👩🏼👨🏼 ПРИГЛАШАЕМ В ИГРУ!
👨👩👧👧 ИГРА "Я ЗНАЮ 5 ИМЁН!" 👨👩👦👦
⭕️ ПРАВИЛА ИГРЫ:
🔸 По земле чеканят мячом, при каждом ударе произнося очередное слово: "Я знаю 5 имен девочек (мальчиков, названий птиц и так до бесконечности): Маша - раз, Таня - два, Катя - три, "Соня - четыре, Ира - пять", "Я знаю 5 ..."
🔸 Если игрок ошибается или делает паузу, мяч переходит к другому игроку, когда мяч сделает круг и возвращается к игроку, игра для данного игрока возобновляется с того места, где он прервался.
💍 ИГРА "КОЛЕЧКО" 💍
⭕️ ПРАВИЛА ИГРЫ:
🔸 Игроки сидят на лавочке и держат ладони лодочкой перед собой.
🔸 Ведущий зажимает колечко (или монетку) в своей "лодочке" и поочередно проходит через всех игроков, вкладывая свои ладони в ладони игроков, незаметно перекладывая одному из них "колечко".
🔸 Затем ведущий говорит: "Колечко-колечко выйди на крылечко", задача игрока получившего колечко встать и выйти, став при этом водящим, задача остальных - удержать его.
☺️ ИГРАЙТЕ ВМЕСТЕ!
#образование_советский
#игра
👨👩👧👧 ИГРА "Я ЗНАЮ 5 ИМЁН!" 👨👩👦👦
⭕️ ПРАВИЛА ИГРЫ:
🔸 По земле чеканят мячом, при каждом ударе произнося очередное слово: "Я знаю 5 имен девочек (мальчиков, названий птиц и так до бесконечности): Маша - раз, Таня - два, Катя - три, "Соня - четыре, Ира - пять", "Я знаю 5 ..."
🔸 Если игрок ошибается или делает паузу, мяч переходит к другому игроку, когда мяч сделает круг и возвращается к игроку, игра для данного игрока возобновляется с того места, где он прервался.
💍 ИГРА "КОЛЕЧКО" 💍
⭕️ ПРАВИЛА ИГРЫ:
🔸 Игроки сидят на лавочке и держат ладони лодочкой перед собой.
🔸 Ведущий зажимает колечко (или монетку) в своей "лодочке" и поочередно проходит через всех игроков, вкладывая свои ладони в ладони игроков, незаметно перекладывая одному из них "колечко".
🔸 Затем ведущий говорит: "Колечко-колечко выйди на крылечко", задача игрока получившего колечко встать и выйти, став при этом водящим, задача остальных - удержать его.
☺️ ИГРАЙТЕ ВМЕСТЕ!
#образование_советский
#игра
🔝3⃣6⃣ и 6⃣
🔴 ПРОСТЫЕ ПРАВИЛА - СЧАСТЛИВАЯ ЖИЗНЬ!
🥗🍓🥦Здоровое питание на протяжении всей жизни - важнейший элемент сохранения и укрепления здоровья
🧘🏊🤸♂Спорт – это биение твоего сердца, твоё дыхание, это твой ритм жизни, твое здоровье
🛌🚿⏰Режим дня - это чёткий распорядок жизни в течение суток, предусматривающий чередование бодрствования и сна, а так же рациональную организацию различных видов деятельности
🌲💨Свежий воздух полезен для здоровья и укрепления всего организма в целом: он улучшает работу сосудов, легких, сердца и других органов. Влияние свежего воздуха на здоровье неоценимо – и для взрослых, и для детей
✒🦠" Здоровье так же заразительно, как и болезнь. ”
Ромен Роллан
#профилактика #36и6
🔴 ПРОСТЫЕ ПРАВИЛА - СЧАСТЛИВАЯ ЖИЗНЬ!
🥗🍓🥦Здоровое питание на протяжении всей жизни - важнейший элемент сохранения и укрепления здоровья
🧘🏊🤸♂Спорт – это биение твоего сердца, твоё дыхание, это твой ритм жизни, твое здоровье
🛌🚿⏰Режим дня - это чёткий распорядок жизни в течение суток, предусматривающий чередование бодрствования и сна, а так же рациональную организацию различных видов деятельности
🌲💨Свежий воздух полезен для здоровья и укрепления всего организма в целом: он улучшает работу сосудов, легких, сердца и других органов. Влияние свежего воздуха на здоровье неоценимо – и для взрослых, и для детей
✒🦠" Здоровье так же заразительно, как и болезнь. ”
Ромен Роллан
#профилактика #36и6
Forwarded from Новости Минска MINSKNEWS.BY
Ограненный «алмаз» столицы. Как строили Национальную библиотеку?
➖Здание представляет собой ромбокубооктаэдр — сложный многогранник из 18 квадратов и 8 треугольников на подставке-подиуме.
📎Уникальность библиотеки еще и в том, что коридоры, расположенные по периметру всего фондохранилища, создают двойную прослойку (принцип термоса) и позволяют в любую погоду поддерживать постоянную температуру внутри помещения.
