Поколение Z в киберпространстве: в безопасности ли мы онлайн?
Сегодня на Глобальном форуме по управлению интернетом состоялся воркшоп на тему «Поколение Z в киберпространстве: в безопасности ли мы онлайн?».
Подняли вопросы:
🔸 Что такое безопасность детей в интернете?;
🔸 Какие существуют передовые методы обеспечения практического применения политик, обеспечивающих онлайн-безопасность детей в разных регионах?;
🔸 Каковы лучшие предложения по обновлению существующих инструментов, регулирующих безопасность детей в интернете?;
🔸 Как разработать механизмы, обеспечивающие выполнение компаниями обязательств по обеспечению безопасности детей в Сети?;
🔸 Какую ответственность несёт BigTech, когда речь идёт о проблемах с безопасностью пользователей?
В ходе секции состоялся обзор национальных механизмов обеспечения безопасности детей в интернете и существующих практик, связанных с кибербезопасностью. Члены Молодёжного совета Координационного центра Андрей Алейников, Дарья Степовая и Аревик Мартиросян выступили спикерами.
Андрей Алейников рассказал о кириллическом домене .ДЕТИ, все ресурсы в котором подвергаются ежедневному автоматическому мониторингу на предмет наличия деструктивного контента и других угроз. Он также представил образовательный проект «Изучи интернет — управляй им!», способствующий повышению цифровой грамотности детей и подростков в игровой форме. Дарья Степовая отметила, что необходимо уделять большее внимание обеспечению безопасности детей в Сети на законодательном уровне, а Аревик Мартиросян рассказала о глобальных тенденциях законодательной практики в части защиты детей в интернете и о российских перспективах в этом направлении.
Сегодня на Глобальном форуме по управлению интернетом состоялся воркшоп на тему «Поколение Z в киберпространстве: в безопасности ли мы онлайн?».
Подняли вопросы:
🔸 Что такое безопасность детей в интернете?;
🔸 Какие существуют передовые методы обеспечения практического применения политик, обеспечивающих онлайн-безопасность детей в разных регионах?;
🔸 Каковы лучшие предложения по обновлению существующих инструментов, регулирующих безопасность детей в интернете?;
🔸 Как разработать механизмы, обеспечивающие выполнение компаниями обязательств по обеспечению безопасности детей в Сети?;
🔸 Какую ответственность несёт BigTech, когда речь идёт о проблемах с безопасностью пользователей?
В ходе секции состоялся обзор национальных механизмов обеспечения безопасности детей в интернете и существующих практик, связанных с кибербезопасностью. Члены Молодёжного совета Координационного центра Андрей Алейников, Дарья Степовая и Аревик Мартиросян выступили спикерами.
Андрей Алейников рассказал о кириллическом домене .ДЕТИ, все ресурсы в котором подвергаются ежедневному автоматическому мониторингу на предмет наличия деструктивного контента и других угроз. Он также представил образовательный проект «Изучи интернет — управляй им!», способствующий повышению цифровой грамотности детей и подростков в игровой форме. Дарья Степовая отметила, что необходимо уделять большее внимание обеспечению безопасности детей в Сети на законодательном уровне, а Аревик Мартиросян рассказала о глобальных тенденциях законодательной практики в части защиты детей в интернете и о российских перспективах в этом направлении.
30 ноября в рамках IGF 2022 прошла сессия #341 «Глобальное вовлечение молодёжи в возможности и успехи управления интернетом».
В ходе сессии была проведена дискуссия о разработке программ и тренингов, наращивающих потенциал молодёжи, необходимый для того, чтобы стать «следующим поколением лидеров и экспертов» в области управления интернетом.
