Формирование будущего через обучение: программы для педагогов в Центре знаний «Машук»
«Машук» – один из трех крупных круглогодичных центров федерального значения, расположившийся в Пятигорске, наряду с «Сенежем» в Подмосковье и «Тавридой» в Крыму. Вдохновляясь слоганом «Учим тех, кто учит», эксперты Центра уже третий год готовят кадры в сфере образования, молодежной политики и воспитательной работы. Центр предлагает более 130 образовательных программ, которые уже изменили жизни свыше 35 000 участников. В этом году «Машук» стал еще и федеральным Центром по развитию наставничества в России.
Педагоги занимают особое место в Центре знаний, так как огромное количество программ разработано именно них. Они — основная целевая аудитория Центра. Программы регулярно обновляются и с каждым годом их становится все больше. Есть отдельные учителей, классных руководителей, советников по воспитанию, руководителей образовательных учреждений, педагогов, работающих с детьми, у которых есть особенности развития.
Центр Знаний «Машук» ориентирован на подготовку педагогов, обладающих современными знаниями и навыками, способных эффективно работать в условиях быстрого развития технологий, обладающих цифровой грамотностью, способностью интегрировать инновационные инструменты в процесс обучения, включая создание цифровых продуктов учеников.
«Педагогам в современных реалиях нужно будет овладеть навыками работы с данными, анализировать прогресс учеников и оперативно адаптировать подходы в обучении. Важно развивать у учащихся Центра гибкие навыки, такие как критическое мышление, креативность и способность работать в команде. Эмоциональный интеллект и умение работать с разнообразием учеников и их потребностями также станут важными качествами педагога.
Центр знаний “Машук” ориентирован на подготовку педагогов, которые будут не только обладать современными знаниями и навыками, но и способны вдохновлять учеников, помогать им раскрывать свой потенциал и готовить их к глобальным вызовам будущего, формируя у них способность к постоянному обучению, саморазвитию и осознанному покорению новых высот», – рассказывает советник генерального директора Центра знаний «Машук» Петр Зуев.
На базе Центра знаний «Машук» уже более двух лет проходят авторские семинары-практикумы «ПедСовет» — это программы открытого набора учителей, воспитателей, преподавателей университетов, студентов педагогических специальностей. Они дают возможность всем, кто проявляет интерес к развитию в сфере педагогики и воспитания, побывать в Пятигорске и стать частью образовательного сообщества, прокачать педагогические навыки и рассказать о своих идеях. Программа проходит в «Машуке» каждый сезон, четыре раза в год.
«В этом году зимний “ПедСовет” мы посвятили теме развития когнитивных способностей детей, изучали работу мозга и телесные практики, связанные с мыслительными процессами. На весеннем “ПедСовете” фокус внимания направили на IT-технологии, образ будущего. Летом главной темой стало творчество. А вот в ноябре – развитие сообщества, вовлечение обучающихся и педагогов в клубную деятельность», – рассказывает программный директор Центра знаний «Машук» Олег Ляшко.
Осенний семинар-практикум стал рекордным по количеству заявок среди всех авторских программ открытого набора Центра – 2 350 регистраций из 85 субъектов РФ, а это практически 16 человек на одно место. Важно, что участники возвращаются домой, заряженные энергией, вдохновленные знакомствами и идеями коллег. Многие успешно реализовывают проекты, придуманные в Центре знаний.
«В рамках ПедСовета нашей командой под руководством Вадима Дмитриева и Алексея Ильина была разработана идея игры “Битва галеристов”. Спустя год вышел в свет первый прототип новой фиджитал игры по профориентации и обучению цифровой грамотности и кибербезопасности. В игру уже сыграли более 250 школьников и студентов. Проект был представлен на выставке “Россия” на ВДНХ, презентован главам регионов и экспертному сообществу», – делится итогами семинар-практикума участница Мария Лапина (Ставропольский край).
Еще одна ключевая программа педагогов студентов...
«Машук» – один из трех крупных круглогодичных центров федерального значения, расположившийся в Пятигорске, наряду с «Сенежем» в Подмосковье и «Тавридой» в Крыму. Вдохновляясь слоганом «Учим тех, кто учит», эксперты Центра уже третий год готовят кадры в сфере образования, молодежной политики и воспитательной работы. Центр предлагает более 130 образовательных программ, которые уже изменили жизни свыше 35 000 участников. В этом году «Машук» стал еще и федеральным Центром по развитию наставничества в России.
Педагоги занимают особое место в Центре знаний, так как огромное количество программ разработано именно них. Они — основная целевая аудитория Центра. Программы регулярно обновляются и с каждым годом их становится все больше. Есть отдельные учителей, классных руководителей, советников по воспитанию, руководителей образовательных учреждений, педагогов, работающих с детьми, у которых есть особенности развития.
Центр Знаний «Машук» ориентирован на подготовку педагогов, обладающих современными знаниями и навыками, способных эффективно работать в условиях быстрого развития технологий, обладающих цифровой грамотностью, способностью интегрировать инновационные инструменты в процесс обучения, включая создание цифровых продуктов учеников.
«Педагогам в современных реалиях нужно будет овладеть навыками работы с данными, анализировать прогресс учеников и оперативно адаптировать подходы в обучении. Важно развивать у учащихся Центра гибкие навыки, такие как критическое мышление, креативность и способность работать в команде. Эмоциональный интеллект и умение работать с разнообразием учеников и их потребностями также станут важными качествами педагога.
Центр знаний “Машук” ориентирован на подготовку педагогов, которые будут не только обладать современными знаниями и навыками, но и способны вдохновлять учеников, помогать им раскрывать свой потенциал и готовить их к глобальным вызовам будущего, формируя у них способность к постоянному обучению, саморазвитию и осознанному покорению новых высот», – рассказывает советник генерального директора Центра знаний «Машук» Петр Зуев.
На базе Центра знаний «Машук» уже более двух лет проходят авторские семинары-практикумы «ПедСовет» — это программы открытого набора учителей, воспитателей, преподавателей университетов, студентов педагогических специальностей. Они дают возможность всем, кто проявляет интерес к развитию в сфере педагогики и воспитания, побывать в Пятигорске и стать частью образовательного сообщества, прокачать педагогические навыки и рассказать о своих идеях. Программа проходит в «Машуке» каждый сезон, четыре раза в год.
«В этом году зимний “ПедСовет” мы посвятили теме развития когнитивных способностей детей, изучали работу мозга и телесные практики, связанные с мыслительными процессами. На весеннем “ПедСовете” фокус внимания направили на IT-технологии, образ будущего. Летом главной темой стало творчество. А вот в ноябре – развитие сообщества, вовлечение обучающихся и педагогов в клубную деятельность», – рассказывает программный директор Центра знаний «Машук» Олег Ляшко.
Осенний семинар-практикум стал рекордным по количеству заявок среди всех авторских программ открытого набора Центра – 2 350 регистраций из 85 субъектов РФ, а это практически 16 человек на одно место. Важно, что участники возвращаются домой, заряженные энергией, вдохновленные знакомствами и идеями коллег. Многие успешно реализовывают проекты, придуманные в Центре знаний.
«В рамках ПедСовета нашей командой под руководством Вадима Дмитриева и Алексея Ильина была разработана идея игры “Битва галеристов”. Спустя год вышел в свет первый прототип новой фиджитал игры по профориентации и обучению цифровой грамотности и кибербезопасности. В игру уже сыграли более 250 школьников и студентов. Проект был представлен на выставке “Россия” на ВДНХ, презентован главам регионов и экспертному сообществу», – делится итогами семинар-практикума участница Мария Лапина (Ставропольский край).
Еще одна ключевая программа педагогов студентов...
Около четырех тысяч приморских школьников получат первую профессию во время учебы
В этом году в Приморском крае 3636 учащихся 8–11 классов получат свою первую профессию. За это ребятам стоит благодарить организаторов проекта «Аттестат + профессия».
Проект «Аттестат + профессия», реализуемый в Приморском крае, позволит подросткам 8–11 классов получить профессию прямо во время учебы в школе. Как рассказали в Министерстве профессионального образования и занятости населения Приморского края, у ребят есть возможность выбрать одно из 78 приоритетных направлений экономики и пройти обучение, которое рассчитано на 144 академических часа.
Освоение будущей профессии начинается со знакомства с учебно-производственными кластерами. Оно настроит молодых людей на учебу, поможет выстроить траекторию своего будущего успеха. После завершения обучения школьникам предстоит сдать квалификационный экзамен. Это позволит получить свидетельство об освоении профессии рабочего или должности служащего с присвоением квалификации.
Чтобы получить возможность пройти обучение по одной из предлагаемых программ и бесплатно обучиться какой-либо профессии, ребятам нужно подать заявку на участие в программе на официальном сайте Центра опережающей профессиональной подготовки (ЦОПП).
Обучение по специальностям проходит в колледжах региона. Выбор широк: можно стать медицинской сестрой, графическим дизайнером, цифровым куратором, машинистом, монтажником, спасателем, слесарем или лаборантом. В этом году список пополнился новыми специальностями, которых раньше не было: от слесаря-сборщика беспилотных летательных аппаратов, сборщика корпусов металлических судов до оператора дронов и оператора 3D-моделирования.
«На выходе получается готовый специалист с документом о профессии на руках, который может трудиться, продолжая обучение по выбранной или дополнительной профессии. Проект уже охватил около 4 тысяч учеников в крае», – говорит глава ведомства Сергей Дубовицкий.
«От того, какие ребята воспитываются в Приморском крае, зависит будущее нашего региона и с точки зрения экономики, и с точки зрения социальной устойчивости и государственного управления», – считает заместитель Председателя Правительства Приморского края Николай Стецко.
Во время ежегодного послания Федеральному Собранию Президент России Владимир Путин отмечал важность федерального проекта «Профессионалитет», а также профориентации школьников в деле подготовки кадров для современной экономики. «Нам важно, чтобы эти ребята, сегодняшние подростки, стали профессионалами своего дела, готовыми трудиться в экономике 21 века. На это направим новый национальный проект “Кадры”», подчеркнул глава государства, сообщает пресс-служба Правительства Приморского края.
Сообщение Около четырех тысяч приморских школьников получат первую профессию во время учебы появились сначала на Учительская газета.
В этом году в Приморском крае 3636 учащихся 8–11 классов получат свою первую профессию. За это ребятам стоит благодарить организаторов проекта «Аттестат + профессия».
Проект «Аттестат + профессия», реализуемый в Приморском крае, позволит подросткам 8–11 классов получить профессию прямо во время учебы в школе. Как рассказали в Министерстве профессионального образования и занятости населения Приморского края, у ребят есть возможность выбрать одно из 78 приоритетных направлений экономики и пройти обучение, которое рассчитано на 144 академических часа.
Освоение будущей профессии начинается со знакомства с учебно-производственными кластерами. Оно настроит молодых людей на учебу, поможет выстроить траекторию своего будущего успеха. После завершения обучения школьникам предстоит сдать квалификационный экзамен. Это позволит получить свидетельство об освоении профессии рабочего или должности служащего с присвоением квалификации.
Чтобы получить возможность пройти обучение по одной из предлагаемых программ и бесплатно обучиться какой-либо профессии, ребятам нужно подать заявку на участие в программе на официальном сайте Центра опережающей профессиональной подготовки (ЦОПП).
Обучение по специальностям проходит в колледжах региона. Выбор широк: можно стать медицинской сестрой, графическим дизайнером, цифровым куратором, машинистом, монтажником, спасателем, слесарем или лаборантом. В этом году список пополнился новыми специальностями, которых раньше не было: от слесаря-сборщика беспилотных летательных аппаратов, сборщика корпусов металлических судов до оператора дронов и оператора 3D-моделирования.
«На выходе получается готовый специалист с документом о профессии на руках, который может трудиться, продолжая обучение по выбранной или дополнительной профессии. Проект уже охватил около 4 тысяч учеников в крае», – говорит глава ведомства Сергей Дубовицкий.
«От того, какие ребята воспитываются в Приморском крае, зависит будущее нашего региона и с точки зрения экономики, и с точки зрения социальной устойчивости и государственного управления», – считает заместитель Председателя Правительства Приморского края Николай Стецко.
Во время ежегодного послания Федеральному Собранию Президент России Владимир Путин отмечал важность федерального проекта «Профессионалитет», а также профориентации школьников в деле подготовки кадров для современной экономики. «Нам важно, чтобы эти ребята, сегодняшние подростки, стали профессионалами своего дела, готовыми трудиться в экономике 21 века. На это направим новый национальный проект “Кадры”», подчеркнул глава государства, сообщает пресс-служба Правительства Приморского края.
Сообщение Около четырех тысяч приморских школьников получат первую профессию во время учебы появились сначала на Учительская газета.
Портал СПО Приморского края
«Аттестат плюс профессия» | Проекты | Портал СПО Приморского края
Региональный проект «Аттестат +профессия» — «Лучший товар Приморья -2024»Лучшим товаром Приморья —
2024 признан региональный образовательный проект «Аттестат
+ профессия», в рамках которого тысячи
2024 признан региональный образовательный проект «Аттестат
+ профессия», в рамках которого тысячи
Российских школьников поздравили с победой на Международной естественно-научной олимпиаде
Российских школьников с победой на Международной естественно-научной олимпиаде юниоров поздравили Дмитрий Чернышенко и Сергей Кравцов.
Команда российских школьников стала обладателем трех золотых и двух серебряных медалей по итогам 21-й Международной естественно-научной олимпиады юниоров (IJSO) в Румынии. С такими результатами их поздравили зампредседателя Правительства России Дмитрий Чернышенко и министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
«Поздравляем наших школьников – медалистов Международной естественно-научной олимпиады юниоров. Они соревновались сразу в трех учебных предметах: физике, химии и биологии. Высокие результаты победителей и призеров показывают, что юное поколение способно внести вклад в обеспечение технологического лидерства страны, развиваясь одновременно в нескольких направлениях. Желаю ребятам реализации талантов и успехов!» – подчеркнул Дмитрий Чернышенко.
