Чем опасно внедрение социального рейтинга?

Об одном из важнейших и опасных недостатков системы социальных рейтингов рассказал член Совета при президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека Игорь Ашманов 15 апреля на пресс-конференции, прошедшей в РИА Новости.

Одной из самых опасных характеристик системы социальных рейтингов является непрозрачность процедуры их присвоения.

На примере рейтингов такси примерно понятно, кто выставляет эти рейтинги. Оценки ставят пассажиры и таксисты, а рейтинги считает условный Яндекс. Неизвестно, во что превратится присвоение рейтингов пассажирам. А вот рейтинг для таксиста серьезно влияет на их заработки.

“Они испытывают просто чудовищную ненависть к компании за эти рейтинги. Это уже способ их некоторой цифровой дискриминации. Они не знают, кто выставляет цифровой рейтинг”, - заявил Ашманов.

При этом совершенно неизвестно, кто эти непрозрачные правила пишет. Они не обсуждаются публично. Их пишут программисты. “Какие-то решения принимают у себя. Я даже думаю, не на самом верхнем уровне, а на среднем. Возникает некая условная цифровая власть непонятных людей типа “неизвестные отцы” в терминологии Стругацких, которые никому не известны, но при этом довольно сильно влияют на жизнь. Кому-то вдруг начинает делегироваться власть, притом автоматически”, - рассказал Ашманов.

Он уверен, что социальные рейтинги способствуют появлению нового типа власти.
РВС
“Возможно, что если кто-то захочет ввести социальный рейтинг на уровне государства, то он будет прозрачный, открытый, на всенародном обсуждении обсудим его правила, но я подозреваю, что, во-первых, так не произойдет. А во-вторых, те примеры, где эти рейтинги вводятся, показывают, что там их вводят по факту. Не опрашивают китайцев, какой бы рейтинг они хотели иметь”, - подчеркнул Ашманов.
#РейтингЦифровогоРабства

800 миллионов человек или 14% мировой рабочей силы к 2030 году потеряют работу из-за цифровизации

О том, к чему приведет цифровизация и роботизация экономики в ближайшие 10 лет, рассказал Александр Каплан, доктор биологических наук, профессор, заведующий лабораторией нейрофизиологии и нейрокомпьютерных интерфейсов МГУ им. М.В. Ломоносова, научный руководитель центра нейротехнологий и машинного обучения БФУ им. И. Канта.

Он привел прогнозы относительно будущего развития рынка труда, озвученные глобальным институтом McKinsey.

“14% рабочей силы или 800 миллионов человек на планете потеряют работу из-за того, что их функции станут выполнять программы и роботы. Это через 10 лет. 53% работников считают, что автоматизация сделает их работу устаревшей. В течение следующих 10 лет. То есть половина из нас знает, что мы не будем нужны через 10 лет”, - говорит Александр Каплан.

А что делать людям, которые заканчивают только институты? Десят лет - это же только начало их профессионального совершенствования. А оказывается, что через 10 лет они уже будут не нужны, заявляет ученый.

“77% работников будут вынуждены в ближайшее время приобрести новые навыки. Ну или вообще полностью переосмыслить свою работу, свою профессию. Но есть ли такая возможность у 77%?”, - спрашивает Александр Каплан.
РВС

О новой кадровой политике от Матвиенко и правительства

🆕Привлечение кадров спортивных работников и работников культуры на работу в сельскую местность и малые города срочно требует бюджетных средств, заявила 20 апреля председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко.

По словам Матвиенко, правительству нужно скорее принять программы "Земский тренер" и "Земский работник культуры", чтобы эти расходы были предусмотрены бюджетом 2021 года. Председатель Совфеда дала поручение главе комитета по науке, образованию и культуре Лилии Гумеровой, отметив, что "деньги не очень большие".

Присутствующий министр спорта Олег Матыцин оценил затраты по программе "Земский тренер" в сумму до 2 млрд рублей. А замминистра культуры Ольга Ярилова сообщила, что на заполнение 9 тыс. вакансий на селе нужно 1,6 млрд рублей в год на программу "Земский работник культуры".

Отметим, проект "Земский учитель" начался с начала 2020 года и предполагает выделение 1 млн рублей подъемных средств для переезжающих в сельские регионы и малые города.
Программа "Земский доктор" действует в России с 2012 года и предполагает аналогичные выплаты в 1 млн рублей врачам, уезжающим в сельскую местность минимум на пять лет. А "Земским фельдшерам" с 2018 года единоразово выплачивают 500 тыс. рублей.

Напомним, численность сельских медицинских работников ежегодно снижается на тысячи человек. В 2015 году на селе было 262,4 тысячи медработников, а по итогам 2019 года их осталось 245,2 тысячи (снижение на 5,6 тысяч).

📌Достаточно давно действующая программа "Земский доктор" показала, что помимо недостаточной суммы подъемных средств (выплаты не проиндексированы с начала программы) есть большие задержки получения самих этих выплат, а иногда врачам вообще не удается их получить. Проблемы возникают в том числе и из-за того, что подъемные выплачиваются через региональные бюджеты.

Про эффективность программы "Земский учитель" говорить пока рано, но и она финансируется через субсидии регионам.

В итоге программы как бы работают, но реального толку от них нет. Остается непонятным, Матвиенко этого не знает, или преследует иные цели выделением "не очень больших" денег. Нет оснований считать, что "Земский тренер" и "Земский работник культуры" будут более здравыми и толковыми чем "Земский доктор", а значит методы привлечения кадров на село надо менять.

РВС

Открытое письмо от родительских организаций председателю СК РФ Александру Бастрыкину

Уважаемый Александр Иванович!


