Канал для тех, у кого есть о чем переговорить.

Всем привет!

По каким-то причинам за 2 года существования канала вы остались нашими подписчиками, а значит, вы тут не случайно! Молчание в канале тоже было неспроста: мы набирались опыта и много работали☝️

Канал «Шпилька» возобновляет свою работу и с радостью сообщает, что список тем мы расширяем! Будем рассказывать о мягкой силе, гражданской дипломатии и немножко о молодежной политике в вышеупомянутых контекстах. О навыках, необходимых в переговорах мы тоже не будем забывать.
📩
С нами можно связаться через канал обратной связи - @Spikes2bot
О чем нам написать? О волнующем, о наболевшем, о непонятном. А ещё можно задать вопрос по теме навыков, поделиться личным опытом или
какими-то радостными новостями!
📌
Мы также будем вам благодарны, если вы немного поможете нам на старте и отправите ссылку на канал в свои чаты, и сообщества. Чем больше людей будет нас читать, тем больше обратной связи и интересных новостей мы сможем для вас подготовить!

Для тех, кто хочет разобраться в тренд-сессионном мышлении на примере архитектуры предлагаю посетить это мероприятие во дворе Стрелки.
Что вы сможете узнать:
1. Почему крупные города перешли с генеральных планов на мастер-план и при чем здесь коммуникация с горожанами.
2. Какие экологические тренды существуют в современной архитектуре , и при чем здесь виртуальные наводнения.
3. О том, как архитектурные компании справляются с поколениями Y и Z.
http://strelka.com/ru/events/event/2019/09/09/future-architects-day-1?utm_source=Russian+Subscribers&utm_campaign=cd1772edb9-EMAIL_CAMPAIGN_2019_08_21_01_21&utm_medium=email&utm_term=0_b45ce6cab0-cd1772edb9-79632933
#едувгород #вячеславзавалин #урбанистика #городскаясреда

Всем привет!

Чтобы воспитать горожанина, необходимо, чтобы человек с самого детства участвовал в проектировании среды, в которой он живёт. Нет ничего лучше, чем начать это проектирование со школы.

В примере показана школа, в которой есть возможно научиться мыслить так, чтобы уже в настоящем, а не будущем самостоятельно влиять на свою жизнь, быть проактивным и участвовать в создании НОВОГО. Есть и минусы у подобных проектов - такие образовательные пространства не должны быть закрыты от внешнего мира, иначе есть риск, что после обучения в такой школу выпускник сможет попасть в непривычную для себя среды и в итоге не самореализоваться.

Я осенью работал на одном из проектов Школы «Летово», где постоянно трудится @edintegrator . В ближайшее время постараемся сделать специальный проект про российские примеры урбанистического подхода в школах, и зарубежного.

https://lifter.com.ua/znakomtes-shkola-v-kotoroy-net-ni-klassov-ni-kabinetov-ni-dazhe-programmy-12266?fbclid=IwAR0qoNXaush29G1CPsZhmw-NjBGfrb3b5jxDguvuJyIluOxPqRD4IoJJNjM

#едувгород #вячеславзавалин #урбанистика #городскаясреда

Всем утро!

Сегодня продолжим тему редевелопмента. Стоит отметить, что проекты творческих кластеров с вовлечением большого числа творческих сообществ с демократичной арендой имеют чёткую цель - сделать так, чтобы стоимость квадратного метра на данном участке увеличилась.

Уже сегодня можно наблюдать, что облик организаций, которые арендуют помещения изменился - от ультратворческого и неформального к респектабельно-культурному.

https://www.mperspektiva.ru/topics/khipstery-idut-na-zavod-pyat-primerov-redevelopmenta-stolichnykh-promzon/

А пока мы вступаем в эпоху выходных, важно почитать, как живя в городе не стрессовать и быть счастливым.

https://snob.ru/entry/179740/

Говоря о средовом подходе стоит вспомнить знаменитую конференцию в Суздале «Современные проблемы формирования городской среды». Это был первые шаг, к серьезной дискуссии о широком понимании городской среды (не только физической), а также шаг в сторону появления сообщества постсоветских урбанистов. Один из моих старших товарищей (Пётр Владимирович Капустин) принимал в ней участие. В сборнике по итогам конференции также была статья основателя советской и постсоветской урбанистики Вячеслава Глазычева «Социально-культурный потенциал города: концепция, динамика, показатели». Со следующей недели мы начинаем значительное место уделять внимание понятию «Экосреда», приглашая ведущих специалистов в области средового проектирования, территориального развития и урбанистики.


