Сентябрь 1️⃣9️⃣9️⃣5️⃣ года. Молодая учительница математики, вчерашняя студентка БГУ, имевшая за плечами опыт категорийных горных походов и даже титул «Чемпиона СССР по туризму среди пионеров и школьников», пришла к Ольге Васильевне Клочковой с предложением:

⚡«А давайте проведём школьный турслёт!»

👆Инициативу поддержали, несмотря на юный возраст инициатора, и администрация, и коллеги, и, конечно же, дети…

🏕Турслёту 2️⃣8️⃣ лет!‼️

⚡Уже даже больше, чем было тогда Казаковой Ирине Владимировне, автору и идейному вдохновителю одной из гимназических традиции.

‼️2️⃣8️⃣ лет наши старшеклассники преодолевают десятикилометровый маршрут вдоль Минского моря к заветной поляне на водохранилище Дрозды.

‼️ 2️⃣8️⃣ лет наши самые лучшие и надёжные педагоги готовят для них пикеты, на которых проверяется и смекалка, и ловкость, и слаженность команд.

‼️2️⃣8️⃣ лет наши гимназисты, а бывало и команда педагогов, проходят юмористическую полосу препятствий, где по-прежнему нужно и «на лыжах протопать», и «на обезьяннике не зависнуть», и в мешках проскакать, а главное суметь поставить палатку с завязанными глазами.

🤗Как же это смешно и весело!🤗

🤗‼️Спектр эмоций самый разнообразный. И, как бы это банально ни звучало, проигравших нет. Есть ощущение себя членом большой гимназической семьи.💞

😊 Есть чувство радости, переполняющее каждого, кто стоит, замкнув круг, положив руку на плечо друга, и подпевает финальную песню.🎶

🎵 «…Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!» - звучит рефреном припев.

👍Как здорово, что несмотря порой на непогоду, мы преодолели себя и прошли все испытания, стали дружнее и сплочённее.

👍Как здорово, что у нас такая крутая команда педагогов.

👆И к преданным старожилам, таким как Гусев С.В., Ченкус Е.Е., Ефремова И.Д., Серченя Н.И., Сорока С.Н., Буткевич Н.Л., Яковлева Т.С., Зенова Т.В, Капанёва В.М., Дарган Н.В., Светлугина И.В., Острейко А.В., Сушко Т. Н., Малашевич А.В. с удовольствием присоединяются и вновь-прибывшие педагоги Лавинецкая С.Ю., Терешко О.Л., Асмолов М.В., Тямчик З. Н., Кононкова Ю.Н., Шляжко Р. В., Галич А.Э.

👍Как здорово, что ежегодно на турслёте наши выпускники, участники самых первых соревнований.

👆‼️ И вот уже их дети, нынешние 1️⃣0️⃣-ти классники идут свой маршрут навстречу своим незабываемым впечатлениям и ярким эмоциям.

🏕Турслёт стал традицией!‼️
‼️Традиция жива! ‼️
‼️Традиции быть!👍

👆А прочувствовать всю атмосферу турслета можно по ссылке

#юбилей_50_гимназия15

#СТОПНАРКОТИКИ

⁉️ Какое будущее у наркомана

☝️«После наркотиков нет будущего»: история бывшего закладчика ⤵️⤵️⤵️

‼️ Наркотики – зло, которое разрушает не только жизнь самого человека, но и его близких и семьи. Многим из тех, кто употребляет запрещенные вещества, кажется, что с ними-то все будет иначе, но чаще всего финал всегда один

😱 А история о том, что работа закладчиком легкая и прибыльная – всего лишь миф, который сломал не одну судьбу, ведь сроки за такую деятельность внушительные

👁‍🗨 В преддверии дня образования подразделений по наркоконтролю и противодействию торговле людьми органов внутренних дел, перед вами – рассказ одного из тех, с кем борется эта служба, 27-летнего парня, который на себя прочувствовал, что значит - быть закладчиком и наркоманом

‼️НЕ ГУБИ СВОЕ БУДУЩЕЕ 🔜  🙏  СКАЖИ НАРКОТИКАМ НЕТ

🔜 Подробнее читайте тут

#советскийрайон
#стопнаркотики

📋✅ЗАКОН И Я: заметки
о частном и общем🙋‍♀️🙋🙋‍♂️
#соблюдайзакон #спцсоветский
#безопасностьребенка

👧🏻🧑🏻ПроКЛАСС | КЛАССные советы для КЛАССных😉 

✒️🗒 Сингапурские образовательные технологии — это методика так называемого «корпоративного обучения». Она основана на командных формах работы, а ее цель — создать психологически комфортную среду в детском коллективе.

✔️Сингапурские технологии:
❓как применять их в воспитательной работе
Читайте в нашем материале ⤵️⤵️⤵️

✒️🗒 Плюсы сингапурской методики

☑️ Учит работать в команде
☑️ Создает дружелюбную, поддерживающую атмосферу
☑️ Активизирует внимание каждого учащегося
☑️ Дает право на ошибку

✒️🗒 Приемы сингапурской методики:

☑️ "Хай файв" ("дай пять")
🔘 Жест «открытая ладонь».
▪️Применяется как приветствие, похвала (при соприкосновении с ладонью классного руководителя или другого учащегося),
🔛 или как сигнал «Готов ответить» (учащийся)
🔝или «Жду тишины» (классный руководитель).

☑️ "Менедж мэт" ("управление классом")
🔘 Для работы объединяют две парты. За них садятся четыре человека, каждому из которых присваивают номер от одного до четырех.
🔛 В процессе «четверки» можно разбить учащихся на пары
🔝дать задание обсудить или сделать что-то с партнером «по плечу» (с тем, кто сидит рядом) или «по лицу» (с тем, кто сидит напротив).

☑️ "Корнерс" ("углы")
🔘 Классный руководитель предлагает несколько ответов или позиций по какому-то проблемному вопросу.
▪️За каждым ответом он закрепляет определенный угол класса, предварительно обозначив его цветом/плакатом или как-то иначе.
🔛 Учащиеся расходятся по углам,
в зависимости от мнения, которое им ближе.
🔝Вместе с одноклассниками, оказавшимися в этом углу, пытаются сформулировать аргументы в защиту своего ответа.

☑️ "Фокус-группы"
🔘 Учащимся предлагается (например в рамках дискуссии) несколько определений одного и того же понятия.
▪️Задача — присоединиться к единомышленникам и аргументировать свое решение.
🔛Дети могут переходить в другую группу,
🔝если в процессе обсуждения они изменили мнение.

☑️ "Раунд тейбл"  ("круглый стол")
🔘 В этом формате очень удобно подводить итоги мероприятия — как в малых группах,  так и посадив несколько групп за большой стол.
▪️Детям предлагают по очереди обсудить, что им запомнилось из мероприятия, к каким выводам они пришли.
🔛Сделать это получится как в устной, так и письменной форме, 🔝когда каждый пишет свою идею и передает соседу, а кто-то собирает все идеи команды и обобщает их.

✒️🗒В реалиях проведение воспитательной работы по сингапурской технологии требует определенной подготовки — не только по содержанию, но и по расстановке парт, организации классного пространства.
☑️ Но результат может превзойти все ожидания.