В школьную программу предлагают ввести преподавание психологии
📌Зураб Кекелидзе и возглавляемая им группа ученых является одной из немногих, выступивших с критикой выведения гендерной дисфории из списка заболеваний. Научные исследования этих ученых в данной сфере заслуживают большого внимания и уважения. Однако данная конкретная инициатива вызывает вопросы. В СМИ неоднократно проходила информация о том, что в рамках подобного курса предлагается проводить и уроки так называемого сексуального просвещения, против которого российские родители уже неоднократно протестовали. Программу преподавания психологии стоило бы вынести на общественное обсуждение перед ее внедрением в школы.
Что же до обучения детей вести себя в разных ситуациях и способности понимать других людей, то раньше этому дети учились на уроках литературы. Именно настоящее глубокое изучение русской классической литературы способствовало формированию личностной зрелости детей, помогало умению понимать душу другого человека. Может, для начала, стоило бы оторвать детей от компьютеров и вернуть в школы высокий уровень преподавания литературы?
🆕 О необходимости ввести в школьную программу уроков психологии рассказал генеральный директор НМИЦ психиатрии и наркологии им. В .П. Сербского Зураб Кекелидзе. Об этом 17 сентября сообщают РИА Новости.
О своей инициативе психиатр рассказал на заседании экспертного совета Комитета Госдумы по охране здоровья.
«Фактически речь идет о том, что нужно соответствующее образование пациентов, и где-то они эти знания должны получать. Пациенты, я имею в виду, о населении в целом. И очевидно, это надо начинать в общей школе. У нас в школе учат, когда у оленя отпадают панты, а что происходит с человеком в переходном возрасте и так далее, ему нигде ничего не сообщают», — рассказал Зураб Кекелидзе.
Такие знания помогут детям понимать, как себя вести в разных жизненных ситуациях, считает он.
📌Зураб Кекелидзе и возглавляемая им группа ученых является одной из немногих, выступивших с критикой выведения гендерной дисфории из списка заболеваний. Научные исследования этих ученых в данной сфере заслуживают большого внимания и уважения. Однако данная конкретная инициатива вызывает вопросы. В СМИ неоднократно проходила информация о том, что в рамках подобного курса предлагается проводить и уроки так называемого сексуального просвещения, против которого российские родители уже неоднократно протестовали. Программу преподавания психологии стоило бы вынести на общественное обсуждение перед ее внедрением в школы.
Что же до обучения детей вести себя в разных ситуациях и способности понимать других людей, то раньше этому дети учились на уроках литературы. Именно настоящее глубокое изучение русской классической литературы способствовало формированию личностной зрелости детей, помогало умению понимать душу другого человека. Может, для начала, стоило бы оторвать детей от компьютеров и вернуть в школы высокий уровень преподавания литературы?
🆕 О необходимости ввести в школьную программу уроков психологии рассказал генеральный директор НМИЦ психиатрии и наркологии им. В .П. Сербского Зураб Кекелидзе. Об этом 17 сентября сообщают РИА Новости.
О своей инициативе психиатр рассказал на заседании экспертного совета Комитета Госдумы по охране здоровья.
«Фактически речь идет о том, что нужно соответствующее образование пациентов, и где-то они эти знания должны получать. Пациенты, я имею в виду, о населении в целом. И очевидно, это надо начинать в общей школе. У нас в школе учат, когда у оленя отпадают панты, а что происходит с человеком в переходном возрасте и так далее, ему нигде ничего не сообщают», — рассказал Зураб Кекелидзе.
Такие знания помогут детям понимать, как себя вести в разных жизненных ситуациях, считает он.
Российские подростки стали больше подвергаться онлайн-травле
🆕В интернете зафиксирован резкий рост числа случаев травли детей, заявила глава центра, первый вице-президент Российского фонда мира Елена Сутормина, 17 сентября сообщают РИА Новости.
Эксперты центра «Безопасность 2.0» выявили, что в сентябре 2020 года количество таких случаев выросло в 1,5 раза.
«С началом учебного года наши специалисты центра “Безопасность 2.0″ фиксируют увеличение эпизодов онлайн-травли подростков в социальных сетях. На начало сентября наши аналитики зафиксировали 362 случая, имеющих широкий общественный резонанс», – рассказала Елена Сутормина.
Травля детей наблюдается в группах, где общее число подписчиков превышает тысячу человек. Даже во время разгара пандемии коронавируса, когда дети пребывали в самоизоляции, было выявлено 238 таких случаев. Эксперты центра изучили 2,5 тысячи групп в таких соцсетях как “ВКонтакте”, YouTube, Instagram, открытые каналы в мессенджерах и другие интернет-платформы.
«Что касается географии, то на первом месте — Москва и Московская область, на втором — Санкт-Петербург и Ленинградская область, на третьем — Красноярский край, далее Республика Крым и Нижегородская область», – рассказала Елена Сутормина.
Согласно исследованиям экспертов, около 70% случаев травли подростков было зафиксировано в анонимных группах.
#дети #ребёнок #травля
🆕В интернете зафиксирован резкий рост числа случаев травли детей, заявила глава центра, первый вице-президент Российского фонда мира Елена Сутормина, 17 сентября сообщают РИА Новости.
Эксперты центра «Безопасность 2.0» выявили, что в сентябре 2020 года количество таких случаев выросло в 1,5 раза.
«С началом учебного года наши специалисты центра “Безопасность 2.0″ фиксируют увеличение эпизодов онлайн-травли подростков в социальных сетях. На начало сентября наши аналитики зафиксировали 362 случая, имеющих широкий общественный резонанс», – рассказала Елена Сутормина.
Травля детей наблюдается в группах, где общее число подписчиков превышает тысячу человек. Даже во время разгара пандемии коронавируса, когда дети пребывали в самоизоляции, было выявлено 238 таких случаев. Эксперты центра изучили 2,5 тысячи групп в таких соцсетях как “ВКонтакте”, YouTube, Instagram, открытые каналы в мессенджерах и другие интернет-платформы.
«Что касается географии, то на первом месте — Москва и Московская область, на втором — Санкт-Петербург и Ленинградская область, на третьем — Красноярский край, далее Республика Крым и Нижегородская область», – рассказала Елена Сутормина.
Согласно исследованиям экспертов, около 70% случаев травли подростков было зафиксировано в анонимных группах.
#дети #ребёнок #травля
Счетная палата: высшее образование в РФ недополучает финансирование
На том же заседании глава Минобрнауки Валерий Фальков заявил, что министерство намерено активно расширять практику дистанционного образования в вузах страны. В связи с этим у нашей редакции возникает вопрос: в чьи руки попадут те самые здания и инфраструктура вузов, которые, по мнению Зайцева, сейчас содержатся недостаточно хорошо? Их отремонтируют за счет государства и потом отдадут в хорошие руки? Или Минобрнауки сразу «найдет» более рачительных хозяев, которые «правильным» образом распорядятся новым имуществом? В любом случае, студенты этих зданий (которые, между прочим, часто располагаются в историческом центре города) и этой инфраструктуры не увидят. Они же будут на дистанционке.
Сфера высшего образования регулярно недополучает необходимую ей финансовую поддержку. Об этом 16 сентября заявил Аудитор Счетной палаты Дмитрий Зайцев, сообщает пресс-служба Государственной думы РФ.
Отрасль не получает достаточно средств даже на покрытие фактических расходов. О развитии высшего образования говорить даже не приходится, заявил Дмитрий Зайцев выступая на “правительственном часе” в Госдуме.
«Доля государственных расходов на сферу образования в России не растет. Она составляет 3,6-3,8% ВВП, что соответствует уровню 2014 года. Для сравнения в среднем по странам Европейского Союза доля госрасходов на образование составляет 5% ВВП. При этом надо понимать, что дефицит финансирования человеческого капитала сегодня – это прогрессирующие экономическое отставание завтра», – заявил Зайцев.
Мало средств выделяется на содержание и модернизацию капитальных объектов и инфраструктуры, на развитие учебной базы. А полученные средства часто используются не по назначению.
