#ШКОЛА

📛ВНИМАНИЕ!

В ШКОЛЬНЫХ ЧАТАХ, от имени движения Большая Перемена, начали рассылать вот такие ЛИСТОВКИ с призывами к детям участвовать в РЕКЛАМНОЙ КАМПАНИИ ПО ПРОДВИЖЕНИЮ МЕДИЦИНСКИХ ЭКСПЕРИМЕНТОВ НАД ЛЮДЬМИ, в том числе и над ДЕТЬМИ!

Сообщения об этом приходят из Москвы, Московской Области и др. регионов!

В связи с этим возникают вопросы:
⁉️ЗАКОННО ЛИ ПРИВЛЕЧЕНИЕ ДЕТЕЙ В КАЧЕСТВЕ РЕКЛАМОНОСИТЕЛЕЙ?
⁉️КТО АВТОРЫ?
⁉️ПОЧЕМУ УЧИТЕЛЯ РАССЫЛАЮТ ТАКОЕ?
⁉️КАКИЕ СТАТЬИ ЗАКОНА НАРУШЕНЫ?
⁉️ЧТО НЕОБХОДИМО ПРЕДПРИНЯТЬ ОБЩЕСТВЕННОСТИ, ЧТОБ ПРЕКРАТИТЬ БЕЗЗАКОНИЕ?
Вопрос ко всем родителям!

Просим подключиться юристов с предложением конкретных действий!

#дети #БП
@golos_grajdanina

📣#ВСЕМ❗️ ВСЕМ❗️ВСЕМ❗️
🔥#ВАЖНО ⚡️#ГОЛОСОМ24

ДИСТАНТ НЕ ЗАКОНЧИЛСЯ!

Правильнее сказать - он приостановлен.
Причин для этого несколько...
Выделим главные:
Внешняя - это ПОБЕДА БАЙДЕНА, и вынужденное решение слегка отпустить вожжи, снизив статистику заболеваемости, но представив это как результат вакцинации. Дать подышать малому бизнесу, снова поставив это в заслугу себе и противовес Трампу.

Гауляйтеры на местах, в том числе и наш, посконный неПЧЕЛОВОД, лишь синхронно повторили движение, особенно учитывая ВТОРОЕ:
РЕЗКУЮ КОНСОЛИДАЦИЮ ОБЩЕСТВЕННЫХ СИЛ И ДВИЖЕНИЙ, ОСОЗНАВШИХ, ЧТО ВМЕСТЕ С ДИСТАНТОМ У НИХ И У ИХ ДЕТЕЙ ОТБИРАЮТ ОСТАТКИ БУДУЩЕГО! ВМЕСТЕ С ОБРАЗОВАНИЕМ, ВСЛЕД ЗА ПЕНСИЕЙ, СОЦ.ПАКЕТОМ И МЕДИЦИНОЙ!

РЕЗУЛЬТАТОМ КОНСОЛИДАЦИИ СОВЕРШЕННО РАЗНЫХ ОБЩЕСТВЕННЫХ СИЛ СТАЛО НЕ ПРОСТО ВОРЧАНИЕ В СЕТЯХ, А ВПОЛНЕ ОТЧЕТЛИВО ОЩУЩАЕМЫЙ РОКОТ НЕДОВОЛЬСТВА, НА ФОНЕ ВСКРЫВШИХСЯ НЕОЖИДАННО ФАКТОВ И СТАВШИМИ ЯВНЫМИ ПЛАНОВ ПО ПЕРЕУСТРОЙСТВУ МИРА НА КОСТЯХ УНИЧТОЖАЕМОГО ПЛАСТАМИ БИЗНЕСА И ЦЕЛЫХ СЛОЕВ СОКРАЩАЕМОГО НАСЕЛЕНИЯ.

