Родители Грузии протестуют против дистанционки

Протестный митинг с требованием открытия школ прошел в парке «Мзиури» в Тбилиси, 24 января сообщает телеканал Formula.

Акция протеста, организованная родителями школьников, собрала около сотни участников, многие пришли на митинг с детьми.

Протестующие родители заявили, что власти игнорируют интересы и потребности детей, вводя непропорциональные запретительные меры. Третий семестр школьники обучаются дистанционно, что влияет и на качество образование, и на психику детей, заявили протестующие.

Участники акции отметили, что в связи с важностью очного обучения детей многие страны в последнюю очередь закрывают школы и в первую очередь из открывают.

«Мы требуем конкретного плана для детей, поскольку правительство Грузии сначала заявило, что учебный процесс возобновится с 1 февраля, а позже, что с 1 марта. Мы не знаем, что скрывается за этими цифрами. Мы не знаем, как школы и детские сады готовятся, чтобы обеспечить безопасную среду для детей», — заявила участница акции Анна Цурцумия.

По результатам митинга было составлено обращение с требованиями, которое будет передано правительству Грузии.

Напомним, масштабные ограничительные меры из-за ухудшившейся эпидемиологической ситуации в Грузии были введены в начале ноября 2020 года после парламентских выборов. Были закрыты детские сады, школы, запрещена работа общественного транспорта и многих объектов коммерческой деятельности.

В январе 2021 года было принято решение, что с 1 февраля школы откроются для всех учащихся Грузии, за исключением крупнейших городов Тбилиси, Кутаиси и Рустави. Школы этих городов смогут возобновить обычный учебный процесс только после 1 марта. Помимо этого, до 1 марта закрыты все детские сады и вузы.

РВС

Одиночество станет ключевой болезнью в 2021 году

📌По сути, эксперты Telenor сообщают бизнес-сообществу, что на рынке объявился новый Клондайк, золотые прииски. Теперь телекоммуникационные компании будут обогащаться за счет одиночества, тревоги и подавленности людей. Но продавая суррогаты в виде ботов и голограмм, бизнес будет делать людей еще более одинокими, потому что навыки общения с другими, живыми людьми, имеют свойство утрачиваться, если человек их долго не использует. Да и не споособны никакие боты и роботы заменить человека. Человек эмоционально, на физическом уровне совсем иначе реагирует на живое человеческое общение, чем на цифровые его заменители. Даже общение в видеочатах с живыми людьми не является полноценной заменой общению лицом к лицу. Об этом свидетельствует множесто исследований.

Но чем больше будет одиноких людей, чем более они будут зависеть от мертвых цифровых суррогатов, тем быстрее будут богатеть телекоммуникационные корпорации.

🆕Одним из самых главных трендов 2021 года станет борьба с одиночеством. Об этом заявили эксперты телекоммуникационной компании Telenor, 23 января сообщает РБК.

Эксперты назвали технологии для борьбы с одиночеством трендом 2021 года. В прошлом, 2020 году, люди вынуждены были адаптироваться к резко изменившейся реальности и к нарастающей цифровизации жизни. Пандемия способствовала к росту количества одиноких людей.

Чувство одиночества, в свою очередь, привело к возникновению тревог и депрессий. На этот «тренд», как называют его в компании Telenor, технологические кампании готовят новые бизнес-предложения: «Мы прогнозируем, что участники рынка электронного здравоохранения будут разрабатывать и внедрять новые наборы инструментов и услуг, связанных с психическим здоровьем. В странах, где внедрены сети мобильной связи пятого поколения (5G), мы, вероятно, увидим первые примеры применения технологий дополненной и виртуальной реальности в голографических средствах коммуникации, это произойдет уже в следующем году», — заявляет руководитель исследовательского отдела Telenor Бьорн Таале Сандберг.
РВС

Дистант навсегда

...Приведем совсем свежее высказывание одного из главных идеологов разрушения отечественного образования, директора Школы антропологии будущего РАНХиГС Александра Асмолова, по мнению которого “барометр родительского гнева раскалился до предела”.

“Люди напуганы. Многие видят в дистанте заговор, считают, что всех детей намеренно хотят сделать пленниками виртуального образования”, - говорит Асмолов. После такого затакта ожидаешь, что будут приведены аргументы, которые призваны успокоить родителей и ослабить подозрения в заговоре. Вместо этого приводятся четыре причины, почему, по мнению директоров московских школ, дистанционное образование необходимо оставить.

Первая же причина повергает в недоумение: “дистант научил педагогов работать с компьютером”.

“Пандемия стала той самой ситуацией, которая заставила их [учителей] преодолеть страхи и начать делать», - цитирует издание директора школы №548 Ефима Рачевского.

