Forwarded from Образование.Советский.Минск
НАШИ ДЕТИ: МАРШРУТЫ
БЕЗОПАСНОСТИ🧭
⚡️⚡️⚡️Рубрика⬇️⬇️⬇️
✔️о подростках и для подростков;
✔ для их родителей;
✔ для педагогов и всех заинтересованных;
✔️об окружающем мире и о его влиянии на мир молодого человека.
Итак,⚡️ СЕГОДНЯ ⚡️⬇️⬇️⬇️:
БЕЗОПАСНОСТИ🧭
⚡️⚡️⚡️Рубрика⬇️⬇️⬇️
✔️о подростках и для подростков;
✔ для их родителей;
✔ для педагогов и всех заинтересованных;
✔️об окружающем мире и о его влиянии на мир молодого человека.
Итак,⚡️ СЕГОДНЯ ⚡️⬇️⬇️⬇️:
Forwarded from Образование.Советский.Минск
С 10 марта по 10 апреля проводится месячник профилактики суицидального поведения.
В ПРОДОЛЖЕНИЕ ТЕМЫ…
💥💥💥САМОПОВРЕЖДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ. Как быть, если это уже произошло?
Родителям бывает сложно сохранить спокойствие в момент обнаружения следов порезов на теле ребенка.
Мысль «мы плохие мать и отец» в комплекте с растерянностью, страхом и даже паникой– это реакции, с которыми встречаются многие родители, оказавшиеся в столь непростой ситуации. Приглашаем вникнуть в суть вопроса.
Итак, несуицидальное самоповреждающее поведение – это намеренное нанесение себе телесного вреда, имеющего малый риск для жизни и производимое с целью совладать с эмоциональным дискомфортом.
Помимо самопорезов, вселяющих в родителей ужас, сюда же относятся расцарапывание и прижигание кожи, кусание щек, выдергивание волос, щипки и многое другое. Все это неосознанно или сознательно проделывается детьми и подростками для "облегчения эмоциональной боли".
Важно понимать, что попытки родителей ругать, пугать, стыдить, винить свое чадо, либо вводить жесткий контроль и ограничения, могут усугубить и без того сложное эмоциональное состояние ребенка.
Предлагаем вашему вниманию алгоритм, позволяющий сориентироваться и выбрать направление движения.
Шаг 1⃣. Исследуем актуальную жизненную ситуацию. В связи с чем, на ваш взгляд, ребенок испытывает сильный эмоциональный дискомфорт? С какими событиями это может быть связано (развод родителей, болезнь, смерть, переезд, разного рода утраты, конфликты и неудачи), достаточно ли вы разговаривали с ним об этом?
Шаг 2⃣. Анализируем детско-родительские и родительские отношения в семье. Присутствуют ли в них теплота, доверие, принятие, открытость, возможность говорить о переживаниях, обращаться за помощью и поддержкой?
Шаг 3⃣. Обращаем внимание на самооценку ребенка. Как он относится к себе, своим успехам и поражениям? Чувствует ли себя хорошим, нужным, важным и даете ли вы ему об этом знать?
Честные ответы на приведенные вопросы подскажут, чего не хватает вашему ребенку и как можно помочь ему это получить, дабы не допустить более опасных форм аутоагрессивного поведения.
Кроме того, рекомендуется обратиться за помощью к профессиональному психологу за консультацией, которая зачастую бывает нужна не только ребенку, но и родителям.
#спцсоветский
#советскийрайон
#безопасностьребенка
В ПРОДОЛЖЕНИЕ ТЕМЫ…
💥💥💥САМОПОВРЕЖДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ. Как быть, если это уже произошло?
Родителям бывает сложно сохранить спокойствие в момент обнаружения следов порезов на теле ребенка.
Мысль «мы плохие мать и отец» в комплекте с растерянностью, страхом и даже паникой– это реакции, с которыми встречаются многие родители, оказавшиеся в столь непростой ситуации. Приглашаем вникнуть в суть вопроса.
Итак, несуицидальное самоповреждающее поведение – это намеренное нанесение себе телесного вреда, имеющего малый риск для жизни и производимое с целью совладать с эмоциональным дискомфортом.
Помимо самопорезов, вселяющих в родителей ужас, сюда же относятся расцарапывание и прижигание кожи, кусание щек, выдергивание волос, щипки и многое другое. Все это неосознанно или сознательно проделывается детьми и подростками для "облегчения эмоциональной боли".
Важно понимать, что попытки родителей ругать, пугать, стыдить, винить свое чадо, либо вводить жесткий контроль и ограничения, могут усугубить и без того сложное эмоциональное состояние ребенка.
Предлагаем вашему вниманию алгоритм, позволяющий сориентироваться и выбрать направление движения.
Шаг 1⃣. Исследуем актуальную жизненную ситуацию. В связи с чем, на ваш взгляд, ребенок испытывает сильный эмоциональный дискомфорт? С какими событиями это может быть связано (развод родителей, болезнь, смерть, переезд, разного рода утраты, конфликты и неудачи), достаточно ли вы разговаривали с ним об этом?
Шаг 2⃣. Анализируем детско-родительские и родительские отношения в семье. Присутствуют ли в них теплота, доверие, принятие, открытость, возможность говорить о переживаниях, обращаться за помощью и поддержкой?
Шаг 3⃣. Обращаем внимание на самооценку ребенка. Как он относится к себе, своим успехам и поражениям? Чувствует ли себя хорошим, нужным, важным и даете ли вы ему об этом знать?
Честные ответы на приведенные вопросы подскажут, чего не хватает вашему ребенку и как можно помочь ему это получить, дабы не допустить более опасных форм аутоагрессивного поведения.