«На 1 января 2020 года Минобрнауки имеет 314 объектов незавершенного строительства с объемом вложений в более 37 млрд рублей, – констатировал аудитор. – Из них доля объектов, строительство которых приостановлено или законсервировано, а также строительство которых ведется более 5 лет, ежегодно растет и составляет 58%. Хочется здесь увидеть от министерства рабочий план по снижению объектов незавершенного строительства», - рассказал аудитор.
Образовательные программы высшей школы также не получают достаточной финансовой поддержки. В течение пандемии, когда вузы перешли на дистанционное обучение, выяснилось, что вузы не проявляли достаточной активности при внедрении цифровизации учебного процесса.
«Серьезным риском в решении этих проблем, – отметил Дмитрий Зайцев, – является отсутствие оценки потребности развития цифровой инфраструктуры вузов. И, как итог, бюджетные ассигнования на модернизацию учебной базы и повышение квалификации преподавателей в части цифровых компетенций в проекте федерального бюджета на ближайший трехлетний период не планируются. И это, конечно, вызывает определенное беспокойство».
На том же заседании глава Минобрнауки Валерий Фальков заявил, что министерство намерено активно расширять практику дистанционного образования в вузах страны. В связи с этим у нашей редакции возникает вопрос: в чьи руки попадут те самые здания и инфраструктура вузов, которые, по мнению Зайцева, сейчас содержатся недостаточно хорошо? Их отремонтируют за счет государства и потом отдадут в хорошие руки? Или Минобрнауки сразу «найдет» более рачительных хозяев, которые «правильным» образом распорядятся новым имуществом? В любом случае, студенты этих зданий (которые, между прочим, часто располагаются в историческом центре города) и этой инфраструктуры не увидят. Они же будут на дистанционке.
Сфера высшего образования регулярно недополучает необходимую ей финансовую поддержку. Об этом 16 сентября заявил Аудитор Счетной палаты Дмитрий Зайцев, сообщает пресс-служба Государственной думы РФ.
Отрасль не получает достаточно средств даже на покрытие фактических расходов. О развитии высшего образования говорить даже не приходится, заявил Дмитрий Зайцев выступая на “правительственном часе” в Госдуме.
«Доля государственных расходов на сферу образования в России не растет. Она составляет 3,6-3,8% ВВП, что соответствует уровню 2014 года. Для сравнения в среднем по странам Европейского Союза доля госрасходов на образование составляет 5% ВВП. При этом надо понимать, что дефицит финансирования человеческого капитала сегодня – это прогрессирующие экономическое отставание завтра», – заявил Зайцев.
Мало средств выделяется на содержание и модернизацию капитальных объектов и инфраструктуры, на развитие учебной базы. А полученные средства часто используются не по назначению.
«На 1 января 2020 года Минобрнауки имеет 314 объектов незавершенного строительства с объемом вложений в более 37 млрд рублей, – констатировал аудитор. – Из них доля объектов, строительство которых приостановлено или законсервировано, а также строительство которых ведется более 5 лет, ежегодно растет и составляет 58%. Хочется здесь увидеть от министерства рабочий план по снижению объектов незавершенного строительства», - рассказал аудитор.
Образовательные программы высшей школы также не получают достаточной финансовой поддержки. В течение пандемии, когда вузы перешли на дистанционное обучение, выяснилось, что вузы не проявляли достаточной активности при внедрении цифровизации учебного процесса.
«Серьезным риском в решении этих проблем, – отметил Дмитрий Зайцев, – является отсутствие оценки потребности развития цифровой инфраструктуры вузов. И, как итог, бюджетные ассигнования на модернизацию учебной базы и повышение квалификации преподавателей в части цифровых компетенций в проекте федерального бюджета на ближайший трехлетний период не планируются. И это, конечно, вызывает определенное беспокойство».
Матвиенко заявила о наличии в России «гендерного равенства»
📌Намеренно или случайно спикер Совета Федерации употребляет слово «гендер» в качестве синонима «пола» и заявляет, что в Российской Федерации есть «гендерное равенство». Однако гендер — это не синоним пола, а обозначает социальный конструкт. Сторонники гендерной теории утверждают, что гендерных идентичностей гораздо больше чем два пола. В настоящее время их уже более пятидесяти. Концепция гендерого «равенства» отнюдь не озабочена равенством возможностей для самореализации мужчин и женщин, а имеет целью, во-первых, само признание существования ЛГБТ±идентичностей, а во-вторых, наделение их привилегиями.
Из концепции «гендерного равенства», которую долгие годы продавливает в России Евросоюз, вытекает признание однополых браков, с правом усыновления детей, запрет на воспитание детей в соответствии с традиционными ролями (мальчика — как защитника Родины, девочки — как будущей матери), выделение трудовых квот для лиц ЛГБТ+ в госсекторе, мест парламенте, субсидий, стипендий и многое другое. Идеологи гендерного равенства по всему миру продвигают откровенно антигосударственную, антисемейную, а теперь уже и явно экстремистскую политику. Интересно, чему будут учить женщин в образовательной программе «Женщина-лидер»?
Об отсутствии дискриминации женщин и наличии гендерного равенства в Российской Федерации заявила спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко во время пресс-конференции в ИА ТАСС, посвященной образовательной программе «Женщина-лидер».
По ее словам, в России женщинам обеспечены равные с мужчинами возможности во всех сферах жизни общества.
«В нашей стране уже давно речь не идет о преодолении того, что принято называть дискриминацией женщин, гендерное равенство у нас обеспечено в полной мере: и в правовом, и в политическом отношении, в том числе и в плане возможностей карьерного роста. Женщин-руководителей становится все больше и в государственном, и в муниципальном, и в корпоративном управлении, в том числе в бизнесе, бюджетной сфере, науке, культуре», — заявила спикер СовФеда.
Вместе с тем она отметила, что не все проблемы в этой области еще решены, так как результат равенства полов на практике «мог бы быть и лучше». Для исправления ситуации Матвиенко считает необходимым продвигать имидж женщины-лидера, особенно в молодежной среде.
Образовательная программа «Женщина-лидер» предназначена для 300 активных участниц работы Совета Евразийского женского форума, победительницы и финалистки конкурса «Лидеры России». По словам устроителей, программа направлена на «формирование и развитие сообщества успешных женщин», , а также привлечения женщин к решению злободневных проблем современности.
📌Намеренно или случайно спикер Совета Федерации употребляет слово «гендер» в качестве синонима «пола» и заявляет, что в Российской Федерации есть «гендерное равенство». Однако гендер — это не синоним пола, а обозначает социальный конструкт. Сторонники гендерной теории утверждают, что гендерных идентичностей гораздо больше чем два пола. В настоящее время их уже более пятидесяти. Концепция гендерого «равенства» отнюдь не озабочена равенством возможностей для самореализации мужчин и женщин, а имеет целью, во-первых, само признание существования ЛГБТ±идентичностей, а во-вторых, наделение их привилегиями.
Из концепции «гендерного равенства», которую долгие годы продавливает в России Евросоюз, вытекает признание однополых браков, с правом усыновления детей, запрет на воспитание детей в соответствии с традиционными ролями (мальчика — как защитника Родины, девочки — как будущей матери), выделение трудовых квот для лиц ЛГБТ+ в госсекторе, мест парламенте, субсидий, стипендий и многое другое. Идеологи гендерного равенства по всему миру продвигают откровенно антигосударственную, антисемейную, а теперь уже и явно экстремистскую политику. Интересно, чему будут учить женщин в образовательной программе «Женщина-лидер»?
Об отсутствии дискриминации женщин и наличии гендерного равенства в Российской Федерации заявила спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко во время пресс-конференции в ИА ТАСС, посвященной образовательной программе «Женщина-лидер».
По ее словам, в России женщинам обеспечены равные с мужчинами возможности во всех сферах жизни общества.
«В нашей стране уже давно речь не идет о преодолении того, что принято называть дискриминацией женщин, гендерное равенство у нас обеспечено в полной мере: и в правовом, и в политическом отношении, в том числе и в плане возможностей карьерного роста. Женщин-руководителей становится все больше и в государственном, и в муниципальном, и в корпоративном управлении, в том числе в бизнесе, бюджетной сфере, науке, культуре», — заявила спикер СовФеда.
