💻РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ ПРЕДЛАГАЮТ

В рамках работы ресурсного центра "ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА " и работы РЕСПУБЛИКАНСКОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ по вопросам обучения и воспитания детей с нарушением слуха 🦻 (сурдопедагогическая мастерская) средняя школа 91 в лице руководителя ресурсного центра, заместителя директора по учебной работе Малаховой Я. И. , и доцента Института инклюзивного образования БГПУ им.М.Танка, Коляды О.П., приняли участие в подготовке видеоматериалов для работы с будущими педагогами.

Актуальные вопросы для обсуждения:
🧩сопровождение семьи, воспитывающей ребёнка с нарушением слуха;

🧩вовлечение родителей в процесс социализации ребёнка с использованием устной речи, развитие естественного навыка слушания;

🧩повышение эффективности работы ресурсного центра с учётом актуальных запросов семей, воспитывающих ребёнка с нарушением слуха.

‼️Опыт педагогов-профессионалов важен для будущих педагогов🌟

#ресурсныйцентр
#специальноеобразование
#sch91
#средняяшкола91

🎯 В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ - СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

🤲 Пальчиковая гимнастика для детей хороша и как просто игра, когда вы не знаете, чем занять ребенка, и как упражнение для развития мелкой моторики рук.

Учитель-дефектолог в яслях-саду № 375 Жабко Мария Николаевна👩‍🏫 активно использует в работе с детьми 👫пальчиковые игры для развития:
🔹️умения ребёнка производить точные движения кистью и пальцами рук;
🔹тактильной чувствительности рук;
🔹способности координированной работы рук со зрительным восприятием;
И, конечно, для развития речи, улучшения произношения звуков.

🤲 Уже в 19 веке учёными-биологами была открыта связь умственных и творческих способностей человека с развитием мелкой моторики. Впоследствии было установлено, что формирование речи у маленького ребёнка неотделимо от умения правильно повторять небольшие движения руками.

#советский_район
#дошкольноеобразование
#специальноеобразование
#яслисад375

🎯 В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ - СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Как много надо потрудиться,
Чтобы р-р-рычать красиво
научиться,
Ведь каждую фонему надо отточить,
В слогах, в словах и в тексте
закрепить.

👆Справиться с трудностями речи воспитанникам яслей-сада № 356 помогает учитель-дефектолог Шабаловская Наталья Ивановна. Выполняя задания сказочных героев, дети👫 вместе с педагогом👩‍🎓 смогли успешно решить следующие задачи:
✅ закреплять правильную артикуляцию звуков;
✅ формировать умения узнавать звук по артикуляции, называть слова на заданный звук, дифференцировать предлоги "на", "под";
✅ развивать фонематический слух;
✅ воспитывать интерес к звучанию слова.

❗️ Алфавит придумали финикийцы, а греки придумали ввести в него гласные. Последнее крупное усовершенствование алфавита разработали римские писцы в IV веке нашей эры: они разделили заглавные и строчные буквы.

#советскийрайон
#дошкольноеобразование
#специальноеобразование
#ясли_сад356