Возникает сразу несколько вопросов, в первую очередь, а почему ради обретения компьютерной грамотности учителями должны страдать ученики и их родители? Неужели нет менее затратного способа решить эту задачу. Например, направить учителей на курсы компьютерной грамотности. Или чиновники таким образом мотивируют учителей? Но это уже попахивает какими-то гестаповскими методами.

А, во-вторых, непонятно, зачем вообще учителю эта компьютерная грамотность, довольно специфическая. Ведь речь идет, в первую очередь, об освоении инструментов этого самого дистанционного образования: программ для видеоконференций и тому подобных. Логично предположить, что директор просто не договаривает. Суть, по-видимому, в том, что чиновники от образования давно мечтали внедрить дистанционное обучение, а упорное нежелание учителей переходить на этот формат мешало планам реформаторов. Ситуация же с ковидом попросту позволила выкрутить руки учителям, заставив их делать то, чего они пытались избежать. А что при этом ученики страдают - разве важно? “Цель оправдывает средства”.

Под таким углом становится понятным и следующее высказывание Рачевского, который заявляет: «В ближайшем будущем предстоит заниматься проблемой баланса дистанционного и очного образования. Я бы назвал ближайший четверг, иначе мы опоздаем. Но самым обидным будет, если тот опыт, который мы приобрели в 2020 году, останется в прошлом. Если мы о нем забудем, начнем всё делать так же, как делали 15-20 лет тому назад, грош нам цена».

Действительно, если задача - внедрить дистанционное образование, то принуждать учителей надо “быстро, быстро, пока не началось”, то есть пока учителя не опамятовались и сохраняется возможность принуждения и манипуляции. Не лучше и вторая причина, которая называется в статье: “дистант дает детям больше самостоятельности”.

С этим утверждением, действительно, не поспоришь. А вот то, как это преподносится, заслуживает внимания.
«Школа не только учит, она воспитывает. И ключевое здесь — воспитание самостоятельности. Но самостоятельность предполагает ответственность, а ответственность обязательно предполагает свободу. Без свободы нет ответственности, а без их совокупности нет никакой самостоятельности. Это ключевое направление в воспитании детей, я уверен. И минувший год дал нам очень много в этом направлении», - приводится заявление всё того же Рачевского.

В этом заявлении прекрасно всё, начиная с самого первого предложения. Мы помним, как изымалась воспитательная функция из школ, как учителям запрещали под страхом суровых кар делать школьникам замечания и тем более - применять меры дисциплинарного воздействия. Хорошо помним, какими последствиями это обернулось - и для учителей, и для самих детей. И теперь нам заявляют, что современная школа “воспитывает”, да ещё и самостоятельность. И снова не поспоришь. Роликов, в которых ученики хамят учителям, сверстникам и даже поднимают руку на педагогов (не говоря уже о других школьниках) - в интернете полно. Вот уж воистину, плоды современного школьного воспитания самостоятельности.
... полностью статья находится по ссылке: https://rvs.su/statia/distant-navsegda

Суд признал виновным родителя, отстаивающего права своих детей на очное образование

В начале ноябре 2020 года родитель троих детей Евгений Зварыч вышел на одиночный пикет возле общеобразовательной школы с плакатом «Наши дети не цифровой эксперимент». Группа одиночных пикетов была объединена в ролик и выложена в интернет.

На основании протокола, составленного инспектором полиции Ульрих о нарушении правил поведения граждан в период режима повышенной готовности Центральным районным судом Новокузнецка родитель был признан виновным с наложением штрафа 3000 рублей.

Судья Кемеровского областного суда Екатерина Загребельная, в ходе заседания по кассационной жалобе родителя, обратила внимание на возможность привлечения во время проведения пикета большего количества людей к пикетирующему. По мнению судьи, это могло создать благоприятные условия для распространения коронавируса.

Неточности оформления инспектором полиции протокола и различия в показаниях свидетелей судья счел несущественными.

Судья Загребельская не приняла во внимание мнение прокурора области Бухтоярова, изложенного по аналогичному административному делу активистки Елены Кайгородовой, полагающего, «что оснований для выражения согласия на назначение …. административного наказания» нет.

Евгений Зварыч считает себя не виновным и намерен отстаивать свои права.

Напомним, дистанционный режим обучения школьников в Кемеровской области был отменен губернатором Цивилёвым после серии одиночных пикетов и писем родителей в региональные и государственные органы власти с 16 ноября.

РВС

ВОЗ советует беременным женщинам не прививаться препаратом компании Moderna

Совет беременным женщинам не делать прививку от коронавируса препаратом компании Moderna дали эксперты Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), 26 января сообщает Mirror.

Эксперты ВОЗ считают, что, если беременные женщины не являются медработниками или не входят в другие группы риска, то им не стоит проходить вакцинацию препаратом компании Moderna. Причины, по которым даны такие рекомендации, не сообщаются.

