Forwarded from Сирена
Директор московской школы написал донос на шестиклассника
Андрей М. подал в администрацию школы № 1568 в Южном Медведкове анонимную записку на имя директора Виктора Кулешова. Мальчик требовал демонтировать флагшток, отменить «Разговоры о важном» и линейки, где исполняют гимн и поднимают триколор. Личность установили по почерку, данные сообщили полицейским, которые теперь хотят, чтобы мальчик с семьей пришел в участок, пишет «Осторожно, Москва».
Виктор Кулешов состоит в «Единой России» и числится в Совете депутатов округа Южное Медведково.
Андрей М. подал в администрацию школы № 1568 в Южном Медведкове анонимную записку на имя директора Виктора Кулешова. Мальчик требовал демонтировать флагшток, отменить «Разговоры о важном» и линейки, где исполняют гимн и поднимают триколор. Личность установили по почерку, данные сообщили полицейским, которые теперь хотят, чтобы мальчик с семьей пришел в участок, пишет «Осторожно, Москва».
Виктор Кулешов состоит в «Единой России» и числится в Совете депутатов округа Южное Медведково.
“Украинка по национальности, отличающаяся прокиевскими националистическими взглядами” и “Ради детей уволить Червенко”. Московская школа 1747 пошла на поводу у доносчика.
Донос был написан на Татьяну Червенко — призера конкурса "Московский учитель" 2020 года и призера творческого конкурса учителей математики 2022 года, которая отказалась проводить урок “Разговоры о важном” по методичке 26.09. От нее требовалось рассказать о том, как здорово живётся российским пенсионерам, как много Сергей Собянин делает для москвичей в центрах долголетия и о том, что армия защищают наших соотечественников на Донбассе. Сделать это Татьяна не могла не только по моральным причинам, но и по закону: ФЗ “Об образовании” запрещает учителям заниматься политической агитацией и навязывать взгляды. Несмотря на то, что на этот урок пришла завуч, вместо пропаганды учитель дала детям то, что им действительно нужно — урок математики, за что и получила выговор. Мы готовим жалобу в ГИТ, чтобы отменить незаконное и несправедливое взыскание.
Донос был написан на Татьяну Червенко — призера конкурса "Московский учитель" 2020 года и призера творческого конкурса учителей математики 2022 года, которая отказалась проводить урок “Разговоры о важном” по методичке 26.09. От нее требовалось рассказать о том, как здорово живётся российским пенсионерам, как много Сергей Собянин делает для москвичей в центрах долголетия и о том, что армия защищают наших соотечественников на Донбассе. Сделать это Татьяна не могла не только по моральным причинам, но и по закону: ФЗ “Об образовании” запрещает учителям заниматься политической агитацией и навязывать взгляды. Несмотря на то, что на этот урок пришла завуч, вместо пропаганды учитель дала детям то, что им действительно нужно — урок математики, за что и получила выговор. Мы готовим жалобу в ГИТ, чтобы отменить незаконное и несправедливое взыскание.
Стрим «Дети поколения СВО: как растить детей среди мобилизации и пропаганды»
Сегодня нам всем очень страшно не только за своих мужчин, но и за детей. Мобилизация и пропаганда вселяют в них страх и тревожность, прививают агрессивные ценности, пропадают склонности к анализу и критическому мышлению. Если вы хотите узнать, в чем вред пропаганды и как его избежать — подключайтесь к прямому эфиру «Мягкой силы» и "Альянса учителей" в субботу, 1 октября, в 12:00 (мск).
На самые главные вопросы ответят знаменитые эксперты:
🔺психолог Людмила Петрановская расскажет о пагубном влиянии пропаганды на детей
🔺литературный критик Галина Юзефович – о том, как говорить с детьми о (действительно) важном
🔺социолог Григорий Юдин – чем закончатся попытки внедрить в школах пропаганду
А также будет ещё много классных спикеров!
Прямая трансляция будет 1 октября, в 12:00 на каналах: Юлия Галямина, О стране и мире, Альянс учителей. Смотреть стрим на канале профсоюза.
Сегодня нам всем очень страшно не только за своих мужчин, но и за детей. Мобилизация и пропаганда вселяют в них страх и тревожность, прививают агрессивные ценности, пропадают склонности к анализу и критическому мышлению. Если вы хотите узнать, в чем вред пропаганды и как его избежать — подключайтесь к прямому эфиру «Мягкой силы» и "Альянса учителей" в субботу, 1 октября, в 12:00 (мск).