Учитывая, что к весне нам готовят ПОЛНЫЙ PIZ@EЦ ЛОКДАУН, ТО БОРЬБА ЗА БУДУЩЕЕ РОССИИ ТОЛЬКО В САМОМ НАЧАЛЕ.
ЧУВСТВО, ЧТО МЕДВЕДЬ ГЛУХО ЗАВОРОЧАЛСЯ В СВОЕЙ БЕРЛОГЕ, ЗАСТАВЛЯЕТ ДЕЙСТВОВАТЬ НЕРЯШЛИВО, А ТОРОПЛИВОСТЬ С КОТОРОЙ СТРЕМЯТСЯ ВКОЛОТЬ ИНЪЕКЦИЮ ЛОШАДИНОЙ ДОЗЫ ЧУДОЮДО СНОТВОРНОГО, ОБЪЯВЛЯЯ ЭТО ЗАБОТОЙ О ЗДОРОВЬЕ НАРОДОНАСЕЛЕНИЯ, ГОВОРИТ О ТОМ, ЧТО ОКНО ВОЗМОЖНОСТЕЙ МОЖЕТ СТРЕМИТЕЛЬНО ЗАХЛОПНУТЬСЯ В ЛЮБОЙ МОМЕНТ.
ПОЭТОМУ, НАСТУПАЕТ ВРЕМЯ ДЕЙСТВИЙ!
ВРЕМЯ ЛЮДЕЙ, ГОТОВЫХ ЭТО ДЕЛАТЬ РЕШИТЕЛЬНО И ВЫВЕРЕННО ТОЧНО, ОТ ИМЕНИ ТЕХ, КТО ОСОЗНАЛ СВОЮ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА СТРАНУ И ЗА ЕЕ БУДУЩЕЕ!
И ТАКИМ ЛЮДЯМ, БУДЕТ НУЖНА НАША МАССОВАЯ ПОДДЕРЖКА!

#мысливслух #школа #дети
#дистант
@golos_grajdanina
ПОДПИСКА
ОБСУДИТЬ
НОВОСТИ24

⚡️#ГОЛОСОМ24



#дети #школа
@golos_grajdanina
ПОДПИСКА
ОБСУДИТЬ
НОВОСТИ24

#ШКОЛА⚡️ #ГОЛОСОМ24

http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202012090002

С 10 декабря 2020 года до конца 2022 года в российских регионах пройдет эксперимент по внедрению цифровой образовательной среды (#ЦОС). Постановление об этом подписал премьер-министр РФ Михаил #Мишустин.

ЦОС — это платформа для взаимодействия обучающихся, родителей, учителей и административно-управленческого персонала, разработанная в рамках национального проекта «Образование».

«Что это такое и как будет реализовываться, никто не знает,— говорит сопредседатель профсоюза "Учитель" Всеволод Луховицкий.— Из официальных документов ничего в принципе понять нельзя».

«Для каких это будет классов и для каких уроков — не ясно,— соглашается директор Института развития образования НИУ #ВШЭ Ирина Абанкина.— Насколько будут входить уроки творческой и технологической направленности, насколько лабораторные работы смогут быть интегрированы? И как это будет работать на учениках разных классов? Если основная и старшая школа привыкли к разным учителям и предметам и у них более гибкая образовательная траектория, то у начальной школы очень много зависит от конкретного учителя. Он работает с каждым классом, учеником в нем. Плюс у них совершенно другой уровень самостоятельности и возможностей такого обучения».

#дистант
@golos_grajdanina
ПОДПИСКА
ОБСУДИТЬ
НОВОСТИ24

#ШКОЛА⚡️ #ГОЛОСОМ24

Готовность российских школ к работе в удаленном режиме, снижение бюрократической нагрузки на учителей и планы строительства новых учебных заведений — это вопросы, которые обсуждались на встрече Владимира Путина с главой Минпросвещения Сергеем Кравцовым.

Встреча президента с министром просвещения проходила в тот момент, когда большинство школ после зимних каникул вернулись к работе. Детей учат очно, но из-за пандемии они должны быть в состоянии переключиться и на "дистанционку".

— Хотел бы начать с вещей, которые сейчас актуальны и волнуют очень многих — это вопросы готовности школьной системы, хотя бы частично, к работе онлайн. У нас планы к 2021 году закончить целиком оборудование всех школьных учреждений страны скоростным интернетом. Как идет эта работа?, — поинтересовался Владимир Путин.

