Неделя начинается с отличной новости: «Яндекс Путешествия» стали партнером нашего проекта «Менделеевская карта».

Для Менделеевцев будет действовать скидка 12% на бронирование отелей.

Это, кстати, первый партнер проекта, благодаря которому можно продумать все путешествие целиком — от покупки билетов до бронирования номера в гостинице.

Я очень рад такому сотрудничеству, ведь путешествия действительно благотворно влияют на наше саморазвитие. Посещая другие города, мы знакомимся с их культурой, традициями и обычаями, что расширяет наше мировоззрение и кругозор!

Коллеги, считаю, что нам не надо ждать три года. У нас их просто нет.

С 2025 года необходимо уже сдавать химию, физику, биологию при поступлении на педагогические направления подготовки преподавателей-предметников.

Мы обращались с этим в Министерство науки и высшего образования, Рособрнадзор, ФУМО по педагогическому образованию… И везде есть поддержка.

Уверен, что года вполне достаточно, ведь, идя на преподавателя химии, физики или биологии, абитуриент понимает, что необходимо знать эти предметы! Подробнее о том, почему я так думаю, писал в этом посте.

Научно-образовательные поручения

Вышли Поручения Президента по итогам Послания Федеральному собранию. Стали понятны контуры национального проекта «Кадры». В поручениях четко прослеживается цепочка работодатель-образовательная организация.

1. Кого учить? Прогноз. Усилить взаимодействие вузов с предприятиями реального сектора экономики и социальной сферы.

2. Чему учить? Программа «Приоритет2030» и проект «Передовые инженерные школы» (будет 100 к 2030 году) — новая модель взаимодействия вуза с высокотехнологичными компаниями. При этом решается две задачи — подготовка инженерных кадров, масштабирование образовательных подходов на все вузы, создание новых технологий.

3. Где учить? Запущена масштабная программа обновления и строительства инфраструктуры университетов — Кампусы или студенческие городки (40 кампусов к 2036 году) и ремонт вузов и общежитий (800 зданий к 2030 году).

4. Как оценить? Вузы необходимо рейтинговать, наравне с существующими показателями сделать акцент на трудоустройство. При этом не формальные проценты, а в том числе уровень заработной платы выпускников.

Отдельный раздел посвящен росту числа иностранных студентов в образовательных организациях. И это очень важный посыл, как с точки зрения «мягкой силы», так и экспансии нашего высшего образования за рубеж.

Из важных наблюдений отмечу нахождение в одном контуре нацпроекта среднего и высшего профессионального образования. Это очень важно и должно благоприятно отразиться на последовательности и преемственности образовательных программ.

Премьер-министр России Михаил Мишустин начал свое выступление в Госдуме с ежегодным отчетом Правительства.

Это мероприятие, ставшее с 2009 года уже привычным, в этот раз может повлиять на судьбу кого-то из членов кабмина. Так как уже в мае нам предстоит голосовать по кандидатурам для нового состава Правительства.

Ранее Михаил Мишустин заявлял, что он подробно расскажет о результатах деятельности кабмина за 2023 год и о мерах, которые были приняты по всем ключевым направлениям, в первую очередь по поручениям Президента Владимира Путина.

Для меня это третий отчет Правительства. И это уникальная возможность проследить изменения. Не буду писать про рост ВВП (+3,6%) и инвестиций (+9.8%), исполнение бюджета практически на 100%. Обо всем этом написано многое.

Сделаю акцент на науке и образовании в той хронологии, как оно было изложено в выступлении премьер-министра.

Одно из главных — это реализация проекта «Санитарный щит», который крайне важен для защиты населения нашей страны от биологических угроз. И он напрямую связан с работой ученых.

В рамках проекта создана сеть из 48 центров мониторинга циркуляции патогенных микроорганизмов, более 150 центров ПЦР-тестирования, разработаны 29 новых тестов для быстрой диагностики инфекционных заболеваний.

Далее. Это конечно, медицинская наука, которая сейчас активно развивается, появляются биомедицинские клеточные продукты, разработан уникальный препарат от болезни Бехтерева.

Писал об этом. Но отмечу еще раз, необходимо пересмотреть подходы по регистрации генотерапевтических и иммунобиологических препаратов. И у нас есть предложения по изменению законодательства в этой части!

Параллельно развивается фармацевтическая промышленность. Сегодня в портфеле отечественных фармкомпаний 530 отечественных препаратов. В 2023 году впервые зарегистрировано более 1000 медицинских изделий.

Сельское хозяйство, хоть и имеет большие успехи в производстве зерна, мяса, овощей и фруктов, но нуждается в научном сопровождении и подпитке.

Открыто 150 новых лабораторий в области селекции и молекулярной генетики, разработано 34 новые технологии. Все это направлено на повышение конкурентоспособности агропрома.