✅В постройке «алмаза» участвовали 5000 специалистов, 30 предприятий и организаций. 450–800 человек выходили ежедневно на стройплощадку в три смены. Вахтовым методом работали строители со всей республики, им помогали студенты БГУИР, БНТУ и БГУ.
Строить библиотеку начали 2 ноября 2002-го, а торжественное открытие состоялось 16 июня 2006 года.
➖Здание представляет собой ромбокубооктаэдр — сложный многогранник из 18 квадратов и 8 треугольников на подставке-подиуме.
📎Уникальность библиотеки еще и в том, что коридоры, расположенные по периметру всего фондохранилища, создают двойную прослойку (принцип термоса) и позволяют в любую погоду поддерживать постоянную температуру внутри помещения.
✅В постройке «алмаза» участвовали 5000 специалистов, 30 предприятий и организаций. 450–800 человек выходили ежедневно на стройплощадку в три смены. Вахтовым методом работали строители со всей республики, им помогали студенты БГУИР, БНТУ и БГУ.
Строить библиотеку начали 2 ноября 2002-го, а торжественное открытие состоялось 16 июня 2006 года.
Литературный подиум📖 | Прочитано📚
представляет молодой специалист учитель- филолог гимназии 30 Кристина Сабич☺!
Смотрите и наслаждайтесь😉!
Читайте вместе с нами
#gymn30_and_gymn8
представляет молодой специалист учитель- филолог гимназии 30 Кристина Сабич☺!
Смотрите и наслаждайтесь😉!
Читайте вместе с нами
#gymn30_and_gymn8
YouTube
ПРОЧИТАННОЕ в начале 2022 года | новинки, классика, фэнтези и кактус🌵
Слишком много эмоций для одного видео😏.Всех обнимаю🤗
РАСЦЁМ БЕЛАРУСАМI🇧🇾!
Сёння ў нашай рубрыцы мы раскажам пра чырачку.
«Чырачка» — гэта птушка, якая прылятае з напамінам, што час вясну сустракаць.
Мясцовыя жыхары накіроўваліся на гару за вёскай. Наперадзе хлопчыкі неслі прыбраную ёлку🌲 і пудзіла Зімы. Па дарозе ўсім сустрэчным раздавалі печыва - "Чырачкі". Затым хлопцы ўмацоўвалі прыбраную ёлку на высокім дубе, бліжэй да сонца☀️, каб на ёлку хутчэй зляталіся "чырачкі", потым распальвалі вогнішча і кідалі ў яго пудзіла Зімы❄️.
Кожная гаспадыня прыходзіла на гару з кошыкам пачастункаў🥧, якія пасля завяршэння свята ставіліся на агульны стол і разам удзельнікамі абраду з'ядаліся.
📎Прымацоўваем спасылку.
📌Цікава: ў гэты дзень дзяўчаты і жанчыны спяшаліся ўмыцца менавіта талаю вадой, якая капае са стрэх, бо верылі, што гэта дапаможа ім захаваць прыгажосць і здароўе✨. Кароў🐮 таксама паілі талаю вадою, каб яны не хварэлі і давалі добрае малако.
#советский_район #расцем_беларусамі
Сёння ў нашай рубрыцы мы раскажам пра чырачку.
«Чырачка» — гэта птушка, якая прылятае з напамінам, што час вясну сустракаць.
Мясцовыя жыхары накіроўваліся на гару за вёскай. Наперадзе хлопчыкі неслі прыбраную ёлку🌲 і пудзіла Зімы. Па дарозе ўсім сустрэчным раздавалі печыва - "Чырачкі". Затым хлопцы ўмацоўвалі прыбраную ёлку на высокім дубе, бліжэй да сонца☀️, каб на ёлку хутчэй зляталіся "чырачкі", потым распальвалі вогнішча і кідалі ў яго пудзіла Зімы❄️.
Кожная гаспадыня прыходзіла на гару з кошыкам пачастункаў🥧, якія пасля завяршэння свята ставіліся на агульны стол і разам удзельнікамі абраду з'ядаліся.
📎Прымацоўваем спасылку.
📌Цікава: ў гэты дзень дзяўчаты і жанчыны спяшаліся ўмыцца менавіта талаю вадой, якая капае са стрэх, бо верылі, што гэта дапаможа ім захаваць прыгажосць і здароўе✨. Кароў🐮 таксама паілі талаю вадою, каб яны не хварэлі і давалі добрае малако.
#советский_район #расцем_беларусамі
ИСТОРИЯ ОДНОЙ КАРТИНЫ
Леонардо да Винчи. "Мона Лиза"
Ее чаще всего копируют.
📄Полное название — "Портрет дамы Лизы дель Джокондо". Написана около 1503 г. Хранится в Лувре (Париж, Франция).
В 1911 году картина была похищена и лишь три года спустя возвращена музею.
Личность, что изображена на портрете, сложно идентифицировать: исследователи считают, что на картине изображена Лиза Герардини (жена торговца шелком из Флоренции), мать Леонардо, юноша в женской одежде, просто идеальная женщина или сам Леонардо.
Если смотреть непосредственно на губы девушки, то изображение улыбается, а если взгляд отвести немного в сторону, то улыбка исчезает.