Обсудили:
🔹 Какие возможности для вовлечения молодых людей в сообщество по управлению интернетом уже существуют;
🔹 Как развивались программы, ориентированные на молодёжь, с течением времени и какие изменения следует внести в них в ближайшем будущем;
🔹 Как создать платформу для диалога и обмена опытом и результатами между участниками и организаторами различных проектов, программ и тренингов по управлению интернетом;
В ходе дискуссии участники пришли к заключению, что учитывая стремительный темп развития технологий, существует необходимость в наращивании потенциала будущего поколения, включая расширение прав и возможностей молодёжи. Один из конкретных способов сделать это связан с созданием учебных программ, основанных на необходимых студентам компетенциях и навыках, преподаваемых на их родном языке.
В ходе сессии была проведена дискуссия о разработке программ и тренингов, наращивающих потенциал молодёжи, необходимый для того, чтобы стать «следующим поколением лидеров и экспертов» в области управления интернетом.
Обсудили:
🔹 Какие возможности для вовлечения молодых людей в сообщество по управлению интернетом уже существуют;
🔹 Как развивались программы, ориентированные на молодёжь, с течением времени и какие изменения следует внести в них в ближайшем будущем;
🔹 Как создать платформу для диалога и обмена опытом и результатами между участниками и организаторами различных проектов, программ и тренингов по управлению интернетом;
В ходе дискуссии участники пришли к заключению, что учитывая стремительный темп развития технологий, существует необходимость в наращивании потенциала будущего поколения, включая расширение прав и возможностей молодёжи. Один из конкретных способов сделать это связан с созданием учебных программ, основанных на необходимых студентам компетенциях и навыках, преподаваемых на их родном языке.
1 декабря в рамках Глобального форума по управлению интернетом состоялся воркшоп «Балансируя между цифровым суверенитетом и сплит интернетом».
В повестке были следующие вопросы:
🔸 Какие гарантии необходимы для того, чтобы цифровой суверенитет не перешел в сферу нарушений цифровых прав?;
🔸 Как можно использовать преимущества региональных или культурных особенностей в цифровых онлайн-пространствах, даже несмотря на негативные последствия фрагментации?
🔸 Как молодые люди могут быть вовлечены в предотвращение фрагментации интернета?
Splinternet — это концепция, которая в течение многих лет то исчезала из поля зрения в дискуссиях по управлению интернетом, то появлялась под разными ракурсами и названиями. Мировое сообщество всё ещё не пришло к единому мнению о том, где цифровой суверенитет граничит с фрагментацией интернета. Дискуссии о цифровом суверенитете, кибербезопасности и различных типах фрагментации Сети в значительной степени пересекаются, а взаимосвязь с проблемами прав человека и цифровым разрывом делает этот вопрос еще более деликатным.
Участники секции обменялись разными взглядами на возможность соблюдения баланса между цифровым суверенитетом и сплит интернетом. Были высказаны некоторые рекомендации для регулирующих органов, направленные на защиту граждан от потенциально вредоносного воздействия интернета с учётом необходимости не препятствовать надлежащему функционированию глобальной сети и доступу к ней.
В повестке были следующие вопросы:
🔸 Какие гарантии необходимы для того, чтобы цифровой суверенитет не перешел в сферу нарушений цифровых прав?;
🔸 Как можно использовать преимущества региональных или культурных особенностей в цифровых онлайн-пространствах, даже несмотря на негативные последствия фрагментации?
🔸 Как молодые люди могут быть вовлечены в предотвращение фрагментации интернета?
Splinternet — это концепция, которая в течение многих лет то исчезала из поля зрения в дискуссиях по управлению интернетом, то появлялась под разными ракурсами и названиями. Мировое сообщество всё ещё не пришло к единому мнению о том, где цифровой суверенитет граничит с фрагментацией интернета. Дискуссии о цифровом суверенитете, кибербезопасности и различных типах фрагментации Сети в значительной степени пересекаются, а взаимосвязь с проблемами прав человека и цифровым разрывом делает этот вопрос еще более деликатным.
