Forwarded from Чат НатальСергевны
#чаво
Часто задаваемые вопросы:
Если всё плохо с математикой, что читать, что решать? Какие учебники посоветуете?
Для начальной школы надо отнять от номера класса 1, и начинать на год раньше, ЕСЛИ НЕТ ВЫРАЖЕННЫХ ПРОБЛЕМ.
Если проблемы есть, то -2.
👉1,2,3,4 класс. Подойдут задачники Поповой или Пчелко.
К задачникам Поповой есть учебники. Там тоже задачи, но там больше объяснений.
👉5,6 класс.
Если отставание не сильное, то также начинаем с 3 класса Поповой, потом можно взять дроби из 4 класса Пчелко и после этого пройти уже 4 класс по Поповой.
Если отставание сильное, то начинать лучше со 2 класса. Я обычно беру Пчелко, чтоб поставить счёт через десяток, и Попову, чтоб добить таблицу умножения.
Учебник читаем Киселева "арифметика", лучше всего без редакции, то есть ещё дореволюционный, с ятями. В чате болтается файл.
👉7,8,9 класс
Алгебра Ларичев 1 часть, это задачник. К нему идёт учебник Барсукова, практически инструкция. Можно взять учебник Киселева, "элементы алгебры", там теория описана очень хорошим языком. Советую скачать оба и выбрать самостоятельно, или не выбирать, а пользоваться всеми.
Геометрия. Киселев "элементарная геометрия"
Тут проще всего.
👉10-11. Чем дальше от началки, тем сложнее советовать.
В случае, если надо чтоб хоть как-то заработало, берём Мордковича базу середины 2000-х, и решаем оттуда.
В случае желания основательно подчистить пробелы возвращаемся в момент, когда алгебра стала непонятной, и идём последовательно оттуда, ничего не пропуская, даже если кажется понятно. Пусть будет понятно, это хорошо.
Тригонометрию можно почитать у Шмулевича, а алгебру у Киселева, 2 часть "элементов алгебры".
Но без закрытия пробелов это как лечить аспирином оторванную ногу. Не поможет надолго.
Часто задаваемые вопросы:
Если всё плохо с математикой, что читать, что решать? Какие учебники посоветуете?
Для начальной школы надо отнять от номера класса 1, и начинать на год раньше, ЕСЛИ НЕТ ВЫРАЖЕННЫХ ПРОБЛЕМ.
Если проблемы есть, то -2.
👉1,2,3,4 класс. Подойдут задачники Поповой или Пчелко.
К задачникам Поповой есть учебники. Там тоже задачи, но там больше объяснений.
👉5,6 класс.
Если отставание не сильное, то также начинаем с 3 класса Поповой, потом можно взять дроби из 4 класса Пчелко и после этого пройти уже 4 класс по Поповой.
Если отставание сильное, то начинать лучше со 2 класса. Я обычно беру Пчелко, чтоб поставить счёт через десяток, и Попову, чтоб добить таблицу умножения.
Учебник читаем Киселева "арифметика", лучше всего без редакции, то есть ещё дореволюционный, с ятями. В чате болтается файл.
👉7,8,9 класс
Алгебра Ларичев 1 часть, это задачник. К нему идёт учебник Барсукова, практически инструкция. Можно взять учебник Киселева, "элементы алгебры", там теория описана очень хорошим языком. Советую скачать оба и выбрать самостоятельно, или не выбирать, а пользоваться всеми.
Геометрия. Киселев "элементарная геометрия"
Тут проще всего.
👉10-11. Чем дальше от началки, тем сложнее советовать.
В случае, если надо чтоб хоть как-то заработало, берём Мордковича базу середины 2000-х, и решаем оттуда.
В случае желания основательно подчистить пробелы возвращаемся в момент, когда алгебра стала непонятной, и идём последовательно оттуда, ничего не пропуская, даже если кажется понятно. Пусть будет понятно, это хорошо.
Тригонометрию можно почитать у Шмулевича, а алгебру у Киселева, 2 часть "элементов алгебры".
Но без закрытия пробелов это как лечить аспирином оторванную ногу. Не поможет надолго.
👍98❤36🥰12🔥6
Forwarded from Чат НатальСергевны
#чаво
Часто задаваемые вопросы, ч.2.
Если не всё так плохо, и мы хотим экстрима, зарешать примеры со звёздочкой.