☝🏻Искусствоведы утверждают, что под портретом Моны Лизы есть еще два слоя изображения. На одной картине — контур женского портрета с большой головой и руками. На другой — изображена женщина в перламутровом головном уборе.
🤔Женщина на картине не имеет бровей.
🎨 "Мир искусства поистине прекрасен"
Леонардо да Винчи. "Мона Лиза"
Ее чаще всего копируют.
📄Полное название — "Портрет дамы Лизы дель Джокондо". Написана около 1503 г. Хранится в Лувре (Париж, Франция).
В 1911 году картина была похищена и лишь три года спустя возвращена музею.
Личность, что изображена на портрете, сложно идентифицировать: исследователи считают, что на картине изображена Лиза Герардини (жена торговца шелком из Флоренции), мать Леонардо, юноша в женской одежде, просто идеальная женщина или сам Леонардо.
Если смотреть непосредственно на губы девушки, то изображение улыбается, а если взгляд отвести немного в сторону, то улыбка исчезает.
☝🏻Искусствоведы утверждают, что под портретом Моны Лизы есть еще два слоя изображения. На одной картине — контур женского портрета с большой головой и руками. На другой — изображена женщина в перламутровом головном уборе.
🤔Женщина на картине не имеет бровей.
🎨 "Мир искусства поистине прекрасен"
🎬ВЕЧЕРНИЙ ПРОСМОТР
Сегодня мы предлагаем Вам для семейного просмотра мультфильм «КОРОЛЬ ЛЕВ».
📌Обзор мультфильма:
У величественного Короля-Льва🦁 Муфасы рождается наследник по имени Симба. Уже в детстве любознательный малыш становится жертвой интриг своего завистливого дяди Шрама, мечтающего о власти. Симба познаёт горе утраты😔, предательство и изгнание, но в конце концов обретает верных друзей и находит любимую. Закалённый испытаниями, он в нелёгкой борьбе отвоёвывает своё законное место в «Круге жизни👑», осознав, что значит быть настоящим Королём🤴...
📍Цитата из мультфильма:
«Никогда не забывай о том, кто ты.»
😉Открывайте для себя волшебный мир фильмов вместе с нами!
#советский_район #вечернийпросмотр
Сегодня мы предлагаем Вам для семейного просмотра мультфильм «КОРОЛЬ ЛЕВ».
📌Обзор мультфильма:
У величественного Короля-Льва🦁 Муфасы рождается наследник по имени Симба. Уже в детстве любознательный малыш становится жертвой интриг своего завистливого дяди Шрама, мечтающего о власти. Симба познаёт горе утраты😔, предательство и изгнание, но в конце концов обретает верных друзей и находит любимую. Закалённый испытаниями, он в нелёгкой борьбе отвоёвывает своё законное место в «Круге жизни👑», осознав, что значит быть настоящим Королём🤴...
📍Цитата из мультфильма:
«Никогда не забывай о том, кто ты.»
😉Открывайте для себя волшебный мир фильмов вместе с нами!
#советский_район #вечернийпросмотр
⛅️☕️С ДОБРЫМ УТРОМ!
***
Порою так немного надо
Для исцеленья от тоски,
Тепло участливого взгляда,
Прикосновение руки.
И слову доброму внимая,
Уже весь мир вокруг любя,
Ты отхлебнешь крутого чая,
Заваренного для тебя.
И вдруг поймешь,
Что в мире бренном,
Где все надежды хороши.
Дороже всех прикосновений -
Прикосновение души.
Григорий Гольдштейн
#вдохновение
***
Порою так немного надо
Для исцеленья от тоски,
Тепло участливого взгляда,
Прикосновение руки.
И слову доброму внимая,
Уже весь мир вокруг любя,
Ты отхлебнешь крутого чая,
Заваренного для тебя.
И вдруг поймешь,
Что в мире бренном,
Где все надежды хороши.
Дороже всех прикосновений -
Прикосновение души.
Григорий Гольдштейн
#вдохновение
21 февраля – события и памятные даты
🔸Беларусь у асобах і падзеях 21 лютага
🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 21 февраля
🔸Праздники, отмечаются в мире сегодня 21 февраля
🔸Родились великие люди в этот день
🖍На заметку:
🔹65 лет со дня рождения Николая Вячеславовича Расторгуева, 1957, российского эстрадного певца, лидера группы «Любэ», Народного артиста России
🔹75 гадоў з дня нараджэння Буціна Валянціны Мікалаеўны, 1947, мастака дэкаратыўна-прыкладнога мастацтва
🔹75 гадоў з дня нараджэння
Гусева Анатолія Аляксеевіча, 1947, вучонага ў галіне ветэрынарыі, члена-карэспандэнта Расійскай АН, заслужанага дзеяча навукі Расіі
🔹75 гадоў з дня нараджэння
Фінберга Міхаіла Якаўлевіча, (1947-2021), дырыжора, педагога, заслужанага дзеяча мастацтваў Беларусі, народнага артыста Беларусі
🔹21 февраля Международный день родного языка
🔹21 февраля Всемирный день экскурсовода
🔹21 февраля День работников землеустроительной и картографо-геодезической службы Беларуси
#день_в_истории
🔸Беларусь у асобах і падзеях 21 лютага
🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 21 февраля
🔸Праздники, отмечаются в мире сегодня 21 февраля
🔸Родились великие люди в этот день
🖍На заметку:
🔹65 лет со дня рождения Николая Вячеславовича Расторгуева, 1957, российского эстрадного певца, лидера группы «Любэ», Народного артиста России
🔹75 гадоў з дня нараджэння Буціна Валянціны Мікалаеўны, 1947, мастака дэкаратыўна-прыкладнога мастацтва
🔹75 гадоў з дня нараджэння
Гусева Анатолія Аляксеевіча, 1947, вучонага ў галіне ветэрынарыі, члена-карэспандэнта Расійскай АН, заслужанага дзеяча навукі Расіі
🔹75 гадоў з дня нараджэння
Фінберга Міхаіла Якаўлевіча, (1947-2021), дырыжора, педагога, заслужанага дзеяча мастацтваў Беларусі, народнага артыста Беларусі
🔹21 февраля Международный день родного языка
🔹21 февраля Всемирный день экскурсовода
🔹21 февраля День работников землеустроительной и картографо-геодезической службы Беларуси
#день_в_истории
2️⃣1️⃣ лютага адзначаецца народнае свята Захар.