Глава Минпросвещения России отметил, что своим примером участники олимпиады вдохновляют сверстников изучать физику, химию и биологию, участвовать в состязаниях и побеждать. «Мы уделяем большое внимание популяризации естественно-научных предметов, и ваш выбор обязательно станет залогом будущих профессиональных успехов», – сказал министр.
Напоминаем, что обладателями золотых наград в международном состязании в Румынии стали Илья Бинкин (Самарский региональный центр для одаренных детей, г. Самара), Роберт Битлев (лицей № 533 «Образовательный комплекс «Малая Охта» Красногвардейского района Санкт-Петербурга) и Глеб Артамонов (школа № 1568 имени Пабло Неруды, г. Москва). Серебряными медалями награждены Тимофей Миронюк (Физтех-лицей имени П.Л. Капицы, г. Долгопрудный Московской области) и Вячеслав Куртенок (лицей «Вторая школа» имени В.Ф. Овчинникова, г. Москва). Помимо этого, Илью Бинкина удостоили спецприза: он занял абсолютное третье место по физике.
Команду российской сборной сформировали по итогам регионального и заключительного этапов ВсОШ по физике и химии, а также по результатам учебно-тренировочных сборов Минпросвещения России, состоявшихся на базе МФТИ. Как информирует сайт Минпросвещения России, Международная естественно-научная олимпиада юниоров (проходит каждый год с 2004 года, чтобы повысить интерес учеников к естественным наукам. Участники соревнуются в три тура: тестовый, теоретический и экспериментальный, и выполняют Задания по физике, химии и биологии, проводят междисциплинарные исследования.
Сообщение Российских школьников поздравили с победой на Международной естественно-научной олимпиаде появились сначала на Учительская газета.
Российских школьников с победой на Международной естественно-научной олимпиаде юниоров поздравили Дмитрий Чернышенко и Сергей Кравцов.
Команда российских школьников стала обладателем трех золотых и двух серебряных медалей по итогам 21-й Международной естественно-научной олимпиады юниоров (IJSO) в Румынии. С такими результатами их поздравили зампредседателя Правительства России Дмитрий Чернышенко и министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
«Поздравляем наших школьников – медалистов Международной естественно-научной олимпиады юниоров. Они соревновались сразу в трех учебных предметах: физике, химии и биологии. Высокие результаты победителей и призеров показывают, что юное поколение способно внести вклад в обеспечение технологического лидерства страны, развиваясь одновременно в нескольких направлениях. Желаю ребятам реализации талантов и успехов!» – подчеркнул Дмитрий Чернышенко.
Глава Минпросвещения России отметил, что своим примером участники олимпиады вдохновляют сверстников изучать физику, химию и биологию, участвовать в состязаниях и побеждать. «Мы уделяем большое внимание популяризации естественно-научных предметов, и ваш выбор обязательно станет залогом будущих профессиональных успехов», – сказал министр.
Напоминаем, что обладателями золотых наград в международном состязании в Румынии стали Илья Бинкин (Самарский региональный центр для одаренных детей, г. Самара), Роберт Битлев (лицей № 533 «Образовательный комплекс «Малая Охта» Красногвардейского района Санкт-Петербурга) и Глеб Артамонов (школа № 1568 имени Пабло Неруды, г. Москва). Серебряными медалями награждены Тимофей Миронюк (Физтех-лицей имени П.Л. Капицы, г. Долгопрудный Московской области) и Вячеслав Куртенок (лицей «Вторая школа» имени В.Ф. Овчинникова, г. Москва). Помимо этого, Илью Бинкина удостоили спецприза: он занял абсолютное третье место по физике.
Команду российской сборной сформировали по итогам регионального и заключительного этапов ВсОШ по физике и химии, а также по результатам учебно-тренировочных сборов Минпросвещения России, состоявшихся на базе МФТИ. Как информирует сайт Минпросвещения России, Международная естественно-научная олимпиада юниоров (проходит каждый год с 2004 года, чтобы повысить интерес учеников к естественным наукам. Участники соревнуются в три тура: тестовый, теоретический и экспериментальный, и выполняют Задания по физике, химии и биологии, проводят междисциплинарные исследования.
Сообщение Российских школьников поздравили с победой на Международной естественно-научной олимпиаде появились сначала на Учительская газета.
Учительская газета
Россияне завоевали 5 медалей на Международной естественнонаучной олимпиаде юниоров – Учительская газета
В Румынии со 2 по 12 декабря прошла Международная естественнонаучная олимпиада юниоров (IJSO), которая завершила сезон международных соревнований 2024 года. Международная естественнонаучная олимпиада юниоров (IJSO) является одним из престижных соревнований…
В Минобрнауки сообщили о трагической смерти главы Департамента министерства
По информации СМИ, сотрудника Министерства науки и высшего образования сбила машина. Врачи боролись за его жизнь, но спасти не смогли.
Министерство науки и высшего образования сообщило, что 12 декабря трагически ушел из жизни директор Департамента развития технологического предпринимательства и трансфера технологий Минобрнауки России Олег Валерьевич Чурилов. «Минобрнауки России выражает глубокие соболезнования родным и близким Олега Валерьевича Чурилова», – сообщили в пресс-службе министерства в своем Telegram-канале.
В ведомстве назвали Олега Валерьевича талантливым руководителем и настоящим профессионалом, надежным товарищем и наставником. Он внес весомый вклад в обеспечение научно-технологического суверенитета России и укрепление ее инновационного потенциала. При активном личном участии Олега Валерьевича были реализованы крупные государственные программы, национальные и федеральные проекты, направленные на поддержку молодых ученых и технологических предпринимателей, сообщили в министерстве.
Как сообщает ТАСС со ссылкой на источник в правоохранительных органах, дорожно-транспортное происшествие случилось в Москве на Ленинградском проспекте в районе дома 36. Машина сбила 51-летнего главу Департамента развития технологического предпринимательства и трансфера технологий Минобрнауки России. Врачи боролись за жизнь Олега Валерьевича, но спасти не смогли. Он скончался в результате полученных травм.
Сетевое издание «Учительская газета» приносит соболезнования родным и близким Олега Валерьевича Чурилова, а также его коллегам и сотрудникам министерства.
Сообщение В Минобрнауки сообщили о трагической смерти главы Департамента министерства появились сначала на Учительская газета.
По информации СМИ, сотрудника Министерства науки и высшего образования сбила машина. Врачи боролись за его жизнь, но спасти не смогли.
Министерство науки и высшего образования сообщило, что 12 декабря трагически ушел из жизни директор Департамента развития технологического предпринимательства и трансфера технологий Минобрнауки России Олег Валерьевич Чурилов. «Минобрнауки России выражает глубокие соболезнования родным и близким Олега Валерьевича Чурилова», – сообщили в пресс-службе министерства в своем Telegram-канале.
В ведомстве назвали Олега Валерьевича талантливым руководителем и настоящим профессионалом, надежным товарищем и наставником. Он внес весомый вклад в обеспечение научно-технологического суверенитета России и укрепление ее инновационного потенциала. При активном личном участии Олега Валерьевича были реализованы крупные государственные программы, национальные и федеральные проекты, направленные на поддержку молодых ученых и технологических предпринимателей, сообщили в министерстве.
Как сообщает ТАСС со ссылкой на источник в правоохранительных органах, дорожно-транспортное происшествие случилось в Москве на Ленинградском проспекте в районе дома 36. Машина сбила 51-летнего главу Департамента развития технологического предпринимательства и трансфера технологий Минобрнауки России. Врачи боролись за жизнь Олега Валерьевича, но спасти не смогли. Он скончался в результате полученных травм.
Сетевое издание «Учительская газета» приносит соболезнования родным и близким Олега Валерьевича Чурилова, а также его коллегам и сотрудникам министерства.
Сообщение В Минобрнауки сообщили о трагической смерти главы Департамента министерства появились сначала на Учительская газета.
Telegram
Минобрнауки России
12 декабря трагически ушел из жизни директор Департамента развития технологического предпринимательства и трансфера технологий Минобрнауки России Олег Валерьевич Чурилов.
Олег Валерьевич запомнился коллегам как талантливый руководитель и настоящий профессионал…
Олег Валерьевич запомнился коллегам как талантливый руководитель и настоящий профессионал…
Лучших мечтателей наградили в Мастерской управления «Сенеж»
Стали известны имена победителей конкурса «Индекс мечтателя» президентской платформы «Россия — страна возможностей». Ими стали 15 ребят из 11 российских регионов.
По итогам нового конкурса «Индекс мечтателя» президентской платформы «Россия — страна возможностей» в нем победили 15 молодых людей из 11 регионов. Их имена назвали в Мастерской управления «Сенеж». Здесь в рамках форума «Путешествие к мечте» собрались школьники и студенты из 40 субъектов страны. Они выполняли конкурсные задания индивидуально и группами, участвовали в деловых играх, представляли свои навыки и идеи экспертам и тренерам федерального уровня. Каждому победителю вручили диплом и ценные подарки от президентской платформы «Россия — страна возможностей», курс на платформе онлайн-образования «Geek brains». Их также наградили баллами программы «Другое Дело».
Так, среди победителей – студентка Армавирского педуниверситета из Краснодарского края Эвелина Окружко. Как сообщает на своей странице в социальной сети замгубернатора Краснодарского края Анна Минькова, представленный участницей конкурса проект поможет упростить работу кадровых служб в учебных заведениях при составлении расписаний с использованием технологий ИИ. Эвелина сформировала команду и создала минимальный жизнеспособный продукт. Работа над ним еще продолжается. Вместе с командой студентка активно коммуницирует с вузами страны и внедряет свое решение.
Участниками конкурса стали школьники и студенты в возрасте от 15 лет до 21 года. Они в течение трех месяцев выполняли практические задания на цифровой платформе «Россия — страна возможностей», проводили исследования, касающиеся их идей и мечты. «Мы гордимся тем, что поддерживаем молодежь в их стремлении к самовыражению и достижению поставленных целей», – сказал менеджер проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей» Евгений Шелковой. Сайт РСВ напоминает, что конкурс «Индекс мечтателя» призван помочь молодежи реализовать личностный и профессиональный потенциал. В этом году в нем участвовали более 24 тысяч желающих.
Сообщение Лучших мечтателей наградили в Мастерской управления «Сенеж» появились сначала на Учительская газета.
Стали известны имена победителей конкурса «Индекс мечтателя» президентской платформы «Россия — страна возможностей». Ими стали 15 ребят из 11 российских регионов.
По итогам нового конкурса «Индекс мечтателя» президентской платформы «Россия — страна возможностей» в нем победили 15 молодых людей из 11 регионов. Их имена назвали в Мастерской управления «Сенеж». Здесь в рамках форума «Путешествие к мечте» собрались школьники и студенты из 40 субъектов страны. Они выполняли конкурсные задания индивидуально и группами, участвовали в деловых играх, представляли свои навыки и идеи экспертам и тренерам федерального уровня. Каждому победителю вручили диплом и ценные подарки от президентской платформы «Россия — страна возможностей», курс на платформе онлайн-образования «Geek brains». Их также наградили баллами программы «Другое Дело».
Так, среди победителей – студентка Армавирского педуниверситета из Краснодарского края Эвелина Окружко. Как сообщает на своей странице в социальной сети замгубернатора Краснодарского края Анна Минькова, представленный участницей конкурса проект поможет упростить работу кадровых служб в учебных заведениях при составлении расписаний с использованием технологий ИИ. Эвелина сформировала команду и создала минимальный жизнеспособный продукт. Работа над ним еще продолжается. Вместе с командой студентка активно коммуницирует с вузами страны и внедряет свое решение.
Участниками конкурса стали школьники и студенты в возрасте от 15 лет до 21 года. Они в течение трех месяцев выполняли практические задания на цифровой платформе «Россия — страна возможностей», проводили исследования, касающиеся их идей и мечты. «Мы гордимся тем, что поддерживаем молодежь в их стремлении к самовыражению и достижению поставленных целей», – сказал менеджер проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей» Евгений Шелковой. Сайт РСВ напоминает, что конкурс «Индекс мечтателя» призван помочь молодежи реализовать личностный и профессиональный потенциал. В этом году в нем участвовали более 24 тысяч желающих.
Сообщение Лучших мечтателей наградили в Мастерской управления «Сенеж» появились сначала на Учительская газета.
VK
Анна Минькова. Запись со стены.
Студентка из Краснодарского края стала победителем Всероссийского конкурса "Индекс мечтателя"
<b... Смотрите полностью ВКонтакте.
<b... Смотрите полностью ВКонтакте.
Кировский педагог удостоен звания Заслуженного учителя
Кировского педагога Александра Савинцева наградили почетным званием «Заслуженный учитель Российской Федерации».
Президент России в ходе церемонии вручения государственных наград в Екатерининском зале Кремля наградил педагога из Кирова Александра Савинцева. Ему присвоено почетное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации». Среди отмеченных орденами, медалями и почетными званиями россиян были государственные деятели, представители общественных организаций, журналисты, учителя, наставники.
Почетного звания «Заслуженный учитель Российской Федерации» Александра Савинцева удостоили за заслуги в области образования и патриотического воспитания молодежи. Он работал преподавателем-организатором ОБЖ в Лицее информационных технологий № 28 города Кирова. Стаж педагогический деятельности Александра Сергеевича составляет 29 лет. Как отмечает сайт Правительства Кировской области, в образовательной организации педагог руководил допризывной подготовкой юношей, он каждый год организовывал для ребят военные сборы.
