—Как думаешь, имеет смысл мне идти в ТикТок?
—Да, я часто там смотрю что-то по учебе, там много такого.

Неожиданно 👀

🎦Если на YouToube ролики про образование пытаются донести основные мысли, разъяснить суть происходящих математических преобразований, то в ТТ 80% начинается со слов "спорим ты решишь это за 20секунд", или "как решить не читая условие".🤦🏻‍♀️
В наивной надежде что это поможет, юные тиктокеры засматривают до дыр такие "лайфхаки".
Но ведь их снимают взрослые люди, с математическим (?) образованием!👩🏻‍🏫
Как? Как можно так глумиться над двумя науками одновременно? Если математике в принципе до лампочки, (вон Рамануджан вырос на одном учебнике матана, а сколько сделать смог) то педагогика, боюсь не выдержит.
Мне интересно вот что. Если школьный учитель не может объяснить суть формулы, высказывания, теоремы, то какова причина? Он сам не знает? Или он не может сформулировать ёмко? Или его тоже не волнует, поймут зрители или нет, а важен только процесс рассказа?
Мне кажется, это очень верно описывает ситуацию во всей системе образования.😭

Я сделаю, сделаю комментарии. О, заработало!

Если вы не умеете в корни, пришло время научиться!
https://youtu.be/O4qWyYPMF0o

Действительно! Слишком много бесплатных учебных часов получают эти поганцы!
Давайте ещё физкультуру поставим пять раз в неделю, для физического развития, и музыку с рисованием увеличим.
А математику с физикой пусть учат те, кому они действительно нужны, дети уважаемых людей.

Всех российских школьников необходимо переводить на пятидневную учебную неделю вместо шестидневной, чтобы они могли проводить больше времени на улице и с родителями, заявила Матвиенко РИА Новости

Я даже не знаю как это комментировать. Что это будет? Парикмахер-слесарь? Токарь-штукатур?

Министерство просвещения планирует в два раза сократить число специальностей в заведениях среднего профессионального образования, это будет сделано за счет их объединения и укрупнения.

Поскольку укрупнение в целях оптимизации мы уже наблюдали в медицине, (и ещё не отошли от бури восторгов по этому поводу), то предвкушение результатов таких попыток в образовании само по себе заставляет содрогнуться.

Если синус это ваш кошмарный сон, а от тангенса до сих пор трясутся руки, давайте вместе бояться! А лучше, разберемся с ними, чтоб знали своё место!
https://youtu.be/WtxWollXZKo

Если вам казалось, что вы ничего не понимаете на дистанционке, это вам казалось. Как оказалось.

Пандемия коронавируса, объявленная в мире год назад, стала вызовом для российской системы образования, но не сказалась серьезным образом на успеваемости школьников, а студентам позволила быть более мобильными и получать образование без привязки к месту. Об этом ТАСС заявили представители Минпросвещения и Минобрнауки.
Источник:
https://tass.ru/obschestvo/10875667

Срочно всё бросаю и ухожу в науку! В науку!
*Мотивация уровня /b

Если вы хотите научиться решать 20 номер из ОГЭ, у вас есть такая возможность! Разбираем типовые задания.
https://youtu.be/oISJMfp7jrk

Снова Тубус даёт пишу для размышления.
Имею что сказать, конечно.

На канале "Плохой сигнал" было опубликовано видео: УЧИЛКА - Хорошее кино. Плохой сигнал

Когда в общении со "своими", с товарищами левых взглядов, или просто с близкими людьми, мы касаемся такого кино, очень сложно (но очень важно) уйти от клише типа "либерал", "охранитель", "тупые малолетки".
Отделить тезисы по существу бывает невероятно трудно.
Но я попробую.