Эксперты также указывают, что всем, кто вакцинируется этим препаратом, необходимо делать это с помощью двух доз с интервалом в 28 дней.

Напомним, вакцина компании Moderna одобрена в ЕС лишь в начале января, а до этого было разрешено использование только вакцины компании Pfizer.

Нас ждут новые детские бунты? О новом законе, позволяющем развращать детей

25 января 2021 года Владимир Путин поручил рассмотреть возможность уточнения правил возрастной маркировки информационной продукции для детей. Он сделал это по просьбе депутата Елены Ямпольской. А чего хочет госпожа Ямпольская? Она давно уже хочет продавить в Госдуме законопроект, отменяющий обязательную маркировку информационной продукции («0+», «6+», «12+» и «16+»).

Ее законопроект позволит транслировать детям информацию, которая сейчас признается как наносящая вред их здоровью и развитию. Исключение составит только категория «18+», в которую включен весьма скудный набор видов информации.

Что по новому законопроекту Ямпольской будет разрешено транслировать детям самого раннего возраста?

* натуралистическое описание насилия и телесных увечий, вызывающих у детей страх, ужас или панику;

* информация, эксплуатирующая интерес к сексу, натуралистическое описание половых отношений, носящее возбуждающий характер, описание действий сексуального характера (подобного рода информация часто квалифицируется не как порнография, но как эротика).

Как будут обходить закон, защищающий детей от вредной информации? Информационная продукция объявляется «культурным благом», а на трансляцию «культурных благ», художественных произведений и их интерпретаций, возрастные ограничения для детей от 0 до 16+ лет будут сняты. А по нашему законодательству «культурным благом» сейчас можно объявить что угодно.

Кому выгоден этот закон? Какими последствиями грозит нам принятие такого закона?
https://youtu.be/owC9DYI_1m4

📌❗️⚡️ НАПРАВИЛИ ЗАЯВЛЕНИЕ В МВД НА КАНАЛ «МОСКВА 24» ЗА ФЕЙК ПО СБН

НОВАЯ ВЕРСИЯ ЛЖИВОЙ АНТИСЕМЕЙНОЙ ПРОПАГАНДЫ ОТ СМИ И ЛОББИСТОК СБН. ТРЕБУЕМ ПРИВЛЕЧЬ «МОСКВУ 24» К ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА РАСПРОСТРАНЕНИЕ ЗАВЕДОМО ЛОЖНОЙ ИНФОРМАЦИИ

Очередной цикл «вечного боя» для лоббисток ратификации Стамбульской конвенции Совета Европы («О борьбе с домашним насилием») в виде закона СБН в России стартовал в 2021 году. Причем стартовал крайне неудачно для депутатки Оксаны Пушкиной сотоварищи, которой по-прежнему приходится «оправдываться в Страсбурге» за невозможность сломать через колено консервативное большинство граждан России. Лицо темы СБН Маргарита Грачёва при поддержке телеканала «Москва 24» организовала онлайн-конференцию, на которой Пушкина полчаса истерично вопила о «необходимости срочно принять закон против насильников», а затем тему еще шесть часов мусолил феминистский и либеральный актив в формате междусобойчика, рассказывая любимые истории на тему «дом – самое страшное место на земле».

Провал этих дам, точнее, анонсировавших их проект телевизионщиков, был предопределен уже в анонсе, в самом первом предложении: «Стерпится – слюбится. Эта поговорка убивает в России более 5000 женщин в год».

читайте https://vk.com/detipeterburg?w=wall-91280223_235527

Дистанционное обучение убивает в детях мотивацию — преподаватель

Школьники при дистанционном обучении лишены главной мотивации — общения со сверстниками, заявил преподаватель одного из кемеровских вузов Пётр Николаев 24 января в ходе собрания родителей Кузбасса против внедрения цифровой образовательной среды (ЦОС), которое прошло в Кемерове.

Преподаватель отметил, что с точки зрения педагогики у школьников существует главная мотивация к учебе — общение со сверстниками.

«В каждом возрасте есть своя основная мотивирующая деятельность. В детском саду это игра, в школьном возрасте — общение со сверстниками, а в техникумах и вузах — это общение по интересам и профессиональной деятельности, — сказал Николаев. — И дистанционное обучение лишает школьников их основной мотивации, из-за чего само желание учиться стремительно падает, порой до нуля».

Преподаватель подчеркнул, что лишать школьников мотивации к учебе можно вполне осознанно, используя это в качестве оружия против целого народа, в том числе против народа России.

«В разное время люди боролись друг с другом разными методами, которые со временем совершенствуются. Современные методы — это демотивация врага. Нужно убедить его не бороться с тобой, а его детей лишить мотивации учиться, — сообщил педагог. — И вот уже наши дети на дистанционке включают этот Zoom, ложатся на кровать и ленятся. А чтобы учитель этого не заметил, делают какие-то заставки со своим лицом, куда-то его клеят. Без общения со сверстниками мотивация у них резко падает, они ничего не хотят».