Вы не раз говорили о необходимости защиты национального информационного пространства и о том, что с использованием сети интернет совершается всё больше преступных деяний. К сожалению, на этом фоне Министерство просвещения Российской Федерации и Департамент образования и науки города Москвы проводят мероприятия, целью которых является вовлечение школьников в иностранную социальную сеть ТикТок.

Трудно представить, что ответственные за эти мероприятия не знают, что ТикТок — сеть, содержащая огромное количество противоправного контента, нацеленного именно на детей. Основа ТикТока — это короткие видео-челленджи, в которых детям предлагают повторить на видеокамеру действия того или иного блогера и потом разместить свой ролик всети.

12 февраля 2021 года под эгидой Министерства просвещения прошло «Открытое родительское собрание» на тему «Социальные сети». Открыл собрание Денис Грибов, заместитель министра просвещения. На собрании выступила также Майя Однатакайя – ТикТок-блогер (1,4 млн подписчиков). Она долго рассказывала о том, насколько это замечательная соцсеть.

5 апреля 2021 года Департамент образования и науки города Москвы через свою группу ВКонтакте запустил акцию #УчисьвTикТок и одновременно пригласил школьников заняться в ТиаТоке киберспортом, разместив ссылки на соответствующие аккаунты.

И это при том, что ТикТок – объективно небезопасен. В частности, в ТикТок осуществляется пропаганда никотиносодержащих веществ, например, множество видео размещено с хештегами #вейп, #снюс, #айкос, #жижа и др.; суицида и самоповреждений (хештеги #суицидник, #депрессия, #селфхарм и др.; ЛГБТ («звезды» ТикТока размещают материалы с изображением мальчиков, переодетых в платья, целующихся с лицами одного пола и тому подобное).

ТикТок – это платформа, где размещено видео, рисунки, фото с хештегами про массовые расстрелы в школах.

В связи с запретом в России экстремисткой организации АУЕ, аналогичный контент, популяризирующий такой образ жизни, стал размещаться в ТикТоке с тегами #АУФ, #забив и так далее.

Миллионы и даже десятки миллионов просмотров по этим хештегам означают, что ролики с такими тегами рано или поздно попадут в ленту к каждому ребёнку, потому что ТикТок включает их в свои рекомендации.

ТикТок – это платформа, через которую неподконтрольные нашему государству центры влияют на неокрепшие умы, что видно по волне челленджей с призывами массового суицида 3 марта либо участия в несанкционированных митингах.

Таким образом, подобные ТикТоку Интернет-ресурсы крайне опасны для детей. Настоятельно просим Вас проверить деятельность заместителя министра просвещения Грибова Д.Е. и руководителя Департамента образования и науки города Москвы Молоткова А.Б. на предмет нарушения ими российского законодательства.

Общественный уполномоченный по защите семьи О.Н. Баранец,
Председатель Общероссийской общественной организации защиты семьи
«Родительское Всероссийское Сопротивление» М.Р. Мамиконян,
Руководитель Общественного центра по защите традиционных семейных ценностей
«Иван Чай» Э.Ю. Жгутова.

РВС

Путинские меры соцподдержки – предвыборный пиар или реальная забота о семьях?

Путин развивает меры материальной поддержки семей с детьми. Но поможет ли это добиться ожидаемого эффекта?

Сегодня в своем послании Федеральному собранию Владимир Путин озвучил несколько мер материальной поддержки семей. Он объявил, что семьи с детьми школьного возраста получат по 10000 рублей на каждого ребенка. Такую сумму российские родители получат в августе. Это должно помочь подготовить детей к учебному году.

Кроме того, президент предложил каждый месяц выплачивать беременным женщинам по 6350 рублей

«Предлагаю предусмотреть для женщин, вставших на учет в ранние сроки беременности, находящихся в трудной материальной ситуации, ежемесячную выплату в размере, среднем по стране, 6350 рублей», — сказал он.

Меры материальной стимуляции рождаемости и помощи семьям в России вводятся уже давно. Выплачиваются разнообразные пособия на детей, выдается маткапитал. Все это можно только поддержать, и даже мысли о том, что новые выплаты очень похожи на предвыборный пиар, можно от себя отогнать. Можно всерьез поверить, что главу государства действительно интересуют проблемы демографии. Но проблема в том, что одновременно с мерами поддержки семей у нас внедряются меры, наносящие по институту семьи сокрушительные удары один за другим.

Самый мощный из них – это пенсионная реформа. Специалисты в области демографии отмечают, что молодые женщины все больше отказываются рожать детей, потому что не имеют больше поддержки со стороны бабушек и дедушек. Именно они раньше заботились о детях, пока родители зарабатывали на жизнь семье. Теперь этих бабушек выгнали на работу. Дети лишены заботы близких людей, их родители – надежной опоры. И никакие пособия тут ситуацию не изменят.

А еще в ближайшее время по российским семьям будет нанесен еще один серьезный удар. Глава Совета по правам человека Валерий Фадеев пообещал нам, что в течение года в России будет принят феминистский закон о семейно-бытовом насилии. Закон этот якобы будет защищать женщин от насилия. На самом деле женщин он никак не защитит, зато позволит поставить семьи под тотальный контроль чиновников. Об этом мы много говорили. Этот закон всех членов семьи сделает потенциальными преступниками, потому что по нему семейным насилием будет считаться любой конфликт, даже без физического насилия. В том числе конфликт между детьми и родителями.

В европейских странах принятие такого закона привело к тому, что количество заключаемых браков там стало резко падать. И тут тоже никакие пособия ситуацию не спасут. И откуда такая противоречивая социальная политика? Одна башня Кремля не ведает, что творит вторая? Но обе они явно рубят сук, на котором сидят. Ибо пенсионную реформу народ власти не простил.
РВС

Путин хочет модернизировать педвузы. Куда потратит "модернизационные" деньги Минпросвещения?

