Наши воины сейчас ведут борьбу со злом, угрожающему жизни на нашей земле. Это зло долго рядилось в одежды "цивилизованного мира" и "демократии".

Мы с вами тоже участвуем в борьбе с тем, что убивает миллионы невинных.

Я говорю про аборты.

Война против жизни в одеждах "цивилизации" и "образа жизни и прав" - уже бренд. Увы.

Я знаю, что наше с вами общество не созрело осознать в полной мере, в чем оно участвует и какому злу оно распахнуло дверь. Я знаю, что многие из нас стали участниками или со-участниками этого зла. И я знаю, что ситуацию можно и нужно изменить!

Мы давно дружим с Евгением Розенблюмом, который ведет ламповый канал @iz_pod_stolika/2

У Евгения есть маленькое, домашнее издательство "Тропа", а в связи с его научной деятельностью, есть выходы на зарубежных активистов, защищающих жизнь.

❗️Мы решили, что нужно выкупить права и (наконец-то!!) перевести знаменитую книгу Бернарда Натансона для русскоязычного читателя.

💬Натансон - американский врач-аборционист, который был одним из основных активистов, добившихся легализации абортов в США, сам своими руками абортировал 6000 младенцев, включая своего ребенка.

В деле “Роу против Уэйда”, когда Верховный Суд США в итоге легализовал аборты, он выступал экспертом и сознательно завышал количество подпольных абортов и смертей женщин от них.

Там была группа заговорщиков: врач (он), пара юристов, пара общественников. Все, как мы любим.

Потом он расскаялся, стал противником абортов, написал три замечательных книги, которые перевернули сознание многих.

Вы его, возможно, знаете по фильму "Безмолвный крик".

🔽🔽🔽

В наш прошлый сбор на маму Олесю и Иммунный ответ вы пожертвовали очень хорошие суммы, спасибо.

Я посчитала нужным вложить из тех денег 100.000 на перевод книги.

Их три. Каждая предварительно стоит примерно по 200.000 (без печати) - перевод, авторские права. Надеюсь, что сумма не изменится, ттт...

Книгу в электронном виде мы планируем сделать бесплатной для всех.

✅ Кто желает добавить пожертвования на это благое дело, вот карточка для сбора средств:

📌Сбербанк: 5228600533692200

Начнем с перевода первой книги. Вы можете в этом поучаствовать!

Также я открываю возможность размещать рекламу на канале. Эти деньги тоже будут уходить в фонд создания книги.

Почему американский автор?

Потому что именно в США и, кстати, во Франции, лучшие учебные материалы против абортов. И самые сильные активисты, работающие по этому вопросу с учётом современного мира.

Да, у них. Не у нас.

У нас этого вопроса как будто и нет...

Сегодня благодаря Александре Машковой, наконец, собрался с силами и начал активные действия по очень важной задумке: издать русский перевод автобиографии Бернарда Натансона. Книга называется: “Длань Божья: Путь от смерти к жизни врача-аборциониста, который изменил свои взгляды”. В этой книге Натансон откровенно пишет о том, какими низменными мотивами руководствовались на самом деле те, кто вслух рассуждал о “правах женщин” и “бедных беременных студентках”.

Деньги на перевод решено собрать всем миром. И я сам не ожидал, что столько людей в наше экономически непростое время поддержит это важное дело.

Большое спасибо Александре, объявившей сбор, всем тем, кто перепостил ее сообщение, и - главное! - всем тем, кто пожертвовал деньги на издание.

Если удастся собрать денег с запасом, то мы и вторую книгу Натансона переведем. Она более академичная и менее цепляющая за живое, но тоже хороша. Но это будет “перевыполнением плана”, а главная задача - автобиография.

Не могу не сказать еще пару слов о набежавших в комментарии к посту абортышах с криками: “Аборты запрещать нельзя!”. Дело не только в том, что к запрету в этом посте никто и не призывал. Особенная ирония ситуации в том, что многие из них писали: “Аборты - плохо, но нужны не запреты, а воспитание”. Если бы они действительно так считали, то они бы первые поддержали перевод этой книги. Потому что публикация просветительской литературы - это и есть воспитание. Но они выступают против запрета не потому, что считают, будто воспитание эффективнее. Им и запрет, и воспитание в равной степени “против шерстки”, потому что на самом деле они за аборты. Когда к пролайферам приходят в комменты и говорят: “Аборты - это плохо, но…”, можно смело вспоминать любимую присказку Неда Старка.

