Рост счетов за свет и газ вынуждает британские школы экономить на учителях

📌Дистант - очевидный и проверенный карантином способ снизить расходы на учителей. Нет сомнений, что он будет применен и в этой ситуации. А качество обучения так же упадет.

Процесс выдавливания учителей из школ идет по всему миру. Родительские протесты его ненадолго останавливают, но он будет идти с нарастающей настойчивостью.

И если аргументы типа "дети редко и легко болеют ковидом" срабатывали, то на аргумент нехватки денег никто ничего противопоставить не сможет.

Ну в самом деле, не предлагать же толстосумам отказаться от яхт и дворцов, а правительству отказаться от своей разрушительной политики?

🆕Сокращением преподавательского состава и увеличением численности классов могут отреагировать британские школы на рост счетов за электроэнергию, 4 сентября пишет The Independent.

Газета приводит мнения учителей и профсоюзных работников, которые дали свои прогнозы развития событий.

«Вполне вероятно, что мы увидим сокращение вариантов учебных программ, увеличение размеров классов и сокращение внеклассных занятий, таких как школьные поездки, а также число помощников преподавателей», — считает генеральный секретарь Ассоциации руководителей школ и колледжей (ASCL) Джефф Бартон.

«Если перенестись на 18 месяцев вперед… мы просто не можем справиться с продолжающимся увеличением почти на 1 миллион фунтов стерлингов в год наших расходов на коммунальные услуги», — вторит ему исполнительный директор Ridgeway Education Trust, под контролем которого находятся три школы в южном Оксфордшире, Рэйчел Уорвик.

Она сообщила, что фонд тратил ежегодно на газ и электроэнергию 250 тыс. фунтов стерлингов, а теперь эта сумма должна увеличиться до £1,1 млн, поскольку счета за газ вырастут на 525%, а за электричество — на 354%.

В результате фонд может сократить часть преподавателей, уменьшить количество внеклассных мероприятий и отказаться от преподавания некоторых предметов.

С ними согласен исполнительный директор Ormiston Academies Trust Ник Хадсон. Его траст включает 43 академии по всей Великобритании. По подсчетам Хадсона, в 2023 году счет за электроэнергию составит £14,3 млн — на £9,2 млн фунтов стерлингов больше, чем в 2021-22 году.

В министерстве образования заявили, что выделяют на поддержку школ на £4 млрд больше в 2022 году, чем в предыдущем.
РВС

Уморительный ролик, довольно удачно развенчивающий современные культурные стереотипы феминизма.


Женщина из 50-х встретилась с женщиной будущего из двухтысячных

Мне сейчас кажется, что я просто читаю плохую книгу, ее надо отложить или хотя бы страницу перевернуть...

«Сейчас, когда по ночам начинают греметь, и спать уже невозможно — я просто читаю»⠀

Вы знаете, судьба так распорядилась, что своих детей у меня нет, но за мою жизнь у меня столько было детей… За эти годы, которые я провела в школе… Я ведь всю жизнь преподавала русский язык и литературу, и старалась делать это хорошо. Дети мне до сих пор пишут с разных уголков Земли. К сожалению, большинство из них тоже заразились этой болезнью…

Когда всё началось, эти (я не знаю, как их по-другому называть) затащили на крышу какую-то пушку и оттуда по кому-то стреляли. Они никого из жильцов не предупредили. Только верхний, девятый этаж предупредили, жильцов оттуда просто выселили, а сами в эти квартиры заселились. Остальные соседи ничего не знали, потому что сидели и боялись выйти, даже выглянуть боялись. Громыхает, страшно же! А где громыхает — не поймешь. Потом я узнала, что эти всегда так делают. Они потом свою пушку успевают убрать, и по дому прилетает, как это сейчас говорят, «ответка». Я думаю, что всё это делается специально. А часто прилетает совсем с другой стороны, оттуда, где русских нет. Но об этом вообще вслух говорить нельзя…

Когда всё началось, моя соседка сверху собралась уезжать и оставила мне ключи от своей дачи под Харьковом. Мой Бетховен, наверное, испугался бомб и убежал. Он вообще пес с характером. Я долго его искала, потом пришлось уехать. Но я его до сих пор ищу… Я кое-как добралась до этой дачи и просидела там почти месяц. Там, в подвале, консервации было много, крупы кое-какие, даже картошка. И местный магазинчик иногда открывался. А потом позвонил бывший ученик и сказал, что может мне помочь с выездом в Германию. Не хотелось, но я решилась, очень страшно было.

...
Читать подробнее

В Нидерландах опубликовали советы, как помыться в душе меньше чем за 5 минут

В Нидерландах в крупнейшей газете De Telegraaf опубликовали советы о том, как помыться в душе за 5 минут.

Заоблачные счета на электроэнергию побудили газету De Telegraaf собрать советы читательниц о том, как сократить время на мытье в душе. Поводом для обсуждения стало сообщение в Twitter:

«Со вчерашнего дня у нас есть тренер по приему душа (счету за электроэнергию привет), так что теперь я могу с некоторой уверенностью заявить, что невозможно помыть свое потное от бега тело, вымыть волосы, нанести кондиционер и смыть за 5 минут. Кидайте мне советы».

Подписчики издания оставили несколько сотен комментариев с советами, сокращающими время на прием душа. Мартин выключает душ сразу, как только тело намокнет.

