Число групп с опасным контентом неуклонно растёт - депутат Госдумы
📌А Минпросвещения на этом фоне сознательно затаскивает детей в соцсети.
В соцсетях наблюдается рост числа групп с деструктивным контентом. Об этом заявила депутат Госдумы и член комитета по вопросам семьи, женщин и детей Инга Юмашева 24 мая в ходе пресс-конференции на тему «"ТикТок" с убийцей: Как обезопасить детей в интернете?»
«Число групп с опасным контентом, к сожалению, неуклонно растёт. Вот мы видим, что работа налажена довольно организованно. Мы видим, насколько здесь тщательно готовят комментарии с учётом психологических особенностей детей, с учётом молодёжной риторики. Мы видим, что сегодня есть определённый процесс скупки такого рода групп и в Вконтакте, в Фейсбуке, и в Телеграмме», – рассказала Юмашева.
Она заявила, что такого рода деятельность имеет определённое финансирование. Активизируются порой даже те группы, которые долгое время были так называемыми спящими группами. Зачем-то они сегодня подогреваются, добавила депутат.
«Мы это видим не только в рамках Российской Федерации. Аналогичные тенденции по увеличению этого деструктивного контента существуют сегодня у наших соседей: у Белоруссии, Казахстана, Армении, других государств СНГ», – подчеркнула Инга Юмашева.
РВС
📌А Минпросвещения на этом фоне сознательно затаскивает детей в соцсети.
В соцсетях наблюдается рост числа групп с деструктивным контентом. Об этом заявила депутат Госдумы и член комитета по вопросам семьи, женщин и детей Инга Юмашева 24 мая в ходе пресс-конференции на тему «"ТикТок" с убийцей: Как обезопасить детей в интернете?»
«Число групп с опасным контентом, к сожалению, неуклонно растёт. Вот мы видим, что работа налажена довольно организованно. Мы видим, насколько здесь тщательно готовят комментарии с учётом психологических особенностей детей, с учётом молодёжной риторики. Мы видим, что сегодня есть определённый процесс скупки такого рода групп и в Вконтакте, в Фейсбуке, и в Телеграмме», – рассказала Юмашева.
Она заявила, что такого рода деятельность имеет определённое финансирование. Активизируются порой даже те группы, которые долгое время были так называемыми спящими группами. Зачем-то они сегодня подогреваются, добавила депутат.
«Мы это видим не только в рамках Российской Федерации. Аналогичные тенденции по увеличению этого деструктивного контента существуют сегодня у наших соседей: у Белоруссии, Казахстана, Армении, других государств СНГ», – подчеркнула Инга Юмашева.
РВС
rvs.su
Число групп с опасным контентом неуклонно растёт - депутат Госдумы | РВС
Девушка на мосту © Depositphotos / GBALLGIGGSPHOTO В соцсетях наблюдается рост числа групп с деструктивным контентом. Об этом заявила депутат Госдумы и член комитета по вопросам семьи, женщин и детей Инга Юмашева 24 мая в ходе пресс-конференции на тему «"ТикТок"…
Forwarded from РИА КАТЮША
📌❗️⚡️⚡️ Молния!!! В преддверии рассмотрения Думой в первом чтении законопроекта о включении прививок от ковида в национальный календарь прививок родительские организации обратились к вице-спикеру Государственной Думы Петру Толстому с просьбой разъяснить спикеру ГД Вячеславу Володину на Совете Думы перед пленарным заседанием, что спикер заблуждается: нац.календарь прививок предполагает обязанность вакцинироваться для значительной части граждан (по профессиональному признаку), и дело совсем не в закупках вакцин за федеральный счёт.
Ст. 5 ФЗ-157 Об иммунопрофилактике инфекционных болезней формально провозглашает добровольность вакцинации. Однако, эта же статья ссылается на Постановление Правительства N 825 от 1999 года. Согласно которой врачи, сотрудники образовательных учреждений и тд ОБЯЗАНЫ быть привиты по нацкалендарю + по эпид показаниям теми вакцинами, по которым есть постановления сан.врача региона. Так что как только вакцина попадет в нацкалендарь - они будут обязаны подставиться под экспериментальные уколы, либо будут отстранены от работы.
Учитывая что абсолютное большинство россиян выступают категорически против вакцинации от ковида любыми вакцинами, можно предположить, что в случае включения прививок в нац. календарь Россия просто может остаться без множества специалистов, в частности, педагогов, которые не захотят рисковать своей жизни ради прибыли фарм. Корпораций, лоббирующих обязательную вакцинацию.
Петр Олегович обещал донести опасения граждан до членов совета Думы
Ст. 5 ФЗ-157 Об иммунопрофилактике инфекционных болезней формально провозглашает добровольность вакцинации. Однако, эта же статья ссылается на Постановление Правительства N 825 от 1999 года. Согласно которой врачи, сотрудники образовательных учреждений и тд ОБЯЗАНЫ быть привиты по нацкалендарю + по эпид показаниям теми вакцинами, по которым есть постановления сан.врача региона. Так что как только вакцина попадет в нацкалендарь - они будут обязаны подставиться под экспериментальные уколы, либо будут отстранены от работы.
Учитывая что абсолютное большинство россиян выступают категорически против вакцинации от ковида любыми вакцинами, можно предположить, что в случае включения прививок в нац. календарь Россия просто может остаться без множества специалистов, в частности, педагогов, которые не захотят рисковать своей жизни ради прибыли фарм. Корпораций, лоббирующих обязательную вакцинацию.
Петр Олегович обещал донести опасения граждан до членов совета Думы
На российских школьников заведут цифровые профили
📌Один из главных авторов последних чудовищных реформ российского образования Герман Греф уже давно продвигает идею тотальной слежки за детьми. Он не только продвигает — он ее активно реализует. В российских школах появляются уже не просто камеры слежения, а системы распознавания эмоций, которые собирают данные о состоянии детей и отправляют их психологам. Все это также попадет в профиль.
А какая еще информация о детях будет собираться? Как написано в одном из пособий Всемирного банка, в течение процесса обучения нужно оценивать «социально-эмоциональные навыки, личностные и поведенческие и установочные, такие как: открытость, сознательность, экстраверсия, покладистость и невротизм (или его противоположность, эмоциональная стабильность), добросовестность».
А поскольку наше министерство просвещения послушно выполняет все указания Всемирного банка, то и это тоже выполнит.
Таким образом, Минпросвещения создает систему слежки и сбора данных за каждым гражданином России с самого раннего детства. О том, насколько «добросовестно» эти данные потом будут использовать чиновники, можно только догадываться.
Эти данные будут использовать не только чиновники. Они нужны будут и бизнесу. Еще один автор проекта цифровизации российского образования, спецпредставитель президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития, руководитель центра компетенций направления «Кадры и образование» в национальной программе «Цифровая экономика 2024» Дмитрий Песков считает, что эти данные нужны корпорациям для того, чтобы сотрудников можно было «эксплуатировать по полной программе».
Анонсированный Минпросвещения сбор данных будет осуществляться в интересах кого угодно, только не детей.
🆕К концу 2022 года на школьников и детей в детских садах заведут цифровые профили. Об этом 8 июня сообщает Комсомольская правда.
Профиль будет представлять собой некое досье с данными о достижениях детей. Он будет обязательным и будет заводиться на каждого ребенка при первом его появлении в стенах образовательного учреждения.
Кроме того, в профиль будут вводиться вся информация, «необходимая для идентификации в рамках образовательного процесса».
Цифровое досье будет вводиться в российские школы и детсады в соответствии с концепцией Минпросвещения по созданию «цифрового профиля обучающегося».
📌Один из главных авторов последних чудовищных реформ российского образования Герман Греф уже давно продвигает идею тотальной слежки за детьми. Он не только продвигает — он ее активно реализует. В российских школах появляются уже не просто камеры слежения, а системы распознавания эмоций, которые собирают данные о состоянии детей и отправляют их психологам. Все это также попадет в профиль.
А какая еще информация о детях будет собираться? Как написано в одном из пособий Всемирного банка, в течение процесса обучения нужно оценивать «социально-эмоциональные навыки, личностные и поведенческие и установочные, такие как: открытость, сознательность, экстраверсия, покладистость и невротизм (или его противоположность, эмоциональная стабильность), добросовестность».