И, конечно, сегодня как никогда важна кооперация высшего образования, науки и реального сектора экономики. Наше будущее — это экономика знаний и экономика квалифицированных кадров.

Последний термин услышал впервые, но он крайне точно отражает задачу, которая стоит перед высшей школой!

Все ключевые направления работы упомянуты в новой СНТР. 132 вуза участвуют в проекте «Приоритет-2030», 30 вузов участвуют в проекте «Передовые инженерные школы». Вузы по-настоящему становятся частью технологической политики страны. 20000 НИОКР выполнено университетами, но главное — бизнес инвестировал в эти проекты 18 млрд рублей! А как мы понимаем, бизнес не будет инвестировать туда, где не видит прибыли и будущего успеха! Это внушает оптимизм!

Отдельно Михаил Владимирович отметил роль молодых ученых. Напомню, что привлечение в сектор исследований и разработок молодых ученых — задача Десятилетия науки и технологий, объявленного Владимиром Путиным.

Сегодня в нашей науке примерно половина молодых ученых (44%). И мы одна из самых молодых научных стран мира!

В прошлом году открыли 740 новых лабораторий под руковод твои молодых ученых. По своем опыту знаю, что это очень хороший инструмент поддержки! Отдельно отмечу, что наш законопроект о мерах поддержки молодых ученых приобретает особую актуальность.

Отдельно скажу про развитие «военной» науки. Наши успехи в 2023 году, связанные с ростом в 3 раза объема производства бронетанковой продукции, в 7 раз производства средств поражения, в 9 производства средств связи и РЭБ, — это достижения ученых-оружейников. Но во многом — это достижения нашего научного прошлого.

Сегодня подготовка ученых по всем направления науки важны как для гражданской, так и «военной» науки.

Михаил Владимирович также поблагодарил нас за принятие изменений в Федеральный закон «Об образовании» в части поддержки участников СВО и членов их семей при поступлении в вузы. Подробнее об этом можно узнать тут.

Ой, какое важное замечание Вячеслава Викторовича об открытии новых факультетов.

Это очень актуальная тема, в первую очередь, для сферы здравоохранения. Проблема в том, что сегодня практически любой вуз может открыть ту или иную новую специальность, при этом не имея ни научных школ, ни собственной инфраструктуры.

Формально, соблюдая требования для лицензирования, в вузах, которые никогда не имели того или иного направления подготовки, появляются медфаки, химфаки, юрфаки и другие.

По-своему направлению знаю, в 90-е было около 30 вузов, которые готовили химиков-технологов, сегодня таких университетов 126. При этом подготовка химика-технолога — это задача непростая, нужна серьезная база и наличие научных школ.

Не соблюдая это, качество образования будет падать, а за ним последуют проблемы с трудоустройством. Это очень важная тема!

58 лет назад мир облетела сенсационная новость — советская автоматическая лунная станция «Луна-10» отделилась от двигательной установки и отсеков системы управления и превратилась в первый искусственный спутник Луны.

Этот день стал историческим, он вывел Советский союз в лидеры в вопросе освоения космоса. США запустили свой спутник только в августе.

Что было сделано: за 56 суток работы станции ученые узнали общий химический состав и тип пород, залегающих на лунной поверхности, а также получили данные о напряженности лунного магнитного поля и отсутствии радиационных поясов на ее орбите.

30 мая 1966 года «Луна-10» прекратила свою работу. Запланированная программа полета была выполнена в полном объеме.

Данная космическая экспедиция позволила научному сообществу СССР продвинуться на много шагов вперед в изучении космоса и доказать, что наша страна способна на уникальные космические достижения.

Если интересно, по этой ссылке можно проверить свои знания о лунной программе.

Сегодня 85 лет исполнилось Виктору Антоновичу Садовничему. Для всех нас он бессменный ректор главного университета страны и моего альма-матер — МГУ.

Виктор Антонович сыграл очень важную роль в моей жизни. Он очень поддерживал меня, когда я перешел в РХТУ на должность ректора. Его наставления и поддержка стали для меня неоценимой помощью.

Сегодня Владимир Путин присвоил Виктору Антоновичу звание Героя труда. Он был награжден за «выдающиеся заслуги в области науки, подготовке высококвалифицированных специалистов и активную общественно-политическую деятельность».

От всей души поздравляю Виктора Антоновича с Днем Рождения и званием! Желаю здоровья и успехов в его непростой работе!

Презентация Михаила Владимировича Мишустина на отчете Правительства. Очень наглядно.

Сегодня открыли у нас в СЗАО «Парту Героя» в школе № 1544 в честь ее выпускника и участника СВО Кирилла Рябцева. Он погиб на территории ЛНР и был посмертно награжден медалью «За боевые отличия» и орденом Мужества.

