Проблемы военно-патриотического воспитания в эпоху СВО. Что не так? Интервью
У нас часто качество работы тренера определяется формальными показателями — количеством медалек и дипломов. Что происходит с ребенком? Куда он пойдет? Какой он? Какие у него мысли? Что его волнует? Это, к сожалению, никого не волнует!
✅Наш собеседник Валентин Михайлович Тришин вот уже 17 лет руководит созданным им клубом в небольшом Приморском поселке Славянка с населением около 10 тысяч человек.
Сегодня его воспитанники защищают Россию на СВО, служат Отечеству в других структурах и воспитывают своих собственных детей в согласии с тем, чему научились у него.
❓ : Валентин Михайлович, расскажите, пожалуйста, как и почему вы начали заниматься воспитанием детей, почему создали свой Казачий военно-патриотический Клуб?
Валентин Тришин: Мои родители были казаками. А казаки — они хотя и от сохи, но люди всё же военные. Отец мой, например, всю войну прошел, брат был офицером, все мои сестры были младшими лейтенантами — медиками, старшинами медицинской службы. Это мое родное, я сам не отделяю себя от моего отечества. А клуб называется «Держава», потому что она объединяет всё как символ земного шара, опоясанный поясом Богородицы.
В самом начале пути я совершенно не представлял себе, что это будет такое и как оно должно работать. Взял первых ребят, постепенно создал «пирамидку» и стал вести занятия, начиная от духовно-нравственного воспитания и заканчивая начальной военной подготовкой.
И вот я работаю с подростками уже на протяжении 17 лет. Многие мои ребята стали офицерами. Некоторые из них воюют на СВО. Всё у них хорошо получается и на других направлениях.
❓ Государство всë же решило вернуться к вопросу военно-патриотического воспитания. А еще через несколько лет началась СВО. Как это повлияло на военно-патриотическую работу с детьми?
Тришин: Если совсем коротко, то стало больше отчетности и показухи. Но сперва казалось, что власть возьмется сейчас за военно-патриотическое воспитание молодежи всерьез, как того требует время. Однако оказалось, что никто не знает, как это делать! У кого-то, видимо, были иллюзии, что введут сейчас в школах начальную военную подготовку (НВП) и вдруг все станут любить Родину по-особому, проникнутся желанием учиться защищать ее! Но НВП — это не спорт!
Я сам кандидат в мастера спорта по гребле, поэтому я вовсе не выступаю против спорта как такового. Но, понимаете, далеко не всегда хороший спортсмен бывает хорошим воином. Зато хороший воин обязательно должен быть и хорошим спортсменом тоже.
Есть, например, такая вещь, как подчинение. Я смотрю, как молодые ребята 17–18 лет сейчас готовятся к СВО на полигонах. Им надо в голову вложить понятие подчинения, к которому они совершенно не привыкли. Правильно прыгать и бегать — это всё не проблема, а вот представление о подчинении, единой команде — это очень сложно привить подростку.
📌Мы, военно-патриотические клубы, как раз этим и должны заниматься. Мы им не военную специальность должны дать! Для этого есть специальные вузы, специальные учебки в военных частях, курсы. Мы должны молодых людей подготовить психологически и физически к военной службе. А этого не понимают ни сами подростки, ни родители, ни даже те, кто пытается организовать работу военно-патриотических клубов в целом.
👉Читайте статью целиком по ссылке
У нас часто качество работы тренера определяется формальными показателями — количеством медалек и дипломов. Что происходит с ребенком? Куда он пойдет? Какой он? Какие у него мысли? Что его волнует? Это, к сожалению, никого не волнует!
✅Наш собеседник Валентин Михайлович Тришин вот уже 17 лет руководит созданным им клубом в небольшом Приморском поселке Славянка с населением около 10 тысяч человек.
Сегодня его воспитанники защищают Россию на СВО, служат Отечеству в других структурах и воспитывают своих собственных детей в согласии с тем, чему научились у него.
Валентин Тришин: Мои родители были казаками. А казаки — они хотя и от сохи, но люди всё же военные. Отец мой, например, всю войну прошел, брат был офицером, все мои сестры были младшими лейтенантами — медиками, старшинами медицинской службы. Это мое родное, я сам не отделяю себя от моего отечества. А клуб называется «Держава», потому что она объединяет всё как символ земного шара, опоясанный поясом Богородицы.
В самом начале пути я совершенно не представлял себе, что это будет такое и как оно должно работать. Взял первых ребят, постепенно создал «пирамидку» и стал вести занятия, начиная от духовно-нравственного воспитания и заканчивая начальной военной подготовкой.
И вот я работаю с подростками уже на протяжении 17 лет. Многие мои ребята стали офицерами. Некоторые из них воюют на СВО. Всё у них хорошо получается и на других направлениях.
Тришин: Если совсем коротко, то стало больше отчетности и показухи. Но сперва казалось, что власть возьмется сейчас за военно-патриотическое воспитание молодежи всерьез, как того требует время. Однако оказалось, что никто не знает, как это делать! У кого-то, видимо, были иллюзии, что введут сейчас в школах начальную военную подготовку (НВП) и вдруг все станут любить Родину по-особому, проникнутся желанием учиться защищать ее! Но НВП — это не спорт!