📌 У праваслаўным царкоўным календары гэта дзень ушанавання памяці прарока Захара.
🎭 Народныя традыцыі
🔸 21 лютага займаліся рамонтам і наладкай сельскагаспадарчых інструментаў.
🔸Асаблівая ўвага надавалася сярпам.
🔸 Іх аглядалі, чысцілі, тачылі і акраплялі вадохрышчанскай вадой.
🔸Каб быў добры ўраджай, ноччу трэба было паказаць серп маладзіку.
🔸Жанчыны маліліся пра добры ўраджай хлеба.
🔸Увечары праводзілі гулянні і вячоркі.
🔸Дзень лічыўся спрыяльным для правядзення вяселля.
🔸Калі ў гэты дзень завастрыць нажы і нажніцы, гэта прынясе ўдачу і дабрабыт.
🔸Прыкмячалі: на Захара маразы - вясна будзе цёплай, а лета - сухім і гарачым.
Яшчэ больш чытайце тут.
📚 У народзе кажуць
🔹Чым халадней у гэты дзень, тым цяплей будзе ў сакавіку.
🔹Калі грыміць гром, вясна і лета будуць ветранымі.
🔹Гусі махаюць крыламі і купаюцца ў снезе - чакай цяпла.
🎂 Народжаныя 21 лютага валодаюць добрай інтуіцыяй і могуць прадказваць будучыню. Насіць ім варта гранат.
📌 У праваслаўным царкоўным календары гэта дзень ушанавання памяці прарока Захара.
🎭 Народныя традыцыі
🔸 21 лютага займаліся рамонтам і наладкай сельскагаспадарчых інструментаў.
🔸Асаблівая ўвага надавалася сярпам.
🔸 Іх аглядалі, чысцілі, тачылі і акраплялі вадохрышчанскай вадой.
🔸Каб быў добры ўраджай, ноччу трэба было паказаць серп маладзіку.
🔸Жанчыны маліліся пра добры ўраджай хлеба.
🔸Увечары праводзілі гулянні і вячоркі.
🔸Дзень лічыўся спрыяльным для правядзення вяселля.
🔸Калі ў гэты дзень завастрыць нажы і нажніцы, гэта прынясе ўдачу і дабрабыт.
🔸Прыкмячалі: на Захара маразы - вясна будзе цёплай, а лета - сухім і гарачым.
Яшчэ больш чытайце тут.
📚 У народзе кажуць
🔹Чым халадней у гэты дзень, тым цяплей будзе ў сакавіку.
🔹Калі грыміць гром, вясна і лета будуць ветранымі.
🔹Гусі махаюць крыламі і купаюцца ў снезе - чакай цяпла.
🎂 Народжаныя 21 лютага валодаюць добрай інтуіцыяй і могуць прадказваць будучыню. Насіць ім варта гранат.
Forwarded from НАРОДНЫЙ КАНАЛ
💥Школьников приглашают к участию в конкурсе к Году исторической памяти🇧🇾
К участию приглашаются школьники 10-11 классов учреждений общего среднего образования. Конкурсантам на выбор предлагается широкая тематика.
Это могут быть эссе-впечатления о знаковых памятниках древней белорусской письменности; деятельности наших первопечатников и просветителей, авторов первых изданий поэзии и прозы ХІХ-начала ХХ столетия; встречах с писателями-земляками и посещении выставок и книжных экспозиций.
✔️Допускается написание работ на другую литературную тематику.
К участию приглашаются школьники 10-11 классов учреждений общего среднего образования. Конкурсантам на выбор предлагается широкая тематика.
Это могут быть эссе-впечатления о знаковых памятниках древней белорусской письменности; деятельности наших первопечатников и просветителей, авторов первых изданий поэзии и прозы ХІХ-начала ХХ столетия; встречах с писателями-земляками и посещении выставок и книжных экспозиций.
✔️Допускается написание работ на другую литературную тематику.
