📚За последние годы в России набирает популярность формат семейного обучения, когда родители сами ищут преподавателей и целиком берут на себя ответственность за эту часть жизни ребенка (не путать с домашним обучением). Челябинская область тут не исключение. На 1 января 2023 года на семейном обучении находится 4196 детей, тогда как в 2017 году их было 1641 человек.
В основном, решение уйти из школы домой принимают родители детей с ограниченными возможностями здоровья: сейчас это 2645 учеников от общего количества. Если смотреть на то, сколько здоровых детей перешло на семейное образование, то тут видим рост в 4,4 раза – с 353 ребят в 2017 году до 1551 – в 2022 году. И хотя в целом количество обучающихся дома ребят – это всего 0,97% от общего числа школьников региона, тенденция к росту очевидна.
Причины, по которой дети уходят на семейное обучение, разные: от сложных взаимоотношений с одноклассниками и учителями до частых переездов семьи и идеологических взглядов родителей.
В некоторых ситуациях ребенку действительно может быть лучше дома, и я знаю такие примеры среди своих знакомых. С другой стороны, в школе ученик может получить те сценарии в части социальной адаптации, которых в домашних условиях быть не может. Не случайно даже детей с инвалидностью сегодня стараются все-таки максимально интегрировать в школьную жизнь. Поэтому призываю родителей как можно тщательнее изучить вопрос и посоветоваться со школьным психологом прежде, чем принять решение. Социальные навыки для учеников имеют не меньшее, а порой и большее значение, чем набор теоретических знаний.
#образование
В основном, решение уйти из школы домой принимают родители детей с ограниченными возможностями здоровья: сейчас это 2645 учеников от общего количества. Если смотреть на то, сколько здоровых детей перешло на семейное образование, то тут видим рост в 4,4 раза – с 353 ребят в 2017 году до 1551 – в 2022 году. И хотя в целом количество обучающихся дома ребят – это всего 0,97% от общего числа школьников региона, тенденция к росту очевидна.
Причины, по которой дети уходят на семейное обучение, разные: от сложных взаимоотношений с одноклассниками и учителями до частых переездов семьи и идеологических взглядов родителей.
В некоторых ситуациях ребенку действительно может быть лучше дома, и я знаю такие примеры среди своих знакомых. С другой стороны, в школе ученик может получить те сценарии в части социальной адаптации, которых в домашних условиях быть не может. Не случайно даже детей с инвалидностью сегодня стараются все-таки максимально интегрировать в школьную жизнь. Поэтому призываю родителей как можно тщательнее изучить вопрос и посоветоваться со школьным психологом прежде, чем принять решение. Социальные навыки для учеников имеют не меньшее, а порой и большее значение, чем набор теоретических знаний.
#образование
❤20👍7
Недавно услышала анекдотичную историю, когда в мобильной переписке мужчина говорит женщине, что ей, кажется, больше 40 лет. На ее вопрос, как он это понял, мужчина прямо ответил: «Пишешь без ошибок: чувствуется советская школа».
Ситуация и комичная, и одновременно тревожная. Считаю, что знать язык своей страны, уметь грамотно излагать свои мысли на бумаге или в переписке с друзьями – это базовая необходимость и хороший тон. Поэтому если вижу сообщения в своей почте или в смартфоне с обилием орфографических или пунктуационных ошибок, глаз поневоле «цепляется» за них. С годами правила русского языка могут забываться, и замечательно, что в России есть такой проект, как «Тотальный диктант». Люди любого возраста получают шанс проверить себя, а если располагают временем, то можно пройти перед диктантом бесплатные подготовительные курсы, освежить знания.
Сегодня «Тотальный диктант» проходит на 27 площадках в Челябинске, и я с большим удовольствием принимаю участие в акции в качестве диктующего. Быть голосом диктанта – это почетно. Для мероприятия организаторы выбрали текст современного писателя из Владивостока Василия Авченко о русском путешественнике, первооткрывателе Дальнего Востока Владимире Арсеньеве. Уверена, участникам «Тотального диктанта» будет интересно и полезно пройти проверку на грамотность. Желаю всем успехов!
