✍️ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ МНОГОБОРЬЕ🧠

В городе Минске прошел
💥второй отборочный этап чемпионата Минска по интеллектуальному многоборью среди учащихся 7-9 классов.

🦿Юные знатоки столицы блистали интеллектом в дисциплинах «Интеллект-азбука», «Кроссвординг» и «5х5».

🔥Приняли участие 10 команд Советского района:
гимназии 30, 6, 8, 23,
школ 19, 148 и Центра Светоч.

РЕЗУЛЬТАТЫ команд:

🌟1 место: Светоч
🌟2 место: Гимн 30
🌟3 место: Гимн 6
🌟4 место: СШ 19/2
🌟5 место: Гимн 8
🌟6 место: СШ 19/4
🌟7 место: СШ 19/3
🌟8 место: СШ 19/1
🌟9 место: СШ 148
🌟10 место: Гимн 23

📌Итоги:

💥В финале примут участие 3 команды.

Финал состоится 15.03.2024
в 14.00 в мраморном зале МГДДиМ (Старовиленский тракт, 41)💥

🔥До встречи в игре🔥

#образование_советский #Светоч
#многоборье

🎥Вместе с родителями 🙍‍♀️👧🙎‍♂️ребята 2️⃣ « А» класса сегодня посмотрели 👀премьеру фильма « Бременские музыканты». 🎸

☑️Понравилось и взрослым, и детям

🔝Замечательная игра актеров, прекрасная музыка 🎶Гладкова, стихи Энтина. Ну и конечно же работающая мораль « любовь победит всё»💖💯❗️
#средняяшкола19 #шестойшкольныйдень

🌨☃️С ДОБРЫМ УТРОМ!

Всё будет правильно — на этом построен мир.
Михаил Булгаков

Художник М. Земецкая
#вдохновение #литературный_дневник

✅️ХОРОШАЯ ПРИВЫЧКА

‼️Делать пожертвования

Чтобы кого-то делать счастливее и себя чувствовать себя лучше.

#хорошаяпривычка

РОДИТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ОНЛАЙН🎓👨‍💻.

📌Продолжаем наши виртуальные занятия!

👍🏻 Постоянно смотреть на экран телефона или других электронных гаджетов — вредно для здоровья детей. Это влияет не только на зрение, но и в целом на самочувствие, состояние организма, режим сна и др.

ЗАНЯТИЕ 133. Как минимизировать вред от электронных гаджетов? Советы родителям.  Читайте 📲в материале👦🏻👧🏻

#родительскийуниверситетонлайн
#советуемпрочитать

▶️МЕДИЦИНСКИЕ ФАКТЫ, О КОТОРЫХ НЕ ВСЕ ЗНАЮТ🩺

‼️ На коже одного человека живет больше микроскопических организмов, чем всех людей на планете Земля.

#Интересные_факты_о_здоровье

🌨☃️С ДОБРЫМ УТРОМ!

Если ты хочешь, чтобы кто-то остался в твоей жизни, – никогда не относись к нему равнодушно!
Ричард Бах

Художник Абе Тошиюки
#вдохновение #литературный_дневник

👧🏻🧑🏻ПроКЛАСС | КЛАССные советы для КЛАССных😉 

✒️🗒 Культура общения является социально значимым показателем способностей классного руководителя и представляет собой умения осуществлять взаимоотношения с другими людьми, воспринимать, понимать, усваивать, передавать содержание мыслей и чувств в процессе решения поставленных задач.

✔️ Об этике общения классного руководителя с родителями
Читайте в нашем материале ⤵️⤵️⤵️

✔️ Непременный атрибут культуры общения тактичность, умение понять чувства и настроения окружающих людей, поставить себя на их место, представить возможные последствия для них своих поступков.

✒️🗒 Этика взаимоотношений с родителями строится на двух основаниях
1️⃣ Уважение родителей, понимание их забот и тревог о своих детях, основанных на родительской любви.
2️⃣ Уважение родителями педагога как человека, выполняющего важнейшую социальную функцию.

✒️🗒 Основные функции общения с родителями:
▪️Информационная функция. 
▪️Воспитательная функция общения.
▪️Социальная функция общения.

✒️🗒Содержание общения выступает в трех основных аспектах:
1️⃣ Как средство решения задач, возникающих перед классным руководителем и родителями;
2️⃣ Как система социально психологического обеспечения процесса педагогического общения;
3️⃣ Как способ организации взаимоотношений.

✒️🗒 Чего ждет родитель?
📎Прежде всего, родителю нужно слышать слова поддержки.
📎Родителю важно знать, что они с классным руководителем заодно, их цели совпадают.
📎На откровенном разговоре родителю важно знать, что его ребенок не хуже других.
📎Родитель ждет конкретных советов, рекомендаций.

✒️🗒 Ошибки в общении с родителями
▪️Оценочные суждения.
▪️Высказывание мнения, что загвоздка заключается в самих родителях, что они применяют неправильную тактику воспитания.
▪️Неудачное использование эмоций.
▪️Приводить в пример родителю чужих детей.