Вместе с тем она отметила, что не все проблемы в этой области еще решены, так как результат равенства полов на практике «мог бы быть и лучше». Для исправления ситуации Матвиенко считает необходимым продвигать имидж женщины-лидера, особенно в молодежной среде.
Образовательная программа «Женщина-лидер» предназначена для 300 активных участниц работы Совета Евразийского женского форума, победительницы и финалистки конкурса «Лидеры России». По словам устроителей, программа направлена на «формирование и развитие сообщества успешных женщин», , а также привлечения женщин к решению злободневных проблем современности.
Человека продадут по частям? Во Франции выступили против закона о биоэтике
Пикет протеста против законопроекта по биоэтике провели сторонники традиционных ценностей в Бордо,
В пятницу вечером в центре Бордо, напротив здания мэрии, несколько членов ассоциации Sentinelles («Часовые») провели пикет протеста. Пикет был направлен против одобренного парламентом во втором чтении законопроекта по биоэтике, расширяющего доступ к медицинским репродуктивным техникам (PMA, procréation médicalement assistée) одиноким женщинам и лесбийских парам. Ранее такой медицинской помощью могли воспользоваться только гетеросексуальные пары из-за проблем бесплодия.
«Этот закон толкает общество на исключение отца из состава семьи. Роль мужчины сведётся к поставке половых клеток для искусственного оплодотворения. В генеалогическом древе будущих поколений будут записаны только матери; ячейка, где фигурировало имя отца, будет пустой. Безотцовщина, непонимание, откуда идут твои корни, кто твои предки, пагубно отразятся на детях, на их психологии, на формирование их как личности».
«Во Франции на подходе коммерческие проекты с продажей половых клеток по каталогу. Следующим шагом станет коммерческое суррогатное материнство. Человек фактически будет продаваться по частям: сперматозоиды, яйцеклетки, „аренда“ матки», — добавила она.
По словам протестующих, этот законопроект продолжит «дело, начатое гитлеровцами, специально рекрутировавшими светловолосых женщин для „производства“ „идеальных детей“ от чинов СС. В новой реальности, которую нам готовят, люди не будут знать, кто их предки. Это фактически производство биороботов».
«У нас мирный пикет, — пояснила другая участница акции по имени Лоранс. — Мы не держим транспарантов, а стоим с зажженными свечами. Мы спрашиваем проходящих мимо людей, интересно ли им, почему мы здесь. Так завязывается дискуссия».
Пикет протеста против законопроекта по биоэтике провели сторонники традиционных ценностей в Бордо,
В пятницу вечером в центре Бордо, напротив здания мэрии, несколько членов ассоциации Sentinelles («Часовые») провели пикет протеста. Пикет был направлен против одобренного парламентом во втором чтении законопроекта по биоэтике, расширяющего доступ к медицинским репродуктивным техникам (PMA, procréation médicalement assistée) одиноким женщинам и лесбийских парам. Ранее такой медицинской помощью могли воспользоваться только гетеросексуальные пары из-за проблем бесплодия.
«Этот закон толкает общество на исключение отца из состава семьи. Роль мужчины сведётся к поставке половых клеток для искусственного оплодотворения. В генеалогическом древе будущих поколений будут записаны только матери; ячейка, где фигурировало имя отца, будет пустой. Безотцовщина, непонимание, откуда идут твои корни, кто твои предки, пагубно отразятся на детях, на их психологии, на формирование их как личности».
«Во Франции на подходе коммерческие проекты с продажей половых клеток по каталогу. Следующим шагом станет коммерческое суррогатное материнство. Человек фактически будет продаваться по частям: сперматозоиды, яйцеклетки, „аренда“ матки», — добавила она.
По словам протестующих, этот законопроект продолжит «дело, начатое гитлеровцами, специально рекрутировавшими светловолосых женщин для „производства“ „идеальных детей“ от чинов СС. В новой реальности, которую нам готовят, люди не будут знать, кто их предки. Это фактически производство биороботов».
«У нас мирный пикет, — пояснила другая участница акции по имени Лоранс. — Мы не держим транспарантов, а стоим с зажженными свечами. Мы спрашиваем проходящих мимо людей, интересно ли им, почему мы здесь. Так завязывается дискуссия».
Forwarded from РИА КАТЮША
📌❗️⚡️ ДНИЩЕ СЕКСПРОСВЕТА: ДАТСКОЕ ТВ-ШОУ ПОКАЗЫВАЕТ МАЛЕНЬКИМ ДЕТЯМ ИНТИМНЫЕ МЕСТА ВЗРОСЛЫХ
Не успели мы переварить новости про новые критерии «Оскара» и нового шерифа графства Чешир — открытого извращенца, анархиста и «верховную жрицу» сатанинской секты, — как из Дании прилетела еще одна подобная новость. Теперь на детских шоу вместо мультиков про Винни-Пуха показывают голых тетек и дядек и предлагают обсудить их интимные места.
читайте http://katyusha.org/view?id=15161
Не успели мы переварить новости про новые критерии «Оскара» и нового шерифа графства Чешир — открытого извращенца, анархиста и «верховную жрицу» сатанинской секты, — как из Дании прилетела еще одна подобная новость. Теперь на детских шоу вместо мультиков про Винни-Пуха показывают голых тетек и дядек и предлагают обсудить их интимные места.
читайте http://katyusha.org/view?id=15161
Катюша
Днище секспросвета: датское ТВ-шоу показывает маленьким детям интимные места взрослых
Съемки программы Ultra Strips…
Искусственный интеллект слишком строг. YouTube возвращает модераторов
Искусственный интеллект (ИИ) оказался слишком строгим цензором. Решение вернуть модераторов для оценки «вредоносных» роликов принял видеохостинг YouTube, 20 сентября сообщило издание Financial Times.
После того, как YouTube отключил от проверки содержания роликов 10 тысяч модераторов в момент начала пандемии, их роль стал выполнять искусственный интеллект. Но он оказался гораздо более строгим цензором. С апреля по июнь 2020 года ИИ удалил 11 млн видеороликов, что вдвое превысило число удаленных роликов за предыдущий квартал.
Видеохостинг принял решение вернуть модераторов. Но в большинстве случаев первоначальное решение об удалении «вредоносного» содержания все равно будет принимать искусственный интеллект. Модераторы будут просматривать ролики, которые пометил и запретил ИИ, и, если они не нарушают правила, открывать к ним доступ.
«Одно из решений, принятое нами в начале пандемии, когда возлагали задачу модерирования на машину, которая не может быть такой же точной, как человек, — лучше по ошибке удалить хорошие видеоролики, лишь бы надежно защитить наших пользователей от вредоносного содержания», — заявил директор по продуктом YouTube Нил Мохан.
Он подчеркнул, что скорость работы ИИ существенно выше, чем у модераторов. В период пандемии, по мнению Мохана, на пользователей выплеснулось огромное количество ложной и вредоносной информации. Модераторы не справлялись. А ИИ успевал удалять 50% видеороликов, пока их никто не успел посмотреть. 80% видеороликов было удалено до того, как число просмотров превысило десять.
В результате ошибок было удалено множество роликов, которые не нарушали правила. 160 тысяч из них были восстановлены после подачи апелляций.
По мнению Financial Times, социальные сети и видеохостинги стремятся очень быстро реагировать на нежелательные статьи и видеоролики, поскольку на них оказывается огромное давление. Из-за обостряющихся противоречий в американском обществе, вопросов расовой дискриминации рекламодатели очень чутко реагируют на нежелательные публикации и могут бойкотировать платформу.
Искусственный интеллект (ИИ) оказался слишком строгим цензором. Решение вернуть модераторов для оценки «вредоносных» роликов принял видеохостинг YouTube, 20 сентября сообщило издание Financial Times.
После того, как YouTube отключил от проверки содержания роликов 10 тысяч модераторов в момент начала пандемии, их роль стал выполнять искусственный интеллект. Но он оказался гораздо более строгим цензором. С апреля по июнь 2020 года ИИ удалил 11 млн видеороликов, что вдвое превысило число удаленных роликов за предыдущий квартал.