#образование #Тотальныйдиктант
Ситуация и комичная, и одновременно тревожная. Считаю, что знать язык своей страны, уметь грамотно излагать свои мысли на бумаге или в переписке с друзьями – это базовая необходимость и хороший тон. Поэтому если вижу сообщения в своей почте или в смартфоне с обилием орфографических или пунктуационных ошибок, глаз поневоле «цепляется» за них. С годами правила русского языка могут забываться, и замечательно, что в России есть такой проект, как «Тотальный диктант». Люди любого возраста получают шанс проверить себя, а если располагают временем, то можно пройти перед диктантом бесплатные подготовительные курсы, освежить знания.
Сегодня «Тотальный диктант» проходит на 27 площадках в Челябинске, и я с большим удовольствием принимаю участие в акции в качестве диктующего. Быть голосом диктанта – это почетно. Для мероприятия организаторы выбрали текст современного писателя из Владивостока Василия Авченко о русском путешественнике, первооткрывателе Дальнего Востока Владимире Арсеньеве. Уверена, участникам «Тотального диктанта» будет интересно и полезно пройти проверку на грамотность. Желаю всем успехов!
#образование #Тотальныйдиктант
👍55❤13🕊7
Как уже сообщала ранее, в 11 школах нашего региона в 2023 году пройдут капитальные ремонты. Благодаря партпроекту «Новая школа» и народной программе партии «Единая Россия» приводим в порядок то, что уже много лет нуждается в модернизации.
📌На ремонты направляются колоссальные средства - 562,2 млн рублей. Большинство объектов должны успеть отремонтировать до 1 сентября, а школы с большим объемом работ - до конца 2023 года.
Задача органов управления на местах и ответственных ведомств – сделать все, чтобы работа была завершена в установленные сроки. Особое внимание на еженедельных совещаниях обращаю на наши «запретки» - Трехгорный, Снежинск, Озерск. В этих городах мы тоже запланировали ремонты в школах. Поскольку территории имеют статус ЗАТО, главам городов нужно было держать на контроле вопросы оформления въездных документов для подрядных организаций, чтобы не затягивать старт ремонта. Сейчас уже можно сказать, что подрядчики зашли на все 11 объектов, работа идет.
✅С помощью капремонтов мы можем не просто обновить помещения школ, но и «перезагрузить» образовательные пространства, сделать их более современными, функциональными. Часто именно дети высказывают интересные идеи, как можно усовершенствовать ту или иную часть школы. Ведь они проводят в ее стенах львиную долю своего дня. Рекомендую руководству школ и управлений образования прислушиваться к пожеланиям детей, педагогов и действовать сообща. А еще призываю родителей подключаться к контролю за ходом работ: постепенно будем обновлять и другие образовательные учреждения, поэтому обратная связь с вашей стороны имеет важное значение.
#образование
📌На ремонты направляются колоссальные средства - 562,2 млн рублей. Большинство объектов должны успеть отремонтировать до 1 сентября, а школы с большим объемом работ - до конца 2023 года.
Задача органов управления на местах и ответственных ведомств – сделать все, чтобы работа была завершена в установленные сроки. Особое внимание на еженедельных совещаниях обращаю на наши «запретки» - Трехгорный, Снежинск, Озерск. В этих городах мы тоже запланировали ремонты в школах. Поскольку территории имеют статус ЗАТО, главам городов нужно было держать на контроле вопросы оформления въездных документов для подрядных организаций, чтобы не затягивать старт ремонта. Сейчас уже можно сказать, что подрядчики зашли на все 11 объектов, работа идет.
✅С помощью капремонтов мы можем не просто обновить помещения школ, но и «перезагрузить» образовательные пространства, сделать их более современными, функциональными. Часто именно дети высказывают интересные идеи, как можно усовершенствовать ту или иную часть школы. Ведь они проводят в ее стенах львиную долю своего дня. Рекомендую руководству школ и управлений образования прислушиваться к пожеланиям детей, педагогов и действовать сообща. А еще призываю родителей подключаться к контролю за ходом работ: постепенно будем обновлять и другие образовательные учреждения, поэтому обратная связь с вашей стороны имеет важное значение.
#образование
👍30❤4👌2
Ирина Гехт
Какую продолжительность рабочего дня для подростка 14-18 лет вы считаете максимальной?
