Итак, школа (образовательная организация) совместно с участниками образовательного процесса, но против вашего желания, приступила к "реализации программ" электронно-дистанционно.
Несмотря на новейшие удобства (прокторинг, идентификация через ЕСИА и ЕБС, портфолио, хранение процесса обучения и др.), вы всё ещё не жаждете электронного самообучения или/и дистанционки с ежедневным присутствием, хоть и дистанционным, толпы школьных работников у вас дома? Хотите отказаться?
Да, в проекте п. 11 Правил есть слово "ОТКАЗ".
Можно ли ОТКАЗАТЬСЯ, если "реализация НАЧАЛЬНОЙ, ОСНОВНОЙ, СРЕДНЕЙ программ ПРЕДУСМОТРЕНА школой"? НЕТ, нельзя. В длинном предложении "При наличии заявления обучающегося об отказе в применении ЭОДТ... образовательная организация обязана осуществлять без применения... " главным является "ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ случаев, когда реализация ПРЕДУСМОТРЕНА с применением ЭОДТ". А кто у нас "предусматривает реализацию"? Школа. И только если она "забыла" предусмотреть, то только тогда "обязана обучать отказавшегося" без ЭОДТ, В "ПОРЯДКЕ, предусмотренном локальным актом школы". Какой милый троллинг: акт об обучении отказавшихся приняла, а акт о применении ЭОДТ забыла😏. Отказавшиеся ей напомнят и школа "предусмотрит".
И напоследок. Родители, школа должна соблюдать СанПиН при ЭОДТ, так что вы следите, чтоб ребёнок электронно самообучался не более, чем предписано таблицей 6.8 СанПиН. Первоклашка не успел прочитать весь "контент" от педработника? Пятиклассник не сделал электронную домашку за 15минут? Добрые Правила советуют школе предусмотреть методическую помощь и даже может индивидуальные консультации дистанционно. Сколько раз, сколько по времени, сколько надо иметь "двоек"- это автономная школа решит. Совместно с вами, не иначе.
Бабушка уже придумала методическую помощь: читайте учебники, СанПиН на чтение книг нет. Зачем тогда ЭОДТ, если именно по книгам до него и учились?
Об этом в следующий раз.

Мы подошли к концу Правил. Настолько, что, видимо, у исполнительницы текста то ли рука дрогнула, то ли голова закружилась, и пункт 16 встречается в Правилах аж два раза. И никакой искусственный интеллект не подмигнул красным авторам проекта ПОСТАНОВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА. Вот такое качество подготовки документа, которое влияет на более чем миллион граждан.
Смотрим на пункт 16, который после пункта 16.
Образовательная организация (от началки до вуза) при введении ЭОДТ для
"промежуточной аттестации текущего контроля успеваемости" (контрольные, диктанты, в форме ВПР и т.п.) сообщит интересующимся ученикам, студентам, родителям ТОЛЬКО РЕЗУЛЬТАТ. Никаких работ над ошибками не будет.  Какие были задания никто не узнает. Никаких апелляций не предусмотрено. Вам это что-то напоминает? Конечно, не ЕГЭ - ведь это итог, дальше школа всё равно не учит. А промежуточные "оценочные процедуры", как их назвали Минпрос и Рособр в своих рекомендациях по их проведению, - это другое. Выучили, проконтролировали, выявили пробелы, устранили, пошли дальше к свету знаний. А при ЭОДТ текущий контроль будет давать только баллы.  Как же учить суффиксы причастий, если не знаешь спряжения глаголов?  Что-то подсказывает, что  "ознакомление с результатами" приведет нас на  индивидуальные траектории. Не зря же заммэра Ракова предупредила, что всё для ИИ в образовании готово, а Адамский рассказал, как это полезно.
Ну, поживём-увидим. А делать своё надо.

#словоБабеЯге

Итак, что мы имеем к концу обсуждения на https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=122935 Постановления Правительства РФ, конкретизирующего
Правила применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий - документа-смычки  с новыми ФГОС - широкой дороги к цифровому обучению и индивидуальным траекториям.

❗️❗️ПОДВЕДЕМ ИТОГИ❗️❗️

Что нас ожидает в образовательных организациях (от детского сада до вуза) скорее всего уже к началу нового 2023/2024 учебного года?
Если документ примут в текущей редакции, то:

❗️Введение ЭОДТ зависит только от желания образовательной организации: не ограничено никакими условиями.

❗️Максимальное количество часов/частей/разделов программ с применением ЭОДТ по всем уровням образования не установлено.