Forwarded from Настаўніцкая
«Лягчэй за ўсё будзе тым абітурыентам, якія добрасумленна вучыліся на працягу школьных гадоў»
▪️ У правядзенні ЦТ і яго заданнях сёлета нічога істотна не зменіцца, але усё ж будуць новыя нюансы, аб якіх расказаў дырэктар Рэспубліканскага інстытута кантролю ведаў Юрый Міксюк:
- Нашы тэсты не выходзяць за межы вучэбнай праграмы, таму, канечне, лягчэй за ўсё будзе тым абітурыентам, якія добрасумленна вучыліся на працягу школьных гадоў. Але і ў тых, у каго ёсць нейкія прабелы ў ведах, дастаткова магчымасцей у наш час, каб іх запоўніць. Трэба толькі правільна арганізаваць падрыхтоўку, прычым, як паказвае вопыт, гэта можна добра зрабіць і самастойна: азнаёміцца з інфармацыяй па ЦТ, якую прадастаўляе РІКВ, прайсці РТ, паглядзець тэсты мінулых гадоў, але галоўнае — трэба ведаць школьную праграму.
🔜 Ці плануюцца сёлета якія-небудзь змяненні ў структуры тэстаў, хто і як фарміруе для іх заданні, чытайце ў матэрыяле «Справядліва, аб’ектыўна, надзейна» па спасылцы на нашым сайце.
▪️ У правядзенні ЦТ і яго заданнях сёлета нічога істотна не зменіцца, але усё ж будуць новыя нюансы, аб якіх расказаў дырэктар Рэспубліканскага інстытута кантролю ведаў Юрый Міксюк:
- Нашы тэсты не выходзяць за межы вучэбнай праграмы, таму, канечне, лягчэй за ўсё будзе тым абітурыентам, якія добрасумленна вучыліся на працягу школьных гадоў. Але і ў тых, у каго ёсць нейкія прабелы ў ведах, дастаткова магчымасцей у наш час, каб іх запоўніць. Трэба толькі правільна арганізаваць падрыхтоўку, прычым, як паказвае вопыт, гэта можна добра зрабіць і самастойна: азнаёміцца з інфармацыяй па ЦТ, якую прадастаўляе РІКВ, прайсці РТ, паглядзець тэсты мінулых гадоў, але галоўнае — трэба ведаць школьную праграму.
🔜 Ці плануюцца сёлета якія-небудзь змяненні ў структуры тэстаў, хто і як фарміруе для іх заданні, чытайце ў матэрыяле «Справядліва, аб’ектыўна, надзейна» па спасылцы на нашым сайце.
✒️🗒 АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ при возникновении травли
1️⃣ Реагировать надо быстро.
🔜 Но от лишних эмоций лучше сразу избавиться: ни жалости к жертве, ни осуждения обидчика быть не должно.
✅ Надо твердо сказать, что насилие недопустимо.
2️⃣ Работайте в команде
🔜 Сразу же сообщите об этом педагогу-психологу и социальному педагогу. Поставьте в известность администрацию школы.
✅ Создайте конфликтную комиссию.
3️⃣ Сообщите о проблеме родителям обеих сторон конфликта
🔜 Пригласите на беседу родителей предполагаемых обидчиков и жертвы буллинга.
☝️ВАЖНО, чтобы беседы с родителем проводились индивидуально.
✅ Во время диалога высказывайте свои опасения о сложившейся ситуации и продумайте общий алгоритм действий.
4️⃣ Установите для родителей правила взаимодействия
🔜 Скажите родителям, что все обсуждения с другими родителями, в том числе родителями жертвы, должны осуществляться через вас.
✅ Также объясните, чтобы родители ни в коем случае не разговаривали с чужими детьми — участниками конфликта.
5️⃣ Решайте проблему с каждым ребёнком индивидуально
🔜 В первую очередь нужно поговорить с тем, кто подвергся травле. Лучший тандем для такого общения — классный руководитель и педагог-психолог.
✅ Потом он пригласите на индивидуальную беседу остальных ребят. Во время общения ни в чём не обвиняйте детей, а лишь задавайте интересующие вас вопросы.
6️⃣ Действуйте по закону
🔜 Если ваши учащиеся своими действиями нарушили закон,
✅ обратитесь к инспектору по делам несовершеннолетних.
✒️🗒 ЧТО делать категорически ЗАПРЕЩЕНО⛔
▪️Не принимайте ту или иную сторону конфликта.
▪️Откажитесь от излишнего морализаторства.
☝️ВАЖНО. Чаще всего фразы такого порядка как «Как тебе не стыдно?!», «У тебя совесть есть?!» и «Каким негодяем надо быть?!» по отношению к обидчикам ни к чему конструктивному не приводят.
▪️Не отстраняйтесь от детей-обидчиков.
✒️🗒ПРОФИЛАКТИКА буллинга
1️⃣ Реагируйте на любые агрессивные проявления в вашем классе
☝️ВАЖНО!
🔜 Не обвиняйте, а найдите причину его поступка.
2️⃣ Создавайте как можно больше возможностей для работы в микрогруппах
🔜 Задачи могут быть совершенно разными: участвуйте в субботниках, командных квестах и так далее.
3️⃣ Ведите качественную внеклассную работу
🔜 Вне стен школы каждый ребёнок может проявлять себя совершенно иначе и соответственно открываться с новой стороны для одноклассников.