На самые главные вопросы ответят знаменитые эксперты:
🔺психолог Людмила Петрановская расскажет о пагубном влиянии пропаганды на детей
🔺литературный критик Галина Юзефович – о том, как говорить с детьми о (действительно) важном
🔺социолог Григорий Юдин – чем закончатся попытки внедрить в школах пропаганду
А также будет ещё много классных спикеров!
Прямая трансляция будет 1 октября, в 12:00 на каналах: Юлия Галямина, О стране и мире, Альянс учителей. Смотреть стрим на канале профсоюза.
YouTube
Дети поколения СВО: Петрановская, Юзефович, Юдин / Мягкая сила и Альянс учителей
В суровых нынешних реалиях тяжело не только нам, взрослым, но и детям. Помимо пропаганды, которой им промывают мозги в школах, огромное давление на них оказывает мобилизация, из-за которой разрушаются семьи. Мы хотим собрать все ваши вопросы о том, как защитить…
Forwarded from Error
Стрим «Дети поколения СВО: как растить детей среди мобилизации и пропаганды»
Наш совместный прямой эфир с Альянсом учителей пройдёт уже сегодня в 12:00 (мск)!
На самые главные вопросы о воспитании детей в условиях мобилизации и пропаганды и способах их защиты ответят наши эксперты:
🔺психолог Людмила Петрановская расскажет о пагубном влиянии пропаганды на детей
🔺литературный критик Галина Юзефович – о том, как говорить с детьми о (действительно) важном
🔺социолог Григорий Юдин – чем закончатся попытки внедрить в школах пропаганду
А также будет ещё много других спикеров!
Прямая трансляция будет 1 октября в 12:00 на каналах:
• Юлия Галямина
• Альянс учителей
• О стране и мире
Подключайтесь через час!
#эфирМС #ШколаБезПропаганды
Наш совместный прямой эфир с Альянсом учителей пройдёт уже сегодня в 12:00 (мск)!
На самые главные вопросы о воспитании детей в условиях мобилизации и пропаганды и способах их защиты ответят наши эксперты:
🔺психолог Людмила Петрановская расскажет о пагубном влиянии пропаганды на детей
🔺литературный критик Галина Юзефович – о том, как говорить с детьми о (действительно) важном
🔺социолог Григорий Юдин – чем закончатся попытки внедрить в школах пропаганду
А также будет ещё много других спикеров!
Прямая трансляция будет 1 октября в 12:00 на каналах:
• Юлия Галямина
• Альянс учителей
• О стране и мире
Подключайтесь через час!
#эфирМС #ШколаБезПропаганды
«Несмотря на желание киевского режима помешать волеизъявлению граждан, референдумы состоялись»: российских учителей обязали провести 3 октября еженедельный урок «Разговоры о важном» на тему аннексии Россией захваченных украинских территорий. https://istories.media/news/2022/10/01/rossiiskikh-uchitelei-obyazali-provesti-urok-na-temu-anneksii-ukrainskikh-territorii/
istories.media
Учителей обязали рассказать детям, почему аннексия украинских территорий — это хорошо
Во вступительном слове надо напомнить о «референдумах» и обличить Запад
Немного о состоянии права в России и о доверии граждан к государству: родители школьников пишут коллективное письмо в "Альянс учителей" про мобилизованного классного руководителя, чтобы МЫ предоставили ему отсрочку до конца учебного года. Надеемся, учитель еще не пошел сдаваться в военкомат. Через родителей передали инструкцию что ему делать. Вопрос уже не о сохранении работы, а о спасении жизни. Если у вас есть вопрос о мобилизации, работает поддержка юристов ФБК.
“Херсон — колыбель русского кораблестроения”, “Обстрелы и жестокое обращение со стороны Киевского режима” и “Двойные стандарты США”.
Все это будут рассказывать завтра всем школьникам в России, начиная с 5 класса.
Напоминаем, как от избавить своих детей от промывки мозгов:
1. Шаблон заявления родителей, чтобы освободить ребенка.
2. Шаблон заявления учителя о невозможности проведения “Разговоров о важном”.
3. Памятка о незаконности пропаганды в образовании.
Все это будут рассказывать завтра всем школьникам в России, начиная с 5 класса.