Преподаватель добавил, что введение дистанционного обучения во время пандемии коронавируса неоправданно. Те дети, которые действительно остаются в самоизоляции у себя дома, постепенно приходят к пессимизму, одиночеству или даже мизантропии. А те дети, которые нарушают свою изоляцию, всё равно пойдут встречаться и общаться со своими одногодками, что обнуляет какой-либо эффект от изоляции.

РВС

Педиатры Британии заявили о резком росте психических проблем у детей

Школы должны полностью возобновить работу, чтобы избежать «пагубного» воздействия на психическое здоровье детей, предупредили педиатры Великобритании в открытом письме, опубликованном 26 января в Times.

В письме, которое подписали десять ведущих британских экспертов по здоровью детей, говорится, что тревожность, членовредительство и суицидальные намерения у детей достигли «пугающего уровня».

Группа экспертов, в которую входят Клэр Хогг, консультант по детской респираторной медицине, Эндрю Буш, профессор детской респирологии, и Ян Бальфур Линн, специалист по детской респираторной медицине, предупредили, что изоляция наносит серьезный ущерб развитию и благополучию детей.

«Как и в случае первого карантина, мы наблюдаем резкий рост психических заболеваний и обращений к врачам, как у детей, так и родителей, — заявили специалисты.— Тревожность, депрессия и членовредительство — все это на пугающем уровне. Родители демонстрируют признаки психологического стресса и даже срывов в результате нагрузок по обучению своих детей на дому и необходимости продолжать работу и вести бизнес».

Пока что правительство не взяло на себя обязательство открывать школы до Пасхи. Энн Лонгфилд, уполномоченный по делам детей, призвала открыть с середины февраля хотя бы младшие классы школы. Марк Мортимер, директор независимой школы Брайанстон в Дорсете, сказал, что правительство не видит необходимости в срочном открытии школ.

В отдельном письме к The Times он написал: «Влияние на всех молодых людей за последний год было ужасным, не только с точки зрения потерянного учебного времени, но и всего остального, что предлагает школа и образование, например, социального развития и внеклассные мероприятия. Для слишком большого числа детей школа означает обеспечение безопасности, эмоциональной поддержки и просто питания».

Предупреждения о психическом здоровье детей появились после того, как исследование Ofsted показало, что школы и родители изо всех сил стараются поддерживать у детей мотивацию к домашнему обучению. 40% опрошенных родителей заявили, что удержание внимания у детей было основной проблемой домашнего обучения, в то время как 38% беспокоились, что дети скучают по друзьям.

«Дистанционное образование, независимо от того, насколько хорошо оно проводится, очевидно, никогда не заменит прямого очного обучения, особенно для учеников, которые испытывают наибольшие трудности, — сказал Джефф Бартон, генеральный секретарь Ассоциации руководителей школ и колледжей. — Вот почему нам нужны не только слова о полном открытии школ, но и практические действия и график того, как сделать это безопасным способом».

РВС

О чём лгут современные фильмы про блокаду Ленинграда

Память о Великой Отечественной войне, о героизме наших прадедов и дедов все еще бережно хранится в сердцах людей. Но все чаще появляются книги и фильмы, которые обесценивают подвиг наших предков.

Особенно сильно этой разрушительной культурной атаке подвергается подвиг жителей Ленинграда, отстоявших свой город и не сдавших его врагу несмотря на тяжелейшие испытания.

Крупнейший советский и российский психолог Рада Михайловна Грановская, ветеран Блокады рассказала о том, что в сегодняшних художественных и псевдодокументальных фильмах и книгах много неправды о том, что происходило в годы Великой Отечественной войны в Ленинграде.

Она рассказала о том, какие человеческие качества ленинградцев позволили им выжить и победить.
Рада Михайловна рассказала и о том, какими психологическими последствиями чревато очернение подвигов героев Великой Отечественной войны

https://youtu.be/qygBEfGHhRE

📌❗️⚡️ «НАСТОРАЖИВАЕТ ВАША УВЛЕЧЕННОСТЬ МЕЖДУНАРОДНЫМИ ИССЛЕДОВАНИЯМИ»: СПИКЕР СОВФЕДА МАТВИЕНКО УСТРОИЛА РАЗНОС МИНИСТРУ ПРОСВЕЩЕНИЯ КРАВЦОВУ

Сегодня в Совете Федерации произошло нетривиальное событие – его спикер осталась крайне недовольна выступлением министра просвещения на правительственном часе. Красивые цифры и общие слова Сергея Кравцова не убедили Валентину Матвиенко в том, что система российского образования и воспитания движется в правильном направлении. Точнее, что у нее вообще имеется какое-то конструктивное направление. Господин Кравцов в очередной раз показал себя как мастер лить воду, ориентируясь в своей деятельности на исследования «уважаемых партнеров». Не обошлось в этот день без выступления в Совфеде главного куратора образования от глобалистов – банкстера Германа Грефа, который усиленно пытался втереться в доверие к сенаторам, чтобы заставить их поскорее принять нужные ему законы, «облегчающие регулирование новых технологий». Увы, внедрение агента можно считать успешным…