✒️🗒 Правила педагогической этики во взаимодействии с родителями  учащихся:
📎старайтесь с первых минут общения  найти контакт с родителем.  Внимательно слушайте, чтобы понять ход  мыслей;
📎соблюдайте педагогический такт, не допускайте неосторожного вмешательства
в жизнь семьи;
📎стройте беседу так, чтобы родители убедились, что они имеют дело с профессионалом, любящим и умеющим учить и воспитывать детей;
📎постарайтесь донести до родителя мысль о том, что его ребенок вам небезразличен, осознав этот факт, собеседник скорее пойдет на контакт;
📎избегайте слов и поступков, которые приведут к ссоре;
📎старайтесь использовать смягчающие формулировки, соблюдайте нейтралитет;
📎в любых условиях предоставьте возможность родителю сохранить чувство собственного достоинства;
📎расскажите о своем видении причин проблем;
📎ведите себя уверенно;
📎важно не отвечать агрессией на агрессию, т.к. иначе
ситуация может перерасти в конфликт;
📎не допускайте категоричных высказываний, не поучайте, не ставьте "диагноз", не выпытывайте, не разглашайте "тайну";
📎следует избегать фраз
«вы должны», «вы обязаны»;
📎подведите итог беседы на основе рефлексивного слушания;
📎будьте готовы озвучить конкретные рекомендации, как помочь выйти ребенку из возникшей сложной ситуации. Но при этом дайте родителю понять, что ваши советы обсуждаемы;
📎 если допущена ошибка, нетактичное поведение, нужно признать свою ошибку и извиниться, это лишь поднимет ваш авторитет у родителей.

✔️Школа и семья – это два социальных института, от согласованных действий которых, зависит эффективность процесса воспитания ребенка. Взаимоотношения семьи и школы важны на всех этапах школьной жизни.

#ОФИЦИАЛЬНО

⚡️В Беларуси вводится новый механизм реабилитации детей, страдающих зависимостью от алкоголя или наркотиков

Это предусмотрено законопроектом "Об изменении законов по вопросам профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних", который был принят сегодня депутатами в первом чтении.

Законопроект подготовлен во исполнение поручений Главы государства. "Его цель - совершенствование профилактической работы, а также введение нового механизма реабилитации детей, страдающих зависимостью от наркотиков или алкоголя, - сказал министр внутренних дел Иван Кубраков. - Законопроектом предусматривается возможность оказания специализированной помощи детям, страдающим алкогольной либо наркотической зависимостью. Данная работа будет реализовываться путем направления их в спецшколы по заявлениям родителей. С такими подростками организуют мероприятия комплексной реабилитации. Они содержат медицинский, психолого-педагогический и образовательный компоненты. Но самое главное, несовершеннолетний будет изъят из негативного окружения, что, безусловно, благоприятно скажется на процессе его реабилитации. Срок пребывания будет устанавливаться от шести месяцев до года. При этом нахождение прекращается в любое время по заявлению законных представителей".

Также упраздняется деление воспитательных учреждений на лечебные и учебные. "Правоприменительная практика показала, что такая специализация является формальной. Условия пребывания детей и воспитательная работа, проводимая с ними, идентичны", - отметил Министр.

Одновременно оптимизируются основания изоляции несовершеннолетних в специальное воспитательное учреждение. "На практике мы столкнулись с проблемой несовершенства действующего закона. В настоящее время такое решение принимается по одному из трех оснований. Например, если подросток четыре раза подряд привлечен к административной ответственности либо четыре раза подряд освобожден от нее. Аналогичный порядок установлен и по отношению к детям, не достигшим возраста привлечения к ответственности. Новая редакция позволит изолировать правонарушителей после совершения четырех административных деяний вне зависимости от мер взыскания и возраста правонарушителя. Таким образом, предложенные изменения предусматривают совокупность оснований", - обратил внимание Иван Владимирович.

Дополнительно вводится отдельное условие помещения несовершеннолетнего в спецучреждение. Оно касается тех подростков, которые преступили закон и в силу возраста освобождены от уголовной ответственности. Для этой категории достаточно совершения одного правонарушения по определенным статьям КоАП после совершения уголовно наказуемого деяния, чтобы рассматривать вопрос об изоляции. По мнению Министра, предложенные подходы позволят не допускать серии противоправных поступков от ребенка и начинать работу по упреждению на более ранней стадии.

Факты жестокого обращения детей с животными всегда вызывают широкий резонанс и общественное обсуждение. В социальных сетях появляются видеоматериалы, на которых подростки ради лайков и просмотров издеваются над животными. В связи с этим в качестве одного из оснований для направления в специальное воспитательное учреждение вводится статья 16.29 Кодекса об административных правонарушениях.

"Законопроектом определена дополнительная категория детей, в отношении которой будет обеспечиваться профилактический учет. Это лица, освобожденные от уголовной ответственности по нереабилитирующим основаниям. Сейчас эта категория, к сожалению, выпадает из нашего поля зрения", - добавил Иван Кубраков.

@pressmvd