📌После оглашения послания президента министр просвещения Сергей Кравцов заявил, что ведомство уделяет большое внимание модернизации своих вузов. В частности, в педвузах появятся комплексы педагогических «Кванториумов» на которых студенты смогут лучше научиться работать на новом оборудовании.

Министр просвещения «правильно» понял президента и миллиарды рублей будут успешно освоены цифровизаторами вовсе не на преподавание истории России и достижений культуры. Студенты педвузов должны будут в первую очередь научиться использовать различные устройства виртуальной реальности и электронные технологии обучения, а не учиться формировать коллективы и разносторонне развивать способности детей. В современном атомизированном мире ребенок в первую очередь должен быть эффективно приучен к своему месту в «цифровой клетке», воспитание же человека-творца в мире тотального контроля излишне.

🆕Десять миллиардов рублей предложил выделить на ремонт и переоснащение педагогических вузов, заявил президент России Владимир Путин, выступая 21 апреля с посланием Федеральному собранию.

«Предлагаю в ближайшие два года направить дополнительно 10 миллиардов рублей на капитальный ремонт и техническое оснащение наших педагогических вузов», — заявил Путин. Он отметил важность подготовки будущих педагогов, а также воспитателей.
Президент подчеркнул необходимость патриотического воспитания школьников, в том числе с использованием современных технологий: «Очень важно, чтобы для молодых людей ориентиром в жизни служили судьбы и победы наших выдающихся предков и, конечно, современников, их любовь к Родине, стремление внести личный вклад в её развитие. У ребят должна быть возможность в передовых форматах познакомиться с отечественной историей и многонациональной культурой, с нашими достижениями в сфере науки, технологий, литературы и искусства».
РВС

В Роспотребнадзоре рассказали о том, как формируется иммунитет к коронавирусу у граждан России

📌19 апреля 2021 года глава Роспотребнадзора Анна Попова сообщила какой процент жителей различных регионов имеют иммунитет к коронавирусу. В Астраханской области ( а она лидирует по этому показателю) таковых оказалось 51,6%. В аутсайдерах Краснодарский край с 5,1% жителей с иммунной защитой к этому заболеванию.

Цифры эти сами по себе далекому от медицины человеку вряд ли что скажут, поэтому давайте попробуем разобраться в этом вопросе на примере Астраханской области.

Вот как на следующий день прокомментировала эту тему первый заместитель министра здравоохранения Астраханской области Ольга Агафонова: "Чтобы прервать эпидемиологическую цепочку и отменить ограничительные меры в регионе необходимо привить не менее 60 % жителей".

Прочитав эту фразу, неискушенный читатель может предположить, что коллективный иммунитет в регионе сформировался за счет прививок. Но так ли это? На данный момент в Астраханской области привито лишь около 7% населения, причем оба этапа иммунизации прошли лишь 4% граждан.

То есть на формирование коллективного иммунитета прививки повлияли лишь в небольшой степени. И примерно у 93-96% имеющих иммунитет, он появился вне всякой связи с прививками. По крайней мере именно такой вывод напрашивается при сопоставлении цифры процентов привитого населения с цифрой коллективного иммунитета.

И не так уж и важно, какой процент граждан будет привит, а имеет значение, какой процент населения обладает иммунной защитой.

Часто при этом называют цифру в 60%, иногда меньшую, иногда большую. Мы скоро это узнаем. Узнаем тогда, когда в регионе люди перестанут заражаться коронавирусом. При этом ни о каких повторных заражениях речь пока не идет. Вспышка коронавирусной инфекции идет во всем мире уже более года, а в регионе около года. И если бы иммунитет к этой инфекции держался менее этого срока, то мы давно бы уже имели массу повторных заражений. Пока же это только казуистика.
🆕19 апреля Роспотребнадзора Анна Попова рассказала о том, что иммунитет к коронавирусу выявлен у 40,6% москвичей и у 27,4% жителей Петербурга.

Она заявила, что четвертый этап изучения популяционного иммунитета у жителей России осуществлялся в марте. Как оказалось, лидерами по иммунитету стали Астраханская область (51,6% населения), Белгородская область (47,7%), Ставропольский край (46,7%) и Татария (45,5%).

В Москве иммунитет имеют 40,6% жителей, в Московской области — 44,0%, в Санкт-Петербурге — 27,4%.

Меньше всего жителей с иммунитетом к коронавирусу в Краснодарском крае (5,1%) и в Тюменской области (9,5%).
РВС

В чем разница между искусственным и человеческим интеллектом?

Американский журналист и эксперт по обороне, телепродюсер и писатель Джей Нельсон Так-младший в своей лекции «ИИ — самый серьезный вызов для человечества» в Стамбуле в 2018 году объяснил различия между искусственным интеллектом (ИИ) и человеческим умом, а также рассказал, почему ИИ и роботы — совсем разные вещи.

В самом начале лекции Джей Так кратко разграничивает последних: «Многие из нас думают об искусственном интеллекте как о роботах, но роботы на самом деле не являются искусственным интеллектом. Это машины. Они сделаны из металла, масла и электродвигателей. Искусственный интеллект — это программное обеспечение. И определение искусственного интеллекта — это программное обеспечение, которое пишет само себя».

«Если оно не пишет само себя, то это не искусственный интеллект — это обычное программирование», — добавляет он.

Итак, это то главное, что, по мнению Така, у ИИ есть. Есть ли что-то, что у программы, наоборот, фундаментально отсутствует и не дает стать Терминатором или «Тысячелетним человеком» Азимова?

Вот что говорит журналист: «У многих из вас может быть эта идея Терминатора, что этот искусственный интеллект может захватить нас, может стать нашим врагом. И я бы хотел немного понять, как он мыслит, потому что он полностью отличается от людей, он не смертен, у него нет пола, в его жилах нет крови, у него нет амбиций, у него нет плана».