Выключив воду, женщина наносит шампунь на волосы, намыливается, после чего за один раз смывает все средства ухода сразу.

Кэролин призналась, что ей больше не нужно принимать душ каждый день, поэтому она экономит на «минутах душа». Она даже отмечает, что чем меньше принимает душ, тем лучше становится ее коже.

Лилиен использует таймер для яиц, когда принимает душ и весь процесс занимает у нее несколько минут. Для удаления нежелательных волос она стала пользоваться не бритвой, а эпилятором, для которого не нужна вода.

Маржолейн тоже больше не принимает душ каждый день. В те дни, когда она не принимает душ, она проводит гигиеническую процедуру с помощью мочалки у раковины. По ее словам, это тоже рабочий способ.

Сильвия моет голову в раковине, чтобы сэкономить горячую воду, а пока намыливает голову, закрывает кран. По ее словам, это значительно уменьшает расход воды.

Аннет обходится без душа и приводит себя в порядок с помощью влажной мочалки. душе. Анук ставит песню и старается мыться так быстро, чтобы закончить принимать душ пока она звучит. В результате она находится в душе не более 4 минут.

Николь начала пользоваться сухим шампунем. Таким образом, ей приходится реже мыть голову под душем, экономя воду.

Мариэль включает холодный душ на последние несколько секунд после мытья волос. Оставаться под холодным душем долго не так просто.

Эстер покупает кондиционер, который может быстро смыть. Она говорит, что это экономит ей две-три минуты в душе.

Отметим, сейчас в Нидерландах существенно подорожали счета на газ и электроэнергию для домохозяйств.

Сергей Кургинян выступает в прямом эфире на Радио «Комсомольская Правда» в авторской программе Сергея Мардана

Проклятие Харьковского наступления

📌❗️⚡️ Реакция 6.09.2022 Разговоры о важном. Северный поток. Тоталитарная демократия. Чужое солнце

Вчера, в понедельник, в большинстве школ страны прошли первые уроки «разговоров о важном». Худшие предположения подтверждаются: учителя новой формации зачастую не просто не знают о чем говорить с детьми, но несут откровенную чушь по методичкам - про роботов, искусственное сердце и АНО «Россия- страна возможностей». И это при том что нагрузка на школьников растет - новые ФГОСы требуют обязательную внеурочку в стенах школы. Как бы не получилось что после таких уроков родителям не пришлось бы проводить своих воспитательных уроков с учителями и директорами, а поднятие флага и т.п. в общем-то неплохие начинания не привели бы к обратному результату.

Политические новости тоже довольно странные. Россия, хоть и перекрыла «Северный поток», продолжает снабжать коллективного агрессора газом через б/Украину и Турцию. Тоже с Запорожской АЭС, которую обстреливают ВФУ, а она поставляет им электроэнергию. Про ответ на борзоту всяких эстонцев и т.п. младоевропейцев, внаглую экспроприирующих имущество россиян, вообще не говорим, потому что его нет от слова «совсем».

Между тем, Запад трясет уже даже от тех микроскопических ограничений, которые российским властям все же пришлось ввести. В Европе многотысячные митинги за отставку их марионеточных правительств, в Германии граждан разгоняют военные патрули, в Англии на должность премьера поставили конченную дуру, а маразматик Байден разжигает гражданскую войну в Штатах перед выборами. Нам бы воспользоваться ситуацией--но увы...

Пока политической воли российского руководства хватает в основном на обещания принять закон о запрете пропаганды содомии и на ликцидацию инагента им. Чемезова, «Новой газеты».

Вчера на ВЭФ Путин назвал Россию «страной восходящего солнца». В свете вышесказанного, хотелось бы чтобы нашим детям светило Русское Солнце, а не тот искусственный прибор, который зажигают для всяких Европо-Америк и их филиала на Дальнем Востоке.

✅ см реакцию: https://youtu.be/ZpRuVm88xKc

В Ирландии преподавателя отправили в тюрьму за отказ использовать гендерно-нейтральные местоимения

Степень безумия этого мира растет неуклонно. И снова этому миру нужны люди, готовые идти на жертвы ради своих убеждений. И радует, что такие люди есть.

Преподаватель, отказавшийся использовать гендерно-нейтральные местоимения для ученика-трансгендера, был отправлен в тюрьму Маунтджой за неуважение к суду. Об этом сообщает издание Daily Mail 6 сентября.

Енох Бёрк был арестован за нарушение постановления суда.• Приказ запрещал ему преподавать или присутствовать в его школе в Вестмите.

Конфликт начался после того, как Берк отказался обращаться к учащемуся трансгендеру «они», а не «он», как просил его учащийся и его родители в мае.

«Я люблю свою школу, но сегодня я пришел, потому что я не буду называть мальчика девочкой».

Он был отстранен от занятий. Берк отказался выполнять запрет на посещение школы. «Я люблю свою школу, но сегодня я пришел, потому что я не буду называть мальчика девочкой».

«Решение суда посадить меня в тюрьму — это безумие, но я не откажусь от своих христианских убеждений», - сказал он.

РВС

Родители в США отказались вакцинировать от COVID-19 малышей

Прививки от COVID-19 для малышей в США не пользуются популярностью, сообщил 6 сентября сайт The Washington Examiner.