4️⃣ Интересуйтесь проявлениями ваших учащихся
🔜 Спрашивайте у ребят, как они провели выходные, как их успехи в кружке или секции, что сейчас читают или смотрят.
5️⃣ Выделяйте сильные стороны каждого учащегося из класса
🔜 У каждого человека есть положительные качества и сильные стороны. Учитесь видеть эти проявления в каждом вашем учащимся.
6️⃣ Работайте вместе со школьным педагогом-психологом
🔜 Регулярно проводите тренинги и социометрию
7️⃣ Формируйте правильное отношение к травле со стороны группы
🔜 Если подростки вступаются за жертву, они резко снижают уровень агрессии буллера.
8️⃣Создайте свод антибуллинговых правил.
🔜 Пример: http://surl.li/bkmuk
9️⃣ Заведите в классе Книгу жалоб и предложений. В этом же смысле очень полезным бывает назначение учителем специального времени, когда ему можно звонить по телефону для обсуждения своих проблем.
🔜 Это особенно нужно в острой фазе буллинга, когда ребята могут опасаться открыто подойти к классному руководителю.
🔟 Обсуждайте на классных часах произведения искусства, посвященные проблеме травли,
🔜например, х/ф «Чучело» (режиссер Р. Быков) или главу «Ивины» из книги «Детство» (Л.Н. Толстой).
1️⃣1️⃣ Проведите конкурс антибуллинговых плакатов.
1️⃣2️⃣ Установите правила общения в классном чате.
1️⃣3️⃣ Проводите классные часы и другие мероприятия, направленные на профилактику буллинга.
🔜 Пример: http://surl.li/bkmur
☝️ВАЖНО! Позиция классного руководителя при выявлении в классе буллинга — ключевая. Именно он — носитель моделей социального поведения в школе. То, как учитель реагирует на травлю, определяет дальнейшее поведение детей, их доверие к взрослым в ситуациях буллинга.
1️⃣ Реагировать надо быстро.
🔜 Но от лишних эмоций лучше сразу избавиться: ни жалости к жертве, ни осуждения обидчика быть не должно.
✅ Надо твердо сказать, что насилие недопустимо.
2️⃣ Работайте в команде
🔜 Сразу же сообщите об этом педагогу-психологу и социальному педагогу. Поставьте в известность администрацию школы.
✅ Создайте конфликтную комиссию.
3️⃣ Сообщите о проблеме родителям обеих сторон конфликта
🔜 Пригласите на беседу родителей предполагаемых обидчиков и жертвы буллинга.
☝️ВАЖНО, чтобы беседы с родителем проводились индивидуально.
✅ Во время диалога высказывайте свои опасения о сложившейся ситуации и продумайте общий алгоритм действий.
4️⃣ Установите для родителей правила взаимодействия
🔜 Скажите родителям, что все обсуждения с другими родителями, в том числе родителями жертвы, должны осуществляться через вас.
✅ Также объясните, чтобы родители ни в коем случае не разговаривали с чужими детьми — участниками конфликта.
5️⃣ Решайте проблему с каждым ребёнком индивидуально
🔜 В первую очередь нужно поговорить с тем, кто подвергся травле. Лучший тандем для такого общения — классный руководитель и педагог-психолог.
✅ Потом он пригласите на индивидуальную беседу остальных ребят. Во время общения ни в чём не обвиняйте детей, а лишь задавайте интересующие вас вопросы.
6️⃣ Действуйте по закону
🔜 Если ваши учащиеся своими действиями нарушили закон,
✅ обратитесь к инспектору по делам несовершеннолетних.
✒️🗒 ЧТО делать категорически ЗАПРЕЩЕНО⛔
▪️Не принимайте ту или иную сторону конфликта.
▪️Откажитесь от излишнего морализаторства.
☝️ВАЖНО. Чаще всего фразы такого порядка как «Как тебе не стыдно?!», «У тебя совесть есть?!» и «Каким негодяем надо быть?!» по отношению к обидчикам ни к чему конструктивному не приводят.
▪️Не отстраняйтесь от детей-обидчиков.
✒️🗒ПРОФИЛАКТИКА буллинга
1️⃣ Реагируйте на любые агрессивные проявления в вашем классе
☝️ВАЖНО!
🔜 Не обвиняйте, а найдите причину его поступка.
2️⃣ Создавайте как можно больше возможностей для работы в микрогруппах
🔜 Задачи могут быть совершенно разными: участвуйте в субботниках, командных квестах и так далее.
3️⃣ Ведите качественную внеклассную работу
🔜 Вне стен школы каждый ребёнок может проявлять себя совершенно иначе и соответственно открываться с новой стороны для одноклассников.
4️⃣ Интересуйтесь проявлениями ваших учащихся
🔜 Спрашивайте у ребят, как они провели выходные, как их успехи в кружке или секции, что сейчас читают или смотрят.
5️⃣ Выделяйте сильные стороны каждого учащегося из класса
🔜 У каждого человека есть положительные качества и сильные стороны. Учитесь видеть эти проявления в каждом вашем учащимся.