Думаю, что в каждой российской школе был ученик, наверняка даже не один, которого можно назвать героем! На примерах таких людей, рассказывая об их делах и подвигах, мы и должны воспитывать наших детей, объясняя им, что по-настоящему ценно и правильно.

Именно на патриотическое воспитание и направлен проект «Единой России» «Парта Героя». По всей стране мы устанавливаем Парты в память о героях-земляках, проявивших мужество при выполнении боевого задания в годы ВОВ, в ходе боевых действий в Афганистане и Чечне, СВО и других.

На торжественной церемонии были родители Кирилла. Выразил им еще раз слова поддержки и благодарности за то, что вырастили своего сына достойным человеком. Ранее я писал о том, что мама Кирилла организовала «Фонд имени Кирилла Рябцева». И так как она по профессии медик, то решила основной упор делать на медицину. Сегодня она и волонтеры помогают нашим бойцам, отправляют посылки с необходимыми лекарствами и вещами.

Наверное, каждый ученый неравнодушно относится к сериалу «Звездный путь». Звездолеты звездного флота могли перемещаться в пространстве с помощью технологии, основанной на гравитонах.

Поиск таких частиц — одна из самых сложных, но в то же время одна из самых главных задач физиков, ведь так мы сможем лучше понять гравитацию.

Зарубежные ученые поставили эксперимент, в ходе которого им впервые в мировой истории удалось обнаружить признаки существования кванта гравитационного поля — гравитона (G). Статья об этом вышла в журнале Nature.

Термин «гравитон» был предложен в 1930-х годах. Он часто приписывается работе советских физиков от 1934 года — Дмитрия Ивановича Блохинцева и Федора Матвеевича Гальперина.

Задача стояла перед исследователями крайне непростая.... Анализируемый материал нужно было охладить до температуры близкой к абсолютному нулю и обеспечить воздействие на него тонко настроенным лазером для оценки возбуждения электронов в образце. (Фактически это взаимоисключающие требования, так как при такой ситуации возникает мостик тепла между экспериментальной средой и измерительными инструментами).

Что сделали ученые: образец высокочистого арсенида галлия был охлажден до температуры -273,1 °C и помещен в магнитное поле на шесть порядков сильнее, чем магнитное поле Земли.

Задача ученых была в том, чтобы создать в материале толщиной с атом эффект конденсированного состояния электронов, поток которых начинал вести себя как жидкость. И затем с помощью лазера оценивались возбужденные состояния электронов, после чего измерялся их спин.

Спин электрона не целый и равен 1/2. У гравитона же спин должен быть равен 2. Это делает его уникальным. При условии, что такой вообще существует в природе.

Эксперимент был признан удачным. Анализ его данных показал, что отдельные частицы характеризовались спином со значением 2. Такая регистрация проведена впервые в мире и оставляет место для дальнейшего поиска гравитонов.

Если гравитон будет в итоге обнаружен, а это безмассовая частица, не имеющая также зарядов, то это даст надежду на создание единой теории поля.

В России должен появился федеральный проект, посвященный поддержке преподавания естественно-научных дисциплин

На неделе выступал на Московском международном салоне образования. Тема касалась кадрового обеспечения предприятий реального сектора экономики и социальной сферы.

Поделился с коллегами нашим предложением о необходимости разработки федпроекта, посвященного новой концепции преподавания физики, химии, биологии и математике.

После девальвации инженерного образования в 90-е, как следствие, школьное образование из-за ненадобности также «растеряло» интерес к дисциплинам естественно-научного профиля.

Часы сокращали, где-то дисциплины убирали, что-то объединяли, для гуманитариев и вовсе процесс преподавания был формальным.

Параллельно и педагоги этих дисциплин уходили, а конкурс в вузы на эти специальности стремительно падал. Настало время менять ситуацию. Не буду говорить о количестве ребят, которые сдают экзамен по этим дисциплинам.

В прошлом году пилотный проект начался в части преподавания физики в школе. Куратором этого направления является МФТИ. В этом году должны стартовать проекты по другим дисциплинам.

Ключевых направлений три, писал об этом ранее:

• Поддержка педагогов, финансовая и методологическая;
• Оснащение профильных классов (роль эксперимента тут очень важна);
• Методическая поддержка, учебники и пособия.

Понятно, что без дополнительного финансирования реализовать такие проекты невозможно. Нам кажется, что при проектировании нового нацпроекта «Кадры», о котором говорил Президент в Послании Федеральному собранию, важно учесть указанные предложения.

Обсуждаем с коллегами, что относить к фундаментальным дисциплинам. На близком мне примере — обучение по программам химической технологии.

Фундаментальные дисциплины — все виды химии, математика, физика, инженерная графика, прикладная механика. Вопрос — история, философия, другие — это фундаментальные дисциплины в техническом вузе? И какие должны быть критерии отнесения дисциплины к фундаментальной?