А поскольку наше министерство просвещения послушно выполняет все указания Всемирного банка, то и это тоже выполнит.
Таким образом, Минпросвещения создает систему слежки и сбора данных за каждым гражданином России с самого раннего детства. О том, насколько «добросовестно» эти данные потом будут использовать чиновники, можно только догадываться.
Эти данные будут использовать не только чиновники. Они нужны будут и бизнесу. Еще один автор проекта цифровизации российского образования, спецпредставитель президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития, руководитель центра компетенций направления «Кадры и образование» в национальной программе «Цифровая экономика 2024» Дмитрий Песков считает, что эти данные нужны корпорациям для того, чтобы сотрудников можно было «эксплуатировать по полной программе».
Анонсированный Минпросвещения сбор данных будет осуществляться в интересах кого угодно, только не детей.
🆕К концу 2022 года на школьников и детей в детских садах заведут цифровые профили. Об этом 8 июня сообщает Комсомольская правда.
Профиль будет представлять собой некое досье с данными о достижениях детей. Он будет обязательным и будет заводиться на каждого ребенка при первом его появлении в стенах образовательного учреждения.
Кроме того, в профиль будут вводиться вся информация, «необходимая для идентификации в рамках образовательного процесса».
Цифровое досье будет вводиться в российские школы и детсады в соответствии с концепцией Минпросвещения по созданию «цифрового профиля обучающегося».
Ристалище о допустимости внедрения ДО и ЦОС в интернете и… соцопрос 34 тысяч сограждан в реале
На дискуссию Хинштейна и Ашманова о цифровизации, как на горящий огонь и бегущую воду, можно смотреть бесконечно. Хинштейн – демагог, бюрократ и откровенный манипулятор, а Ашманов – высококлассный профессионал. И казалось бы, при таких раскладах победа в споре должна была достаться Ашманову. Но вот решения в итоге все равно будут принимать Хинштейн и ему подобные.
Что же такое сказал Игорь Ашманов? Он выразил сомнения в целесообразности цифровизации образования и конкретно инициативы Министерства просвещения по вынесению части учебного процесса в соцсети и посетовал на то, что чиновники фактически не спросили российских родителей, что они думают о цифровизации образования.
Не стал исключением и посвященный вопросам «цифровой гигиены школьников» круглый стол (на котором Ашманов также выступал) — туда представителей родительских сообществ тоже не пригласили. Ашманов не преминул это отметить: «Я не увидел в списке медиков, не увидел серьезных общественных организаций, и относительно того, что делается в школе, не увидел обоснований в виде опросов», — отметил эксперт.
«Вообще, это настолько серьезное дело, что хотелось бы, условно говоря, референдум, или хотя бы всенародное голосование, или хотя бы опросы ВЦИОМ», — предложил он.
Идеи Ашманова были встречены в штыки. Отвечая ему, руководивший заседанием комиссии Хинштейн сперва «не заметил» в словах всеми уважаемого специалиста по информационным технологиям никаких предложений, а когда Ашманов свои предложения повторил, сделал всё, чтобы не обсудить их по существу.
«Можно ли рассчитывать на проведение общественных слушаний по этому поводу?» — спросил Ашманов. «И референдума?» — быстро уточнил Хинштейн и пустился в объяснения, почему референдум по этому вопросу невозможен, переходя на личности и провоцируя своего оппонента.
Прямого ответа на вопрос, будет ли проведен опрос, от Хинштейна Ашманов так и не получил. Впрочем, на предложение откликнулся министр цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Максут Шадаев, предложивший провести опрос на портале Госуслуг.
А между тем опрос по теме отношения граждан к насаждению в школах «цифры» только что завершился. И проводил его не ВЦИОМ, и не федеральные министерства, а общественная организация Родительское Всероссийское Сопротивление (РВС). Опрос проходил под эгидой АКСИО — Агентства по культурно-социальным исследованиям общества — и стал уже десятым в череде таких опросов. Традиционно для агентства, он прошел с большим размахом: было опрошено свыше 34 тысяч граждан — не только родителей, но и молодых людей, а также представителей старшего поколения.
Как и предыдущие опросы, АКСИО-10 проводился практически по всей стране, причем не в модном нынче электронном виде, а в привычном, «бумажном». Такая форма продиктована стремлением к максимальной достоверности результатов: к сожалению, признанного способа надежно защитить электронные системы голосования от «вбросов» и «накруток» до сих пор не найдено, а народная поговорка «Что написано пером, не вырубишь топором» вполне актуальна и сегодня.
В ходе опроса гражданам предлагали ответить на вопросы об отношении к цифровизации школы, а также поделиться своими оценками результатов обучения школьников в цифровом формате, ведь этот опыт приобрели практически все семьи с детьми-школьниками во время коронавирусных карантинов. Результаты опроса в данный момент обрабатываются социологами, их анализ будет чуть позже выложен для ознакомления, однако кое-что касаемо «мнения народного» понять можно уже сейчас... подробнее можно прочитать по ссылке: https://rossaprimavera.ru/article/4a49d6b8
На дискуссию Хинштейна и Ашманова о цифровизации, как на горящий огонь и бегущую воду, можно смотреть бесконечно. Хинштейн – демагог, бюрократ и откровенный манипулятор, а Ашманов – высококлассный профессионал. И казалось бы, при таких раскладах победа в споре должна была достаться Ашманову. Но вот решения в итоге все равно будут принимать Хинштейн и ему подобные.
Что же такое сказал Игорь Ашманов? Он выразил сомнения в целесообразности цифровизации образования и конкретно инициативы Министерства просвещения по вынесению части учебного процесса в соцсети и посетовал на то, что чиновники фактически не спросили российских родителей, что они думают о цифровизации образования.
Не стал исключением и посвященный вопросам «цифровой гигиены школьников» круглый стол (на котором Ашманов также выступал) — туда представителей родительских сообществ тоже не пригласили. Ашманов не преминул это отметить: «Я не увидел в списке медиков, не увидел серьезных общественных организаций, и относительно того, что делается в школе, не увидел обоснований в виде опросов», — отметил эксперт.
«Вообще, это настолько серьезное дело, что хотелось бы, условно говоря, референдум, или хотя бы всенародное голосование, или хотя бы опросы ВЦИОМ», — предложил он.
Идеи Ашманова были встречены в штыки. Отвечая ему, руководивший заседанием комиссии Хинштейн сперва «не заметил» в словах всеми уважаемого специалиста по информационным технологиям никаких предложений, а когда Ашманов свои предложения повторил, сделал всё, чтобы не обсудить их по существу.
«Можно ли рассчитывать на проведение общественных слушаний по этому поводу?» — спросил Ашманов. «И референдума?» — быстро уточнил Хинштейн и пустился в объяснения, почему референдум по этому вопросу невозможен, переходя на личности и провоцируя своего оппонента.
Прямого ответа на вопрос, будет ли проведен опрос, от Хинштейна Ашманов так и не получил. Впрочем, на предложение откликнулся министр цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Максут Шадаев, предложивший провести опрос на портале Госуслуг.
А между тем опрос по теме отношения граждан к насаждению в школах «цифры» только что завершился. И проводил его не ВЦИОМ, и не федеральные министерства, а общественная организация Родительское Всероссийское Сопротивление (РВС). Опрос проходил под эгидой АКСИО — Агентства по культурно-социальным исследованиям общества — и стал уже десятым в череде таких опросов. Традиционно для агентства, он прошел с большим размахом: было опрошено свыше 34 тысяч граждан — не только родителей, но и молодых людей, а также представителей старшего поколения.
Как и предыдущие опросы, АКСИО-10 проводился практически по всей стране, причем не в модном нынче электронном виде, а в привычном, «бумажном». Такая форма продиктована стремлением к максимальной достоверности результатов: к сожалению, признанного способа надежно защитить электронные системы голосования от «вбросов» и «накруток» до сих пор не найдено, а народная поговорка «Что написано пером, не вырубишь топором» вполне актуальна и сегодня.