Участники секции обменялись разными взглядами на возможность соблюдения баланса между цифровым суверенитетом и сплит интернетом. Были высказаны некоторые рекомендации для регулирующих органов, направленные на защиту граждан от потенциально вредоносного воздействия интернета с учётом необходимости не препятствовать надлежащему функционированию глобальной сети и доступу к ней.
На пути к устойчивому интернету: кибердипломатия 2.0
Работают ли такие инструменты кибердипломатии, как санкции и публичное порицание кибератак? Какие возникают проблемы в сфере digital diplomacy из-за наличия разных взглядов у вовлечённых сторон? Как обеспечить лучшую защиту интернета?
Эти и другие вопросы обсудили сегодня на IGF 2022.
Онлайн-среда полна неопределённости, которая усугубляется постоянно увеличивающимся числом вредоносных действий в интернете. Для устранения этой неопределённости и обеспечения целостности интернет-среды нужно разработать инструменты противодействия таким действиям.
В этом смысле открытая архитектура интернета подрывает роль государства в обеспечении безопасности онлайн-среды. Более того, необходимо считаться с мнениями и действиями различных негосударственных акторов. Помимо этого, на цифровой мир влияет геополитическая динамика, требуя от государств выстраивания всесторонних долгосрочных и коллективных стратегий. В связи с этим кибердипломатия становится ценным инструментом открытого диалога.
Однако теория и практика часто не совпадают. Недавние заявления некоторых государств и доклады, разработанные на площадках РГОС и ГПЭ, пытаются определить применимость международного права к цифровому пространству. Но достаточно ли этого для создания более устойчивого и стабильного киберпространства?
Эксперты согласились с необходимостью включения в повестку РГОС и ГПЭ обсуждения роли и места кибердипломатии в мире и отметили, что дипломатам необходимо разбираться в технической стороне работы интернета для разработки более комплексного подхода в этой сфере.
Работают ли такие инструменты кибердипломатии, как санкции и публичное порицание кибератак? Какие возникают проблемы в сфере digital diplomacy из-за наличия разных взглядов у вовлечённых сторон? Как обеспечить лучшую защиту интернета?
Эти и другие вопросы обсудили сегодня на IGF 2022.
Онлайн-среда полна неопределённости, которая усугубляется постоянно увеличивающимся числом вредоносных действий в интернете. Для устранения этой неопределённости и обеспечения целостности интернет-среды нужно разработать инструменты противодействия таким действиям.
В этом смысле открытая архитектура интернета подрывает роль государства в обеспечении безопасности онлайн-среды. Более того, необходимо считаться с мнениями и действиями различных негосударственных акторов. Помимо этого, на цифровой мир влияет геополитическая динамика, требуя от государств выстраивания всесторонних долгосрочных и коллективных стратегий. В связи с этим кибердипломатия становится ценным инструментом открытого диалога.
Однако теория и практика часто не совпадают. Недавние заявления некоторых государств и доклады, разработанные на площадках РГОС и ГПЭ, пытаются определить применимость международного права к цифровому пространству. Но достаточно ли этого для создания более устойчивого и стабильного киберпространства?
Эксперты согласились с необходимостью включения в повестку РГОС и ГПЭ обсуждения роли и места кибердипломатии в мире и отметили, что дипломатам необходимо разбираться в технической стороне работы интернета для разработки более комплексного подхода в этой сфере.
На IGF 2022 обсудили роль школ по управлению интернетом в продвижении повестки Целей устойчивого развития (ЦУР).
Школы по управлению интернетом уже много лет вносят свой вклад в развитие сферы Internet Governance. Усилия школ направлены в том числе и на анализ того, как управление интернетом может способствовать улучшению благополучия пользователей интернета.
На сессии «Role of Schools of IG in sustaining efforts to support SDGs» представители школ по управлению интернетом из разных стран рассказали о своей деятельности. Сессия разделилась на следующие разделы:
1. Обзор работы, проделанной школами, с акцентом на то, как школы способствовали развитию сферы управления интернетом и продвижению ЦУР;
2. Перспективы поддержки усилий по обеспечению соответствия IG текущей поддержке ЦУР школами по управлению интернетом;
3. Планы DC SIG на 2023 год.