❓На этой неделе задала вопрос подписчикам, сколько часов можно разрешать работать подростку. 40% проголосовавших в опросе считают, что не больше 4-х часов. Остальные голосовали за более длительное время, которое можно дать ребенку для подработки.
На мой взгляд, в 16-17 лет подросток вполне может работать больше 4-х часов. Здесь, конечно, нужно ориентироваться и на характер занятости, и на возможности юного сотрудника. Кому-то и 3-4 часов будет достаточно. Главное, не отбить интерес к делу.
В моем детстве девчонки и мальчишки старались браться за любой посильный труд. Я не была исключением. С шестого класса с мамой подрабатывала по выходным – мыли полы (у родителей-инженеров зарплата была невысокой). А летом в деревне помогала в колхозе, белила коровники. За каникулы набегала весьма приличная для подростка зарплата - по 70-80 рублей, могла себе позволить даже модные чехословацкие сапоги. Когда я стала студенткой, подработка уже вошла в хорошую привычку: брала переводы, занималась репетиторством.
✅У современной молодежи есть не только широкие возможности для получения финансовой независимости, но и шанс закрепить ее официально – например, через самозанятость. Уже в студенчестве у человека будет своя финансовая история, которая станет подспорьем при дальнейшем трудоустройстве или при взятии банковских кредитов. Было бы здорово, если бы этому уделяли больше внимания со школьной скамьи, чтобы ребенок понимал, что такое личный бюджет и как его планировать. Эти знания совершенно точно пригодятся в жизни каждому.
#финансы #образование
На мой взгляд, в 16-17 лет подросток вполне может работать больше 4-х часов. Здесь, конечно, нужно ориентироваться и на характер занятости, и на возможности юного сотрудника. Кому-то и 3-4 часов будет достаточно. Главное, не отбить интерес к делу.
В моем детстве девчонки и мальчишки старались браться за любой посильный труд. Я не была исключением. С шестого класса с мамой подрабатывала по выходным – мыли полы (у родителей-инженеров зарплата была невысокой). А летом в деревне помогала в колхозе, белила коровники. За каникулы набегала весьма приличная для подростка зарплата - по 70-80 рублей, могла себе позволить даже модные чехословацкие сапоги. Когда я стала студенткой, подработка уже вошла в хорошую привычку: брала переводы, занималась репетиторством.
✅У современной молодежи есть не только широкие возможности для получения финансовой независимости, но и шанс закрепить ее официально – например, через самозанятость. Уже в студенчестве у человека будет своя финансовая история, которая станет подспорьем при дальнейшем трудоустройстве или при взятии банковских кредитов. Было бы здорово, если бы этому уделяли больше внимания со школьной скамьи, чтобы ребенок понимал, что такое личный бюджет и как его планировать. Эти знания совершенно точно пригодятся в жизни каждому.
#финансы #образование
👍39❤8🕊6
В эти дни работаю в Москве. На площадке Института научной информации по общественным наукам (ИНИОН) РАН организована трехдневная стратегическая сессия по реализации федерального проекта «Создание сети современных кампусов».
📌Напомню, что первая сессия стратпланирования прошла в феврале в Челябинске.
Участие в сессии приняли представители 7 регионов. Обсуждаем основные работы по содержанию кампуса, и уже складывается карта компетенций университетов. Это, с одной стороны, позволит вузам кооперироваться по многим исследованиям, с другой - усилит конкуренцию за студента и преподавателя.
Кроме того, мы представили линейку образовательных программ (базовое, специальное и аспирантура) по подготовке инженерных кадров с формированием, через участие в проектах предприятий-партнеров, инженерных команд.
Таким образом, мы не только подробно прописываем концепцию кампусов в каждом регионе, но и определяемся с ресурсами для реализации масштабных планов.
🎓Напомню, что в России по поручению Президента России Владимира Путина в рамках нацпроекта "Наука и университеты" к 2030 году появится 25 новейших кампусов. На них федеральный бюджет планирует выделить 174 млрд рублей.
#образование
#ЧелКампус
📌Напомню, что первая сессия стратпланирования прошла в феврале в Челябинске.