Напоминаем, как от избавить своих детей от промывки мозгов:
1. Шаблон заявления родителей, чтобы освободить ребенка.
2. Шаблон заявления учителя о невозможности проведения “Разговоров о важном”.
3. Памятка о незаконности пропаганды в образовании.
Администрация Хабаровска обязала директоров школ и их заместителей подать списки военнообязанных сотрудников, с которыми они "готовы расстаться и отдать на фронт". Пустые списки подавать нельзя под угрозой увольнения. https://www.sibreal.org/a/ot-habarovskih-shkol-potrebovali-spiski-uchiteley-pod-mobilizatsiyu/32062778.html
Сибирь.Реалии
От хабаровских школ потребовали списки учителей под мобилизацию
Иначе директоров уволят
“Делают эту хрень они, а отвечать должен я?”: председатель “Альянса учителей” Даниил Кен в утреннем эфире канала FREEДОМ рассказал о мотивации учителей, которые занимаются зомбированием детей на уроках “Разговоры о важном”, как пропаганда будет объяснять дальнейшую потерю Россией контроля над украинскими территориями и зачем Путину нужна лояльность младших школьников: https://www.youtube.com/watch?v=CyPekl88cGY&t=2711s
В Омске студентов привлекают к работе по вручению повесток. Те, кто откажутся, сами рискуют получить “приглашение” повоевать. Власть искусственно делит страну по лагерному типу, чтобы мешать людям организовываться против преступной войны.
Источник: Омское гражданское объединение.
Если у вас есть вопрос юристам о мобилизации: бот ФБК.
Источник: Омское гражданское объединение.
Если у вас есть вопрос юристам о мобилизации: бот ФБК.
Forwarded from Ротонда
Учеников начальной школы в Петербурге предупредили об уголовной ответственности за фейки об армии и призывы к санкциям
Учительница начальных классов одной из петербургских школ рассказала «Ротонде», что руководство поручило ей рассказать школьникам об ответственности за распространение фейков об армии, участие в митингах, призывы к санкциям и дискредитацию армии.
«Я учу второй класс и не очень понимаю, зачем нужно говорить это детям начальной школы, которые без родителей не ходят даже до школы и назад. Сомневаюсь, что ребенок 7-11 лет пойдет в центр города и будет высказывать свою гражданскую позицию», — сказала Яна (имя изменено по просьбе героини).
«Дети спросили, а что такое митинг. Я ответила, что это массовое собрание людей, которые хотят решить проблемы, которые их волнуют, и привела пример — "повышение цен на сахар". После объяснения вопросы прекратились и дети сказали, что теперь им понятно», — рассказала Яна.
Учительница также объяснила, что такое административная и уголовная ответственность: «На этом инструктаж закончила, так как этот материал не для детей начальной школы. [Знать, что такое] слова "санкции", "заведомо ложная информация", "ВС РФ" для них рано».
Яна сказала, что ученики отреагировали на лекцию по-разному: кто-то сказал, что дома родители говорили им о военной операции и о том, что Россия «помогает нашим». Другим школьникам дома об этом не рассказывают.
«Актуальные события я не затрагиваю с прошлого года и сопротивляюсь указаниям директора, потому что считаю, что дети не должны быть в политике, их нужно беречь от этого, пока они сами не будут готовы и не проявят к этому желание», — отметила учительница.
Учительница начальных классов одной из петербургских школ рассказала «Ротонде», что руководство поручило ей рассказать школьникам об ответственности за распространение фейков об армии, участие в митингах, призывы к санкциям и дискредитацию армии.
«Я учу второй класс и не очень понимаю, зачем нужно говорить это детям начальной школы, которые без родителей не ходят даже до школы и назад. Сомневаюсь, что ребенок 7-11 лет пойдет в центр города и будет высказывать свою гражданскую позицию», — сказала Яна (имя изменено по просьбе героини).
«Дети спросили, а что такое митинг. Я ответила, что это массовое собрание людей, которые хотят решить проблемы, которые их волнуют, и привела пример — "повышение цен на сахар". После объяснения вопросы прекратились и дети сказали, что теперь им понятно», — рассказала Яна.
Учительница также объяснила, что такое административная и уголовная ответственность: «На этом инструктаж закончила, так как этот материал не для детей начальной школы. [Знать, что такое] слова "санкции", "заведомо ложная информация", "ВС РФ" для них рано».
