Иногда так похвалят, что хочется забанить.
А потом думаю: может правда у человека один-единственный шанс что-то в жизни понять, изменить 🤔
Вы бы забанили?)))

Руководство Рособрнадзора, ФИПИ и ректоры технических вузов обсудили, как повысить привлекательность ЕГЭ по физике для выпускников школ. Сама по себе идея необходимости «привлекательного» экзамена возникла на фоне очевидного кризиса в преподавании физики как школьного предмета, наглядные свидетельства чему — сокращение числа сдающих ЕГЭ, невысокий средний балл на экзамене (в 2022-м — 54,1), массовые жалобы вузовских преподавателей на «недоученных» первокурсников.

По мнению руководителя Рособрнадзора Анзора Музаева, следует предпринять меры, «чтобы экзамен стал более привлекательным, не отпугивал своей сложностью и в то же время не был слишком упрощен». Возможно, в ближайшем будущем некоторые задания ждут изменения, усовершенствуют также шкалу перевода первичных баллов ЕГЭ в тестовые.

Однако самое сложное, с чем предстоит работать, — это снижение мотивации учеников. Как отметила руководитель комиссии по разработке КИМ ЕГЭ по физике Марина Демидова, не все участники ЕГЭ «демонстрируют готовность к продолжению обучения». Так как схожую с физикой динамику демонстрирует в последние годы и профильная математика, то очевидно, что простых решений здесь быть не может и просто переписать задания экзамена недостаточно.

Шоколадки раздавать начнут? О боже, что ещё там можно испортить?
Скоро узнаем

Правильно, пересчитаем таблицу баллов и радостно объявим, что средний балл вырос до 75. Знаний правда как не было, так и не прибавится, но это уже проблема вузов.
И чего они жалуются, им таких 75 бальников подготовили!😂

https://dzen.ru/a/ZIRjxefiKEJqLPh1?share_to=telegram
Стране нужны математики и физики?

Нужен ли школьнику репетитор для того, чтобы хорошо подготовиться к сдаче ЕГЭ? Оказывается, 84% самих репетиторов уверены в обратном: в опросе сервиса «Профи. ру», проведенном накануне экзаменов, они выбрали вариант «можно подготовиться самостоятельно».

В собственной незаменимости уверены только 16% репетиторов, 11,6 % считают, что подготовиться можно самостоятельно, но с помощью методических материалов.

Вообще, по мнению 45,5% опрошенных репетиторов, на результат сдачи экзамена влияет эрудиция ученика, 22% убеждены в решающей роли знания формата ЕГЭ, а 28% верят в волю случая.

Впрочем, репетиторов, в том числе и на «Профи», ищут не только для подготовки к выпускным экзаменам. Существуют самые разные потребности: от помощи с домашними заданиями уже в начальной школе до подготовки к самым престижным школьным олимпиадам. Институт репетиторства не только не исчез после введения ЕГЭ, но, наоборот, явно находится на подъеме. Интересно, может ли система образования вообще обходиться без репетиторов?

*Сто часов орёт в кота*

Кто-то сегодня опять без света, поэтому занятие из соседнего палисадника. Кто бы это мог быть?

Тем временем рюкзак оккупирован.

В конце апреля ко мне обратился дядька, представился из Питерского КПРФ. Попросил написать для их издания статью, об образовании с точки зрения математика. Дескать, гуманитарии у них есть, а математиков нет.
Не знаю, откуда у них вообще кто-то есть. Вероятно, с другими авторами общаются другие уполномоченные лица.
Поскольку писала я для людей, и до сих пор не получила даже обратной связи, опубликовали они что-то, или нет, а продолжать сотрудничество в таком виде было бы по меньшей мере странно, то буду выкладывать здесь, да ещё попрошу Сталинский букварь.
Приготовьтесь читать много букаф.
Поскольку стиль меня просили сделать официальный, то яд и сарказм я сцеживала отдельно. А теперь буду доставать из заначки и использовать по назначению.

👩🏻‍🏫#для_людей
Часть 1.
"Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным даже делом лёгким, —и тем понятнее легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком, теоретически или практически." К. Д. Ушинский.

📙Проблемы математического образования. Где искать начало, и где —выход?

Часто родители и неравнодушные читатели делятся своей позицией, замечая, что "все дело в учителе". Иногда они думают, что таким образом хвалят меня или своего "хорошего педагога" , дескать, "хороший педагог" может по любым программам, даже и без программы, научить, и объяснить, что все всё поймут.
Может.
📘Но что это за система? Та, в которой ваш успех в математике зависит от того, повезло вам с педагогом, или нет, уволился он или нет, проболели вы тему, или нет.
Так не должно быть.
Программа должна готовить специалистов не вопреки, а напрямую: готовить, а не мешать.
Тем временем современные учебные пособия не выдерживают никакой критики. Они составлены так, что пройти по ним, не рискуя свернуть себе шею, может только очень образованный человек, глубоко разбирающийся в предмете, каких современные педагогические вузы не выпускают в принципе. Эдакий ренегат, вернувшийся из глубин науки к истокам в школу. И почему-то возжелавший там причинять добро и свет знаний за сумму, которую некоторые называют оплатой труда.
Поскольку шанс встретить такого Учителя чем дальше, тем больше стремится к нулю, что подтверждается донесениями родительской разведки из школ, то нам как воздух необходимы книги, которые бы доучивали тех, кто недопонял, но хотел понять.
🤷🏻‍♀️Надо сказать, что в среде школьных учителей популярна позиция "кто хотел, тот выучил", а раз не смог, то это потому что плохо хотел, а не потому что я плохо объяснил(а). О причинах появления этой точки зрения тоже следует задуматься, и бывают случаи, когда она имеет под собой основания.
Но чаще учитель просто транслирует детям методы, которыми учился он сам. Современная наука о том, как надо объяснять, заметно трансформировалась за полвека. 📗Педагогические диссертации 50-х годов изложены достаточно простым языком, таким, что обычный школьный учитель может открыть, прочитать, и понять, как надо учить детей, чтобы они научились.
Современная же постановка вопроса иная: писать надо так, чтоб все читатели точно поняли, что содержание невероятно сложное. Вот и выходит, что вместо тренировки внятного и ясного изложения мыслей мы делаем обратное. Того требует статус, это так принято, это методический язык говорили мне в универе. Сказать так, чтоб тебя никто не понял, —это не педагогика, отвечала я.
🤦🏻‍♀️Это не должно быть так.

Напомню, что у канала есть чат.
В него можно попасть, если открыть настройки канала и начать значок "ответить", или по ссылке
https://yangx.top/+0al31yr7UuxmOTVi