В ходе опроса гражданам предлагали ответить на вопросы об отношении к цифровизации школы, а также поделиться своими оценками результатов обучения школьников в цифровом формате, ведь этот опыт приобрели практически все семьи с детьми-школьниками во время коронавирусных карантинов. Результаты опроса в данный момент обрабатываются социологами, их анализ будет чуть позже выложен для ознакомления, однако кое-что касаемо «мнения народного» понять можно уже сейчас... подробнее можно прочитать по ссылке: https://rossaprimavera.ru/article/4a49d6b8
Красная весна
Ристалище о допустимости внедрения ДО и ЦОС в интернете и… соцопрос 34 тысяч сограждан в реале
Что же такое сказал Игорь Ашманов? Он выразил сомнения в целесообразности цифровизации образования
Роскомнадзор проверит эфир премии «Муз-ТВ» на пропаганду гомосексуализма
📌Телеканал МУЗ-ТВ смотрят по преимуществу подростки. Но это не помешало организаторам устроить на церемонии настоящий ЛГБТ-шабаш.
Одним из героев трансляции МУЗ-ТВ стал блогер Даня Милохин, пришедший на мероприятие в костюме полумужчины-полуженщины. Другими не менее яркими героями мероприятия стали Филипп Киркоров и блогер Дава, прокатившиеся по красной ковровой дорожке на кабриолете в свадебных фраках и в сопровождении 10 полуобнаженных мужчин. Роскомнадзор, конечно, их проверит. И наверное даже сможет найти признаки пропаганды гомосексуализма. Только вот наказания за подобные нарушения обычно совершенно смехотворны. Мизерные штрафы и требование поставить на запись значок "18+". Такой вот у нас беззубый закон о защите детей от вредной информации.
Так что РКН своими действиями скорее сделает рекламу этому каналу.
🆕Роскомнадзор проведет проверку записи эфира телеканала МУЗ-ТВ, посвященного вручению премии. Об этом заявили в пресс-службе ведомства 8 июня.
Проверке подлежит не только трансляция, посвященная музыкальной премии, но и сама церемония.
«Роскомнадзор проанализирует записи эфира телеканала МУЗ-ТВ с трансляцией премии на предмет нарушений действующего законодательства РФ, в том числе в сфере защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», — рассказали в пресс-службе.
Если нарушения будут обнаружены, то Роскомнадзор намерен предпринять соответствующие меры. В ведомстве также пообещали проверить и организаторов мероприятия.
«Следует также отметить, что на афишах премии организаторами указан знак информационной продукции „6+“. В данном случае, полагаем, следует провести проверку не только трансляции премии, но и самого мероприятия на предмет соответствия нормам действующего законодательства РФ», — заявили в пресс-службе РКН.
📌Телеканал МУЗ-ТВ смотрят по преимуществу подростки. Но это не помешало организаторам устроить на церемонии настоящий ЛГБТ-шабаш.
Одним из героев трансляции МУЗ-ТВ стал блогер Даня Милохин, пришедший на мероприятие в костюме полумужчины-полуженщины. Другими не менее яркими героями мероприятия стали Филипп Киркоров и блогер Дава, прокатившиеся по красной ковровой дорожке на кабриолете в свадебных фраках и в сопровождении 10 полуобнаженных мужчин. Роскомнадзор, конечно, их проверит. И наверное даже сможет найти признаки пропаганды гомосексуализма. Только вот наказания за подобные нарушения обычно совершенно смехотворны. Мизерные штрафы и требование поставить на запись значок "18+". Такой вот у нас беззубый закон о защите детей от вредной информации.
Так что РКН своими действиями скорее сделает рекламу этому каналу.
🆕Роскомнадзор проведет проверку записи эфира телеканала МУЗ-ТВ, посвященного вручению премии. Об этом заявили в пресс-службе ведомства 8 июня.
Проверке подлежит не только трансляция, посвященная музыкальной премии, но и сама церемония.
«Роскомнадзор проанализирует записи эфира телеканала МУЗ-ТВ с трансляцией премии на предмет нарушений действующего законодательства РФ, в том числе в сфере защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», — рассказали в пресс-службе.
Если нарушения будут обнаружены, то Роскомнадзор намерен предпринять соответствующие меры. В ведомстве также пообещали проверить и организаторов мероприятия.
«Следует также отметить, что на афишах премии организаторами указан знак информационной продукции „6+“. В данном случае, полагаем, следует провести проверку не только трансляции премии, но и самого мероприятия на предмет соответствия нормам действующего законодательства РФ», — заявили в пресс-службе РКН.
Forwarded from РИА КАТЮША
📌❗️⚡️ ПОЛИТИКА АП — ОПОЗОРИТЬ ВВП? ПАТРИОТЫ ОБРАТИЛИСЬ К ПУТИНУ С ПРОСЬБОЙ ВЫЯВИТЬ И НАКАЗАТЬ ГРЕФА И КИРИЕНКО, КОТОРЫЕ ЗАПУСТИЛИ НА ПМЭФ ДАНЮ МИЛОХИНА
Патриотические организации Петербурга подготовили и направили в приемную президента письмо с просьбой организовать силами ФСБ проверку мотивации организаторов Петербургского международного экономического форума, которые пригласили туда в качестве спикера скандального ТикТок-блогера Даниила Милохина. Патриоты считают акцию Милохина намеренно организованной провокацией, направленной на дискредитацию президента Владимира Путина в преддверии его встречи с Байденом.
читайте http://katyusha.org/view?id=16866
Патриотические организации Петербурга подготовили и направили в приемную президента письмо с просьбой организовать силами ФСБ проверку мотивации организаторов Петербургского международного экономического форума, которые пригласили туда в качестве спикера скандального ТикТок-блогера Даниила Милохина. Патриоты считают акцию Милохина намеренно организованной провокацией, направленной на дискредитацию президента Владимира Путина в преддверии его встречи с Байденом.
читайте http://katyusha.org/view?id=16866
ВШЭ взялась за окончательное раскурочивание школьного образования.
ВШЭ считает классно-урочную систему корнем образовательной неуспешности
📌НИУ ВШЭ является одним из флагманов продвижения в России цифровизации школьного образования. Ректор Кузьминов излагает журналисту «Известий» стандартные агитки цифровизаторов о том, что школьно-урочная система устарела, что учитель не может сделать весь класс образовательно успешным, а на цифровой платформе, дескать, все станут успешными и будут учиться в собственном темпе.
Это всегда говорится уверенно, и говорящие это никогда не утруждают себя предъявлением хоть каких-то доказательств, что на цифровой платформе неуспевающие школьники становятся образовательно успешными. И, конечно, начисто игнорируется опыт других стран, который показывает, что онлайн-учеба приводит к понижению качества образования, а также негативно влияет на физическое и психологическое здоровье детей.
Прекрасно понимая, какую реакцию вызывает у учителей и родителей предложение перевести учебу в формат онлайн и превратить учителя в придаток к цифровой платформе, цифровизаторы обильно снабжают свои агитки мантрами о том, что учитель незаменим, что речь идет не о переводе учебы онлайн, а лишь о дополнении к существующей школе. Однако, посмотрите внимательнее на аргументы цифровизаторов, и убедитесь, что это совсем не так.
Во-первых, заявляется, что школьный учитель не может добиться, чтобы каждый из его учеников понял и сделал, а цифровой помощник учителя может. Т.е. цифровой учитель (искусственный интеллект) лучше живого, а если так, то зачем нужен живой? Он лишний, его нужно сделать обслугой цифрового.
Во-вторых, лекарством от неуспеваемости цифровизаторами объявляется работа учеников каждого в своем темпе. А это невозможно осуществить без отказа от классно-урочной системы. Учитель не может вести класс, где каждый занимается чем-то своим, значит, ребенка по этой логике должна учить цифровая платформа.
Общество должно ясно увидеть то, что ему стремятся навязать, и понять, что мотивы цифровизаторов образования не имеют никакого отношения к реальной заботе о детях и их будущем. Для цифровизаторов образование - это не вклад в будущее страны, а бизнес, а дети - товар. Они будут снижать издержки за счет замены учителей цифровыми сервисами, и увеличивать прибыль за счет здоровья и благополучия детей.
🆕Искусственный интеллект и интерактивные сервисы являются альтернативой сложившейся в 17 веке классно-урочной системе, заявил ректор Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Ярослав Кузьминов в интервью «Известиям». По словам ректора, на создание цифровой альтернативы существующей школе понадобится десять лет.
