Казалось бы, самый простой способ путешествовать: сели в машину и поехали! Но поездка с маленькими детьми — всегда испытание для родителей, так что эти советы помогут сделать ее более комфортной и приятной. А вот тут почитайте про 10 вещей, которые точно пригодятся в автопутешествии.

В отпуск на машине: 10 советов

Советы психолога Анной Скавитиной:
⚽ Спорт — это игра. Легче увлечь маленького человека спортом, если он увидит, что спортивные упражнения — очень интересная игра, в которую можно играть как самостоятельно, так и коллективно. Если ребенку 3−4 года, не стоит его заставлять заниматься спортом. Конечно, если в ваши планы входит мечта вырастить чемпиона мира, то вы должны отдать его в спорт как можно раньше. Но если вы хотите, чтобы он гармонично развивался, и не только в спорте, то любовь и желание заниматься могут появиться только через удовольствие.

🏀 По мнению спортивных психологов, дети до 10 лет предпочитают командные виды спорта. Хоккей и футбол развивают навык работать в команде, опираясь на свои способности, учитывать других людей возле тебя, появляется ответственность — команду нельзя подводить. Чтобы ваш ребенок полюбил спорт, нет необходимости записывать его в спортивные секции. Вы можете самостоятельно или с другими родителями создать во дворе спортивную площадку, где дети будут вместе играть и заниматься спортом.

⚾ После 12 лет дети начинают обращать пристальное внимание на свою внешность. Эти изменения могут как укрепить желание ребят заниматься спортом, так и заставить наотрез отказаться от физических нагрузок. Именно в этот момент, в 12−13 лет, к сожалению, 70 процентов молодых спортсменов бросают командные виды спорта, ссылаясь на отсутствие интереса, на то, что это «не весело, скучно». В многочисленных исследованиях обнаружено, что проблема часто оказывается во взаимоотношениях в коллективе и в отношениях с тренером. Когда тренер включает «заботливый подход» — то есть не кричит, что ты бездельник, и у тебя нет шансов стать спортсменом, а поддерживает каждого участника вне зависимости от его личных способностей, и уделяет много внимания тимбилбингу — выстраивает отношения команды и вне спорта, то такой подход ведет к улучшению отношений между тренером и спортсменом. У детей становится меньше тревоги и жалоб на скуку, больше взаимного уважения, появляются чувство собственного достоинства, командная гармония и самообладания, как в спорте, так и в школе. Это снижает показатели отсева ребят из спорта с 30 до 5 процентов. Но найти тренера, придерживающегося такого подхода, пока не так-то просто. Но жизнь и подходы постепенно меняются!

🎾 Хвалите ребенка как можно чаще, для него похвала послужит стимулом, который не позволит сломаться в начале его спортивной карьеры. Избегайте любой критики, так как после этого ребенок может полностью отказаться от занятий спортом.

🏐 Убедитесь, что спорт для ребенка связан с пониманием, что он делает это для здорового тела. Постарайтесь, чтобы негативные эмоции от того, что совсем не все получается сразу, не задерживались в голове ребенка надолго. Для этого — выслушивайте. Если у ребенка не получается что-то, или не нравятся конкретные спортивные упражнения, то дайте ему немного отдохнуть, пропустив тренировку, потом верните его в секцию, часто этого бывает достаточно. В тех случаях, когда ситуация долго не меняется, стоит подумать о записи ребенка в другую спортивную секцию.

🏉Доверяйте тренеру. Он профессионал. Не изобретайте собственные способы, как лучше подготовить ребёнка к занятиям или соревнованиям, на время тренировок или соревнований вы передаёте ответственность за своего ребёнка тренеру. Если вам не нравятся методы тренера, обсудите их с ним лично, без присутствия ребёнка, и вне тренировок и соревнований. Помогайте тренерам или организаторам соревнований, если можете и если вас попросят. Воздержитесь от негативных комментариев по отношению к другим детям — спортсменам, и их родителям, на их месте легко можете оказаться и вы, и ваш ребёнок.

❗Желание заняться спортом не может возникнуть у ребенка само по себе. Что-то должно очаровывать его: рассказ старшего брата или друзей о тренировках, просмотр интересных спортивных программ с родителями, занятия вместе с ребятами или родителями. Как известно, легко заразить другого своим примером.

Пятилетняя Маша рассчитывала получить на день рождения кукольный дом, а подарили головоломку. «Ты меня не любишь!» — кричит она сквозь слезы опешившей маме. Ее ровесник Илья, у которого полгода назад родился младший брат, уверен, что он в семье лишний. Стал грубить, плохо учиться, а ведь был таким старательным. Восьмилетняя Катя вчера сказала бабушке, что хотела бы поменяться мамами с соседкой Дариной. У Дарины мама не работает, каждый день гуляет с дочерью в парке, водит ее на танцы, они вместе рисуют и ходят в бассейн. А Катя все время с бабушкой, видит маму только в выходные, да и то урывками: то родителям надо в магазин, то убираться, то в гости. Девочка уверена, что маме она не очень-то и нужна.

Читайте здесь

Гордость за своего ребенка — одно из самых приятных в мире чувств. Большинство мам радуется любым детским успехам. Другим же родителям хотелось бы видеть своего малыша выдающимся спортсменом, музыкантом или ученым. Нередко поиски одаренности и даже гениальности в ребенке становятся для мам и пап навязчивой идеей. Почему не стоит зацикливаться на тщательном выявлении детских талантов? И как помочь ребенку, у которого действительно есть способности к чему-то, развить их? На эти спорные, но очень важные темы рассуждает Татьяна Василькова, основатель школы раннего развития «АЗ-БУ-КА».

Гениальность и реальность: как правильно развивать таланты ребенка

Хотите услышать белку летом? Тогда отправляйтесь в лес рано утром или уже вечером. Когда солнечные лучи начинают припекать сильнее обычного, белки проводят полуденное время во сне, спрятавшись в гнездо.

Малышам обычно нравится рисование, особенно когда получается что-то яркое, интересное, красивое. Давайте использовать нетрадиционные техники! Например, рисование брызгами!

А ещё такой оригинальный способ поможет набрать побольше голосов в конкурсе "Самый яркий день" на канале «О!»