Одним из его выпускников был Владислав Головин, который в 2023 году был удостоен звания Героя Российской Федерации. Александр Савинцев также награжден Почетной грамотой департамента образования Кировской области, Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации.
Ранее сетевое издание «Учительская газета» информировало читателей о том, что Заслуженным учителем РФ стала педагог из Кировской области – учитель начальной школы Татьяна Колесникова из Слободского. Она работает с детьми на протяжении 36 лет. Ученики Татьяны Александровны каждый год побеждают и становятся призерами в олимпиадах и конкурсах регионального, федерального и международного уровней.
Сообщение Кировский педагог удостоен звания Заслуженного учителя появились сначала на Учительская газета.
Кировского педагога Александра Савинцева наградили почетным званием «Заслуженный учитель Российской Федерации».
Президент России в ходе церемонии вручения государственных наград в Екатерининском зале Кремля наградил педагога из Кирова Александра Савинцева. Ему присвоено почетное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации». Среди отмеченных орденами, медалями и почетными званиями россиян были государственные деятели, представители общественных организаций, журналисты, учителя, наставники.
Почетного звания «Заслуженный учитель Российской Федерации» Александра Савинцева удостоили за заслуги в области образования и патриотического воспитания молодежи. Он работал преподавателем-организатором ОБЖ в Лицее информационных технологий № 28 города Кирова. Стаж педагогический деятельности Александра Сергеевича составляет 29 лет. Как отмечает сайт Правительства Кировской области, в образовательной организации педагог руководил допризывной подготовкой юношей, он каждый год организовывал для ребят военные сборы.
Одним из его выпускников был Владислав Головин, который в 2023 году был удостоен звания Героя Российской Федерации. Александр Савинцев также награжден Почетной грамотой департамента образования Кировской области, Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации.
Ранее сетевое издание «Учительская газета» информировало читателей о том, что Заслуженным учителем РФ стала педагог из Кировской области – учитель начальной школы Татьяна Колесникова из Слободского. Она работает с детьми на протяжении 36 лет. Ученики Татьяны Александровны каждый год побеждают и становятся призерами в олимпиадах и конкурсах регионального, федерального и международного уровней.
Сообщение Кировский педагог удостоен звания Заслуженного учителя появились сначала на Учительская газета.
https://www.kirovreg.ru
Президент России Владимир Путин вручил награду кировскому педагогу Александру Савинцеву
«Разговоры о важном» 16 декабря посвятят законотворчеству
Тема очередных «Разговоров о важном» – «Как пишут законы?». Пройдет занятие по традиции в понедельник – 16 декабря. Школьникам расскажут об истории российского законодательства: от древних времен и до наших дней. А также с ребятам обсудят необходимость законов и их влияние на жизнь людей.
Во время занятия учитель может обсудить со своими учениками, зачем вообще нужны законы, каким образом они определяют жизнь людей, их права и обязанности. Также на «Разговорах о важном», согласно методическим рекомендациям, следует поговорить о законодательстве в нашей стране: о том, как менялся свод законов, начиная с древних времен и заканчивая современностью.
Федеральным спикером в рамках этого занятия выступит Председатель Комитета Госдумы РФ по туризму и развитию туристической инфраструктуры Сангаджи Андреевич Тарбаев. Он ответит на интересующие школьников вопросы касательно правотворчества.
Заострить внимание стоит на современном российском законодательстве. Можно обсудить, как закон появляется на свет: как зарождается инициатива, появляется законопроект и через какие процедура он проходит, чтобы в итоге официально стать новым законом. Целесообразно включить школьникам ролик «Как пишут законы», где этот процесс кратко описан.
Учитель может поговорить и о депутатах – тех людях, которые создают законы. Для наглядности занятия стоит привести примеры их работы: как из-за проблемы в обществе рождается законодательная инициатива депутата, которая со временем может стать законом и разрешить сложившуюся ситуацию.
Для ребят средней и старшей школы подготовили образовательную игру «Напиши закон», чтобы помочь им понять процесс разработки и принятия закона. Согласно правилам, класс делится на группы: Государственную Думу, Совет Федерации и общественность. Школьники, представляющие Госдуму, также отдельно делятся на фракции. Таким образом получится детально рассмотреть процесс. Затем все последует как и в реальном мире: фракции предложат идеи, обсудят их, а затем путем голосования выберут лучший вариант; общественность поделится своим мнением, а депутаты решат, стоит ли его учесть; сенаторы в Совете Федерации проверят законопроект, при необходимости предложат поправки и обсудят их с Госдумой; затем президент, роль которого исполнит учитель, решит, нужно ли подписывать закон. Игра считается оконченной, если закон подписан президентом – значит он оказался принят. Затем с ребятами можно обсудить все этапы игры и подумать, какой показался самым важным и сложным.
Для проведения занятия подготовлены другие игры и интерактивные элементы: с учениками 1-2 классов по карточкам обсудят школьные правила, третьеклассникам и четвероклассникам предложат придумать инициативы по организации класса, а ученики 5-7 классов смогут проверить свои знания пословиц про законы.
Необходимые для проведения занятия материалы можно найти на официальном сайте проекта «Разговоры о важном».
Напоминаем, что в прошлый раз «Разговоры о важном» посвятили Дню Героев Отечества. Со школьниками обсудили историю ордена Святого Георгия Победоносца, а также подвиги наших предков и современников.
Сообщение «Разговоры о важном» 16 декабря посвятят законотворчеству появились сначала на Учительская газета.
Тема очередных «Разговоров о важном» – «Как пишут законы?». Пройдет занятие по традиции в понедельник – 16 декабря. Школьникам расскажут об истории российского законодательства: от древних времен и до наших дней. А также с ребятам обсудят необходимость законов и их влияние на жизнь людей.
Во время занятия учитель может обсудить со своими учениками, зачем вообще нужны законы, каким образом они определяют жизнь людей, их права и обязанности. Также на «Разговорах о важном», согласно методическим рекомендациям, следует поговорить о законодательстве в нашей стране: о том, как менялся свод законов, начиная с древних времен и заканчивая современностью.
Федеральным спикером в рамках этого занятия выступит Председатель Комитета Госдумы РФ по туризму и развитию туристической инфраструктуры Сангаджи Андреевич Тарбаев. Он ответит на интересующие школьников вопросы касательно правотворчества.
Заострить внимание стоит на современном российском законодательстве. Можно обсудить, как закон появляется на свет: как зарождается инициатива, появляется законопроект и через какие процедура он проходит, чтобы в итоге официально стать новым законом. Целесообразно включить школьникам ролик «Как пишут законы», где этот процесс кратко описан.
Учитель может поговорить и о депутатах – тех людях, которые создают законы. Для наглядности занятия стоит привести примеры их работы: как из-за проблемы в обществе рождается законодательная инициатива депутата, которая со временем может стать законом и разрешить сложившуюся ситуацию.
Для ребят средней и старшей школы подготовили образовательную игру «Напиши закон», чтобы помочь им понять процесс разработки и принятия закона. Согласно правилам, класс делится на группы: Государственную Думу, Совет Федерации и общественность. Школьники, представляющие Госдуму, также отдельно делятся на фракции. Таким образом получится детально рассмотреть процесс. Затем все последует как и в реальном мире: фракции предложат идеи, обсудят их, а затем путем голосования выберут лучший вариант; общественность поделится своим мнением, а депутаты решат, стоит ли его учесть; сенаторы в Совете Федерации проверят законопроект, при необходимости предложат поправки и обсудят их с Госдумой; затем президент, роль которого исполнит учитель, решит, нужно ли подписывать закон. Игра считается оконченной, если закон подписан президентом – значит он оказался принят. Затем с ребятами можно обсудить все этапы игры и подумать, какой показался самым важным и сложным.
Для проведения занятия подготовлены другие игры и интерактивные элементы: с учениками 1-2 классов по карточкам обсудят школьные правила, третьеклассникам и четвероклассникам предложат придумать инициативы по организации класса, а ученики 5-7 классов смогут проверить свои знания пословиц про законы.
Необходимые для проведения занятия материалы можно найти на официальном сайте проекта «Разговоры о важном».
Напоминаем, что в прошлый раз «Разговоры о важном» посвятили Дню Героев Отечества. Со школьниками обсудили историю ордена Святого Георгия Победоносца, а также подвиги наших предков и современников.
Сообщение «Разговоры о важном» 16 декабря посвятят законотворчеству появились сначала на Учительская газета.
Учительская газета
«Разговоры о важном» 16 декабря посвятят законотворчеству – Учительская газета
Тема очередных «Разговоров о важном» – «Как пишут законы?». Пройдет занятие по традиции в понедельник – 16 декабря. Школьникам расскажут об истории российского законодательства: от древних времен и до наших дней. А также с ребятам обсудят необходимость законов…
В Армавире открыли памятную доску ректору АГПИ
В Армавирском государственном педагогическом университете в торжественной обстановке открыли мемориальную доску Григорию Жиляеву – доктору филологических наук, профессору, ректору Армавирского государственного педагогического университета.
В торжественной церемонии открытия памятной доски известному ученому и педагогу участвовали студенты, преподаватели и представители администрация АГПУ, представители Совета ветеранов вуза, Краснодарского отделения РВИО, проректор по науке, дополнительному образованию и молодежной политики Краснодарского государственного института культуры Сергей Килин, замглавы муниципального образования город Армавир Игорь Гуреев.
Ректор Армавирского государственного педагогического университета Евгений Нижник отметил, что открытие мемориальной доски стало значимым для вуза событием: трудом таких людей, как Григорий Ермолаевич, создавались традиции университета. По словам замглавы города Игоря Гуреева, Армавир – исторический центр восточной зоны, и памятная доска станет заметным вкладом в развитие туристического направления.
Как сообщает сайт Армавирского государственного педагогического университета, Григорий Ермолаевич родился в 1923 году, участвовал в Великой Отечественной войне. После войны посвятил себя подготовке педагогов. Ученики часто называли его «Учителем учителей». Григория Ермолаевича знали как доброго наставника, студенты ему доверяли. Председатель совета ветеранов АГПУ Валентина Михайловна Пелих отметила: «Навсегда у меня в сердце останется его честность, высочайшего уровня честность, добропорядочность и уважение ко всем людям без исключения».
При открытии памятной доски присутствовали родные Григория Жиляева. Его дочь, Тамара Танасова, напомнила о значимости семейных ценностей в жизни каждого: «В любые времена мы обращаемся к тому, что делает нас счастливыми. А счастливыми нас делает семья».
Сообщение В Армавире открыли памятную доску ректору АГПИ появились сначала на Учительская газета.
В Армавирском государственном педагогическом университете в торжественной обстановке открыли мемориальную доску Григорию Жиляеву – доктору филологических наук, профессору, ректору Армавирского государственного педагогического университета.
В торжественной церемонии открытия памятной доски известному ученому и педагогу участвовали студенты, преподаватели и представители администрация АГПУ, представители Совета ветеранов вуза, Краснодарского отделения РВИО, проректор по науке, дополнительному образованию и молодежной политики Краснодарского государственного института культуры Сергей Килин, замглавы муниципального образования город Армавир Игорь Гуреев.
Ректор Армавирского государственного педагогического университета Евгений Нижник отметил, что открытие мемориальной доски стало значимым для вуза событием: трудом таких людей, как Григорий Ермолаевич, создавались традиции университета. По словам замглавы города Игоря Гуреева, Армавир – исторический центр восточной зоны, и памятная доска станет заметным вкладом в развитие туристического направления.
Как сообщает сайт Армавирского государственного педагогического университета, Григорий Ермолаевич родился в 1923 году, участвовал в Великой Отечественной войне. После войны посвятил себя подготовке педагогов. Ученики часто называли его «Учителем учителей». Григория Ермолаевича знали как доброго наставника, студенты ему доверяли. Председатель совета ветеранов АГПУ Валентина Михайловна Пелих отметила: «Навсегда у меня в сердце останется его честность, высочайшего уровня честность, добропорядочность и уважение ко всем людям без исключения».
При открытии памятной доски присутствовали родные Григория Жиляева. Его дочь, Тамара Танасова, напомнила о значимости семейных ценностей в жизни каждого: «В любые времена мы обращаемся к тому, что делает нас счастливыми. А счастливыми нас делает семья».
Сообщение В Армавире открыли памятную доску ректору АГПИ появились сначала на Учительская газета.
www.agpu.net
ФГБОУ ВО АГПУ
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» прочно сохраняя за собой роль единственного самостоятельного профильного педагогического вуза на Кубани и в Южном федеральном округе, ориентирован на развитие региональной образовательной системы…
В Москве назвали победителей конкурса «Учитель МГИМО-2024»
Завершилсяагогический конкурс «Учитель МГИМО». Это новая инициатива вуза, направленная на выявление, объединение и профессиональное развитие талантливых учителей России. В финале конкурсных испытаний приняли участие известныеагоги и эксперты сферы образования, среди которых – главный редактор сетевого издания «Учительская газета» Никита Викторович Чудин.
Конкурс «Учитель МГИМО-2024» проводится среди учителя 8-11 классов любых образовательных организаций, но определенных предметов: русский язык, литература, математика, биология, физика, химия, история, обществознание и иностранные языки. Еще одно важное условие – у конкурсанта должны быть профильное высшее образование иагогический стаж не менее пяти лет.
Своими целями и задачами конкурс ставит формирование современнойагогической культуры, которая окажет содействие в создании системы российского образования за рубежом, а также развитиеагогического кадрового потенциала нашей страны, поощрение и поддержка талантливыхагогов.
«В нашем конкурсе встретились учителя, заинтересованные и волнующиеся о нынешним состоянии и будущем образования. Спасибо, что вы занимаетесь своей профессией самоотверженно, замечательно и эффективно. Именно благодаря таким учителям к нам приходят передовые школьники. Они — внимательные, они — энтузиасты, они — увлечены, они приходят заряженные, и это делают учителя», — рассказал ректор МГИМО Анатолий Васильевич Торкунов.