Для примера Джей Так приводит робот-пылесос iRobot, который случайным образом ездит по комнате, врезаясь во всё подряд, и в итоге убирает пыль во всей комнате. Другой яркий пример – то, как именно компьютерная программа побеждает человека в шахматы. Watson также начинал играть в шахматы с абсолютно случайных, глупых, проигрышных ходов, но зато запоминал абсолютно все результаты и в итоге стал играть лучше самых матерых гроссмейстеров.

«Это не так как мы делаем, — объясняет Джей Так. —Мы разрабатываем нашу стратегию шаг за шагом, а он просто фотографирует ситуацию и делает еще один ход. Вы можете взять эти ситуации и расположить их в любом порядке, который вы хотите. Искусственный интеллект не придает никакой ценности частям, у него нет никакой стратегии. Он просто собирает информацию и проводит эвристические расчеты. Чистая мощь обработки 200 миллионов страниц за три секунды. И она быстро растет, она растет экспоненциально».

И в итоге ИИ уже обошел человека во многих областях, и не только в самой простой, нудной и тяжелой работе – программы уже ставят диагнозы по рентгеновским снимкам точнее человека, используются хирургами как замена их не столь точных рук, а также являются основными игроками фондовых рынков — то есть выполняют работу, которую мы привыкли считать элитной и высококвалифицированной. Просто потому, что может быстрее и точнее выуживать из своей памяти нужную информацию, совершенно ее при этом не понимая в привычном для нас смысле.

И нет, он не желает нам зла, но вот в военных целях вполне используется, и у того же Пентагона на него большие планы. Об этом — в следующем материале.

РВС

📌❗️⚡️ РЕАКЦИЯ 22.04.2021. О ЧЕМ НЕ СКАЗАЛ ПУТИН, ИЛИ ОТ АКЕЛЛЫ ДО ТРЕПОВА

✅ смотрите https://youtu.be/lCRIBglrxbI

🥳Ленин жив. Ленин будет жить!

Сегодня вождю мирового пролетариата 151 год. Кто-то решил поздравить В. И Ленина и повесил на мосту над Фонтанкой красный баннер.

@sp_1703

Вопрос национальной безопасности - как чиновники планируют спасать детей от опасностей цифрового мира

📌Обратите внимание на двусмысленную позицию чиновников. С одной стороны, чиновники признают опасности и уродства «VUCA-мира», а также существование серьезнейших проблем, порождаемых социализацией детей в цифровой среде. Эти проблемы справедливо объявляются вызовом для национальной безопасности страны.

С другой стороны, основной вопрос конференции ставится не о том, как вытащить молодежь из опасной кибер-среды, и не о том, как создать для детей здоровую культурную и социальную среду, огородив их от вредного действия гаджетов. Не это волнует чиновников, а то, как адаптировать детей. Эту адаптацию должны производить «педагоги нового уклада» – те, кто готов к цифровой трансформации общества, т.е. не те, кто борется с наступлением «VUCA-мира», а те, кто сами к этому миру адаптировались.

Вряд ли вы хорошо отнесетесь к врачу, который говорит вам, что у вас злокачественная опухоль, а затем предлагает вам лечить эту болезнь обезболивающим, потому что это верный способ угробить больного. Но именно так ведут себя наши чиновники. Ведь заведомо понятно, что ставка на педагогов не сработает. Если по статистике школьники в среднем по 4 часа в день проводят с гаджетами, то никой учитель не оградит ребенка от влияния нежелательной информации, которую он получит из видеоигр и соцсетей.

🆕 Вопрос о том, как обезопасить молодежь в условиях «цифрового общества» стал основной темой для обсуждения на 11-ой международной научно-практической конференции, открывшейся в Южно-Уральском государственном гуманитарно-педагогическом университете.

«В соцсетях формируются новые социальные идеалы, ролевые образцы, которые переносятся в реальную жизнь. Часто молодежь становится мишенью деструктивных организаций, которые очень активно используют социальные сети и новые информационные технологии для расширения круга своих сторонников. Поэтому сегодня мы связываем вопросы цифровой трансформации и киберсоциализации с вопросами национальной безопасности в том числе», - заявила принявшая участие в мероприятии вице-губернатор Челябинской области Ирина Гехт.

Специалисты отмечают, что вовлеченность молодых людей в виртуальный мир порождает множество серьезных проблем, включая проблему «множественности личности» внутри разных областей виртуальной реальности, формирование интернет-зависимости и зависимости от видеоигр, проблема социализации подростков и так далее.

Чтобы обозначить цифровую среду, в которой происходит взросление молодежи, специалисты ввели специальное понятие – VUCA-мир. Это название происходит от нескольких английских слов:

Volatility – изменчивость;

Uncertainty – неопределенность;

Complexity – сложность;

Ambiguity – двусмысленность.

Решение проблем изменчивого, двусмысленного и сложного мира чиновники намерены возложить на «педагогов нового уклада».

«На конференции рассматривается важный спектр вопросов: это подготовка педагогов нового уклада, готовых к такой трансформации, и формирование стратегии противодействия деструктивным организациям в интернете», - заявила вице-губернатор.

По словам первого замминистра образования Челябинской области Елены Коузовой, педагоги должны сформировать у детей цифровую гигиену, чтобы обезопасить их от нежелательной информации.
РВС

Образование - важная часть стратегии Пентагона в области гибридной войны. Это цифровое образование, “умные классы” и другие технологии перевода обучения детей в онлайн-формат.

Конференция по цифровизации образования в МИА «Россия сегодня». Моё выступление и комментарии Игоря Ашманова.