— Из-за эпидемии, чтобы сохранить здоровье учителей, учеников, школы были переведены на домашнее обучение, но никогда дистанционное обучение не заменит традиционное. На сегодня точечно, если возникает необходимость, школы вводят формат дистанционного обучения, — рассказал Сергей Кравцов.

На замену иностранным аналогам для российских школ приходит созданная отечественная система видеоконференцсвязи. Ее уже начали использовать в регионах, например, в Астрахани. Это цифровая образовательная среда, куда входит и отечественная социальная сеть для общения учеников, родителей и учителей.

Высокоскоростной интернет — норма для новых школ. В прошлом году их построено 277, в том числе в пострадавшем от наводнения Тулуне Иркутской области. Школу символично назвали "Новая эра". Там есть компьютерный класс, интерактивные доски и даже своя учебная телестудия

В этом году в России начал реализовываться четырехлетний мегапроект — строительство почти двух тысяч школ на 1 миллион 200 тысяч новых мест. По-новому уже работают и педагоги — они не раз обращались к президенту с просьбой снизить бюрократическую нагрузку, количество всевозможных отчетов. Как решена эта задача, отчитывался министр просвещения:

— Сегодня определили вместе с Рособрнадзором минимальный перечень документов, который должен заполнить учитель. Остальные бумажки отвлекать не должны.

Это в итоге работает на повышение качества образования, поскольку появляется дополнительное время, которое можно уделить ученикам.

И еще одна важная тема, с которой педагоги напрямую обращались к президенту.

"В ходе Большой пресс-конференции с элементами Прямой линии поступали вопросы о выплате денег за классное руководство. Некоторые ваши коллеги обращают внимание и жалуются на то, что им эти деньги не выплачивают", — рассказал Владимир Путин.

На это Сергей Кравцов ответил следующее:

— 810 тысяч классных руководителей с 1 сентября получают адресные доплаты, они отдельной строкой выделены. Скорее всего, речь идет о выплатах в техникумах, колледжах. Действительно, там такая проблема есть.

— Что значит "проблема есть", я не понял? За классное руководство платят только в общеобразовательных школах?

— Да, только в общеобразовательных школах. Что касается доплат в техникумах, этот вопрос мы в правительстве решаем. Надеюсь, что в этом году определенные шаги в этом направлении сделаем.

#дистант
@golos_grajdanina
ПОДПИСКА
ОБСУДИТЬ
НОВОСТИ24

🔥ГЕРОЙДНЯ ⚡ @ГОЛОСОМ24

«Феминизация мальчиков — угроза развитию и существованию нации», - заявили в комитете Народного политического консультативного совета.

В ответ на это Министерство образования Китая объявило о начале борьбы с феминизацией мальчиков. Для этого в ведомстве решили ввести дополнительные уроки физкультуры.

Занятия станут вести лучшие тренеры, которые будут работать с детьми по специальным методикам, которые позволят привить им мужественность и сбалансируют физическое развитие и психическое здоровье.

В качестве дополнительной мотивации китайские власти даже обещают мальчикам бесплатное обучение в колледже.
РВС
#школа #воспитание
ПОДПИСКА: https://yangx.top/golos_grajdanina
ОБСУДИМ: https://yangx.top/golosgrajdanina
ГОЛОСОМ24 https://yangx.top/golosom24
DIGEST https://yangx.top/Golosom24digest

📌#ОБРАЗОВАНИЕ ⚡️#ГОЛОСОМ24
🔥#ВАЖНО

Экранная зависимость признана болезнью и одним из ее проявлений становится то, что дети теряют способность учиться по бумажным учебникам. Об этом заявила психолог Екатерина #Бурмистрова 12 в эфире февраля открытого родительского собрания на тему «Социальные #сети», организованного Министерством просвещения России.