«Это исторический момент. То, что задумано сейчас и создано, будет развиваться. Мы сердечно поздравляем друг друга с таким замечательным мероприятием. Хочется подчеркнуть, что учителя во главе с руководителем Горчаковского лицея не просто работают, они служат любимому делу и потому не знают такого понятия какагогическое выгорание», — подчеркнула руководитель Центра общественно значимых проектов ТОГИРРО Ольга Владимировна Ройтблат.
«Поздравляю всех причастных с этим важным событием – финалом первого всероссийского конкурса «Учитель МГИМО 2024»! 35 лет назад «Учительская газета» дала старт конкурсу «Учитель года России», который стал ведущимагогическим состязанием страны. В 2017 году, как мы все помним абсолютным победителем конкурса стал Илья Сергеевич Демаков, директор Горчаковского лицея МГИМО, который сегодня является организатором конкурса «Учитель года МГИМО». Я желаю конкурсу процветания!», — обратился к участникам и организаторам конкурса главный редактор сетевого издания «Учительская газета» Никита Викторович Чудин.
Конкурс прошел в четыре этапа. В сентябреагоги подавали заявки на участие и на их основе проходили первый отбор. Затем их ждали профессиональные состязания в дистанционном формате. В октябре конкурсанты доказывали свою профессиональную компетентность в условиях национальной и глобальной повести, а в ноябре – демонстрировали компетенции по организации и ведению уроков, а также навыки профессиональной коммуникации.
После трех месяцев испытаний стали известны восемь финалистов: Ольга Михайловна Бибанаева (французский язык), Юлия Юрьевна Воробьева (русский язык), Ирина Вячеславовна Кочедыкова (русский язык), Нина Дмитриевна Ромащенко (английский язык), Алишер Анварович Сайфуллаев (история и обществознание), Олег Сергеевич Седых (физика), Елена Александровна Соколова (английский язык), Саида Дмитриевна Щёлокова (математика). В декабре они встретились в Москве, чтобы пройти последние испытания.
На базе Горчаковского лицея МГИМО 10 декабря финалисты провели 30-минутные уроки. Оценивали их другие финалисты, члены Профессионального жюри и обучающиеся лицея. Сегодня же, 11 декабря, финалистов ждала встреча с Большим жюри конкурса:
— Анатолием Васильевичем Торкуновым, председателем Большого жюри, ректором МГИМО, Академиком РАН;
— Ольгой Владимировной Ройтблат, Народным учителем Российской Федерации, руководителем Центра общественно значимых проектов ТОГИРРО;
— Екатериной Алексеевной Филипповой, Народным учителем Российской Федерации, Учителем года России-1996;
— Романом Игоревичем Котовым, советником ректора МГИМО поагогическим программам;
—...
Завершилсяагогический конкурс «Учитель МГИМО». Это новая инициатива вуза, направленная на выявление, объединение и профессиональное развитие талантливых учителей России. В финале конкурсных испытаний приняли участие известныеагоги и эксперты сферы образования, среди которых – главный редактор сетевого издания «Учительская газета» Никита Викторович Чудин.
Конкурс «Учитель МГИМО-2024» проводится среди учителя 8-11 классов любых образовательных организаций, но определенных предметов: русский язык, литература, математика, биология, физика, химия, история, обществознание и иностранные языки. Еще одно важное условие – у конкурсанта должны быть профильное высшее образование иагогический стаж не менее пяти лет.
Своими целями и задачами конкурс ставит формирование современнойагогической культуры, которая окажет содействие в создании системы российского образования за рубежом, а также развитиеагогического кадрового потенциала нашей страны, поощрение и поддержка талантливыхагогов.
«В нашем конкурсе встретились учителя, заинтересованные и волнующиеся о нынешним состоянии и будущем образования. Спасибо, что вы занимаетесь своей профессией самоотверженно, замечательно и эффективно. Именно благодаря таким учителям к нам приходят передовые школьники. Они — внимательные, они — энтузиасты, они — увлечены, они приходят заряженные, и это делают учителя», — рассказал ректор МГИМО Анатолий Васильевич Торкунов.
«Это исторический момент. То, что задумано сейчас и создано, будет развиваться. Мы сердечно поздравляем друг друга с таким замечательным мероприятием. Хочется подчеркнуть, что учителя во главе с руководителем Горчаковского лицея не просто работают, они служат любимому делу и потому не знают такого понятия какагогическое выгорание», — подчеркнула руководитель Центра общественно значимых проектов ТОГИРРО Ольга Владимировна Ройтблат.
«Поздравляю всех причастных с этим важным событием – финалом первого всероссийского конкурса «Учитель МГИМО 2024»! 35 лет назад «Учительская газета» дала старт конкурсу «Учитель года России», который стал ведущимагогическим состязанием страны. В 2017 году, как мы все помним абсолютным победителем конкурса стал Илья Сергеевич Демаков, директор Горчаковского лицея МГИМО, который сегодня является организатором конкурса «Учитель года МГИМО». Я желаю конкурсу процветания!», — обратился к участникам и организаторам конкурса главный редактор сетевого издания «Учительская газета» Никита Викторович Чудин.
Конкурс прошел в четыре этапа. В сентябреагоги подавали заявки на участие и на их основе проходили первый отбор. Затем их ждали профессиональные состязания в дистанционном формате. В октябре конкурсанты доказывали свою профессиональную компетентность в условиях национальной и глобальной повести, а в ноябре – демонстрировали компетенции по организации и ведению уроков, а также навыки профессиональной коммуникации.
После трех месяцев испытаний стали известны восемь финалистов: Ольга Михайловна Бибанаева (французский язык), Юлия Юрьевна Воробьева (русский язык), Ирина Вячеславовна Кочедыкова (русский язык), Нина Дмитриевна Ромащенко (английский язык), Алишер Анварович Сайфуллаев (история и обществознание), Олег Сергеевич Седых (физика), Елена Александровна Соколова (английский язык), Саида Дмитриевна Щёлокова (математика). В декабре они встретились в Москве, чтобы пройти последние испытания.
На базе Горчаковского лицея МГИМО 10 декабря финалисты провели 30-минутные уроки. Оценивали их другие финалисты, члены Профессионального жюри и обучающиеся лицея. Сегодня же, 11 декабря, финалистов ждала встреча с Большим жюри конкурса:
— Анатолием Васильевичем Торкуновым, председателем Большого жюри, ректором МГИМО, Академиком РАН;
— Ольгой Владимировной Ройтблат, Народным учителем Российской Федерации, руководителем Центра общественно значимых проектов ТОГИРРО;
— Екатериной Алексеевной Филипповой, Народным учителем Российской Федерации, Учителем года России-1996;
— Романом Игоревичем Котовым, советником ректора МГИМО поагогическим программам;
—...
Учительская газета
ФКР - такой разный и для каждого свой! Событие, объединившее самых классных классных нашей большой страны – Учительская газета
Математикам часто приходится изучать свойства большого количества объектов, теоретически их может быть даже бесконечное число. В этом случае мы поправляем очочки на переносице и говорим, что имеем дело с генеральной совокупностью. Например, множество всех…
«Имбирный пряник»: РГБМ проведет первый новогодний фестиваль событий
В субботу, 14 декабря, с 13:00 до 20:00 в Российской государственной библиотеке для молодежи пройдет однодневный фестиваль мероприятий «Имбирный пряник». Таким образом будет дан старт масштабным новогодним торжествам.
Насыщенная программа фестиваля «Имбирный пряник» поможет гостям погрузиться в атмосферу и культурные новогодние традиции разных регионов нашей страны и мира. Планируется проведение увлекательных мастер-классов, интерактивных лекций, музыкальных выступлений, командных квизов и игр, а также – дегустации угощений, напитков и беспроигрышные лотереи с подарками от издательств «Городец», «Черным-бело», Like Book и «БЗЗЗ» от киностудии Базелевс. Гости «Имбирного пряника» смогут пообщаться с представителями Деда Мороза и лично отправить Зимнему волшебнику письмо с пожеланиями. Вход на фестиваль свободный.
Первым событием «Имбирного пряника» станет выступление артистки Театра «МОСТ», лауреата Грушинского фестиваля Алины Симоновой. Обладательница «серебряного голоса» исполнит завораживающие песни под гитару, созданные для сказочного мюзикла «Снежная королева» в постановке режиссера Евгения Славутина.
Далее начнется новогодний квест по Байкалу по мотивам литературного произведения «Смотри: Байкал! Книга-путешествие» от издательства «Самокат». Участники окажутся на берегах Листвянки и раскроют тайны священного острова Ольхон, поднимутся на вершины горного хребта Хамар-Дабан, а затем спустятся в дельту Селенги – крупнейшей реки, которая впадает в уникальное озеро.
На лекции «Новый год от Чукотки до Карелии» старшего научного сотрудника РГГУ, заведующего кафедрой культурологии и социальной коммуникации РАНХиГС Натальи Петровой гости узнают о том, что у главного праздника много фольклорных вариаций и в разных уголках России новогодние циклы отмечают по-разному и даже в разные сезоны.
Серию мастер-классов откроет аромапрактик и сертифицированный аромапсихолог Алла Андреева. Она расскажет, как управлять отдыхом и стрессом с помощью эфирных масел. В ходе дегустации масел можно будет узнать о целебных составах и правилах ароматерапии.
Продолжить осваивать техники заботы о себе можно будет на мастер-классе психолога, психодраматерапевта, соционика Кристины Валенцовой. Во время психологической игры каждый участник попытается услышать голос своего внутреннего ребенка и отыскать клад истинных желаний.
На фестивале можно будет расписать пряники цветной глазурью, нарисовать символы наступающего года с помощью 3D-ручки, украсить новогодние шары. Все сувениры, созданные своими руками, можно будет забрать с собой и даже в упакованном виде. Эксперты покажут варианты оформления подарков с помощью декора из бусин, сухоцветов и других природных материалов.
Особенным подарком для гостей многочасового праздника станет мастер-класс по изготовлению какао от Foodroom Cacao. Можно будет увидеть, как создается ароматный напиток и попробовать его, ощутив всю палитру вкуса. Отличным дополнением будет чаепитие от компании Vari Zavari. На фестивале будут угощать 3 видами эксклюзивного чая.
Подробнее ознакомиться с программой фестиваля «имбирный пряник» можно на сайте Российской государственной библиотеке для молодежи.
Сообщение «Имбирный пряник»: РГБМ проведет первый новогодний фестиваль событий появились сначала на Учительская газета.
В субботу, 14 декабря, с 13:00 до 20:00 в Российской государственной библиотеке для молодежи пройдет однодневный фестиваль мероприятий «Имбирный пряник». Таким образом будет дан старт масштабным новогодним торжествам.
Насыщенная программа фестиваля «Имбирный пряник» поможет гостям погрузиться в атмосферу и культурные новогодние традиции разных регионов нашей страны и мира. Планируется проведение увлекательных мастер-классов, интерактивных лекций, музыкальных выступлений, командных квизов и игр, а также – дегустации угощений, напитков и беспроигрышные лотереи с подарками от издательств «Городец», «Черным-бело», Like Book и «БЗЗЗ» от киностудии Базелевс. Гости «Имбирного пряника» смогут пообщаться с представителями Деда Мороза и лично отправить Зимнему волшебнику письмо с пожеланиями. Вход на фестиваль свободный.
Первым событием «Имбирного пряника» станет выступление артистки Театра «МОСТ», лауреата Грушинского фестиваля Алины Симоновой. Обладательница «серебряного голоса» исполнит завораживающие песни под гитару, созданные для сказочного мюзикла «Снежная королева» в постановке режиссера Евгения Славутина.
Далее начнется новогодний квест по Байкалу по мотивам литературного произведения «Смотри: Байкал! Книга-путешествие» от издательства «Самокат». Участники окажутся на берегах Листвянки и раскроют тайны священного острова Ольхон, поднимутся на вершины горного хребта Хамар-Дабан, а затем спустятся в дельту Селенги – крупнейшей реки, которая впадает в уникальное озеро.
На лекции «Новый год от Чукотки до Карелии» старшего научного сотрудника РГГУ, заведующего кафедрой культурологии и социальной коммуникации РАНХиГС Натальи Петровой гости узнают о том, что у главного праздника много фольклорных вариаций и в разных уголках России новогодние циклы отмечают по-разному и даже в разные сезоны.
Серию мастер-классов откроет аромапрактик и сертифицированный аромапсихолог Алла Андреева. Она расскажет, как управлять отдыхом и стрессом с помощью эфирных масел. В ходе дегустации масел можно будет узнать о целебных составах и правилах ароматерапии.
Продолжить осваивать техники заботы о себе можно будет на мастер-классе психолога, психодраматерапевта, соционика Кристины Валенцовой. Во время психологической игры каждый участник попытается услышать голос своего внутреннего ребенка и отыскать клад истинных желаний.
На фестивале можно будет расписать пряники цветной глазурью, нарисовать символы наступающего года с помощью 3D-ручки, украсить новогодние шары. Все сувениры, созданные своими руками, можно будет забрать с собой и даже в упакованном виде. Эксперты покажут варианты оформления подарков с помощью декора из бусин, сухоцветов и других природных материалов.
Особенным подарком для гостей многочасового праздника станет мастер-класс по изготовлению какао от Foodroom Cacao. Можно будет увидеть, как создается ароматный напиток и попробовать его, ощутив всю палитру вкуса. Отличным дополнением будет чаепитие от компании Vari Zavari. На фестивале будут угощать 3 видами эксклюзивного чая.
Подробнее ознакомиться с программой фестиваля «имбирный пряник» можно на сайте Российской государственной библиотеке для молодежи.