В ВШЭ предложили увеличить срок обучения детей в школе

📌Эксперт ВШЭ во многом противоречит сама себе, заявляя о непосильной нагрузке в школе и большом количестве занятий после нее. Либо много занятий и ни на что не остается сил — либо — обучение в школе не требует усилий и всё время можно посвятить кружкам. Как бы там ни было, в ВШЭ по сути предлагают сократить процесс школьного обучения, заменив его «дистанционкой», которую теперь лукаво называют «домашним обучением». При этом следует учитывать, что в результате непрерывных реформ образования содержание школьных программ оставляет желать лучшего. Даже в начальной школе учебники составлены таким образом, что задания непонятны не только детям, но и самим учителям.
Если же предположить, что обучение в школе будет на год дольше, то нет никакой гарантии, что в «облегченную» школьную программу не будут введены дополнительные предметы вроде секспросвета и технологий искусственного интеллекта в ущерб основным предметам.
Создается ощущение, что ВШЭ всеми правдами и неправдами стремится разрушить то, что осталось от традиционной школы, выискивая для этого любые поводы, даже самые нелепые.

🆕Увеличение нормативного срока обучения с 11 до 12 лет необходимо для снижения избыточной нагрузки на детей в школе, заявила научный сотрудник лаборатории образовательного права НИУ ВШЭ Надежда Княгинина 20 апреля на круглом столе комитета Госдумы по образованию и науке.
Княгинина сослалась на исследование, которое провела ВШЭ. Согласно нему, 72% школьников заявили, что чувствуют себя уставшими из-за уроков и домашних заданий. Больше всего уставших (85%) в 10 и 11 классах. Исследование основано на опросе 803 школьников из 14 субъектов РФ.

Научный сотрудник ВШЭ отметила, что кроме школы дети занимаются на различных кружках: «В среднем ребёнок в стране 2,5 раза в неделю ходит на дополнительные занятия — как в младшей, так и в старшей школе. Дети очень много ходят на спорт, в целом только 12 процентов детей не занимаются физической активностью. После школы у них тоже большая палитра занятий — например, творчество, книги».
По ее словам, необходимо засчитывать результаты, полученные на кружках в школе. Кроме того, следует внедрять домашнее обучение, чтобы часть занятий проходила в школе, а часть — дома.
«Также мы можем позволить себе искать новые решения, в частности, предлагаем разработать примерные учебные программы, которые позволят сократить существующее количество домашнего задания, а ещё подумать и попробовать увеличить нормативный срок обучения через индивидуальный учебный план, вводить дополнительный учебный год — 12-летку, но в режиме эксперимента», — предложила Княгинина.

Ранее, 7 апреля, в Минпросвещения заявили, что, согласно рейтингам PIRLS, TIMSS и PISA, в России один из лучших в международной образовательной практике уровней организации домашнего обучения. Ведомство отметило, что дистанционный формат учебного процесса стал вынужденной ответной мерой в период обострения заболеваемости COVID-19.

РВС

Защитники животных против людей

🆕20 апреля 2021 года Следственный комитет Башкирии задержал главу Сафаровского сельсовета по обвинению в преступной халатности.

17 апреля в этом селе произошла трагедия: стая бродячих собак буквально растерзала четырехлетнего мальчика. Ребенок скончался на месте. Было заведено уголовное дело по статье ст. 293 ч.2 УК РФ (халатность, повлекшая по неосторожности смерть человека).

По данным следствия, чиновник "проигнорировал неоднократные обращения жителей села Сафарово с жалобами на наличие на территории указанного села бездомных собак". То есть он должен был обратиться в соответствующую организацию с заявлением на отлов бродячих животных, но не сделал этого.

📌В России собаки систематически нападают на людей, в том числе и на детей. Иногда это заканчивается смертью пострадавших, как, например, недавняя трагедия с четырехлетним мальчиком в Башкирии.

Главу сельсовета, на территории которого был в буквальном смысле зверски растерзан этот ребенок, обвиняют в халатности, поскольку, по версии следствия, он своевременно не обратился в специальную организацию, занимающуюся отловом бродячих собак.

А давайте представим, что обратился. И что? Бродячих собак отловили бы и поместили в приемник. Там бы стерилизовали самок, якобы от этого они становятся менее агрессивными, а самцов не тронули. Животных продержали бы около месяца, а потом, прикрепив им бирки на уши, отпустили бы на волю, причем именно на то место, откуда они были изъяты.

И нет никакой гарантии, что эти же самые собаки, в этом же селе не разорвали бы этого ребенка, но только на месяц позже. А может уже хватит заниматься очковтирательством, выплясывая под дудку так называемых зоозащитников, и делать вид, что подобные меры могут защитить наших детей от нападения агрессивных животных?

Совершенно очевидно, что есть только два способа решения этой проблемы. Один из них заключается в том, чтобы постоянно содержать бродячих собак в специальных питомниках, но власти, как правило, утверждают, что на это у них денег нет.

Второй - в том, чтобы умерщвлять агрессивных животных. Именно это и предложили астраханские депутаты, о чем сообщил 28 января 2021 года председатель думы Астраханской области Игорь Мартынов. В феврале их инициативу поддержал и губернатор. Однако, согласно действующим законам, это запрещено, за исключением случаев наличия у собак неизлечимого заболевания или травмы, не совместимой с жизнью. А на обращение депутатов в Госдуму по изменению законодательства нет пока никакой внятной реакции.

Но дети продолжают гибнуть, и проблему надо решать. И либо следует изыскать деньги на постоянное содержание собак в питомниках (и, наверное, это было бы лучшей мерой), либо узаконить инициативу астраханских депутатов. Если кто-то хочет предложить иное решение - пусть предлагает. Только далеко не факт, что мы когда-либо этого дождемся.