На замечание ведущей о том, что проведение времени в соцсетях приводит к огромному снижению мотивации ко все остальной деятельности, психолог заявила следующее: «Экранная #зависимость внесена в реестр заболеваний. И в отечественный, и в международный. Это адреналиновая нехимическая зависимость. У нас у многих она есть и мы не понимаем, что она есть. Тот поток информации, который мы получаем с гаджетов, он несравним по интенсивности, по интересности, по многовариантности и непредсказуемости ни с чем в реальном мире».

Это стало серьезной проблемой, потому что мозг привыкает к такому режиму фунционирования, организм постоянно вырабатывает адреналин и привыкает к этой дозе. Поэтому реальный мир становится скучен. В результате такого образа жизни #дети не могут читать бумажные книги и учиться в реальном мире, заявила #психолог.

#НаЗаметку
#школа #ЦОС
@golos_grajdanina
ПОДПИСКА
ОБСУДИТЬ
НОВОСТИ24
DIGEST
https://rvs.su/novosti/2021/ekrannaya-zavisimost-privodit-k-tomu-chto-deti-perestayut-uchitsya-psiholog

⚡️ГОЛОСОМ24НОВОСТИ
#школа #образование

Большинство родителей в Москве хотят, чтобы их дети учились на удаленке. Об этом заявила заместитель мэра столицы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

Она отметила, что перевод школьников на дистанционное обучение был и остается вынужденной мерой на фоне пандемии коронавируса. Тем не менее, пояснила заммэра, согласно некоторым опросам, «очень многие» родители делают выбор в пользу «тотальной» дистанционки.
Вместе с тем она уточнила, что немало горожан выступают против такого формата обучения своих детей.
— Очень многие люди на сегодняшний день по-прежнему хотят учиться дистанционно, — констатировала Анастасия Ракова в эфире «России 24».
@golos_grajdanina

🆘#ОБРАЗОВАНИЕ ‼️#ЗДОРОВЬЕ ❗️#ЦОС

⚡️#ГОЛОСОМ24НОВОСТИ

"...Российские чиновники от образования подвергают здоровье огромной опасности. Виной тому — эксперимент под названием #ЦОС «цифровая образовательная среда», в рамках которого совсем не учитывается вред детям от ЭМИ (Электромагнитная Индукция).
Юрий #Григорьев (Доктор медицинских наук, почетный академик Академии электротехнических наук, главный научный сотрудник лаборатории неионизирующих НИЦ им. Бармазяна, председатель Научного совета по проблемам радиобиологии РАН, член российской научной комиссии по защите от неионизирующих излучений, постоянный член консультационного комитета ВОЗ по международной программе «Электромагнитные поля и здоровье населения»
«Раздел «здоровье детей» фактически упущен из повестки цифровой школы, а ведь он очень важен – фактически ребенок все время находится в контакте с #ЭМП. Электромагнитные поля относятся к вредному виду излучения – как бы кто ни хотел этого не слышать. Как избежать вреда? Надо соблюдать нормы, очень важно нормирование. На сегодня мы имеем несколько источников излучения: базовые станции связи, Wi Fi и сам сотовый телефон. От базовых станций идет постоянное облучение, ребенок находится под ним круглосуточно. С другой стороны, работают одновременно несколько базовых станций разных операторов – это дает дополнительную нагрузку.

Мы провели конкретный простой опыт – взяли сердце лягушки и поместили его в физраствор. В таких условиях оно может работать в течение двух суток. Если мы включаем рядом с ним ЭМП малой мощности (не тепловые), сердце останавливается в 20 случаях из 100. Но как только мы включаем определенную модуляцию – сердце останавливается в 100% случаев.
Cтатья «Клик на урок», «Российской газеты» - Wi Fi уже скоро будет в столовой каждой школы. Говорят облучение от него небольшое, но здесь важно, что дети часто держат планшеты и другие гаджеты на коленях – а это прямое облучение половых органов.https://t.me/ouzs_ru
Облучение головного мозга при прикладывании телефона к уху происходит у детей в два раза интенсивнее, чем у взрослых. Есть международная программа по изучению развития опухолей головы у детей, она идет уже 10 лет. Мы никак не можем получить от них конкретные результаты. А вот что касается взрослых, есть исследования известного шведского ученого, который обратил внимание, что процент опухолей у взрослых, пользующихся мобильным телефоном с детства, больше, чем у совершеннолетних более старшего возраста. Были и европейские опыты на крысах, стоимостью в сотни миллионов евро, которые подтвердили – при непрерывном облучении крыс на уровнях, соответствующих нормативам для базовых станций, опухоли возникают.