Сообщение «Имбирный пряник»: РГБМ проведет первый новогодний фестиваль событий появились сначала на Учительская газета.
rgub.ru
Фестиваль «Имбирный пряник» в РГБМ
Минпросвещения должно представить в кабмин доклад по ситуации с учителями-предметниками в регионах
Это следует из перечня поручений, который дал председатель Правительства РФ Михаил Мишустин по итогам стратегической сессии, посвященной качеству общего и профессионального образования.
Поручения премьер-министра Михаила Мишустина посвящены обеспечению учебных заведений необходимым оборудованием, решению кадрового вопроса, совершенствованию инструментов преподавания с учетом новейших научно-методических разработок, снижению нагрузки на учителей и другим вопросам.
Михаил Мишустит во время стратсессии заявил, что в стране остается большой запрос на повышение качества отечественного образования. По его словам, об этом свидетельствует обратная связь от родителей, учеников, студентов, учителей и преподавателей. Он напомнил, что для этого Рособрнадзор разработал новый инструмент – индекс качества общего образования, который в 2024 году впервые был применен. Глава кабмина отметил, поскольку это новый механизм, то его еще предстоит проверить на практике.
В связи с этим премьер-министр поручил Минпросвещения, Рособрнадзору и Минюсту вместе с регионами и экспертами до 3 июня 2025 года доработать методику расчета индекса качества общего образования и внести в Правительство предложения по ее утверждению и нормативно-правовому закреплению. По словам Михаила Мишустина, новые инструменты позволят выявлять слабые места в образовательном процессе, устранять их имеющимися механизмами или создавать для этого недостающие.
Также Минпросвещения и Рособрнадзору поручено провести анализ итогов пилотного проекта по учету результатов Государственной итоговой аттестации при приеме в 10 класс, колледжи и техникумы. Эту работу нужно сделать до 2 сентября следующего года.
К этому же сроку Минпросвещения, Минобрнауки и РАО нужно успеть разработать механизм по использованию результатов научных исследований, научно-методических разработок для обновления методов обучения и содержания образования. Для внедрения этого механизма глава кабмина поручил разработать дорожную карту. Также в Правительство должны быть представлены предложения по системе учета результатов научных исследований в сфере образования для совершенствования процесса подготовки будущих педагогов в учебных заведениях разного типа.
По мнению Михаила Мишустина, требует решения и ситуация с высокой бюрократической нагрузкой на педагогов, а также с нехваткой учителей в регионах. До 30 января Министерство просвещения РФ должно представить в Правительство результаты анализа уровня обеспеченности каждого региона учителями-предметниками с учетом их педагогической нагрузки. При этом министерство должно подготовить предложения по повышению уровня обеспеченности в разрезе каждого субъекта РФ.
Рособрнадзор вместе с Общероссийским общественным движением «Народный фронт» до 1 апреля должны направить в кабмин предложения по организации системы сбора обратной связи от учителей школ, преподавателей колледжей и вузов по вопросам снижения бюрократической нагрузки.
Что касается оснащения учебных заведений, то Минпросвещения и Минобрнауки вместе с Минцифры, Минпромторгом и Минфином к 25 июня должны представить результаты оценки нуждаемости образовательных учреждений в учебном и учебно-лабораторном оборудовании с учетом износа и планов по обновлению.
Это следует из перечня поручений, который дал председатель Правительства РФ Михаил Мишустин по итогам стратегической сессии, посвященной качеству общего и профессионального образования.
Поручения премьер-министра Михаила Мишустина посвящены обеспечению учебных заведений необходимым оборудованием, решению кадрового вопроса, совершенствованию инструментов преподавания с учетом новейших научно-методических разработок, снижению нагрузки на учителей и другим вопросам.
Михаил Мишустит во время стратсессии заявил, что в стране остается большой запрос на повышение качества отечественного образования. По его словам, об этом свидетельствует обратная связь от родителей, учеников, студентов, учителей и преподавателей. Он напомнил, что для этого Рособрнадзор разработал новый инструмент – индекс качества общего образования, который в 2024 году впервые был применен. Глава кабмина отметил, поскольку это новый механизм, то его еще предстоит проверить на практике.
В связи с этим премьер-министр поручил Минпросвещения, Рособрнадзору и Минюсту вместе с регионами и экспертами до 3 июня 2025 года доработать методику расчета индекса качества общего образования и внести в Правительство предложения по ее утверждению и нормативно-правовому закреплению. По словам Михаила Мишустина, новые инструменты позволят выявлять слабые места в образовательном процессе, устранять их имеющимися механизмами или создавать для этого недостающие.
Также Минпросвещения и Рособрнадзору поручено провести анализ итогов пилотного проекта по учету результатов Государственной итоговой аттестации при приеме в 10 класс, колледжи и техникумы. Эту работу нужно сделать до 2 сентября следующего года.
К этому же сроку Минпросвещения, Минобрнауки и РАО нужно успеть разработать механизм по использованию результатов научных исследований, научно-методических разработок для обновления методов обучения и содержания образования. Для внедрения этого механизма глава кабмина поручил разработать дорожную карту. Также в Правительство должны быть представлены предложения по системе учета результатов научных исследований в сфере образования для совершенствования процесса подготовки будущих педагогов в учебных заведениях разного типа.
По мнению Михаила Мишустина, требует решения и ситуация с высокой бюрократической нагрузкой на педагогов, а также с нехваткой учителей в регионах. До 30 января Министерство просвещения РФ должно представить в Правительство результаты анализа уровня обеспеченности каждого региона учителями-предметниками с учетом их педагогической нагрузки. При этом министерство должно подготовить предложения по повышению уровня обеспеченности в разрезе каждого субъекта РФ.
Рособрнадзор вместе с Общероссийским общественным движением «Народный фронт» до 1 апреля должны направить в кабмин предложения по организации системы сбора обратной связи от учителей школ, преподавателей колледжей и вузов по вопросам снижения бюрократической нагрузки.
Что касается оснащения учебных заведений, то Минпросвещения и Минобрнауки вместе с Минцифры, Минпромторгом и Минфином к 25 июня должны представить результаты оценки нуждаемости образовательных учреждений в учебном и учебно-лабораторном оборудовании с учетом износа и планов по обновлению.
government.ru
Михаил Мишустин дал поручения по итогам стратегической сессии, посвящённой качеству общего и профессионального образования
Правительство России
В Иркутской области победители чемпионата «Профессионалы» будут получать премии
Всероссийский чемпионат профессионального мастерства «Профессионалы» проходит в четыре этапа: отборочный для учебных заведений, региональный, межрегиональный и финал.
Власти Иркутской области учредили премии для победителей и призеров регионального и межрегионального этапов чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы» и для их наставников. Премии будут присуждать с 2025 года.
«Победа на региональных соревнованиях профессионального мастерства – первый значимый шаг будущих профессионалов на пути к мастерству, заявка на карьерный рост. Это также отличная оценка и для наставников, вложивших в подготовку воспитанников свои знания, опыт и душу», – отметил глава региона Игорь Кобзев. Он добавил, что достижения на межрегиональных состязаниях подтверждают высокий уровень подготовки специалистов в региональной системе среднего профобразования.
Региональный этап чемпионата «Профессионалы» прошел в Иркутской области в марте 2024 года. Было определено 107 победителей: 84 студента в основных компетенциях и 23 школьника в юниорских. Призерами стали 171 студент и 46 учащихся.
Министр образования Иркутской области Максим Парфенов сообщил, что в 2025 году региональный этап состоится в феврале. По его итогам победителям и их наставникам будут присуждены премии в размере 8 тыс. рублей, а призерам и их наставникам за второе место – 7 тыс. тысяч, за третье место – 6 тыс. рублей. Те ребята, которые успешно представят Иркутскую область на межрегиональных соревнованиях, получат: за 1 место 60 тыс. рублей, за второе место – 50 тыс. рублей, за третье место – 40 тыс. рублей, уточнил Максим Парфенов.
В пресс-службе главы региона сообщили, что наставники, подготовившие победителей и призеров межрегионального уровня, получат выплаты в размере 50% от премии, назначенной их воспитанникам. Что касается победителей и призеров финальных соревнований, то они будут получать премиальные выплаты из федерального бюджета.
Также в Иркутской области будут вручать премии призерам Национального чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ОВЗ «Абилимпикс». Первое награждение состоится уже в этом году. Премии получат: студентка Иркутского базового медицинского колледжа Кристина Антипина за третье место по компетенции «Медицинский и социальный уход» и ее наставник, преподаватель колледжа Ольга Кадникова; за второе место по компетенции «Администрирование баз данных» среди юниоров – учащийся школы № 6 города Ангарска Всеволод Ненашев и его наставник, преподаватель Ангарского техникума строительных технологий Анжела Иванова.
Сообщение В Иркутской области победители чемпионата «Профессионалы» будут получать премии появились сначала на Учительская газета.
Всероссийский чемпионат профессионального мастерства «Профессионалы» проходит в четыре этапа: отборочный для учебных заведений, региональный, межрегиональный и финал.
Власти Иркутской области учредили премии для победителей и призеров регионального и межрегионального этапов чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы» и для их наставников. Премии будут присуждать с 2025 года.
«Победа на региональных соревнованиях профессионального мастерства – первый значимый шаг будущих профессионалов на пути к мастерству, заявка на карьерный рост. Это также отличная оценка и для наставников, вложивших в подготовку воспитанников свои знания, опыт и душу», – отметил глава региона Игорь Кобзев. Он добавил, что достижения на межрегиональных состязаниях подтверждают высокий уровень подготовки специалистов в региональной системе среднего профобразования.
Региональный этап чемпионата «Профессионалы» прошел в Иркутской области в марте 2024 года. Было определено 107 победителей: 84 студента в основных компетенциях и 23 школьника в юниорских. Призерами стали 171 студент и 46 учащихся.
Министр образования Иркутской области Максим Парфенов сообщил, что в 2025 году региональный этап состоится в феврале. По его итогам победителям и их наставникам будут присуждены премии в размере 8 тыс. рублей, а призерам и их наставникам за второе место – 7 тыс. тысяч, за третье место – 6 тыс. рублей. Те ребята, которые успешно представят Иркутскую область на межрегиональных соревнованиях, получат: за 1 место 60 тыс. рублей, за второе место – 50 тыс. рублей, за третье место – 40 тыс. рублей, уточнил Максим Парфенов.
В пресс-службе главы региона сообщили, что наставники, подготовившие победителей и призеров межрегионального уровня, получат выплаты в размере 50% от премии, назначенной их воспитанникам. Что касается победителей и призеров финальных соревнований, то они будут получать премиальные выплаты из федерального бюджета.
Также в Иркутской области будут вручать премии призерам Национального чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ОВЗ «Абилимпикс». Первое награждение состоится уже в этом году. Премии получат: студентка Иркутского базового медицинского колледжа Кристина Антипина за третье место по компетенции «Медицинский и социальный уход» и ее наставник, преподаватель колледжа Ольга Кадникова; за второе место по компетенции «Администрирование баз данных» среди юниоров – учащийся школы № 6 города Ангарска Всеволод Ненашев и его наставник, преподаватель Ангарского техникума строительных технологий Анжела Иванова.
Сообщение В Иркутской области победители чемпионата «Профессионалы» будут получать премии появились сначала на Учительская газета.
Учительская газета
В Иркутской области победители чемпионата «Профессионалы» будут получать премии – Учительская газета
Всероссийский чемпионат профессионального мастерства «Профессионалы» проходит в четыре этапа: отборочный для учебных заведений, региональный, межрегиональный и финал. Власти Иркутской области учредили премии для победителей и призеров регионального и межрегионального…
Земля попала под влияние магнитных бурь: они придут надолго. А что же делать нам?
Период с 15 по 20 декабря может доставить массу неприятностей. Правда, не всем, а только той части россиян, которые подвержены влиянию магнитных бурь. Есть вероятность ухудшения самочувствия. Впрочем, это необязательно.
Ученые предупредили, что начиная с середины декабря, Земля окажется заложником магнитных бурь. Геомагнитные удары сохранятся до 20 декабря. Несмотря на то, что мощность магнитных волн исследователи оценивают как умеренную – пока прогнозы предвещают волнения до трех баллов, они могут повлиять на здоровье метеочувствительных людей.
В ситуации, когда магнитные бури приходят надолго, играет роль их продолжительность. Люди, склонные к метеопатии, не выдерживают этого натиска. В такие дни, накануне и после них растет количество вызовов скорой помощи. К врачам обращаются россияне с различными патологиями: болезнями сердца, сосудов, нервной системы, диабетом и другими заболеваниями.
Тяжело в такие дни приходится россиянам, страдающим мигренью. На приемах у специалистов они рассказывают, что не могут сутками избавиться от головных болей, теряют сон, покой, аппетит. Люди с гипертонией жалуются на скачки давления, сердечники – на аритмию. Соотечественники с патологиями опорно-двигательного аппарата рассказывают о ломоте в суставах, которая доводит до исступления.
Что делать в такие дни? Психологи советуют успокоиться. Готовиться к таким периодам лучше заранее. Необходимо продумать рацион питания, исключив жареную, соленую, копченую и острую пищу. Позаботиться о режиме дня, старясь спать не менее 7–9 часов в сутки. Если ночной сон отладить не удается, надо выкроить время, чтобы отдохнуть днем.
Одной из самых важных деталей является соблюдение графика приема лекарств. Не тех, которые покупают по совету соседей или коллег по работе, а препаратов, назначенных врачами. Соблюдая при этом дозировку и необходимые рекомендации.
В дни, когда магнитные бури пытаются навести свой «порядок», выводя из строя не только метеопатов, но даже технику, нужно постараться найти дополнительные резервы для сохранения душевного спокойствия. В их числе могут быть:
— Хорошие фильмы – только не ужастики, будоражащие нервную систему. Семейные комедии, мелодрамы доставят удовольствие и станут лекарством для души.