читайте http://katyusha.org/view?id=15996

📌❗️⚡️ И НАШИМ И ШВАБАМ. ПУТИН ПОКРИТИКОВАЛ МИРОВОЕ ПРАВИТЕЛЬСТВО НА ДАВОССКОМ ФОРУМЕ НО ПРИ ЭТОМ ПОДДЕРЖАЛ ЕГО ПРОЕКТЫ

Сегодняшнего выступления президента России на главной площадке неоконов, хозяев денег и идеологов «золотого миллиарда», Давосском форуме ждали многие. Кто-то надеялся на новую «Мюнхенскую речь», кто-то пророчил полную капитуляцию перед мировым правительством. В пользу второй версии говорили последние новости: Путин позвонил Байдену и поздравил его с вступлением в должность, а Дума выразила готовность ратифицировать новую редакцию договора СНВ3. Но Владимир Владимирович остался верен себе, и выступил в своем любимом стиле — ни нашим, ни вашим. В смысле, и нашим и вашим, правда «вашим», при ближайшем рассмотрении, оказалось больше. Чуть позже РИА Катюша сделает подробный разбор зашифрованных в выступлении сигналов, а пока остановимся на главных тезисах.

читайте http://katyusha.org/view?id=15994

В Дании хотят отнимать новорожденных у бедных

📌Наиболее страшный, непоправимый вред для детской психики может быть причинен именно разлукой с матерью - это явление достаточно хорошо изучено. Однако датские чиновники в полном соответствии с западной ювенальной моделью говорят только о вреде, причиняемом ребенку бедностью родной семьи. На этом примере заявления виден, так сказать, "очищенный" от напускной человечности западный подход, который все еще остается привлекательным для российских политиков, смотрящих на Запад как на идеал эффективности.

Возможность принудительного изъятия новорожденных из семей обсуждается правительством Дании, 27 января сообщает датское новостное агентство Nyheder.TV2.

Речь идет о насильственном изъятии сразу после рождения ребенка. Если, по оценке экспертов, родители не смогут в будущем обеспечить должный уход за ребенком, то другая семья сразу же в роддоме должна получить возможность усыновить новорожденного.

Эксперты должны будут еще до рождения ребенка оценить условия проживания, а также умение и готовность будущих родителей развивать и воспитывать ребенка, обеспечивая его всем необходимым.

«При существующей системе изъятие детей из неблагополучных семей происходит слишком поздно, когда психике ребенка уже нанесен непоправимый ущерб», — объяснила министр социальных дел Дании Астрид Краг, уточняя, что чем раньше ребенок будет изыматься из подобной семьи, тем будет лучше для ребенка.

Напомним, 1 января 2020 года премьер-министр Дании Метте Фредериксен в своем новогоднем обращении к гражданам страны заявила, что изъятие детей из неблагополучных семей является показателем заботы государства о детях, поэтому число таких детей в стране должно расти.

Согласно данным статистики, всего в Дании за предшествующие пять лет было изъято 14 120 детей. В 43% случаев причиной изъятия стал недобросовестный уход за ребенком, в 23,5% случаев — тревожное поведение родителей, а в 20,5% случаев — тревожное поведение ребенка. Оставшиеся 11% случаев изъятия объясняются насилием над ребенком, 2% случаев — криминальными действиями родителей.

РВС

АНТИКОНСТИТУЦИОННАЯ ЦЕНЗУРА В РОССИИ

Несмотря на одобренные народом поправки к Конституции и взятый правительством курс на сохранение морали, семьи и демографической безопасности, некоторые российские (или уже не российские) компании не желают работать в соответствии с Конституцией и без колебаний нарушают её по первому требованию своих западных партнёров. За последние месяцы самые обыденные вещи, которые мы привыкли воспринимать как сами собой разумеющиеся, внезапно оказались под большим знаком вопроса. Речь идёт об элементарном праве человека свободно выражать свои мысли — то есть о свободе слова, гарантированной Конституцией РФ, согласно которой: «Каждый имеет право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом».

Так, соцсеть «ВКонтакте» начала зачистку «нетолерантных» пабликов, куда попали и группы, обличающие современный феминизм и пропаганду ЛГБТ, а «Яндекс» заблокировал за «язык вражды» Дзен-канал группы «Наука за правду». Сперва была заблокирована ͟с͟т͟а͟т͟ь͟я «Сексуальное просвещение в школах», которая раскрывает научные факты о безэффективности западных программ секспросвета в предотвращении подростковых беременностей и заражений ИППП, а также их негативные последствия. Вслед за статьёй был заблокирован и весь канал, хотя никакого «языка вражды» там не было и в помине.

