Обзор двух методик, учебника и задачника от Сталинского Букваря.
https://youtu.be/UbQDHsNac0c

Об учебниках и об учениках поговорили на стриме

https://youtu.be/KJSusKCwCIM

Трехмерный учебник Евклидовой геометрии 1570 года.

Особенно это умилительно выглядит в век современных технологий, когда потолок интерактива в школьной книге—это рисунок с использованием пунктира для невидимых линий

Сразу несколько каналов намедни рекомендовали к просмотру этот.. кхм, ну пусть будет фильм.
https://youtu.be/qAU3pBhBXMA

🤷🏻‍♀️"Ты когда-нибудь встречалась с дискриминацией?"
Ручаюсь, ты не узнала бы дискриминацию, даже если бы она выскочила из-за угла и дала бы тебе пинок.

Если вы хотите сойти за умного, давайте максимально размытые формулировки, и сыпьте только что придуманными малоиспользуемыми терминами. Как авторы.

🙋🏻‍♀️Предвосхищая вопросы, скажу: во время моей учебы на нашем матфаке было примерно 55% девушек и 45% юношей. Сейчас пропорция не изменилась.
Факультет называется Факультет Математики и Компьютерных Наук.

🟧В фильме, склепанном из кусочков высказываний, частично противоречащих друг другу, подталкивающем зрителя к тому, чтобы занять одну из диаметральных точек зрения, вы статистики по абитуриентам региональных ВУЗов не увидите. Она невыгодна.

🟦Две противоположные точки зрения, которые формулируют авторы, таковы:
😕 Неравенство процентов М и Ж не даёт женщинам зарабатывать
😎"Это не то, что должно беспокоить"—как сказала одна из респонденток.
Авторы имеют в виду, что вы, зрители, можете, как и респондентка, не замечать неравенство, носить розовые очки. Но оно ЕСТЬ!
Синеволосая исследовательница оценивает эти цифры, как: "Катастрофичная история, потому что она подрывает многие вещи в обществе... Это приводит к тому, что девушки намного меньше зарабатывают. IT-отрасль это самая прибыльная отрасль".
Средняя зарплата по данным Гугла в IT-сфере в России примерно 140 тысяч рублей, это чуть меньше 5 тысяч в день. Для этого айтишнику нужно трудиться рабочий день, и это столько, сколько зарабатывает средняя проститутка за пару-тройку часов.
Как говорится, ОЙ.
Об этом, кажется, не принято. Но я мразь, мне можно.
Когда у меня на занятии сидят абитуриенты, ребята и девчонки, и тихонько обсуждают, "а что, если..", если не поступят (в нужный ВУЗ, на нужную специальность), то пацаны грустно говорят об армии, а девушки смеются, что надо веб-камеру покупать.

🟨Почему об этом фем-повестка забывает? Этого нет? Женщина продает свое время, свой труд, свои ресурсы.
Никто не говорит, что это хорошо.
Но в нашей жизни много нехорошего: эксплуатация богатыми бедных, нанимателями рабочих стирает границы между конкретными деталями, оставляя каждого, кто продает свою рабочую силу, с этим вопросом: где платят больше?

🟦Современный феминизм не может строить логические цепочки чуть длинне трёх пунктов:
✔️Воспитание —>стереотипы "М умнее Ж"—>неравенство зарплат.
✔️Мужской коллектив Кремниевой долины—>общее движение по гендерному равенству —> светлое будущее, где девочки и мальчики 50/50.

🟪Совершенно непонятно, куда при этом деваются и откуда взялись королевы перфокарт, и первые программистки в СССР, упомянутые в начале фильма, и как объяснить сильно возросшее количество женщин, получающих права на управление автомобилем по сравнению с 60-70-80 годами. Оно просто не ложится в гипотезу "корреляции эмансипации и гендерного равенства" по исследованию 2008 года, упомянутому в середине фильма, но зато четко ложится в гипотезу с нормальным Гауссовым распределением, над которой чуть позже смеются.


🙋🏻‍♀️Сталкивалась ли я с дискриминацией? Регулярно.
Многие самцы не могут простить самке её интеллектуальное превосходство, и спорят совершенно на пустом месте.

🟨Это есть. Точно так же, как есть статистика, приведенная в фильме. Как сказал приглашенный эксперт о различиях М и Ж, "Это достоверно. Но это не значит НИЧЕГО".