РВС

В РФ запущена еще одна программа обучения школьников азам искусственного интеллекта

📌Пандемия коронавирусной инфекции не только принесла с собой в школы дистанционку, но способствует изменению школьной программы. Уже как минимум две программы обучению ИИ действуют в России. Пока мягко и ненавязчиво дети приучаются к тому, что ИИ будет присутствовать в их жизни и в школе.

Сами эти технологии появились не сегодня и даже не вчера, и потому такая поспешность их внедрения в школы настораживает. Однако, если учесть, что технологии ИИ позволяют не только усовершенствовать многие технологические процессы, но и поставить под контроль практически все сферы деятельности человека, то активность цифровизаторов становится более понятна. Поспешность в их темном деле нужна не столько для просветительской деятельности, сколько для приучения человека к своему месту в цифровой клетке.

🆕Готовые уроки по искусственному интеллекту (ИИ) в рамках проекта Intel Skills for Innovation (Навыки для инноваций), которыми можно дополнять преподавание различных предметов в школе подготовила для учителей корпорация Intel. Программа была представлена в России на брифинге 15 апреля.

Проект Intel Skills for Innovation ставит своей целью более широкое использование информационных технологий в школе и во внеучебной деятельности. В рамках проекта учителям предлагается использовать готовые уроки, разработанные Intel, которые могут быть встроены в существующие образовательные программы по физике, биологии, географии, математике, общественным наукам и другим предметам, а также на дополнительных занятиях.

Подготовленная для российских школ программа рассчитана на 32 учебных часа для различных предметов с 1 по 11 классы. Корпорация также предлагает использовать англоязычную версию, включающую 70 кейсов (140 часов обучения). Учителя могут самостоятельно создавать свои уроки или изменять саму программу обучения.
В ходе обучения ученики будут ознакомлены с технологиями машинного зрения и машинного обучения, обработкой естественных языков и программированием на языке Python. Школьники получат навыки использования различных программ и устройств, разрабатываемых компанией Intel.

Проект Intel Skills for Innovation разработан в рамках программы Intel AI for Youth «Технологии искусственного интеллекта для каждого», которая начала действовать в РФ с июля 2020 года. Проект будет полностью запущен во втором полугодии 2021 года. В настоящее время он начал применяться в 30 учебных заведениях 15 регионов России.
Сообщаем, что в РФ действует еще одна программа обучения основам ИИ. С 19 апреля запущена программа подготовки педагогов в сфере ИИ, которая разработана НИТУ «МИСиС» и ПАО «Сбербанк». Программа будет опробована в 10 школах Москвы, Пензы, Самары и Севастополя, в которых с 1 сентября 2021 года будут открыты соответствующие профильные классы.

Ранее, 15 апреля, замминистра просвещения Татьяна Васильева сообщила, что уже в ближайшее время ИИ будет выполнять часть функций учителя. Перед этим, в августе она заявила, что пандемия коронавирусной инфекции способствовала массированному внедрению цифровой образовательной среды (ЦОС) в образование.
РВС

​​Ни слова о пенсионной реформе. В Telegram оценили Послание Путина

21 апреля президент России Владимир Путин выступил с традиционным посланием Федеральному собранию. Это событие ожидаемо стало центральной темой дня, содержание Послания обсуждали на всех уровнях, от действующих политиков до экспертов и простых граждан. Не остались в стороне и Telegram-каналы.

«У Послания огромный электоральный потенциал», — отметил канал «Чеснаков».

«Путин дал старт выборам в Госдуму, пообещав раздачу денег, развитие инфраструктуры и в целом сделал упор на экономику, а не на политику … В целом, выступление можно охарактеризовать как благоприятное для страны. Никаких эскалаций, изоляционизма и алармизма. Прагматизм побеждает эмоции», — заявил политолог Илья Гращенков в своем канале «The Гращенков».

«Характерной чертой послания является то, что, при всей декларируемой социальности, понять его реальную „ценность“ можно будет только после детализации конкретных финансовых планов, на уровне правительства», — подметил канал «Свои да Наши».

«Твёрдая уверенность президента в том, что намеченное в нынешнем Послании будет выполнено — на мой взгляд говорит о том, что трансфер откладывается», — высказался депутат Госдумы Вячеслав Лысаков в своем канале «Думаем».

«Самое главное. „Эффект не оправдавшихся ожиданий“. Не стоило так тянуть все эти три месяца с Посланием, если в конце концов пришлось зачитывать его минимальный вариант», — заявил в своем канале «Чисто для фиксации» политолог Максим Жаров.

«Понятно, что революционных реформ никто не ждёт. Но явно видно, что стратегии — нет, ясных целей — нет», — дал оценку посланию глава политического движения «Общество. Будущее» Роман Юнеман в одноименном канале.

«Президентское послание политически слабое и пустое. Не предложено никаких вариантов по выходу России из кризисного состояния и никакого образа будущего, в котором нуждается страна», — заявил «Закулисный шептун».

«Понятного ответа на вопрос „а что дальше и ради чего“ или хотя бы сигнала или эмоционального, мобилизующего на подвиги заряда граждан России, которым это послание, по идее, адресовано, не получили», — констатировал «Беспощадный пиарщик».
…
Читать полностью

В США предложили ввести в школах уроки покаяния белых

📌А ведь введение в школьную программу даже элементов критической теории расы с предложением каяться полностью аналогично введению в школьную программу СССР произведений «Мастер и Маргарита» и «Архипелаг ГУЛАГ». Всего за несколько лет выходящая из школ советская молодежь уже была антисоветски распропагандирована. Что не могло не привести к развалу страны.

Раскол США по расовому принципу и вбивание белым чувства вины может иметь два исхода: белые восстанут и устроят высылку недовольных туда, откуда они прибыли; белые умоются и будут молча копить злобу, которая где-нибудь обязательно взорвется, возможно, что и с кровью.