Блокировка подобной информации является антигосударственной практикой, противоречащей не только Конституции РФ, но и Декларации о свободе выражения мнения и информации. Кроме того, всеобщая декларация прав человека, Статья 19 гласит: «Каждый человек имеет право на свободу убеждений и на свободное их выражение», когда это не противоречит законам государства. Также совместная декларация о свободе выражения Организации по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ) выражает обеспокоенность по поводу неправомерного ограничения доступа к контенту либо его распространения. Особенно широкий размах данная практика получила на видеохостинге YouTube, где под «дискриминационные» высказывания попадает абсолютно всё, что не совпадает с мнением ЛГБТ-активистов — от лекции профессора, указывающего на психопатологическую составляющую гомосексуализма, до цитирования статистики по ВИЧ-инфицированию.

Генеральный директор YouTube Сьюзан Войчицки сказала, что компания консультируется на постоянной основе с ЛГБТ-сообществом, чтобы убедиться, что оно не чувствует себя ущемлённым. YouTube оставляет за собой право наказывать даже тех, кто не обязательно нарушает правила, исходя из того, что дискриминацией могут считаться «модели поведения на грани дискриминации, прослеживаемые в ряде видео данного пользователя». То есть даже если сами видео не нарушают правил, но в общей совокупности прослеживается «нетолерантная» направленность, то канал можно закрыть.

Подобный произвол происходит под предлогом пресечения дискриминации людей по признаку принадлежности «к социальной группе, расе или национальности; сексуальной ориентации или гендерной идентичности». На самом же деле цензура защищает не какие-то группы людей, а радикальную политическую повестку владельцев данных платформ, которая направлена на кардинальное изменение общественных устоев.

Например, борьба с ЛГБТ-пропагандой не является «дискриминацией людей по признаку их сексуальной ориентации». Освещая объективные опасности, которые несёт чужеродная идеология ЛГБТ, насаждаемая геббельсовскими методами, мы не смотрим на сексуальную ориентацию пропагандистов. Они могут иметь как гетеросексуальные предпочтения, так и гомосексуальные. То есть под прицелом находятся не «группы людей», а деструктивные антисоциальные идеи, распространители которых могут принадлежать к любой группе.
Полностью по ссылке: https://pro-lgbt.ru/7037/

Крайние меры борьбы против коронавируса могут уничтожить детство

Об этом заявила Валери Глатиньи, бывший бельгийский министр молодежи и спорта 26 января на радиостанции La1ere.

Валери Глатиньи отметила, что на последней встречи, посвященной вопросам молодежи и спорта, премьер-министр Бельгии Александр де Кро не дал никаких перспектив в возобновлении некоторых видов деятельности для школьников и студентов в связи с коронавирусом.

«Крайняя осторожность может привести к лишению детства детей. Меры, которые правительство предпринимает, в конечном счете могут иметь гораздо более драматические последствия, чем зло, с которым они намерены бороться», — добавила она.

Министр по делам молодежи считает, что реальная мера, которая может помочь им стать лучше, заключается в следующем: «Я думаю, что реальная мера, позволяющая молодым людям стать лучше, — это позволить им взаимодействовать со своими сверстниками. Я думаю, что это им нужно, как хлеб».

РВС

Голикова: введение ковид-паспортов недопустимо

📌Здесь важно не только то, что в правительстве не будут поддерживать ковид-паспорта. Важно, что Голикова говорит про обычных граждан и про то, что их возмущает идея принудительной вакцинации.

🆕Вредным, нецелесообразным и недопустимым назвала введение ковид-паспортов Вице-премьер Татьяна Голикова 28 января, передают РИА Новости.

О том, что введение в регионах ковид-паспортов является недопустимым, она рассказала на совещании президента РФ с членами правительства.

Общение через гаджеты разрушает способность понимать эмоции других людей

Появление мобильных технологий позволяет сегодняшним детям получать доступ к экранам и взаимодействовать с ними 24 часа в сутки без выходных за пределами школы, находясь в машине, на каникулах, в ресторанах и даже в постели.

Воздействие цифровой среды на ребенка оказывается сейчас с раннего возраста. Такое широкое использование цифровых технологий стало вызывать опасения у ученых. Они справедливо стали задаться вопросом, насколько сильно все это вредит умению детей общаться.

Ученые из Детского центра цифровых медиа в Лос-Анджелесе, созданного исследователями из Калифорнийского университета, решили выяснить, как отказ от использования экранных средств коммуникации влияет на способность детей распознавать невербально (то есть не через речь, а через мимику лица, позы, жесты) эмоции.