6️⃣ Работайте вместе со школьным педагогом-психологом
🔜 Регулярно проводите тренинги и социометрию
7️⃣ Формируйте правильное отношение к травле со стороны группы
🔜 Если подростки вступаются за жертву, они резко снижают уровень агрессии буллера.
8️⃣Создайте свод антибуллинговых правил.
🔜 Пример: http://surl.li/bkmuk
9️⃣ Заведите в классе Книгу жалоб и предложений. В этом же смысле очень полезным бывает назначение учителем специального времени, когда ему можно звонить по телефону для обсуждения своих проблем.
🔜 Это особенно нужно в острой фазе буллинга, когда ребята могут опасаться открыто подойти к классному руководителю.
🔟 Обсуждайте на классных часах произведения искусства, посвященные проблеме травли,
🔜например, х/ф «Чучело» (режиссер Р. Быков) или главу «Ивины» из книги «Детство» (Л.Н. Толстой).
1️⃣1️⃣ Проведите конкурс антибуллинговых плакатов.
1️⃣2️⃣ Установите правила общения в классном чате.
1️⃣3️⃣ Проводите классные часы и другие мероприятия, направленные на профилактику буллинга.
🔜 Пример: http://surl.li/bkmur
☝️ВАЖНО! Позиция классного руководителя при выявлении в классе буллинга — ключевая. Именно он — носитель моделей социального поведения в школе. То, как учитель реагирует на травлю, определяет дальнейшее поведение детей, их доверие к взрослым в ситуациях буллинга.
📜✅ЗАКОН И Я: заметки о частном и общем🙋♀️🙋🙋♂️
✔️ИЗОБРАЖЕНИЯ ОПАСНОГО СОДЕРЖАНИЯ✔️
Виртуальная паутина ежедневно ловит в свои сети новых пользователей и дает безграничные возможности в области передачи, распространения и рассылки информации.
Зачастую, подростки не задумываются о том, какие изображения или видео передают другим пользователям Интернета, размещают на своих страницах в социальных сетях для всеобщего обозрения и какая ответственность может за это наступать.
Будет полезно прочесть и ты легко ответишь на вопрос: «Как часто я задумываюсь о том, какую картинку, фотографию или видео посылаю другому лицу и будет ли мне что-нибудь за это?».
#соблюдайзакон #спцсоветский
#безопасностьребенка
✔️ИЗОБРАЖЕНИЯ ОПАСНОГО СОДЕРЖАНИЯ✔️
Виртуальная паутина ежедневно ловит в свои сети новых пользователей и дает безграничные возможности в области передачи, распространения и рассылки информации.
Зачастую, подростки не задумываются о том, какие изображения или видео передают другим пользователям Интернета, размещают на своих страницах в социальных сетях для всеобщего обозрения и какая ответственность может за это наступать.
Будет полезно прочесть и ты легко ответишь на вопрос: «Как часто я задумываюсь о том, какую картинку, фотографию или видео посылаю другому лицу и будет ли мне что-нибудь за это?».
#соблюдайзакон #спцсоветский
#безопасностьребенка
#СТОПНАРКОТИКИ
😱 НАРКОБИЗНЕС: ИМЯ БЕДЫ 👉 НАРКОТИК 👈
Часть 3 ⤵️⤵️⤵️
⁉️А вы знали что...
Наркомания развивается в 4⃣ этапа:
Этап 3. Возникают проблемы (период "отрицания")
Характерно:
🔝проблемы со здоровьем (ломка, инфекционные заболевания)
🔝потеря контроля над поведением
🔝неразборчивость в сексе
🔝скандалы в семье
🔝проблемы с учебой, работой
🔝финансовые трудности
🔝 конфликты с друзьями
🔝основной круг общения такие же наркоманы
🔝конфликты с законом.
👁🗨 На этом этапе возникает физическая зависимость. Наркотик не приносит желаемого удовольствия, а приводит организм в нормальное состояние. Человек не связывает свои проблемы с употреблением наркотиков. Возникшие проблемы служат оправданием дальнейшего употребления. Употребление вызывает новые проблемы.
☝️Прекратить употребление самостоятельно – практически невозможно, необходима помощь специалистов.
⚡️ Продолжение употребления обязательно ведет к следующему этапу.
🙏 НЕ ОШИБИСЬ ВЫБИРАЯ СВОЙ ПУТЬ
Продолжение следует...
#советскийрайон
#стопнаркотики
😱 НАРКОБИЗНЕС: ИМЯ БЕДЫ 👉 НАРКОТИК 👈
Часть 3 ⤵️⤵️⤵️
⁉️А вы знали что...
Наркомания развивается в 4⃣ этапа:
Этап 3. Возникают проблемы (период "отрицания")
Характерно:
🔝проблемы со здоровьем (ломка, инфекционные заболевания)
🔝потеря контроля над поведением
🔝неразборчивость в сексе
🔝скандалы в семье
🔝проблемы с учебой, работой
🔝финансовые трудности
🔝 конфликты с друзьями
🔝основной круг общения такие же наркоманы
🔝конфликты с законом.
👁🗨 На этом этапе возникает физическая зависимость. Наркотик не приносит желаемого удовольствия, а приводит организм в нормальное состояние. Человек не связывает свои проблемы с употреблением наркотиков. Возникшие проблемы служат оправданием дальнейшего употребления. Употребление вызывает новые проблемы.
