Руководство Рособрнадзора, ФИПИ и ректоры технических вузов обсудили, как повысить привлекательность ЕГЭ по физике для выпускников школ. Сама по себе идея необходимости «привлекательного» экзамена возникла на фоне очевидного кризиса в преподавании физики как школьного предмета, наглядные свидетельства чему — сокращение числа сдающих ЕГЭ, невысокий средний балл на экзамене (в 2022-м — 54,1), массовые жалобы вузовских преподавателей на «недоученных» первокурсников.

По мнению руководителя Рособрнадзора Анзора Музаева, следует предпринять меры, «чтобы экзамен стал более привлекательным, не отпугивал своей сложностью и в то же время не был слишком упрощен». Возможно, в ближайшем будущем некоторые задания ждут изменения, усовершенствуют также шкалу перевода первичных баллов ЕГЭ в тестовые.

Однако самое сложное, с чем предстоит работать, — это снижение мотивации учеников. Как отметила руководитель комиссии по разработке КИМ ЕГЭ по физике Марина Демидова, не все участники ЕГЭ «демонстрируют готовность к продолжению обучения». Так как схожую с физикой динамику демонстрирует в последние годы и профильная математика, то очевидно, что простых решений здесь быть не может и просто переписать задания экзамена недостаточно.

Шоколадки раздавать начнут? О боже, что ещё там можно испортить?
Скоро узнаем

Правильно, пересчитаем таблицу баллов и радостно объявим, что средний балл вырос до 75. Знаний правда как не было, так и не прибавится, но это уже проблема вузов.
И чего они жалуются, им таких 75 бальников подготовили!😂

https://dzen.ru/a/ZIRjxefiKEJqLPh1?share_to=telegram
Стране нужны математики и физики?

Нужен ли школьнику репетитор для того, чтобы хорошо подготовиться к сдаче ЕГЭ? Оказывается, 84% самих репетиторов уверены в обратном: в опросе сервиса «Профи. ру», проведенном накануне экзаменов, они выбрали вариант «можно подготовиться самостоятельно».

В собственной незаменимости уверены только 16% репетиторов, 11,6 % считают, что подготовиться можно самостоятельно, но с помощью методических материалов.

Вообще, по мнению 45,5% опрошенных репетиторов, на результат сдачи экзамена влияет эрудиция ученика, 22% убеждены в решающей роли знания формата ЕГЭ, а 28% верят в волю случая.

Впрочем, репетиторов, в том числе и на «Профи», ищут не только для подготовки к выпускным экзаменам. Существуют самые разные потребности: от помощи с домашними заданиями уже в начальной школе до подготовки к самым престижным школьным олимпиадам. Институт репетиторства не только не исчез после введения ЕГЭ, но, наоборот, явно находится на подъеме. Интересно, может ли система образования вообще обходиться без репетиторов?

*Сто часов орёт в кота*

Кто-то сегодня опять без света, поэтому занятие из соседнего палисадника. Кто бы это мог быть?

Тем временем рюкзак оккупирован.

В конце апреля ко мне обратился дядька, представился из Питерского КПРФ. Попросил написать для их издания статью, об образовании с точки зрения математика. Дескать, гуманитарии у них есть, а математиков нет.
Не знаю, откуда у них вообще кто-то есть. Вероятно, с другими авторами общаются другие уполномоченные лица.
Поскольку писала я для людей, и до сих пор не получила даже обратной связи, опубликовали они что-то, или нет, а продолжать сотрудничество в таком виде было бы по меньшей мере странно, то буду выкладывать здесь, да ещё попрошу Сталинский букварь.
Приготовьтесь читать много букаф.
Поскольку стиль меня просили сделать официальный, то яд и сарказм я сцеживала отдельно. А теперь буду доставать из заначки и использовать по назначению.

👩🏻‍🏫#для_людей
Часть 1.
"Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным даже делом лёгким, —и тем понятнее легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком, теоретически или практически." К. Д. Ушинский.

📙Проблемы математического образования. Где искать начало, и где —выход?