За два месяца с тех пор, как Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов (FDA) разрешило вакцинацию от COVID-19 детей в возрасте от 6 месяцев до 4 лет, чуть менее 4% младенцев в возрасте до 2 лет и немногим более 6% детей в возрасте от 2 до 4 лет получили первую дозу. Всего первую дозу вакцины получили примерно 1 миллион детей в возрасте до 5 лет.

Между тем, 30%, или более 8 миллионов, детей в возрасте от 5 до 11 лет полностью вакцинированы, при этом уровень вакцинации увеличивается с каждой возрастной группой, согласно данным Центров США по контролю и профилактике заболеваний (CDC).

По данным опроса Kaiser Family Foundation, проведенного в июле 2022 года, примерно каждый десятый родитель говорит, что не верит, что их ребенок нуждается в вакцинации, или не беспокоится о вирусе.

Данные CDC показывают, что подавляющее большинство детей в США уже переболели или подверглись воздействию COVID-19.

По крайней мере, в 25 штатах 80% или более детей в возрасте от 6 месяцев до 17 лет имеют признаки предыдущей инфекции COVID-19, согласно последнему педиатрическому исследованию серопревалентности антител.

Напомним, в случае классической вакцинации, например, от оспы, перенесенная оспа или коровье оспа надежно защищала организм от повторного заболевания.

Если c COVID-19 этот принцип почему-то не работает, то нужны разъяснения со стороны медицинского сообщества (которых до сих пор не было дано) о том, почему вакцина, которая имитирует даже не вирус, а его часть, защитит о повторного заражения или смягчит его последствия сильнее, чем ранее перенесенная инфекция.

Более того, по данным того же CDC, за первый год пандемии в США не было летальных случаев COVID-19 у здоровых детей.

Поэтому необходимо объяснять родителям, от каких таких тяжелых последствий заболевания детей спасет вакцина, если большинство из них перенесли вирус, даже этого не заметив.

РВС

Товарищи из РВС @RVSsu перевели занятный американский ролик.

Дама из 50-х попадает в наше время и узнает чего для нее добился феминизм.

Очень доходчиво, между прочим.

Только...

Только поймала себя на мысли, что наши бабоньки не уловят до конца весь трешак ситуации.

Ибо у нас в 50-х по сравнению с 50-ми США было примерно тоже самое, что сейчас.

Только без котов, тиндера и антидепрессантов.

✅ Сын в пятом классе сказал, что рассказывали про обстановку вокруг нашей страны. Про Родину, отношения между людьми. Всё максимально спокойно, без каких-то формальных речей и лозунгов.
Как я понял, был нормальный человеческий разговор о человеческих вещах. Лично мы в школе (до 5го класса это была ещё советская школа) всё это тоже обсуждали на уроках и литературы, и истории, на классных часах и пр. А потом как-то в нашей системе образования забыли, что есть Родина, Священная память предков, предназначение человека быть Человеком, а не "квалифицированным потребителем" и другие важные темы, чтобы общество смогло сохранить себя, через преемственность поколений.
На вопрос: "А что же самое главное было в этой беседе?", сын ответил: "Главное, для чего нужны эти разговоры, чтобы мы не стали зверьми".

#разговорыоважном

Ученые из Италии обнаружили возможную причину побочных эффектов вакцинации

О возможных причинах побочных эффектов от вакцинации от COVID-19 рассказывает статья Франко Джованини, Рикардо Бенци Чипелли и Джанпаоло Писано под названием «Анализ методом темнопольной микроскопии крови 1006 человек с симптомами после инъекций мРНК от COVID производителей Pfizer/BioNtech или Moderna».

Она была опубликована в Международном журнале теории, практики и исследований вакцин 12 августа 2022 года.

Авторы исследовали при помощи темнопольной спектроскопии периферическую (взятую из пальца) кровь 1006 человек, которые пожаловались на побочные реакции от вакцинации от COVID-19.

У 948 человек (94% от общей выборки) через месяц после введения мРНК в крови выявлены агрегация эритроцитов и наличие частиц различной формы и размеров неясного происхождения.

К сожалению, лишь 12 из 1006 пациентов, у которых были выявлены странные образования в крови, обращались в этот диагностический центр до вакцинации.

И тогда их кровь была нормальной — эритроциты были стандартной формы и было крайне мало посторонних частиц размером меньше эритроцитов и совсем не было неизвестных структур размером в десятки раз больше эритроцитов.

В аннотации статьи авторы сообщают: «Изменения, обнаруженные после инокуляции инъекций мРНК, еще больше усиливают подозрение, что модификации были вызваны самими так называемыми вакцинами.

Мы сообщаем о 4 клинических случаях, выбранных в качестве репрезентативных для всей серии случаев. Необходимы дальнейшие исследования, чтобы определить точную природу частиц, обнаруженных в крови, и определить возможные решения проблем, которые они, очевидно, вызывают».

В выводах авторы сообщают: «При представленной здесь гематологической картине разумно ожидать реактивации онкологических заболеваний наряду с нарушением кровообращения». И есть в социальных сетях многочисленные сообщения о повторном появлении крайне агрессивных онкологий у людей, которые были много лет в состоянии ремиссии после предыдущей онкологии.

Авторы также пишут: «Изменения, обнаруженные после инъекции нашему пациенту/случаю материалов мРНК (что бы в них ни было), мы обнаружили то, что, по нашему мнению, является убедительным доказательством того, что наблюдаемые изменения, когда эти люди перешли от нормальных профилей крови к очень аномальным, должны быть отнесены к инъекциям мРНК перед этим».