На сессии выступила Илона Стадник — координатор российской Летней школы по управлению интернетом. Она рассказала об опыте Координационного центра доменов .RU/.РФ в проведении Летней школы в разные годы.
Отдельно Илона упомянула о нововведениях в работе Школы в этом году: выработке слушателями предложений для Цифрового договора, а также проведение исследовательской работы на тему фрагментации интернета в виде «mind map».
Илона также отметила, что при проведении Школы отдельное внимание уделяется Целям устойчивого развития. В отношении реализации ЦУР №5 «Обеспечение гендерного равенства», статистика российской Летней школы демонстрирует интересные показатели: доля женщин среди слушателей возрастает с каждым годом. 80% выпускников Школы в этом году — девушки.
«Одно из направлений деятельности Координационного центра — подготовка молодёжи к участию в различных мероприятиях по управлению интернетом. Успешным показателем этой работы является факт того, что выпускники нашей Школы и члены Молодёжного совета КЦ принимают участие в Глобальном форуме по управлению интернетом в Эфиопии и даже сами организуют сессии, выступают модераторами и спикерами», — отметила Илона Стадник.
Школы по управлению интернетом уже много лет вносят свой вклад в развитие сферы Internet Governance. Усилия школ направлены в том числе и на анализ того, как управление интернетом может способствовать улучшению благополучия пользователей интернета.
На сессии «Role of Schools of IG in sustaining efforts to support SDGs» представители школ по управлению интернетом из разных стран рассказали о своей деятельности. Сессия разделилась на следующие разделы:
1. Обзор работы, проделанной школами, с акцентом на то, как школы способствовали развитию сферы управления интернетом и продвижению ЦУР;
2. Перспективы поддержки усилий по обеспечению соответствия IG текущей поддержке ЦУР школами по управлению интернетом;
3. Планы DC SIG на 2023 год.
На сессии выступила Илона Стадник — координатор российской Летней школы по управлению интернетом. Она рассказала об опыте Координационного центра доменов .RU/.РФ в проведении Летней школы в разные годы.
Отдельно Илона упомянула о нововведениях в работе Школы в этом году: выработке слушателями предложений для Цифрового договора, а также проведение исследовательской работы на тему фрагментации интернета в виде «mind map».
Илона также отметила, что при проведении Школы отдельное внимание уделяется Целям устойчивого развития. В отношении реализации ЦУР №5 «Обеспечение гендерного равенства», статистика российской Летней школы демонстрирует интересные показатели: доля женщин среди слушателей возрастает с каждым годом. 80% выпускников Школы в этом году — девушки.
«Одно из направлений деятельности Координационного центра — подготовка молодёжи к участию в различных мероприятиях по управлению интернетом. Успешным показателем этой работы является факт того, что выпускники нашей Школы и члены Молодёжного совета КЦ принимают участие в Глобальном форуме по управлению интернетом в Эфиопии и даже сами организуют сессии, выступают модераторами и спикерами», — отметила Илона Стадник.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Вчера прошла церемония закрытия XVII Глобального форума по управлению интернетом в столице Эфиопии Аддис-Абебе.
Спикеры отметили огромную важность Форума и добавили, что обсуждаемые темы оказывают влияние не только на развитие цифрового пространства, но и на достижения ЦУР в целом. Отдельное внимание организаторы уделили привлечению молодёжи в сферу управления интернетом. Спикеры призвали всех участников к плодотворной работе по достижению устойчивого цифрового пространства.
Следующий Глобальный форум по управлению интернетом пройдёт в Киото, Япония.
Выражаем благодарность всем участникам Форума, а также Секретариату IGF!