Я сам кандидат в мастера спорта по гребле, поэтому я вовсе не выступаю против спорта как такового. Но, понимаете, далеко не всегда хороший спортсмен бывает хорошим воином. Зато хороший воин обязательно должен быть и хорошим спортсменом тоже.
Есть, например, такая вещь, как подчинение. Я смотрю, как молодые ребята 17–18 лет сейчас готовятся к СВО на полигонах. Им надо в голову вложить понятие подчинения, к которому они совершенно не привыкли. Правильно прыгать и бегать — это всё не проблема, а вот представление о подчинении, единой команде — это очень сложно привить подростку.
📌Мы, военно-патриотические клубы, как раз этим и должны заниматься. Мы им не военную специальность должны дать! Для этого есть специальные вузы, специальные учебки в военных частях, курсы. Мы должны молодых людей подготовить психологически и физически к военной службе. А этого не понимают ни сами подростки, ни родители, ни даже те, кто пытается организовать работу военно-патриотических клубов в целом.
👉Читайте статью целиком по ссылке
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Красная весна
Проблемы военно-патриотического воспитания в эпоху СВО. Что не так? Интервью
А у нас же часто качество работы тренера определяется формальными показателями — количеством медалек и дипломов. Что происходит с ребенком? Куда он пойдет? Какой он? Какие у него мысли? Что его волнует? Это, к сожалению, никого не волнует!
Соцзащита по-уральски: лишили средств и обвинили в том, что просит помощи
Замминистра Свердловской области отписался, что всё нормально
Мы видели много навязчивых опек и незаконных отобраний детей. Но даже на их фоне история с матерью четырех сыновей в Североуральске выглядит особенной.
Женщина еще в 2021 году получила статус многодетной матери, но в поле зрения системы профилактики не попадала, хотя последнее время жила с детьми одна. Но пришлось обратиться к системе за помощью – с одним из детей надо было лечь в больницу.
Здоровых детей больница принять не могла, и мать, чтобы остаться с больным, согласилась поместить их ненадолго в учреждение (которое для такой помощи и существует). Уже через два дня вся семья была дома, но в итоге Управление социальной политики узнало, что у них на районе есть мать с четырьмя хорошенькими детьми.
И началось то, что прямо запрещено первой статьей Семейного кодекса – вмешательство в дела семьи. Одна за другой в дом стали приходить сотрудники разных служб, начиная с начальницы Управления Е. И.Тетёркиной, и задавать дикий вопрос: а почему вы хотите жить с детьми сама, а не поместить их в учреждение?
Мать не могла не встревожиться от такой настойчивости, а тут еще одна из собеседниц проговорилась: ставится вопрос о том, чтобы детей забрать. И мать поняла, что нужно бежать из города.
Тогда у нее еще были средства, чтобы передвигаться, покупать еду, но она с детьми нуждалась в ночлеге – и обращалась в благотворительные центры. Те сразу же извещали Управление. Оттуда связались с матерью, уговорили вернуться в город проживания, пообещав. что детей в городе не заберут.
Детей забрали еще по пути, во время остановки в соседнем городе Серове 19 февраля. И поместили в СРЦ. Младшему еще не было полутора лет, он очень тяжело пережил разлуку с мамой, до сих пор боится отойти на нее хоть на шаг.
Управление не считает, что это незаконно. В его правосознании если они сами решили, что семья “в социально опасном положении”, то в любой момент, без какого-то там “суда”, они могут не посчитаться с родительским правом представлять интересы ребенка и забрать детей “на реабилитацию”.
И они загодя, 14 февраля, когда семьи не было в городе, собрались и решили, что семья в социально опасном положении. Основание для такого решения?
Его сделали из того, что старший не ходит в школу! Закон они или не читают, или читают так, что хоть отправляй на экзамен по владению русским языком. В законе написано: “Родители обязаны обеспечить получение... образования”.
Им мерещится: “...обеспечивать ежедневное посещение школы”. А ребенок учился по законной “семейной форме обучения”, ежегодно успешно проходя аттестацию, которая (а не табель посещения занятий) и является контрольной процедурой. Но Управление выставляло незаконное требование: чтобы он учился именно в очной форме!
Мать написала заявление: “верните детей”. Его рассмотрела КДН, у комиссии были выводы психологического обследования, которые говорили, что дети скучают, мама интересуется, навещает.
Комиссия сочла допустимым размышлять: вернуть ли детей их законному представителю! Но не согласилась с Управлением, что вернуть не надо. А Управление продолжало настаивать на устройстве в школу!
Мать уступила, но впоследствии жизнь показала, что такое решение для этой семьи оказалось неудобным, и она, имея на это полное право, вновь обратилась к обучению в семейной форме. Это было расценено Управлением как рецидив и повод для заявления в суд об ограничении родительских прав.
Никаких других юридически значимых претензий к матери, судя по документам, ей не предъявлено. Но это было после. А тогда, забрав детей, мать поспешила уехать из города... подробнее читайте по ссылке
Замминистра Свердловской области отписался, что всё нормально
Мы видели много навязчивых опек и незаконных отобраний детей. Но даже на их фоне история с матерью четырех сыновей в Североуральске выглядит особенной.