В заключении авторы заявляют: «Согласно нашему клиническому опыту, такие резкие изменения, которые мы зафиксировали в профиле периферической крови 948 пациентов, никогда не наблюдались после прививки какими-либо вакцинами в прошлом.

Внезапный переход, обычно после второй инъекции мРНК, от состояния совершенной нормы до патологического, с сопутствующим гемолизом, видимой упаковкой и укладкой эритроцитов в сочетании с образованием гигантских конгломератов инородных структур, некоторые из которых проявляются как суперструктуры графенового семейства, беспрецедентно».

«Согласно нашему коллективному опыту и нашему общему профессиональному мнению, большое количество частиц в крови реципиентов инъекций мРНК несовместимо с нормальным кровотоком, особенно на уровне капилляров», — заключают авторы.

Если авторы правы, то прекращение нормального кровотока должно вести к образованию тромбов и к последующим патологиям, вызванным тромбозом тех или иных сосудов.

Обратим также внимание, что авторы статьи говорят о месяце после вакцинации. Это срок, на котором без цитологического и других сложных анализов установить причинную связь между вакцинацией и инфарктом или инсультом невозможно.

1 сентября 2022 года Стив Керш опубликовал в своем блоге в substack статью, которая показывает, что пик повышения ежедневной смертности от всех причин в США и Великобритании произошел спустя 5 месяцев после пика вакцинации от COVID-19.

Он получил коэффициент корреляции 0.8 между пиком введения вакцин и пиком ежедневной смертности со сдвигом на 5 месяцев, что является очень высоким значением.

📌❗️⚡️ Реакция 8.09.2022 Балаклея. Опять «нас просто кинули». Концепция продвижения российских ценностей за рубежом

Внимание патриотов в эти дни приковано к новостям из Харьковской области, где в районе города Балаклеи ВФУ предприняли попытку масштабного контрнаступления с целью окружить нашу группировку под Изюмом и отрезать от России большую часть освобожденных ранее территорий Слобожанщины. На момент записи этой передачи информация поступала крайне противоречивая, остается надеяться на Господа Бога и на героизм наших бойцов.

На фоне этих тревожных новостей, новостную повестку пытались разбавить заявлениями с Восточного экономического форума. Вчера на этом вполне себе глобалистском мероприятии появился Президент Путин с откровениями касающимся зерновой сделки, инспекции МАГАТЭ на ЗАЭС и битвы за Донбасс. Так, Путин признался что Запад «кинул» и Россию и развивающиеся страны с «зерновой сделкой» и что он намерен обсудить с Эрдоганом условия ее отмены. Аналогичным образом Запад обманул ожидания той части российского полит. руководства, которая надеялась на миссию МАГАТЭ--инспекторы «не заметили» военных преступлений Киева, и заявления постпреда России в ООН Василия Небензи стали гласом вопиющего в пустыне.

Тем более нет никаких оснований думать что Запад вспомнит о дипломатическом этикете и обратит внимание на отмороженного фашиста Борреля, оскорбившего нашу страну.

Единственным более-менее конкретным ответом России на все эти выпады можно считать подписанный Президентом Указ №611 Об утверждении Концепции гуманитарной политики Российской Федерации за рубежом. Появление такого документа весьма важно на фоне откровенного сатанизма, в который погружается западное общества, где на кинофестивалях правят бал уже не только содомиты, но и каннибалы. Жаль только, что в самой России традиционные ценности охраняются, мягко говоря, недостаточно. В общем, рассчитывать на власть, увы, не приходится, надежда только на Господа Бога и друг на друга.

✅ см реакцию: https://youtu.be/pziFeAmb5Dg

Путин о несоблюдении Западом условий зерновой сделки: "Нас грубо кинули, надули".

В который раз-то уже кидают? Но мы продолжаем наступать на те же грабли и снова пытаться договариваться о чем-то.

Чем больше мы будем уступать, тем больше они будут сжимать зубы на нашей шее. Каждая уступка воспринимается Западом как слабость и дает повод для нового нападения.

Единственный способ сохранить себя и мир - быть сильными, жесткими и ни за что не отступать.

В «Дневнике писателя» 1880 г. Достоевский, поясняя смысл своей знаменитой «Пушкинской речи», в которой звучали слова о «всечеловеческом и всемирном» назначении России, призванной нести в человечество идею «братского окончательного согласия всех племен по Христову евангельскому закону», писал: «При начале всякого народа, всякой национальности идея нравственная всегда предшествовала зарождению национальности, ибо она же и создавала ее. Исходила же эта нравственная идея всегда из идей мистических, из убеждений, что человек вечен, что он не простое земное животное, а связан с другими мирами и с вечностью».

Вдумаемся в эти слова: «не простое земное животное». Человек — существо не только природное (подчиненное необходимости, лишенное возможности выйти за границы отпущенного ему удела), но причастное духовному, божественному началу, а значит способное расти, выстраивать себя, восходить. Существо, обладающее творческой свободой и способностью ставить себе не только ближние, но и дальние цели, стремиться к «невозможному», превращая его в реальное. Существо вопрошающее, взыскующее всей правды и всего смысла, той «высшей идеи существования», без которой, по убеждению Достоевского, не может быть прочным бытие личности, общества, государства, человечества вообще.