Они решили провести научный эксперимент. Он проходил следующим образом: детей шестых классов (это ранний подростковый возраст) отправили на 5 дней лагерь, где им запретили смотреть телевизор, пользоваться телефонами, компьютерами и гаджетами.

Это, кстати, тоже важная часть эксперимента. У детей не просто отняли средства цифрового общения. Им в изобилии предоставили другое средство коммуникации – старое доброе живое человеческое общение.

Предварительно эту группу детей протестировали на способность распознавать эмоции. Таким же образом протестировали и контрольную группу - детей, которые продолжали активно использовать гаджеты. Детям показывали фотографии и видео людей, и они должны были сказать, какие эмоции испытывает изображенные на них люди.

Оказалось, что после пяти дней общения лицом к лицу и отказа от экранов, у детей повысилась (по сравнению с контрольной группой) способность невербально распознавать эмоции.

Почему общение через цифровых посредников вредит эмоциональному развитию детей?

Задолго до того, как цифровые медиа стали повсеместными, исследователи разработали так называемую теорию "фильтрованных сигналов". Эта теория гласит, что когда люди общаются через компьютеры, они лишены неречевых сигналов, которые сопровождают любые живые контакты. Такое компьютерное общение между людьми становится обезличенным. Другие ученые показали, что еще одним серьезным недостатком компьютерной коммуникации является отсутствие сигналов социального контекста.

Исследования 2013 года показали, что эмоциональная связь между людьми, общающимися вживую, сильнее, чем связь через цифрового посредника, что сигналы, которые посылаются вживую, значительно сильнее, чем те, которые люди отправляют друг другу через sms, общаясь в видеочатах или даже по телефону.

Итак, когда дети общаются через экраны, они существуют в ситуации серьезного дефицита очень важных данных о мире и людях. А такое развитие неизбежно будет ущербным.

Как эти навыки формируются у человека в обычной, живой среде?

При общении лицом к лицу социальная информация передается голосовыми и визуальными сигналами. Невербальное общение происходит через явные формы поведения, такие как выражение лица, зрительный контакт и тон голоса, а также менее очевидные сообщения, такие как поза и пространственное расстояние между двумя или более людьми. Понимание таких невербальных социальных сигналов особенно важно для взаимодействия с другими людьми. Человек должен понимать поведение другого человека, его состояние, его мотивы, он должен менять свои собственное поведение в ответ на поведение других людей.

Очевидно, умение понимать других людей, их эмоциональные сигналы - это важный фактор, влияющий на успешность человека в жизни, на умение строить хорошие отношения с другими людьми. Но не только. Способность эффективно обрабатывать эмоциональные сигналы влияет также на способность человека обучаться.

РВС

За отказ от дистанционки польские семьи могут признать неблагополучными

Отказ от дистанционного школьного образования в Польше по причине невозможности родителей обеспечить приемлемые условия для обучения дома может повлечь за собой разбирательство в суде по семейным делам, 26 января заявил директор польской Национальной ассоциации работников управления образованием Марек Плесняр в комментарии Rzeczpospolita.

Он отметил, что в последнее время директора школ получают много жалоб родителей на процесс дистанционного обучения, и призывает их говорить с родителями лично. В случае же, если родитель будет и дальше доказывать невозможность организации учебного процесса в домашних условиях, издание отмечает, что «делом неблагополучной семьи может заинтересоваться суд по семейным делам», .

Примечательно, что по действующему законодательству, польская школа обязана предоставить ученику место для обучения, если в доме нет условий для проведения электронного урока (урока с использованием компьютера ). Под этим предлогом в школы возвращаются целые классы. «Родители должны нести ответственность и заботиться о безопасности всех школьников», — подытожил Марек Плесняр.

Отметим, что согласно постановлению правительства Польши с 18 по 31 января 2021 года, все школьники, кроме учащихся 1-3 классов, должны находиться на дистанционном обучении. Обосновываются такие меры высокой заболеваемостью COVID-19 среди населения.

РВС

Вузы от дистанта в новом семестре не откажутся - глава Минобрнауки

📌Магазины, торговые центры и рестораны в стране по-прежнему открыты. А студентов будут по-прежнему лишать достойного образования. Кроме того, странно выглядит и предложение сочетать заочные занятия с очными. Предполагалось, что дистанционное обучение вводится для того, чтобы студенты не встречались друг с другом и не заражались. Но если они все равно будут встречаться на очных занятиях, то дистант выглядит совершенно бессмысленной мерой.

Все эти странности могут логично объясняться только в одном случае - если цель не защитить от инфекции, а постепенно приучать и студентов, и преподавателей к тому, что дистанционное обучение никуда больше не уйдет.

🆕Студенты не вернутся к полноценному очному обучению в новом семестре. Об этом заявил глава министерства науки и высшего образования Валерий Фальков 28 января, передает на сайт Российского союза ректоров.

Фальков предложил организовать процесс обучения таким образом, чтобы он был максимально приближен к очному образованию.

«Глава ведомства выразил пожелание к вузам организовать обучение в формате, близком к традиционному, отметив в то же самое время, что к классическому формату учебного процесса, наверное, полностью вернуться пока не удастся», - заявил министр.

Он добавил, что варианты сочетания очных и заочных занятий должны выбираться руководителями вузов.
РВС

С Ютуба продолжают исчезать советские мультики — теперь блокируют «неофициальные» загрузки

❗️Надо срочно скачивать и сохранять себе эти мультфильмы, а то придется российским детям бесплатно смотреть Губку Боба и прочие унылые или развращающее детей западные поделки. А советские мультфильмы будут только за деньги Герману Грефу, который купил Союзмультфильм.

«Официальные» загрузки классических мультиков на каналах Сюзмультфильм снова доступны, но… не для жителей России, а только для иностранцев: видео переведены в режим ограниченного доступа по региону.

За последние пару недель заблокировано минимум 5 больших каналов, на которых были по большей части выложены мультики советских студий и историческая хроника (содержимое каналов до удаления), сейчас на страницах каналов размещена плашка «Этот аккаунт заблокирован, так как на него были поданы многочисленные жалобы о нарушении авторских прав»: Дети (1034 ролика), Советские мультфильмы (2411 роликов), Интересный кинозал (783 ролика), Planeta Karapuz (151 ролик), Мультфильмы (245 роликов). Два последних были заблокированы, пока я писал этот пост.

В октябре с официального канала студии Союзмультфильм на YouTube исчезло более тысячи классических советских мультфильмов (т.н. «золотая коллекция»). После того, как пропажу заметили в социальных сетях и некоторых сми, пресс-служба киностудии прокомментировала удаление:

«Мы бережем от контрафактного копирования наши легендарные картины, многие из которых – обладатели международных фестивальных наград и являются признанными шедеврами киноискусства. Годы незаконного распространения снизили понимание ценности золотой коллекции, и сейчас мы намерены подчеркнуть ее высокий статус. В новом году различные коллекции картин «Союзмультфильма» будут также доступны и на других видеосервисах.»

Не очень понятно, о каком «незаконном распространении» идет речь, если поводом к комментарию послужило удаление мультфильмов с официальных каналов Союзмультфильма. Так же, к сожалению, в пресс-службе не уточнили, каким образом всеобщая доступность «золотой коллекции» на популярнейшем видеосервисе «снижает понимание её ценности», и значит ли, что новые проекты студии (например, «Новое Простоквашино») в глазах руководства студии не обладают достаточно «высоком статусом», раз уж они, в отличие от золотой коллекции, остались на канале Ютюб.

Председатель правления киностудии Юлиана Слащёва дала дополнительные комментарии на своей страничке в фейсбуке:

«Новые правила YouTube в части детского контента очень усложнили продвижение и монетизацию мульфильмов»

«[...] если контент есть на YouTube, то он уже не имеет ценности для платформ»... полностью статья по ссылке: https://rvs.su/statia/s-yutyuba-prodolzhayut-ischezat-sovetskie-multiki-teper-blokiruyut-neoficialnye-zagruzki

Цифровые образовательные сервисы начинают заменять традиционные занятия в вузах - ректор ВШЭ

📌Высшая школа экономики – это одна из главных площадок, на которой вот уже несколько десятков лет разрабатываются «реформы», разрушающие наше образование. Цифровизация и переход на дистанционное обучение приведут к тому, что в регионах массово будут закрываться вузы. Одно из главных преимуществ региональных вузов – возможность для молодых людей получить очное образование у себя в регионе. Достойного образования в дистанционном формате они не получат - получат только «корочки». Вот этот процесс по сути анонсировал в своем интервью ректор НИУ Высшей школы экономики Ярослав Кузьминов.

🆕Все больше образовательных курсов будет транслироваться на цифровых платформах вне вузов. Об этом заявил ректор НИУ Высшей школы экономики (ВШЭ) Ярослав Кузьминов 28 января в интервью, данное агентству ТАСС.

Появление образовательных курсов на цифровых образовательных платформах приведет к тому, что из университетов постепенно будут исчезать традиционные занятия.

«Мы видим быстрый рост цифровых образовательных сервисов, как отдельных продуктов, постепенное замещение ими части традиционных занятий», - рассказал Кузьминов

Он считает, что цифровые сервисы вытеснят те занятия, которые «преподаватель воспринимает без увлечения, которая его не заводит, не увлекает».
https://zen.yandex.ru/media/id/5fbd135334e03317c10e711c/cifrovye-obrazovatelnye-servisy-nachinaiut-zameniat-tradicionnye-zaniatiia-v-vuzah-rektor-vshe-60139617f26bf62c16f582a0