Видеохостинг принял решение вернуть модераторов. Но в большинстве случаев первоначальное решение об удалении «вредоносного» содержания все равно будет принимать искусственный интеллект. Модераторы будут просматривать ролики, которые пометил и запретил ИИ, и, если они не нарушают правила, открывать к ним доступ.
«Одно из решений, принятое нами в начале пандемии, когда возлагали задачу модерирования на машину, которая не может быть такой же точной, как человек, — лучше по ошибке удалить хорошие видеоролики, лишь бы надежно защитить наших пользователей от вредоносного содержания», — заявил директор по продуктом YouTube Нил Мохан.
Он подчеркнул, что скорость работы ИИ существенно выше, чем у модераторов. В период пандемии, по мнению Мохана, на пользователей выплеснулось огромное количество ложной и вредоносной информации. Модераторы не справлялись. А ИИ успевал удалять 50% видеороликов, пока их никто не успел посмотреть. 80% видеороликов было удалено до того, как число просмотров превысило десять.
В результате ошибок было удалено множество роликов, которые не нарушали правила. 160 тысяч из них были восстановлены после подачи апелляций.
По мнению Financial Times, социальные сети и видеохостинги стремятся очень быстро реагировать на нежелательные статьи и видеоролики, поскольку на них оказывается огромное давление. Из-за обостряющихся противоречий в американском обществе, вопросов расовой дискриминации рекламодатели очень чутко реагируют на нежелательные публикации и могут бойкотировать платформу.
Дистанционное образование несет вред здоровью детей - аппарат детского омбудсмена
Дистанционное обучение и цифровизация наносят прямой вред здоровью детей. Об этом заявила руководитель рабочей группы по вопросам защиты прав детей на образование, воспитание, всестороннее развитие при уполномоченном по правам ребенка Елена Хавченко 18 сентября.
О вреде, который наносится здоровью детей, Елена Хавченко рассказала на заседании Общественного совета при уполномоченном по правам ребенка при президенте Российской Федерации.
«Мы имеем заключения международного уровня о том, что у детей при таком количестве контактов с цифровой средой в несколько раз повышается риск возникновения заболеваний головного мозга», - заявила она.
У детей развиваются психические расстройства, депрессии, ухудшается зрение, нарушается слух, появляются другие проблемы со здоровьем, заявила Елена Хавченко. Она заявила о необходимости работать над минимизацией или полным устранения возможности нанесения вреда ребенку.
Дистанционное обучение и цифровизация наносят прямой вред здоровью детей. Об этом заявила руководитель рабочей группы по вопросам защиты прав детей на образование, воспитание, всестороннее развитие при уполномоченном по правам ребенка Елена Хавченко 18 сентября.
О вреде, который наносится здоровью детей, Елена Хавченко рассказала на заседании Общественного совета при уполномоченном по правам ребенка при президенте Российской Федерации.
«Мы имеем заключения международного уровня о том, что у детей при таком количестве контактов с цифровой средой в несколько раз повышается риск возникновения заболеваний головного мозга», - заявила она.
У детей развиваются психические расстройства, депрессии, ухудшается зрение, нарушается слух, появляются другие проблемы со здоровьем, заявила Елена Хавченко. Она заявила о необходимости работать над минимизацией или полным устранения возможности нанесения вреда ребенку.
VK
РОДИТЕЛЬСКОЕ ВСЕРОССИЙСКОЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ. РВС.
Дистанционное образование несет вред здоровью детей - аппарат детского омбудсмена Дистанционное обучение и цифровизация наносят прямой вред здоровью детей. Об этом заявила руководитель рабочей группы по вопросам защиты прав детей на образование, воспитание…
Полную цифровизацию ЕГЭ могут ввести после цифровизации обучения – эксперт
📌Следует обратить внимание на слово «пока» в речи Оксаны Решетниковой. Это слово в тех или иных вариациях или синонимы к нему используют многие чиновники в сфере образования. Пока полного перевода на дистанционное обучение не будет, потому что еще не проведена полная цифровизация школ. Пока полная цифровая трансформация процесса обучения невозможна, поскольку нет достаточного технического оснащения, говорят в наших образовательных министерствах. Кстати сказать, зачем нужна такая тотальная цифровизация и даже привлечение искусственного интеллекта, если, как нас заверяют чиновники, дистанта в школах не будет? Если в школе будут учителя, которые будут обучать детей очно, то зачем нужно затрачивать такие гигантские усилия и средства на цифровизацию?
И еще хочется спросить Оксану Решетникову, которая говорит что «пока» полного перевода школьных экзаменов на цифру не будет: а «потом» - будет? Когда будет это «потом»? Через полгода, через год? Подобная риторика в устах наших чиновников означает, что тотальная цифровизация и дистанционка нашим детям обязательно будет навязана. Это всего лишь вопрос времени.
🆕Сначала цифровой трансформации должен подвергнуться процесс обучения, а затем придет черед ЕГЭ, заявила директор Федерального института педагогических измерений Оксана Решетникова 21 сентября в интервью Парламентской газете.
Она рассказала о том, что по информатике экзамены (как ЕГЭ, так и ОГЭ) официально переводятся в цифровой формат. «Полная компьютеризация ОГЭ пока, на наш взгляд, не представляется целесообразной», – заявила Оксана Решетникова.
Эксперт также рассказала о том, каким образом должна вводиться цифровизация школьных экзаменов. Она рассказала о том, что развернутые ответы, которые присутствуют в экзаменах по некоторым предметам, на данный момент должны оценивать люди. Это тормозит процесс, но искусственный интеллект поможет справиться с проблемой.
«На экзамене ведь проверяется, чему научены выпускники школ. Когда обучение идёт в «бумажных» форматах, а все экзамены компьютеризированы, на выпускников ляжет дополнительная нагрузка по подготовке к компьютерным форматам заданий. Поэтому цифровизация сначала должна прийти в учебные классы, а уже потом на экзамен», - Оксана Решетникова.
📌Следует обратить внимание на слово «пока» в речи Оксаны Решетниковой. Это слово в тех или иных вариациях или синонимы к нему используют многие чиновники в сфере образования. Пока полного перевода на дистанционное обучение не будет, потому что еще не проведена полная цифровизация школ. Пока полная цифровая трансформация процесса обучения невозможна, поскольку нет достаточного технического оснащения, говорят в наших образовательных министерствах. Кстати сказать, зачем нужна такая тотальная цифровизация и даже привлечение искусственного интеллекта, если, как нас заверяют чиновники, дистанта в школах не будет? Если в школе будут учителя, которые будут обучать детей очно, то зачем нужно затрачивать такие гигантские усилия и средства на цифровизацию?
И еще хочется спросить Оксану Решетникову, которая говорит что «пока» полного перевода школьных экзаменов на цифру не будет: а «потом» - будет? Когда будет это «потом»? Через полгода, через год? Подобная риторика в устах наших чиновников означает, что тотальная цифровизация и дистанционка нашим детям обязательно будет навязана. Это всего лишь вопрос времени.
🆕Сначала цифровой трансформации должен подвергнуться процесс обучения, а затем придет черед ЕГЭ, заявила директор Федерального института педагогических измерений Оксана Решетникова 21 сентября в интервью Парламентской газете.
Она рассказала о том, что по информатике экзамены (как ЕГЭ, так и ОГЭ) официально переводятся в цифровой формат. «Полная компьютеризация ОГЭ пока, на наш взгляд, не представляется целесообразной», – заявила Оксана Решетникова.
Эксперт также рассказала о том, каким образом должна вводиться цифровизация школьных экзаменов. Она рассказала о том, что развернутые ответы, которые присутствуют в экзаменах по некоторым предметам, на данный момент должны оценивать люди. Это тормозит процесс, но искусственный интеллект поможет справиться с проблемой.
«На экзамене ведь проверяется, чему научены выпускники школ. Когда обучение идёт в «бумажных» форматах, а все экзамены компьютеризированы, на выпускников ляжет дополнительная нагрузка по подготовке к компьютерным форматам заданий. Поэтому цифровизация сначала должна прийти в учебные классы, а уже потом на экзамен», - Оксана Решетникова.
Британские учёные рекомендовали США ввести карантин для работающего населения
Вводить точечные карантины против групп взрослых в возрасте 20-49 лет для предотвращения распространения инфекции коронавируса рекомендовал США Имперский колледж Лондона в специальном отчете, опубликованном 17 сентября на сайте учебного заведения.