У троллей есть ещё один характерный признак: они утверждают, что информирование женщины о сути аборта, его последствиях, о моменте начала жизни, этапах внутриутробного развития лишает женщину выбора (sic!), поэтому выступают против распространения любой достоверной информации по теме.
Если эту информацию начинаешь показывать (например, в учебнике по эмбриологии) - они кричат, что это чушь и фотошоп, и вообще частное мнение одного двух, трёх, группы учёных.🤪

Нет ничего страшнее правды для них, да.

Ура! Сбор на книгу закрыт!
Всем большое спасибо.❤️

https://yangx.top/vpokoe/7917

‼️ Внесу еще ясности:

✔️ На сессии Всемирной Ассамблеи Здравоохранения ВОЗ, которая пройдет 22-28 мая не планируется "одобрять пандемическое соглашение". Это неправда.

✔️ Планируется рассматривать американские поправки в ММСП. Про них здесь:

👉 https://yangx.top/parfentiev_club/1859

✔️ Пандемическое соглашение и поправки в ММСП - это разные вещи, а не одно и то же. Достоверная информация про ситуацию вокруг пандемического соглашения здесь:

👉 https://yangx.top/parfentiev_club/1401

✔️ Те, кто распространяет информацию, что "на сессии в мае одобрят пандемическое соглашение и все страны лишатся суверенитета" - либо по неграмотности смешали в кашу разные вещи, не понимая их смысла, либо попросту сознательно врут.

Учитывая то, что раньше те, кто разбрасывал подобные истерические слухи обычно просто врали, резонно предположить второе. 😊

📌 Тогда их цель ясна - сделать так, чтобы люди, выступающие против членства в ВОЗ массово несли чушь и выглядели неадекватными психами.

Подробно о том, как это работает - тут:

👉 https://yangx.top/parfentiev_club/379

❗️ Не ведитесь. Не распространяйте недостоверные слухи. Помните, что паникер - пособник врага и теряет возможность здраво действовать.

Мы с вами нести чушь и выглядеть психами не можем себе позволять.

От нас с вами слишком многое зависит ❤️

И да, это важная информация. Поделитесь ею с другими.

#ВОЗ #ММСП
@parfentiev_club

Началось Всероссийское родительское собрание, организованное фракцией СРЗП.
Предстоит несколько часов плотной работы, заявлено 49 докладчиков!😱 Патриаршая комиссия тоже возьмёт слово.:)
Трансляция здесь:

http://duma.gov.ru/multimedia/video/stream/

П.с. На мероприятии присутствует Директор Департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Министерства просвещения РФ Костенко Максим Александрович. По-человечески не завидую ему.🙈

В общем, вы видели.😀
Было активно, много, эмоционально, жёстко. В регламент, к сожалению, уложились единицы.😔 Предполагалось, что в 6 мы закончим, я оставалась до 7, потом уже просто физически никак не могла остаться.
Поэтому доклад не прозвучал, но будет передан во фракцию СРЗП и опубликован в следующих постах.⬇️

Доклад Патриаршей комиссии 20.05.2022 на круглом столе «Всероссийское родительское собрание. Манифест родителей о будущем современной школы».

Добрый день, уважаемые коллеги, уважаемые эксперты!
Сегодня я выступаю по благословению иерея Фёдора Лукьянова, председателя Патриаршей комиссии по вопросам семьи, защиты материнства и детства, передаю вам его благодарность за приглашение и пожелания помощи Божией в трудах.

Позиция Русской Православной Церкви по вопросам образования неизменно основывается на защите человеческого достоинства, здоровья, нравственности детей. Несколько дней назад, выступая на открытии X Парламентских встреч, организованных в Совете Федерации Федерального Собрания Российской Федерации в рамках 30 Международных образовательных чтений, Святейший Патриарх Московский и Всея Руси Кирилл отметил, что важно, не оглядываясь на внешних наблюдателей, сосредоточиться сейчас на том, как выстраивать будущее страны, исходя из нашего исторического опыта, национальной и духовной культуры, нашего христианского наследия. Нам не нужна изоляция от внешнего мира, но нам необходимо обновлённое понимание суверенитета. Нам необходимы великие созидательные силы, чтобы строить наше государство и общество на новых исторических основах и в новых исторических условиях.

