🧩С КОНФЛИКТОМ НА ТЫ | ШКОЛЬНАЯ СЛУЖБА МЕДИАЦИИ🤝

❓Как часто Вам приходится сталкиваться с ситуациями, когда неточное или неполное понимание участников конфликта, неумелое построение диалога между собеседниками заводит общение в тупик, а как крайность-обостряет противоречия?

❓Можно ли при помощи коммуникативных навыков предотвращать конфликты?

❓И что же такое “правильная” коммуникация?
👉 Прежде всего, это широкий набор техник, таких как:

👂техники слушания;
🗣техники постановки вопросов.

🖌Остановимся подробнее на вопросах и техниках, связанных с ними.

⤵️⤵️⤵️

❇️"Петля понимания"      
Уточнение правильности понимания того, что сказал собеседник через использование фраз: "Если я Вас понимаю, то…", "Правильно ли я Вас понимаю, имеется в виду…". Для раскрытия всех деталей используются слова-синонимы.

❇️"Открытые вопросы"
Характеризуются тем, что на них нельзя ответить "да" или "нет". Они требуют какого-либо объяснения. Обычно начинаются со слов: "что", "кто", "как", "сколько", "почему", "каково ваше мнение". С помощью вопросов этого типа вы позволяете собеседнику маневрировать, а беседе – перейти от монолога к диалогу.

❇️Рефрейминг
Специальный прием, который позволяет изменить точку зрения человека на иную, порой даже противоположную. Он происходит от словаframe — рамка (рефрейминг — изменение рамки восприятия).
Практически рефрейминг может осуществляться несколькими способами:
         1️⃣Найти в ситуации другую сторону, более позитивную. Для этого берем оценочное слово или фразу и подбираем формулировку с другим знаком — например, меняем минус на плюс.
👉 Рефрейминг:  "Не суетливый, а энергичный и активный".
         2️⃣Отметив негатив, мы показываем выгоду, используя союз "зато".
👉Совершил ошибку — зато теперь точно знаешь, чего не стоит делать в будущем.
         3️⃣Изменение восприятия и смещение смысловых акцентов:
👉Да, тратишь много времени на это задание, но вспомни — два месяца назад времени уходило в полтора раза больше, чем сейчас.

‼️Важно
При правильном подходе современные техники решения конфликта способны решить проблему предупреждения и урегулирования конфликта.

#образование_советский #с_конфликтом_на_ты #школьная_служба_медиации

🔎 СОВЕЩАНИЕ ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ ДИРЕКТОРОВ ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ!

17.04.2024 на базе Гимназии N6 прошло совещание с заместителями директоров по воспитательной работе учреждений общего среднего образования.

⬇️ Спикерами выступили:

Ляхнович Л.Р., заместитель начальника управления по образованию;

Боровик Н.В., директор ГУО «Центр дополнительного образования детей и молодежи «Светоч» г. Минска» 

Брилевская Ю.В., заведующий сектора воспитательной, идеологической работы и охраны детства

Косенкова А.С., главный специалист сектора воспитательной, идеологической работы и охраны детства

В ходе совещания рассмотрены вопросы:
1. О выполнении плана районных мероприятий, посвящённых 80-летию освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков "Во имя мира на земле"
2. Информационное освещение мероприятий на информационных стендах, сайтах  и телеграмм каналах учреждения
3. Об участии в городском
слете военно-патриотических клубов

❗️ По итогам совещания приняты управленческие решения!

#советский_район
#управление_образованием

🍽СЕКРЕТЫ ДОШКОЛЬНОГО ПИТАНИЯ

Сегодня в нашем меню:
СУФЛЕ ТВОРОЖНОЕ

👉Рецепт приготовления на одну порцию:
Творог 107 г
Сметана 14г
Яйца 1 шт
Сахар 10 г
Мука пшеничная 11 г
Молоко 22 г
Масло сливочное 1,5 г

👉 Творог протирают и смешивают со сметаной, добавляют яичные желтки, растёртые с сахаром, предварительно просеянную муку, молоко, соль. Массу вымешивают. Яичные белки охлаждают, взбивают в густую пену и в несколько приёмов вводят в подготовленную массу, осторожно перемешивая. Приготовленную массу выкладывают в смазанную маслом ёмкость слоем 3-4 см и варят на пару в течение 35-45 минут.
Порционируют и отпускают с соусом сладким или сметаной.

🍽ПРИЯТНОГО АППЕТИТА!

👩‍🍳 Для Вас готовила повар санаторного детского сада №356 Платонова Людмила Николаевна.

#питаниесоветский

ГЕНОЦИД НА ТЕРРИТОРИИ БЕЛАРУСИ! ПАМЯТЬ И БОЛЬ БЕЛОРУССКОЙ ЗЕМЛИ!

⬇️Из Расследование уголовного 

С первых дней войны нацисты начали создавать систему специальных лагерей для сбора военнопленных. Сотни тысяч людей стали узниками более 260 концлагерей, созданных на территории Беларуси.

◼️  Один из таких лагерей был создан в начале июля 1941 г. вблизи Минска в Дроздах. Около 140 тыс. человек военнослужащих, а также гражданского мужского населения Минска нацисты загнали за колючую проволоку. Пленные загнанные в тесное пространство едва могли пошевелиться. 

◼️ 25 июля 1941 г. в д. Колбасино Гродненского района началось строительство шталага № 353 для массового уничтожения мирных советских граждан и военнопленных. Территория 50 га была обнесена колючей проволокой, вокруг были поставлены пулемётные вышки.
За время существования лагеря в нём было уничтожено до 18 тыс. человек.

◼️Лагеря были основным средством осуществления геноцида.

#советский_район
#Беларусь_помнит

🚔 Городской слет-конкурс отрядов ЮИД  "ЗЕЛЕНАЯ ВОЛНА-2024"🚦

🔽 ДЕНЬ ТРЕТИЙ

⚡️В программе 3⃣-го конкурсного дня:
"Вождение велосипеда в условиях, аналогичных реальному дорожному движению"

⭐️🦺⭐️ БОЛЕЕМ ЗА ОТРЯД ЮИД "Остров безопасности"!

УДАЧИ НА ЭТАПЕ!

🔛Продолжение следует!➡️➡️➡️
Следите за новостями❗️

#образование_советский
#профилактика
#зеленаяволна
#юид