Участие в сессии приняли представители 7 регионов. Обсуждаем основные работы по содержанию кампуса, и уже складывается карта компетенций университетов. Это, с одной стороны, позволит вузам кооперироваться по многим исследованиям, с другой - усилит конкуренцию за студента и преподавателя.
Кроме того, мы представили линейку образовательных программ (базовое, специальное и аспирантура) по подготовке инженерных кадров с формированием, через участие в проектах предприятий-партнеров, инженерных команд.
Таким образом, мы не только подробно прописываем концепцию кампусов в каждом регионе, но и определяемся с ресурсами для реализации масштабных планов.
🎓Напомню, что в России по поручению Президента России Владимира Путина в рамках нацпроекта "Наука и университеты" к 2030 году появится 25 новейших кампусов. На них федеральный бюджет планирует выделить 174 млрд рублей.
#образование
#ЧелКампус
👍26❤7
Вчера побывала с рабочим визитом в Снежинске. Поздравила победителей регионального конкурса «Педагог года в дошкольном образовании-2023», осмотрела несколько объектов и, честно говоря, осталась под большим впечатлением.
На конкурсе в равной степени поразили не только педагоги-участники, но и дети. Они искренне переживают за своих наставников, и это очень трогательно. Думаю, такое отношение со стороны ребят можно уже считать высокой наградой для учителя.
Еще одним пунктом моего визита стал санаторий-профилакторий РФЯЦ-ВНИИТФ им.ак.Е.И.Забабахина. Услугами профилактория пользуются не только сотрудники ядерного центра. Взрослые и дети со всего города проходят здесь санаторное лечение, посещают профильных специалистов. В этом году в санатории-профилактории оснастили современным оборудованием кабинеты офтальмологии и оториноларингологии. Замечательный пример того, как можно сохранить объект здравоохранения с советских времен и на постоянной основе совершенствовать его.
Но, пожалуй, самые сильные эмоции вызвал СФТИ НИЯУ МИФИ. Когда-то возраст основного преподавательского состава был 70+. Сейчас в филиале вуза работает много перспективной молодежи - как состоявшиеся ученые, так и студенты, аспиранты. В образовательный процесс включены все: возможностями вуза пользуются даже школьники. Лаборатории оснащены потрясающим оборудованием и расходными материалами, доступ к ресурсам не ограничивается. У учащихся есть возможность прямо здесь пройти путь от идеи до создания опытного образца. Научная жизнь кипит, атмосфера такая, что уходить отсюда не хочется. Все звенья филиала включены в общую цепь задач. Это то, к чему должны стремиться и другие вузы нашего региона.
С коллегами обсудили ход проекта «Новый Снежинск», который реализуется до 2030 года. Напомню, что в городе планируют создать мощное образовательное ядро - кампус, который предусматривает строительство ряда объектов со всей инфраструктурой. Губернатор Челябинской области Алексей Леонидович Текслер поддержал возведение новой для города школы (муниципалитет уже нашел проект, в этом году планируется адаптировать его к местным условиям). Ядерный центр, в свою очередь, работает над тем, чтобы кампус вошел в федеральную адресную инвестиционную программу по строительству. Создание местного образовательного кампуса позволит кратно увеличить количество молодых исследователей, начиная со школьной скамьи, а затем удержать их в нашем регионе. Такие специалисты – на вес золота, они будут востребованы на предприятиях Челябинской области. Кроме того, лучшие практики снежинского кампуса будут презентованы на базе челябинского межвузовского кампуса.
Фото: паблик ВКонтакте «Наш ВНИИТФ»
#образование
На конкурсе в равной степени поразили не только педагоги-участники, но и дети. Они искренне переживают за своих наставников, и это очень трогательно. Думаю, такое отношение со стороны ребят можно уже считать высокой наградой для учителя.
Еще одним пунктом моего визита стал санаторий-профилакторий РФЯЦ-ВНИИТФ им.ак.Е.И.Забабахина. Услугами профилактория пользуются не только сотрудники ядерного центра. Взрослые и дети со всего города проходят здесь санаторное лечение, посещают профильных специалистов. В этом году в санатории-профилактории оснастили современным оборудованием кабинеты офтальмологии и оториноларингологии. Замечательный пример того, как можно сохранить объект здравоохранения с советских времен и на постоянной основе совершенствовать его.