Сейчас выясняется, что помимо мозга при поднесении телефона к голове облучается еще и щитовидная железа. Нас также беспокоит функциональное состояние детей в условиях постоянного нахождения в «электромагнитном смоге», но продвигающих электронную школу это совсем не интересует. Вот и в этой статье «Российской газеты» здоровье школьника вообще не упоминается.

Так что мы имеем ситуацию, которая негативно влияет на здоровье ребенка. Какой выход? Надо уменьшать лучевую нагрузку. Для этого надо вводить жесткие нормативы. За рубежом нет нормативов для детей, а у нас – есть. Но откровенно говоря, нынешние нормативы обоснованы всего на одном эксперименте на мышах. Давно пора проводить новые испытания. И я вижу только один способ решения проблемы – через прессу активно объяснять вредность этого излучения. И когда вы это осознаете, тогда сами будете бояться и как можно меньше подносить телефон к голове, держаться подальше от ЭМП и т.д. То есть нужно рассказывать и родителям, и ребенку о добровольном риске от использования гаджетов и беспроводной связи. Об этом я докладывал и в Брюсселе, в Евросоюзе. Но в местных комиссиях сегодня, к сожалению, много ученых, ангажированных крупными IT-корпорациями», – отметил Григорьев.
@golos_grajdanina

@golosgrajdanina - ОБСУДИТЬ
@Golosom24 - НОВОСТИ24
@Golosom24digest - DIGEST

#мнение #безкоммента
#НаЗаметку #дети #школа

#ОБРАЗОВАНИЕ #ЦОС
🔥#ВАЖНО ⚡️#ГОЛОСОМ24НОВОСТИ


«В планах до 2024 года у Министерства просвещения стоит треть учителей, которые полностью пройдут соответствующую систему подготовки и повышения квалификации. Это программа, которую мы уже сегодня реализуем», — заявил глава Правительства.
По всей стране внедряется цифровая образовательная среда, а также создаются «Кванториумы» и кружки «IT-куб»

До 2024 года будет открыто свыше 220 технопарков и более 20 тысяч центров дополнительного образования «Точка роста». Кроме того, единая система профессионального развития для педагогов, созданная ещё во время пандемии, продолжит работу и позволит тысячам профессионалов повысить свою квалификацию.
Всё это Благодаря нацпроекту «Образование».
@golos_grajdanina

@golosgrajdanina - ОБСУДИТЬ
@Golosom24 - НОВОСТИ24
@Golosom24digest
#БезКоммента #Школа

💥#ОБРАЗОВАНИЕ
⚡️ГОЛОСОМ24НОВОСТИ

#Минпросвещения потратит более 2 млрд руб. до 2024 года на создание государственной информационной системы (#ГИС) «Моя #школа», которая станет единой платформой для всех образовательных учреждений в стране. От развития уже действующих платформ, которые обошлись бюджету по меньшей мере в 2,2 млрд руб., решено отказаться. Участники рынка онлайн-образования опасаются, что новая система станет барьером для работы бизнеса со школами.

«ГИС обеспечит взаимодействие с уже действующими подобными региональными системами, а там, где их нет, позволит решить вопрос цифрового неравенства». #ФИЦТО действительно рассматривается как оператор системы, но еще обсуждаются различные подходы к ее созданию, уточнила глава института Людмила #Бокова.

В ГИС будут интегрированы электронный школьный дневник, журнал, расписание, облако для файлов, библиотека контента, куда поставщики смогут загружать свои курсы, система поддержки проектной деятельности, #портфолио учеников.