Часто родители и неравнодушные читатели делятся своей позицией, замечая, что "все дело в учителе". Иногда они думают, что таким образом хвалят меня или своего "хорошего педагога" , дескать, "хороший педагог" может по любым программам, даже и без программы, научить, и объяснить, что все всё поймут.
Может.
📘Но что это за система? Та, в которой ваш успех в математике зависит от того, повезло вам с педагогом, или нет, уволился он или нет, проболели вы тему, или нет.
Так не должно быть.
Программа должна готовить специалистов не вопреки, а напрямую: готовить, а не мешать.
Тем временем современные учебные пособия не выдерживают никакой критики. Они составлены так, что пройти по ним, не рискуя свернуть себе шею, может только очень образованный человек, глубоко разбирающийся в предмете, каких современные педагогические вузы не выпускают в принципе. Эдакий ренегат, вернувшийся из глубин науки к истокам в школу. И почему-то возжелавший там причинять добро и свет знаний за сумму, которую некоторые называют оплатой труда.
Поскольку шанс встретить такого Учителя чем дальше, тем больше стремится к нулю, что подтверждается донесениями родительской разведки из школ, то нам как воздух необходимы книги, которые бы доучивали тех, кто недопонял, но хотел понять.
🤷🏻‍♀️Надо сказать, что в среде школьных учителей популярна позиция "кто хотел, тот выучил", а раз не смог, то это потому что плохо хотел, а не потому что я плохо объяснил(а). О причинах появления этой точки зрения тоже следует задуматься, и бывают случаи, когда она имеет под собой основания.
Но чаще учитель просто транслирует детям методы, которыми учился он сам. Современная наука о том, как надо объяснять, заметно трансформировалась за полвека. 📗Педагогические диссертации 50-х годов изложены достаточно простым языком, таким, что обычный школьный учитель может открыть, прочитать, и понять, как надо учить детей, чтобы они научились.
Современная же постановка вопроса иная: писать надо так, чтоб все читатели точно поняли, что содержание невероятно сложное. Вот и выходит, что вместо тренировки внятного и ясного изложения мыслей мы делаем обратное. Того требует статус, это так принято, это методический язык говорили мне в универе. Сказать так, чтоб тебя никто не понял, —это не педагогика, отвечала я.
🤦🏻‍♀️Это не должно быть так.

Напомню, что у канала есть чат.
В него можно попасть, если открыть настройки канала и начать значок "ответить", или по ссылке
https://yangx.top/+0al31yr7UuxmOTVi

👩🏻‍🏫#для_людей
Часть 2.
К созданию современных учебников время предъявляет те же требования: напиши так, чтоб понравилось комиссии. Чтоб было ловко закручено, чтоб было над чем подумать, поломать голову. Ведь всем известно, что школа должна развивать мышление.
📒Ученик, открыв такую книгу, может без посторонней помощи решить лишь несколько заданий темы, да и то лишь пока не забудет. Твёрдый навык не формируется совершенно, потому что навык—закрепляется многократным повторением. Но повторение это скучно, поэтому вместо множества однотипных заданий, необходимых для затвердения изучаемой темы, авторы предпочитают давать разноплановые, вероятно надеясь, что учитель сможет сформировать у ученика нужное понятие через варьирование несущественных признаков. Этот подход не срабатывает, что предсказуемо. Знание не состоит из одного лишь понятия. Необходимо много, очень много раз решить похожие задания, чтоб уяснить смысл производимых математических действий. Зачастую эта работа рутинна, скучна и однотипна.
‼️Но она необходима. Когда мы строим очень длинные логические цепочки, то мыслительный аппарат ученика должен схватывать все звенья, и тут на помощь приходят (должны прийти) заранее выученные элементы, блоки, из которых мы соберём конструкцию. А блоков-то нет. Их было скучно делать.🤦🏻‍♀️

#ручечки
В чате зашёл разговор о канцтоварах, и я подумала. Я иногда так делаю.
Я подумала: пора снять обзоры на свои ручки и ручечки.
У меня их много, я вообще поехала крышей на них.
Перьями пользуюсь много лет. Сначала это была бабушкина раритетная Duster. Кстати, это единственная ручка, которая действительно часто протекала. Есть мнение, что перьевые текут. Текут, если неправильно обращаться. Как и шариковые, как и гелевые.
Первая ручка, которую сегодня хочу показать, это китайская jinhao.
У меня много перьев этой марки. Они бюджетные, я даже иногда дарю их ученикам, за особые заслуги.
Эту марку отличает большой для ручек такого типа конвертер. Подача чернил очень равномерная. Перо прекрасно промывается, когда нужно.
Вес позволяет совершенно не уставать руке. Корпус пластик. Ну... Обычный пластик, не ужасный.
В качестве первой ученической наверное не самый удачный вариант, во всяком случае с пером EF, как у меня. Во время пауз, когда ручка в руке, и ученик не пишет, а смотрит на доску, чернила могут подсохнуть, придется расписывать. Но это зависит от толщины пера: перья более широкие не успевают подсыхать. Но и пишут жирнее.
По мягкости и по скольжению эти перья мои любимые. Кто берет их в руки, обязательно начнет писать пером в дальнейшем. Это те ручки, от которых потом будет любовь к перьевым.
перьевая ручка Jinhao, 7 цветов, для офиса, школы за 79,83 ₽ - уже со скидкой -10%
https://sl.aliexpress.ru/p?key=FA1bZHB

#ручечки
Чем пишут у нас начинающие.
Этот набор ручек, к сожалению, одноразовый. Что при его цене допустимо.
Объем чернил в каждой ручке ого-го, и дети на начальных этапах не думают о том, что надо не выпачкаться, наливая, и мать за ещё одни штаны прибьёт.
Цвета очень яркие, прям улыбаются с листа. Хочется ими и рисовать, и раскрашивать, и даже я графики ими черчу😁
Попробовала левой писать. Вроде не сильно упирается кончик, скользит.
Вполне рабочий набор.
Черный, синий, фиолетовый, голубой—целых четыре цвета для обычного письма, и четыре для баловства, раскрашивания и прочего.
Ручка перьевая 8 цветов CM-41 Snowhite
https://wildberries.ru/catalog/59673022/detail.aspx