Женщина еще в 2021 году получила статус многодетной матери, но в поле зрения системы профилактики не попадала, хотя последнее время жила с детьми одна. Но пришлось обратиться к системе за помощью – с одним из детей надо было лечь в больницу.
Здоровых детей больница принять не могла, и мать, чтобы остаться с больным, согласилась поместить их ненадолго в учреждение (которое для такой помощи и существует). Уже через два дня вся семья была дома, но в итоге Управление социальной политики узнало, что у них на районе есть мать с четырьмя хорошенькими детьми.
И началось то, что прямо запрещено первой статьей Семейного кодекса – вмешательство в дела семьи. Одна за другой в дом стали приходить сотрудники разных служб, начиная с начальницы Управления Е. И.Тетёркиной, и задавать дикий вопрос: а почему вы хотите жить с детьми сама, а не поместить их в учреждение?
Мать не могла не встревожиться от такой настойчивости, а тут еще одна из собеседниц проговорилась: ставится вопрос о том, чтобы детей забрать. И мать поняла, что нужно бежать из города.
Тогда у нее еще были средства, чтобы передвигаться, покупать еду, но она с детьми нуждалась в ночлеге – и обращалась в благотворительные центры. Те сразу же извещали Управление. Оттуда связались с матерью, уговорили вернуться в город проживания, пообещав. что детей в городе не заберут.
Детей забрали еще по пути, во время остановки в соседнем городе Серове 19 февраля. И поместили в СРЦ. Младшему еще не было полутора лет, он очень тяжело пережил разлуку с мамой, до сих пор боится отойти на нее хоть на шаг.
Управление не считает, что это незаконно. В его правосознании если они сами решили, что семья “в социально опасном положении”, то в любой момент, без какого-то там “суда”, они могут не посчитаться с родительским правом представлять интересы ребенка и забрать детей “на реабилитацию”.
И они загодя, 14 февраля, когда семьи не было в городе, собрались и решили, что семья в социально опасном положении. Основание для такого решения?
Его сделали из того, что старший не ходит в школу! Закон они или не читают, или читают так, что хоть отправляй на экзамен по владению русским языком. В законе написано: “Родители обязаны обеспечить получение... образования”.
Им мерещится: “...обеспечивать ежедневное посещение школы”. А ребенок учился по законной “семейной форме обучения”, ежегодно успешно проходя аттестацию, которая (а не табель посещения занятий) и является контрольной процедурой. Но Управление выставляло незаконное требование: чтобы он учился именно в очной форме!
Мать написала заявление: “верните детей”. Его рассмотрела КДН, у комиссии были выводы психологического обследования, которые говорили, что дети скучают, мама интересуется, навещает.
Комиссия сочла допустимым размышлять: вернуть ли детей их законному представителю! Но не согласилась с Управлением, что вернуть не надо. А Управление продолжало настаивать на устройстве в школу!
Мать уступила, но впоследствии жизнь показала, что такое решение для этой семьи оказалось неудобным, и она, имея на это полное право, вновь обратилась к обучению в семейной форме. Это было расценено Управлением как рецидив и повод для заявления в суд об ограничении родительских прав.
Никаких других юридически значимых претензий к матери, судя по документам, ей не предъявлено. Но это было после. А тогда, забрав детей, мать поспешила уехать из города... подробнее читайте по ссылке
VK
РОДИТЕЛЬСКОЕ ВСЕРОССИЙСКОЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ. РВС.. Запись со стены.
Соцзащита по-уральски: лишили средств и обвинили в том, что просит помощи
Замминистра Свердл... Смотрите полностью ВКонтакте.
Замминистра Свердл... Смотрите полностью ВКонтакте.
Forwarded from РИА КАТЮША
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Бойцы, воюющие на одном из самых горячих направлений в Курской области, Кореневском, прочитали наш пост о том что Президентский фонд культурных инициатив решить присудить премию "Блогема" русофобу Джарахову и пропагандисту извращений Жидковскому ( https://yangx.top/riakatysha/35587
) и записали свое обращение к властям. Дай Бог, чтобы услышали! Репост!
) и записали свое обращение к властям. Дай Бог, чтобы услышали! Репост!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Дорогие родители! Объявляем набор детей в 1 класс (начинаем с 1 сентября 2025 года) в Петербурге. Обучение планируется по переработанным советским учебникам РВС с переходом на семейную форму обучения.
В классе планируется не более 8 детей (половина мест уже занята — торопитесь!). Учитель у нас уже есть. Оплачивать нужно будет только расходы на зарплату учителя, на аренду помещения, питание, покупку книг (проект некоммерческий).
Своим детям хотим заложить хорошую базу начальной школы, привить тягу к знаниям и создать правильную учебную среду — чего, к сожалению, не дает современная школа в ее нынешнем состоянии.
Подробнее здесь
В классе планируется не более 8 детей (половина мест уже занята — торопитесь!). Учитель у нас уже есть. Оплачивать нужно будет только расходы на зарплату учителя, на аренду помещения, питание, покупку книг (проект некоммерческий).
Своим детям хотим заложить хорошую базу начальной школы, привить тягу к знаниям и создать правильную учебную среду — чего, к сожалению, не дает современная школа в ее нынешнем состоянии.