Это раскол США и возможный распад страны. Что же за субъект проводит в жизнь проект распада США?

🆕Новое правило, устанавливающее приоритет использования федеральных налоговых долларов для 12-летних школ, которые заменяют традиционное образование «учитывающим культурные особенности преподаванием и обучением», предложило к обсуждению министерство образования США 19 апреля, сделав соответствующую запись в федеральном регистре документов США.

Американцам предложено оставлять комментарии к правилу там же, на сайте регистра, до 19 мая. После чего какие-то замечания будут внесены и правило вступит в силу

«Учитывающее культурные особенности обучение» — это эвфемизм вбиванию в головы детей критической теории расы, которая обвиняет белых во всех социальных бедах Америки, призывает их каяться и чувствовать себя виноватыми. В новом правиле предложено приоритетно финансировать те общественные школы, в которых этому будут обучать. А кто откажется — останется без федерального финансирования.

Юрист Кимберли Херманн написала в статье на PJMedia, что «это наиболее значительный шаг федерального правительства по переосмыслению сущности школ, финансируемых государством, в истории США». Она также напомнила, что промывание мозгов детям началось при Обаме, когда государственные школы были вынуждены заняться «просветительским обучением», включающим «прогрессивный» взгляд на расу, пол и так называемое «равенство» результата (не путать с «равенством» возможностей).

Херманн написала: «При Байдене гораздо более агрессивный уровень федерального контроля над школьными классами нашей страны заменит историю (и объективную правду) политикой идентичности и искаженным взглядом на гражданские права и институты Америки. Во многих случаях учителям приказывают скрывать от родителей учебную программу, вызывающую расовые разногласия. В других случаях учащихся поощряют сообщать слова и взгляды своих родителей и опекунов как примеры институционального расизма. Первоначальная цель — идеологическая обработка молодых умов».

По своей сути критическая теория расы — представление о том, что США являются в основе своей расистской страной и что все институты в этой стране созданы для поддержания превосходства белых. Политики и эксперты позиционируют критическую теорию рас как инклюзивное учение, способствующее пониманию и терпимости. Когда выясняется, что это не так, они пытаются переупаковать ее с помощью ряда эвфемизмов, включая антирасизм, равенство или «учение, учитывающее культурные особенности».

Учебная программа по теории критической расы говорит учащимся, что они попадают в одну из двух категорий — угнетенные или угнетатели — исключительно по цвету их кожи. Он говорит студентам, что если они белые, то они привилегированные и расистские, и заставляет их утверждать эту идеологию посредством обсуждения в классе и заданий. Некоторые школьные округа идут еще дальше и физически разделяют учащихся на уроки на основе их расы (то есть возвращают сегрегацию!

В угнетатели попадают все белые. Это приводит к сегрегации наоборот. Например, в Калифорния местные власти оказывают помощь всем нуждающимся семьям, выплачивая каждой семье сотни долларов в месяц. Каждой, если она не белая. А бедные семьи, состоящие из белых, вольны помирать с голода.

В Европе защитят граждан от искусственного интеллекта… но не полностью

В Европе применение искусственного интеллекта (ИИ) в определенных случаях будет полностью запрещено. Новые правила использования ИИ содержатся в «Предложениях о регулировании искусственного интеллекта на основе европейского подхода», обнародованных 23 апреля.

Что теперь будет запрещено по новым правилам?

Машина не сможет присваивать человеку «социальные кредитные баллы», которые позволяют ограничить ему доступ к банковским кредитам и другим ресурсам. Окончательное решение должен будет принимать человек.
ИИ не смогут осуществлять деятельность, которая может причинить физический вред людям. Так, например, назначать лечение ИИ теперь будет только под контролем врача.
Манипуляции сознанием людей при помощи «подсознательных сигналов» в информационном пространстве.
«Мы запрещаем это вообще, поскольку считаем просто неприемлемым», - заявила еврокомиссар Маргрет Вестагер во время пресс-конференции.

Но есть запреты, которые иногда немножко не будут запретами.

Так, например, в документе прописан запрет на «удалённую биометрическую идентификацию» (т.е. использованием камер слежения с технологией распознавания лиц). В общедоступных местах в режиме реального времени эти технологии нельзя использовать даже полиции.

Но при этом в тексте есть оговорка «если не применяются определённые ограниченные исключения», которая развязывает руки полиции. По сути, речь идет о том, что никуда слежка за людьми не денется. Камеры также будут стоять повсюду. Просто доступ к данным у полиции будет не в режиме реального времени. В записи она сможет использовать и дальше.

РВС

Минпросвещения разрешило дистанционку в школе

📌Власть сделала ставку на обывателя, от которого требуется лишь послушание и выполнение функций грамотного потребителя. Для этого не нужны «излишние» знания — манипулировать образованными людьми сложно. К тому же дистанционка не только обеспечит требуемый уровень «образования», но и позволит сэкономить бюджетные деньги.
Все изменения были заблаговременно внесены в законодательство, и нужен был лишь повод для их введения. Пандемия предоставила повод, и чиновники под прикрытием политиков, усыпляющих бдительность граждан, ведут работу по уничтожению школы.
Даже несмотря на недовольство родителей и учителей дистанционкой, власть настойчиво внедряет ее в школу. Изменения в организации обучения фактически закрепляют уже ранее введенные положения: частичное и полное дистанционное обучение. Новым выглядит лишь самостоятельное обучение, но и это изменение не выделяется из общей тенденции уничтожения школы.

🆕Министерство просвещения РФ утвердило новый порядок организации образовательной деятельности в школах, предполагающий, что в рамках санитарных норм для обучения могут применяться дистанционные технологии и удаленное обучение. Соответствующий приказ министерства опубликован 22 апреля на официальном интернет-портале правовой информации.