Человек не только дан, но и задан. Это хорошо понимали духовные собратья и современники Достоевского Н. Ф. Федоров и В. С. Соловьев, равно как и его духовные наследники, христианские философы XX века С. Н. Булгаков, П. А. Флоренский, Н. А. Бердяев, Б. П. Вышеславцев. все они рассматривали человека в перспективе его богочеловечности, видели в нем соработника Творца, полагали его назначение в осуществлении божественной заповеди «обладания землей», ответственного и любовного хозяйствования в мире и даже — о чем дерзновенно писал Н. Ф. Федоров — восстановления мира «в то благолепие нетления, каким он был до падения».

А представители естественнонаучной ветви космизма Н. А. Умов, В. И. Вернадский, А. Л. Чижевский выдвигали идею активной эволюции, нового сознательно-творческого этапа развития, в котором ключевая роль принадлежит именно человеку, его разуму, неразрывному с этикой. О дальних перспективах человечества, призванного освоить не только свою родную планету, но и ближний и дальний космос, говорил вслед за Федоровым родоначальник отечественной космонавтики К. Э. Циолковский, называвший себя «гражданином Вселенной».

Взгляд на человека в перспективе его творческого роста задает его существованию и его действию в мире по-настоящему крупный масштаб. Он понуждает к новому фундаментальному выбору, основанному на понимании планетарной и шире — вселенской — ответственности рода людского. Ответственности перед природой, перед культурой, перед историей. Перед нашими предками и перед будущими поколениями. Ответственности универсальной и абсолютной.

Образ человека-созидателя, через которого совершается, по определению В. С. Соловьева, «космический рост» мира, выдвигает на передний план те сферы его дела и творчества, которые идут в авангарде борьбы с энтропией. Среди этих сфер особое место занимает культура, понятая как орудие Логоса, противостоящего хаосу и распаду. В. И. Вернадский недаром придавал ключевое значение в деле перехода биосферы в ноосферу «новой форме биогеохимической энергии, которую можно назвать энергией человеческой культуры или культурной биогеохимической энергией», подчеркивая, что именно она по мере развития цивилизации становится «основным фактом» в «геобиологической истории» Земли, определяет ее будущее.

Понимаем ли мы сейчас эти смыслы? Говорим ли о них? Стремимся ли сделать их основанием своей мысли и жизни? Опираемся ли на них в строительстве общества, государства, планеты, в определении долгосрочных стратегий развития, тактики движения в будущее?

Из статьи доктора филологических наук, зав. отделом музейно-экскурсионной работы Библиотеки № 180 им. Н. Ф. Федорова Анастасии Гачевой «Библиотека и мы»

🚩Сайт театра «На досках»
📣Telegram-канал

Почему фашистская блокада провалилась?

Восьмое сентября. В этот день в 1941 году началась Блокада Ленинграда.
Почему Ленинград устоял? Почему Ленинград победил? Почему коммунизм победил нацизм в Великой Отечественной войне? Об этом рассказывает профессор психологии, блокадница Рада Михайловна Грановская.

Она рассказала о потрясающей поддержке и заботе ленинградцев друг о друге, об их мужестве. Человек способен выжить и победить в очень тяжелых ситуациях, если у него есть цель. У ленинградцев такая цель была: они хотели выстоять и победить.

https://www.youtube.com/watch?v=qygBEfGHhRE

КАНАДА СОКРАТИТ РАСХОДЫ НА ЗДРАВООХРАНЕНИЕ ЗА СЧЕТ ЭВТАНАЗИИ

Траты на медицинское обслуживание старого больного человека до его смерти можно сократить при помощи правильногого ассистирования ( помощи при смерти).Так деликатно Канада подходит к введению эвтаназии.
На канадском рерурсе опубликован доклад , в котором рассмотрен опыт Нидерландов и Бельгии, где разрешена эвтаназия.
Главный вывод - это возможность существенно сократить расходы на паллиативную помощь больным.
Журнал подсчитал, что по всей Канаде можно сэкономить до 136,8 млн долларов.
Согласно отчету, опубликованному в понедельник в журнале Канадской медицинской ассоциации, смерть с помощью врача может сократить ежегодные расходы на здравоохранение по всей стране на сумму от 34,7 до 136,8 млн долларов.
Экономия значительно превышает предполагаемые 1,5–14,8 млн долларов прямых затрат, связанных с внедрением медицинской помощи при смерти ( эвтаназии).
«Вывод заключается в том, что могут быть некоторые первоначальные затраты, связанные с внедрением эвтаназии , но при этом будет существенное сокращение расходов в других частях системы, поэтому эвтаназия окупится.Это просто реальность работы в системе с ограниченными ресурсами», — сказал Аарон Трахтенберг, автор доклада и резидент кафедры внутренней медицины Университета Калгари.
В отчете подсчитано, что от одного до четырех процентов канадцев умрут с помощью эвтаназии при условии е легализации. Из них 50 процентов будут в возрасте от 60 до 80 лет.
В докладе оценивается соотношение между мужчинами и женщинами как 50 на 50. 
Около 80 процентов пациентов заболеют раком, жизнь 60 процентов сократится на один месяц, а жизнь 40 процентов сократится на одну неделю.