Кузьминов отметил, что социальное неравенство приводит к неравным возможностям получения образования: «Есть такой термин — образовательная неуспешность, или образовательная бедность. Условно говоря, в каждом классе есть 30% школьников, которые не успевают. Если у родителей есть деньги, то таким детям нанимают репетиторов. А если нет?»
В сложившемся положении дел Кузьминов обвинил классно-урочную систему. «Дети разные — кто-то отстает, у кого-то принципиально другой тип мышления, не совпадающий с логикой предмета, а кто-то настолько быстро соображает, что на уроке ему элементарно скучно. Учитель, даже самый талантливый, работает с «ядром класса» — с теми, кто соответствует стандартным требованиям. Это половина, может быть 60%. Остальные выпадают», - сказал глава НИУ ВШЭ.
По словам Кузьминова, принципиально иным решением будет цифровизация школьного образования: «Это искусственный интеллект, цифровой помощник учителя — интерактивный сервис, который вместе с ребенком выполняет домашнее задание, добиваясь того, чтобы тот все в итоге понял и решил. Не онлайн, который все обсуждают, а дополнение учителя цифровым ассистентом — реальная перспектива образования».
ВШЭ считает классно-урочную систему корнем образовательной неуспешности
📌НИУ ВШЭ является одним из флагманов продвижения в России цифровизации школьного образования. Ректор Кузьминов излагает журналисту «Известий» стандартные агитки цифровизаторов о том, что школьно-урочная система устарела, что учитель не может сделать весь класс образовательно успешным, а на цифровой платформе, дескать, все станут успешными и будут учиться в собственном темпе.
Это всегда говорится уверенно, и говорящие это никогда не утруждают себя предъявлением хоть каких-то доказательств, что на цифровой платформе неуспевающие школьники становятся образовательно успешными. И, конечно, начисто игнорируется опыт других стран, который показывает, что онлайн-учеба приводит к понижению качества образования, а также негативно влияет на физическое и психологическое здоровье детей.
Прекрасно понимая, какую реакцию вызывает у учителей и родителей предложение перевести учебу в формат онлайн и превратить учителя в придаток к цифровой платформе, цифровизаторы обильно снабжают свои агитки мантрами о том, что учитель незаменим, что речь идет не о переводе учебы онлайн, а лишь о дополнении к существующей школе. Однако, посмотрите внимательнее на аргументы цифровизаторов, и убедитесь, что это совсем не так.
Во-первых, заявляется, что школьный учитель не может добиться, чтобы каждый из его учеников понял и сделал, а цифровой помощник учителя может. Т.е. цифровой учитель (искусственный интеллект) лучше живого, а если так, то зачем нужен живой? Он лишний, его нужно сделать обслугой цифрового.
Во-вторых, лекарством от неуспеваемости цифровизаторами объявляется работа учеников каждого в своем темпе. А это невозможно осуществить без отказа от классно-урочной системы. Учитель не может вести класс, где каждый занимается чем-то своим, значит, ребенка по этой логике должна учить цифровая платформа.
Общество должно ясно увидеть то, что ему стремятся навязать, и понять, что мотивы цифровизаторов образования не имеют никакого отношения к реальной заботе о детях и их будущем. Для цифровизаторов образование - это не вклад в будущее страны, а бизнес, а дети - товар. Они будут снижать издержки за счет замены учителей цифровыми сервисами, и увеличивать прибыль за счет здоровья и благополучия детей.
🆕Искусственный интеллект и интерактивные сервисы являются альтернативой сложившейся в 17 веке классно-урочной системе, заявил ректор Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Ярослав Кузьминов в интервью «Известиям». По словам ректора, на создание цифровой альтернативы существующей школе понадобится десять лет.
Кузьминов отметил, что социальное неравенство приводит к неравным возможностям получения образования: «Есть такой термин — образовательная неуспешность, или образовательная бедность. Условно говоря, в каждом классе есть 30% школьников, которые не успевают. Если у родителей есть деньги, то таким детям нанимают репетиторов. А если нет?»
В сложившемся положении дел Кузьминов обвинил классно-урочную систему. «Дети разные — кто-то отстает, у кого-то принципиально другой тип мышления, не совпадающий с логикой предмета, а кто-то настолько быстро соображает, что на уроке ему элементарно скучно. Учитель, даже самый талантливый, работает с «ядром класса» — с теми, кто соответствует стандартным требованиям. Это половина, может быть 60%. Остальные выпадают», - сказал глава НИУ ВШЭ.
По словам Кузьминова, принципиально иным решением будет цифровизация школьного образования: «Это искусственный интеллект, цифровой помощник учителя — интерактивный сервис, который вместе с ребенком выполняет домашнее задание, добиваясь того, чтобы тот все в итоге понял и решил. Не онлайн, который все обсуждают, а дополнение учителя цифровым ассистентом — реальная перспектива образования».
Как будут наказывать иностранные IT-компании за неподчинение российским законам?
Важно создать механизм взаимодействия с зарубежными интернет-компаниями на территории России и обязать их подчиняться нашему законодательству. Об этом заявила депутат Госдумы и член комитета по вопросам семьи, женщин и детей Инга Юмашева 24 мая в ходе пресс-конференции на тему «"ТикТок" с убийцей: Как обезопасить детей в интернете?»
В настоящий момент в Госдуму внесен законопроект о деятельности иностранных лиц в информационно-телекоммуникационной сети интернет на территории Российской Федерации. В нем будут учитываться иностранные лица, IT-компании, доступ к которым в течение суток составляет более пятисот тысяч пользователей сети интернет.
Крайне важно добиться того, чтобы иностранное лицо был0 обязано открыть представительство в России. И принимать меры по ограничению доступа или удалению информации, распространяемой с нарушением законодательства России на информационном ресурсе этого лица, считает Юмашева.
«То есть, если в компании этого не будут делать, то, соответственно, к ним должны применяться соответствующие меры. Какого рода? Это, во-первых, запрет на распространение рекламы. Это ограничение переводов денежных средств, это запрет на поисковую выдачу как одна из мер, запрет на сбор и трансграничного передачу персональных данных, частичное или полное ограничение доступа к информационным ресурсам иностранного лица», – заявила депутат.
По ее словам, такого рода приземление IT- гигантов даёт хороший результат. Так, например, Турция обязала иностранные IT-компании считаться с местным законодательством. И через такого рода запреты на рекламу, ограничения скорости действия этих сетей на своей территории, страна по сути добилась того что Гугл, Ютьюб и Фэйсбук поменяли своё отношение к законам Турции и озаботились тем, чтобы наладить диалог со страной, чьё население вовлекается в эту сеть, сказала Юмашева.
РВС
Важно создать механизм взаимодействия с зарубежными интернет-компаниями на территории России и обязать их подчиняться нашему законодательству. Об этом заявила депутат Госдумы и член комитета по вопросам семьи, женщин и детей Инга Юмашева 24 мая в ходе пресс-конференции на тему «"ТикТок" с убийцей: Как обезопасить детей в интернете?»
В настоящий момент в Госдуму внесен законопроект о деятельности иностранных лиц в информационно-телекоммуникационной сети интернет на территории Российской Федерации. В нем будут учитываться иностранные лица, IT-компании, доступ к которым в течение суток составляет более пятисот тысяч пользователей сети интернет.
Крайне важно добиться того, чтобы иностранное лицо был0 обязано открыть представительство в России. И принимать меры по ограничению доступа или удалению информации, распространяемой с нарушением законодательства России на информационном ресурсе этого лица, считает Юмашева.
«То есть, если в компании этого не будут делать, то, соответственно, к ним должны применяться соответствующие меры. Какого рода? Это, во-первых, запрет на распространение рекламы. Это ограничение переводов денежных средств, это запрет на поисковую выдачу как одна из мер, запрет на сбор и трансграничного передачу персональных данных, частичное или полное ограничение доступа к информационным ресурсам иностранного лица», – заявила депутат.
По ее словам, такого рода приземление IT- гигантов даёт хороший результат. Так, например, Турция обязала иностранные IT-компании считаться с местным законодательством. И через такого рода запреты на рекламу, ограничения скорости действия этих сетей на своей территории, страна по сути добилась того что Гугл, Ютьюб и Фэйсбук поменяли своё отношение к законам Турции и озаботились тем, чтобы наладить диалог со страной, чьё население вовлекается в эту сеть, сказала Юмашева.