Яна сказала, что ученики отреагировали на лекцию по-разному: кто-то сказал, что дома родители говорили им о военной операции и о том, что Россия «помогает нашим». Другим школьникам дома об этом не рассказывают.
«Актуальные события я не затрагиваю с прошлого года и сопротивляюсь указаниям директора, потому что считаю, что дети не должны быть в политике, их нужно беречь от этого, пока они сами не будут готовы и не проявят к этому желание», — отметила учительница.
Audio
“3 октября в школу не стали пускать детей внутрь школы и они стояли на улице под дождём и исполняли гимн вместе с директором” — пишет нам мама ученицы школы №35 "Вектор успеха" г. Раменское Московской области. Послушайте выступление типичного путинского директора и освободите своих детей: и от церемонии с флагом, и от разговоров о важном. Пишите нам: [email protected]
Forwarded from Популярная политика
Максим Резник о «Разговорах о важном»:
💬«Большая часть петербургского учительского сообщества, мне кажется, понимают, что это преступление не только перед собственной совестью, но и перед будущим России… Большинство будет это делать спустя рукава, с такими выражениями лиц и подходу к учебному процессу, что дети все поймут. И эта очередная путинская инициатива приведет к тому, что только приблизит его конец».
⚡️Подключайтесь: youtu.be/mTb4YzLrP1o
👉🏻Популярная политика
💬«Большая часть петербургского учительского сообщества, мне кажется, понимают, что это преступление не только перед собственной совестью, но и перед будущим России… Большинство будет это делать спустя рукава, с такими выражениями лиц и подходу к учебному процессу, что дети все поймут. И эта очередная путинская инициатива приведет к тому, что только приблизит его конец».
⚡️Подключайтесь: youtu.be/mTb4YzLrP1o
👉🏻Популярная политика
😡 Школа угрожает признать ученика безнадзорным за пропуски “Разговоров о важном”
Такой ответ получили родители ученика школы в Башкирии в ответ на заявление об освобождении своего сына от уроков пропаганды. Почему школа не права:
❗️Внеурочная деятельность действительно является частью образования, но выбор конкретных занятий остается на усмотрение семьи. Подробнее — в нашем шаблоне.
❗️Школа обосновывает обязательность “Разговоров” Письмом МинПросвещения. но такой жанр документа как “письмо” юридически не является обязывающим. Это не закон и даже не локальный акт школы.
❗️Школа угрожает подключить полицию, однако ни комиссия по делам несовершеннолетних, ни другие органы МВД не уполномочены разрешать споры в сфере образования. Если же встреча с инспектором происходит, то тоже используйте аргументы из нашего шаблона.
❗️Угрозу о возможности признать ребенка безнадзорным, пожалуй, даже нет смысла комментировать.
Если нужна помощь, пишите: [email protected]
Такой ответ получили родители ученика школы в Башкирии в ответ на заявление об освобождении своего сына от уроков пропаганды. Почему школа не права:
❗️Внеурочная деятельность действительно является частью образования, но выбор конкретных занятий остается на усмотрение семьи. Подробнее — в нашем шаблоне.
❗️Школа обосновывает обязательность “Разговоров” Письмом МинПросвещения. но такой жанр документа как “письмо” юридически не является обязывающим. Это не закон и даже не локальный акт школы.
❗️Школа угрожает подключить полицию, однако ни комиссия по делам несовершеннолетних, ни другие органы МВД не уполномочены разрешать споры в сфере образования. Если же встреча с инспектором происходит, то тоже используйте аргументы из нашего шаблона.
❗️Угрозу о возможности признать ребенка безнадзорным, пожалуй, даже нет смысла комментировать.
Если нужна помощь, пишите: [email protected]
Forwarded from Ротонда
Петербургским учителям поручили раздавать повестки мобилизованным. За три часа им никто не открыл дверь
Учительница одной из петербургских школ Наталья (имя изменено по просьбе героини) рассказала «Ротонде», что руководство её учреждения поручило учителям разносить по району повестки о мобилизации. По словам Натальи, многие её коллеги отказались от такого задания, сказав, что это противозаконно.
«Учителя в паре без помощи представителей закона ходят по адресам, которые прикреплены к нашей гимназии. Когда первые два человека ходили с пяти до восьми вечера, из 50 повесток они ничего не отдали, так как люди не открывали двери», — рассказала учительница.