Березанская 5-6 класс, 1953 (полная версия, не издается, только печатать) или 1933 (укороченная версия, под Попову в началке. Для сильных духом.
Решать можно ученикам любого класса, помня о том, что задачи решаются арифметически, без икс.
Геометрия циркулем, Киселев "элементарная геометрия"—не только читать, но и делать ВСЕ задания. Ещё никто не сделал все😈
К олимпиадам готовиться по заданиям олимпиад. Просто учим наизусть ходы, и это будет подготовка (да, это так работает)
Высшая математика, хорошие книги:
Фихтенгольц трёхтомник "курс дифференциациального и интегрального исчисления"
Сушкевич "основы высшей алгебры"
Егоров "Дифференциальная геометрия" (понятия не имею, если ли сканы, у меня бумажная 1923)
Цубербиллер "аналитическая геометрия"
Гмурман "теория вероятностей" задачник и наверное учебник
Но! Для высшей математики самое главное это ВАШ КОНСПЕКТ!
Часто задаваемые вопросы, ч.2.
Если не всё так плохо, и мы хотим экстрима, зарешать примеры со звёздочкой.
Березанская 5-6 класс, 1953 (полная версия, не издается, только печатать) или 1933 (укороченная версия, под Попову в началке. Для сильных духом.
Решать можно ученикам любого класса, помня о том, что задачи решаются арифметически, без икс.
Геометрия циркулем, Киселев "элементарная геометрия"—не только читать, но и делать ВСЕ задания. Ещё никто не сделал все😈
К олимпиадам готовиться по заданиям олимпиад. Просто учим наизусть ходы, и это будет подготовка (да, это так работает)
Высшая математика, хорошие книги:
Фихтенгольц трёхтомник "курс дифференциациального и интегрального исчисления"
Сушкевич "основы высшей алгебры"
Егоров "Дифференциальная геометрия" (понятия не имею, если ли сканы, у меня бумажная 1923)
Цубербиллер "аналитическая геометрия"
Гмурман "теория вероятностей" задачник и наверное учебник
Но! Для высшей математики самое главное это ВАШ КОНСПЕКТ!
👍80❤22🥰6
У кого-нибудь из подписчиков наверное найдется учебник школы России математика за 2 класс?
Мне нужно буквально несколько страниц сфотографировать, интересует текст задач. Хотя бы страничек 5 подряд, из середины книги, наугад
Мне нужно буквально несколько страниц сфотографировать, интересует текст задач. Хотя бы страничек 5 подряд, из середины книги, наугад
👍10
Forwarded from ОбОбраз
Педагогам все-таки начнут раздавать планшеты. На закупку 1,1 миллионов планшетов на базе ОС «Аврора» собираются выделить 50 млрд рублей по нацпроекту «Экономика данных». Правда, начнут их приобретать на бюджетные деньги и, соответственно, раздавать только в 2025 году.
И это сумма, выделяемая до 2030 года. Кроме того, не очень понятно, какая часть достанется учителям. Как пишет Forbes, планшеты закупят «для нужд четырех ведомств — Минобразования, Минздрава, МВД и МЧС». А, как известно, Минобразования давно уже разделилось на Минпросвещения и Минобрнауки.
Возможно, о том, что в России нет Минобразования, не знают в Forbes, возможно — не в курсе представитель Минцифры. А может в Минцифры смотрят в будущее и, напротив, что-то знают о судьбе образовательных ведомств?
ОбОбраз
И это сумма, выделяемая до 2030 года. Кроме того, не очень понятно, какая часть достанется учителям. Как пишет Forbes, планшеты закупят «для нужд четырех ведомств — Минобразования, Минздрава, МВД и МЧС». А, как известно, Минобразования давно уже разделилось на Минпросвещения и Минобрнауки.
Возможно, о том, что в России нет Минобразования, не знают в Forbes, возможно — не в курсе представитель Минцифры. А может в Минцифры смотрят в будущее и, напротив, что-то знают о судьбе образовательных ведомств?
ОбОбраз
👍25🤔16😁3🔥2
Forwarded from Kub Mash
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
"Я хотела подать через "Госуслуги", но не получилось, так как сайт временно недоступен. И, в общем, у меня не получилось даже в черновик ввести свои данные"
Многие родители потенциальных учеников школы № 104 не доверяют "Госуслугам". Поэтому приходится стоять в очереди с 4 утра, чтобы записать ребенка в первый класс.
