Хочу с вами очень крутым и полезным поделиться! Послушала вебинар Виктории Шиманской в честь выхода у неё новой книги «К школе готов?» (Росмэн), не суть. Вебинар был про то, 🔥что на самом деле должен уметь будущий первоклассник (и очевидно это не про читать и писать). И это была концентрированная польза! Я вам перескажу небольшой кусочек, который точно возьму себе на вооружение.

📄 Какие социальные навыки стоит прокачать у ребенка за лето, чтобы он лучше адаптировался в школе! Шиманская предлагает по каждому пункту устроить прямо 3-дневный челлендж.

➡️Насколько легко ребенок умеет знакомиться + навыки самопрезентации (уметь рассказать о себе пару слов)

➡️Умеет ли ребенок просить помощи и сам её оказывать? Тренируемся!

➡️Может ли ребенок следовать инструкции? Дети, которые собирают конструкторы, уже в целом освоили этот навык, но он не всегда про это. По инструкции можно готовить бутерброды, заваривать чай. Еще можно играть в «Я робот», когда мама как бы «программирует» ребенка, задавая ему алгоритм действий.

➡️Действовать в команде. Тренируем, готовя всей семьей завтрак (или играя в коопы, или когда дети играют в командные игры - моё прим.)

➡️Уметь говорить нет и принимать отказ. Это осознание своих и чужих границ.

➡️Быть благодарным

➡️Умение ставить цели и достигать их. Вводим трекеры, прописываем пошагово задачи. Можно начинать с 3 шагов, потом 5 и т.д.

Программа на лето готова! Как у ваших детей обстоят дела с такими навыками?
А полный эфир обязательно послушайте по этой ссылке ;)

📄Zachitano
#рекомендации #психология

Помню, мы с подругой пили чай и мечтали, как купим новые красивые сервизы на новые красивые кухни наших новых красивых квартир. Мне кажется, квартир у нас тогда в принципе не было в планах и возможностях, а синдром отложенной жизни - был нам по карману. Это вечное ожидание, что вот за тем холмом - уже все, там точно все хорошо будет + сервиз. 

Я сейчас опять себя ловлю на ощущении «доживания до какой-то цели». Как будто храню что-то в советском серванте до лучших времен. Поэтому решила привести в порядок мысли и пространство вокруг. Визуальный шум, что ли, мешает мне и думать, и не думать. Посмеялась над собой, доставая из недр коробок красивые книги, которыми планировалось любоваться. Но никто ими, конечно же, не полюбовался. 

Вчера отнесла пару сумок хорошего в Поляндрия.Letters - один из пунктов приема книг перед благотворительной ярмаркой.

Вдруг и вам надо привести в порядок пространство - тогда прочитанные книги можно принести вот в эти пункты приема до 22 мая, а 25 и 26 мая в книжном Primus Versus (Москва, ул. Покровка, 27с1, культурный центр «Покровские ворота») пройдет большая благотворительная распродажа. Более двадцати независимых издательств тоже привезут свои книги. Цены от 50 до 500 рублей. Это уже для тех, у кого пространство в порядке ) Обмен энергией! 

Главное мне сейчас за парой сумок новых книг не пойти!! Никуда) Я хочу новую чашку и любоваться тем, чему нашлось место на самой почетной полке. Это ж как с людьми… кто-то хороший, но «на дне коробки», а для кого-то - всегда есть 10 секунд написать «люблю». Кстати, интересно, кто-то худел до той одежды, которую хранил на такой случай? Я - да, но одежду ту носить уже не хотелось… 

📄Zachitano
#прожизнь #кудасходить

А что у вас в «прогулочной» сумке?

Я опять читаю умное. Вся книга в закладках ) знаете, что отозвалось в «Направлять, а не ругать» от МИФ? Тема «как правильно хвалить ребенка». Ну, дожили, скажете вы. Знаете, учитывая степень нашей травмированности - дожили, да. Поделюсь чуть-чуть ;)

📄Три вида похвалы:

➡️Шаблонная (формальная): хвалим бессодержательно - «Здорово!», «Молодец!»

➡️Похвала личности: хвалим характер (какой ты добрый), умения (какой ты сообразительный) и внешний вид (какой хорошенький).

➡️Похвала процесса 👍: «Ты старался и довел дело до конца!», «Когда не получалось, ты все равно не сдался!» и т.п.

❌ В первых двух вариантах похвалы есть четыре проблемы:
💚Ребенок впадает в зависимость от похвалы
💚теряет интерес
💚снижается дух авантюризма
💚снижается мотивация.

📍Три важных аспекта похвалы:

➡️Хвалите не результат, а процесс (усилия, отношение, подход). Воодушевляем, упоминая приложенные усилия, отношение к сложной задаче. Вместо того чтобы хвалить «Ты получил 100 баллов за тест, какой ты умный!», лучше сказать: «Видишь, ты старался, пока не получил максимальный балл». Важно делать это искренне. Если не было усилий - ищем другой вариант похвалы.

➡️Конкретизируйте похвалу. Важно не просто сказать «Ты молодец!», а быть конкретным: «Как много цветов ты использовал в рисунке! Так ярко получилось!».

➡️Задавайте больше вопросов. Что чувствовал, думал сам ребенок? Избегайте закрытых вопросов. «Расскажи, а что это ты сделал?», «А что ты больше всего старался сделать?»

Конечно, это не все аспекты, есть еще разные нюансы, я уж пересказывать всю книгу не буду. Там и конкретные примеры есть. А дальше идёт глава «Как правильно ругать» 😆 Наверное, еще интереснее.

❤️А вообще вся суть сводится к одному: помните про безусловную любовь и не манипулируйте детьми, чтобы сделать их удобными и послушными. Вы хотите, чтобы они выросли яркими свободными личностями, а сами строите отношения на подчинении, совершая «сделки с любовью». И это очень во мне отзывается.

📄Zachitano
#психология #миф