Как известно, есть ложь, есть наглая ложь. А есть СТАТИСТИКА.
Поскольку уровень подготовки авторов фильма достаточен лишь для трехходовых выводов, типа
"Все, кто ел огурцы, умер"—>"огурцы смертельно опасны"—>запретить огурцы!
То пожалуй, действительно следует согласиться с девушкой, в начале сказавшей "мне кажется, это (проценты М против Ж) не то, на что следует обратить внимание".

🟧Обратить внимание следует на экономическое состояние общества, в котором формируются предпосылки для такого разделения.

Почему женщина вынуждена проводить время с ребенком, даже когда тот пошел в садик, и в школу? Почему обучение ребенка требует затрат времени от взрослых людей совершенно иной квалификации, чем педагогическая?
Потому что в обществе есть и всё время усиливается разделение, расслоение, на богатых и бедных, умных и недоучек. И сказать "поверь в себя, стань инженером!" -тут не поможет.
Поверь в себя, родись в семье губернатора.
Поверь в себя, стань дочкой министра.
Надо только захотеть, и всё получится! Не вышло? Плохо хотел.

🟪Причиной того, что женщины уходят даже с хороших должностей в декрет, выбирая общение с ребенком, можно считать и то, что они оценивают это как вложение своего времени в будущее своих детей, в их образование и социализацию.
И это довольно разумно, если смотреть на окружающие реалии.
🟨И это совершенно верно в стране, где нет хорошей массовой начальной школы, где репетиторов берут уже с первого класса, где нет бесплатных, массовых кружков и секций, групп продлённого дня.
В стране, в которой "кто хочет, тот добьется" мамы хотят вместо своих детей.

🟪Тут не стереотипы ломать надо, дорогие мои синеволосые феминистки.
Стереоти‌п (от др.-греч. στερεός «твёрдый» + τύπος «отпечаток») — заранее сформированная человеком мыслительная оценка чего-либо.
Человек эту оценку формирует на основе чего? Воспитания? Родительских установок?
Но ведь родители по этой логике должны были нести стереотип "королевы перфокарт", где же он?
Что-то его выдавило, что-то такое, о чем кроме обтекаемой формулировки "престиж профессии" авторы больше ничего не могут сказать, к сожалению.
Это требует логики длиннее трёх пунктов.

По многочисленным просьбам абитуриентов и старшеклассников...
ТААААДААААААММММ!!!

ОБЪЯВЛЯЮ НАБОР
В группу по подготовке к ЕГЭ, формат 1 раз в неделю, онлайн.
Время занятия: воскресенье, 15:00, продолжительность ~90минут.
Стоимость будет зависеть от числа желающих.
Домашнее задание обязательно.

Кто готов, предварительно пишем в комментарии.

Репост по возможности 😁
Посмотрим, сколько вас таких)))

Ссылка на группу подготовки к ЕГЭ
https://yangx.top/PosledniyVagonEGE

Кого-то не добавила, добавляемся. Если не получается, пишем здесь в комментариях

После формирования группы закрою, пока открыто.

Анонс: сегодня в 19:15 ориентировочно СТРИМ.
Недолго, минут сорок, порешаем примеры с ОГРОМНЫМИ ДРОБЯМИ для 8 классов:
Использование формул сокращённого умножения, сложение и вычитание дробей, общий знаменатель, и вот это вот всё,
что вы все так любите!
Канал:
https://youtube.com/channel/UCk4hMD3KqL3mUaZR7Ppg-cQ

Этот запасной канал для связи скоро перейдет за 1К подписчиков. При том, что в основном 600+ человек.
Понимаю, что в основном здесь набираются мои подписчики из тиктока, желающие получить нужную помощь, знания.
К сожалению, снимать ролики в телеграмм довольно затруднительно: они долго грузятся, а если получится в хорошем качестве, так сразу хочется выложить в Ютуб, а сюда снова только ссылку.

А для текстов как-то исторически сложилось, что удобнее использовать другой канал: писать о техниках решения примеров несподручно, писать о своих эмоциях от программных недоработок -лучше уж тогда снимать, писать о своих бытовых историях про учеников? Возможно.

В связи со всем сказанным хочу ещё раз обратить ваше внимание на основной (ха-ха) канал, где я стараюсь освещать какие-то социальные темы в свете образования.

И к первой тысяче подписчиков обещаю придумать, что же делать с этим, работавшим как бот для связи, но внезапно собравшем публику, каналом.