По её словам, директриса пообещала «не обидеть» тех, кто готов помочь в раздаче повесток. Отказавшимся угрожали увольнением. «Коллеги боятся наказания, соглашаются это делать и не настаивают на ознакомлении с распоряжением [о законности раздачи повесток учителями школы]», — объяснила Наталья мотивацию сотрудников.
Сама учительница отказалась участвовать в этом: «Я не пойду раздавать повестки, потому что это не входит в мои должностные обязанности и я не являюсь сотрудником правоохранительной системы. Сказала, что заявление на увольнение у меня лежит с прошлого года с открытой датой, и если меня попробуют привлечь насильно, то оно сразу же будет лежать на столе у директора».
Судя по всему, директорам школ вскоре придётся и самим раздавать повестки своим подчинённым: вице-губернатор Петербурга Валерий Пикалёв поручил искать мужчин для мобилизации руководителям бюджетных организаций города.
Учительница одной из петербургских школ Наталья (имя изменено по просьбе героини) рассказала «Ротонде», что руководство её учреждения поручило учителям разносить по району повестки о мобилизации. По словам Натальи, многие её коллеги отказались от такого задания, сказав, что это противозаконно.
«Учителя в паре без помощи представителей закона ходят по адресам, которые прикреплены к нашей гимназии. Когда первые два человека ходили с пяти до восьми вечера, из 50 повесток они ничего не отдали, так как люди не открывали двери», — рассказала учительница.
По её словам, директриса пообещала «не обидеть» тех, кто готов помочь в раздаче повесток. Отказавшимся угрожали увольнением. «Коллеги боятся наказания, соглашаются это делать и не настаивают на ознакомлении с распоряжением [о законности раздачи повесток учителями школы]», — объяснила Наталья мотивацию сотрудников.
Сама учительница отказалась участвовать в этом: «Я не пойду раздавать повестки, потому что это не входит в мои должностные обязанности и я не являюсь сотрудником правоохранительной системы. Сказала, что заявление на увольнение у меня лежит с прошлого года с открытой датой, и если меня попробуют привлечь насильно, то оно сразу же будет лежать на столе у директора».
Судя по всему, директорам школ вскоре придётся и самим раздавать повестки своим подчинённым: вице-губернатор Петербурга Валерий Пикалёв поручил искать мужчин для мобилизации руководителям бюджетных организаций города.
Пермь. С учителей "добровольно-принудительно" собирают по 400 рублей на аптечки военным. Если по мнению российской власти мобилизованные отравляются на защиту России, то почему такую базовую и дешевую вещь, как аптечка, им должны покупать учителя? Куда ушли триллионы, потраченные на армию при Путине?
Разумеется, вы не обязаны ничего сдавать. Если на вас оказывают давление — просите письменный приказ (его не издадут, потому что требование 100% незаконное). Пишите нам: [email protected]
Разумеется, вы не обязаны ничего сдавать. Если на вас оказывают давление — просите письменный приказ (его не издадут, потому что требование 100% незаконное). Пишите нам: [email protected]
Forwarded from НОВОСТИ-26 (zhenya m.)
«Если мы поговорим с вами про войну, у вас не будет учителя»
Учителя — в День учителя — о том, как они обсуждают с подростками происходящие события и что изменилось в их жизнях после 24 февраля
Татьяна Червенко, учительница математики в государственной школе в Москве, член профсоюза «Альянс учителей»:
«Это было в прошлом учебном году. [После начала войны] я со всем своим классом поговорила об этом. Сказала, что то, что происходит — это ужасно, но вы должны понимать, что все плохое когда-то заканчивается и добро побеждает. Я не конкретизировала тогда, сослалась на Гарри Поттера: в последних книгах там была борьба добра со злом, добро победило, но кто-то погиб.
Потом некоторые дети, которые поддерживают то, что происходит, писали буквы «Z» на доске и так далее. Я считаю, что у всех может быть свое мнение. Но с тех пор с целым классом о политике не говорю, хотя в более тесном кругу, когда некоторые дети сами в частном порядке начинают разговор, тоже могу поделиться отношением и выслушать их».