— Приятная музыка – выбор огромный: от классики до современности.
— Встреча с приятными людьми. Поход в кафе на чашку чая или кофе может заменить горсть таблеток.
В тех случаях, когда не удается справиться с волнением, врачи советуют вспомнить о травяных настойках. Не нужно пить антидепрессанты, которые губят печень и не только ее. Теплый настой корня валерианы с добавкой травы ромашки, мелиссы, пустырника принесет огромную пользу. А если его пить на ночь, может вернуться здоровый сон.
Сообщение Земля попала под влияние магнитных бурь: они придут надолго. А что же делать нам? появились сначала на Учительская газета.
Период с 15 по 20 декабря может доставить массу неприятностей. Правда, не всем, а только той части россиян, которые подвержены влиянию магнитных бурь. Есть вероятность ухудшения самочувствия. Впрочем, это необязательно.
Ученые предупредили, что начиная с середины декабря, Земля окажется заложником магнитных бурь. Геомагнитные удары сохранятся до 20 декабря. Несмотря на то, что мощность магнитных волн исследователи оценивают как умеренную – пока прогнозы предвещают волнения до трех баллов, они могут повлиять на здоровье метеочувствительных людей.
В ситуации, когда магнитные бури приходят надолго, играет роль их продолжительность. Люди, склонные к метеопатии, не выдерживают этого натиска. В такие дни, накануне и после них растет количество вызовов скорой помощи. К врачам обращаются россияне с различными патологиями: болезнями сердца, сосудов, нервной системы, диабетом и другими заболеваниями.
Тяжело в такие дни приходится россиянам, страдающим мигренью. На приемах у специалистов они рассказывают, что не могут сутками избавиться от головных болей, теряют сон, покой, аппетит. Люди с гипертонией жалуются на скачки давления, сердечники – на аритмию. Соотечественники с патологиями опорно-двигательного аппарата рассказывают о ломоте в суставах, которая доводит до исступления.
Что делать в такие дни? Психологи советуют успокоиться. Готовиться к таким периодам лучше заранее. Необходимо продумать рацион питания, исключив жареную, соленую, копченую и острую пищу. Позаботиться о режиме дня, старясь спать не менее 7–9 часов в сутки. Если ночной сон отладить не удается, надо выкроить время, чтобы отдохнуть днем.
Одной из самых важных деталей является соблюдение графика приема лекарств. Не тех, которые покупают по совету соседей или коллег по работе, а препаратов, назначенных врачами. Соблюдая при этом дозировку и необходимые рекомендации.
В дни, когда магнитные бури пытаются навести свой «порядок», выводя из строя не только метеопатов, но даже технику, нужно постараться найти дополнительные резервы для сохранения душевного спокойствия. В их числе могут быть:
— Хорошие фильмы – только не ужастики, будоражащие нервную систему. Семейные комедии, мелодрамы доставят удовольствие и станут лекарством для души.
— Приятная музыка – выбор огромный: от классики до современности.
— Встреча с приятными людьми. Поход в кафе на чашку чая или кофе может заменить горсть таблеток.
В тех случаях, когда не удается справиться с волнением, врачи советуют вспомнить о травяных настойках. Не нужно пить антидепрессанты, которые губят печень и не только ее. Теплый настой корня валерианы с добавкой травы ромашки, мелиссы, пустырника принесет огромную пользу. А если его пить на ночь, может вернуться здоровый сон.
Сообщение Земля попала под влияние магнитных бурь: они придут надолго. А что же делать нам? появились сначала на Учительская газета.
Главред журнала litoboz.press рассказала, как начинающему автору стать профессионалом
Полина Шаталова – основатель и главный редактор электронного журнала нового формата litoboz.press. Она – удивительный человек, очень добрый и позитивный. Полина всегда улыбается и располагает к себе своей искренностью и душевностью. Сетевое издание «Учительская газета» узнало у нее, что значит журнал нового формата, кто переводит ее стихи на редкий лезгинский язык, и кому она раздает крылья.
– Ваш проект LitOboz.press появился два года назад, как сообщество в соцсетях. Сейчас это полноценный электронный журнал, причем нового формата. В чем заключается его суть?
– Да, наш проект появился в 2021 году как сообщество во «ВКонтакте», потом потихоньку мы стали разрабатывать электронную версию журнала. Он появился через год, в 2022-м. Наш журнал нацелен на то, чтобы молодые начинающие авторы не писали в стол, не опускали руки. Мы сотрудничаем с Литературным институтом в рамках культурно-просветительского проекта, посещаем культурно-массовые мероприятия такие, как Книжный фестиваль, который ежегодно проводится на Красной площади, ну и non-fiction.
– Вашему детищу в этом году исполнилось два года. Обычно в этом возрасте детям требуется повышенное внимание, если провести параллель с вашим проектом, это действительно так?
– Да, действительно (улыбается). Он требует вложений, постоянной непрерывной работы и продвижения. Знаете, я давно мечтала о своем деле, проекте. Сейчас я несу ответственность за эту работу и как основатель, и как главный редактор журнала, который собрал команду. Меня окружают очень талантливые люди, которые любят и знают свое дело.
– Вы говорите, что журнал создан для того, чтобы в нем могли публиковаться авторы, которые «стесняются предложить свое литературное творчество изданиям». Можете описать их?
– Журнал действительно основан для того, чтобы в нем были не только уже состоявшиеся авторы, но и те, кто только пробует, стесняется рассказывать о своем литературном творчестве, боится быть непонятным. Я стараюсь помочь, подсказать. Ведь я сама когда-то начинала и на своем опыте знаю, как бывает страшно раскрыть свою творческую сторону. Даю советы, резко никому не отказываю в публикации. Чтобы стать нашим автором, надо подать заявку на сайте. На главной странице есть вкладка «Опубликоваться», там нужно заполнить все поля и прикрепить текст произведения. Также это можно сделать по электронной почте: отправить фото, текст и краткую творческую биографию с пометкой в теме письма «Для ЛитОбоз». Автор может прислать небольшую повесть или роман по главам. Единственное, есть критерий по знакам, не превышающий 60 тысяч с пробелами.
– Получается, вы даете крылья своим авторам?
– Да, я даю им крылья! Иногда возникают вопросы: а можно ли публиковать свое творчество помимо нашего журнала где-нибудь еще. Я отвечаю – нужно.
– В журнале есть рецензии, обзоры новинок, статьи-размышления, информация о детских книгах и многое другое. Расскажите об основных рубриках издания? Какие еще планируете внедрить?
– В электронном журнале есть много разнообразных рубрик. Например, «Классики и современники» – это рубрика для авторов, которые говорят о классической и современной литературе, сравнивают между собой эпохи или отрезки времени, когда тот или иной писатель был связан с каким-либо событием. Здесь делятся своими мыслями о прочитанной книге, говорят на темы, предложенные читателями.
Еще в нашем журнале есть рубрика «Аудио и видео подкаст». Здесь читают стихи, авторитетные авторы дают мастер-классы. «Проба пера» – рубрика для студентов Литературного института. Очень интересный момент есть в разделе «Произведения». Там есть вкладка «Тетрадь писателя», она ведется как дневник – заметки, зарисовки, миниатюры.
Также у нас появилась новая рубрика #Видео-интервью: в прямом эфире идет разговор с писателем о его книге, которая вышла недавно. Еще из последних нововведений – «Есть мнение», публицистика, эссе и non-fiction. «Есть мнение» – это авторитетное мнение деятелей культуры и искусства, писателей и актеров, которые высказываются оии, о...
Полина Шаталова – основатель и главный редактор электронного журнала нового формата litoboz.press. Она – удивительный человек, очень добрый и позитивный. Полина всегда улыбается и располагает к себе своей искренностью и душевностью. Сетевое издание «Учительская газета» узнало у нее, что значит журнал нового формата, кто переводит ее стихи на редкий лезгинский язык, и кому она раздает крылья.
– Ваш проект LitOboz.press появился два года назад, как сообщество в соцсетях. Сейчас это полноценный электронный журнал, причем нового формата. В чем заключается его суть?
– Да, наш проект появился в 2021 году как сообщество во «ВКонтакте», потом потихоньку мы стали разрабатывать электронную версию журнала. Он появился через год, в 2022-м. Наш журнал нацелен на то, чтобы молодые начинающие авторы не писали в стол, не опускали руки. Мы сотрудничаем с Литературным институтом в рамках культурно-просветительского проекта, посещаем культурно-массовые мероприятия такие, как Книжный фестиваль, который ежегодно проводится на Красной площади, ну и non-fiction.
– Вашему детищу в этом году исполнилось два года. Обычно в этом возрасте детям требуется повышенное внимание, если провести параллель с вашим проектом, это действительно так?
– Да, действительно (улыбается). Он требует вложений, постоянной непрерывной работы и продвижения. Знаете, я давно мечтала о своем деле, проекте. Сейчас я несу ответственность за эту работу и как основатель, и как главный редактор журнала, который собрал команду. Меня окружают очень талантливые люди, которые любят и знают свое дело.
– Вы говорите, что журнал создан для того, чтобы в нем могли публиковаться авторы, которые «стесняются предложить свое литературное творчество изданиям». Можете описать их?
– Журнал действительно основан для того, чтобы в нем были не только уже состоявшиеся авторы, но и те, кто только пробует, стесняется рассказывать о своем литературном творчестве, боится быть непонятным. Я стараюсь помочь, подсказать. Ведь я сама когда-то начинала и на своем опыте знаю, как бывает страшно раскрыть свою творческую сторону. Даю советы, резко никому не отказываю в публикации. Чтобы стать нашим автором, надо подать заявку на сайте. На главной странице есть вкладка «Опубликоваться», там нужно заполнить все поля и прикрепить текст произведения. Также это можно сделать по электронной почте: отправить фото, текст и краткую творческую биографию с пометкой в теме письма «Для ЛитОбоз». Автор может прислать небольшую повесть или роман по главам. Единственное, есть критерий по знакам, не превышающий 60 тысяч с пробелами.
– Получается, вы даете крылья своим авторам?
– Да, я даю им крылья! Иногда возникают вопросы: а можно ли публиковать свое творчество помимо нашего журнала где-нибудь еще. Я отвечаю – нужно.
– В журнале есть рецензии, обзоры новинок, статьи-размышления, информация о детских книгах и многое другое. Расскажите об основных рубриках издания? Какие еще планируете внедрить?
– В электронном журнале есть много разнообразных рубрик. Например, «Классики и современники» – это рубрика для авторов, которые говорят о классической и современной литературе, сравнивают между собой эпохи или отрезки времени, когда тот или иной писатель был связан с каким-либо событием. Здесь делятся своими мыслями о прочитанной книге, говорят на темы, предложенные читателями.
Еще в нашем журнале есть рубрика «Аудио и видео подкаст». Здесь читают стихи, авторитетные авторы дают мастер-классы. «Проба пера» – рубрика для студентов Литературного института. Очень интересный момент есть в разделе «Произведения». Там есть вкладка «Тетрадь писателя», она ведется как дневник – заметки, зарисовки, миниатюры.
Также у нас появилась новая рубрика #Видео-интервью: в прямом эфире идет разговор с писателем о его книге, которая вышла недавно. Еще из последних нововведений – «Есть мнение», публицистика, эссе и non-fiction. «Есть мнение» – это авторитетное мнение деятелей культуры и искусства, писателей и актеров, которые высказываются оии, о...
ВКонтакте
Litoboz.press литературный журнал
ЛитОбоз.Пресс предлагает публиковать свои тексты (рецензии и #Обзор ЛИТ_ новинок книг)презентация книги [email protected] - электронная почта редакции
Студентка Костромского университета получила специальную стипендию имени Касперского
Студентка Нина Романова, изучающая информационную безопасность в Высшей IT-школе Костромского государственного университета, стала победителем Всероссийского конкурса имени Евгения Касперского.
В числе 30 победителей талантливая студентка побывала на днях в Москве, в АО «Лаборатория Касперского», где прошла церемония награждения именных стипендиатов. Как рассказали в пресс-центре Костромского государственного университета, дипломы победителям конкурса вручали Евгений Касперский – генеральный директор «Лаборатории Касперского» и Юрий Огнев – генеральный директор Фонда поддержки молодых ученых им. Геннадия Комиссарова.
Именную стипендию девушка из Костромы получила за работу «Мошенничество в социальных сетях и Интернет-магазинах: исследование способов обмана пользователей». Сферой кибербезопасности Нина Романова интересуется давно. Так что экскурсия, которую провели для студентов-победителей одной из ведущих компаний в этой отрасли, пришлась кстати.
Ранее сетевое издание «Учительская газета« рассказывало о работе первой школы интернет-безопасности В России. А также о том, как рассказать ребенку о безопасности в Сети. Советы давал психотерапевт.
Сообщение Студентка Костромского университета получила специальную стипендию имени Касперского появились сначала на Учительская газета.
Студентка Нина Романова, изучающая информационную безопасность в Высшей IT-школе Костромского государственного университета, стала победителем Всероссийского конкурса имени Евгения Касперского.
В числе 30 победителей талантливая студентка побывала на днях в Москве, в АО «Лаборатория Касперского», где прошла церемония награждения именных стипендиатов. Как рассказали в пресс-центре Костромского государственного университета, дипломы победителям конкурса вручали Евгений Касперский – генеральный директор «Лаборатории Касперского» и Юрий Огнев – генеральный директор Фонда поддержки молодых ученых им. Геннадия Комиссарова.
Именную стипендию девушка из Костромы получила за работу «Мошенничество в социальных сетях и Интернет-магазинах: исследование способов обмана пользователей». Сферой кибербезопасности Нина Романова интересуется давно. Так что экскурсия, которую провели для студентов-победителей одной из ведущих компаний в этой отрасли, пришлась кстати.