#едувгород #вячеславзавалин #экосреда #городскаясреда #урбанистика

Всем утро!

А у меня хорошие новости, при этом они стали результатом хороших показателей тех мощнейших игроков строительного рынка, которые показывают хорошие результаты, создавая качественную застройку.

https://rg.ru/2019/08/19/zastrojshchikov-ogranichat-9-etazhami.html

#едувгород #вячеславзавалин #городскаясреда #урбанистика

Поздравляю команду канала @ru_global и Фёдора Александровича Лукьянова с преодолением барьера в 10 000 подписчиков. На #тснавсегда обсуждали с Фёдором Александровичем, как тренды глобальной политики влияют на другие сферы жизни. Будем с интересом продолжать читать, а со своей стороны обещаем в будущем материал про влияние глобальной политики на урбанистическую повестку.

На этой недели мы будем изучать влияние урбанистики на образовательные учреждения в городах.

Екатерина Барсукова - дизайнер, она работала в командах проектирования пространства таких передовых образовательных организаций, как Хорошкола (Сбербанк), Школа «Летово» (Русагро), Новая школа.

Мы предлагаем изучить интервью Екатерины, в котором можно узнать:

1. Как применяется технология «сопричастного проектирования» в общеобразовательных школах.
2. Почему не всегда нужно механически копировать передовые практики проектирования пространства образовательных организаций.
3. Как можно использовать теорию предотвращения преступлений методами средового дизайна в школе.
4. В чем заключается метод эмоциональной оценки школы.
5. Почему при проектировании образовательного пространства важно вовлекать всех (Администрация, родители, ученики) и параллельно работать над системой ученического самоуправления.
6. Какую роль во всем этом играет тьютор.

Человек именно в школе становится тем, кем он потом будет в городе, на работе, в семье.

https://www.goethe.de/ins/ru/ru/m/kul/sup/arl/aus/bar.html

#едувгород #урбанистика #городскаясреда #теорияедувгород

Всем утро!

Мои товарищи ищут экспертов для Форсайт-сессии.

С 1 по 3 октября Правительство Республики Карелия и Агентство стратегических инициатив организует форсайт-сессию по формированию видения развития природной территории Горного парка «Рускеала».

Рускеала – это проект трансформации депрессивной территории заброшенного мраморного месторождения и мраморно-известкового завода в устойчивую, эффективно функционирующую экологическую модель развития территории. На время форсайт-сессии «Рускеала» превратится в эксклюзивную творческую и научную лабораторию современного экотуризма, в рамках которого будут сформулированы следующие шаги в развитии парка

Если хочешь принять участие - заявка https://forms.gle/piKAu8y9sKzeCpCv6 .

#едувгород #нетолькогородскаясреда

Сегодня поговорим о российских практиках проектирования образовательной среды.

Школа «Летово»:
Взгляд владельца - https://www.forbes.ru/milliardery/319459-otkrytoe-prostranstvo-zachem-vadim-moshkovich-stroit-nekommercheskuyu-chastnuyu-s

Взгляд проектировщиков - http://atrium.ru/project/shkola-letovo

Взгляд учащихся - http://ktogorod.ru/letovo

Хорошеевская Гимназия:

Взгляд проектировщиков: https://archi.ru/russia/75249/prostor-dlya-obucheniya

Новая школа:

Взгляд учителей и учредителей: https://daily.afisha.ru/brain/6542-my-vovse-ne-otrabatyvaem-roditelskiy-zakaz-chemu-budut-uchit-v-novoy-shkole/

Международная школа Казани:

Взгляд проектировщиков: http://eddesignaward.com/kazan-international-school/

#едувгород #урбанистика #городскаясреда #практикаедувгородrus

Всем утро!

Поздравляю прекрасную Аню Алексееву и её канал @EDintegrator с преодолением рубежа в 1 000 подписчиков.

Вот такое_образование!

Хороший инструмент, который помогает создавать в школе иную социальную среду и другую форму социальных связей.

Не ту, которая показана в сериале «13 причин почему», сейчас кстати вышел уже 3 сезон.