Отчет озаглавлен как «Возрастные группы, за счет которых поддерживается рост эпидемии COVID-19 в Соединенных Штатах Америки», среди его авторов значится Нил Фергюсон, директор Института Абдула Латифа Джамиля и автор скандального отчета по коронавирусу, который стал основанием для введения карантина в марте 2020 года.
В новом отчете говорится, что повторные всплески коронавирусной инфекции в США «вызваны взрослыми в возрасте 20-49 лет». «К 17 августа 2020 года 62,7% [60,1% -65,1%] случаев заражения SARS-CoV-2 приходятся на взрослых в возрасте 20-49 лет, в то время как менее 2% из них -—дети в возрасте 0-9 лет», — говорят авторы исследования.
Ученые обнаружили, что явной зависимости между скоростью распространения инфекции в конкретных возрастных группах в разных регионах США нет, но в целом «самый высокий коэффициент распространения был у лиц в возрасте 35-49 лет, за которыми следуют люди в возрасте 20-34 лет». Исследователи сделали вывод о том, что источником заражения стало работающее население. «Это говорит о том, что работающие взрослые, которым необходимо содержать себя и свои семьи, стали движущей силой возобновляющейся эпидемии в Соединенных Штатах», — указали авторы доклада.
При этом, как отмечается в резолютивной части документа, «повторное открытие детских садов и начальных школ является важным, но, по прогнозам, будет способствовать распространению SARS-Cov-2 в районах с устойчивой передачей вируса от взрослых в масштабах всего сообщества». В целом, авторы доклада рекомендуют США применять «точечное вмешательство в отношении взрослых в возрасте от 20 до 49 лет», что, по их мнению, «может поставить под контроль повторные эпидемии, предотвратить смерти и облегчить безопасное открытие школ».
#коронавирус #covid19 #изоляция
Вводить точечные карантины против групп взрослых в возрасте 20-49 лет для предотвращения распространения инфекции коронавируса рекомендовал США Имперский колледж Лондона в специальном отчете, опубликованном 17 сентября на сайте учебного заведения.
Отчет озаглавлен как «Возрастные группы, за счет которых поддерживается рост эпидемии COVID-19 в Соединенных Штатах Америки», среди его авторов значится Нил Фергюсон, директор Института Абдула Латифа Джамиля и автор скандального отчета по коронавирусу, который стал основанием для введения карантина в марте 2020 года.
В новом отчете говорится, что повторные всплески коронавирусной инфекции в США «вызваны взрослыми в возрасте 20-49 лет». «К 17 августа 2020 года 62,7% [60,1% -65,1%] случаев заражения SARS-CoV-2 приходятся на взрослых в возрасте 20-49 лет, в то время как менее 2% из них -—дети в возрасте 0-9 лет», — говорят авторы исследования.
Ученые обнаружили, что явной зависимости между скоростью распространения инфекции в конкретных возрастных группах в разных регионах США нет, но в целом «самый высокий коэффициент распространения был у лиц в возрасте 35-49 лет, за которыми следуют люди в возрасте 20-34 лет». Исследователи сделали вывод о том, что источником заражения стало работающее население. «Это говорит о том, что работающие взрослые, которым необходимо содержать себя и свои семьи, стали движущей силой возобновляющейся эпидемии в Соединенных Штатах», — указали авторы доклада.
При этом, как отмечается в резолютивной части документа, «повторное открытие детских садов и начальных школ является важным, но, по прогнозам, будет способствовать распространению SARS-Cov-2 в районах с устойчивой передачей вируса от взрослых в масштабах всего сообщества». В целом, авторы доклада рекомендуют США применять «точечное вмешательство в отношении взрослых в возрасте от 20 до 49 лет», что, по их мнению, «может поставить под контроль повторные эпидемии, предотвратить смерти и облегчить безопасное открытие школ».
#коронавирус #covid19 #изоляция
Как Россия ответит на психическую атаку Запада?
Вопрос редактирования генома человека и связанных с этим последствий встает в мире в полный рост. Причем введение этого вопроса в актуальную политическую повестку произошло не вчера.
Еще в 2015 году известный физик и друг Владимира Путина Михаил Ковальчук, выступая на заседании Совета Федерации, отметил, что элита всегда старалась подчинить большинство, превратив его в обслугу. Но если раньше этому очевидно препятствовал факт биологического равенства людей, то теперь миру, где это так, приходит конец. Уже становится возможным технологически, путем генетической коррекции, создавать новый подвид человека – идеальных «служебных людей».
А в 2017 году уже сам Путин, выступая на Фестивале молодежи в Сочи, подчеркнул опасность такой мировой трансформации, указав, что генная инженерии без морально-нравственных ограничений – это штука пострашнее ядерной бомбы.
Ученые и политики прекрасно понимают, что началась общемировая гонка в новой сфере, и дают этому моральную оценку. Почему политика морального сдерживания тут «что мертвому припарка»? Если в мире принята технократическая парадигма (притом, что ее можно не принять, только если есть другая парадигма развития), то дальше можно только сливать воду и ждать гибели человечества.
Но что в таком случае Россия может реально противопоставить этому «дивному новому миру»?
https://www.youtube.com/watch?v=JqFFLwpIYJY&feature=youtu.be&ab_channel=%D0%A1%D1%83%D1%82%D1%8C%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8
Вопрос редактирования генома человека и связанных с этим последствий встает в мире в полный рост. Причем введение этого вопроса в актуальную политическую повестку произошло не вчера.
Еще в 2015 году известный физик и друг Владимира Путина Михаил Ковальчук, выступая на заседании Совета Федерации, отметил, что элита всегда старалась подчинить большинство, превратив его в обслугу. Но если раньше этому очевидно препятствовал факт биологического равенства людей, то теперь миру, где это так, приходит конец. Уже становится возможным технологически, путем генетической коррекции, создавать новый подвид человека – идеальных «служебных людей».
А в 2017 году уже сам Путин, выступая на Фестивале молодежи в Сочи, подчеркнул опасность такой мировой трансформации, указав, что генная инженерии без морально-нравственных ограничений – это штука пострашнее ядерной бомбы.
Ученые и политики прекрасно понимают, что началась общемировая гонка в новой сфере, и дают этому моральную оценку. Почему политика морального сдерживания тут «что мертвому припарка»? Если в мире принята технократическая парадигма (притом, что ее можно не принять, только если есть другая парадигма развития), то дальше можно только сливать воду и ждать гибели человечества.
Но что в таком случае Россия может реально противопоставить этому «дивному новому миру»?
https://www.youtube.com/watch?v=JqFFLwpIYJY&feature=youtu.be&ab_channel=%D0%A1%D1%83%D1%82%D1%8C%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8
YouTube
Кургинян о коронавирусе, 14 серия: Психическая атака Запада и ответ России
00:00 — Интро.
00:12 — Путин должен же с кем-то дружить!
02:13 — человечество на пороге конца эпохи биологического равенства.
07:19 — что Путин считает страшнее атомной бомбы?
10:20 — как вчерашняя фантастика стала частью программ национальной безопасности.…
00:12 — Путин должен же с кем-то дружить!
02:13 — человечество на пороге конца эпохи биологического равенства.
07:19 — что Путин считает страшнее атомной бомбы?
10:20 — как вчерашняя фантастика стала частью программ национальной безопасности.…
⭐️Не мытьём, так катаньем? Как наших детей загоняют на "дистанционку". Хроника
Дистанционное образование - одна из самых актуальных и острых тем в обществе. И потому, что это шаг по окончательному разрушению образования (никому и в голову не могло прийти, что когда-нибудь предложат перевести на заочную форму средние школы, а это, фактически, сейчас и происходит), и потому, что практически все семьи страны, где есть дети школьного возраста, вкусили "прелести" этой системы. И пусть чиновники - от местных, до занимающих главные государственные посты - убеждают, что никто не собирается вводить "дистанционку", факты говорят об обратном. Начиная с эксперимента Министерства просвещения по апробированию "Модели цифровой образовательной среды", до прямых и непосредственных действий по переводу на дистанционное образование учащихся - от отдельных классов до целых учебных заведений. Мы будем показывать динамику этого процесса в динамике в нашей трансляции.