Подробнее здесь
VK
Обучение по советским учебникам Петербург. Запись со стены.
Дорогие родители! Объявляем набор детей в 1 класс (начинаем с 1 сентября 2025 года) в Петербурге. Об... Смотрите полностью ВКонтакте.
Общество наше настолько ослеплено, десятилетия трансляции из всех утюгов низкопробной масскультуры настолько понизили общий культурный уровень людей, что они вот это защищают и поддерживают.
Любая пошлость, любая безвкусица и банальность, обернутая в патриотическую оболочку, нацелена на то, чтобы убить этот самый патриотизм. А патриотизм из уст зигующего, напомаженного, накрашенного мальчика так вовсе является издевкой.
🌐 Первый заместитель руководителя администрации президента Сергей Кириенко вручил певцу Шаману нагрудный знак «Заслуженный артист Российской Федерации».
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
Любая пошлость, любая безвкусица и банальность, обернутая в патриотическую оболочку, нацелена на то, чтобы убить этот самый патриотизм. А патриотизм из уст зигующего, напомаженного, накрашенного мальчика так вовсе является издевкой.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
РВС (Родительское Всероссийское Сопротивление)
Зигующий Шаман будет выступать в Кремле. В период операции по денацификации Украины зализанный в стиле Гитлерюгенда гламурный нацик будет бездарно выпендриваться перед гламурной публикой.
Это не только позорище. Это хуже. За эту денацификацию наши ребята…
Это не только позорище. Это хуже. За эту денацификацию наши ребята…
Как защищать детей от вирусов
Роспотребнадзор опять будет «проверять» наличие «фильтров» для допуска детей в школу. На этот раз в связи с опасениями по поводу распространения вируса Коксаки.
С одной стороны, больные дети действительно не должны приходить в школу и заражать других. Но вопрос, как это обеспечить, не ограничивается «фильтрацией» детей. Многие из этих вопросов уже поднимались.
Первый вопрос: кто будет эти проверки осуществлять? Медсестер и тем более врачей уже давно нет в каждой школе. Даже если медсестра положена по штату, ее могут банально не найти.
Проблема усугубляется «оптимизацией» школ через их объединение. В результате несколько школ теперь считаются одним учебным заведением с несколькими корпусами и с одним директором. Но экономят-то не только на директоре, но в том числе и на медперсонале — даже по штату.
Да, сейчас есть нормативы, по которым, если в школе меньше 500 учеников, то положена одна медсестра, а если от 500 до 700, то 1,25 медсестры (это не шутка: там просто добавляют 0,25 ставки, то есть физически медработник всё равно будет один). Проблемы это, естественно, не решит. А значит, проверки будут проводить либо учителя (им только этого не хватает), либо охранники.
Помимо дополнительной несвойственной им нагрузки, возникает вопрос компетенций: смогут ли они правильно распознать симптомы и какую ответственность будут нести за неправильное распознавание? Будут ли их к этому готовить и оплачивать эту дополнительную работу?
Но, допустим, эти проблемы решены, и проверяющие обнаружили ребенка с некими «симптомами», например, насморком (хотя в холодное время появление, извините, соплей на холоде может быть естественной реакцией здорового организма). Что они должны сделать с ним?
Отправить домой? А если дома в этот момент никого нет: родители на работе и не рассчитывали на такой вариант? Помещать ребенка в карантин в школе? Кто будет за ним следить и как это организовать в целом?
Но самое главное — проблема прихода больных детей в классы действительно существует, безо всяких вирусов Коксаки. И это действительно проблема.
Но ведь она появилась не на пустом месте, а потому, что была изменена система выплаты больничных, и родители приводят ребенка в школу, в том числе чтобы семья не оказалась на мели из-за больничных, если считают заболевание ребенка несерьезным.
Так может, если начать решать основную проблему и дать родителям возможность спокойно лечить детей, не опасаясь увольнения и разорения, вернуть нормальную оплату больничных и вести разъяснительную работу по распознаванию симптомов, не придется огород городить со всеми проверяющими и «фильтрами»?
Заодно такое нормальное человеческое решение может улучшить психологическую атмосферу в обществе и не вызывать дополнительные траты, а сэкономить деньги на борьбе с инфекциями. К сожалению, надежды на это мало: судя по предыдущему опыту, сперва будут кошмарить школы проверками «фильтров», а потом — пугать родителей ответственностью за привод больных детей в школы. Уже проходили...
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
Роспотребнадзор опять будет «проверять» наличие «фильтров» для допуска детей в школу. На этот раз в связи с опасениями по поводу распространения вируса Коксаки.
С одной стороны, больные дети действительно не должны приходить в школу и заражать других. Но вопрос, как это обеспечить, не ограничивается «фильтрацией» детей. Многие из этих вопросов уже поднимались.
Первый вопрос: кто будет эти проверки осуществлять? Медсестер и тем более врачей уже давно нет в каждой школе. Даже если медсестра положена по штату, ее могут банально не найти.
Проблема усугубляется «оптимизацией» школ через их объединение. В результате несколько школ теперь считаются одним учебным заведением с несколькими корпусами и с одним директором. Но экономят-то не только на директоре, но в том числе и на медперсонале — даже по штату.
