Сегодня 81-я годовщина полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.

Думаю, что нам, потомкам тех людей, кто пережил блокаду, сложно понять, через что пришлось пройти этим людям. Стойкость, мужество, патриотизм и вера в то, что бойцы Красной армии победят. Эти люди смогли преодолеть практически невозможное. Они в тяжелейших условиях голода, холода и постоянных бомбардировок оставались людьми, поддерживали друг друга.

Освобождение Ленинграда — это важнейший шаг к Великой Победе, которая принадлежит Советскому народу. И мы всегда будем восхищаться этими людьми и благодарить их за то, что Родина свободна! Эта победа оплачена жизнями сотен тысяч ленинградцев.

У нас в СЗАО в районе Покровское-Стрешнево живет Лебедева Лидия Александровна. Когда начались страшные 900 дней блокады маленькой Лиде было чуть больше трех лет. В прошлом году мы с коллегами вручили ей юбилейную медаль «В честь 80-летия полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады». В этом году я также приехал навестить Лидию Александровну. Рад был видеть ее в добром здравии и хорошем настроении. Передал ей цветы, подарки и поздравления от коллег.

Я склоняю голову перед подвигом жителей Ленинграда, которые выстояли в самых тяжелых условиях, окруженные врагом, но не сломленные. Мы обязаны передать будущим поколениям истинную историю о героизме защитников и жителей блокадного Ленинграда, чтобы подвиг никогда не был забыт. Память о них будет жить вечно.

Самая популярная специальность у выпускников столичных вузов в прошлом году — экономика. После нее идет юриспруденция. На третье место поднялись инженеры и технические специалисты.

При этом мы видим, что сейчас растет интерес абитуриентов к социальным наукам — психологии, социологии, политологии, а также к журналистике и связям с общественностью.

Доля бюджетных мест в вузах столицы в 2024 году составила 33%. То есть бесплатно обучался каждый третий студент.

Думаю, что понятно, Москва привлекает студентов целым рядом факторов: тут престижные вузы, интересная культурная и общественная жизнь, поэтому и то, что в Москве много тех, кто поступает на контракт, и то, что в Москве лидируют социо-экономические-гуманитарные науки, на мой взгляд, закономерно.

Также понятно и то, что именно в Москве сосредоточено большинство университетов. Но нам не стоит забывать, что госполитика последних лет направлена на повышение уровня образования и науки вузов в регионах.

Программы поддержки университетов, такие как «Приоритет 2030», «Передовые инженерные школы» и другие, по большей части оказываются в как раз в региональных вузах. КЦП также в 70% отдаются регионам. При этом, анализируя состав поступающих на первый курс, например, в Москве, соотношение москвичей и тех, кто приехал в столицу из других субъектов, не меняется на протяжении десятилетия и составляет примерно 50 на 50.

Бюрократическая нагрузка преподавателей высшей школы — один из самых острых вопросов. Ряд СМИ и телеграм-каналов пишет, что Минобрнауки уже подготовило проект приказа, посвященный этому вопросу.

Напомню, что не так давно был принят, а после подписан Президентом, наш законопроект о дальнейшем снижении излишней административной нагрузки на педагогических работников, что позволит им больше сконцентрироваться на исполнении непосредственных обязанностей по обучению, занятию наукой.

Теперь только те запросы от организаций, которые предусмотрены в федеральных законах, а это, например, данные по антитерростической защищенности, пожарной безопасности, данные, связанные с санитарной обстановкой и другие должны быть предоставлены, другие нет!

И второй важный пункт: перечень документов, подготовка которых осуществляется педагогическими работниками при реализации образовательных программ среднего профессионального образования, утверждается Министерством просвещения России.

Мы часто обсуждаем вопросы научной грамотности россиян, ВЦИОМ регулярно узнает наше мнение относительно устройства солнечной системы, происхождения человека и принципов действия антибиотиков. Расстраиваемся, что не все отвечают правильно.

В тоже время вчера вижу новость: президент США Доналд Трамп заявил, что 70% восьмиклассников в Штатах читают и считают на низком уровне. Что такое низкий уровень, конечно, понять сложно, но уж точно это не чтение на древнегреческом и интегрирование.

Смотря оригинал новости, видно, что исследование проводили и у четвертых классов. Многие эксперты из этой страны называют результаты «резким стремительным падением школьного образования, которое началось еще во времена пандемии коронавируса».

Депутаты Законодательного Собрания Санкт-Петербурга предложили отменить в России туристический налог для иногородних студентов. Для этого потребуется внести ряд изменений в федеральное законодательство.