Уход за больными в конце жизни стоит дорого в Канаде

По словам Трахтенберга, затраты на здравоохранение значительно возрастают среди пациентов, приближающихся к концу своей жизни.
«Канадцы умирают в больницах чаще, чем, скажем, наши коллеги в Америке или Европе, и… у нас не хватает услуг паллиативной помощи, хотя мы пытаемся это улучшить. И поэтому люди в конечном итоге проводят свои последние дни в больнице», он сказал.
«Уход на базе стационара обходится системе здравоохранения дороже, чем комплексная система паллиативной помощи, где мы могли бы помочь людям достичь своей цели — умереть дома».
20 процентов расходов на здравоохранение приходится на пациентов в течение шести месяцев до их смерти, несмотря на то, что они составляют лишь один процент населения. В докладе говорится, что пациенты, выбравшие эвтаназию, помогут отказаться от этого ресурсоемкого периода.
«Всякий раз, когда мы развертываем крупномасштабное вмешательство, необходимо обсуждать затраты. Но мы не предлагаем рассматривать затраты на индивидуальном уровне», — сказал Трахтенберг.
«Мы не предлагаем, чтобы пациенты или поставщики учитывали затраты при принятии этого очень личного и интимного решения прибегнуть к эвтаназии» ( но очень на это рассчитываем - И.Ч)
В отчете также подчеркивается, что это только анализ затрат и он не включает клиническое воздействие на пациентов. В отчете говорится, что необходимо провести исследования на уровне пациентов, прежде чем можно будет провести реальную экономическую эффективность и полезность эвтаназии.

Чем современный фашизм отличается от фашизма прошлого века?
Сегодня вас не запихивают в газовые камеры и печи...Вы должны САМИ проявить сознательность и освободить мир от себя и лишних расходов.


https://www.cbc.ca/news/canada/manitoba/medically-assisted-death-could-save-millions-1.3947481

70% граждан РФ поддерживают инициативу поднимать флаг в школах — ВЦИОМ

📌Более четверти равнодушных или противников - это много. Особенно при том, что реальная идеологическая и воспитательная работа в школе по-прежнему невозможны.

В таких условиях процедура подъема флага может опираться лишь на позитивное отношение к ней педагогов. А есть ли такие педагоги в достаточном количестве в каждой российской школе?

🆕Согласно проведенному исследованию Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ), почти 70% граждан России одобряют инициативу поднимать флаг и исполнять гимн России на еженедельной торжественной линейке. Результаты опроса опубликованы 7 сентября на сайте ВЦИОМ.

«Данные новации патриотического воспитания скорее находят поддержку у россиян. Поддерживают предложение начинать учебную неделю в школах с поднятия флага России и исполнения гимна на торжественной линейке 69%, среди родителей эта доля выше — 72%.

Не поддерживают данную инициативу 13% россиян, примерно столько же относятся к ней безразлично (15%)», — говорится в сообщении.

Согласно данным, полученным в результате опроса, об инициативе исполнять гимн России в школах осведомлены 70% российских граждан. Причем среди родителей школьников этот показатель выше — 75%, хорошо знают об этом — 43% опрошенных, слышали без подробностей — 27%, узнали впервые в ходе опроса — 30% (среди родителей — 25%).

Данные опроса о том, что с 1 сентября в школах будет также проходить церемония поднятия флага, как и в случае с исполнением гимна, распределились аналогичным образом: хорошо знают об инициативе — 68%, среди родителей школьников — 73%, слышали без подробностей 27%, впервые слышат о церемонии — 32%.

Опрос об отношении российских граждан к новациям патриотического воспитания в школах проведен ВЦИОМ 31 августа по заказу Экспертного института социальных исследований (ЭИСИ). В опросе приняли участие 1600 граждан РФ в возрасте от 18 лет.

Главной причиной положительного отношения граждан России к нововведениям участники опроса, поддерживающие инициативу, считают воспитание патриотизма — 43%, сохранение исторической памяти — 17%, еще 14% ответили, что им нравится это предложение, потому что «так было всегда» и «так должно быть».

Среди граждан РФ, не поддержавших инициативу, 3% считают данное мероприятие бессмысленным или бесполезной тратой времени.

РВС

Уважаемый «Беспощадный пиарщик» обратил внимание на то, что президент Путин на пленарке ВЭФ вполне определенно высказался о задачах СМИ на современном этапе: «Путин отдельно подчеркнул, что задача СМИ сегодня — доносить государственную позицию по ряду ключевых вопросов».

Действительно, отвечая на комплексный вопрос ведущего о проблемах СМИ В.В. Путин сказал: «Наша задача заключается в том, чтобы пояснить подавляющему большинству граждан РФ позицию РФ, позицию руководства России, наши действия, которые направлены на защиту интересов русского народа и многонационального народа РФ в целом».

Задача поставлена абсолютно верно — именно и только это в современной ситуации и должны делать СМИ. Но хочется спросить, а кто отвечает за вот это вот всё? В смысле — кто доносит до СМИ позицию РФ, позицию руководства РФ, смысл наших действий в СВО на территории б. УССР?

Совершенно не случайно в СМИ и ТГ этот момент выступления Президента никто, кроме «БП», не комментировал. Потому что те, кто отвечают за информационную политику в России, предпочли эти слова Президента не заметить. Потому что они полностью провалили, проваливают и собираются и дальше проваливать работу, за которую они отвечают, что в военное время выглядит… скверно.

