьниками, стали перед классом, взяли в руку мел и записали свою первую тему урока. И уже не они смотрели с любопытством и заинтересованностью на учителя, а учащиеся ждали от них ответов на интересующие вопросы, похвалы за правильный ответ и положительной оценки. Как признались ребята, самыми волнительными были первые минуты урока, а потом волнение проходит и приходит уверенность: ты знаешь всё, делаешь правильно и результат не заставит себя ждать.
Р.s.Поддержите начинающих педагогов! Поставьте 👍.
#НашПервомайскийОбразовательный
#ЛучшаяШкола121
#ТворцыБудущего
#БудущимПедагогам
🔝🧠Учащимся профильной группы педагогической направленности средней школы №121 г. Минска имени М.Ф.Егорова была предоставлена возможность пройти свои первые педагогические пробы.
📣🤝Педагогический коллектив школы поддержал желание учащихся, и 30 ноября ребята под чутким руководством педагогов провели свои первые уроки.
👦🧒Они, будучи ещё школьниками, стали перед классом, взяли в руку мел и записали свою первую тему урока. И уже не они смотрели с любопытством и заинтересованностью на учителя, а учащиеся ждали от них ответов на интересующие вопросы, похвалы за правильный ответ и положительной оценки. Как признались ребята, самыми волнительными были первые минуты урока, а потом волнение проходит и приходит уверенность: ты знаешь всё, делаешь правильно и результат не заставит себя ждать.
Р.s.Поддержите начинающих педагогов! Поставьте 👍.
#НашПервомайскийОбразовательный
#ЛучшаяШкола121
#ТворцыБудущего
#БудущимПедагогам
🗣ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЫ.
🧠ТЕМА «ПРОИЗНОШЕНИЕ И ОБОЗНАЧЕНИЕ НА ПИСЬМЕ ГЛАСНЫХ В УДАРНЫХ И БЕЗУДАРНЫХ СЛОГАХ».
👩🏫На уроке Бурлакова Анастасия Сергеевна развивала у учащихся 2 «А» класса умение слышать и правильно произносить гласные звуки в ударных и безударных слогах.
👂Развивала фонематический слух у учащихся, способствовала активизации пассивного словарного запаса.
🖼Ребята составляли текст по серии сюжетных картинок и опорным словам.
#ПедагогическиеПробы
#ТворцыБудущего
#ЛучшаяШкола121
🧠ТЕМА «ПРОИЗНОШЕНИЕ И ОБОЗНАЧЕНИЕ НА ПИСЬМЕ ГЛАСНЫХ В УДАРНЫХ И БЕЗУДАРНЫХ СЛОГАХ».
👩🏫На уроке Бурлакова Анастасия Сергеевна развивала у учащихся 2 «А» класса умение слышать и правильно произносить гласные звуки в ударных и безударных слогах.
👂Развивала фонематический слух у учащихся, способствовала активизации пассивного словарного запаса.
🖼Ребята составляли текст по серии сюжетных картинок и опорным словам.
#ПедагогическиеПробы
#ТворцыБудущего
#ЛучшаяШкола121
🗣ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЫ.
🧠ТЕМА «Развитие координационных способностей при использовании акробатических
упражнений».
👩🏫Урок физической культуры и здоровье провела Михайлик Мария Игоревна для учащихся 8 «А» класса.
🤸♂️Одной из главных задач физического воспитания детей является развитие у них двигательных функций и умения управлять своими движениями.
⛹️Важную роль в решении этой задачи играют упражнения на координацию движений – двигательной способности, которая развивается посредством самих движений. Чем большим запасом двигательных умений обладает ученик, тем богаче его двигательный опыт и шире база для овладения новыми формами двигательной деятельности.
#ПедагогическиеПробы
#ТворцыБудущего
#ЛучшаяШкола121
🧠ТЕМА «Развитие координационных способностей при использовании акробатических
упражнений».
👩🏫Урок физической культуры и здоровье провела Михайлик Мария Игоревна для учащихся 8 «А» класса.
🤸♂️Одной из главных задач физического воспитания детей является развитие у них двигательных функций и умения управлять своими движениями.
⛹️Важную роль в решении этой задачи играют упражнения на координацию движений – двигательной способности, которая развивается посредством самих движений. Чем большим запасом двигательных умений обладает ученик, тем богаче его двигательный опыт и шире база для овладения новыми формами двигательной деятельности.