РВС
Домашние задания школьников будут проверяться цифровой системой
📌Это новшество, во-первых, означает, что детям все-таки навяжут дистанционное обучение. Потому что выполнять задания им придется дома за компьютером и затем отправлять их через интернет. Во-вторых, мы видим еще один важный шаг в сторону выдавливания учителей из школ и передачу их функций машине. И самое интересное, что все это вводится под заверения, прямо противоположные по смыслу. Господин Кравцов недавно опять заявил, что дистанционки в школах не будет. А отнимает работу у учителей он под лозунги заботы о них.
🆕Проверка домашних заданий школьников будет переведена на автоматический режим. Об этом заявил глава Минпросвещения Сергей Кравцов 31 мая, передает Комсомольская правда.
По словам Кравцова, цифровая образовательная среда станет важной частью поддержки педагогов. «Мы разгружаем педагогов от рутинной бумажной работы, переводя в облако такие вещи, как инструменты автоматического планирования деятельности учителя: автоматическая генерация отчетов по каждому ребенку, классу, школе, автоматическая проверка домашнего задания на электронной платформе», — сообщил глава Минпросвещения.
Такая среда также поможет выстраивать индивидуальную траекторию обучения школьника, подчеркнул Кравцов.
РВС
📌Это новшество, во-первых, означает, что детям все-таки навяжут дистанционное обучение. Потому что выполнять задания им придется дома за компьютером и затем отправлять их через интернет. Во-вторых, мы видим еще один важный шаг в сторону выдавливания учителей из школ и передачу их функций машине. И самое интересное, что все это вводится под заверения, прямо противоположные по смыслу. Господин Кравцов недавно опять заявил, что дистанционки в школах не будет. А отнимает работу у учителей он под лозунги заботы о них.
🆕Проверка домашних заданий школьников будет переведена на автоматический режим. Об этом заявил глава Минпросвещения Сергей Кравцов 31 мая, передает Комсомольская правда.
По словам Кравцова, цифровая образовательная среда станет важной частью поддержки педагогов. «Мы разгружаем педагогов от рутинной бумажной работы, переводя в облако такие вещи, как инструменты автоматического планирования деятельности учителя: автоматическая генерация отчетов по каждому ребенку, классу, школе, автоматическая проверка домашнего задания на электронной платформе», — сообщил глава Минпросвещения.
Такая среда также поможет выстраивать индивидуальную траекторию обучения школьника, подчеркнул Кравцов.
РВС
rvs.su
Домашние задания школьников будут проверяться цифровой системой | РВС
Проверка домашних заданий школьников будет переведена на автоматический режим. Об этом заявил глава Минпросвещения Сергей Кравцов 31 мая, передает Комсомольская правда.
Forwarded from Кургинян говорит
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
«Вечер с Владимиром Соловьевым» от 26.05.2021
Не только с нравственной, но и с политической точки зрения правильно, что нет обязательности вакцинирования.
Не только с нравственной, но и с политической точки зрения правильно, что нет обязательности вакцинирования.
Государство отдает таланты на откуп бизнесу?
📌«Сириус» был создан по личной инициативе президента В.В. Путина, который прямо сказал о том, что назначение этого образовательного центра в том, чтобы выявлять и вести талантливых детей, не давая их перехватывать различным иностранным агентам.
Что означает принятый закон о развитии территории и инфраструктуры «Сириуса» на основе концессий? Единственный смысл для бизнеса вкладывать средства в «Сириус» – это возможность получить свою долю талантливых детей, а государство соглашается с тем, чтобы предоставлять этих детей для нужд частных предпринимателей.
Желание частных компаний подбирать себе перспективные кадры понятно. Непонятно зачем представителям власти говорить о том, что «Сириус» - двигатель научно-технического прогресса и образования России, и одновременно с этим отдавать талантливых детей на откуп частным предпринимателям. Ведь наука и образование – это долгосрочные государственные инвестиции в будущее страны. При чем тут бизнес с его узкими коммерческими интересами?
🆕Законопроекты, предусматривающие развитие федеральной территории «Сириус» на основе концессионных соглашений о государственно-частном партнёрстве одобрила Государственная дума РФ в третьем чтении.
Ранее глава Комитета Госдумы по образованию и науке Вячеслав Никонов охарактеризовал федеральную территорию «Сириус», как «инновационный и научный центр, университетский кампус, образовательный, рекреационный и туристический комплекс». По его словам, центр «Сириус» является для нашей страны важным двигателем научно-технического прогресса и образования.
РВС
📌«Сириус» был создан по личной инициативе президента В.В. Путина, который прямо сказал о том, что назначение этого образовательного центра в том, чтобы выявлять и вести талантливых детей, не давая их перехватывать различным иностранным агентам.
Что означает принятый закон о развитии территории и инфраструктуры «Сириуса» на основе концессий? Единственный смысл для бизнеса вкладывать средства в «Сириус» – это возможность получить свою долю талантливых детей, а государство соглашается с тем, чтобы предоставлять этих детей для нужд частных предпринимателей.
Желание частных компаний подбирать себе перспективные кадры понятно. Непонятно зачем представителям власти говорить о том, что «Сириус» - двигатель научно-технического прогресса и образования России, и одновременно с этим отдавать талантливых детей на откуп частным предпринимателям. Ведь наука и образование – это долгосрочные государственные инвестиции в будущее страны. При чем тут бизнес с его узкими коммерческими интересами?
🆕Законопроекты, предусматривающие развитие федеральной территории «Сириус» на основе концессионных соглашений о государственно-частном партнёрстве одобрила Государственная дума РФ в третьем чтении.
Ранее глава Комитета Госдумы по образованию и науке Вячеслав Никонов охарактеризовал федеральную территорию «Сириус», как «инновационный и научный центр, университетский кампус, образовательный, рекреационный и туристический комплекс». По его словам, центр «Сириус» является для нашей страны важным двигателем научно-технического прогресса и образования.
РВС
rvs.su
Государство отдает таланты на откуп бизнесу? | РВС
Законопроекты, предусматривающие развитие федеральной территории «Сириус» на основе концессионных соглашений о государственно-частном партнёрстве одобрила Государственная дума РФ в третьем чтении.
ЛГБТ-пропаганда серьезно влияет на психику детей – психиатр
📌Мнение ученых, практикующих психиатров и психологов подтверждается и эмпирическим путем. Если бы пропаганда не работала, то зачем в нее нужно было вбухивать гигантские средства? Весь Голливуд, все телевидение, вся индустрия игрушек и даже теперь образовательные программы заражены ЛГБТ-пропагандой.
🆕Сексуальное просвещение детей, пропаганда трансгендеризма и идеологии ЛГБТ существенно влияет на процесс формирования ребенка. Об этом рассказал психиатр Василий Шуров в эфире передачи Алексея Пушкова, вышедшей 8 июня.
Книги формируют личность ребенка, объясняют, что есть добро и зло, как надо поступать, а как не надо. А рассказывать детям физиологические подробности зачатия детей нельзя, эти темы должны оставаться для них табуированными, считает Шуров.
«Есть темы табуированные. Нет нигде в сказках вот этих всех подробностей. Все заканчивается свадебным пиром, никто там дальше в спальную не идет», – рассказал он.
В передаче обсуждался резкий рост количества подростков, решивших сменить пол. Пропаганда трансгендеризма сильно влияет на детей, уверен врач.
«Типа ты сам должен определиться, какой ты ориентации? Природа уже все определила, но воспитанием на это можно существенно повлиять. Если это будет с каждого экрана, с каждой книжки, с каждой полки с игрушками, конечно ребёнок задумается, и у него просто ориентиры будут сбиты», – подчеркнул Шуров.
РВС
📌Мнение ученых, практикующих психиатров и психологов подтверждается и эмпирическим путем. Если бы пропаганда не работала, то зачем в нее нужно было вбухивать гигантские средства? Весь Голливуд, все телевидение, вся индустрия игрушек и даже теперь образовательные программы заражены ЛГБТ-пропагандой.
🆕Сексуальное просвещение детей, пропаганда трансгендеризма и идеологии ЛГБТ существенно влияет на процесс формирования ребенка. Об этом рассказал психиатр Василий Шуров в эфире передачи Алексея Пушкова, вышедшей 8 июня.
