Почему ребенок растет несамостоятельным?🤔

📚Чаще всего причина несамостоятельности ребенка кроется в поведении его родителей.

❗️❗️❗️Возможные причины:⤵️⤵️⤵️

1️⃣Чрезмерный контроль: диктовать ребенку его действия удобно — это экономит массу времени, но учит лишь выполнять команды и прекрасным исполнителем, а не ставить себе задачи самостоятельно и проявлять инициативу.

✅️Альтернатива: переосмыслите то, насколько вам важно иметь «удобного» ребенка или самостоятельного, с которым можно сотрудничать и доверять ему порученные дела? Помните также и о том, что «удобный» ребенок как правило стремится быть удобным не только для родителей, но и для других людей – в том числе для людей недобросовестных, кто привык пользоваться окружающими. Задумайтесь, нужно ли это вам и вашему ребенку?

2️⃣Гиперопека: в страхе за здоровье и будущее ребенка родители окружают его чрезмерной заботой, выполняя за него большинство задач — от самообслуживания до выбора друзей. Ребенок привыкает, что за него все делают другие. Выходя за порог дома, ребенок выносит с собой, как правило, единственно знакомую модель поведения, в которой нет привычки принимать решения самостоятельно, делать собственный выбор, понимать и помнить про ответственность за свои действия.

У вас есть страхи за ребенка? Конкретизируйте их для себя: с чем боитесь столкнуться, чего избегаете? Здесь могут обнаружиться неприятные и вытесненные переживания:
😯стыд / чувство вины за ошибки и несовершенство себя, как родителя, так и ребенка;
🫣склонность к тревожности;
🧐желание исправить собственный опыт детства, где вы не получали достаточно заботы и безопасности и т.д.

✅️Проработка причин, послуживших возникновению гиперопекающего поведения (как защитного / компенсирующего механизма) даст возможность контролю и заботе о детях проявляться сбалансировано и без побочных эффектов.

3️⃣Завышенные ожидания: к тому же, не придавая значения промежуточным успехам на пути к большому результату. В отсутствие стимула (похвалы) ребенок теряет мотивацию, т.к. не осознает ценность своих ежедневных усилий и маленьких побед. Зачем делать то, что не имеет ни смысла, ни минимального удовольствия по результату? При этом значительные достижения в некотором абстрактном и непонятном будущем для ребенка воспринимаются как недосягаемый образ. А значит, и недосягаемую похвалу от родителей.

⚡️Блиц-опрос: спросите себя, как часто вы сами ставите перед собой большие цели? Получаете ли вы удовольствие от процесса достижения своих целей или делаете всё через скрежет зубов? Хвалите ли вы себя за получение промежуточных результатов или же склонны к самообвинению и критике? Завышены ли ваши ожидания по отношению к вам самим?
*(ответы на эти вопросы сориентируют вас в том, какие модели мышления и поведения являются для вас знакомыми, привычными, какими живете каждый день – и они же, скорее всего, транслируются ребенку в процессе общения)

✅️Сформированные у значимого взрослого эффективные модели поведения и мышления легко передаются детям. В том числе и тогда, когда дети наблюдают за взрослыми: как они относятся к себе, к своим успехам и неудачам, как достигают своих целей.

#психолог_и_я

#СТОПНАРКОТИКИ

⁉️ Что надо ЗНАТЬ, чтобы ОГРАДИТЬ подростков от преступных предложений попробовать наркотик или стать закладчиком.

⚡️ Основной способ вербовки - реклама в Интернете⤵️⤵️⤵️
✔️обещают торговлю легальными стимуляторами 🔜 поручат распространять психотропы👮

👉✨Должно вызвать тревогу: ✨

⚡️⚡️наличие в телефоне фотографий местности

⚡️⚡️использование электронных кошельков

⚡️⚡️использование карт других владельцев

🙏 Дорогие родители❗️‼️
Обратите внимание, 🔜 что делают Ваши дети 🧒👦 в Интернете☝️

💥🔥У НАРКОТИКОВ всегда ЕСТЬ ВРЕМЯ для Ваших детей, А у ВАС 👮‍♂❓

#советскийрайон
#стопнаркотики

Министерством образования 18 декабря 2023 г. принято постановление № 371 «О проведении централизованного экзамена по учебным предметам в 2024 году»

Документом установлен перечень пунктов (144) проведения централизованного экзамена (ЦЭ) и закрепленных за ними учреждений образования, реализующих образовательную программу среднего образования. Также определено минимальное количество мест для участников ЦЭ в каждом из пунктов.

Соответствующий перечень определен и для сдачи ЦЭ в резервные дни:

Брестский государственный технический университет;
Витебский государственный технологический университет;
Гомельский государственный технический университет имени П.О.Сухого;
Гродненский государственный университет имени Янки Купалы;
Белорусско-Российский университет;
Белорусский государственный университет

Пунктом проведения ЦЭ в иные сроки для всех учреждений общего среднего образования определен Белорусский государственный университет

Минимальное количество мест для участников составит 1 500