По словам людей, сайт часто выдаёт ошибки, бот не отвечает, а если заявление-таки удалось заполнить, то не получается отправить. Те счастливчики, у которых всё прошло гладко, решили лично убедиться, что документы улетели куда надо.
По словам директора, за парты 100% сядут дети, которые живут на прикрепленных к школе территориях. Очередь тем временем не расходится, в ней всё ещё около 30 человек.
❤️ Подписывайся на Kub Mash
Многие родители потенциальных учеников школы № 104 не доверяют "Госуслугам". Поэтому приходится стоять в очереди с 4 утра, чтобы записать ребенка в первый класс.
По словам людей, сайт часто выдаёт ошибки, бот не отвечает, а если заявление-таки удалось заполнить, то не получается отправить. Те счастливчики, у которых всё прошло гладко, решили лично убедиться, что документы улетели куда надо.
По словам директора, за парты 100% сядут дети, которые живут на прикрепленных к школе территориях. Очередь тем временем не расходится, в ней всё ещё около 30 человек.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😢21👍4
Помните, мы недавно удивлялись с задачи в математике 2 класса, которая рассказывает о федеральной программе реновации?
Так вот, не всегда застройка учитывает такой фактор, как размножение людей.
В Краснодаре очень большое количество приезжих. Привлекает климат.
Строительство домов, так называемых "человейников" тут самый доходный бизнес: стройка,и всё, что с ней связано.
Конечно стоить школу не так выгодно, как строить дом, в котором можно продать квартиры.
Власти конечно должны регулировать эти вопросы, но...
"Я что могу сделать?"- спрашивает в нашумевшем видео зам. губернатора.
Действительно...
https://rtvi.com/news/zamglavy-kubani-izvinilas-za-rezkuyu-frazu-v-adres-materi-budushhego-pervoklassnika/#bounce
Так вот, не всегда застройка учитывает такой фактор, как размножение людей.
В Краснодаре очень большое количество приезжих. Привлекает климат.
Строительство домов, так называемых "человейников" тут самый доходный бизнес: стройка,и всё, что с ней связано.
Конечно стоить школу не так выгодно, как строить дом, в котором можно продать квартиры.
Власти конечно должны регулировать эти вопросы, но...
"Я что могу сделать?"- спрашивает в нашумевшем видео зам. губернатора.
Действительно...
https://rtvi.com/news/zamglavy-kubani-izvinilas-za-rezkuyu-frazu-v-adres-materi-budushhego-pervoklassnika/#bounce
Главные новости в России и мире - RTVI
Замглавы Кубани извинилась за резкую фразу в адрес матери будущего первоклассника
Вице-губернатор Краснодарского края по соцполитике Анна Минькова на встрече с родителями будущих первоклассников, которым не досталось мест в школах у дома, заявила одной из женщин в ответ на ее жалобы: «Это выбор ваш — заводить детей». Впоследствии в своем…
😱15👍4👀3
Наталья Сергеевна и учебники
Угадайте, чем примечательна эта школа?
До нее не надо добираться полтора часа, как до ближайшей.
❤8
Forwarded from Mary Cherry
Исследователи доказали важность «трансцендентного» мышления для развития мозга подростков
∆∆∆∆∆∆
* учёные показали, что особый тип мышления, которое они назвали «трансцендентным», может способствовать развитию мозга подростков. Этот тип мышления характеризуется тем, что свои конкретные интерпретации той или иной ситуации человек дополняет абстрактными соображениями системного уровня, которые выходят за рамки этой ситуации. Проще говоря, человек может делать из ситуации более широкие, абстрактные и глубокие выводы, чем те, что лежат на поверхности.
Результаты работы опубликовали в журнале Scientific Reports. Они показывают, что чем больше подросток рассуждал определённым образом и пытался извлечь уроки из рассказанной в ходе эксперимента истории, тем заметнее улучшалась координация между сетями его мозга в течение следующих двух лет.