Спикеры отметили огромную важность Форума и добавили, что обсуждаемые темы оказывают влияние не только на развитие цифрового пространства, но и на достижения ЦУР в целом. Отдельное внимание организаторы уделили привлечению молодёжи в сферу управления интернетом. Спикеры призвали всех участников к плодотворной работе по достижению устойчивого цифрового пространства.
Следующий Глобальный форум по управлению интернетом пройдёт в Киото, Япония.
Выражаем благодарность всем участникам Форума, а также Секретариату IGF!
Мы продолжаем делиться интересными моментами эфиров нашего дискуссионного клуба «Цифровая реальность».
💻 В этом эпизоде можно увидеть перформанс с взаимодействием реальных объектов и ИИ, а также узнать о том, как обученная система создаёт и описывает уникальную реальность.
Посмотреть: https://vk.com/video-205361205_456239030
💻 В этом эпизоде можно увидеть перформанс с взаимодействием реальных объектов и ИИ, а также узнать о том, как обученная система создаёт и описывает уникальную реальность.
Посмотреть: https://vk.com/video-205361205_456239030
⚡️Новая неделя – новый дайджест!
Робот помогает «Госуслугам» обрабатывать около миллиона запросов в день, трафик онлайн-игр растёт, а в сеть снова утекли данные крупной компании — эти и другие новости недели в новом выпуске.
https://telegra.ph/Dajdzhest-novostej-12-01-13
Робот помогает «Госуслугам» обрабатывать около миллиона запросов в день, трафик онлайн-игр растёт, а в сеть снова утекли данные крупной компании — эти и другие новости недели в новом выпуске.
https://telegra.ph/Dajdzhest-novostej-12-01-13
Публикуем итоговый пост по нашему участию в XVII Глобальном форуме по управлению интернетом 🌐
Молодёжный совет КЦ и Школа МИБ приняли участие в трёх секциях и стали организатором сессии #42 «Молодёжные инициативы РФ: опыт Школы МИБ и Молодёжного совета КЦ».
1️⃣ На сессии #19 «Совместный обмен лидерскими навыками Общества Интернета» в качестве молодёжного посланника IGF 2022 Аревик Мартиросян представила свой проект под названием «Интернет и Цели устойчивого развития». Задача проекта – провести международное научное исследование взаимосвязи между интернетом и ЦУР и дать старт развитию научного дискурса по теме.
2️⃣ В рамках сессии #318 «Поколение Z в киберпространстве: в безопасности ли мы онлайн?» Андрей Алейников представил международному сообществу кириллический домен .ДЕТИ, все ресурсы в котором подвергаются ежедневному автоматическому мониторингу на предмет наличия деструктивного контента и других угроз. Он также рассказал об образовательном проекте «Изучи интернет — управляй им!», направленном на повышение цифровой грамотности детей и подростков в игровой форме. Дарья Степовая отметила, что нужно уделять больше внимания обеспечению безопасности детей в Сети на законодательном уровне, а Аревик Мартиросян рассказала о глобальных тенденциях законодательной практики в части защиты детей в интернете и о российских перспективах в этом направлении.
3️⃣ Сессия #42 была посвящена российским молодёжным инициативам – Молодёжному совету КЦ и Школе МИБ. Модератором сессии выступил специалист отдела внешних коммуникаций КЦ Павел Поздняков. В качестве спикеров были приглашены Андрей Алейников, председатель Молодёжного Совета КЦ, и Аревик Мартиросян, автор и руководитель Школы МИБ, член Молодёжного Совета КЦ. Организатор сессии – Степовая Дарья, член Исполнительной дирекции Школы МИБ и Молодёжного Совета КЦ.
4️⃣ А координатор российской Летней школы по управлению интернетом Илона Стадник рассказала об опыте организации Школы на сессии «Role of Schools of IG in sustaining efforts to support SDGs».
#IGF #IGF2022
Молодёжный совет КЦ и Школа МИБ приняли участие в трёх секциях и стали организатором сессии #42 «Молодёжные инициативы РФ: опыт Школы МИБ и Молодёжного совета КЦ».