Напомним, как поступали наши деды.
23 июня 1941 г. Главное управление политической пропаганды Красной Армии сформулировало главные задачи и лозунги военной прессы.
24 июня 1941 г. решением ЦК ВКП(б) создано Совинформбюро. Задачи: руководство освещением международных событий и внутренней жизни СССР; организация контрпропаганды против немецкой и другой вражеской пропаганды; освещение событий и военных действий на фронтах, составление и опубликование военных сводок.
28 июня 1941 г. принято специальное решение ЦК ВКП(б) о кадрах для Совинформбюро — поименно утверждены люди, которые должны были отвечать за разные направления информационной войны.

С начала СВО уже больше полугода... СВО — не Великая Отечественная война. Информационная война сегодня во много раз масштабнее, чем тогда: изменился мир, время, технологии, люди — всё. Значение победы и цена поражения в информационной войне — неизмеримо больше, чем в середине прошлого века.

Все мы — работники СМИ и других медиа — знаем, что на сегодняшний день о нашей победе в информационной войне речь не идет, мы близки к полному поражению. Мы знаем: случись что — контрнаступление, атака на крейсер, теракт — и граждане РФ, и военные в окопах, и даже мы сами — сразу начинают читать… вражеские каналы и паблики. Потому что знают — официальная реакция будет запоздалой, нечеткой, неконкретной, слишком общей, и верить ей трудно. Что это, если не поражение?

А всё потому, что органы госуправления не выполняют задачу главы государства по информработе с гражданами. У нас нет единого руководства и координации действий: каждое ведомство, каждый регион, каждый блогер и каждое СМИ ведет собственную информполитику. Кто-то как партизанский отряд или мститель-одиночка, сражающийся за правое дело как умеет, кто-то как добровольный вражеский диверсант… И все чувствуют себя своими среди чужих, чужими среди своих.

Диверсантами пусть занимаются органы, но что делать партизанам? Центра информационного нет, связи с Центром нет, приказов и снабжения из Центра нет… каждый партизанский отряд, каждый отдельный партизан остался один на один с врагом и ведет собственную войну — как может, как понимает и как умеет. И много мы так навоюем?

А люди, которые должны бы выполнять задачу, поставленную Путиным, заняты освещением бесконечных фестивалей, конкурсов, концертов и пр. Всё это важно и нужно, наверное. Только где бы СМИ узнать, что и как освещать и в чем позиция РФ, руководства России и смысл для граждан в каждом конкретном дне и каждой конкретной ситуации?

Победа в информационной войне не может и не будет завоевана на фестивалях или в пустых заявлениях о том, что на информационном фронте «мы ломим, гнутся шведы». «Сила в правде» — только если правды не бояться. Надо работать и сражаться, господа. Или уходить немедленно.

📌В Испании открылась выставка, пропагандирующая величие искусственного интеллекта

Речь идет, разумеется, о том, что для подавляющей части современной элиты человек МЕНЬШЕ, чем "искусственный интеллект".

И это вполне логично, так как интеллектуальные компьютерные системы успешно применяются как достаточно надежные инструменты для зарабатывания денег и, более того, уже стали средством, обеспечивающим политическую деятельность в части управления, разведки и информационной войны.

Настоящие же люди малопредсказуемы, несговорчивы, имеют собственные интересы, что, конечно, представляет большое неудобство для политиков, желающих иметь понятную, контролируемую ситуацию.

Поэтому чем дальше, тем больше, всеми доступными пропагандистскими средствами человеку с одной стороны будут ставить в пример "искусственный интеллект", который "и швец, и жнец, и на дуде игрец", а с другой стороны образовательными и иными (теми же генетическими) средствами будут пытаться расчеловечить, упростить человека, доводя его до искомого простого, управляемого состояния.

🆕Выставка «Искусственный интеллект: больше, чем человек» открылась в Ла-Корунье (Галисия, Испания), 5 сентября сообщает EFE.

Сообщается, что выставка призвана продемонстрировать «захватывающий и интерактивный опыт, посвященный секретам искусственного интеллекта».

«ИИ: больше, чем человек» состоит из четырех разделов: «Мечта об ИИ» — история различных цивилизаций и их связь с созданием искусственной жизни; «Машины разума» — историческое путешествие от первых вычислительных машин до наших дней;

«Миры данных» в которых будет рассмотрен этический аспект применения ИИ; и «Бесконечная эволюция» — раздел, в котором исследуется область искусственной жизни (A-жизни) и то, как ее применить к эволюции человека.

Организаторы в Испании Abierta en Afundación и Obra Social de Abanca предлагает путешествие по происхождению, проблемам и возможностям, которые искусственный интеллект представляет людям, от японского синтоизма и первых экспериментов Ады Лавлейс и Чарльза Бэббиджа в области вычислений до великих достижений с 1940-х годов по настоящее время.

Выставка создана Центром Барбакан в Лондоне совместно с нидерландским Форумом Гронингена. В Испании выставка будет показана только в Галисии, после чего проедет по нескольким городам Европы, Соединенного Королевства и Нидерландов.

РВС

Последствия системы образования, выстроенной в России после перестройки

Человек является основным элементом производительных сил. Главным. Поэтому в планах, ставящих целью пустить Россию под откос, действиям, которые направляли человека по регрессивному пути, отводилась большая роль.
Именно поэтому в постсоветской России целенаправленно уничтожалась советская система образования.
В результате в России выстроили систему, основанную на личностно-ориентированном подходе, и роль учителя в этой системе ограничили требованием заинтересовать ученика и создать ему условия для того, чтобы он сам учился.