* Сравнив данные фМРТ участников до эксперимента и через два года, исследователи обнаружили, что чем больше подросток в ходе эксперимента рассуждал и пытался извлечь уроки из рассказанной истории, тем сильнее у него улучшалась координация между разными мозговыми сетями. Причём изменения не были связаны с IQ или с социально-экономическим фактором. Кроме того, у тех, кто демонстрировал большее количество рассуждений, более полно проявлялось формирование идентичности в позднем подростковом возрасте и удовлетворённость жизнью через пять лет после эксперимента.
https://www.nature.com/articles/s41598-024-56800-0
∆∆∆∆∆∆
* учёные показали, что особый тип мышления, которое они назвали «трансцендентным», может способствовать развитию мозга подростков. Этот тип мышления характеризуется тем, что свои конкретные интерпретации той или иной ситуации человек дополняет абстрактными соображениями системного уровня, которые выходят за рамки этой ситуации. Проще говоря, человек может делать из ситуации более широкие, абстрактные и глубокие выводы, чем те, что лежат на поверхности.
Результаты работы опубликовали в журнале Scientific Reports. Они показывают, что чем больше подросток рассуждал определённым образом и пытался извлечь уроки из рассказанной в ходе эксперимента истории, тем заметнее улучшалась координация между сетями его мозга в течение следующих двух лет.
* Сравнив данные фМРТ участников до эксперимента и через два года, исследователи обнаружили, что чем больше подросток в ходе эксперимента рассуждал и пытался извлечь уроки из рассказанной истории, тем сильнее у него улучшалась координация между разными мозговыми сетями. Причём изменения не были связаны с IQ или с социально-экономическим фактором. Кроме того, у тех, кто демонстрировал большее количество рассуждений, более полно проявлялось формирование идентичности в позднем подростковом возрасте и удовлетворённость жизнью через пять лет после эксперимента.
https://www.nature.com/articles/s41598-024-56800-0
Nature
Diverse adolescents’ transcendent thinking predicts young adult psychosocial outcomes via brain network development
Scientific Reports - Diverse adolescents’ transcendent thinking predicts young adult psychosocial outcomes via brain network development
👍20❤1
SovieTime.ru -fizicheskaya_kultura-1960.djvu
30.3 MB
📗Советская медицина была сильна своей физиотерапией. Там, где другие режут, наши пытались (и зачастую эффективно) лечить.
🧘Я знала всегда о пользе ЛФК. Отношения с ней были через лень, и часто лень побеждала.
Когда я разговаривала с родителями об этом, они говорили "ну ты ж всё равно не будешь постоянно делать, какой смысл начинать. Смысл есть, только если КАЖДЫЙ ДЕНЬ заниматься". А может, и не так было, но голос в голове отговаривает, шепчет: выпей таблеточку, сразу отпустит".
🧗С ноября месяца я делаю зарядку каждый день. Пропускала немного по болезни из-за слабости, но потом возвращалась.
В прикрепленной ниже книге я прочитала об упражнении, которое мне помогло победить изжогу.
Я всю жизнь изучалась этим, лет наверное с 15 стабильно. Подбирала время ужина чтоб не просыпаться ночью от жутких ощущений. Это было нормой моей жизни, и врачи говорили: рефлюкс, пейте лекарство.
Ни один, ни один врач, и ни один знакомый ни разу мне не сказали о том, что достаточно просто... (Читать продолжение по ссылке)
🤸Ладно, скажу. Ставим ноги на ширину плеч, руки на поясе,и меееедленно вращаем тазом.
Раза по 4 в каждую сторону. Всё!
Не помогло? Ещё по 4 раза.
Медленно.
Вы будете в шоке, но это значит не надо пить лекарство. Не надо жрать соду пачками (а ведь я так делала, когда ничего не помогало).
Теперь мне интересно, что ещё улучшится в моей жизни, если делать ЛФК.
🧘Я знала всегда о пользе ЛФК. Отношения с ней были через лень, и часто лень побеждала.
Когда я разговаривала с родителями об этом, они говорили "ну ты ж всё равно не будешь постоянно делать, какой смысл начинать. Смысл есть, только если КАЖДЫЙ ДЕНЬ заниматься". А может, и не так было, но голос в голове отговаривает, шепчет: выпей таблеточку, сразу отпустит".
🧗С ноября месяца я делаю зарядку каждый день. Пропускала немного по болезни из-за слабости, но потом возвращалась.
В прикрепленной ниже книге я прочитала об упражнении, которое мне помогло победить изжогу.
Я всю жизнь изучалась этим, лет наверное с 15 стабильно. Подбирала время ужина чтоб не просыпаться ночью от жутких ощущений. Это было нормой моей жизни, и врачи говорили: рефлюкс, пейте лекарство.
Ни один, ни один врач, и ни один знакомый ни разу мне не сказали о том, что достаточно просто... (Читать продолжение по ссылке)
🤸Ладно, скажу. Ставим ноги на ширину плеч, руки на поясе,и меееедленно вращаем тазом.
