📜МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ
1️⃣3️⃣.0️⃣1️⃣.2️⃣0️⃣2️⃣2️⃣г.
в школе 1️⃣4️⃣7️⃣ г. Минска состоялось районное заседание — практический семинар учителей начальной школы, воспитателей групп продлённого дня и педагогов-дефектологов.
❓Что делает ребенок на уроке, когда ему скучно?
🏞Рисует. Дети рисуют на последней странице тетради, на полях, на черновиках "косички", "кристаллики"...
Для многих - это способ отдохнуть, повеселиться и
даже поговорить.
‼️И раз уж так, почему бы не использовать это в обучении?
❇️Педагоги обсудили тему «Визуализация учебного материала как неотъемлемая часть процесса обучения. Методологические принципы технологии визуализации».
✅В ходе работы были рассмотрены наиболее эффективные приемы визуализации учебной информации:
▫️Инфографика
▫️Карты заданий
▫️Скетчноутинг
▫️Таймлайн
▫️Кроссенс
▫️Облака слов
▫️Скрайбинг
‼️Учитесь, экспериментируйте, делитель опытом🌟
#советский_район #методическиебудни
#школа_147
1️⃣3️⃣.0️⃣1️⃣.2️⃣0️⃣2️⃣2️⃣г.
в школе 1️⃣4️⃣7️⃣ г. Минска состоялось районное заседание — практический семинар учителей начальной школы, воспитателей групп продлённого дня и педагогов-дефектологов.
❓Что делает ребенок на уроке, когда ему скучно?
🏞Рисует. Дети рисуют на последней странице тетради, на полях, на черновиках "косички", "кристаллики"...
Для многих - это способ отдохнуть, повеселиться и
даже поговорить.
‼️И раз уж так, почему бы не использовать это в обучении?
❇️Педагоги обсудили тему «Визуализация учебного материала как неотъемлемая часть процесса обучения. Методологические принципы технологии визуализации».
✅В ходе работы были рассмотрены наиболее эффективные приемы визуализации учебной информации:
▫️Инфографика
▫️Карты заданий
▫️Скетчноутинг
▫️Таймлайн
▫️Кроссенс
▫️Облака слов
▫️Скрайбинг
‼️Учитесь, экспериментируйте, делитель опытом🌟
#советский_район #методическиебудни
#школа_147