Кроме того, новый порядок допускает сочетание разных форм получения образования — в школе и семейное, а для старшеклассников еще и в форме самообразования. Однако даже при семейном обучении необходимо проходить итоговую аттестацию. Те, кто аттестацию не сдал, либо сдал на «двойки», получают не аттестат, а справку об окончании школы.

Также по новому порядку школа может использовать сетевую форму образовательных программ — засчитывать занятия в других образовательных организациях, с которыми есть соответствующие договоренности, за свои школьные уроки.

Немного о баталиях вокруг ДО

10 апреля, глава Совфеда Валентина Матвиенко указала, что пандемия коронавирусной инфекции способствовала оформлению системы образования, сочетающего традиционную и дистанционную форму обучения, что будущее за такой формой обучения.
Напомним, 10 декабря глава комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова заявила, что поправки в закон о дистанционном образовании были приняты по просьбам граждан.

11 июня глава комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова заявила, что вокруг дистанционного образования возник «нездоровый ажиотаж», тогда как оно уже «давно прописано» в законодательстве РФ. Все изменения, которые вносятся, лишь уточняют порядок его применения в чрезвычайных ситуациях.

5 октября президент РФ Владимир Путин заявил, что дистанционное обучение является вынужденной мерой. При этом он уведомил, что все условия для онлайн-обучения будут созданы к 2030 году.

РВС

Нас ждет цивилизации нищеты и праздности - ученый

Роботизация и массовое распространение искусственного интеллекта приведут к фундаментальным изменения в обществе. Об этом рассказала Татьяна Черниговская, доктор биологических наук, доктор филологических наук, профессор, директор Института когнитивных исследований СПбГУ, член-корреспондент Российской академии образования 8 февраля во время выступления на видео-конференции, посвященной году науки и технологий.

"Наша цивилизация идет к тому, что большинство людей будут находиться либо в страшной нищете, либо это будет цивилизация праздности. Потому что машины и программы всё будут делать за нас. И у нас, конечно, дезориентация в мире. Мы как бы попали на другую планету, на которой другие правила. И нам надо понять, как жить здесь", - сказала Черниговская.

Затронула Татьяна Черниговская и проблему нейроинтерфейсов – устройств коммуникации между человеческим мозгом и компьютером. По ее мнению, эта технология может как помочь человеку, так и угробить его.

Сейчас возникла абсолютная необходимость создавать этические комитеты, новые законы, которых пока нет, и нет еще понимания, какие нормы они должны вводить, когда мощь новых технологий так велика.
РВС

В России детей к гаджетам приучат с детского сада

📌Можно не сомневаться, что за красивыми словами о цифровой культуре и нейротехнологиями стоят банальные гаджеты. Несмотря на все усилия цифровизаторов, до сих пор считалось неприемлемым приобщать к ним детей в детсадах. В обществе уже даже начало складываться мнение, что раннее приобщение к цифровой технике вредно для развития детей. О какой национальной безопасности может идти речь, когда народ России будет тотально подвержен цифровому слабоумию? Именно так ученые назвали резкое снижение интеллектуальных способностей у детей и подростков, обусловленное их общением с компьютерами и гаджетами.

Однако пандемия внесла свои коррективы, и власть имущие, пока не решаясь открыто, на государственном уровне внедрять в детские учреждения электронные технологии, обратились к НКО и коммерческим структурам.
Их цели далеки от обеспечения национальной безопасности, которая точно не будет выше после того, как большая часть населения будет оболванена гаджетами. Цели цифровизаторов далеки и от построения «коммунистического рая», зато очень блики к воплощению проекта «Счастливое дитя», описанного Достоевским:
«Они будут расслабленно трепетать гнева нашего, умы их оробеют, глаза их станут слезоточивы, как у детей и женщин, но столь же легко будут переходить они по нашему мановению к веселью и смеху, светлой радости и счастливой детской песенке. Да, мы заставим их работать, но в свободные от труда часы мы устроим им жизнь как детскую игру, с детскими песнями, хором, с невинными плясками. О, мы разрешим им и грех, они слабы и бессильны, и они будут любить нас как дети за то, что мы им позволим грешить».

«Счастливыми детьми», сутками сидящими в виртуальной реальности, надо всех сделать не из любви к людям. А для того, чтобы легко и безболезненно ими управлять. Только будут ли это еще люди? Не зря в информационном пространстве появился новый термин «пост-человек».

🆕 В России осенью стартует образовательный проект «Нейрончик». В рамках проекта воспитанников детских садов и учащихся начальной школы основам робототехники, нейротехнологий и программирования. Новость об этом появилась 23 апреля в ТАСС со ссылкой на АНО «Платформа Национальной технологической инициативы» (НТИ).

В некоммерческой организации заявили, что обучать основам цифровых технологий детей начнут на уроках дополнительного образования: «Международный проект по внедрению цифровых технологий и формированию цифровой культуры "Нейрончик" предполагает внедрение программ дополнительного образования в дошкольные образовательные учреждения и начальные классы школ. Цель проекта - формирование и развитие у детей в возрасте 5-10 лет навыков цифровых технологий».

По словам пресс-службы НТИ, первые занятия с детьми начнутся уже осенью сразу в нескольких регионах. Переподготовка учителей школ и воспитателей детсадов будет бесплатной, а учебное заведение может получить статус ресурсного центра проекта.

Ранее, в июле 2020 года, специальный представитель президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития Дмитрий Песков, занимающий также пост генерального директора НТИ, заявил, что «цифровые страхи» вредят национальной безопасности. По его мнению, цифровые технологии и дистанционное образование — это «воплощенный цифровой коммунистический рай на Земле».

Напомним, НТИ создана постановлением премьер-министра Дмитрия Медведева для развития нового технологического уклада, который будет способствовать усилению национальной безопасности.

РВС