Один из парламентариев в своем телеграм-канале пояснил, что, как показывает практика, зачастую студентам не хватает мест в общежитиях образовательных организаций, поэтому они останавливаются в хостелах, апарт-отелях или гостиницах и, соответственно, — платят турналог. По его мнению, несправедливо взимать плату с тех, кто туристами, фактически, и не является.

Поддерживаю данное предложение! И скажу даже больше, что мы сами изучаем эту тему и готовим инициативу. Сегодня активно развиваются программы академической мобильности, студенческого туризма, в том числе и научно-популярного. И странно, что студенты, которые поехали на летний отдых, в том числе и за бюджетные деньги, платят туристический налог (или сбор, как было раньше). Считаю важным проработать инициативу, направленную на освобождение студентов от туристического сбора.

Судя по последним данным, сфера высшего образования сегодня является лидером по использованию ИИ в нашей стране. 72% организаций (в 2024 году) против 33% (в 2023 году) активно используют нейросети.

Что самое интересное: сфера высшего образования обгоняет! непосредственно сектор информационно-коммуникационных технологий. В последнем с ИИ работает порядка 70% компаний против 55% годом ранее.

Что думаю на этот счет: на мой взгляд, такой результат несколько странный. Лично я, основываясь на собственном опыте, не брался бы утверждать, что сфера высшего образования лидер в ИИ. Поэтому не исключаю, что тут идет некоторая подмена понятий «цифровые технологии» и собственно «искусственный интеллект». Цифровая образовательная среда — ЭИОС — да, цифровые двойники техпроцессов — да.

Также странно, что сфера здравоохранения снижает свои показатели. В 2023 году доля организаций, работающих с нейросетями, составляла, по данным исследования, 36%, а в 2024 — уже только 30%... При этом мы постоянно видим все новые и новые примеры применения ИИ в медицине.

Видели ли вы данное исследование? Что думаете? Пишите в комментариях, обсудим.

Начинаем эту неделю с отличных новостей: делюсь статистикой за январь по нашему проекту «Менделеевская карта».

Тут есть чему радоваться: всего за 2,5 недели обладателей карт стало на 600 больше! Считаю, это отличный результат.

Кроме того, мы запустили свою амбассадорскую программу. Теперь среди нас есть участники-амбассадоры — активные представители СНО, аспиранты, студенты и школьники-олимпиадники. Они активно помогают в продвижении Менделеевской карты среди своих научных сообществ и вузов.

И, кстати, если у вас есть предложения, пожелания или вы просто хотите поделиться своими мыслями о проекте, у нас на сайте есть форма обратной связи. Для этого нужно зайти в раздел «Контакты» и внизу страницы будет кнопка «Оставить обращение». Все, что вы пишете, мы внимательно изучаем.

В России по поручению Президента создается сеть современных университетских кампусов в 23 регионах.

Данная программа крайне важна, когда мы говорим об обновлении инфраструктуры высших учебных заведений. Думаю, не ошибусь, если скажу, что за последнее десятилетие — это ключевая и самая масштабная программа.

Когда она только стартовала, сразу был сделан акцент на то, что это не просто новые здания и лаборатории. А это новое содержание и смыслы.

Мы строим инфраструктуру для того, чтобы в вузах, прежде всего в регионах, появлялись точки роста по тем или иным научным направлениям и технологическим решениям. Поэтому кампусы — это (помимо общежитий, новых учебных аудиторий) еще новые исследовательские центры, которые должны быть ориентированы на региональную науку и развитие технологий в регионах. Все это в будущем положительно скажется на валовом региональном продукте.

Так что «Кампусы» — это не только инфраструктурная программа, но еще и программа обновления науки и технологий в высших учебных заведениях.

Как парламентарии, мы следим за реализацией проекта «Кампусы». И видим, что для его успешной реализации может потребоваться внесение изменений в законодательство об образовании.

Дорогие друзья!

В преддверии Дня науки, совместно с проектом «Менделеевская карта», запускаем флешмоб «Наука объединяет нас»!

Ученые-исследователи, студенты, школьники, популяризаторы науки в коротких роликах (15-20 сек) делятся своими научными достижениями и идеями, подчеркивая, как наука объединяет людей.

Присоединяйтесь и вы!

Снимайте ролики, ставьте #НаукаОбъеденяет, размещайте их в своих социальных сетях и присылайте на почту проекта «Менделеевская карта»: [email protected]

По итогам, 8 февраля мы опубликуем наше общее видео!