Да, сейчас есть нормативы, по которым, если в школе меньше 500 учеников, то положена одна медсестра, а если от 500 до 700, то 1,25 медсестры (это не шутка: там просто добавляют 0,25 ставки, то есть физически медработник всё равно будет один). Проблемы это, естественно, не решит. А значит, проверки будут проводить либо учителя (им только этого не хватает), либо охранники.
Помимо дополнительной несвойственной им нагрузки, возникает вопрос компетенций: смогут ли они правильно распознать симптомы и какую ответственность будут нести за неправильное распознавание? Будут ли их к этому готовить и оплачивать эту дополнительную работу?
Но, допустим, эти проблемы решены, и проверяющие обнаружили ребенка с некими «симптомами», например, насморком (хотя в холодное время появление, извините, соплей на холоде может быть естественной реакцией здорового организма). Что они должны сделать с ним?
Отправить домой? А если дома в этот момент никого нет: родители на работе и не рассчитывали на такой вариант? Помещать ребенка в карантин в школе? Кто будет за ним следить и как это организовать в целом?
Но самое главное — проблема прихода больных детей в классы действительно существует, безо всяких вирусов Коксаки. И это действительно проблема.
Но ведь она появилась не на пустом месте, а потому, что была изменена система выплаты больничных, и родители приводят ребенка в школу, в том числе чтобы семья не оказалась на мели из-за больничных, если считают заболевание ребенка несерьезным.
Так может, если начать решать основную проблему и дать родителям возможность спокойно лечить детей, не опасаясь увольнения и разорения, вернуть нормальную оплату больничных и вести разъяснительную работу по распознаванию симптомов, не придется огород городить со всеми проверяющими и «фильтрами»?
Заодно такое нормальное человеческое решение может улучшить психологическую атмосферу в обществе и не вызывать дополнительные траты, а сэкономить деньги на борьбе с инфекциями. К сожалению, надежды на это мало: судя по предыдущему опыту, сперва будут кошмарить школы проверками «фильтров», а потом — пугать родителей ответственностью за привод больных детей в школы. Уже проходили...
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Трамп и Бигфарма
В заявлении, сделанном в апреле 2024 года, Трамп сказал, что предпочел бы взять верх над Байденом, а не Робертом Кеннеди-младшим, но назвал взгляды последнего на вакцины от Covid ложными. А Кеннеди к вакцинации от ковида относится резко отрицательно. Очевидно, политику вакцинации Байдена Трамп будет продолжать.
Том Ренц, адвокат, поддерживающий Трампа, считает, уверен, что будет именно так, потому что руководителем его предвыборного штаба была Сьюзен Уайлс - влиятельный игрок, имеющий значительные связи с Big Pharma.
Она является сопрезидентом компании Mercury LLC , которая представляет Pfizer, Gilead, GAVI и Фонд Организации Объединенных Наций. 7 ноября 2024 года Сьюзан Уайлс была назначена руководителем аппарата Белого дома.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
В заявлении, сделанном в апреле 2024 года, Трамп сказал, что предпочел бы взять верх над Байденом, а не Робертом Кеннеди-младшим, но назвал взгляды последнего на вакцины от Covid ложными. А Кеннеди к вакцинации от ковида относится резко отрицательно. Очевидно, политику вакцинации Байдена Трамп будет продолжать.
Том Ренц, адвокат, поддерживающий Трампа, считает, уверен, что будет именно так, потому что руководителем его предвыборного штаба была Сьюзен Уайлс - влиятельный игрок, имеющий значительные связи с Big Pharma.
Она является сопрезидентом компании Mercury LLC , которая представляет Pfizer, Gilead, GAVI и Фонд Организации Объединенных Наций. 7 ноября 2024 года Сьюзан Уайлс была назначена руководителем аппарата Белого дома.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
Forwarded from Картина дня
Первые клонированные британские длинношерстные котята полетели домой из США в Европу ещё 9 лет назад. Это заняло 7 месяцев и стоило хозяевам $50 тысяч. С тех пор последовало несколько тысяч клонов собак, кошек и лошадей, и с каждым годом список ожидания на клонирование питомца становится длиннее. А вообще мы даже удивлены, что это не запрещено законом, причём, не только в США, но и в Великобритании, Германии, Франции и других странах ЕС.
Вот что говорят о своих клиентах и своей работе американские компании, которые занимаются клонированием животных в коммерческих целях:
Если рождается два или три котенка или щенка, клиент получает всех. В редких случаях хозяева хотят исключительно одного. Лишних чаще всего сплавляют персоналу. «Почти у каждого из наших сотрудников есть клонированное животное», — рассказал Wired в крупнейшей компании, которая этим занимается.
Сложнее всего клонировать собак: течка у них бывает один или два раза в год. Исследователи научились помещать в одну суррогатную маму яйцеклетки с разными породами, так что одна собака может за раз родить клонированного чихуахуа, йорка и карликового пинчера.
При всём желании хозяев получить клона своего пушистого друга, характер питомца может отличаться. Генетически, конечно, клон связан со своим предшественником: темперамент и интеллект передаются. Но опыт этого животного будет уже другой. Хозяева описывают это так, будто бы у первоначального питомца родился ребенок.