Планируется также создание платформы для родительских онлайн-собраний. Пользователями системы станут преподаватели, родители, ученики и поставщики контента — регистрация будет проходить через «#Госуслуги».

На фоне запуска новой ГИС дальнейшее развитие созданных ранее систем Минпросвещения сочтено нецелесообразным.
В числе таких систем «Российская электронная школа» (РЭШ), #АИС «#Маркетплейс образовательного контента и услуг», система «Российское образование», ГИС «Информационно-аналитическая платформа»
«Российская электронная школа» стоила 1,7 млрд руб.
На создание «Маркетплейса образовательного контента и услуг» потратили 193 млн руб., Разработка ГИС «Информационно-аналитическая платформа» стоила 278 млн руб.

ПОДПИСАТЬСЯ НА НАШИ НОВОСТИ - https://yangx.top/golosom24
РАЗМЕСТИТЬ ВАШУ НОВОСТЬ ИЛИ РЕКЛАМУ - https://yangx.top/Golosom24digest

💥#ОБРАЗОВАНИЕ ⚡️ГОЛОСОМ24НОВОСТИ

Принадлежащий #Минпросвещения Федеральный институт цифровой трансформации в сфере образования (ФИЦТО) потратит 800 млн руб. на закупку образовательного контента для школьников в новых форматах: подкастов, видеороликов, квестов, компьютерных игр-симуляторов и т. д. Поставщиком может стать издатель традиционных учебников — группа «Просвещение». Участники рынка онлайн-образования сомневаются в перспективах такого сотрудничества с государством, называя идею «бессмысленной тратой денег».

ФГАУ ФИЦТО Минпросвещения планирует потратить 800 млн руб. на закупку образовательного контента для учащихся 1–11 классов, следует из документации, обнаруженной “Ъ” на сайте госзакупок. Конкурс был объявлен 31 декабря 2020 года, победителя выберут в марте. Согласно техническому заданию, помимо интерактивных справочников, хрестоматий, текстов и образовательных тестов для школьников планируется приобрести подкасты, квесты, платформы для виртуальных лабораторных работ в виде приложений на HTML5, видеолекции, аудиокниги, игры-симуляторы (градостроительные, космические, военные, биологические), а также анимационные видеоролики, интерактивные карты и контент в виде динамической 3D-графики.

#ФИЦТО создан в июле 2020 года, его возглавляет экс-замминистра связи РФ Людмила #Бокова. Она уточнила “Ъ”, что контент закупается в том числе в рамках госпроекта «Российская электронная #школа» (#РЭШ).

«Сейчас контент в РЭШ представлен в основном в виде видеолекций и тестов. Это дает мало возможностей для творчества самого учителя, который теперь сможет опираться на выверенный, соответствующий стандартам и программам цифровой материал»,— поясняет госпожа Бокова.

По ее словам, планируются и другие формы инвестиций в такой контент, например, гранты для его разработчиков.

Правительство давно интересуется цифровизацией школьного образования. Еще 23 апреля 2020 года “Ъ” сообщал о планах Минпросвещения и Минцифры интегрировать создаваемую ими платформу для дистанционного обучения школьников с «ВКонтакте». В соцсети должны появиться соответствующие чаты, сообщества, мини-приложения и образовательный контент.@golos_grajdanina

@golosgrajdanina - ОБСУДИТЬ
@Golosom24 - НОВОСТИ24
@Golosom24digest

https://www.kommersant.ru/doc/4663910?from=doc_vrez

🔥#ШКОЛА
⚡️ГОЛОСОМ24НОВОСТИ

«Необходимо выработать дополнительные меры с учётом анализа обстановки в субъекте Российской Федерации, провести проверки состояния защищённости организаций, организовать разъяснительную работу в педагогических коллективах,
провести классные часы о законопослушном поведении,
общешкольные родительские собрания», - Минпросвещения РФ направило письмо с рекомендациями для регионов по усилению мер безопасности в образовательных организациях в связи с произошедшей 11 мая трагедией в гимназии № 175 г. Казани.

Документ содержит правила, обеспечивающие сохранение жизни, здоровья как обучающихся, так и работников образовательных организаций.

