18 июля в г.Вилюйске молодежной библиотеке состоялась беседа с опекунскими и приемными родителями на тему: «Дети XXI века: проблемы современных детей. Как помочь им пережить непростые жизненные ситуации».
Лектор: Корякина Н.А., кандидат педагогических наук, автор книг по воспитанию личности, первый председатель Ассоциации приемных семей. Надежда Афанасьевна поделилась замещающими семьями и семьями , находящимся трудной жизненной ситуации своим опытом творческой работы. При беседе с родителями объяснила, чем современное поколение детей отличается от предыдущих поколений, показала тренировочные упражнения. Беседа проведена в доброжелательной, теплой обстановке. Благодарим, Надежду Афанасьевну за сотрудничество!
Лектор: Корякина Н.А., кандидат педагогических наук, автор книг по воспитанию личности, первый председатель Ассоциации приемных семей. Надежда Афанасьевна поделилась замещающими семьями и семьями , находящимся трудной жизненной ситуации своим опытом творческой работы. При беседе с родителями объяснила, чем современное поколение детей отличается от предыдущих поколений, показала тренировочные упражнения. Беседа проведена в доброжелательной, теплой обстановке. Благодарим, Надежду Афанасьевну за сотрудничество!
17 июля с. г. Сафоновой Е. В., педагогом-психологом для наших воспитанниц совместно с педагогом-организатором Петровой Е. В. проведено психологическое занятие на знакомство с вновь прибывшей воспитанницей и на сплочение коллектива.
Занятие началось с того, что каждый участник нарисовал эмблему, характеризующую его личность.
Не оставила никого равнодушным коллективная игра "Пересадка сердца", где девочки в роли врачей принимали решение кому из списка достанется донорское сердце. Данное упражнение способствует развитию лидерских качеств, умению высказывать и отстаивать свое мнение.
С помощью метафорических карт воспитанники придумывали различные истории.
Такие психологические игры в сенсорной комнате создают непринужденную обстановку, снимают напряжение, способствуют сближению между участниками.
Занятие началось с того, что каждый участник нарисовал эмблему, характеризующую его личность.
Не оставила никого равнодушным коллективная игра "Пересадка сердца", где девочки в роли врачей принимали решение кому из списка достанется донорское сердце. Данное упражнение способствует развитию лидерских качеств, умению высказывать и отстаивать свое мнение.
С помощью метафорических карт воспитанники придумывали различные истории.
Такие психологические игры в сенсорной комнате создают непринужденную обстановку, снимают напряжение, способствуют сближению между участниками.
Рабочие моменты реализации этапа кузнечного дела проекта Аҕа Үөрэҕэ (грант фонда Президентских грантов)
под руководством инструктора по труду Алексея Алексеевича Тутукарова.
под руководством инструктора по труду Алексея Алексеевича Тутукарова.
19 июля с.г.в ГКУ РС(Я) " ВЦССВ им. С. М. Аржакова" для воспитанников дошкольного и младшего школьного возраста проведено групповое занятие на сплочение коллектива, формирование позитивных интересов.
На свежем воздухе ребята играли в командные игры "Найди пару", " Передай по кругу" и другие.
Способствовали созданию дружелюбной обстановки и сближению участников упражнения "Сосиска, кетчуп, кока-кола", " Молекула", "Комплимент". Детям проведены такие подвижные коллективные игры, как " Белки-орешки", "День-ночь", " Солнышко-дождик". Эти игры знают и любят дети всех возрастов. Они активизируют участников, повышают эмоциональный фон у детей. Приняли участие 8 детей. Занятие проведено Сафоновой Е. В., педагогом-психологом и Петровой Е. В., педагогом-организатором
На свежем воздухе ребята играли в командные игры "Найди пару", " Передай по кругу" и другие.
Способствовали созданию дружелюбной обстановки и сближению участников упражнения "Сосиска, кетчуп, кока-кола", " Молекула", "Комплимент". Детям проведены такие подвижные коллективные игры, как " Белки-орешки", "День-ночь", " Солнышко-дождик". Эти игры знают и любят дети всех возрастов. Они активизируют участников, повышают эмоциональный фон у детей. Приняли участие 8 детей. Занятие проведено Сафоновой Е. В., педагогом-психологом и Петровой Е. В., педагогом-организатором