Этическая сторона вопроса, кажется, тревожит самих хозяев клонированных животных. Многие из них держат это в тайне от собственной семьи и знакомых, а порой не рассказывают о факте клонирования даже ветеринару.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
WIRED
Thousands of People Are Cloning Their Dead Pets. This Is the Woman They Call First
“I try to prepare customers not to expect the same pet all over again. The new pet is not going to know who you are right off the bat.”
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
О Первом семейном форуме в Санкт-Петербурге
Атака на наши ценности, на семью, на детей идет уже много лет, но чиновники и власть в целом защищать эти ценности и ключевые общественные институты совсем не спешат. Во всем, что касается внутренней политики, власть все еще движется в рамках западных стандартов, слепо копируя все разрушительные законы, концепции и стратегии наших заклятых друзей.
Благодаря этой антигосударственной политике государства в низовых слоях общества начало возникать сопротивление, появились группы, которые пытаются противостоять медленному убийству общества. Это не маргиналы и не пустые крикуны.
В патриотические сообщества и общественные организации стали собираться настоящие эксперты и хорошие профессионалы — юристы, педагоги, психологи, психиатры, деятели культуры. Именно таких людей — умных, серьезных — собрал в Петербурге I Семейный форум.
📜Читайте нашу статью целиком по ссылке.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
Атака на наши ценности, на семью, на детей идет уже много лет, но чиновники и власть в целом защищать эти ценности и ключевые общественные институты совсем не спешат. Во всем, что касается внутренней политики, власть все еще движется в рамках западных стандартов, слепо копируя все разрушительные законы, концепции и стратегии наших заклятых друзей.
Благодаря этой антигосударственной политике государства в низовых слоях общества начало возникать сопротивление, появились группы, которые пытаются противостоять медленному убийству общества. Это не маргиналы и не пустые крикуны.
В патриотические сообщества и общественные организации стали собираться настоящие эксперты и хорошие профессионалы — юристы, педагоги, психологи, психиатры, деятели культуры. Именно таких людей — умных, серьезных — собрал в Петербурге I Семейный форум.
📜Читайте нашу статью целиком по ссылке.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
Forwarded from Игорь Шишкин
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Убить мать, чтобы играть. Безобидные игры или способ расчеловечивания?
Такая новость. Вместо похода в школу 15-летний ученик хотел играть в компьютерные игры. В ответ на очередное замечание матери подросток схватил топор и зарубил им родного человека. Через некоторое время после содеянного убийца сам пришел в полицию и сдался.
Эта новость, к сожалению, далеко не первая из череды ей подобных. Таких ужасов становится всё больше. И у этого кошмара есть причина. Хуже того, подобные случаи будут множиться, так как власти взяли курс на затаскивание детей в компьютерные игры, назвав их киберспортом, и уверенно этим курсом идут. Но они не думают, чем эта инициатива оборачивается для психики, особенно — для неокрепшей детской психики.
А новость, описанная выше, ведь отнюдь не случайна. Дело в том, что так работает человеческая психика. Высшее человеческое отключается, когда мозг длительно и настойчиво занят анализом и переработкой информации, которая подается в совершенно несвойственной нормальной природе человека деятельности.
Компьютерные игры — именно такая деятельность. Сконцентрировав все психические функции на одной — сложной, да еще несвойственной человеческой природе — задаче, мозг просто отключает определенные, не нужные для выполнения этой задачи функции и знания.
Когда человек погружен в виртуальную игру, в мозг от зрительных нервов поступают сигналы, что человек, например, бегает, но при этом сигналов от соответствующих бегу мышц не поступает. Возникает разбалансировка: психика начинает путать, что есть реальность, а что — нет.
Поэтому погруженный в виртуальную игру ребенок, внезапно оторванный от компьютерной игры, далеко не сразу понимает, где он, кто он сам и кто люди рядом с ним (и что они вообще люди). Наверняка многие видели совершенно стеклянные глаза детей, внезапно оторвавшихся от экрана.
Хочется сказать и еще одну важную вещь. Есть такое очень верное изречение: «Мы — это то, что мы смотрим, читаем, слушаем». А наши дети, играя в компьютерные игры, смотрят на безнравственность, бездушие, насилие, убийства (зачастую крайне жестокие). Да не просто смотрят на убийства, а сами осуществляют их.
Очень понятно в свете этих знаний, что именно произошло с подростком, убившим свою мать, будучи внезапно оторванным от компьютерной игры. И понятно, почему он сам пришел потом в полицию: когда мозг включился в реальность (что произошло не сразу, а уже после убийства), пришло страшное осознание содеянного.
Что ждет нас впереди при тотальной вовлеченности детей (да с недавних пор ведь аж на государственном уровне!) в компьютерные игры — страшно даже думать. Но придется.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
Такая новость. Вместо похода в школу 15-летний ученик хотел играть в компьютерные игры. В ответ на очередное замечание матери подросток схватил топор и зарубил им родного человека. Через некоторое время после содеянного убийца сам пришел в полицию и сдался.