1. Дети не уважают учителя/учитель говорит, что дети не уважают учителя.
Надо вдуматься. Надо рассмотреть эту формулировку со всех сторон.
Вообще, будет ли вызывать уважение человек, орущий что его не уважают? Возможно ли добиться уважения криками?
Получается, учитель, истерящий об отсутствии уважения, выклянчивающий и выдавливающий это из учеников, на самом деле требует от них бо́льшей зрелости, чем есть в нём самом.
Это они, подростки с несформированным мировоззрением, подростки с бурлящими гормонами, должны стать на позицию взрослого человека, отбросить эмоции, и зауважать.( Кого? За что?)
Как нельзя кстати снова подняли эту тему власть имущие

❗️Власти Ульяновской области готовят законодательную инициативу, согласно которой в Кодексе об административных правонарушениях РФ будут предусмотрены штрафы за оскорбление учителей, сообщил губернатор региона Сергей Морозов.

И это взрослый человек, достойный и требующий уважения, не может отбросить собственные эмоции (ему простительно он же ВЗРОСЛЫЙ).

Я не могу понять, как эта фантасмагория не вызывает у всех окружающих смеха.

2. Отношение к прошлому.
Тут настолько сложно, что я даже не могу сформулировать тезисы из кино.
Зато я могу вкратце описать, что вижу на занятиях.
☝️Раньше образование было лучше.
Это, пожалуй, тот редкий случай, когда едины все. И учителя старой закалки, и ученики, которым я готова показать, в чем именно было лучше, и почему, и зачем.
Но самое странное то, что при этом многие школьные учителя топят за ФГОСы и жалуются на непроходимую тупость поколения.
Поколения, которое училось по учебникам хуже, чем их собственные. Поколения, которое учили педагоги хуже, чем их собственные.
И виноваты в этом снова дети. Поколение. Русский мир они не уважают. Что там ещё.

А раньше было лучше.
Действительно. Было.

3. Дети не хотят учиться/учитель говорит что дети не хотят учиться.
На минуточку, знания возникают, когда есть интерес. Парадокс, казалось бы, что знаний у современных детей возникает мало, хотя интереса много.
Когда учитель говорит, что "они не хотят", почему-то мне всегда это напоминает (это мои собственные ассоциации) семейный конфликт.
Он не хочет идти после работы домой, он хочет в гараж с мужиками пиво пить. Она не хочет смотреть футбол, она хочет сериал.
Методы решения те же, и стары как мир.
Чтоб дети хотели знать, надо показать, почему это надо знать.
Если этого не делать, то все равно найдутся несколько ботанов, готовых зубрить сутками. Они точно знают, зачем им учеба. У них нет денег, но они хотят нормальную работу.
Они претендуют на внимание учителя, требуя от него больше, больше знаний.
За это их часто ненавидят остальные.
Вот вам современная методика обучения.
Как паршиво ни объясняй, найдутся один-два ученика, отличника, которых можно ставить в пример всем и говорить: а вам что мешает быть как они? А? А?

4. Об атмосфере в классе.
Класс, состоящий из штучных личностей, коллективом, конечно, не является.
Сейчас наверное сложно вообще представить то, что имелось в виду (мной) под словом "коллектив".
Когда говорят, что короля играет свита, речь идёт именно о том, что хотел бы видеть каждый классный руководитель в своем классе.
Но такую свиту надо собрать, а в случае со школьниками—воспитать.
Можно из даже очень разобщенных, недружных подростков собрать настоящий коллектив. Я видела это в жизни, и я точно знаю, как это делается.
Можно же напротив, взять нормальных детей. И через полгода получить деморализованную массу, грызущуюся друг с другом.
И тут уж речь не о свите.
Если классный руководитель позволяет в своем присутствии унижать кого-то, оставляет без внимания ехидные шуточки в чей угодно адрес, он таким образом даёт согласие на травлю.
Взрослый человек в собственном коллективе разрешает и поощряет унижение, потом удивляясь плохому поведению детей.
До дрожи.
Мне даже трудно выговорить, но ведь бывает, и сейчас нередко, что педагог называет при всем классе какого-то ученика "тупым". Не констатируя факт, а издеваясь.
Как тогда они, все эти ученики, присутствующие при этом, могут понять, что издеваться над другим—это плохо и недостойно?
Это всё равно что говорить о вреде курения, выпуская изо рта колечки табачного дыма.