📡Трансляция будет вестись на сайте РВС. Если вам известны факты закрытия школ и классов на карантин, о которых мы еще не знаем, напишите нам. Кнопка "Сообщить о внедрении дистанционного образования в вашей школе" находится на главной странице сайта (справа вверху).
Дистанционное образование - одна из самых актуальных и острых тем в обществе. И потому, что это шаг по окончательному разрушению образования (никому и в голову не могло прийти, что когда-нибудь предложат перевести на заочную форму средние школы, а это, фактически, сейчас и происходит), и потому, что практически все семьи страны, где есть дети школьного возраста, вкусили "прелести" этой системы. И пусть чиновники - от местных, до занимающих главные государственные посты - убеждают, что никто не собирается вводить "дистанционку", факты говорят об обратном. Начиная с эксперимента Министерства просвещения по апробированию "Модели цифровой образовательной среды", до прямых и непосредственных действий по переводу на дистанционное образование учащихся - от отдельных классов до целых учебных заведений. Мы будем показывать динамику этого процесса в динамике в нашей трансляции.
📡Трансляция будет вестись на сайте РВС. Если вам известны факты закрытия школ и классов на карантин, о которых мы еще не знаем, напишите нам. Кнопка "Сообщить о внедрении дистанционного образования в вашей школе" находится на главной странице сайта (справа вверху).
На Крите в десятках школ забастовали ученики
Несогласие с противоэпидемическими мерами в школах выразили ученики, заблокировавшие 71 школу на Крите, сообщает 22 сентября греческая газета EfSyn.
Дети протестуют как против обязательного использования масок в школах, так и из-за недостаточности принимаемых мер. По информации EfSyn, в Ираклионе заблокировано 39 школ, в Ханье — 13, в Ретимно — 13, в Ласити — 6.
В одной из школ Ираклиона причиной захвата здания стало то, что школа до сих пор не наняла уборщицу.
Ученики и, как сообщает EfSyn, учителя 3-го лицея Ираклиона провели сидячую демонстрацию, протестуя против отсутствия надлежащих мер. В своем заявлении дети пожаловались на переполненность классов, нехватку антисептиков, уборщиц и учителей, что якобы не может обеспечить ни безопасности, ни бесперебойной работы школы.
Согласно письменному заявлению протестующих 3-го лицея, совместное использование учениками одной парты снижает эффективность масок. Дети приводят в пример Италию, где за партой сидит только один ученик.
В заявлении содержатся четыре требования: разбить классы по 15 человек, нанять уборщиц и купить антисептики, обеспечить более частое движение транспорта, особо позаботиться о школах с маленькими дворами.
Напомним, учебный год в Греции начался 14 сентября. По сообщениям СМИ, учебный год начался «гладко», а 15 сентября сообщалось о захвате нескольких школ, в том числе гимназии в общине Платаньяс на Крите. 21 сентября, по информации газеты Proto Thema, на Крите было заблокировано 14 школ в Ираклионе.
Министерство образования заранее объявило, что дети старше трех лет должны будут носить маски в детских садах и школах. 20 сентября полиция Греции создала подразделение по выявлению лиц, подстрекающих отказываться от масок в школах. Генеральный прокурор потребовал привлекать к уголовной ответственности тех, кто выступает против установленных законом правил использования масок.
Несогласие с противоэпидемическими мерами в школах выразили ученики, заблокировавшие 71 школу на Крите, сообщает 22 сентября греческая газета EfSyn.
Дети протестуют как против обязательного использования масок в школах, так и из-за недостаточности принимаемых мер. По информации EfSyn, в Ираклионе заблокировано 39 школ, в Ханье — 13, в Ретимно — 13, в Ласити — 6.
В одной из школ Ираклиона причиной захвата здания стало то, что школа до сих пор не наняла уборщицу.
Ученики и, как сообщает EfSyn, учителя 3-го лицея Ираклиона провели сидячую демонстрацию, протестуя против отсутствия надлежащих мер. В своем заявлении дети пожаловались на переполненность классов, нехватку антисептиков, уборщиц и учителей, что якобы не может обеспечить ни безопасности, ни бесперебойной работы школы.
Согласно письменному заявлению протестующих 3-го лицея, совместное использование учениками одной парты снижает эффективность масок. Дети приводят в пример Италию, где за партой сидит только один ученик.
В заявлении содержатся четыре требования: разбить классы по 15 человек, нанять уборщиц и купить антисептики, обеспечить более частое движение транспорта, особо позаботиться о школах с маленькими дворами.
Напомним, учебный год в Греции начался 14 сентября. По сообщениям СМИ, учебный год начался «гладко», а 15 сентября сообщалось о захвате нескольких школ, в том числе гимназии в общине Платаньяс на Крите. 21 сентября, по информации газеты Proto Thema, на Крите было заблокировано 14 школ в Ираклионе.
Министерство образования заранее объявило, что дети старше трех лет должны будут носить маски в детских садах и школах. 20 сентября полиция Греции создала подразделение по выявлению лиц, подстрекающих отказываться от масок в школах. Генеральный прокурор потребовал привлекать к уголовной ответственности тех, кто выступает против установленных законом правил использования масок.
Власти РФ будут защищать брак как союз мужчины и женщины
Обеспечение защиты брака как союза мужчины и женщины возложено на правительство РФ, новые полномочия за кабмином закреплены законопроектом о правительстве России, который был внесен в Госдуму президентом РФ Владимиром Путиным 22 сентября.
Согласно законопроекту, у правительства появятся полномочия для защиты семьи и детства, включая меры «защиты института брака как союза мужчины и женщины».
Вместе с тем законопроект фиксирует приоритетное положение воспитания ребенка в семье над прочими формами. Для решения этой задачи правительство будет «содействовать решению проблем семьи, материнства, отцовства и детства, обеспечивая приоритет семейного воспитания детей».
Напомним, по заявлению депутата Европарламента от партии «Право и справедливость» Космы Злотовского, в данный момент Польше навязывается принцип, продвигающий гомосексуальные браки. Речь идет о принципе «если вы создаете семью в одной стране, это также семья в другой стране».
Обеспечение защиты брака как союза мужчины и женщины возложено на правительство РФ, новые полномочия за кабмином закреплены законопроектом о правительстве России, который был внесен в Госдуму президентом РФ Владимиром Путиным 22 сентября.
Согласно законопроекту, у правительства появятся полномочия для защиты семьи и детства, включая меры «защиты института брака как союза мужчины и женщины».
Вместе с тем законопроект фиксирует приоритетное положение воспитания ребенка в семье над прочими формами. Для решения этой задачи правительство будет «содействовать решению проблем семьи, материнства, отцовства и детства, обеспечивая приоритет семейного воспитания детей».
Напомним, по заявлению депутата Европарламента от партии «Право и справедливость» Космы Злотовского, в данный момент Польше навязывается принцип, продвигающий гомосексуальные браки. Речь идет о принципе «если вы создаете семью в одной стране, это также семья в другой стране».
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Мужчины должны стать зелеными и жить при матриархате
📌Для тех, кто еще не видел этот шедевр
📌Для тех, кто еще не видел этот шедевр
«Дистанционка» сильно изменила процесс обучения в вузах — глава Минобрнауки
📌Фактически глава Минобрнауки заявил следующее: хотите вы или нет, но дистанционное образование в вузах БУДЕТ
Традиционный формат обучения в вузах в условиях санитарных ограничений стал смешанным за счет элементов дистанционного обучения, заявил министр науки и высшего образования Валерий Фальков 23 сентября в эфире телеканала «Россия 24».
Фальков сообщил, что почти все российские вузы начали обучение студентов, хотя «ситуация напряженная». Он выразил надежду, что соблюдение санитарных требований в вузах позволит избежать вспышек коронавирусной инфекции.
По словам министра, вузы, хотя и начали обучение в традиционном формате, но этот формат больше похож на смешанный: «Особенностью этого года является традиционный формат. Хоть мы и говорим „традиционный“, но в условиях коронавируса это уже больше смешанный формат потому, что элементов дистанционного обучения гораздо больше, чем в прошлом году».