Эта новость, к сожалению, далеко не первая из череды ей подобных. Таких ужасов становится всё больше. И у этого кошмара есть причина. Хуже того, подобные случаи будут множиться, так как власти взяли курс на затаскивание детей в компьютерные игры, назвав их киберспортом, и уверенно этим курсом идут. Но они не думают, чем эта инициатива оборачивается для психики, особенно — для неокрепшей детской психики.
А новость, описанная выше, ведь отнюдь не случайна. Дело в том, что так работает человеческая психика. Высшее человеческое отключается, когда мозг длительно и настойчиво занят анализом и переработкой информации, которая подается в совершенно несвойственной нормальной природе человека деятельности.
Компьютерные игры — именно такая деятельность. Сконцентрировав все психические функции на одной — сложной, да еще несвойственной человеческой природе — задаче, мозг просто отключает определенные, не нужные для выполнения этой задачи функции и знания.
Когда человек погружен в виртуальную игру, в мозг от зрительных нервов поступают сигналы, что человек, например, бегает, но при этом сигналов от соответствующих бегу мышц не поступает. Возникает разбалансировка: психика начинает путать, что есть реальность, а что — нет.
Поэтому погруженный в виртуальную игру ребенок, внезапно оторванный от компьютерной игры, далеко не сразу понимает, где он, кто он сам и кто люди рядом с ним (и что они вообще люди). Наверняка многие видели совершенно стеклянные глаза детей, внезапно оторвавшихся от экрана.
Хочется сказать и еще одну важную вещь. Есть такое очень верное изречение: «Мы — это то, что мы смотрим, читаем, слушаем». А наши дети, играя в компьютерные игры, смотрят на безнравственность, бездушие, насилие, убийства (зачастую крайне жестокие). Да не просто смотрят на убийства, а сами осуществляют их.
Очень понятно в свете этих знаний, что именно произошло с подростком, убившим свою мать, будучи внезапно оторванным от компьютерной игры. И понятно, почему он сам пришел потом в полицию: когда мозг включился в реальность (что произошло не сразу, а уже после убийства), пришло страшное осознание содеянного.
Что ждет нас впереди при тотальной вовлеченности детей (да с недавних пор ведь аж на государственном уровне!) в компьютерные игры — страшно даже думать. Но придется.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
За сентябрь 2024 года число родившихся в России сократилось на 5,8%
— с 103 тыс до 97 тыс по сравнению с сентябрем 2023
– количество браков упало сразу на 15,6%:
Одновременно с этим сократился и показатель заключения браков в нашей стране — на 15,6%.
Общее число появившихся на свет детей с января по сентябрь 2024 снизилось на 3,5%, а вот показатели смерти населения за эти полгода выросли с 352 тыс. до 442 тыс. человек.
Демографическая зима — главная угроза существованию государства.
Cоветник президента
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
СОВЕТНИК ПРЕЗИДЕНТА
☄️Росстат опубликовал демографическую статистику по России за сентябрь 2024 года.
За сентябрь 2024 года число родившихся в России сократилось на 5,8%
— с 103 тыс до 97 тыс по сравнению с сентябрем 2023
– количество браков упало сразу на 15,6%:
Одновременно…
За сентябрь 2024 года число родившихся в России сократилось на 5,8%
— с 103 тыс до 97 тыс по сравнению с сентябрем 2023
– количество браков упало сразу на 15,6%:
Одновременно…
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Так какого же человека мы хотим вырастить в школе?
У нас нигде не прописаны цели образования. Ни в законе об образовании, ни где бы то ни было еще.
Для понимания того, как трансформировались цели образования, давайте посмотрим в наше недалекое прошлое. Хочу сразу оговорить, что, если я рассматриваю советский период истории, это не означает, что я идеализирую его и требую срочно вернуться к стопроцентной копии того, что было.
Но изучать можно и нужно любой период истории, чтобы делать необходимые нам выводы. Итак, еще до прихода к власти большевиков Ленин в конце сентября — начале октября 1917 года сформулировал стратегическую задачу в своей статье «Удержат ли большевики государственную власть?»
💬 Звучала эта задача следующим образом: «Мы не утописты. Мы знаем, что любой чернорабочий и любая кухарка не способны сейчас же вступить в управление государством.
В этом мы согласны и с кадетами, и с Брешковской, и с Церетели. Но мы отличаемся от этих граждан тем, что требуем немедленного разрыва с тем предрассудком, будто управлять государством, нести будничную, ежедневную работу управления в состоянии только богатые или из богатых семей взятые чиновники.
Мы требуем, чтобы обучение делу государственного управления велось сознательными рабочими и солдатами и чтобы начато было оно немедленно, т. е. к обучению этому немедленно начали привлекать всех трудящихся, всю бедноту».
И поэтому первым декретом советского правительства в сфере образования был «Декрет СНК о ликвидации безграмотности среди населения РСФСР» от 26 декабря 1919 года.
💬 Этот декрет в полном соответствии с ленинским указанием начинается так: «В целях предоставления всему населению Республики возможности сознательного участия в политической жизни страны СНК постановил…» Это — стратегическая цель, которая тянет за собой дерево остальных, более мелких целей.
И первым же пунктом этого декрета было заявлено: «Всё население Республики в возрасте от 8 до 50 лет, не умеющее читать или писать, обязано обучаться грамоте на родном или русском языке, по желанию».