Ранее сетевое издание «Учительская газета« рассказывало о работе первой школы интернет-безопасности В России. А также о том, как рассказать ребенку о безопасности в Сети. Советы давал психотерапевт.
Сообщение Студентка Костромского университета получила специальную стипендию имени Касперского появились сначала на Учительская газета.
Учительская газета
В России заработала первая школа интернет-безопасности – Учительская газета
Первая в России школа интернет-безопасности пройдет с 20 по 23 октября в Московской области. Туда приехала сотня ребят из 35 регионов страны, а также из других государств. В России заработала I Всероссийская школа интернет-безопасности молодежи. Она проходит…
Сколько чашек кофе нужно выпивать в день, чтобы продлить жизнь как минимум на два года
Кофе входит в тройку самых популярных напитков в мире, после воды и чая. Неслучайно этот напиток постоянно находится в центре внимания исследователей, которые ищут (и находят!) в нем свойства, не только полезные для здоровья, но и продлевающие жизнь человека.
Португальские ученые из Центра нейробиологии и клеточной биологии провели масштабное исследование, посвященное влиянию кофе на организм человека, в частности, на продолжительность жизни.
После тщательного анализа 85 научных работ, в которых была собрана информация о пищевых привычках и медицинских обследованиях сотен тысяч добровольцев из разных стран мира, были сделаны итоговые выводы. Главный из них свидетельствовал о том, что у людей, выпивавших по три или четыре чашки кофе в день, снижался риск смертности от всех причин на 17%, а продолжительность их жизни увеличивалась до двух лет.
Ученые объясняют этот эффект способностью напитка поддерживать в тонусе мышечную, сердечно-сосудистую, нервную и иммунную системы организма. К тому же кофе противодействует развитию ряда опасных патологий – инфарктов, инсультов, некоторых видов рака, диабета, деменции, респираторных заболеваний.
Содержащиеся в его составе антиоксиданты способствуют защите клеток организма от разрушительных атак свободных радикалов. Умеренное употребление кофе в сочетании с активным образом жизни и сбалансированным питанием могут не только продлить жизнь на долгие годы, но и значительно улучшить ее качество. О результатах исследования его авторы рассказали в статье, опубликованной в издании Ageing Research Reviews (ARR).
Публикация носит информационный характер. Цель материала – рассказать об открытиях, сделанных в разные времена и в разных странах. Все действия, связанные с приемом продуктов, лекарственных препаратов, БАДов, средств, которые используются в народной медицине, должны обязательно согласовываться с врачами.
Ранее сетевое издание «Учительская газета» рассказало, как с помощью кофе можно снизить риск опасных болезней и продлить жизнь. А также о том, чем может быть полезен кофе для людей 50+.
Много полезной информации можно найти в рубриках UG.RU Омега-3, Про питание, Здоровье, Полезные продукты, Похудение.
Сообщение Сколько чашек кофе нужно выпивать в день, чтобы продлить жизнь как минимум на два года появились сначала на Учительская газета.
Кофе входит в тройку самых популярных напитков в мире, после воды и чая. Неслучайно этот напиток постоянно находится в центре внимания исследователей, которые ищут (и находят!) в нем свойства, не только полезные для здоровья, но и продлевающие жизнь человека.
Португальские ученые из Центра нейробиологии и клеточной биологии провели масштабное исследование, посвященное влиянию кофе на организм человека, в частности, на продолжительность жизни.
После тщательного анализа 85 научных работ, в которых была собрана информация о пищевых привычках и медицинских обследованиях сотен тысяч добровольцев из разных стран мира, были сделаны итоговые выводы. Главный из них свидетельствовал о том, что у людей, выпивавших по три или четыре чашки кофе в день, снижался риск смертности от всех причин на 17%, а продолжительность их жизни увеличивалась до двух лет.
Ученые объясняют этот эффект способностью напитка поддерживать в тонусе мышечную, сердечно-сосудистую, нервную и иммунную системы организма. К тому же кофе противодействует развитию ряда опасных патологий – инфарктов, инсультов, некоторых видов рака, диабета, деменции, респираторных заболеваний.
Содержащиеся в его составе антиоксиданты способствуют защите клеток организма от разрушительных атак свободных радикалов. Умеренное употребление кофе в сочетании с активным образом жизни и сбалансированным питанием могут не только продлить жизнь на долгие годы, но и значительно улучшить ее качество. О результатах исследования его авторы рассказали в статье, опубликованной в издании Ageing Research Reviews (ARR).
Публикация носит информационный характер. Цель материала – рассказать об открытиях, сделанных в разные времена и в разных странах. Все действия, связанные с приемом продуктов, лекарственных препаратов, БАДов, средств, которые используются в народной медицине, должны обязательно согласовываться с врачами.
Ранее сетевое издание «Учительская газета» рассказало, как с помощью кофе можно снизить риск опасных болезней и продлить жизнь. А также о том, чем может быть полезен кофе для людей 50+.
Много полезной информации можно найти в рубриках UG.RU Омега-3, Про питание, Здоровье, Полезные продукты, Похудение.
Сообщение Сколько чашек кофе нужно выпивать в день, чтобы продлить жизнь как минимум на два года появились сначала на Учительская газета.
Учительская газета
Онколог рассказал, как с помощью кофе можно снизить риск опасных болезней и продлить жизнь – Учительская газета
Если чрезмерное употребление популярного напитка вредит здоровью, то умеренная доза кофеина способна защитить организм от многих заболеваний и преждевременной смерти. По словам известного британского ученого-клинициста, профессора биомедицины Джастина Стеббинга…
Директора российских школ обсудили Стратегию развития образования
Стратегическая сессия «Актив директоров», стартовавшая 12 декабря в Государственном университете просвещения, объединила 140 руководителей общеобразовательных организаций из разных регионов России. Перед педагогами выступил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Участников стратсессии приветствовал заместитель начальника Управления Администрации Президента по общественным проектам Алексей Аветисов, подчеркнувший, что в Университете просвещения собрались лучшие представители общеобразовательных организаций. «Вы – лидеры мнений, на которых равняются многие. В настоящее время на государственном уровне возникла мысль объединить директоров школ и представителей органов управления образования в профессиональном сообществе. Важно сформировать идею, какой будет эта структура, и наметить пути ее воплощения. В этом вопросе нам необходима ваша экспертная помощь. Я желаю вам плодотворной работы, новых идей и успехов в их воплощении» – сказал Алексей Аветисов.
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов, отметив значимость государственной поддержки не только педагогов, но и руководителей образовательных учреждений, подчеркнул, что директор школы играет ключевую роль в организации учебного процесса и работе педагогического коллектива, несет ответственность за качество образования и воспитания учащихся. «Сейчас мы разрабатываем Стратегию развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года. И нам важно услышать мнение директоров по вопросам формирования управленческих кадров, организации штатного расписания, определения мер поддержки учителей», – заметил глава ведомства.
С приветствием обратилась к участникам встречи также ректор Государственного университета просвещения Наталия Наумова. 12 декабря, в первый день стратсессии, прошли круглые столы, посвященные обсуждению Стратегии развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года. На них велась работа по десяти направлениям Стратегии, среди которых:
— дошкольное образование;
— общее образование;
— среднее профессиональное образование;
— дополнительное профессиональное образование;
— качество образования;
— воспитание гармонично развитой личности;
— цифровизация;
— бесшовность образования и количественные показатели;
— модели управления и экономика образования;
— отдых и оздоровление детей.
13 декабря, во второй день мероприятия, заместитель генерального директора Российского общества «Знание», генеральный директор АНО «Центр знаний «Машук» Антон Сериков и заместитель директора Института реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Государственного университета просвещения Ольга Суханова провели проектную сессию «Профессиональное сообщество директоров школ». На ней обсудили перспективы создания Всероссийского клуба директоров школ, задачи проекта, а также наиболее эффективные форматы поддержки директоров школ.
Команды директоров представили свои презентации по десяти направлениям Стратегии. В них выделены ответы на вопросы о вызовах, которые должна учитывать Стратегия, о роли и задачах директора школы при ее реализации, сообщила пресс-служба Минпросвещения России.
Сообщение Директора российских школ обсудили Стратегию развития образования появились сначала на Учительская газета.
Стратегическая сессия «Актив директоров», стартовавшая 12 декабря в Государственном университете просвещения, объединила 140 руководителей общеобразовательных организаций из разных регионов России. Перед педагогами выступил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Участников стратсессии приветствовал заместитель начальника Управления Администрации Президента по общественным проектам Алексей Аветисов, подчеркнувший, что в Университете просвещения собрались лучшие представители общеобразовательных организаций. «Вы – лидеры мнений, на которых равняются многие. В настоящее время на государственном уровне возникла мысль объединить директоров школ и представителей органов управления образования в профессиональном сообществе. Важно сформировать идею, какой будет эта структура, и наметить пути ее воплощения. В этом вопросе нам необходима ваша экспертная помощь. Я желаю вам плодотворной работы, новых идей и успехов в их воплощении» – сказал Алексей Аветисов.
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов, отметив значимость государственной поддержки не только педагогов, но и руководителей образовательных учреждений, подчеркнул, что директор школы играет ключевую роль в организации учебного процесса и работе педагогического коллектива, несет ответственность за качество образования и воспитания учащихся. «Сейчас мы разрабатываем Стратегию развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года. И нам важно услышать мнение директоров по вопросам формирования управленческих кадров, организации штатного расписания, определения мер поддержки учителей», – заметил глава ведомства.
С приветствием обратилась к участникам встречи также ректор Государственного университета просвещения Наталия Наумова. 12 декабря, в первый день стратсессии, прошли круглые столы, посвященные обсуждению Стратегии развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года. На них велась работа по десяти направлениям Стратегии, среди которых:
— дошкольное образование;
— общее образование;
— среднее профессиональное образование;
— дополнительное профессиональное образование;
— качество образования;
— воспитание гармонично развитой личности;
— цифровизация;
— бесшовность образования и количественные показатели;
— модели управления и экономика образования;
— отдых и оздоровление детей.
13 декабря, во второй день мероприятия, заместитель генерального директора Российского общества «Знание», генеральный директор АНО «Центр знаний «Машук» Антон Сериков и заместитель директора Института реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Государственного университета просвещения Ольга Суханова провели проектную сессию «Профессиональное сообщество директоров школ». На ней обсудили перспективы создания Всероссийского клуба директоров школ, задачи проекта, а также наиболее эффективные форматы поддержки директоров школ.
Команды директоров представили свои презентации по десяти направлениям Стратегии. В них выделены ответы на вопросы о вызовах, которые должна учитывать Стратегия, о роли и задачах директора школы при ее реализации, сообщила пресс-служба Минпросвещения России.
Сообщение Директора российских школ обсудили Стратегию развития образования появились сначала на Учительская газета.
Международный день чая 15 декабря отмечают не только ценители волшебного напитка
Многие россияне знают, что чай – один из самых популярных напитков в мире. Его ценят за особый вкус и массу лечебных свойств. В Международный день чая, который отмечают 15 декабря, производители продукта, продавцы, ученые, врачи, гурманы непременно вспомнят и поговорят об этом.
О пользе чая, входящего в топ-3 самых популярных напитков в мире, известно с древних времен. Жители Китая утверждают, что растение, ставшее сырьем для чая, открыл Шэнь-Нун, которого в Поднебесной называют покровителем медицины и земледелия.
Напиток, содержащий витамины, минералы, антиоксиданты, аминокислоты, фитонциды, танины, флавоноиды и множество других полезных веществ настолько любим, что у него есть две даты, которые в переводе на общечеловеческие ценности, можно считать днями рождения. Международный день чая, установленный ООН в 2019 году, отмечают 19 мая. А 15 декабря не только вспоминают о ценности напитка, но и чествуют его производителей. Эту дату установили в 2004 году в память о Мировой Декларации Прав работников чайной индустрии, появившейся в 1773 году.
Праздник имеет не только комплементарные цели задачи. В этот день принято говорить и о проблемах, с которыми сталкиваются не только производители и продавцы. Они есть и у покупателей. В числе главных называют трудности, связанные с выращиванием чая, его транспортировкой, продажей и постоянно растущими ценами. В конечном счете все это сказывается на популярности напитка.
Но как бы там ни было, Международный день чая – прекрасный повод вспомнить о волшебном нектаре, насыщенном ценными веществами. И непременно выпить чашку-другую чая. Ведь, как говорили в старину: «Чай не пьешь, где силы берешь?». Правда?
Знаете ли вы, что?...
Чай может помочь сохранить молодость и продлить жизнь.
Зеленый чай может стать профилактикой рака – в этом убеждены ученые.
Чай помогает справиться с холестериновыми бляшками и избавиться от лишнего веса.
Что будет с организмом, если в чай добавлять сахар.
Некоторые виды чая помогают ускорить метаболизм.
Сообщение Международный день чая 15 декабря отмечают не только ценители волшебного напитка появились сначала на Учительская газета.
Многие россияне знают, что чай – один из самых популярных напитков в мире. Его ценят за особый вкус и массу лечебных свойств. В Международный день чая, который отмечают 15 декабря, производители продукта, продавцы, ученые, врачи, гурманы непременно вспомнят и поговорят об этом.
О пользе чая, входящего в топ-3 самых популярных напитков в мире, известно с древних времен. Жители Китая утверждают, что растение, ставшее сырьем для чая, открыл Шэнь-Нун, которого в Поднебесной называют покровителем медицины и земледелия.
Напиток, содержащий витамины, минералы, антиоксиданты, аминокислоты, фитонциды, танины, флавоноиды и множество других полезных веществ настолько любим, что у него есть две даты, которые в переводе на общечеловеческие ценности, можно считать днями рождения. Международный день чая, установленный ООН в 2019 году, отмечают 19 мая. А 15 декабря не только вспоминают о ценности напитка, но и чествуют его производителей. Эту дату установили в 2004 году в память о Мировой Декларации Прав работников чайной индустрии, появившейся в 1773 году.