Иван Меньшиков, учитель математики в частной школе в Москве:
«В первые дни войны многие ученики спрашивали, что происходит, и я пытался как-то осторожно подобрать слова, чтобы и не напугать детей, и не врать им. Получались какие-то банальности в духе "война — это всегда очень плохо". На уроках у нас всегда хватает предметных и организационных вопросов для обсуждения, но иногда в личных беседах отдельные ученики и ученицы старших классов интересуются моим мнением и о политических событиях. Я всегда начинаю с дисклеймера; говорю, что это мое личное мнение как человека, а не как учителя; часто добавляю, что не имею специального образования и верить мне на слово не стоит. Всегда стараюсь говорить, скорее, об идеях и тенденциях, нежели о конкретных событиях и персонах.
Мне кажется, ученики старших классов научились осторожничать не хуже многих взрослых. А вот ученики 6-7 классов часто на переменах довольно громко обсуждают актуальную повестку, явно пересказывая подслушанные у родителей мысли».
Алексей Второв, репетитор и бывший учитель информатики и программирования в лицее в Иваново:
«Так как я очень давно работаю с детьми, я придерживаюсь позиции, что отвечаю на любой вопрос ребенка, поскольку считаю его такой же личностью, как и всех остальных. Если детей интересует какой-то вопрос, я постараюсь найти адекватный и честный ответ. То же самое касается политических взглядов. Секретов из того, что происходит, я стараюсь не делать. На все вопросы, что задают, открыто пытаюсь отвечать: говорю, вот, есть несколько точек зрения, ищите информацию, анализируйте».
Полную версию материала читайте по ссылке.
#как_теперь_жить
Учителя — в День учителя — о том, как они обсуждают с подростками происходящие события и что изменилось в их жизнях после 24 февраля
Татьяна Червенко, учительница математики в государственной школе в Москве, член профсоюза «Альянс учителей»:
«Это было в прошлом учебном году. [После начала войны] я со всем своим классом поговорила об этом. Сказала, что то, что происходит — это ужасно, но вы должны понимать, что все плохое когда-то заканчивается и добро побеждает. Я не конкретизировала тогда, сослалась на Гарри Поттера: в последних книгах там была борьба добра со злом, добро победило, но кто-то погиб.
Потом некоторые дети, которые поддерживают то, что происходит, писали буквы «Z» на доске и так далее. Я считаю, что у всех может быть свое мнение. Но с тех пор с целым классом о политике не говорю, хотя в более тесном кругу, когда некоторые дети сами в частном порядке начинают разговор, тоже могу поделиться отношением и выслушать их».
Иван Меньшиков, учитель математики в частной школе в Москве:
«В первые дни войны многие ученики спрашивали, что происходит, и я пытался как-то осторожно подобрать слова, чтобы и не напугать детей, и не врать им. Получались какие-то банальности в духе "война — это всегда очень плохо". На уроках у нас всегда хватает предметных и организационных вопросов для обсуждения, но иногда в личных беседах отдельные ученики и ученицы старших классов интересуются моим мнением и о политических событиях. Я всегда начинаю с дисклеймера; говорю, что это мое личное мнение как человека, а не как учителя; часто добавляю, что не имею специального образования и верить мне на слово не стоит. Всегда стараюсь говорить, скорее, об идеях и тенденциях, нежели о конкретных событиях и персонах.
Мне кажется, ученики старших классов научились осторожничать не хуже многих взрослых. А вот ученики 6-7 классов часто на переменах довольно громко обсуждают актуальную повестку, явно пересказывая подслушанные у родителей мысли».
Алексей Второв, репетитор и бывший учитель информатики и программирования в лицее в Иваново:
«Так как я очень давно работаю с детьми, я придерживаюсь позиции, что отвечаю на любой вопрос ребенка, поскольку считаю его такой же личностью, как и всех остальных. Если детей интересует какой-то вопрос, я постараюсь найти адекватный и честный ответ. То же самое касается политических взглядов. Секретов из того, что происходит, я стараюсь не делать. На все вопросы, что задают, открыто пытаюсь отвечать: говорю, вот, есть несколько точек зрения, ищите информацию, анализируйте».
Полную версию материала читайте по ссылке.
#как_теперь_жить
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
"Нет таких идей, за которые можно убивать людей". Директор независимых образовательных учреждений "Новоколледж" Сергей Чернышов рассказывает о том, как он и его коллеги из частного образования смотрят на (не)обязательные инициативы власти по внедрению идеологической пропаганды в школах. Запись совместного стрима "Альянса Учителей" и движения "Мягкая сила" можно посмотреть тут.