Как мы видим, была поставлена стратегическая цель — возможность сознательного участия в политической жизни страны. И она потребовала на первом этапе сформулировать цель образования — обучить грамоте. Предельно понятная цель — предельно понятные средства.
Итак, ликбез справился со своей задачей, но возникли новые. Потребовалась индустриализация... 📜читать нашу статью полностью
У нас нигде не прописаны цели образования. Ни в законе об образовании, ни где бы то ни было еще.
Для понимания того, как трансформировались цели образования, давайте посмотрим в наше недалекое прошлое. Хочу сразу оговорить, что, если я рассматриваю советский период истории, это не означает, что я идеализирую его и требую срочно вернуться к стопроцентной копии того, что было.
Но изучать можно и нужно любой период истории, чтобы делать необходимые нам выводы. Итак, еще до прихода к власти большевиков Ленин в конце сентября — начале октября 1917 года сформулировал стратегическую задачу в своей статье «Удержат ли большевики государственную власть?»
В этом мы согласны и с кадетами, и с Брешковской, и с Церетели. Но мы отличаемся от этих граждан тем, что требуем немедленного разрыва с тем предрассудком, будто управлять государством, нести будничную, ежедневную работу управления в состоянии только богатые или из богатых семей взятые чиновники.
Мы требуем, чтобы обучение делу государственного управления велось сознательными рабочими и солдатами и чтобы начато было оно немедленно, т. е. к обучению этому немедленно начали привлекать всех трудящихся, всю бедноту».
И поэтому первым декретом советского правительства в сфере образования был «Декрет СНК о ликвидации безграмотности среди населения РСФСР» от 26 декабря 1919 года.
И первым же пунктом этого декрета было заявлено: «Всё население Республики в возрасте от 8 до 50 лет, не умеющее читать или писать, обязано обучаться грамоте на родном или русском языке, по желанию».
Как мы видим, была поставлена стратегическая цель — возможность сознательного участия в политической жизни страны. И она потребовала на первом этапе сформулировать цель образования — обучить грамоте. Предельно понятная цель — предельно понятные средства.
Итак, ликбез справился со своей задачей, но возникли новые. Потребовалась индустриализация... 📜читать нашу статью полностью
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from И все у нас так
Вакцину, «тихо» изъятую с рынка в 2007 году, теперь связывают с 19 заболеваниями — 35 миллионов привитых ею с 2003 по 2007 год детей по всему миру подвергаются риску
Согласно исследованию, проведенному учеными из организации Children's Health Defense, педиатрическая вакцина HibTITER без тимеросала, продаваемая компанией Wyeth (приобретена Pfizer) с 2003 по 2007 год, - была связана с 19 патологиями. Рецензируемая статья была опубликована во вторник в Международном журнале риска и безопасности в медицине.
Haemophilus influenzae тип b (Hib) — это бактерия, которая может вызывать заболевания от ушных инфекций до пневмонии и менингита. Вакцины против Hib у маленьких детей были впервые лицензированы в 1987 году. Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) рекомендуют вакцины против Hib для младенцев в возрасте 2 месяцев.
Компания Wyeth, ныне Pfizer, продавала HibTITER с момента получения лицензии в 1990 году до 2007 года. В 2003 году компания изменила формулу вакцины, удалив из нее тимеросал, разновидность ртути, после общественного возмущения по поводу опасности ртути в вакцинах, но удаление тимеросала не сделало вакцину безопаснее. Превышение после вакцинного риска развития туберкулеза лёгких над стандартным оказалось просто гигантским, да и риски астмы выросли вдвое.
Согласно исследованию, проведенному учеными из организации Children's Health Defense, педиатрическая вакцина HibTITER без тимеросала, продаваемая компанией Wyeth (приобретена Pfizer) с 2003 по 2007 год, - была связана с 19 патологиями. Рецензируемая статья была опубликована во вторник в Международном журнале риска и безопасности в медицине.
Haemophilus influenzae тип b (Hib) — это бактерия, которая может вызывать заболевания от ушных инфекций до пневмонии и менингита. Вакцины против Hib у маленьких детей были впервые лицензированы в 1987 году. Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) рекомендуют вакцины против Hib для младенцев в возрасте 2 месяцев.
Компания Wyeth, ныне Pfizer, продавала HibTITER с момента получения лицензии в 1990 году до 2007 года. В 2003 году компания изменила формулу вакцины, удалив из нее тимеросал, разновидность ртути, после общественного возмущения по поводу опасности ртути в вакцинах, но удаление тимеросала не сделало вакцину безопаснее. Превышение после вакцинного риска развития туберкулеза лёгких над стандартным оказалось просто гигантским, да и риски астмы выросли вдвое.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Оцифровка людей. Как там говорил Греф? Его не интересуют люди, ему нужны их цифровые копии.
В 1990-е был такой проходной голливудский сериальчик, который показывали на российском телевидении. Тогда смотрелось как какая-то вампука. А теперь... Оцените степень предвидения главной угрозы человечеству.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
В 1990-е был такой проходной голливудский сериальчик, который показывали на российском телевидении. Тогда смотрелось как какая-то вампука. А теперь... Оцените степень предвидения главной угрозы человечеству.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС