В Госдуме заявили о возможном возвращении дистанционного обучения

Если в Россию придет третья волна пандемии коронавируса, то детей могут вновь отправить на дистант. Об этом заявил первый заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке Олег Смолин 21 января, передает портал Накануне.ру.

Возвращение дистанционки, возможно, произойдет уже весной 2021 года, считает депутат.

«Прогнозы экспертов разные. Кто-то говорит об очередной волне пандемии весной. Вакцинация в России отстает от потребности, да и не многие готовы вакцинироваться. Так что совсем исключить возвращения к дистанционке нельзя», - заявил Смолин.

Параментарий рассказал о том, что дистант был вынужденной мерой и решение возвратить детей в школы было верным. Он рассказал о соцопросе учившихся на дистанционке детей: «70% детей стали меньше гулять и передвигаться, 35% больше стали тратить время на общение в соцсетях, 55% снизили физическую нагрузку».

Внедрение дистанционки разделило людей на два лагеря, но один из лагерей был значительно больше другого: «в интернете вагон петиций против дистанционки – сотни тысяч людей подписались под ними. Но есть и противоположные петиции, набирающие лишь сотни голосов, – они требуют вернуть дистанционное обучение», - рассказал Смолин.

РВС

Советские учебники становятся реальной альтернативой гнилому и некачественному современному школьному образованию

📌В РИА новости вышла статья о том, что отчаявшиеся родители все больше прибегают к обучению детей по советской системе образования. Есть там абзац про РВС:

«Учебники того времени переиздает и "Родительское Всероссийское сопротивление". В отличие от букварей Фронтова, в них вносят правки: корректируют устаревшие тексты, добавляют современные иллюстрации.

По этим книгам уже полноценно занимаются. К примеру, в Москве работает группа "Данко" для первоклассников во главе с педагогом Анной Кульчицкой.

В группу набирают детей, получающих семейное образование: это разрешенная законом практика. Знания проверяют раз в четверть или в год в учебном заведении, к которому прикреплен ребенок. Уроки в семейном классе продолжаются с восьми утра до шести вечера. Даже зимние каникулы здесь, в отличие от обычных школ, в этом году не продлевались».

Москва не единственный город, где существуют наши классы. И везде отличные результаты, по свидетельству тех, кто занимается аттестацией учеников. Причем ровные у всего класса, что приятно поражает учителей.

Полностью статья находится по ссылке: https://ria.ru/20210119/obrazovanie-1593462601.html

📌❗️⚡️ ДЕТИ В РОЛИ НЕГРОВ: СОЦСЕТИ СГОНЯЮТ ШКОЛЬНИКОВ НА МИТИНГ В ПОДДЕРЖКУ НАВАЛЬНОГО 23 ЯНВАРЯ РАДИ ТВ КАРТИНКИ

Буквально за два дня, после публикации очередного опуса Алексея Навального, в соцсетях была организована массированная медиа атака на детей, которых призывают выходить на митинги за Навального. Действуя по схеме раскачки негров BLM, заокеанские заказчики отработали все интернет сервисы глобалистов, от Тик-тока до ВК. Притом все происходит при абсолютном ступоре властных структур. Теперь остается дождаться последствий 23 января и посмотреть – понимает ли руководство страны, что против нас начата война, победа противника в которой означает уничтожение страны, не говоря уж о «нашей» элите—у которой остается последний шанс стать хоть чуть-чуть нашей (без кавычек)

читайте http://katyusha.org/view?id=15960

В Роспотребнадзоре заявили о запрете телефона для обучения детей

📌Зато вместо телефонов в школах поставят электронные доски, детям выдадут планшеты с цифровыми учебниками имени Германа Грефа, и будут школьники часам и днями сидеть за компьютерами или слушать видеоуроки на большом экране. По новым санитарным нормам,подогнанным четко под цифровизацию обучения, это теперь можно.

🆕Использование мобильных телефонов для обучения в школах запрещено, заявила заместитель руководителя Роспотребнадзора Ирина Брагина, сообщает 21 января РИА Новости.

«У нас нет запрета приносить мобильные телефоны в школу. Дети могут свободно пользоваться ими для связи с родителями или общения — это никак не регламентируется. В новых санитарных правилах речь идет о том, что мобильные телефоны не должны использоваться как средство для обучения», — пояснила она.

Запрет распространяется на использование мобильных телефонов в качестве средства обучения, так как они не соответствуют требованиям по размеру шрифта и расстояния до экрана. Если учитель хочет показать на уроке какие либо электронные материалы, он может использовать компьютер, видеопроектор, планшет, моноблок или интерактивную доску, напомнила Ирина Брагина.

В 2019 году бала рекомендация по поводу использования учениками телефонов в школе. Например, предлагалось завести специальный ящик, куда дети могут положить телефон перед уроком. Несмотря на то, что это носило рекомендательный характер, половина школ стала делать подобным образом.

Проведенный мониторинг показал положительное влияние подобной практики на процесс обучения. У детей повысилась внимательность и умственная работоспособность во время уроков. На переменах они стали больше общаться между собой и двигаться, отметила Ирина Брагина.

РВС

Соцсеть TikTok удаляет видео, призывающие детей выходить на протесты

Китайская социальная сеть TikTok начала удалять ролики блогеров, зовущих детей на массовые протесты. Об этом заявил глава Ассоциации профессиональных пользователей соцсетей и мессенджеров (АППСИМ) Владимир Зыков 21 января, передает Комсомольская правда.

Видеохостинг YouTube и соцсеть TikTok являются основными площадками, на которых идет массовое распространение видеороликов с призывами к протестам. Администрация TikTok отреагировала на призыв Роскомндзора удалять призывы к участию в протестных акциях.

Реакция остальных социальных сетей на данный момент неизвестна. Никаких официальных комментариев владельцы платформ не дают.

Ранее Роскомнадзор потребовал от TikTok остановить демонстрацию незаконной видеопродукции несовершеннолетним и изъять из распространения видео с призывами выходить на протестные акции. Такое же обращение было направлено и администрации соцсети Вконтакте.

РВС

Минобрнауки: учитель не обладает монополией на знания

📌В ходе дискуссии оба министра как мантру повторяли слова про то, как важен учитель в образовательном процессе. Они таким образом успокаивают родителей. Но тут важно понимать, что как в искусно сплетаемые словесные кружева вплетается нечто принципиально важное. А именно слова о том, учитель больше не обладает монополией на знания. Вопрос: а кто тогда также имеет право транслировать знания детям в классе? Ученики? Этот вариант «усвоения» «знаний» активно продвигает Герман Греф, заявивший, что дети сами должны по электронным пособиям проходить темы, а затем те же электронные пособия будут тестировать детей.

Действительно, в таком случае у учителя не то что монополии, у него вообще не будет права передавать детям знания. И вообще, просто представьте себе процесс обучения, при котором дети знают, что стоящий перед ними учитель, рассказывающий урок (или, что еще важнее, проверяющий уровень знаний ученика), не «обладает монополией на знания». Они будут слушать учителя, и как-то соотноситься с выставляемыми им оценками? Когда педагог начисто лишен авторитета, он не способен ни давать знания, ни воспитывать детей. А вот стать неким «интересным» клоуном, который будет развлекать детей, он конечно, может. Только это уже не будет настоящий педагог.

Но учитель с его авторитетом не нужен, если знания будет давать так любимый нашими цифровизаторами искусственный интеллект. Этот вариант (он естественным образом является продолжением предыдущего) озвучивал один из главных реформаторов российского образования - ректор Высшей школы экономики Ярослав Кузьминов.

Эта дискуссия двух министров еще раз показала, что процесс цифровизации неуклонно будет сопровождаться изъятием учителей из образования.

🆕Валерий Фальков, глава Минобрнауки, вместе с министром просвещения Сергеем Кравцовым обсуждали роль педагога в 21 веке.

«Общим местом сегодня является утверждение, что роль учителя в школе и преподавателя в университете изменилась. Он конечно уже не обладает монополией на знания. Сейчас происходит осмысление этого», - заявил Валерий Фальков.

Для того, чтобы педагогов ценили, они должны стать другими, измениться, считает глава Минобрнауки. «Они должны стать в первую очередь интересными», «выходить за рамки стандартного поведения», нежели «читать лекции по конспекту», заявил он.
РВС

Microsoft создаст цифровые имитации умерших людей с помощью искусственного интеллекта

📌Речь идет не о неких экстравагантных экспериментах и единичных проектах отдельных корпораций. Создание цифровых копий людей давно уже стоит в планах цифровизаторов. Как наших отечественных, так и глобальных. Зачем им это нужно? Для развития искусственного интеллекта. Дело в том, что развитый ИИ невозможно создать просто в качестве программного продукта. Система ии должна обучаться у человека, собирать данные о поведении людей, их реакции, вообще все максимально возможные сведения о людях. Именно поэтому сейчас идет активный сбор персональных данных о гражданах вопреки всем законам и желаниям самим гражданам отстаивать право на свою частную жизнь.

Вот поэтому пройдет несколько лет и мы увидим массовую информационную кампанию и рекламные акции от копораций типа Майкрософт, предлагающих людям «стать бессмертными», сделать цифровые копии себя, чтобы можно было загрузить их потом на новые носители и "жить вечно". Но на самом деле искусственный разум будет создаваться не для того, чтобы служить людям. Вернее, служить он будет не всем людям.

«Постепенно вы, как реальный человек, будете интересовать мир все меньше и меньше, а значение вашего цифрового аватара, наоборот, станет неуклонно повышаться, поскольку он очень многое о вас сможет сказать. Всех будет интересовать ваша цифровая копия, которая хранится на облаках, а не вы», - сказал в 2017 году наш главный лоббист по цифровизации и ИИ Герман Греф.

А вот еще один пример некромантии. Канье Уэст купил Ким Кардашьян-Уэст голограмму ее покойного отца Роберта Кардашьяна, чтобы отпраздновать ее 40-летие.

🆕Компания Microsoft получила патент на создание бота, имитирующего умерших людей. Об этом 22 января написал портал Games Radar.

Система искусственного интеллекта будет воссоздавать стереотипные формы поведения, используя, персональные данные умершего человека, собранные из соцсетей, его видеозаписи, тексты писем электронной почты и т.д.

Бот будет не только общаться в чатах, но и генерировать 2D или 3D-изображения покойных. Кроме того, Microsoft также намерена создать систему ИИ, которая сможет скопировать сущность компании в случае «смерти».

В феврале 2020 года в соцсетях активно обсуждалось видео, показывающее, как жительница Южной Кореи общается с виртуальной копией своей дочери. Пользователи соцсетей посчитали этот эксперимент ужасным и назвали его «цифровой некромантией».

РВС

Готовы ли педагоги передать часть обязанностей искусственному интеллекту?

📌Опрос на тему поддержки учителями цифровизации образования провела компания, которая финансово заинтересована в этой самой цифровизации. Разумеется, вопросы составлены так, чтобы компания могла получить нужный для себя результат.

Действительно, кто из учителей будет против того, чтобы тратить меньше времени на проверку домашних заданий или рутинную работу по заполнению классного журнала. Обман же заключается в том, что учителям не говорят о том, какую цену потребуют цифровизаторы за исполнение этого желания – а именно превращение учителя в тьютора, в обслуживающий персонал при образовательной цифровой платформе.

И, конечно, обращает внимание на то, как учителям пытаются хоть в какой-то форме навязать искусственный интеллект. Для того, чтобы автоматизировать заполнение цифрового классного журнала искусственный интеллект совершенно не нужен! Но он нужен цифровизаторам для других целей - чтобы в конечно счете не учитель, а программа выстраивала для ребенка образовательные маршруты. Зная, что идея эта не вызовет понимания у педагогов, их постепенно приучают к мысли, что искусственный интеллект в образовании полезен.
В связи с этим вспоминается история двух лягушек: одна резко запрыгнула в горячую воду и сразу же выпрыгнула из нее, а вторая была в воде, которая постепенно подогревалась. Первая лягушка спаслась, вторая сварилась. Так и цифровизаторы хотят медленно «сварить» российское образование, чтобы никто не рыпнулся.

Только родители и учителя могут остановить пришествие нового дивного цифрового концлагеря для детей. Присоединяйтесь к группе Родительского Всероссийского Сопротивления, будьте в курсе последних событий.

🆕Большинство опрошенных учителей поддерживает идею автоматизации проверки домашних и контрольных работ, заявили разработчики интерактивной рабочей тетради Skysmart, 21 января сообщает Учительская газета.

Специалисты Skysmart сообщили о проведенном ими поросе среди 1400 работников российского образования. Авторы опроса попросили педагогов ответить на вопрос о том, на какую работу у них тратится больше всего времени, а также желают ли они переложить часть своих обязанностей на автоматизированные сервисы и искусственный интеллект.

По словам представителей Skysmart 70% опрошенных поддержали автоматизацию проверки домашних заданий, а 64% поддержали автоматизацию проверки контрольных работ. Кроме того, половина учителей согласилась доверить заполнение классного журнала искусственному интеллекту.

РВС

Политики превращают детей в живой щит

Во время Перестройки борцы с коррупцией и идеологи либеральных рыночных реформ начали процесс разрушения социального государства. В результате дети оказались в ситуации тотального неравенства. Молодежь осталась без места в жизни.

Теперь эти же либеральные идеологи и их воспитанники, очередные борцы с коррупцией, зовут детей на протестные акции. Но тот, кто хочет использовать детей в оппозиционных митингах, выпускает джина из бутылки.

Март 2017, но актуально и сейчас

Что позволило ленинградцам выстоять?

Отношение граждан к победе человеческого духа в блокадном Ленинграде по-прежнему носит сакральный характер. Однако все чаще под видом так называемой «окопной правды» появляются книги и фильмы, которые нацелены на десакрализацию подвига путем навязывания мифа о потере человеческого достоинства истощенными ленинградцами.

Крупнейший советский и российский психолог Рада Михайловна Грановская накануне 78-й годовщины прорыва блокады Ленинграда рассказала о том, что позволило ленинградцам выстоять и победить, и о том, чем чревата ложь о блокаде Ленинграда.

При советской власти была другая ситуация, нежели в современной России. Во-первых, у граждан была общая цель. А, во‑вторых, людей учили, что у каждого должна быть и собственная цель.

Цель меняет человека. Масштаб цели определяет масштаб человека. Во всех невероятных ситуациях выживают те, у кого есть цель. Они не заражаются в инфекционных бараках. Они другие. У них другое сопротивление.

"У нас был наш общий друг — ленинградское радио. Мы любили его, потому что они разговаривали с нами, как с родными: «Вставайте. Холодно, голодно, но надо. Мы вам пока музыку поставим. У нас есть неплохие новости. Вот вы давайте, подвигайтесь». И так далее. Это были родственники. Помогали держаться.

Пришла весна, и они к нам обращаются: «Дорогие друзья, нам нужна ваша помощь. Всех. Дело в том, что блокада не впервые в мире. В других странах это бывало когда-то, и там после блокады были тяжелейшие эпидемии, поэтому мы говорим так: возьмите детский стульчик, спуститесь на улицу и уберите полметра вокруг себя..."

Еще много интересного рассказала Рада Михайловна. Все интервью можно прочитать по ссылке: https://rossaprimavera.ru/article/c9697267

📌❗️⚡️ АНДРЕЙ ЦЫГАНОВ: НАВАЛЬНЫЙ КАК СИМВОЛ АНТИСИСТЕМЫ, ИЛИ ЧТО ДЕЛАТЬ РОДИТЕЛЯМ

Знакомая потрясла вопросом: «Андрей, доброе утро! Не являюсь сторонником Навального, но происходящий в стране беспредел существующей власти достиг, кажется, "края". Многие мои близкие и знакомые взрослые люди намерены идти на митинг 23 числа против произвола власти во всем. Что говорить людям? Подскажите, пожалуйста». Я ответил коротко: «Говорите, что они бараны, если они, конечно, взрослые люди, а не 14-летняя школота. Хотя бы потому что не понимают двух вещей: того, что Навальный — просто торпеда, задача которой — взорвать ситуацию, показав по мировым ТВ каналам, как злые менты бьют детей, и того, что наши объективные претензии к действующей политической верхушке, впавшей в цифровой аутизм и ковидобесие, демонстрирующей фантастическую несправедливость, социал-дарвинизм и отношение к народу как к рабам, не имеет ничего общего с претензиями Навального и его кукловодов. Торпеда не созидает, торпеда может только разрушать, сея хаос, который в данном случае однозначно будет управляться извне».

читайте http://katyusha.org/view?id=15967

В Италии заблокировали TikTok для пользователей, возраст которых не подтвержден

📌Означает ли это, что опасный и вредоносный контент будет изыматься из соцсетей? Скорее всего нет. Репрессивным мерам будут подвергать не производителей подобного контента, а всех пользователей соцсетей. Пользователи должны будут предоставлять свои документы для подтверждения возраста – паспорта, свидетельства о рождении, водительские удостоверения. Так что итальянское ведомство по защите персональных данных скорее всего принудит всех граждан предоставлять всем соцсетям свои персональные данные – то есть сделает эти данные более беззащитными. А опасный контент так и будет гулять по соцсетям.

🆕Аккаунты итальянских граждан в соцсети TikTok временно заблокированы. Об этом заявили в итальянском ведомстве по защите персональных данных, 23 января сообщает РБК.

«Управление запретило TikTok дальнейшую обработку пользовательских данных, для которых нет абсолютной уверенности в возрасте и, следовательно, в соблюдении положений, связанных с требованиями к персональным данным», — написано в заявлении ведомства.

Причиной таких мер стала гибель девочки десяти лет, которая пыталась повторить продемонстрированный в ролике трюк на выносливость, популярный в TikTok. Девочка не справилась и погибла.

Аккануты будут заблокированы до 15 февраля.

РВС

Голикова просит не вакцинироваться переболевших COVID-19

«Переболевшим мы пока не рекомендуем вакцинироваться, потому что наши наблюдения свидетельствуют о том, что случаи вторичного заболевания ковидом единичны», - рассказала вице-премьер 23 января.

Она подчеркнула, ч то уровень антител, который выявляется у переболевших ковидом, практически идентичен тому, который появляется при вакцинации.
Вице-премьер добавила, что прививаться не стоит, даже если уровень антител начал снижаться или близко к нулю. Этого не стоит бояться и в подобной ситуации «можно посмотреть данные клеточного иммунитета», считает Голикова.

РВС

Родители дошколят в Германии дошли до предельного напряжения

Предельное состояние напряжения в связи с карантином появилось у родители детей дошкольного возраста федеральной земли Нижняя Саксония в Германии, 22 января сообщает информационное агентство DPA.

Представители родительского сообщества земли Нижняя Саксония провели опрос общественного мнения, в котором приняли участие 9 300 респондентов. Согласно результатам исследования, половина опрошенных расценивает сложившуюся во время пандемии ситуацию как стрессовую или очень тяжелую. Беспроблемной считают изоляцию всего 3,6% участников опроса.

По словам председателя родительской организации «Представительство родителей земли Нижняя Саксония» (LEV) Кристина Хейманн-Сплинтера, родители отмечают отсутствие на федеральном уровне какой-либо стратегии, способной изменить сложившуюся ситуацию к лучшему.

При этом дети дошкольного возраста вынуждены находиться в изоляции дома, лишены дошкольного образования и страдают от отсутствия общения со сверстниками. Кроме того, у детей от происходящего вокруг растет состояние тревожности. Хуже всего ситуация отразилась на тех, кто несмотря на ухудшение состояния, не обращался за необходимой помощью. Только 38% участников опроса признались, что были вынуждены обратиться за помощью к специалистам.

РВС

КОМУ И ЗАЧЕМ ПОНАДОБИЛИСЬ КОВИДНЫЕ РЕПРЕССИИ

Когда-то западный мир бурно осуждал позднесоветскую практику помещения инакомыслящих в психбольницы. Сегодняшнее обращение кичащегося своей плюралистичностью Запада к подобной практике в очередной раз заставляет задуматься о целях мирового «ковидного» потрясения.

Во Франции репрессивные меры были применены в отношении специалиста в области фармакологии и токсикологии Жан-Бернара Фуртийана, заявившего, что коронавирус сконструирован при участии французского Института Пастера. ХХ век знает множество примеров политических репрессий, но преследования за научную мысль адресуют уже к эпохе инквизиции.

Получивший Нобелевскую премию за открытие ретровируса ВИЧ французский ученый Люк Монтанье поддержал Фуртийана. Сам Монтанье обнаружил в структуре коронавируса части, природное происхождение которых невозможно. Монтанье также предупредил об опасности РНК-вакцин, указав, что их применение ставит под угрозу жизнь и здоровье будущих поколений. Нобелевский лауреат выразил недоумение по поводу того, что всех нас призывают отнестись к вакцинации как к единственному спасению.

Идеологию и политический проект, от имени которого проводят ковидные репрессии, никто не называет. И это только подтверждает опасения, что мир столкнулся не с реальной пандемией, а со спецпроектом по переформатированию населения Земли.

В новой серии цикла «Коронавирус: его цель, авторы и хозяева» политолог, лидер движения «Суть времени» Сергей Кургинян продолжает распутывать клубок противоречий, связанных с ковидом.

https://youtu.be/lakWlKKBaME

Как противостоять информационной атаке западных IT-компаний. Мнение эксперта

Пример того, как надо регулировать работу западных социальных сетей России нужно брать у Турции, заявил директор Ассоциации профессиональных пользователей соцсетей и мессенджеров (АППСИМ) Владимир Зыков 19 января, передает агентство Ridus.

Он рассказал, в 2020 году турецкие власти наказали Instagram, Facebook, TikTok Periscope, Twitter и YouTube штрафом в размере 1,2 миллиона долларов за нежелание открывать официальные представительства в Турции.

В России штрафы интернет-площадкам за нарушение законодательства очень малы и в нашей стране нет инструментов их взимать принудительно.

«Facebook на протяжении года показательно не оплачивал штраф в три тысячи рублей, затем полгода не оплачивал второй штраф уже в четыре миллиона рублей. Аналогичным образом поступал и Twitter, не оплачивая штраф в три тысячи и затем в четыре миллиона. Как показывают события в Турции, подобные действия в России могут привести к тому, что нам удастся заставить крупные американские корпорации подчиняться требованию российских властей», - рассказал Зыков.

Он убежден, что более жесткий подход не вынудит иностранные соцсети покинуть Россию. Это крупные корпорации и отказ работать в какой-либо стране сильно ударит по их экономической репутации и спровоцировать снижение капитализации.

Для крупных интернет-платформ Россия всегда будет крупным сегментом рынка, который они не хотят потерять. Поэтому российские власти могут так же, как и Турция, заставить иностранных IT-гигантов создать у нас свои официальные представительства.

А в случае отказа «бить по самому больному» - запрещать российским организациям рекламироваться на этих площадках.

«Затем можно будет постепенно встраивать их в российское законодательство, начиная от локализации данных до ведения прозрачной модерации и борьбы с цензурой», — добавил Зыков.
РВС

Ходи с бубей! Депутат Пушкина связала навальнинги с домашним насилием

Меж тем, парламентарий Оксана Пушкина не выходит из любимого образа и репертуара. Насилие и беспорядки, устроенные молодежью на незаконных акциях в защиту Навального, депутат связала с «отношением российских властей к проблеме бытового насилия».

Антисемейный закон о профилактике домашнего насилия депутат хочет принять не мытьем, так катаньем, и все средства тут хороши.

Однако, признание одного из флагманов кампании по СБН центра «Насилию.нет» иностранным агентом — стопорит дело и злит депутата.

К слову, нулевой результат принесла Пушкиной жалоба на ИА Красная Весна силовикам — ранее депутат жаловалась на нашу редакцию, выдвигая обвинения в «экстремизме». Не получив желаемой реакции, Пушкина в сердцах поместила ИА Красная Весна в блэк-лист в Инстаграм — очевидно, устав читать на наших страницах о реальных целях собственной деятельности.

Подробности

ЦОС будет включать в себя коммерческую составляющую — Минпросвещения

📌Цифровая образовательная среда не только инструмент разрушения традиционной модели образования, но и масштабный коммерческий проект. Можно даже не сомневаться, что без доступа к платной части ЦОС освоить школьную программу, которая год от года становится все более «странной» и запутанной, не удастся. Как следствие, усложнится доступ к высшему образованию.

🆕Дополнительный контент от предпринимателей будет включен в Цифровую образовательную среду (ЦОС), заявил министр просвещения РФ Сергей Кравцов 23 января «Российской газете».

Кравцов сообщил, что Минпросвещения готово к сотрудничеству с коммерсантами: «Мы открыты к частным предложениям. Но нам нужно понимать, что те методики, то содержание, которые предлагаются, действительно соответствуют федеральному государственному стандарту». Он пояснил, что разработки предпринимателей могут быть приняты после их проверки.

Министр уведомил, что ЦОС будет состоять из бесплатного и высокотехнологического коммерческого блоков: «Первый — бесплатный и общедоступный контент по всей школьной программе, разбитый по классам, темам, уровням сложности в помощь ученикам и учителям. Там будут задания с возможностью автоматической проверки, видеоматериалы, интерактивные презентации. Второй блок — это высокотехнологический „опциональный“, то есть дополнительный контент от представителей EdTech-индустрии. Он будет размещаться в специальном разделе — Маркетплейсе».

Ранее, 13 июля вице-премьер РФ Татьяна Голикова сообщила, что ситуация с коронавирусной инфекцией доказала значимость электронного обучения в дистанционном формате. По ее словам, с осени 2020 года будет проведен эксперимент по апробированию ЦОС, которая предоставит детям новые возможности обучения. Впоследствии, 22 октября она заявила, что дистанционное образование должно стать постоянной частью обучения в школе.

РВС

9 декабря правительство РФ приняло постановление о проведении в регионах РФ эксперимента по внедрению ЦОС.

Психолог объяснил, почему японские анимэ могут быть опасны для подростков

Ребенок, подсознательно ассоциируя себя с главным героем анимэ, совершающим зло и не получающим за это наказание, начинает ему подражать, пояснил эксперт Санкт-Петербургского института независимой экспертизы и оценки, доктор психологических и медицинских наук Василий Белов, сообщает 22 января интернет-издание 47 News.

Колпинский районный суд Петербурга 20 января запретил на территории России прокат анимэ-мультфильмов «Тетрадь смерти», «Эльфийская песнь», «Токийский гуль» и «Инуяшики», которые размещены на четырех сайтах. Заседание суда с просмотром анимэ состоялось после серии происшествий в Петербурге со школьниками, которые могли привести к смерти подростков. Шестиклассник подражал одному из героев анимэ, а трех девочек спасли после того, как матери двух получили предсмертные записки от дочерей.

Белов отметил, что раньше дети узнавали информацию о добре и зле от родителей, бабушек и дедушек. Сегодня изменился процесс распространения информации, ее можно с помощью современных технологий получить в интернете. При этом в большинстве случаев рядом нет взрослых, которые бы разъясняли, что такое хорошо, а что — плохо.

«Большую часть кризисов мы переживаем в детстве. Это у нас с вами сейчас девять видов психологической защиты. Можно сказать, мы как в танке. У детей такой защиты нет», — пояснил эксперт и подчеркнул, что чем младше ребенок, тем более он подвержен внушению.

«Подсознательно он ассоциирует себя с главным героем и начинает ему подражать. Обычно это персонаж с ярким эмоциональным образом. В „Тетради смерти», например, главный герой — лучший школьник Японии и сын полицейского», — сказал Белов. Он подчеркнул, что для манипуляции используется энергия смерти, совмещенная с яркими картинками и действием.

«В сюжетах аниме стирается барьер — за агрессию и зло, инцест и любое другое девиантное поведение героев не наказывают. На экранах возникают герои с семью жизнями — они падают с крыш, потом снова появляются. Модель поведения примитивная: „захотел-услышал-сделал“. В голове ребенка пазл складывается за счет картинок, а мы в итоге получаем общество садистов и убийц», — сделал вывод эксперт.

По мнению Белова, манипулировать подростками с помощью мультфильмов легче, чем с помощью художественных фильмов. «В фильмах все-таки на экране живые люди, там четкие понятия о жизни и смерти, добре и зле. В мультфильмах же все более обобщенное, как будто это игра. Кот может говорить, мышь — драться. В голове возникает раздвоение — ребенок не может сопоставить, что реально, а что нет. Этим и пользуется опытный манипулятор», — сказал психолог.

Сравнивая современные мультфильмы с советскими, Белов отметил, что «в новых мультиках вообще все приоритеты перевернуты». «Раньше добро было четко разграничено со злом. Теперь же если победил, значит, ты добрый», — сказал он.

РВС

Протесты против ЦОС и «дистанта» прошли в Новосибирской области

Цифровизаторы хотят из наших детей сделать легкоуправляемую массу недоучек, а качественное образование оставить лишь элите. Мы, родители, не допустим этого
Возросло количество родителей, возмущенных навязыванием цифровой среды и дистанционного образования в школах. Родители не согласны с вопиющим экспериментом над их детьми в образовательной сфере, на который они не давали своего согласия. Активные родители выходят на пикеты в разных районах Новосибирска, выражая протест против форсированного навязывания цифровых «образовательных систем»

«Я выступаю против цифровизации образования и против дистанционного обучения, поскольку я мама и я за очную школу с учебниками, тетрадями, оценками и экзаменами. Выступаю за живое общение учеников с учителями и сверстниками. Новшества нужны, безусловно, но не ценой здоровья наших детей», — заявила Анна, мама восьмиклассницы.