Но, пожалуй, самые сильные эмоции вызвал СФТИ НИЯУ МИФИ. Когда-то возраст основного преподавательского состава был 70+. Сейчас в филиале вуза работает много перспективной молодежи - как состоявшиеся ученые, так и студенты, аспиранты. В образовательный процесс включены все: возможностями вуза пользуются даже школьники. Лаборатории оснащены потрясающим оборудованием и расходными материалами, доступ к ресурсам не ограничивается. У учащихся есть возможность прямо здесь пройти путь от идеи до создания опытного образца. Научная жизнь кипит, атмосфера такая, что уходить отсюда не хочется. Все звенья филиала включены в общую цепь задач. Это то, к чему должны стремиться и другие вузы нашего региона.
С коллегами обсудили ход проекта «Новый Снежинск», который реализуется до 2030 года. Напомню, что в городе планируют создать мощное образовательное ядро - кампус, который предусматривает строительство ряда объектов со всей инфраструктурой. Губернатор Челябинской области Алексей Леонидович Текслер поддержал возведение новой для города школы (муниципалитет уже нашел проект, в этом году планируется адаптировать его к местным условиям). Ядерный центр, в свою очередь, работает над тем, чтобы кампус вошел в федеральную адресную инвестиционную программу по строительству. Создание местного образовательного кампуса позволит кратно увеличить количество молодых исследователей, начиная со школьной скамьи, а затем удержать их в нашем регионе. Такие специалисты – на вес золота, они будут востребованы на предприятиях Челябинской области. Кроме того, лучшие практики снежинского кампуса будут презентованы на базе челябинского межвузовского кампуса.
Фото: паблик ВКонтакте «Наш ВНИИТФ»
#образование
❤16👍13🕊5
До начала Единого Госэкзамена в России осталось чуть больше недели: 26 мая его сдают выпускники, которые выбрали географию, литературу или химию.
❗Времени на подготовку все меньше – как для учеников, так и для ответственных за проведение ведомств, служб и лиц. Призываю представителей регионального Минобра на местах сделать выводы по итогам прошлогодней аттестации учащихся. Ситуации, когда незадолго до ЕГЭ в муниципалитетах обнаруживается нехватка технического оборудования, или когда дети на экзаменах пользуются гаджетами и справочными материалами, должны быть исключены.
Родителей, в свою очередь, прошу обратить в этот период особое внимание на своих детей. Пожалуйста, не давите на них, требуя определенных баллов или угрожая провалом на экзаменах и после них. Мы получаем обратную связь от психологов о том, что дети крайне напряжены, подавлены, боятся неудачи. Для подростков современная окружающая действительность – один большой стресс, а впереди еще и экзамены. Даже если на ЕГЭ что-то пойдет не так, пусть ребенок будет уверен, что в своей семье он найдет нечто более значимое – вашу заботу, любовь и поддержку.
#образование
❗Времени на подготовку все меньше – как для учеников, так и для ответственных за проведение ведомств, служб и лиц. Призываю представителей регионального Минобра на местах сделать выводы по итогам прошлогодней аттестации учащихся. Ситуации, когда незадолго до ЕГЭ в муниципалитетах обнаруживается нехватка технического оборудования, или когда дети на экзаменах пользуются гаджетами и справочными материалами, должны быть исключены.
Родителей, в свою очередь, прошу обратить в этот период особое внимание на своих детей. Пожалуйста, не давите на них, требуя определенных баллов или угрожая провалом на экзаменах и после них. Мы получаем обратную связь от психологов о том, что дети крайне напряжены, подавлены, боятся неудачи. Для подростков современная окружающая действительность – один большой стресс, а впереди еще и экзамены. Даже если на ЕГЭ что-то пойдет не так, пусть ребенок будет уверен, что в своей семье он найдет нечто более значимое – вашу заботу, любовь и поддержку.
#образование
❤24👍11
📌Несколько слов об одной из обсуждаемых в СМИ тем – предстоящих изменениях в системе высшего образования.
Будет установлено два уровня (сейчас три) высшего образования - базовое и специализированное. При базовом высшем образовании студент обучается от 4 до 6 лет. Срок зависит от направления подготовки, специальности и/или профиля.