❗️Отказ родителей, учащихся от обучения с применением ЭОДТ фактически невозможен.

❗️Способы реализации программ обучения для лиц, не имеющих  регистрации в ЕСИА, ЕБС не регламентированы; процедуры "совместного" принятия решения  о применении ЭОДТ образовательной организацией и другими участниками образовательных отношений отсутствуют.

❗️Применение ЭОДТ фактически ограничивает время на изучение программ, поскольку пределы работы с электронными средствами обучения ограничены САНПИН.

❗️Электронное обучение фактически ставит учащегося  и родителей перед выбором: здоровье или необходимое для конкретного ученика время на освоение программы.

❗️Вмешательство в частную жизнь семьи и нарушение тайны личной жизни через  дистанционный постоянный доступ школьных работников к  жилищу семьи в течение учебного года.

❗️Неурегулированность проблемы ответственности за жизнь и здоровье ребенка во время реализации образовательных программ с помощью ЭОДТ, поскольку в случае реализации с применением ЭОДТ  учащиеся фактически не находятся под присмотром образовательной организации, а  согласно закону ответственность за жизнь и здоровье обучающихся при освоении образовательной программы несет образовательная организация.

❗️Применение ЭОДТ в очной форме обучения фактически лишает родителей и учащихся установленного законом   права выбора формы обучения, стирая различия между очной и заочной формами обучения.

Что рекомендует Баба Яга?
Рекомендует продолжать писать
дружественным депутатам:
📬 в Комитет по просвещению ГД ФС РФ,
📬в Комитет по образованию и науки СФ РФ,
📬лично Матвиенко В.И.,
📬 Володину В.В.,
📬Толстому П.О.,
📬Миронову С. и др.
и требовать от Минпроса: применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий ТОЛЬКО ПО ЗАЯВЛЕНИЮ родителя.

Предвижу текстовочку Минпросвета для ответа родителям на гневные жалобы об ЭОДТ: "Это не в нашей власти, это всё они- постановление Правительства. Судьба ваша такая. Стенаем совместно с вами. Утритесь и наймите няню с репетиторами. Уже разрабатываем методические рекомендации для вас по организации эодт дома".
На этот случай заскриним авторов.
Разработчик Правил ЭОДТ - Минобрнауки. Минпросвещения - соисполнитель.
Всё лицемерие заверений "ничто не заменит учителя", "единое образовательное пространство" раскрыто в этих Правилах. Минпросвещения, открыв путь цифровизаторам всех мастей и толков, создало пространство для конфликта  между родителями, отвергнувшими дистанционку ещё в 2020 году, и "прогрессивными" администрациями школ и устранилось-  сами, мол, разбирайтесь.Ни один из острых вопросов практического применения ЭОДТ Правила не решают.  Для чего же они, если, откровенно написано в пояснении, "реализация положений, предусмотренных проектом постановления, НЕ ПОВЛИЯЕТ на достижение целей государственных программ РФ"?
Для "Повышения доступности электронного обучения и дистанционных технологий" ? Да и так уже опутали по рукам и ногам. Для "урегулирования идентификации и аутентификации при их примененииЭОДТ? Для этого есть уже законы.
А, вот это, наверное: " улучшение качества образования, повышение статуса российского образования". С чего Минпросвет взял, что ЭОДТ это обеспечит? Провел эксперимент? Нет. Собирается провести? Нет. У нас падает качество образования? Да что вы, каждый год исправно Кравцов с Музаевым рассказывают, что оно все лучшее и лучшее.
Ответ ясен - изжить школу окончательно, духовно и физически.
Напоследок смешное. Смотрите табличку о способах оценки достижения заявленных целей   данных Правил.
Цель: улучшение качества образования.
Индикативные показатели: не представляется возможным рассчитать.
Единицы измерения индикативных показателей: отсутствуют.
Способы расчета индикативных показателей: отсутствуют. 
Обоснование необходимости установления эксперимента: нет. 
А вот после 🤡"РИСКИ НЕ УСМАТРИВАЮТСЯ - ВЕРОЯТНОСТЬ их НАСТУПЛЕНИЯ ОТСУТСТВУЕТ" очевидны "дефициты логической грамотности" 🤡
Вот такая государственная политика в образовании.

Встретился в музее назидательный экспонат - плакат.
"Сознаете ли вы, что помещики, фабриканты и капиталисты нарочно не давали рабочим и крестьянам образование.
Стыдиться надо только невежества. Учитесь сами и детей своих учите.
Чтение не бросайте. Лень преодолевайте. Лень преступна.
Довольно темноты и невежества."