Кроме того, рекомендуется обратиться за помощью к профессиональному психологу за консультацией, которая зачастую бывает нужна не только ребенку, но и родителям.
#спцсоветский
#советскийрайон
#безопасностьребенка
Сегодня, 28 марта состоялось заседание учебно- методического объединения учителей английского языка.
📌Обсуждались приемы, методы, средства развития культуры речевого общения учащихся.
👩🏫Выступали на заседании и делились своими наработками учителя Лин А.В, Рудинскас А.Г и Матюш А.А.
✅️Также учителя учебно-методического обьединения обсудили способы и методы формирования у учащихся качеств поликультурной личности. Заседание прошло плодотворно и эффективно 🔝
#средняяшкола19 #методические_будни
📌Обсуждались приемы, методы, средства развития культуры речевого общения учащихся.
👩🏫Выступали на заседании и делились своими наработками учителя Лин А.В, Рудинскас А.Г и Матюш А.А.
✅️Также учителя учебно-методического обьединения обсудили способы и методы формирования у учащихся качеств поликультурной личности. Заседание прошло плодотворно и эффективно 🔝
#средняяшкола19 #методические_будни
Forwarded from Образование.Советский.Минск
📜МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ
2️⃣7️⃣.0️⃣3️⃣ в ГУО "Средняя школа 1️⃣2️⃣2️⃣ г. Минска имени Героя Советского Союза В.И. Козлова" состоялось РУМО учителей информатики
🔖Тема «Совершенствование профессиональной компетентности учителя информатики по вопросам развития и воспитания личности учащегося средствами учебного предмета»
🎓Педагоги-практики поделились опытом 💯и зарядили позитивными эмоциями
Рассмотрены вопросы:
✅Организация работы с учащимися, встраивание практико-ориентированных приемов;
🌟Скрыникова Е.О.
✅Опыт применения интерактивных онлайн сервисов в проектной деятельности при формировании гражданско-патриотических качеств учащихся;
🌟Михеева О.Н.
✅Разработка методических продуктов как способ повышения профессионального мастерства учителя;
🌟Карневич Л.Г.
✅Рациональные методы и приемы обучения учащихся решению задач различного уровня сложности;
🌟Градобаева И.Б.
Председатель РУМО учителей информатики Скрыникова Е.О.
💯 ТЕМЫ - АКТУАЛЬНЫ❗️ РАБОТА - ПРОДУКТИВНА❗️
#sch122
#советскийрайон
#методическиебудни
2️⃣7️⃣.0️⃣3️⃣ в ГУО "Средняя школа 1️⃣2️⃣2️⃣ г. Минска имени Героя Советского Союза В.И. Козлова" состоялось РУМО учителей информатики
🔖Тема «Совершенствование профессиональной компетентности учителя информатики по вопросам развития и воспитания личности учащегося средствами учебного предмета»
🎓Педагоги-практики поделились опытом 💯и зарядили позитивными эмоциями
Рассмотрены вопросы:
✅Организация работы с учащимися, встраивание практико-ориентированных приемов;
🌟Скрыникова Е.О.
✅Опыт применения интерактивных онлайн сервисов в проектной деятельности при формировании гражданско-патриотических качеств учащихся;
🌟Михеева О.Н.
✅Разработка методических продуктов как способ повышения профессионального мастерства учителя;
🌟Карневич Л.Г.
✅Рациональные методы и приемы обучения учащихся решению задач различного уровня сложности;
🌟Градобаева И.Б.
Председатель РУМО учителей информатики Скрыникова Е.О.
💯 ТЕМЫ - АКТУАЛЬНЫ❗️ РАБОТА - ПРОДУКТИВНА❗️
#sch122
#советскийрайон
#методическиебудни
4 "В" и 4 "А" класс посетили музей истории г.Минска 🏙
✅️ Погрузились в историю гужевого транспорта жителей Минска.
✅️ Познакомились с экспонатов, которым более 1️⃣0️⃣0️⃣ лет.
#средняяшкола19 #весенниеканикулы
✅️ Погрузились в историю гужевого транспорта жителей Минска.
✅️ Познакомились с экспонатов, которым более 1️⃣0️⃣0️⃣ лет.
#средняяшкола19 #весенниеканикулы
Forwarded from Министерство образования Республики Беларусь
Весной у выпускников школ традиционно нарастает напряжение – до важных испытаний остается все меньше времени. Напомним, централизованный экзамен сохраняется. Вступительные испытания в вузах не изменятся и будут организованы в форме ЦЭ, ЦТ и внутренних экзаменов. Но есть моменты, которые отличают нынешний сезон от прошлого.
Сроки регистрации на централизованное тестирование отличаются от прошлогодних. Регистрация на ЦТ пройдет с 9 по 22 апреля, ЦЭ и ЦТ проведут одновременно. Это позволит создать равные условия для всех абитуриентов.
♦️ 27 мая пройдут ЦЭ и ЦТ по предмету на выбор.
♦️ 30 мая – ЦЭ и ЦТ по белорусскому или русскому языку.
♦️ 3 и 6 июня – ЦТ по предмету на выбор для всех абитуриентов.
https://www.sb.by/articles/ochen-vazhnye-momenty-.html
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Сегодня НЕПОСЕДЫ 🧑🤝🧑👭 - театралы посетили Молодежный театр 🏦. Спектакль " День рождения волка " 🐺 сделал наших детей чуточку добрее ,отзывчивее и душевнее. 💯
#средняяшкола19
#весенниеканикулы
#средняяшкола19
#весенниеканикулы