Знания детям давать не обязательно, надо лишь предоставить им возможность эти знания получить. Возьмет он эти знания – хорошо. Не возьмет - и не надо. Собственно, потому и нет в школах экзаменов по всем изучаемым предметам. А зачем?

Смена министра образования Андрея Фурсенко, который не стеснялся заявлять о необходимости воспитывать грамотного потребителя вместо человека-творца, ничего не изменила. Система осталась прежней, а Фурсенко до сих пор работает помощником президента.

Сегодня в министерстве просвещения решили убавить вариативность в образовании, и введена обязательная программа по годам обучения.

Однако упор на личностно-ориентированный подход остался, как осталась и инклюзия, в разы затрудняющая для учителя возможность передавать знания своим ученикам. И по-прежнему идет отбор одаренных детей, которым, в отличие от остальных, предоставляется гораздо больше возможностей.

Спору нет, таланты надо развивать! Но дети, не попавшие в число одаренных, в случае отсутствия родителей, заинтересованных в будущем ребенка, обречены практически на отсутствие знаний.

И при выстроенной системе они не смогут научиться трудиться, поскольку привыкнут к тому, что их развлекают, заинтересовывают, уверяют в их исключительности и практически ничего не требуют.

Невозможно вырастить человека, способного добиваться своих целей, пропагандируя веселую жизнь и развлечения. Дети итак хотят весело жить и развлекаться.

Разве может стремление к веселой жизни научить формирующегося человека преодолевать трудности и дать мечту, ради которой он захочет трудиться? Конечно же, нет. Без формирования серьезного отношения к жизни это невозможно.

Таким образом, часть детей имеет огромные возможности для развития, а остальную часть направляют по пути регресса. Первые на фоне вторых чувствуют себя солью земли, а что вырастает из представителей второй части?

Хорошо, если они не пойдут по кривой дорожке преступности и наркотизации. Но даже если они найдут себе место в обществе, они останутся обычными потребителями, которыми легко манипулировать.

Для этого и разрушали советскую систему образования – чтобы людьми было легче манипулировать. Как откровенничал глава Сбербанка Герман Греф в 2012 году на Петербургском экономическом форуме, когда люди имеют знания, ими сложно управлять.

Насколько сильна страна с такой системой образования, создающей два типа граждан: одаренных=избранных и всех остальных? Понятно, что в такой стране ограничен человеческий потенциал в качестве элемента производительных сил.

Но еще в такой стране уже по определению невозможна сплоченность общества. И вдобавок есть основа для идеологических диверсий со стороны недружественных стран.

Потому что если есть группа, которой легко манипулировать, то есть и возможность перехватить управление этой группой. Так что если Россия не изменит подход к образованию, ей обеспечены так называемые цветные революции.

И не факт, что страна в этих революциях сможет сохраниться.

Предательство или даже бунт?
(Часть первая)

Либеральные издания сообщают, что Минпросвещения РФ вычеркнуло из школьных методичек для патриотических уроков "Разговоры о важном" темы, связанные с СВО и Донбассом. Они пишут, что обнародованы новые тексты методического пособия, в котором больше ничего не говорится об СВО.


Эти же издания хвастаются тем, что министерство-де, послушалось активистов профсоюза «Альянс учителей», протестовавшего против того, чтобы эти темы поднимались в школах.


Профсоюз «Альянс учителей», тесно связанный с Алексеем Навальным, призывал бойкотировать уроки патриотизма, на которых предполагалось рассказывать о целях специальной военной операции.


В Telegram-канале профсоюз пишет, что «система откатилась назад» благодаря «волне родительских отказов».


Не поверив словам оппозиционной организации, открыто сотрудничающей с США, но пока не признанной иноагентом, мы зашли на официальный сайт, на котором опубликованы методические материалы для цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном». Мы проанализировали материалы к уроку «Наша страна — Россия», намеченному на 12 сентября. Ранее официально сообщалось, что именно во время этого урока детям будут рассказывать о том, как наши соотечественники сражаются с нацизмом на Украине и о том, почему это важно.


ТАСС даже приводил выдержки из документа: "О ее начале 24 февраля этого года объявил президент России В. В. Путин. В своем выступлении президент отметил: "Обстоятельства требуют от нас решительных и незамедлительных действий. Народные республики Донбасса обратились к России с просьбой о помощи". Среди целей специальной военной операции - защитить население Донбасса, подвергавшееся издевательствам и притеснению со стороны киевского режима, разоружить Украину, не дать разместить на ее территории военные базы НАТО".


Мы просмотрели материалы, сценарии и видеоролики для урока, начиная с 1 по 11 классы, и действительно не нашли там ни слова о Донбассе, или о том, что Россия ведет спецоперацию на Украине. Процитированного ТАСС текста там тоже нет. Это не выглядит как технический сбой или ошибка, потому что исключить целую тему из связанных между собой разнородных материалов - это трудоемкая, ответственная работа, которую делает далеко не один человек.


Означает ли это, что наше Минпросвещения прогнулось и послушно выполнило требования навальнистов? Они-то врут про массовые родительские протесты. На самом деле не было никаких родительских протестов по этому поводу.

РВС
Продолжение следует👇