#ПедагогическиеПробы
#ТворцыБудущего
#ЛучшаяШкола121
🗣ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЫ.
🧠ТЕМА «Свойства функции».
👩🏫 Александрова Ульяна Александровна провела урок математики для учащихся
9 «Б» класса.
📈Ребята во время урока закрепляли умения и навыки по теме. Решали практика-ориентированные задачи, анализировали прибыль предприятия в зависимости от месяца, а также применяли функции при анализе пословиц.
#ПедагогическиеПробы
#ТворцыБудущего
#ЛучшаяШкола121
🧠ТЕМА «Свойства функции».
👩🏫 Александрова Ульяна Александровна провела урок математики для учащихся
9 «Б» класса.
📈Ребята во время урока закрепляли умения и навыки по теме. Решали практика-ориентированные задачи, анализировали прибыль предприятия в зависимости от месяца, а также применяли функции при анализе пословиц.
#ПедагогическиеПробы
#ТворцыБудущего
#ЛучшаяШкола121
🗣ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЫ.
🧠ТЕМА «Правописание слов с разделительным мягким знаком».
👩🏫 Клопова Ярослава Ильинична провела урок русского языка для учащихся
2 «Б» класса.
🎓👓Ребята во время урока закрепляли умения и навыки по теме. Развивали орфографическую зоркость, формировали практическое умение различать две функции мягкого знака: разделительную и показателя мягкости. Работали коллективно, в парах и индивидуально.
#ПедагогическиеПробы
#ТворцыБудущего
#ЛучшаяШкола121
🧠ТЕМА «Правописание слов с разделительным мягким знаком».
👩🏫 Клопова Ярослава Ильинична провела урок русского языка для учащихся
2 «Б» класса.
🎓👓Ребята во время урока закрепляли умения и навыки по теме. Развивали орфографическую зоркость, формировали практическое умение различать две функции мягкого знака: разделительную и показателя мягкости. Работали коллективно, в парах и индивидуально.
#ПедагогическиеПробы
#ТворцыБудущего
#ЛучшаяШкола121
🗣ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЫ.
🧠ТЕМА «HOLIDAYS».
👩🏫 Сысой Мария провела урок английского языка для учащихся
5 «Б» класса.
🎓Сегодняшний урок был посвящен веселым, праздничным дням.
👉Ребята во время урока поговорили о праздниках, каникулах и отдыхе на английском языке?
🤔Наверное, не найдется ни одного человека, кто не любит праздники и каникулы. Такие дни нравятся всем, потому что праздник — это веселье, фейерверк, радость, хорошее настроение.
#ПедагогическиеПробы
#ТворцыБудущего
#ЛучшаяШкола121
🧠ТЕМА «HOLIDAYS».
👩🏫 Сысой Мария провела урок английского языка для учащихся
5 «Б» класса.
🎓Сегодняшний урок был посвящен веселым, праздничным дням.
👉Ребята во время урока поговорили о праздниках, каникулах и отдыхе на английском языке?
🤔Наверное, не найдется ни одного человека, кто не любит праздники и каникулы. Такие дни нравятся всем, потому что праздник — это веселье, фейерверк, радость, хорошее настроение.
#ПедагогическиеПробы
#ТворцыБудущего
#ЛучшаяШкола121
🗣ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЫ.
🧠ТЕМА «Второстепенные члены предложения. Дополнение».
👩🏫 Екжова Анна Константиновна провела урок русского языка для учащихся 8 "В" класса
🎓👓Ребята во время урока обобщили и систематизировали знания о второстепенных членах предложения; познакомились с основными способами выражения дополнений ; учились различать прямые и косвенные дополнения, подлежащее и прямое дополнение. Работали коллективно, в парах и индивидуально.
#ПедагогическиеПробы
#ТворцыБудущего
#ЛучшаяШкола121
🧠ТЕМА «Второстепенные члены предложения. Дополнение».
👩🏫 Екжова Анна Константиновна провела урок русского языка для учащихся 8 "В" класса
🎓👓Ребята во время урока обобщили и систематизировали знания о второстепенных членах предложения; познакомились с основными способами выражения дополнений ; учились различать прямые и косвенные дополнения, подлежащее и прямое дополнение. Работали коллективно, в парах и индивидуально.