Праздник имеет не только комплементарные цели задачи. В этот день принято говорить и о проблемах, с которыми сталкиваются не только производители и продавцы. Они есть и у покупателей. В числе главных называют трудности, связанные с выращиванием чая, его транспортировкой, продажей и постоянно растущими ценами. В конечном счете все это сказывается на популярности напитка.
Но как бы там ни было, Международный день чая – прекрасный повод вспомнить о волшебном нектаре, насыщенном ценными веществами. И непременно выпить чашку-другую чая. Ведь, как говорили в старину: «Чай не пьешь, где силы берешь?». Правда?
Знаете ли вы, что?...
Чай может помочь сохранить молодость и продлить жизнь.
Зеленый чай может стать профилактикой рака – в этом убеждены ученые.
Чай помогает справиться с холестериновыми бляшками и избавиться от лишнего веса.
Что будет с организмом, если в чай добавлять сахар.
Некоторые виды чая помогают ускорить метаболизм.
Сообщение Международный день чая 15 декабря отмечают не только ценители волшебного напитка появились сначала на Учительская газета.
Учительская газета
Как замедлить старение кожи, какой чай полезнее для здоровья – советы для хорошего самочувствия – Учительская газета
Для эффективной работы и учебы, хорошего настроения чрезвычайно важным оказывается физическое самочувствие. Ранее сетевое издание «Учительская газета» сообщало, как сохранять здоровье и долголетие. Напоминаем о важных рекомендациях специалистов. С какими…
Определились победители Всероссийской зимней Гимназиады
В Ижевске подвели итоги Всероссийской зимней Гимназиады среди обучающихся профессиональных образовательных и общеобразовательных организаций. Победителями стали команды из Кировской и Смоленской областей, Удмуртии и Башкортостана.
В Ижевске завершилась Всероссийская зимняя Гимназиада среди обучающихся профессиональных образовательных организаций и общеобразовательных организаций. Победителями соревнований в общекомандном зачете стали сборные из Кировской и Смоленской областей, Удмуртии и Башкортостана.
Всероссийская зимняя Гимназиада объединила около 200 юношей и девушек из 13 регионов страны. В программу соревнований вошли состязания по спортивному ориентированию, мини-футболу, лыжным гонкам и волейболу на снегу.
Соревнования по спортивному ориентированию состоялись на территории кампуса «ТАУ» Регионального образовательного центра одаренных детей. Лыжники состязались в мастерстве на трассах Спортивно-оздоровительного лыжного комплекса им. Галины Кулаковой. Соревнования Всероссийской зимней Гимназиады по мини-футболу прошли на территории стадиона спортивной школы олимпийского резерва по футболу «Зенит-Ижевск».
В играх по мини-футболу среди школьников и студентов колледжей лучшей стала команда из Удмуртской Республики. Второе место заняли молодые спортсмены из Курганской области, на третьем месте – команда из Челябинской области.
В состязаниях по волейболу на снегу в общекомандном зачете победу одержала команда из Кировской области, на втором и третьем местах – команды № 1 и 2 из Удмуртской Республики.
В спортивном ориентировании в общекомандном зачете не было равных студентам из Смоленской области. Второе место присуждено команде из Удмуртской Республики, третье – команде из Республики Мордовия.
В соревнованиях по лыжному спорту победу одержала команда из Республики Башкортостан, на втором месте – лыжники из Удмуртии, на третьем – из Камчатского края.
В роли организаторов зимней Гимназиады выступили Минпросвещения России, Минспорта России, Общественно-государственное физкультурно-спортивное объединение «Юность России» и Федеральная дирекция организации и проведения спортивных и физкультурных мероприятий, сообщает пресс-служба Минпросвещения России.
Сообщение Определились победители Всероссийской зимней Гимназиады появились сначала на Учительская газета.
В Ижевске подвели итоги Всероссийской зимней Гимназиады среди обучающихся профессиональных образовательных и общеобразовательных организаций. Победителями стали команды из Кировской и Смоленской областей, Удмуртии и Башкортостана.
В Ижевске завершилась Всероссийская зимняя Гимназиада среди обучающихся профессиональных образовательных организаций и общеобразовательных организаций. Победителями соревнований в общекомандном зачете стали сборные из Кировской и Смоленской областей, Удмуртии и Башкортостана.
Всероссийская зимняя Гимназиада объединила около 200 юношей и девушек из 13 регионов страны. В программу соревнований вошли состязания по спортивному ориентированию, мини-футболу, лыжным гонкам и волейболу на снегу.
Соревнования по спортивному ориентированию состоялись на территории кампуса «ТАУ» Регионального образовательного центра одаренных детей. Лыжники состязались в мастерстве на трассах Спортивно-оздоровительного лыжного комплекса им. Галины Кулаковой. Соревнования Всероссийской зимней Гимназиады по мини-футболу прошли на территории стадиона спортивной школы олимпийского резерва по футболу «Зенит-Ижевск».
В играх по мини-футболу среди школьников и студентов колледжей лучшей стала команда из Удмуртской Республики. Второе место заняли молодые спортсмены из Курганской области, на третьем месте – команда из Челябинской области.
В состязаниях по волейболу на снегу в общекомандном зачете победу одержала команда из Кировской области, на втором и третьем местах – команды № 1 и 2 из Удмуртской Республики.
В спортивном ориентировании в общекомандном зачете не было равных студентам из Смоленской области. Второе место присуждено команде из Удмуртской Республики, третье – команде из Республики Мордовия.
В соревнованиях по лыжному спорту победу одержала команда из Республики Башкортостан, на втором месте – лыжники из Удмуртии, на третьем – из Камчатского края.
В роли организаторов зимней Гимназиады выступили Минпросвещения России, Минспорта России, Общественно-государственное физкультурно-спортивное объединение «Юность России» и Федеральная дирекция организации и проведения спортивных и физкультурных мероприятий, сообщает пресс-служба Минпросвещения России.
Сообщение Определились победители Всероссийской зимней Гимназиады появились сначала на Учительская газета.
Учительская газета
Определились победители Всероссийской зимней Гимназиады – Учительская газета
В Ижевске подвели итоги Всероссийской зимней Гимназиады среди обучающихся профессиональных образовательных и общеобразовательных организаций. Победителями стали команды из Кировской и Смоленской областей, Удмуртии и Башкортостана. В Ижевске завершилась Всероссийская…
Телевизор перестает быть «свадебным генералом» за новогодним столом россиян
Традиционные просмотры голубых огоньков и новогодних шоу-программ, похоже, уходят в прошлое. Об этом свидетельствуют данные опроса социологов.
Эксперты Исследовательского центра портала Superjob.ru с 8 по 11 декабря 2024 года опросили 1,6 тысячи своих совершеннолетних пользователей из 369 городов во всех округах страны, чтобы узнать их отношение к музыкально-развлекательным шоу на ТВ в новогоднюю ночь. Оказалось, что только каждый десятый респондент (10%) намерен их целенаправленно смотреть, еще треть опрошенных россиян (34%) включат телевизор для фонового сопровождения праздника.
В этой трети больше женщин, чем мужчин (38%/30%), а также телезрителей старшего возраста от 45 лет, таковых практически половина – 49 процентов. Для сравнения, более молодых участников анкетирования, являющихся поклонниками подобных телепрограмм, лишь 30 процентов. Бездетные россияне меньше интересуются подобными шоу, нежели их соотечественники с детьми – 22 против 43 процентов.
Среди артистов, которых хотели бы видеть по телевизору в новогоднюю ночь опрошенные граждане, предпочтения отданы Григорию Лепсу, Стасу Михайлову, Сергею Лазареву, Игорю Николаеву, Наташе Королевой, Полине Гагариной, Ани Лорак, Филиппу Киркорову и Лолите. Респонденты также упомянули молодых исполнителей Нилетто, Люсю Чеботину, Анну Асти и звезд шоу «Голос» Дину Зарипову, Сергея Волчкова, Александра Воробьева и Валентину Бирюкову.
Сообщение Телевизор перестает быть «свадебным генералом» за новогодним столом россиян появились сначала на Учительская газета.
Традиционные просмотры голубых огоньков и новогодних шоу-программ, похоже, уходят в прошлое. Об этом свидетельствуют данные опроса социологов.
Эксперты Исследовательского центра портала Superjob.ru с 8 по 11 декабря 2024 года опросили 1,6 тысячи своих совершеннолетних пользователей из 369 городов во всех округах страны, чтобы узнать их отношение к музыкально-развлекательным шоу на ТВ в новогоднюю ночь. Оказалось, что только каждый десятый респондент (10%) намерен их целенаправленно смотреть, еще треть опрошенных россиян (34%) включат телевизор для фонового сопровождения праздника.
В этой трети больше женщин, чем мужчин (38%/30%), а также телезрителей старшего возраста от 45 лет, таковых практически половина – 49 процентов. Для сравнения, более молодых участников анкетирования, являющихся поклонниками подобных телепрограмм, лишь 30 процентов. Бездетные россияне меньше интересуются подобными шоу, нежели их соотечественники с детьми – 22 против 43 процентов.
Среди артистов, которых хотели бы видеть по телевизору в новогоднюю ночь опрошенные граждане, предпочтения отданы Григорию Лепсу, Стасу Михайлову, Сергею Лазареву, Игорю Николаеву, Наташе Королевой, Полине Гагариной, Ани Лорак, Филиппу Киркорову и Лолите. Респонденты также упомянули молодых исполнителей Нилетто, Люсю Чеботину, Анну Асти и звезд шоу «Голос» Дину Зарипову, Сергея Волчкова, Александра Воробьева и Валентину Бирюкову.
Сообщение Телевизор перестает быть «свадебным генералом» за новогодним столом россиян появились сначала на Учительская газета.
В Подмосковье школьницы жестоко избили свою сверстницу и показали видео в Сети
Инцидент, произошедший в Котельниках, вызвал состояние шока у родителей детей. Семь школьниц, заманив свою сверстницу в туалет, жестоко избили ее. А видео выложили в чате родителей и учеников.
Случай, произошедший в Котельниках, вызвал бурный резонанс. Историей, связанной с избиением девочки-подростка ее сверстницами, заинтересовались правоохранительные органы.
По информации РИА-Новости, семь школьниц во время уроков хитростью заманили свою сверстницу в туалет, где начали избивать ее, записывая истязания на видео. Выбраться из туалета самостоятельно пострадавшая после этого не смогла. По словам очевидцев, оттуда ей помогали выйти подруги. Первичная помощь ребенку была оказана в школьном медпункте.
Мама, забравшая дочь домой, не сразу узнала, что произошло с девочкой. Она упорно твердила, что упала и ударилась головой. На следующий день ей стало хуже, и девочку на скорой помощи увезли в больницу. История на этом не завершилась, хотя, судя по сообщению ИА Регнум во ВКонтакте, дебоширки исключены из школы. Есть информация, что наказанием за содеянное они могут попасть в колонию, где проведут семь лет.
Ситуацией заинтересовались в Следственном комитете. Екатерина Мизулина, возглавляющая Лигу безопасного интернета, рассказала о происшествии в своем Telegram-канале. По словам Мизулиной, у девочки диагностировали черепно-мозговую травму. Реакция виновниц происшествия, прочитавших пост главы Лиги безопасного интернета, потрясла не меньше чудовищной драки, которую они устроили в школе: «Мама, мы популярные!», – написала Газета.RU.
Ранее сетевое издание «Учительская газета» сообщало, что в Тыве возбудили уголовное дело по факту избиения школьника подростками.
Сообщение В Подмосковье школьницы жестоко избили свою сверстницу и показали видео в Сети появились сначала на Учительская газета.
Инцидент, произошедший в Котельниках, вызвал состояние шока у родителей детей. Семь школьниц, заманив свою сверстницу в туалет, жестоко избили ее. А видео выложили в чате родителей и учеников.
Случай, произошедший в Котельниках, вызвал бурный резонанс. Историей, связанной с избиением девочки-подростка ее сверстницами, заинтересовались правоохранительные органы.
По информации РИА-Новости, семь школьниц во время уроков хитростью заманили свою сверстницу в туалет, где начали избивать ее, записывая истязания на видео. Выбраться из туалета самостоятельно пострадавшая после этого не смогла. По словам очевидцев, оттуда ей помогали выйти подруги. Первичная помощь ребенку была оказана в школьном медпункте.
Мама, забравшая дочь домой, не сразу узнала, что произошло с девочкой. Она упорно твердила, что упала и ударилась головой. На следующий день ей стало хуже, и девочку на скорой помощи увезли в больницу. История на этом не завершилась, хотя, судя по сообщению ИА Регнум во ВКонтакте, дебоширки исключены из школы. Есть информация, что наказанием за содеянное они могут попасть в колонию, где проведут семь лет.
Ситуацией заинтересовались в Следственном комитете. Екатерина Мизулина, возглавляющая Лигу безопасного интернета, рассказала о происшествии в своем Telegram-канале. По словам Мизулиной, у девочки диагностировали черепно-мозговую травму. Реакция виновниц происшествия, прочитавших пост главы Лиги безопасного интернета, потрясла не меньше чудовищной драки, которую они устроили в школе: «Мама, мы популярные!», – написала Газета.RU.
Ранее сетевое издание «Учительская газета» сообщало, что в Тыве возбудили уголовное дело по факту избиения школьника подростками.
Сообщение В Подмосковье школьницы жестоко избили свою сверстницу и показали видео в Сети появились сначала на Учительская газета.
РИА Новости
РИА Новости - события в Москве, России и мире сегодня: темы дня, фото, видео, инфографика, радио
Новости в России и мире, самая оперативная информация: темы дня, обзоры, анализ. Фото и видео с места событий, инфографика, радиоэфир, подкасты