«Нас уверяют в том, что проект Цифровой образовательной среды (ЦОС) и „дистант“ не связаны. Не верьте этому. В реализуемом проекте, кроме прочего, четко и однозначно прописано, что будет создана вся необходимая инфраструктура для внедрения „дистанта“», — заявил Александр Болдырев, отец двоих школьников.

Он подчеркнул, что проект ЦОС — это очередной шаг к уничтожению всеобщего качественного образования. Пикетчик отметил, что граждане могли убедиться, что нельзя верить обещаниям властей, приведя пример с пенсионной реформой в РФ.

«В прошлом году мы стали свидетелями того, как сотни тысяч детей выгоняли из школ, прикрываясь коронавирусом. Детей посадили на „дистант“, при этом спокойно работали магазины, развлекательные центры, предприятия. <…> Цифровизаторы хотят из наших детей сделать легкоманипулируемую массу недоучек, а качественное образование оставить лишь элите. Мы, родители, не допустим этого», — выразил возмущение Александр.

«При помощи цифровизации из образования окончательно убирается воспитание, которое очень важно для учеников младших классов. Для них личный контакт с учителем, поддержание дисциплины имеют наиважнейшее значение», — заявила Татьяна, многодетная мама.

«Жители Бердска сильно обеспокоены введением цифровой образовательной среды (ЦОС) и дистанционного обучения (ДО) в школах. Мы видим, что навязывание дистанта пока отложили, однако, ЦОС насаждается усиленными методами. Многие медики отмечают, что дистанционное образование плохо влияет на организм детей. Безусловно, привязка детей к гаджетам и компьютерам не способствует процессу воспитания человека. Мы наблюдаем сегодня зарождение потерянного поколения», — заявил Вадим научный сотрудник, отец школьника.

Стоит отметить, что в государственной программе «Образование 2030», разработанной Дмитрием Песковым (однофамилец пресс-секретаря президента РФ), планируется упразднение роли учителя образовательном процессе и перевод образования в цифровой вариант, когда дети будут смотреть записанные лекции и уроки, а далее выполнять задания под руководством тьюторов. Оценивать знания учеников будет система, основанная на искусственном интеллекте.

РВС

В Германии впервые уволили людей из-за нежелания вакцинироваться

📌Это очень показательный пример. Истерика в обществе достигла такого уровня, что люди просто не в состоянии наладить нормальные отношения друг с другом. И если в данном примере все ясно — сотрудники найдут другую работу, а предприниматель других сотрудников, в контексте же глобальных вопросов это совершенно иная история. Людей необходимо образовывать, особенно в условиях скоростного развития технологических возможностей. И делать это нельзя так, как это происходит, например, с теми, кто голосовал за Трампа. Это уже просто вопрос уважения к человеку, которого в нынешнем обществе просто фундаментальным образом не хватает.

Предприятие по уходу за престарелыми в Германии уволило семерых сотрудников, так как они отказались от вакцины против коронавируса, заявил предприниматель Рене Вильмер 24 января, сообщает газета Bild.

Как отмечает Вильмер, трое из его сотрудников ни при каких обстоятельствах не хотели проходить вакцинацию, а четверо других просто побоялись брать на себя обязательства. При этом Вильмер провел с ними беседы, распространял информационные материалы и читал своим сотрудникам лекции. Сам Вильмер сразу вакцинировался, как только появилась такая возможность.

Одна из сотрудниц, по словам Вильмера, отвергла вакцину против коронавируса со словами: «Я не позволю Биллу Гейтсу внедрить в меня чип». После того, как разговоры не привели к желаемому для Вильмера результату, он их уволил.

Как сообщает Bild, одна из работниц предприятия прокомментировала происходящее: «Я не противница вакцинации. Я лишь хотела подольше об этом подумать. Это же просто возмутительно, что кто-то дает мне какие-то сроки по такому личному делу». Тем более, что Вильмер, по ее словам, использовал оскорбления, отбрасывал опасения и просто угрожал увольнением. Бывшая работница подала против Вильмера в суд за домогательство и принуждение.

РВС