ПОДПИСАТЬСЯ НА НАШИ НОВОСТИ - https://yangx.top/golosom24
РАЗМЕСТИТЬ ВАШУ НОВОСТЬ ИЛИ РЕКЛАМУ - https://yangx.top/Golosom24digest

🔥#ШКОЛА
⚡️ГОЛОСОМ24НОВОСТИ

"Нужно всех детей взять на контроль, технически это возможно"!
Геннадий Онищенко

"Проникновение в школу. Ведь кто у нас сегодня школу охраняет? Так называемый ВОХР. Кто такое ВОХР? Когда мы в школе учились, нас никто не охранял. ВОХР - это обычно женщины средних лет, которые сидят, вяжут… хотя они и в форме, но, посмотришь, они в домашних тапочках. Ну и правильно. Но она не способна на это. Сегодня должно быть так, что, если я, человек, не имеющий прямого отношения к этой школе, зашел на территорию школы, уже должна гореть красная лампочка....
...И к следующему сентябрю мы должны прийти с хорошим пониманием, как мы будем защищать детей с точки зрения проникновения, с оружием, и это все нужно оформлять законодательно. "

ПОДПИСАТЬСЯ НА НАШИ НОВОСТИ - https://yangx.top/golosom24
РАЗМЕСТИТЬ ВАШУ НОВОСТЬ ИЛИ РЕКЛАМУ - https://yangx.top/Golosom24digest

💥#ШКОЛА
⚡️ ГОЛОСОМ24НОВОСТИ

ПРОЕКТ ПОСТАНОВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ
"О федеральной государственной информационной системе «Моя школа» и внесении изменения в подпункт «а» пункта 2 Положения об инфраструктуре, обеспечивающей информационно-технологическое взаимодействие информационных систем, используемых для предоставления государственных и муниципальных услуг и исполнения государственных и муниципальных функций в электронной форме"

👉ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПОРТАЛ ПРОЕКТОВ НОРМАТИВНЫХ ПРАВОВЫХ АКТОВ

На данном этапе проводятся общественные обсуждения в отношении текста проекта нормативного правового акта и независимая антикоррупционная экспертиза:

Дата начала общественного обсуждения
24 марта 2022 г.
Дата окончания общественного обсуждения
7 апреля 2022 г.

Ответственный за разработку
Цветков Сергей Валерьевич
Адрес электронной почты для отправки предложений участниками обсуждений
[email protected]
Почтовый адрес для отправки предложений участниками обсуждения
123112, г. Москва, Пресненская наб., д.10, стр.2
Контактный телефон сотрудника ответственного за разработку
8 800 222-15-0 доб.48241

ПОДПИСАТЬСЯ НА НАШИ НОВОСТИ - https://yangx.top/golosom24
РАЗМЕСТИТЬ ВАШУ НОВОСТЬ ИЛИ РЕКЛАМУ - https://yangx.top/Golosom24digest

💥#ШКОЛА
⚡️ ГОЛОСОМ24НОВОСТИ

#Проект #ПОСТАНОВЛЕНИЕ

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

О федеральной государственной информационной системе «Моя школа» и внесении изменения в подпункт «а» пункта 2 Положения
об инфраструктуре, обеспечивающей информационно-технологическое взаимодействие информационных систем, используемых
для предоставления государственных и муниципальных услуг
и исполнения государственных и муниципальных функций
в электронной форме