Глава Минобрнауки считает, что внедрение в вузах элементов дистанционного обучения стало главным изменением в системе высшего образования после пандемии. «Независимо от желания или нежелания, я думаю, уже даже после пандемии, классический формат обучения — очный — он стал другим. Уже стало больше дистанционных технологий, больше дистанта. Кто-то перевел часть консультаций со студентами, кто-то даже лекции частично перевел. Это первое такое, мне кажется, очень серьезное изменение в высшей школе», — пояснил он.
Ранее, 3 июля, группа ректоров ведущих вузов представила доклад «Уроки „стресс-теста“. Вузы в условиях пандемии и после нее». В докладе утверждается, что вузы успешно справились с введением дистанционного образования во время карантина, что предоставляет возможность для дальнейшего развития такой формы образования. При этом переход на «дистанционку» требует дальнейшего развития программ психологической и социальной поддержки студентов и преподавателей. По итогам доклада Фальков заявил, что ученые и преподаватели на основе полученного опыта должны приспособить систему образования к нуждам изменившегося мира.
Напомним, 22 мая глава Минобрнауки заявил, что после пандемии российским вузам необходимо будет сохранить баланс между живым общением во время обучения и «цифровизацией» учебного процесса. По его мнению, «живое человеческое общение» должно быть в «разумных пределах».
📌Фактически глава Минобрнауки заявил следующее: хотите вы или нет, но дистанционное образование в вузах БУДЕТ
Традиционный формат обучения в вузах в условиях санитарных ограничений стал смешанным за счет элементов дистанционного обучения, заявил министр науки и высшего образования Валерий Фальков 23 сентября в эфире телеканала «Россия 24».
Фальков сообщил, что почти все российские вузы начали обучение студентов, хотя «ситуация напряженная». Он выразил надежду, что соблюдение санитарных требований в вузах позволит избежать вспышек коронавирусной инфекции.
По словам министра, вузы, хотя и начали обучение в традиционном формате, но этот формат больше похож на смешанный: «Особенностью этого года является традиционный формат. Хоть мы и говорим „традиционный“, но в условиях коронавируса это уже больше смешанный формат потому, что элементов дистанционного обучения гораздо больше, чем в прошлом году».
Глава Минобрнауки считает, что внедрение в вузах элементов дистанционного обучения стало главным изменением в системе высшего образования после пандемии. «Независимо от желания или нежелания, я думаю, уже даже после пандемии, классический формат обучения — очный — он стал другим. Уже стало больше дистанционных технологий, больше дистанта. Кто-то перевел часть консультаций со студентами, кто-то даже лекции частично перевел. Это первое такое, мне кажется, очень серьезное изменение в высшей школе», — пояснил он.
Ранее, 3 июля, группа ректоров ведущих вузов представила доклад «Уроки „стресс-теста“. Вузы в условиях пандемии и после нее». В докладе утверждается, что вузы успешно справились с введением дистанционного образования во время карантина, что предоставляет возможность для дальнейшего развития такой формы образования. При этом переход на «дистанционку» требует дальнейшего развития программ психологической и социальной поддержки студентов и преподавателей. По итогам доклада Фальков заявил, что ученые и преподаватели на основе полученного опыта должны приспособить систему образования к нуждам изменившегося мира.
Напомним, 22 мая глава Минобрнауки заявил, что после пандемии российским вузам необходимо будет сохранить баланс между живым общением во время обучения и «цифровизацией» учебного процесса. По его мнению, «живое человеческое общение» должно быть в «разумных пределах».
Forwarded from РИА КАТЮША
📌⚡️❗️ ПУТИН И ВЕТЕРАНЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ СЦЕНЫ: ФУНКЦИОНЕРОВ МАТВИЕНКО В СФ МЕНЯЮТ НА ЛЮДЕЙ ПУТИНА
Отказавшийся от общения с народом в формате «горячей линии» и не сказавший ничего нового даже для ООН Владимир Путин , похоже, всерьез озабочен «трансфером власти». Сегодня гарант Конституции сходил в Совет Федерации, чем изрядно поднял статус этого заведения, и поговорил о национализации элиты. Тем временем в СФ начались кадровые подвижки, которые аналитики различных ТГ каналов трактуют как постепенное замену людей Матвиенко и насыщение СФ людьми Путина. Печально, если среди последних окажется одиозный сенатор-миллиардер и лоббист антисемейных ювенальных законов Андрей Клишас, о чьей политической и не только ориентации вполне можно судить по его фотографии с президентского сайта. Пока, правда, Клишас повышений не получил – и вице-спикером СФ назначили бывшего губернатора Псковской области, сына личного друга Владимира Владимировича Андрея Турчака.
читайте http://katyusha.org/view?id=15176
Отказавшийся от общения с народом в формате «горячей линии» и не сказавший ничего нового даже для ООН Владимир Путин , похоже, всерьез озабочен «трансфером власти». Сегодня гарант Конституции сходил в Совет Федерации, чем изрядно поднял статус этого заведения, и поговорил о национализации элиты. Тем временем в СФ начались кадровые подвижки, которые аналитики различных ТГ каналов трактуют как постепенное замену людей Матвиенко и насыщение СФ людьми Путина. Печально, если среди последних окажется одиозный сенатор-миллиардер и лоббист антисемейных ювенальных законов Андрей Клишас, о чьей политической и не только ориентации вполне можно судить по его фотографии с президентского сайта. Пока, правда, Клишас повышений не получил – и вице-спикером СФ назначили бывшего губернатора Псковской области, сына личного друга Владимира Владимировича Андрея Турчака.
читайте http://katyusha.org/view?id=15176
katyusha.org
Путин и ветераны политической сцены: функционеров Матвиенко в СФ меняют на людей Путина
«Справедливая Россия» напишет законопроект о химической кастрации за педофилию
Тяжкие преступления против детей должны наказываться жестче, заявил лидер «Справедливой России» Сергей Миронов, 22 сентября передают РИА «Новости».
Депутат заявил, что его партия разрабатывает законопроект, предусматривающий химическую кастрацию педофилов. Сергей Миронов прокомментировал случай изнасилования и убийства двух девочек 8 и 13 лет в Рыбинске. В совершении этого преступления признался сожитель матери, ранее неоднократно судимый за изнасилования, убийства и надругательства над трупами.
Глава справедливороссов заявил, что наказание в форме тюремного срока не подействовало на рыбинского преступника и не удержало его от нового чудовищного преступления. В качестве наказания за подобные преступления Сергей Миронов предлагает химически кастрировать преступников.
Он также напомнил, что некогда предлагал вернуть в Уголовный кодекс наказание в виде смертной казни за убийство детей.
#дети #ребёнок #педофилия
Тяжкие преступления против детей должны наказываться жестче, заявил лидер «Справедливой России» Сергей Миронов, 22 сентября передают РИА «Новости».
Депутат заявил, что его партия разрабатывает законопроект, предусматривающий химическую кастрацию педофилов. Сергей Миронов прокомментировал случай изнасилования и убийства двух девочек 8 и 13 лет в Рыбинске. В совершении этого преступления признался сожитель матери, ранее неоднократно судимый за изнасилования, убийства и надругательства над трупами.
Глава справедливороссов заявил, что наказание в форме тюремного срока не подействовало на рыбинского преступника и не удержало его от нового чудовищного преступления. В качестве наказания за подобные преступления Сергей Миронов предлагает химически кастрировать преступников.
Он также напомнил, что некогда предлагал вернуть в Уголовный кодекс наказание в виде смертной казни за убийство детей.
#дети #ребёнок #педофилия
В 2020 году цены на продукты в России росли в три раза быстрее, чем в ЕС
Цены на продовольственные товары в России за январь–август 2020 года выросли на 3,9%, при этом в ЕС этот показатель равен 1,3%, 23 сентября сообщил Росстат.
Из данных, опубликованных ведомством, следует, что в августе цены на продукты питания в России упали на 1,1%, а в ЕС поднялись на 1,3%. При этом за период с января по август больше всего на территории РФ подорожали фрукты — 19,5%, в Евросоюзе аналогичный показатель равен 8,4%.