Книги формируют личность ребенка, объясняют, что есть добро и зло, как надо поступать, а как не надо. А рассказывать детям физиологические подробности зачатия детей нельзя, эти темы должны оставаться для них табуированными, считает Шуров.
«Есть темы табуированные. Нет нигде в сказках вот этих всех подробностей. Все заканчивается свадебным пиром, никто там дальше в спальную не идет», – рассказал он.
В передаче обсуждался резкий рост количества подростков, решивших сменить пол. Пропаганда трансгендеризма сильно влияет на детей, уверен врач.
«Типа ты сам должен определиться, какой ты ориентации? Природа уже все определила, но воспитанием на это можно существенно повлиять. Если это будет с каждого экрана, с каждой книжки, с каждой полки с игрушками, конечно ребёнок задумается, и у него просто ориентиры будут сбиты», – подчеркнул Шуров.
РВС
rvs.su
ЛГБТ-пропаганда серьезно влияет на психику детей – психиатр | РВС
Сексуальное просвещение детей, пропаганда трансгендеризма и идеологии ЛГБТ существенно влияет на процесс формирования ребенка. Об этом рассказал психиатр Василий Шуров в эфире передачи Алексея Пушкова, вышедшей 8 июня.
Цифровизаторы похвалили клиповое мышление
📌Всегда считалось, что клиповое мышление является недостатком, ограничивающим кругозор и способность к концентрации при решении сложных задач.
Как мы видим, у цифровизаторов российской экономики другие представления: ограниченность сознания является преимуществом. По всей видимости, им требуются ограниченные люди, которыми легче управлять, но при чем тут развитие страны?
Если для успешной цифровой экономики необходимы именно такие кадры, то скоро не будет не только цифровой экономики, но и никакой экономики вообще.
🆕Клиповое мышление помогает ориентироваться в потоке информации, заявила ректор «Университета Национальной технологической инициативы 2035» Нина Яныкина 9 июня газете «Комсомольская правда».
Яныкина сообщила, что для успешной цифровизации России необходимо готовить кадры в области интернет-технологий и молодежь готова к обучению. «Сейчас мы видим, как молодые люди активно интересуется темой IT. Крайне важно, что они с самого детства в ней, по сути дела, живут. Они постоянно с телефонами и знают, каким образом функционируют потоки информации вокруг нас», — пояснила она.
По мнению ректора «Университета 2035», большим преимуществом современной молодежи является клиповое мышление, которое позволяет ей лучше ориентироваться в потоке информации. «Это мы с вами привыкли долго думать, читать большие тексты. А у ребят более сжатое, клиповое мышление. Они привыкли быстро поглощать информацию, быстро ее применять и отвергать ненужное», — уверяет она.
Яныкина добавила, что в российских вузах не хватает квалифицированных педагогов для подготовки IT-специалистов и посоветовала заменить их «реальными практиками», работающими над созданием «классных IT-продуктов».
Ранее, 5 июня, министр науки высшего образования РФ Валерий Фальков признал падение культурного уровня выпускников вузов из-за их увлечения социальными сетями. По его мнению, решать проблему еще рано — она еще не дошла до крайней точки.
Напомним, «Университет 2035» был создан при НКО «Платформа Национальной технологической инициативы» по распоряжению правительства РФ для развития «образования будущего» и подготовки кадров для цифровой экономики.
РВС
📌Всегда считалось, что клиповое мышление является недостатком, ограничивающим кругозор и способность к концентрации при решении сложных задач.
Как мы видим, у цифровизаторов российской экономики другие представления: ограниченность сознания является преимуществом. По всей видимости, им требуются ограниченные люди, которыми легче управлять, но при чем тут развитие страны?
Если для успешной цифровой экономики необходимы именно такие кадры, то скоро не будет не только цифровой экономики, но и никакой экономики вообще.
🆕Клиповое мышление помогает ориентироваться в потоке информации, заявила ректор «Университета Национальной технологической инициативы 2035» Нина Яныкина 9 июня газете «Комсомольская правда».
Яныкина сообщила, что для успешной цифровизации России необходимо готовить кадры в области интернет-технологий и молодежь готова к обучению. «Сейчас мы видим, как молодые люди активно интересуется темой IT. Крайне важно, что они с самого детства в ней, по сути дела, живут. Они постоянно с телефонами и знают, каким образом функционируют потоки информации вокруг нас», — пояснила она.
По мнению ректора «Университета 2035», большим преимуществом современной молодежи является клиповое мышление, которое позволяет ей лучше ориентироваться в потоке информации. «Это мы с вами привыкли долго думать, читать большие тексты. А у ребят более сжатое, клиповое мышление. Они привыкли быстро поглощать информацию, быстро ее применять и отвергать ненужное», — уверяет она.
Яныкина добавила, что в российских вузах не хватает квалифицированных педагогов для подготовки IT-специалистов и посоветовала заменить их «реальными практиками», работающими над созданием «классных IT-продуктов».
Ранее, 5 июня, министр науки высшего образования РФ Валерий Фальков признал падение культурного уровня выпускников вузов из-за их увлечения социальными сетями. По его мнению, решать проблему еще рано — она еще не дошла до крайней точки.
Напомним, «Университет 2035» был создан при НКО «Платформа Национальной технологической инициативы» по распоряжению правительства РФ для развития «образования будущего» и подготовки кадров для цифровой экономики.
РВС
rvs.su
В «Университете 2035» объяснили преимущества раннего приобщения к гаджетам | РВС
Студенты Изображение: © ИА Красная Весна Клиповое мышление помогает ориентироваться в потоке информации, заявила ректор «Университета Национальной технологической инициативы 2035» Нина Яныкина 9 июня газете «Комсомольская правда».
«Магнит» намерен использовать систему распознавания эмоции покупателей
📌И как обычно, где речь идет о тотальной слежке за людьми, там видны уши Сбера. Причем они даже не удосуживаются придумать для этой слежки приличный повод. Они просто ставят всех нас перед фактом. Якобы это поможет лучше обслуживать покупателей. Видимо, речь идет не о хорошем самочувствии покупателей, потому что тотальная слежка неприятна никому.
Скорее всего, цели у Сбера и Магнита совсем другие. Как говорил в 2017 году Герман Греф, продвигавший идею тотального сбора данных о людях «если мы не измеряем, мы не управляем». А тотальная слежка означает тотальный контроль. Разве нет?
🆕Сеть розничных магазинов «Магнит» в экспериментальнм режиме внедряет технологию распознавания эмоций покупателей. Об этом 10 июня сообщает Forbes.
Следить за лицам покупателей будут камеры установленные на дисплеях покупателя в кассовой зоне. Система будет распознавать пол, возраст и эмоции человека.
Она способна выявлять пять видов эмоций — нейтральные, удивление, грусть, счастье и злость. Магазин сможет получать статистические данные за час, день, неделю или месяц.
В руководстве «Магнита» уверены, что эта технология поможет улучшить качество обслуживания и покупательский опыт. Система поможет определить «эмоционально-пиковую нагрузку» на кассу и изменять ее работу, говорят в компании.
РВС
📌И как обычно, где речь идет о тотальной слежке за людьми, там видны уши Сбера. Причем они даже не удосуживаются придумать для этой слежки приличный повод. Они просто ставят всех нас перед фактом. Якобы это поможет лучше обслуживать покупателей. Видимо, речь идет не о хорошем самочувствии покупателей, потому что тотальная слежка неприятна никому.
Скорее всего, цели у Сбера и Магнита совсем другие. Как говорил в 2017 году Герман Греф, продвигавший идею тотального сбора данных о людях «если мы не измеряем, мы не управляем». А тотальная слежка означает тотальный контроль. Разве нет?
🆕Сеть розничных магазинов «Магнит» в экспериментальнм режиме внедряет технологию распознавания эмоций покупателей. Об этом 10 июня сообщает Forbes.
Следить за лицам покупателей будут камеры установленные на дисплеях покупателя в кассовой зоне. Система будет распознавать пол, возраст и эмоции человека.
Она способна выявлять пять видов эмоций — нейтральные, удивление, грусть, счастье и злость. Магазин сможет получать статистические данные за час, день, неделю или месяц.