1️⃣ На сессии #19 «Совместный обмен лидерскими навыками Общества Интернета» в качестве молодёжного посланника IGF 2022 Аревик Мартиросян представила свой проект под названием «Интернет и Цели устойчивого развития». Задача проекта – провести международное научное исследование взаимосвязи между интернетом и ЦУР и дать старт развитию научного дискурса по теме.
2️⃣ В рамках сессии #318 «Поколение Z в киберпространстве: в безопасности ли мы онлайн?» Андрей Алейников представил международному сообществу кириллический домен .ДЕТИ, все ресурсы в котором подвергаются ежедневному автоматическому мониторингу на предмет наличия деструктивного контента и других угроз. Он также рассказал об образовательном проекте «Изучи интернет — управляй им!», направленном на повышение цифровой грамотности детей и подростков в игровой форме. Дарья Степовая отметила, что нужно уделять больше внимания обеспечению безопасности детей в Сети на законодательном уровне, а Аревик Мартиросян рассказала о глобальных тенденциях законодательной практики в части защиты детей в интернете и о российских перспективах в этом направлении.
3️⃣ Сессия #42 была посвящена российским молодёжным инициативам – Молодёжному совету КЦ и Школе МИБ. Модератором сессии выступил специалист отдела внешних коммуникаций КЦ Павел Поздняков. В качестве спикеров были приглашены Андрей Алейников, председатель Молодёжного Совета КЦ, и Аревик Мартиросян, автор и руководитель Школы МИБ, член Молодёжного Совета КЦ. Организатор сессии – Степовая Дарья, член Исполнительной дирекции Школы МИБ и Молодёжного Совета КЦ.
4️⃣ А координатор российской Летней школы по управлению интернетом Илона Стадник рассказала об опыте организации Школы на сессии «Role of Schools of IG in sustaining efforts to support SDGs».
#IGF #IGF2022
В новой статье рассказываем, как ИИ изменил не только шахматную теорию, но и подготовку людей к игре.
https://telegra.ph/SHah-i-mat-kak-nejroseti-izmenili-shahmaty-12-05
https://telegra.ph/SHah-i-mat-kak-nejroseti-izmenili-shahmaty-12-05
В Санкт-Петербурге эксперты Координационного центра встретились с выпускниками Летней школы по управлению интернетом и спецкурсов для молодёжи.
Илона Стадник — координатор молодёжных проектов КЦ — рассказала об истории Летней школы и почему был выбран именно такой формат (сочетание академического и практического подхода). Консультант КЦ по инфраструктуре Вадим Михайлов добавил, что преподавание в Школе позволило и ему узнать много нового и многому научиться.
Выпускники обменялись впечатлениями, обсудили нюансы современного образования. Участники сошлись во мнении: важно не только поддерживать связь между выпускниками, но и обмениваться экспертизой, а также развивать общие проекты.
Выпускница Школы Татьяна Гришанина поделилась мнением:
«На мой взгляд, предложение о клубе выпускников Школы звучит довольно торжественно, тем не менее, несмотря на различные сферы интересов участников, встреча оказалась плодотворной и открыла перспективные направления».
Илона Стадник — координатор молодёжных проектов КЦ — рассказала об истории Летней школы и почему был выбран именно такой формат (сочетание академического и практического подхода). Консультант КЦ по инфраструктуре Вадим Михайлов добавил, что преподавание в Школе позволило и ему узнать много нового и многому научиться.
Выпускники обменялись впечатлениями, обсудили нюансы современного образования. Участники сошлись во мнении: важно не только поддерживать связь между выпускниками, но и обмениваться экспертизой, а также развивать общие проекты.
Выпускница Школы Татьяна Гришанина поделилась мнением:
«На мой взгляд, предложение о клубе выпускников Школы звучит довольно торжественно, тем не менее, несмотря на различные сферы интересов участников, встреча оказалась плодотворной и открыла перспективные направления».