Группа продуктов, включающая в себя сахар, джем, мед, конфеты и шоколад, в среднем за 8 месяцев подорожала на 6,2% в России и на 1% в ЕС. Цена на хлебобулочные изделия увеличилась на 5,8% в России и на 1,1% в ЕС. Масла и жиры подорожали на 3,1% в России и на 0,2% в ЕС.
Морепродукты за январь–август в РФ подорожали на 2,5%, в Евросоюзе на 1,5%, мясо и мясопродукты — на 1,7% в России и на 1,9 в ЕС, молочная продукция, сыры и яйца — на 0,9% в России и на 1% в ЕС. При этом цена на овощи снизилась на 1,2% в России и на 3,5% в ЕС.
Цены на продовольственные товары в России за январь–август 2020 года выросли на 3,9%, при этом в ЕС этот показатель равен 1,3%, 23 сентября сообщил Росстат.
Из данных, опубликованных ведомством, следует, что в августе цены на продукты питания в России упали на 1,1%, а в ЕС поднялись на 1,3%. При этом за период с января по август больше всего на территории РФ подорожали фрукты — 19,5%, в Евросоюзе аналогичный показатель равен 8,4%.
Группа продуктов, включающая в себя сахар, джем, мед, конфеты и шоколад, в среднем за 8 месяцев подорожала на 6,2% в России и на 1% в ЕС. Цена на хлебобулочные изделия увеличилась на 5,8% в России и на 1,1% в ЕС. Масла и жиры подорожали на 3,1% в России и на 0,2% в ЕС.
Морепродукты за январь–август в РФ подорожали на 2,5%, в Евросоюзе на 1,5%, мясо и мясопродукты — на 1,7% в России и на 1,9 в ЕС, молочная продукция, сыры и яйца — на 0,9% в России и на 1% в ЕС. При этом цена на овощи снизилась на 1,2% в России и на 3,5% в ЕС.
📣Мы продолжаем вести хронику событий о том, как наших детей загоняют на "дистанционку"
Мы мониторим информацию о закрытии школ, публикуемую в региональных СМИ. Но мы также понимаем, что власти далеко не всегда склонны обнародовать факты о том, что детей отправляют на дистанционное обучение. Ведь нам все время говорят, что никакого «дистанта» в школах будет. Поэтому, если вам известны факты закрытия школ и классов на карантин, о которых мы еще не знаем, напишите нам. Кнопка "Сообщить о внедрении дистанционного образования в вашей школе" находится на главной странице сайта (справа вверху).
Прошел первый день трансляции. Суточный мониторинг показал, что по сообщениям в СМИ на 22-23 сентября в России закрыто 1345 классов и 7 школ. В СМИ прошла информация о том, что 74 школы вновь вернулись к очным занятиям. При этом мы понимаем, что на самом деле и школ, и классов закрыто гораздо больше - ведь мы проанализировали только сообщения за последние два дня.
Кроме того, родители сообщили нам о еще 9 закрытых классах. Но родители не только сообщают нам о фактах закрытия школ. Они еще и делятся с нами своими переживаниями.
💬Ольга Михайловна из Магадана нам пишет: "Английская Гимназия, класс 9А. Сначала высадили детей и родителей на пять дней, теперь на две недели (из-за положительного теста на ковид у одного из учеников)".
💬«Наш 1 класс школы 548 г. Москвы отправили на дистанционное обучение. Один из ребят заболел (диагноз ковид последствии не подтвердился), но Роспотребнадзор внёс его в базу аис контингент и школа была «вынуждена» отправить нас дистанционку. Теперь ещё и отказываются пускать в школу без справки об отсутствии у нас вируса (должны сдать тест). Разумеется никаких официальных документов на этот счёт у школы нет. Про ужасы дистанционки писать не буду об этом вы наверняка уже знаете», - пишет нам Татьяна.
💬«О точном закрытии классов и школ у меня нет информации, но я бы хотела рассказать о том, что в нашей школе N11, домашнее задание детям стали задавать на платформе гугл, как на дистанционном обучении. Меня это очень беспокоит, т.к. у ребёнка проблемы со зрением и доступ к компьютеру и интернету у него ограничен. Пока наперекор мы делаем в обычном формате и несем в школу, но уверена это ненадолго, будут конфликты с администрацией», - сообщает нам обеспокоенная мама.
Мы продолжаем мониторинг! Следите за ситуацией вместе с нами на сайте РВС : https://rvs.su/statia/ne-mytyom-tak-katanem-kak-nashih-detey-zagonyayut-na-distancionku-hronika
Мы мониторим информацию о закрытии школ, публикуемую в региональных СМИ. Но мы также понимаем, что власти далеко не всегда склонны обнародовать факты о том, что детей отправляют на дистанционное обучение. Ведь нам все время говорят, что никакого «дистанта» в школах будет. Поэтому, если вам известны факты закрытия школ и классов на карантин, о которых мы еще не знаем, напишите нам. Кнопка "Сообщить о внедрении дистанционного образования в вашей школе" находится на главной странице сайта (справа вверху).
Прошел первый день трансляции. Суточный мониторинг показал, что по сообщениям в СМИ на 22-23 сентября в России закрыто 1345 классов и 7 школ. В СМИ прошла информация о том, что 74 школы вновь вернулись к очным занятиям. При этом мы понимаем, что на самом деле и школ, и классов закрыто гораздо больше - ведь мы проанализировали только сообщения за последние два дня.
Кроме того, родители сообщили нам о еще 9 закрытых классах. Но родители не только сообщают нам о фактах закрытия школ. Они еще и делятся с нами своими переживаниями.
💬Ольга Михайловна из Магадана нам пишет: "Английская Гимназия, класс 9А. Сначала высадили детей и родителей на пять дней, теперь на две недели (из-за положительного теста на ковид у одного из учеников)".
💬«Наш 1 класс школы 548 г. Москвы отправили на дистанционное обучение. Один из ребят заболел (диагноз ковид последствии не подтвердился), но Роспотребнадзор внёс его в базу аис контингент и школа была «вынуждена» отправить нас дистанционку. Теперь ещё и отказываются пускать в школу без справки об отсутствии у нас вируса (должны сдать тест). Разумеется никаких официальных документов на этот счёт у школы нет. Про ужасы дистанционки писать не буду об этом вы наверняка уже знаете», - пишет нам Татьяна.
💬«О точном закрытии классов и школ у меня нет информации, но я бы хотела рассказать о том, что в нашей школе N11, домашнее задание детям стали задавать на платформе гугл, как на дистанционном обучении. Меня это очень беспокоит, т.к. у ребёнка проблемы со зрением и доступ к компьютеру и интернету у него ограничен. Пока наперекор мы делаем в обычном формате и несем в школу, но уверена это ненадолго, будут конфликты с администрацией», - сообщает нам обеспокоенная мама.
Мы продолжаем мониторинг! Следите за ситуацией вместе с нами на сайте РВС : https://rvs.su/statia/ne-mytyom-tak-katanem-kak-nashih-detey-zagonyayut-na-distancionku-hronika
VK
РОДИТЕЛЬСКОЕ ВСЕРОССИЙСКОЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ. РВС.
📣Мы продолжаем вести хронику событий о том, как наших детей загоняют на "дистанционку" Мы мониторим информацию о закрытии школ, публикуемую в региональных СМИ. Но мы также понимаем, что власти далеко не всегда склонны обнародовать факты о том, что детей…
Меры социального дистанцирования в школе в Таиланде
Детей школы Wat Khlong Toey в Бангкоке посадили в клетки. Пусть пластиковые, но это уже клетки. Дети обязаны играть только в одиночку, в кубиках из оргстекла или пластмассы. Так администрация школы заботится о том, чтобы дети не заразились коронавирусом. А о том, какие психические болезни приобретут дети, сидя в таких клетках, администрация, видимо, не думает.
Детей школы Wat Khlong Toey в Бангкоке посадили в клетки. Пусть пластиковые, но это уже клетки. Дети обязаны играть только в одиночку, в кубиках из оргстекла или пластмассы. Так администрация школы заботится о том, чтобы дети не заразились коронавирусом. А о том, какие психические болезни приобретут дети, сидя в таких клетках, администрация, видимо, не думает.