Надеемся, что курс, взятый нашей страной на научный и идеологический суверенитет, прежде всего отразится на нашем образовании.

Необходим масштабный пересмотр образовательных программ и учебников с целью исключения чуждых нам, не основанных на науке и даже противоречащих ей концептов: будь то гендерная теория, неверные исторические данные, попытки внести в образование элементы секспросвета и так далее.

На днях к нам обратилась мама ученика 7 класса московской школы № 2086, классу её ребёнка учитель английского языка дал в качестве итоговой контрольной работы тексты о сексе и сексуальности в викторианской Британии, о подростковых беременностях, о сексуальном поведении подростков и так далее. При чём это задание содержится в сборнике для ОГЭ (авторы – Гудкова и Терентьева) «30 тренировочных вариантов», то есть это не какая-то совсем уж самодеятельность.
Смутило это задание детей, а вот учителя начали собирать педсоветы для изучения сборника только после жалоб родителей. Вряд ли нормален образовательный процесс, в котором учителю требуется контроль со стороны родителей, чтоб такие вещи не происходили.

К сожалению, некоторые идеи, которые можно найти в учебниках, являются подлинно вредительскими, даже не говорю об их антинаучности. Кто давно закончил школу, помнит триаду человек-индивид-личность. Но в современных учебниках этот материал подаётся довольно странно. Так, в одном из учебников обществознания для 8 класса мы читаем, что, поскольку человек – это существо социальное, ребёнок становится человеком в процессе социализации. Я цитирую, не домысливаю. Новорожденный в этом контексте – не человек. Двухлетка – тоже не человек. Инвалид, потерявший возможность общаться, - тем более. Понимаете, какая логика закладывается? Что нужно заслужить быть человеком, что не приносящий пользы, маленький, слабый, больной – это существо низшего порядка. Соответственно, никакого нравственного обоснования идея человеческого достоинства как неотъемлемого качества каждого человеческого существа уже не имеет.

Мы, к большому сожалению, общаясь с молодыми девушками и юношами по нашим темам: о детях, о защите жизни до рождения, - видим плоды такого подхода. Они не понимают, чем ценна человеческая природа сама по себе, считают допустимым устанавливать какие-то критерии: кому жить, а кому нет, идея эвтаназии не кажется им пугающей, они не понимают, что такое евгеника и чем она плоха. Для них качество жизни становится важнее самой жизни.

В контексте агрессивной человеконенавистнической пропаганды, которая последние годы обрушивается на наших детей и является непременным атрибутом гибридной войны, осуществляемой в отношении России, образование также стало фронтом. Не в метафизическом смысле, а в прямом.

Такую бесценную возможность воздействия на детей, естественно, не могут упустить недружественные нам силы.

Поэтому любые новинки в образовательном процессе, в обучении должны рассматриваться в контексте задач национальной безопасности РФ, а влияние извне на эти процессы должно быть полностью исключено.

Отдельно необходимо сказать о том, что важным аспектом нормального образования мы считаем статус учителя. Воспитательный аспект образования, о котором мы в последнее время много говорим, не может быть реализован бесправным исполнителем, не имеющим авторитета, не имеющим возможности пресечь оскорбительное или противоправное поведение со стороны ученика, погрязшим в бессмысленной отчётности.

У учителя должна быть возможность отстаивать своё мнение и перед администрацией школы, отказываться от осуществления заведомо не основанных на законе требований (будь то сбор информации о количестве окон в квартирах, потому что дети выпадают из окон, будь то сбор сведений с родителей об адресах, где дети будут находиться во время каникул, потому что якобы учитель отвечает за детей и на каникулах, заканчивая медицинской информацией о детях и их семьях). Примеры сборов такой информации многочисленны.