В руководстве «Магнита» уверены, что эта технология поможет улучшить качество обслуживания и покупательский опыт. Система поможет определить «эмоционально-пиковую нагрузку» на кассу и изменять ее работу, говорят в компании.
РВС
rvs.su
«Магнит» намерен использовать систему распознавания эмоции покупателей | РВС
Сеть розничных магазинов «Магнит» в экспериментальнм режиме внедряет технологию распознавания эмоций покупателей. Об этом 10 июня сообщает Forbes. Следить за лицам покупателей будут камеры установленные на дисплеях покупателя в кассовой зоне. Система будет…
Индия понесла колоссальные убытки из-за цифровизации
Попытки вводить в России цифровизацию торопливо и без критической оценки могут привести к тому, что мы воспроизведем ошибки, сделанные до нас другими странами. Об этом заявила Наталья Касперская на Петербургском цифровом форуме 2018.
В ходе дискуссии о необходимости перевода страны на цифровые рельсы она призвала не гнаться за другими странами и не пытаться бездумно использовать цифровые технологии. Эффективность цифровизации должна оцениваться с точки зрения достижений нации, достижений страны, а не с точки зрения достижений цифры ради цифры, считает Касперская.
«Индия бросилась в цифровизацию немножко раньше нас. И вот совсем недавно Международный валютный фонд опубликовал отчёт по Индии. Выяснилось, что цифровизация принесла Индии убыток равный одному проценту валового национального продукта», – рассказала Касперская.
Это хороший отрезвляющий пример, показывающий, что не надо бросаться в цифровизацию огульно. Надо понимать, что мы делаем, чтобы не повторить этот негативный пример, подчеркнула она.
#ГоворитЭксперт
РВС
Попытки вводить в России цифровизацию торопливо и без критической оценки могут привести к тому, что мы воспроизведем ошибки, сделанные до нас другими странами. Об этом заявила Наталья Касперская на Петербургском цифровом форуме 2018.
В ходе дискуссии о необходимости перевода страны на цифровые рельсы она призвала не гнаться за другими странами и не пытаться бездумно использовать цифровые технологии. Эффективность цифровизации должна оцениваться с точки зрения достижений нации, достижений страны, а не с точки зрения достижений цифры ради цифры, считает Касперская.
«Индия бросилась в цифровизацию немножко раньше нас. И вот совсем недавно Международный валютный фонд опубликовал отчёт по Индии. Выяснилось, что цифровизация принесла Индии убыток равный одному проценту валового национального продукта», – рассказала Касперская.
Это хороший отрезвляющий пример, показывающий, что не надо бросаться в цифровизацию огульно. Надо понимать, что мы делаем, чтобы не повторить этот негативный пример, подчеркнула она.
#ГоворитЭксперт
РВС
rvs.su
Индия понесла колоссальные убытки из-за цифровизации | РВС
Попытки вводить в России цифровизацию торопливо и без критической оценки могут привести к тому, что мы воспроизведем ошибки, сделанные до нас другими странами. Об этом заявила Наталья Касперская на Петербургском цифровом форуме 2018.
Forwarded from Русский Демиург
Официально из США: более чем втрое выросло количество смертей среди вакцинированных за один месяц
Согласно данным Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), количество смертей от COVID среди тех, кто был полностью вакцинирован против этой болезни, увеличился со 160 по состоянию на 30 апреля до 535 по состоянию на 1 июня.
Согласно отчету, опубликованному в CDC, в период с 1 января по 30 апреля 2021 года в CDC поступило сообщение о 10 262 случаях повторных заболеваниях коронавирусом у полностью вакцинированных двумя вакцинами людей в 46 штатов и территорий США.
Около 10 % (995) пациентов, которые заболели после вакцинации до 30 апреля, были госпитализированы и 160 полностью вакцинированных пациентах умерли от инфекции.
Всего через несколько дней веб-сайт CDC сообщил, что 3 016 полностью вакцинированных пациентов заболели и были госпитализированы или умерли.
В СМИ сообщается о росте случаев положительного результата теста на COVID-19.
"Несмотря на высокий уровень эффективности вакцины, у небольшого процента из числа полностью вакцинированных лиц развиваются симптоматические или бессимптомные инфекции SARS-CoV-2" - сообщил в мае CDC.
Агентство по надзору за здоровьем добавило, что впредь с 1 мая будет учитывать только те случаи COVID-19 и инфекции после вакцинации, в результате которой пациенты были госпитализированы или умерли.
Новый подход к статистическим данным оставляет незаполненный пробел в сборе данных об эффективности вакцины. Более того, поскольку только 27 % зарегистрированных случаев были бессимптомными то они, возможно, невольно распространяют инфекцию. Эта категория больных не считает себя зараженными COVID только потому, что им сделали прививки. Но CDC их больше не вносит в статистику.
https://politnew.com/united-states/4950-oficialno-iz-ssha-bolee-chem-vtroe-vyroslo-kolichestvo-smertej-sredi-vakcinirovannyh-za-odin-mesjac.html
Согласно данным Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), количество смертей от COVID среди тех, кто был полностью вакцинирован против этой болезни, увеличился со 160 по состоянию на 30 апреля до 535 по состоянию на 1 июня.
Согласно отчету, опубликованному в CDC, в период с 1 января по 30 апреля 2021 года в CDC поступило сообщение о 10 262 случаях повторных заболеваниях коронавирусом у полностью вакцинированных двумя вакцинами людей в 46 штатов и территорий США.
Около 10 % (995) пациентов, которые заболели после вакцинации до 30 апреля, были госпитализированы и 160 полностью вакцинированных пациентах умерли от инфекции.
Всего через несколько дней веб-сайт CDC сообщил, что 3 016 полностью вакцинированных пациентов заболели и были госпитализированы или умерли.
В СМИ сообщается о росте случаев положительного результата теста на COVID-19.
"Несмотря на высокий уровень эффективности вакцины, у небольшого процента из числа полностью вакцинированных лиц развиваются симптоматические или бессимптомные инфекции SARS-CoV-2" - сообщил в мае CDC.
Агентство по надзору за здоровьем добавило, что впредь с 1 мая будет учитывать только те случаи COVID-19 и инфекции после вакцинации, в результате которой пациенты были госпитализированы или умерли.
Новый подход к статистическим данным оставляет незаполненный пробел в сборе данных об эффективности вакцины. Более того, поскольку только 27 % зарегистрированных случаев были бессимптомными то они, возможно, невольно распространяют инфекцию. Эта категория больных не считает себя зараженными COVID только потому, что им сделали прививки. Но CDC их больше не вносит в статистику.
https://politnew.com/united-states/4950-oficialno-iz-ssha-bolee-chem-vtroe-vyroslo-kolichestvo-smertej-sredi-vakcinirovannyh-za-odin-mesjac.html
Forwarded from Иван Чай Z информационно-правозащитный центр
ЭТО ЕЩЕ БАБУШКА ПРО РАДУЖНЫЙ ЛГБТ СИМВОЛ НЕ ЗНАЕТ!
https://yangx.top/moscowach/4255
https://yangx.top/moscowach/4255
Telegram
Москвач
Отряды Путина против поп-ита!!
Друзья! Мы уже не раз писали о том, что провели большой социологический опрос, в котором хотели выяснить, как именно люди относятся к цифровизации образования. В опросе АКСИО приняли участие 34 632 человека практически из всех регионов Российской Федерации.
Первые результаты опроса уже немало говорят о том, в каком обществе мы живем и что оно думает о стране и об образовании. И это вовсе не утешительная картина.
Получается, что гораздо более безопасно во всех смыслах, если бы целью системы образования было научить менять мир под себя. Но, вероятно, это настолько страшно звучит для власть предержащих, что они даже подумать об этом боятся. О первых результатах читайте в статье "Опрос АКСИО-10. Часть I. Цели и задачи системы образования"
Первые результаты опроса уже немало говорят о том, в каком обществе мы живем и что оно думает о стране и об образовании. И это вовсе не утешительная картина.