Раза по 4 в каждую сторону. Всё!
Не помогло? Ещё по 4 раза.
Медленно.
Вы будете в шоке, но это значит не надо пить лекарство. Не надо жрать соду пачками (а ведь я так делала, когда ничего не помогало).
Теперь мне интересно, что ещё улучшится в моей жизни, если делать ЛФК.
❤70👍37🔥9👏2👎1
Forwarded from ПАРФЕНТЬЕВ.КЛУБ 🇷🇺
А именно – агрессивно «наехать» на всех родителей России, выбравших семейное образование.
3 апреля Астраханская облдума приняла на эту тему специальное обращение к Правительству РФ и разослала его в другие регионы в поисках их поддержки. Инициатор (и, видимо, автор текста) – глава тамошнего Комитета по соцполитике, облдепутат от ЕР Инна Ирдеева.
В начале текста почти напрямую написано, что родители – тупые и безответственные. 😡
А именно: они 💬 «не понимают последствий выбора формы получения детьми образования и формы их обучения, а также степени ответственности за образование своих детей».
После этого воспроизводится весь набор невежественных и давно опровергнутых мифов про семейное образование:
➖ У детей-семейников «низкий уровень социализации». Они якобы не умеют общаться, дружить и разрешать конфликты. Работать вместе с другими тоже не умеют.
➖ У них нет никакой дисциплины. Нужен режим дня, а приучить к нему может только школа.
➖ А еще у них нет нормальных речевых навыков и они не умеют говорить публично (!).
➖ А еще они не участвуют в патриотических школьных мероприятиях и не изучают «Семьеведение»!
👆 Видимо, семейным ценностям и патриотизму может тоже научить только школа. Чтобы научиться любить семью, надо чаще быть подальше от нее. 😂
Вишенка на торте: Облдума пишет прямым текстом, что качество и полнота полученного ребенком образования определяется… 💬 «исключительно итогами аттестации»! Серьезно, так и написано, это не я придумал!
АстрахОблДума слезно просит Правительство изменить федеральные законы так, чтобы:
➖ Выбрать семейное образование можно было не просто по решению родителей, а исключительно по какой-нибудь ужасно уважительной причине.
➖ Установить обязательную периодичность промежуточной аттестации – минимум раз в год.
➖ Чтобы в законе было указано, как семейникам взаимодействовать со школами, и чтобы при непрохождении аттестации дети были обязаны учиться в школе.
👆 Последние два пункта демонстрируют еще и безграмотность авторов. Дело в том, что в действующем законе это и так давно уже есть. И всегда было.
😡 Вишенка на торте: сетование, что существующее наказание по ст. 5.35 КоАП «крайне незначительно». Нужны более жесткие наказания для родителей, иначе как же!
Все это нужно (так в тексте!) в качестве 💬 «эффективного инструмента в борьбе с безответственным поведением родителей».
Что тут сказать… Это возмутительный коктейль из: невежества, оскорблений и антисемейной ювенальной идеологии.
Видимо, Инна Ирдеева и депутаты АстрахОблДумы считают, что когда из школы дети – что не редкость! – выходят безграмотными и ничего не знающими, научившись там материться через слово и посылать родителей, то это нормальная социализация.
Видимо, им неведомо, что средние результаты школьного обучения оставляют желать лучшего – а у семейников результаты ничуть не хуже школьных, а обычно – лучше.
Видимо, они не знают, что то, что семейное образование лучше всего передает семейные ценности – и помогает решению демографических задач (при семейном дети из многодетных семей чаще сами становятся потом многодетными!).
И главное: родители часто уходят из школ на семейное образование именно потому, что в школах ужасно учат и ужасно «социализируют» - и такого семьям не надо.
👆 Если Инне Ирдеевой хочется вернуть детей в школы, добиться этого очень просто: верните в школы нормальное качественное образование и воспитание, приличную атмосферу, уберите глупый дистант – и большинство родителей сами с радостью туда побегут!
Но делать это, видимо, не хочется. Проще оскорбить, запугать и принудить семьи.
Мы готовим петицию. А пока надо начинать активно действовать. Сейчас напишу как.
🔽🔽🔽
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
ПАРФЕНТЬЕВ.КЛУБ 🇷🇺
🔽🔽🔽
👍75😱26🔥8😢4👀3❤1