Не надо время торопить,
Оно и так бежит нещадно.
Его бы нам притормозить,
Вот это было бы отрадно...

🤔Бег времени ускоряется по мере того, как мы становимся старше. Замечали?

Только встречали новый год - май уже на носу.... Глазом не успели моргнуть — неделя подошла к концу.

🤔Почему так? Тайна кроется в повседневной рутине, заполняющей нашу жизнь.

🤔Что делать?
🖋Жить настоящим. Обращать внимание на то, что есть здесь и сейчас. Для начала обратите внимание на изменения в природе: появились первые листочки, зацвели цветы...

🖋Изменить свой распорядок дня: выбрать другой маршрут на работу, использовать перерыв на обед, чтобы выйти на улицу, готовить новые блюда.

🖋Искать новые впечатления. Например, отправиться на выходные в незнакомое место.

🖋Сохранять воспоминания: вести дневник, фотографировать.

🖋Наполнить жизнь событиями: хобби, походы в музеи и театры, новые знакомства.

В общем, всё в наших руках!

Наполненной всем интересными событиями недели!)

#психология
#счастьевмелочах

👧🏻🧑🏻ПроКЛАСС | КЛАССные советы для КЛАССных😉 

✒️🗒Интерактивные формы помогают увлечь, замотивировать учащихся на активное участие в мероприятиях, достижение результатов и коллективную работу.

✔️Интерактивное воспитание: современные технологии на мероприятиях
Читайте в нашем материале ⤵️⤵️⤵️

✒️🗒Принципы
🔝Интерактивное воспитание подразумевает:
▪️активности и взаимосвязи, благодаря которым и классные руководители, и учащиеся вовлечены в процесс;
▪️равенство в общении;
▪️творческий подход.

✒️🗒Средства
🔝Средства воспитания — это объекты, которые классный руководитель использует для воспитательного процесса.

✒️🗒Основа интерактивного воспитательной
🔝— это наглядность, так как 80% информации воспринимается ребёнком именно с помощью зрения.
✔️Среди них часто выделяют:
▪️интерактивные доски;
▪️проекторы, дисплеи;
▪️компьютеры и оргтехнику.

✒️🗒Формы интерактивного воспитания
🔝Здесь от классного руководителя нужно больше активности и творчества.
✔️При этом можно использовать разные формы или их комбинацию:
▪️Мастер-классы —  передача практического опыта.
▪️Интерактивные вебинары — традиционная лекция вместе с  дискуссией, разбором, демонстрацией слайдов или фильмов.
▪️Кейсы — решение конкретной ситуации.
▪️Голосование, опросы — обсуждение, в ходе которого учащиеся активно включаются, открыто делятся мнениями и учатся аргументировать свою точку зрения.
▪️Мозговой штурм — совместное генерирование идей и поиск нестандартных творческих решений.
▪️Тренинги — совместный поиск решения проблемы с последующим обсуждением.
▪️«Микрофон» — высказывание одного учащегося по поставленной теме, остальные не комментируют.
▪️Дебаты — обоснованные и аргументированные высказывания двух сторон.
▪️Деловые игры — обыгрывание ситуаций.
▪️«Аквариум» — разновидность деловых игр, где участники, которых не задействовали в процессе, комментируют происходящее.
▪️Ротационные тройки — работа в группе из трёх человек, в которой состав меняется при каждом следующем творческом или интеллектуальном задании.
▪️Пары и малые группы — работа вдвоём и более.
▪️«Дерево решений» —  работа с ватманами: группы записывают решение ситуации, а затем меняются ватманами, добавляя свои идеи на ватман соседей.

✒️🗒Интерактивное воспитание
✔️помогает сделать мероприятия более интересными,
✔️даёт ребёнку возможность стать активным участником воспитательного процесса, поделиться своим мнением и опытом,  научиться взаимодействовать с коллективом и принимать самостоятельные решения.