Партисипативное бюджетирование – это практика, в которой граждане через различные технологии самостоятельно решают, на какие проекты и инициативы будут направлены финансовые ресурсы.
За последние 4 года данная практика стала распространяться и на учебные заведения, когда сами учащиеся решают, куда будет направлена значительная часть бюджета учебных заведений.
В Университете Манитобы (Канада) сейчас в целом трансформируют систему студенческого самоуправления, в рамках которого усиливается роль студенчества в управлении вузом, одним из приоритетных направлений считается «Партисипативное бюджетирование»: http://budget4me.ru/articles/news/v-universitete-manitoby-pridumali-novuyu-sistemu-studencheskogo-samoupravleniya/
В России опыт взрослого проекта по партисипативному бюджетированию в Санкт-Петербурге «Твой бюджет» начали переносить на школьный уровень. Важным отличием проекта является использование инструмента жребия в ходе выбора бюджетных комиссий: https://www.gov.spb.ru/gov/otrasl/finance/news/167726/
Для того, чтобы в учебных заведениях процесс внедрения практики партисипативного бюджетирования был действительно вовлекающим, необходимо геймофицировать процесс. В конце прошлого года в издательстве Amsterdam University Press вышла книга «Игривый гражданин. Гражданское участие в медиа-культуре», а вот представители фонда «Блок за блоком» предложили использовать игру Майнкрафт для совместного средового проектирования и планирования: http://budget4me.ru/articles/news/kompyuternuyu-igru-maynkraft/.
#едувгород #урбанистика #городскаясреда #практикаедувгородin

Во время своей работы модератором очень часто я сталкиваюсь с педагогическим сообществом. В ходе работы над формулированием проблем я сталкиваюсь с тем, что даже молодые учителя говорят: “да, мы понимаем, что ученики изменились и необходимо с ними выстраивать работу по-другому, геймофицировать процесс обучения. Но ведь даже здесь мы сталкиваемся с проблемой увлечения своим смартфоном и компьютерными (смартфонными) играми”. Формулируется эта проблема так - дети не смогут социализироваться, если будут пропадать в сети и компьютерных играх.

Я постараюсь на урбанистическом примере разобраться в феномене компьютерных игр. Во времена, когда я учился в школе, компьютер был не у каждого одноклассника, а из тех, у кого был компьютер, не у каждого был интернет, а если и был, то лимитный по специальной карточке. У меня был переходный период между походами в компьютерный салон и игрой в компьютер дома (ведь дома все игры разом не установишь, диски были дорогим удовольствием), а мой одноклассник однажды даже целый месяц прогуливал школу, играя в компьютер. В тот период коммуникация с компьютером складывалась таким образом: “человек - компьютер”. Именно тогда и возникла эта проблема учителей и родителей, что ребенок из-за компьютерных игр не можем социализироваться, ведь между пообщаться с друзьями или поиграть в компьютер, он выбирал второе.

Сегодня жизнь изменилась и изменились компьютерные игры. Сейчас компьютерные игры - это часть социальной среды. Более того, навыки, которые получает человек во время игры, могут пригодиться в его карьере. Сегодня во время игры человек находится в коммуникации с внешним миром, при этом количество социальных поглаживаний человек получает за один день больше, чем его сверстники прошлого столетия за целый год. Любая компьютерная игра сегодня - это прежде всего сообщество людей, у которых есть общие интересы, ценности и деятельность.

А теперь давайте переформулируем проблему, которая звучала выше в задачу? Как сделать так, чтобы сообщества игроков использовать для конструктивных целей в реальной экономики. И тут решение лежит не в том, чтобы отвлечь в оффлайне чем-то людей от онлайн, а в том, чтобы интегрировать онлайн и офлайн среду для того, чтобы человек мог самореализоваться без лишения себя интереса. Мы помним, что была попытка связать онлайн и оффлайн, перенеся часть действий в реальное пространство - Pokemon GO. Фонд “Блок за блоком” пошли дальше и в конце прошлого года предложили использовать Minecraft для того, чтобы вовлекать сообщества в проектирование заброшенных городских пространств. Я верю, что именно в таких мультисферных проектах лежит будущее глобальной экономики. Они использовали игру для того, чтобы жители могли визуализировать свои идеи в игре для дальнейшего воплощения их в реальном пространстве.


https://www.blockbyblock.org/resources

#едувгород #городскаясреда #урбанистика #едувгороднеодин

Всем утро!
Вот и Аня Алексеева стала публиковать анонсы на урбанистические мероприятия.