Четырехлетнее образование предусматривается для практикоориентированных программ, не имеющих научного ядра в своей основе (например, дизайн, гостиничный сервис и прочее). Большинство программ базового высшего образования будут реализовываться 5 лет; 6 лет отводится на медицинское образование.
К специализированному высшему образованию будут относиться магистратура, ординатура, ассистентура-стажировка. На обучение дается 1-3 года.
❗️В магистратуру можно поступить только по своему направлению подготовки. Это сделано для того, чтобы студент мог углублять полученные в рамках базового высшего образования компетенции.
Для всех университетов в рамках специализированного обучения будет использоваться одногодичная (индустриальная / прикладная) магистратура.
Двухгодичная магистратура с высокой долей вероятности будет реализовываться в ведущих вузах.
И, наконец, следующим уровнем высшего образования остается аспирантура.
Акцентирую внимание на том, что отказ от Болонской системы образования в пользу традиционной базовой в России будет постепенным. Пилотный проект с перечисленными выше изменениями будет реализован в шести вузах страны, а со временем распространится и на другие университеты.
#образование
Будет установлено два уровня (сейчас три) высшего образования - базовое и специализированное. При базовом высшем образовании студент обучается от 4 до 6 лет. Срок зависит от направления подготовки, специальности и/или профиля.
Четырехлетнее образование предусматривается для практикоориентированных программ, не имеющих научного ядра в своей основе (например, дизайн, гостиничный сервис и прочее). Большинство программ базового высшего образования будут реализовываться 5 лет; 6 лет отводится на медицинское образование.
К специализированному высшему образованию будут относиться магистратура, ординатура, ассистентура-стажировка. На обучение дается 1-3 года.
❗️В магистратуру можно поступить только по своему направлению подготовки. Это сделано для того, чтобы студент мог углублять полученные в рамках базового высшего образования компетенции.
Для всех университетов в рамках специализированного обучения будет использоваться одногодичная (индустриальная / прикладная) магистратура.
Двухгодичная магистратура с высокой долей вероятности будет реализовываться в ведущих вузах.
И, наконец, следующим уровнем высшего образования остается аспирантура.
Акцентирую внимание на том, что отказ от Болонской системы образования в пользу традиционной базовой в России будет постепенным. Пилотный проект с перечисленными выше изменениями будет реализован в шести вузах страны, а со временем распространится и на другие университеты.
#образование
👍37❤4
💼В эти дни работаем южноуральской делегацией на Петербургском Международном экономическом форуме. После завершения вчерашней деловой программы побывали в Санкт-Петербургской государственной художественно-промышленной академии имени А.Л. Штиглица. История создания академии удивительным образом напоминает то, как сейчас в рамках Нацпроекта "Наука и университеты" по всей России появляются межвузовские кампусы. В 19 веке страна точно так же нуждалась в импортозамещении. Нужны были новые технологии и материалы для строительства, ремонта, изготовления различных товаров, причем отечественного производства.
Опытнейший банкир и промышленник Александр Людвигович Штиглиц увидел, что в стране нет прикладных художников и мастеров, которые помогали бы фабрикам и заводам. Императорская живопись, существовавшая в то время, не могла решить эту задачу. И финансист жертвует колоссальные по тем временам деньги – миллион рублей – на создание училища технического рисования. Художники ориентировались именно на промышленный сектор: изготовление сукна, фарфора, стекла и другой продукции.
Спустя много лет после смерти Александра Людвиговича еще 5,5 миллионов рублей было направлено на создание музея прикладного искусства. В нем собрана уникальная коллекция мебели, предметов декора. Все это формирует насмотренность ребят и приобщает их к различным эпохам и направлениям в прикладном искусстве. На одном из снимков мы запечатлели замечательный экспонат музея – резной шкаф из слоновой кости. Он был изготовлен на заказ в Италии, а на его создание ушло долгих 15 лет.
Идея Штиглица была очень своевременной. Сейчас, когда стране так важно развивать собственное производство и технологии, межвузовские кампусы станут ценной кузницей кадров, которые будут востребованы индустрией 4:0. Государство вкладывает в это колоссальные средства. Очень бы хотелось, чтобы представители бизнеса тоже нашли возможность инвестировать в лаборатории, в которых бы получали практику их будущие работники.