Достоинство учителя может строиться только на возможности свободно и ответственно действовать. Как несвобода, так и возможность перекладывать ответственность за всё происходящее в классе на фгосы, администрацию, рекомендации, пилотные проекты и так далее превращают учителя в винтик, который уже, возможно, и не хочет ничего менять.

Мы также наблюдаем такие попытки окончательно лишить учителя авторитета, как введение, например, медиации между учителем и учеником. Моё глубокое убеждение – что медиация как метод разрешения споров между равными сторонами возможна только между учителем и родителем, а её использование в конфликтах учителей и учеников будет, напротив, разрушительно влиять на отношения детей и учителя и на его статус.

Конечно, все школы разные, всегда всё зависит от конкретного директора, от конкретного учителя, от родителей. Но есть ведь правовые и организационные возможности для создания для учителей нормальных условий труда.

В нашей стране не существует специального механизма эффективной правовой защиты учителя, защиты педагогических работников перед государством и обществом, единой площадки для широкого, независимого, профессионального обсуждения этических вопросов образования, его будущего в свете тех изменений или попыток изменений, который все мы наблюдаем.

Возможно, учительскому сообществу имеет смысл ставить вопрос о саморегулировании в профессиональной деятельности, о формировании структуры, которая объединяла бы существующие учительские организации и стала бы независимой силой, способной отстаивать наши, отечественные, проверенные подходы к образованию.

Мы очень хотим, чтобы наши учителя могли активно действовать плечом к плечу с родителями, не боясь прещений, не сдавая бесконечных объяснительных, на благо нашего общего будущего. Искусственное противопоставление родительского сообщества и учительского сообщества представляется неконструктивным и неполезным, особенно в контексте уже рассмотренных воспитательных задач образования.
Благодарю за внимание.

Доклад Патриаршей комиссии 20.05.2022 на круглом столе «Всероссийское родительское собрание. Манифест родителей о будущем современной школы».

(Софья Дробязко):

https://yangx.top/starorezhimnaya/1012

https://yangx.top/starorezhimnaya/1013

Почему вчера родители на Всероссийском родительском собрании в Госдуме в ответ на предложения психологов опрашивать детей, чего они хотят, хором кричали: «Знаем мы эти ваши опросы, себе оставьте!!!»?

Потому что мы знаем, что такими опросами можно обосновать введение любой дичи!
Нас уже к этому приучили.

Пример номер раз. Лгбт-конторы «анонимными опросами несовершеннолетних» «доказывают», что лгбт-подростков тысячи тысяч, миллионы просто, все они психологически насилуемы родителями, им плохо, жутко, срочно нужны безопасные от родителей пространства и дружественные лгбт-консультанты. Много консультантов.

Пример номер два. Комитет ООН по правам ребёнка год назад разразился «Замечанием общего порядка N 25» о правах детей в цифровой среде.
В котором заявил, что, во-первых, дети имеют право на получение любой информации, что бы там ни думали родители.
А во-вторых, что он провёл опросы и выяснил, что самая нужная детям информация - это информация про секс, сексуальность, пубертат и т.д. Тут же ещё важно - как вопрос сформулировать, правда? 😏
Из чего, по мнению Комитета, следует, что детям нужно безопасное пространство, чтоб делиться сексуальным контентом, который они сами создают, и доступ к «независимым консультантам» по этим темам.
А, и да, родитель, не моги препятствовать, это ЦИФРОВЫЕ ПРАВА!🤡

Мы не считаем, что ребёнок достаточно зрел, чтобы купить бутылку пива, но считаем, что он достаточно зрел, чтобы решить, какая информация ему нужна?🤔

Меня, честно, возмущает тезис «дети сейчас совершенно другие, вы не знаете своих детей, вы не знаете их кумиров». А кто знает моего ребёнка лучше меня? Как человека, а не как плейлист? Специалист-психолог, который его видит максимум 40 минут в неделю? Серьёзно?🤦🏻‍♀️

Чего правда не знают многие родители - это масштабов цифровой войны с детьми, не понимают, сколько деструктивного контента выливается на их бедные головы. Но знакомить родителей с этой проблемой нам специалисты-психологи не предлагают!
Предлагают, чтоб дети, уже травмированные деструктивным контентом, сами решали, чего им ещё дать!
Ну почему никому не приходит в голову детям с ожирением давать побольше сладкого, но с информацией всё прямо наоборот?