Правительство Российской Федерации п о с т а н о в л я е т:
1. Утвердить прилагаемое Положение о федеральной государственной информационной системе «Моя школа» (далее – Положение).
2. Установить, что федеральная государственная информационная система «Моя школа» (далее – система «Моя школа») создается на основе федеральной государственной информационной системы Министерства просвещения Российской Федерации «Моя школа», предусмотренной подпунктом «д» пункта 6 Положения о проведении на территории отдельных субъектов Российской Федерации эксперимента по внедрению цифровой образовательной среды, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 7 декабря 2020 г. № 2040 «О проведении эксперимента по внедрению цифровой образовательной среды» (далее – государственная информационная система Министерства просвещения Российской Федерации), с учетом результатов эксперимента по внедрению цифровой образовательной среды.
3. Министерству цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации обеспечить создание системы «Моя школа», в том числе на основе прав на использование информационной системы Министерства просвещения Российской Федерации, переданных в соответствии с пунктом 4 настоящего постановления.
4. Министерству просвещения Российской Федерации в срок до 31 мая 2022 г. обеспечить передачу Министерству цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации прав на использование государственной информационной системы Министерства просвещения Российской Федерации, а также, при необходимости, иных информационных систем Министерства просвещения Российской Федерации, включающих права на их модификацию, с последующим отчуждением исключительного права на указанные информационные системы Министерству цифрового развития, связи массовых коммуникаций Российской Федерации.
5. Рекомендовать высшим исполнительным органам государственной власти субъектов Российской Федерации обеспечить взаимодействие региональных государственных информационных систем в сфере общего образования и среднего профессионального образования с системой «Моя школа» в соответствии с Положением.
6. Подпункт «а» пункта 2 ......., дополнить абзацем следующего содержания:
«федеральная государственная информационная система «Моя школа».

Председатель Правительства
Российской Федерации
М.Мишустин

ПОЛОЖЕНИЕ
о федеральной государственной информационной системе «Моя школа»

💥#ОБРАЗОВАНИЕ #ШКОЛА #ЦТО
⚡️ ГОЛОСОМ24НОВОСТИ

НИУ ВШЭ Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Научно-образовательный портал IQ
Новости От зрелости к трансформации

От зрелости к трансформации
Как измерить цифровизацию школы
ИЛЛЮСТРАЦИИ И ИНФОГРАФИКА ДАРЬИ ДЕЛОНЕ
https://iq.hse.ru/news/598508596.html
В последние годы общее образование особенно интенсивно осваивало электронные технологии. Но процесс шёл неравномерно — «цифровая зрелость» школ была и остаётся разной. Необходимо многопланово оценивать переход к «цифре», причём регулярно и в динамике, — прежде всего, для повышения результативности школьного образования. Опыт разработки и проведения таких мониторингов эксперты из Лаборатории цифровой трансформации образования НИУ ВШЭ представили в докладе* на XXIII Ясинской международной научной конференции по проблемам развития экономики и общества, организованной НИУ ВШЭ.

Мониторинг обновления
В условиях цифровизации экономики и социума цифровая трансформация общего образования превращается в императив. Нужна по-настоящему «умная школа» — с персонализированным подходом к обучению и нацеленностью на высокие результаты у каждого ученика. Этому переходу содействует мониторинг цифровизации школ, предложенный Лабораторией цифровой трансформации Института образования НИУ ВШЭ.

Лаборатория разрабатывает методологию и инструментарий, а также анализирует полученные данные в рамках Мониторинга цифровой трансформации общеобразовательных организаций (МЦТОО) в России в контексте реализации федерального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование» с 2020 года.

Их новый доклад опирается на результаты ранее проведённых мониторингов, принципиальная особенность которых в комплексности и измерениях в динамике. Важна не просто степень «цифровой зрелости» школ — как одномоментный срез, но и темпы, и результаты перехода.

*Доклад «Измерение перехода школы к цифровой трансформации образования: опыт, трудности, результаты и возможности». Авторский коллектив: Ирина Дворецкая, научный сотрудник Лаборатории цифровой трансформации НИУ ВШЭ, Иван Карлов, заведующий Лабораторией цифровой трансформации НИУ ВШЭ, Эрен Кочак, аналитик Лаборатории цифровой трансформации НИУ ВШЭ, Кирилл Савицкий, эксперт Лаборатории цифровой трансформации НИУ ВШЭ.

ПОДПИСАТЬСЯ НА НАШИ НОВОСТИ - https://yangx.top/golosom24
РАЗМЕСТИТЬ ВАШУ НОВОСТЬ ИЛИ РЕКЛАМУ - https://yangx.top/Golosom24digest