Получается, что гораздо более безопасно во всех смыслах, если бы целью системы образования было научить менять мир под себя. Но, вероятно, это настолько страшно звучит для власть предержащих, что они даже подумать об этом боятся. О первых результатах читайте в статье "Опрос АКСИО-10. Часть I. Цели и задачи системы образования"
Красная весна
Опрос АКСИО-10. Часть I. Цели и задачи системы образования
Получается, что гораздо более безопасно во всех смыслах, если бы целью системы образования было научить менять мир под себя. Но, вероятно, это настолько страшно звучит для власть предержащих, что они даже подумать об этом боятся
Forwarded from ИА Красная Весна
Полемика о деградации человека развернулась в XIX веке, осью этой деградации являлось всё, что связано с силой и бессилием. И тогда же выявились два принципиально разных ответа на вопрос о деградации человека и возможности ее преодоления.
Сергей Кургинян в очередной статье цикла "Судьба гуманизма в XXI столетии" предложил осмыслить эти разные ответы, соотнеся характеристики века, данные Ницше и Блоком. Ницше ищет спасения в «природном» — белокурой бестии, человеке-звере, а Блок ищет спасения в музыкальности, которая к зверю отношения не имеет, и призывает «слышать музыку революции». Но и Блок, и Ницше понимают, что буржуазный гуманизм не может предложить ничего, кроме лжи и исчерпания.
После краха СССР человек снова столкнулся с исчерпанием буржуазного гуманизма, с деградацией "цифрового человека", с нарастанием несогласованности человеческой среды и природы. Эти проблемы все обостряются и грозят человечеству катастрофой.
Приглашаем к прочтению статьи Сергея Кургиняна, опубликованной на "Красной Весне".
Сергей Кургинян в очередной статье цикла "Судьба гуманизма в XXI столетии" предложил осмыслить эти разные ответы, соотнеся характеристики века, данные Ницше и Блоком. Ницше ищет спасения в «природном» — белокурой бестии, человеке-звере, а Блок ищет спасения в музыкальности, которая к зверю отношения не имеет, и призывает «слышать музыку революции». Но и Блок, и Ницше понимают, что буржуазный гуманизм не может предложить ничего, кроме лжи и исчерпания.
После краха СССР человек снова столкнулся с исчерпанием буржуазного гуманизма, с деградацией "цифрового человека", с нарастанием несогласованности человеческой среды и природы. Эти проблемы все обостряются и грозят человечеству катастрофой.
Приглашаем к прочтению статьи Сергея Кургиняна, опубликованной на "Красной Весне".
Красная весна
Судьба гуманизма в XXI столетии
...и Блок, и Ницше понимают, что буржуазный гуманизм не может предложить ничего, кроме лжи и исчерпания
В Минпросвещения заявили, что интернет поможет преодолеть неравенство
📌Доступность чего-либо тождественна снятию ограничений, но отнюдь не является синонимом равноправия. Заявление Васильевой аналогично одному из известных штампов, особенно широко используемому в либеральной среде, который утверждает, что доступность огнестрельного оружия в США помогла преодолеть неравенство. «Бог создал людей, а полковник Кольт сделал их равными», — гласит это утверждение.
Однако владение оружием только уравняло шансы людей умереть, но не помогло преодолеть социальное неравенство. Точно так же и доступ в интернет скорее «поможет» детям приобщиться к имеющемуся там деструктивному контенту, чем будет способствовать их развитию, благополучию и безопасности.
На самом деле именно интернет и усилит неравенство между детьми. Потому что детям из простых семей будет навязываться цифровая школа и дистанционка. А богатые родители смогут позволить своим детям и частную школу с живым человеческим обучением, и репетиторов. Мы давно уже убедились в том, что заявления нашего Минспросвещения всегда надо воспринимать с точностью до наоборот.
🆕Основой равенства, благополучия и безопасности является доступ в интернет, заявила заместитель министра просвещения РФ Татьяна Васильева 10 июня на конференции по новым технологиям в образовании EdCrunch Kuzbass.
По мнению Васильевой, преодолеть неравенство между людьми можно с помощью интернета. «Приоритетом становится интернет в домохозяйствах, это важно. Там, где невозможен интернет, никакой, кроме спутникового, должен быть спутниковый. Потому что доступ в интернет — это основа благополучия, безопасности, преодоления неравенства», — заявила она.
Зам. министра отметила, что дистанционное обучение во время пандемии выявило проблему цифрового неравенства в образовании. По ее словам, преодолевать эту проблему пришлось с помощью родителей, от которых потребовалось не только знание цифровых технологий, но и умение ограждать детей от нежелательного контента в интернете.
«Развитие компетенций семьи в этом направлении тоже очень важно. Пришло время семьям, у которых недостаточно тех самых базовых компетенций, оказывать помощь, в том числе в школе», — пояснила Васильева важность работы с родителями для преодоления цифрового неравенства в навыках работы в интернете.
Ранее, 9 июня, ректор «Университета Национальной технологической инициативы 2035» Нина Яныкина сообщила, что большим преимуществом современной молодежи является клиповое мышление, сформированное в интернете, которое позволяет ей лучше ориентироваться в потоке информации.
Напомним, 5 августа 2020 года зам. министра просвещения Васильева заявила, что пандемия коронавирусной инфекции способствовала массированному внедрению цифровой образовательной среды (ЦОС) в образование.
9 декабря правительство РФ приняло постановление о проведении в регионах РФ эксперимента по внедрению ЦОС. Доступ к высокоскоростному интернету во всех школах должен быть обеспечен к концу 2021 года.
РВС
📌Доступность чего-либо тождественна снятию ограничений, но отнюдь не является синонимом равноправия. Заявление Васильевой аналогично одному из известных штампов, особенно широко используемому в либеральной среде, который утверждает, что доступность огнестрельного оружия в США помогла преодолеть неравенство. «Бог создал людей, а полковник Кольт сделал их равными», — гласит это утверждение.
Однако владение оружием только уравняло шансы людей умереть, но не помогло преодолеть социальное неравенство. Точно так же и доступ в интернет скорее «поможет» детям приобщиться к имеющемуся там деструктивному контенту, чем будет способствовать их развитию, благополучию и безопасности.
На самом деле именно интернет и усилит неравенство между детьми. Потому что детям из простых семей будет навязываться цифровая школа и дистанционка. А богатые родители смогут позволить своим детям и частную школу с живым человеческим обучением, и репетиторов. Мы давно уже убедились в том, что заявления нашего Минспросвещения всегда надо воспринимать с точностью до наоборот.
🆕Основой равенства, благополучия и безопасности является доступ в интернет, заявила заместитель министра просвещения РФ Татьяна Васильева 10 июня на конференции по новым технологиям в образовании EdCrunch Kuzbass.
По мнению Васильевой, преодолеть неравенство между людьми можно с помощью интернета. «Приоритетом становится интернет в домохозяйствах, это важно. Там, где невозможен интернет, никакой, кроме спутникового, должен быть спутниковый. Потому что доступ в интернет — это основа благополучия, безопасности, преодоления неравенства», — заявила она.
Зам. министра отметила, что дистанционное обучение во время пандемии выявило проблему цифрового неравенства в образовании. По ее словам, преодолевать эту проблему пришлось с помощью родителей, от которых потребовалось не только знание цифровых технологий, но и умение ограждать детей от нежелательного контента в интернете.
«Развитие компетенций семьи в этом направлении тоже очень важно. Пришло время семьям, у которых недостаточно тех самых базовых компетенций, оказывать помощь, в том числе в школе», — пояснила Васильева важность работы с родителями для преодоления цифрового неравенства в навыках работы в интернете.
Ранее, 9 июня, ректор «Университета Национальной технологической инициативы 2035» Нина Яныкина сообщила, что большим преимуществом современной молодежи является клиповое мышление, сформированное в интернете, которое позволяет ей лучше ориентироваться в потоке информации.
Напомним, 5 августа 2020 года зам. министра просвещения Васильева заявила, что пандемия коронавирусной инфекции способствовала массированному внедрению цифровой образовательной среды (ЦОС) в образование.
9 декабря правительство РФ приняло постановление о проведении в регионах РФ эксперимента по внедрению ЦОС. Доступ к высокоскоростному интернету во всех школах должен быть обеспечен к концу 2021 года.
РВС
rvs.su
В Минпросвещения заявили, что интернет поможет преодолеть неравенство | РВС
Бернардо Строцци. Дудочник. 1623-1625 Основой равенства, благополучия и безопасности является доступ в интернет, заявила заместитель министра просвещения РФ Татьяна Васильева 10 июня на конференции по новым технологиям в образовании EdCrunch Kuzbass.