#мысли_вразнобой

Ответ предельно простой: потому что эти психологи - солдаты той самой цифровой войны. Только воюют они не на стороне детей. Конечно, только меньшинство делает это сознательно. Большинство - просто жертвы пропаганды, сами не понимающие смысл и содержание своих действий. Увы, при том, как у нас последние годы готовили психологов, это просто неизбежно.

Воскресное лирическое.

Хмурую землю
стужа сковала,
небо по солнцу
затосковало.
Утром темно,
и в полдень темно,
а мне всё равно,
мне всё равно!
А у меня есть любимый, любимый,
с повадкой орлиной,
с душой голубиной,
с усмешкою дерзкой,
с улыбкою детской,
на всём белом свете
один-единый.
Он мне и воздух,
он мне и небо,
всё без него бездыханно
и немо…
А он ничего про это не знает,
своими делами и мыслями занят,
пройдёт и не взглянет,
и не оглянется,
и мне улыбнуться
не догадается.
Лежат между нами
на веки вечные
не дальние дали —
года быстротечные,
стоит между нами
не море большое —
горькое горе,
сердце чужое.
Вовеки нам встретиться
не суждено…
А мне всё равно,
мне всё равно,
а у меня есть любимый, любимый!

В.Тушнова

Это я к побурчать.
Посмотрела давеча сериал «Трое» Меликян.
Вернее, больше послушала, да и даже не дослушала, но не важно.
Сериал даже понравился: ему веришь. Очень достоверно снят жалкий и вызывающий брезгливость герой Хабенского, который постоянно врёт, цельные образы двух обманутых женщин, пойман момент, когда героиня Пересильд разрешает себе «любовь», хотя до этого у неё по сюжету муж ушёл к другой женщине. Городские съёмки красивые.
Посыл кина - «Любовь не спрашивает - она приходит и всё».
Ну и ежели пришла, то надо всё бросить и идти за ней. И все должны всё простить.
А потом она уходит. А потом снова приходит. И человек туда-сюда, куда ветер подул. Но ему можно: любовь же!

Что стало уже тенденцией в кино - показывать измену как случайность и неизбежность. Волевой аспект человеческой личности вообще вне поля зрения, хотя совершенно очевидно, что вырастить серьёзную страсть из секундного взгляда или случайной улыбки - это надо себе сначала разрешить. Разрешить второй взгляд, вторую улыбку, разговор, воспоминания, мечтания и так далее. И чем дальше - тем тяжелее отказаться от растущей симпатии.

Когда я прочитала, что, по мнению Меликян, кино снято по мотивам «Троицы» Андрея Рублёва, что это «любовный треугольник, выросший из иконы», что речь о «безусловной любви»...
Домыслите степень моего изумления.

⚡️⚡️⚡️ Завтра в Госдуме будет рассматриваться в первом чтении законопроект о запрете иностранцам пользоваться услугой суррогатного материнства в РФ!

https://yangx.top/petr_tolstoy/1380

Законопроект о запрете иностранцам пользоваться услугой суррогатного материнства в РФ принят в первом чтении!
При обсуждении было неожиданное единение между фракциями на предмет того, почему мы говорим только о запрете для иностранцев, почему ничего не делаем с внутренним рынком?
Внутренний рынок - следующий шаг.👏🏼
От души поздравляю всех причастных.
Очень много труда очень многих неравнодушных людей положено.
Остались два чтения и подпись Президента.

Госдума приняла в первом чтении законопроект, запрещающий торговлю детьми. Иначе не назовешь процесс, когда рожденного русской суррогатной мамой ребенка покупают иностранцы и вывозят за границу, где судьбу его отследить уже невозможно, потому что он даже не является гражданином России.

Пока мы готовили эту инициативу, столкнулись с примерами ужасных преступлений против этих детей. Оборот этого бизнеса оценивают в 2 млрд евро в год. Мы столкнулись с серьезным сопротивлением, поэтому так долго шла подготовка документа.

Но могу сказать, что это только начало: в дальнейшем необходимо поставить под контроль государства процедуры суррогатного материнства.