#ПМЭФ2023
#образование
Опытнейший банкир и промышленник Александр Людвигович Штиглиц увидел, что в стране нет прикладных художников и мастеров, которые помогали бы фабрикам и заводам. Императорская живопись, существовавшая в то время, не могла решить эту задачу. И финансист жертвует колоссальные по тем временам деньги – миллион рублей – на создание училища технического рисования. Художники ориентировались именно на промышленный сектор: изготовление сукна, фарфора, стекла и другой продукции.
Спустя много лет после смерти Александра Людвиговича еще 5,5 миллионов рублей было направлено на создание музея прикладного искусства. В нем собрана уникальная коллекция мебели, предметов декора. Все это формирует насмотренность ребят и приобщает их к различным эпохам и направлениям в прикладном искусстве. На одном из снимков мы запечатлели замечательный экспонат музея – резной шкаф из слоновой кости. Он был изготовлен на заказ в Италии, а на его создание ушло долгих 15 лет.
Идея Штиглица была очень своевременной. Сейчас, когда стране так важно развивать собственное производство и технологии, межвузовские кампусы станут ценной кузницей кадров, которые будут востребованы индустрией 4:0. Государство вкладывает в это колоссальные средства. Очень бы хотелось, чтобы представители бизнеса тоже нашли возможность инвестировать в лаборатории, в которых бы получали практику их будущие работники.
#ПМЭФ2023
#образование
👍30🕊11❤1
Вчера с коллегами из регионального Минобра подвели итоги завершающегося учебного года по обеспечению школьников горячим питанием.
Как известно, в соответствии со статьей 25.2. Федерального закона от 02.01.2000 г. № 29-ФЗ «О качестве и безопасности пищевых продуктов» образовательные организации обязаны размещать на своих официальных сайтах информацию об условиях организации питания детей, в том числе ежедневное меню. Но единый перечень информации для размещения пока отсутствует – и над этим тоже нужно работать ответственным ведомствам. Это нужно, чтобы родители четко понимали, чем и за какую стоимость кормят их детей, кому положено льготное питание, кто поставляет продукты для приготовления обедов и прочее.
❗Отдельно хочу остановиться на жалобах на школьные обеды со стороны учеников и родителей. В минувшем учебном году число обращений уменьшилось, но, тем не менее, они есть. Более 40% от общего числа жалоб приходится на холодное питание. Также числу жалоб относятся малое количество времени на прием пищи и большое число людей в столовой. Все это нужно учитывать при подготовке к новому учебному году. Прошу родителей проявлять активность: когда поступает жалоба на питание детей, в большинстве случаев предлагается заглянуть в школьную столовую. Не отказывайтесь от такой возможности. Более того, в школах необходимо создавать открытую информационную систему, которая позволяла бы получать обратную связь и от детей, и от их родителей в части качества школьного питания.
#образование
Как известно, в соответствии со статьей 25.2. Федерального закона от 02.01.2000 г. № 29-ФЗ «О качестве и безопасности пищевых продуктов» образовательные организации обязаны размещать на своих официальных сайтах информацию об условиях организации питания детей, в том числе ежедневное меню. Но единый перечень информации для размещения пока отсутствует – и над этим тоже нужно работать ответственным ведомствам. Это нужно, чтобы родители четко понимали, чем и за какую стоимость кормят их детей, кому положено льготное питание, кто поставляет продукты для приготовления обедов и прочее.
❗Отдельно хочу остановиться на жалобах на школьные обеды со стороны учеников и родителей. В минувшем учебном году число обращений уменьшилось, но, тем не менее, они есть. Более 40% от общего числа жалоб приходится на холодное питание. Также числу жалоб относятся малое количество времени на прием пищи и большое число людей в столовой. Все это нужно учитывать при подготовке к новому учебному году. Прошу родителей проявлять активность: когда поступает жалоба на питание детей, в большинстве случаев предлагается заглянуть в школьную столовую. Не отказывайтесь от такой возможности. Более того, в школах необходимо создавать открытую информационную систему, которая позволяла бы получать обратную связь и от детей, и от их родителей в части качества школьного питания.
#образование
❤27👍5