☝️Прекратить употребление самостоятельно – практически невозможно, необходима помощь специалистов.
⚡️ Продолжение употребления обязательно ведет к следующему этапу.
🙏 НЕ ОШИБИСЬ ВЫБИРАЯ СВОЙ ПУТЬ
Продолжение следует...
#советскийрайон
#стопнаркотики
Профилактика | Детский взгляд👧🏻🧑🏻
"БЕЗ ПОМОЩНИКОВ, ДРУЗЬЯ, ПОТУШИТЬ ПОЖАР НЕЛЬЗЯ!"
⠀
👤 Коллективная работа
🏫 ГУО "ЦДО ДиМ " Светоч" г.Минска"
#образование_советский #профилактика
"БЕЗ ПОМОЩНИКОВ, ДРУЗЬЯ, ПОТУШИТЬ ПОЖАР НЕЛЬЗЯ!"
⠀
👤 Коллективная работа
🏫 ГУО "ЦДО ДиМ " Светоч" г.Минска"
#образование_советский #профилактика
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
⚡️«Как не допустить вовлечения молодежи в наркосбыт» – тема круглого стола, проведение которого 21 февраля инициирует Мингорисполком.
Органы предварительного следствия фиксируют по Минску почти 30%-й рост всех наркопреступлений. Если выделить несовершеннолетних, то в Беларуси в 2020-м 36 из них были предъявлены обвинения по фактам совершения 45 преступлений, в 2021-м – уже 111(127 преступлений)
❗️Проблему обсудят руководители главного управления идеологической работы и по делам молодежи Мингорисполкома, Минского городского суда, УСК по Минску, ГУВД Мингорисполкома, БГУ, БРСМ, комитета по образованию, «Минск-Новости». Планируется прямая видеосвязь с колонией, где отбывают наказание за распространение наркотиков девушки. Начало мероприятия сегодня в 14:00. Символично, что оно пройдет в историческом месте – ратуше, где всем миром решались проблемы горожан.
Круглый стол будет транслироваться в онлайн-режиме на minsknews.by, YouTube-канале MINSKNEWS, в Telegram-канале «Новости Минска MINSKNEWS.
Органы предварительного следствия фиксируют по Минску почти 30%-й рост всех наркопреступлений. Если выделить несовершеннолетних, то в Беларуси в 2020-м 36 из них были предъявлены обвинения по фактам совершения 45 преступлений, в 2021-м – уже 111(127 преступлений)
❗️Проблему обсудят руководители главного управления идеологической работы и по делам молодежи Мингорисполкома, Минского городского суда, УСК по Минску, ГУВД Мингорисполкома, БГУ, БРСМ, комитета по образованию, «Минск-Новости». Планируется прямая видеосвязь с колонией, где отбывают наказание за распространение наркотиков девушки. Начало мероприятия сегодня в 14:00. Символично, что оно пройдет в историческом месте – ратуше, где всем миром решались проблемы горожан.
Круглый стол будет транслироваться в онлайн-режиме на minsknews.by, YouTube-канале MINSKNEWS, в Telegram-канале «Новости Минска MINSKNEWS.
📋ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ
1⃣7⃣–1⃣8⃣ февраля 2022 года на базе МГИРО прошла IX Открытая международная научно-практическая конференция "Дорожная карта цифровой трансформации образования".
🔶Советский район представили многие педагоги, среди них:
🎓учитель математики, Свиридович Наталья Константиновна (гимназия 8)
🎓заместитель директора
по учебной работе
Оксана Фёдоровна Трутько (СШ 178),
🎓учитель физики и информатики Инна Васильевна Попкова (СШ 178).
🔶Обсуждались следующие вопросы:
🔸 формирования и развития цифровой образовательной среды;
🔸 методических особенностей обучения в удаленном режиме;
🔸 использования цифровых инструментов онлайн-регистрация;
🔸 управления качеством образования в условиях цифровизации.
‼️Тезисы опубликованы
в сборнике "Дорожная карта цифровой трансформации образования"⬆️
#советскийрайон
#методическиебудни
#средняя_школа_178
#гимназия_8
1⃣7⃣–1⃣8⃣ февраля 2022 года на базе МГИРО прошла IX Открытая международная научно-практическая конференция "Дорожная карта цифровой трансформации образования".
🔶Советский район представили многие педагоги, среди них:
🎓учитель математики, Свиридович Наталья Константиновна (гимназия 8)
🎓заместитель директора
по учебной работе
Оксана Фёдоровна Трутько (СШ 178),
🎓учитель физики и информатики Инна Васильевна Попкова (СШ 178).
🔶Обсуждались следующие вопросы:
🔸 формирования и развития цифровой образовательной среды;
🔸 методических особенностей обучения в удаленном режиме;
🔸 использования цифровых инструментов онлайн-регистрация;
🔸 управления качеством образования в условиях цифровизации.
‼️Тезисы опубликованы
в сборнике "Дорожная карта цифровой трансформации образования"⬆️
#советскийрайон
#методическиебудни
#средняя_школа_178
#гимназия_8