#ПедагогическиеПробы
#ТворцыБудущего
#ЛучшаяШкола121
👤ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЫ.
👀ТЕМА «Умножение двузначного числа на однозначное»
👩🏫 Сасункевич Анастасия провела урок математики в 3 «Б» классе.
🧮Ребята во время урока познакомились с основными способами умножения двузначного числа на однозначное ;учились различать два способа умножения.Работали коллективно, и индивидуально.
#ПедагогическиеПробы
#ТворцыБудущего
#ЛучшаяШкола121
👀ТЕМА «Умножение двузначного числа на однозначное»
👩🏫 Сасункевич Анастасия провела урок математики в 3 «Б» классе.
🧮Ребята во время урока познакомились с основными способами умножения двузначного числа на однозначное ;учились различать два способа умножения.Работали коллективно, и индивидуально.
#ПедагогическиеПробы
#ТворцыБудущего
#ЛучшаяШкола121
👤ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЫ.
🗣ТЕМА «Три склонения имён существительных ( назовников)».
🌾Мелания провела урок белорусского языка в 4 «А»классе. Ребята во время урока узнали о трёх склонениях имён существительных, учились определять склонение, подбирать слова к заданному склонению. Ребята работали коллективно и индивидуально.
#ПедагогическиеПробы
#ТворцыБудущего
#ЛучшаяШкола121
🗣ТЕМА «Три склонения имён существительных ( назовников)».
🌾Мелания провела урок белорусского языка в 4 «А»классе. Ребята во время урока узнали о трёх склонениях имён существительных, учились определять склонение, подбирать слова к заданному склонению. Ребята работали коллективно и индивидуально.
#ПедагогическиеПробы
#ТворцыБудущего
#ЛучшаяШкола121
👤ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЫ.
🗣ТЕМА «ПОЛОЦКОЕ КНЯЖЕСТВО В КОНЦЕ
X-XI В».
📣Шидловский Александр провел урок истории в 6«Б»классе. Ребята во время урока узнали о причинах возникновения и возвышения Полоцкого княжества, познакомились с историческими деятелями - Брячиславом Изяславичем и Всеславом Чародеем. Учащиеся работали коллективно и индивидуально.
🔝Опробовали методический приём «Фишбоун».
#ПедагогическиеПробы
#ТворцыБудущего
#ЛучшаяШкола121
🗣ТЕМА «ПОЛОЦКОЕ КНЯЖЕСТВО В КОНЦЕ
X-XI В».
📣Шидловский Александр провел урок истории в 6«Б»классе. Ребята во время урока узнали о причинах возникновения и возвышения Полоцкого княжества, познакомились с историческими деятелями - Брячиславом Изяславичем и Всеславом Чародеем. Учащиеся работали коллективно и индивидуально.
🔝Опробовали методический приём «Фишбоун».
#ПедагогическиеПробы
#ТворцыБудущего
#ЛучшаяШкола121
🗣ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЫ ЗАВЕРШИЛИСЬ.
🧠ТЕМА "Шаг белорусской польки» (чистый вид и в развитии).
👩🏫 Толстосенко Арина и Холод Евгения провели урок хореографии с группой образцового хореографического ансамбль «Сузор*е».
🎓Юные педагоги во время урока использовали проверенные методики преподавания материала - это взаимосвязь интеллектуального и эмоционального начала в преподнесении материала, создание гармоничной развивающей среды, построенной на различных видах искусства (музыка, танец, литература).
📣Потрясающий урок по принципу «равный обучает рваного».
#ПедагогическиеПробы
#ТворцыБудущего
#ЛучшаяШкола121
🧠ТЕМА "Шаг белорусской польки» (чистый вид и в развитии).
👩🏫 Толстосенко Арина и Холод Евгения провели урок хореографии с группой образцового хореографического ансамбль «Сузор*е».
🎓Юные педагоги во время урока использовали проверенные методики преподавания материала - это взаимосвязь интеллектуального и эмоционального начала в преподнесении материала, создание гармоничной развивающей среды, построенной на различных видах искусства (музыка, танец, литература).
📣Потрясающий урок по принципу «равный обучает рваного».
#ПедагогическиеПробы
#ТворцыБудущего
#ЛучшаяШкола121
#НашПервомайскийОбразовательный
#ЛучшаяШкола121
#ТворцыБудущего
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM