🏃🏼♀БОЛЬШЕ, ЧЕМ БЕГ!🏃🏼♂
Сегодня МТС и Детский Фонд ЮНИСЕФ в Беларуси🇧🇾 провели Семейный забег "Больше, чем бег!" в рамках Минского полумарафона💙🤍💙.
Более 1⃣0⃣0⃣0⃣ ребят до 12 лет вместе с родителями, как настоящие спортсмены, преодолели "взрослую" трассу в 1,4 км.
❗️В забеге, организованном в целях поддержки детей с инвалидностью и развития инклюзии в образовании, приняла участие и команда семьи гимназии 3⃣0⃣ в составе:
Сецко Артёма, 7В класс,
Сецко Марии, 3Б класс,
Сецко Полины Ивановны, учителя физкультуры гимназии.
❗️К слову, для Артема этот Полумарафон второй, он принимал участие в забеге в 2022 году.
Также юные бегуны сделали благотворительный взнос на закупку ассистивного оборудования, обеспечивающего для детей с инвалидностью комфортное обучение. И по праву преодолели дистанцию в футболках👕 с символикой мероприятия.
🏃🏼🏃🏻♂Ребята финишировали, как чемпионы, и на финише были награждены «медалью чемпиона»🥇 - символом вклада в продвижение здорового образа жизни и спорта🏀⚽️.
#гимназия30
#полумарафон
Сегодня МТС и Детский Фонд ЮНИСЕФ в Беларуси🇧🇾 провели Семейный забег "Больше, чем бег!" в рамках Минского полумарафона💙🤍💙.
Более 1⃣0⃣0⃣0⃣ ребят до 12 лет вместе с родителями, как настоящие спортсмены, преодолели "взрослую" трассу в 1,4 км.
❗️В забеге, организованном в целях поддержки детей с инвалидностью и развития инклюзии в образовании, приняла участие и команда семьи гимназии 3⃣0⃣ в составе:
Сецко Артёма, 7В класс,
Сецко Марии, 3Б класс,
Сецко Полины Ивановны, учителя физкультуры гимназии.
❗️К слову, для Артема этот Полумарафон второй, он принимал участие в забеге в 2022 году.
Также юные бегуны сделали благотворительный взнос на закупку ассистивного оборудования, обеспечивающего для детей с инвалидностью комфортное обучение. И по праву преодолели дистанцию в футболках👕 с символикой мероприятия.
🏃🏼🏃🏻♂Ребята финишировали, как чемпионы, и на финише были награждены «медалью чемпиона»🥇 - символом вклада в продвижение здорового образа жизни и спорта🏀⚽️.
#гимназия30
#полумарафон
☁️🍁С ДОБРЫМ УТРОМ!
Потерянную минуту не может вернуть даже сама вечность.
Автор неизвестен
#вдохновение #литературный_дневник
Потерянную минуту не может вернуть даже сама вечность.
Автор неизвестен
#вдохновение #литературный_дневник
11 сентября – события и памятные даты
🔸Беларусь у асобах і падзеях 11 сентября
🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 11 сентября
🔸Праздники, отмечаются в мире сегодня 11 сентября
🔸Родились великие люди в этот день
🖍На заметку:
🔹95 гадоў з дня нараджэння
Белакоза Аляксандра Мікалаевіча, (1928-2016), краязнаўца, музеязнаўца, педагога, заслужанага работніка культуры Беларусі
🔹85 гадоў з дня нараджэння Герасімовіча Расціслава Фёдаравіча, (1938-2009), вучонага-гісторыка
🔹80 гадоў з дня нараджэння
Лабанка Леаніда Міхайлавіча, (1943-2021), вучонага ў галіне фізіялогіі і радыебіялогіі,члена-карэспандэнта НАН Беларусі
🔹70 гадоў з дня нараджэння
Плашчынскага Сяргея Антонавіча, 1953, трэнера (інваспорт, веласпорт), заслужанага трэнера Беларусі
#день_в_истории
🔸Беларусь у асобах і падзеях 11 сентября
🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 11 сентября
🔸Праздники, отмечаются в мире сегодня 11 сентября
🔸Родились великие люди в этот день
🖍На заметку:
🔹95 гадоў з дня нараджэння
Белакоза Аляксандра Мікалаевіча, (1928-2016), краязнаўца, музеязнаўца, педагога, заслужанага работніка культуры Беларусі
🔹85 гадоў з дня нараджэння Герасімовіча Расціслава Фёдаравіча, (1938-2009), вучонага-гісторыка
🔹80 гадоў з дня нараджэння
Лабанка Леаніда Міхайлавіча, (1943-2021), вучонага ў галіне фізіялогіі і радыебіялогіі,члена-карэспандэнта НАН Беларусі
🔹70 гадоў з дня нараджэння
Плашчынскага Сяргея Антонавіча, 1953, трэнера (інваспорт, веласпорт), заслужанага трэнера Беларусі
#день_в_истории
1⃣1⃣ верасня адзначаецца народнае свята Іван Посны.
📌 У праваслаўным царкоўным календары гэта дзень адсячэння галавы Іаана Хрысціцеля.
🎭 Народныя традыцыі
🔸Лічылі, што гэты дзень завяршае лета.
🔸11 верасня ўсталяваны аднаднеўны жорсткі пост.
🔸Адсюль пайшла назва дня «Іван Посны».
🔸З 11 верасня звычайна пачыналася «бабіна лета».
🔸На Івана Поснага збіралі карэнне.
🔸У гэты дзень баліць галава - неабходна памаліцца Іаану Прадцечы, і боль адступіць.
🔸У гэты дзень лічылі грахом узяць у рукі нож, рыдлёўку, сякеру.
🔸Круглыя прадметы рэзаць у гэта царкоўнае свята - да вялікага няшчасця.
🔸У гэты дзень нельга спяваць, танцаваць.
🔸Таксама не ўжывалі прадукты чырвонага колеру.
🔸11 верасня збіралі ягады каліны і рабілі з іх кісель, дадавалі ў пірагі.
Яшчэ больш чытайце тут.
📚 У народзе кажуць
🔹Жураўлі на поўдзень паляцелі - зіма ранняй будзе.
🔹Гром грыміць - да цёплай восені.
🔹Шпакі на поўдзень не ляцяць - наступіла «бабіна лета».
🍰 Народжаныя 11 верасня будуць цярплівымі, працавітымі. Насіць ім варта хрызапраз.
📌 У праваслаўным царкоўным календары гэта дзень адсячэння галавы Іаана Хрысціцеля.
🎭 Народныя традыцыі
🔸Лічылі, што гэты дзень завяршае лета.
🔸11 верасня ўсталяваны аднаднеўны жорсткі пост.
🔸Адсюль пайшла назва дня «Іван Посны».
🔸З 11 верасня звычайна пачыналася «бабіна лета».
🔸На Івана Поснага збіралі карэнне.
🔸У гэты дзень баліць галава - неабходна памаліцца Іаану Прадцечы, і боль адступіць.
🔸У гэты дзень лічылі грахом узяць у рукі нож, рыдлёўку, сякеру.
🔸Круглыя прадметы рэзаць у гэта царкоўнае свята - да вялікага няшчасця.
🔸У гэты дзень нельга спяваць, танцаваць.
🔸Таксама не ўжывалі прадукты чырвонага колеру.
🔸11 верасня збіралі ягады каліны і рабілі з іх кісель, дадавалі ў пірагі.
Яшчэ больш чытайце тут.
📚 У народзе кажуць
🔹Жураўлі на поўдзень паляцелі - зіма ранняй будзе.
🔹Гром грыміць - да цёплай восені.
🔹Шпакі на поўдзень не ляцяць - наступіла «бабіна лета».
🍰 Народжаныя 11 верасня будуць цярплівымі, працавітымі. Насіць ім варта хрызапраз.
🍚 БЛЮДО ДНЯ|
ВКУСНО КАК ДОМА😉
СЫРНЫЙ ПУДИНГ ИЗ РИКОТТЫ СО СМЕТАНОЙ (130/20гр.) - 1р. 44коп.
БУТЕРБРОД С СЫРОМ (40гр.) - 0р. 61коп.
ЧАЙ С САХАРОМ (200гр.) - 0р. 06коп.
ИТОГО: 2 РУБ 11 КОП.
ПРИЯТНОГО АППЕТИТА😉
#советскийрайон #ПроПитание #школьное_питание
ВКУСНО КАК ДОМА😉
СЫРНЫЙ ПУДИНГ ИЗ РИКОТТЫ СО СМЕТАНОЙ (130/20гр.) - 1р. 44коп.
БУТЕРБРОД С СЫРОМ (40гр.) - 0р. 61коп.
ЧАЙ С САХАРОМ (200гр.) - 0р. 06коп.
ИТОГО: 2 РУБ 11 КОП.
ПРИЯТНОГО АППЕТИТА😉
#советскийрайон #ПроПитание #школьное_питание
👧🏻🧑🏻ПроКЛАСС | КЛАССные советы для КЛАССных😉
✒️🗒Приход в класс нового учащегося волнителен не только для него и его родителей, но и для класса, а особенно – для учителя. Ведь от него зависит, хорошо ли примут «новенького» дети или нет.
❓КАК СДЕЛАТЬ ТАК, ЧТО БЫ УЧАЩИЙСЯ ЧУВСТВОВАЛ СЕБЯ НЕОТЪЕМЛЕМОЙ ЧАСТЬЮ КОЛЛЕКТИВА, БЫСТРЕЕ АДАПТИРОВАЛСЯ К НОВОЙ СРЕДЕ❓
Читайте в нашем материале ⤵️⤵️⤵️
✒️🗒Приход в класс нового учащегося волнителен не только для него и его родителей, но и для класса, а особенно – для учителя. Ведь от него зависит, хорошо ли примут «новенького» дети или нет.
❓КАК СДЕЛАТЬ ТАК, ЧТО БЫ УЧАЩИЙСЯ ЧУВСТВОВАЛ СЕБЯ НЕОТЪЕМЛЕМОЙ ЧАСТЬЮ КОЛЛЕКТИВА, БЫСТРЕЕ АДАПТИРОВАЛСЯ К НОВОЙ СРЕДЕ❓
Читайте в нашем материале ⤵️⤵️⤵️
✒️🗒 Понятно, что группа детей, которые сплотились за годы совместного времяпрепровождения, будет с осторожностью взаимодействовать с «чужим» человеком.
📎Учащемуся также будет нелегко влиться в единый, слаженный «организм». Потому возможно несколько исходов поведения:
▪️у учащегося станут преобладать такие качества, как стеснение, замкнутость;
▪️новоприбывший всеми силами будет пытаться показать, что он уже часть коллектива и знает обо всех «фишках»;
▪️будет стараться сохранять спокойствие, относиться ко всем нейтрально, сдержанно.
❗️Но как бы себя не позиционировал учащийся и остальная часть класса по отношению к нему, вмешательство педагога при этом обязательно.
✒️🗒Как классный руководитель может помочь?
📎Какой бы характер ни был у новичка, ему сначала сложно адаптироваться, даже если его поведение этого не показывает. Напыщенность, высокомерие – защитная реакция, за которой скрывается страх, смущение. Что же делать?
▪️классный руководитель в первую очередь должен организовать индивидуальную и групповую беседу;
▪️ в процессе общения нужно ознакомить ребенка с правилами внутреннего распорядка, рассказать о принципах работы в классе, познакомить с ребятами, их внеурочной деятельностью, охарактеризовать класс в целом;
▪️при этом нужно сказать, что в классе иногда случаются непонимания, но для решения возникающих проблем всегда можно обратиться к классному руководителю.
❗️Последнее нужно сказать в процессе индивидуальной беседы, а дальнейшие обращения учащегося к нему нельзя разглашать.
📎Также необходимо:
▪️настроить новичка на учебный процесс;
▪️нацелить на коммуникацию с классом.
❗️Учащегося нужно подобающе представить перед коллективом, сказать пару хороших слов о нем, рассказать о предыдущих успехах, попросить класс относиться к новенькому с пониманием.
✒️🗒 Что делать учителю после знакомства нового учащегося с коллективом?
📎После знакомства классному руководителю нужно воспользоваться наблюдательной тактикой:
◾️посмотреть, как дети будут взаимодействовать с новичком, если будут заметны черты «дедовщины», следует пресечь их немедленно;
◾️очень полезно будет провести с классом тренинг на знакомство, который поможет новенькому быстрее интегрироваться;
❗️Важно не допустить отделения новичка от коллектива.
✒️🗒 Анкетирование учащихся
📎Рекомендуется узнать у прибывшего его интересы, цели, предметы, которые нравятся и не очень:
▪️ после анкетирования проводится сопоставление результатов, чтобы понять, кто из остальных «подходит» новенькому больше;
◾️можно на базе анкеты создать условия общего времяпрепровождения.
❗️Важно взаимодействие с родителями новичка на постоянной основе, несмотря на то, как проходит внедрение их ребенка в общность класса. Родители должны рассказать учителю о предыдущих успехах ребенка, имел ли тот сложности с одногодками, узнать о его сильных сторонах.
📎Если классный руководитель грамотно подойдет к решению вопроса, привлечет родителей, психологов (если требуется), одноклассников, они общими силами помогут ребенку внедриться в новую среду обитания.
❗️Чем быстрее он привыкнет к классу, тем быстрее удастся ему раскрыть свой потенциал, найти новых друзей.
📎Учащемуся также будет нелегко влиться в единый, слаженный «организм». Потому возможно несколько исходов поведения:
▪️у учащегося станут преобладать такие качества, как стеснение, замкнутость;
▪️новоприбывший всеми силами будет пытаться показать, что он уже часть коллектива и знает обо всех «фишках»;
▪️будет стараться сохранять спокойствие, относиться ко всем нейтрально, сдержанно.
❗️Но как бы себя не позиционировал учащийся и остальная часть класса по отношению к нему, вмешательство педагога при этом обязательно.
✒️🗒Как классный руководитель может помочь?
📎Какой бы характер ни был у новичка, ему сначала сложно адаптироваться, даже если его поведение этого не показывает. Напыщенность, высокомерие – защитная реакция, за которой скрывается страх, смущение. Что же делать?
▪️классный руководитель в первую очередь должен организовать индивидуальную и групповую беседу;
▪️ в процессе общения нужно ознакомить ребенка с правилами внутреннего распорядка, рассказать о принципах работы в классе, познакомить с ребятами, их внеурочной деятельностью, охарактеризовать класс в целом;
▪️при этом нужно сказать, что в классе иногда случаются непонимания, но для решения возникающих проблем всегда можно обратиться к классному руководителю.
❗️Последнее нужно сказать в процессе индивидуальной беседы, а дальнейшие обращения учащегося к нему нельзя разглашать.
📎Также необходимо:
▪️настроить новичка на учебный процесс;
▪️нацелить на коммуникацию с классом.
❗️Учащегося нужно подобающе представить перед коллективом, сказать пару хороших слов о нем, рассказать о предыдущих успехах, попросить класс относиться к новенькому с пониманием.
✒️🗒 Что делать учителю после знакомства нового учащегося с коллективом?
📎После знакомства классному руководителю нужно воспользоваться наблюдательной тактикой:
◾️посмотреть, как дети будут взаимодействовать с новичком, если будут заметны черты «дедовщины», следует пресечь их немедленно;
◾️очень полезно будет провести с классом тренинг на знакомство, который поможет новенькому быстрее интегрироваться;
❗️Важно не допустить отделения новичка от коллектива.
✒️🗒 Анкетирование учащихся
📎Рекомендуется узнать у прибывшего его интересы, цели, предметы, которые нравятся и не очень:
▪️ после анкетирования проводится сопоставление результатов, чтобы понять, кто из остальных «подходит» новенькому больше;
◾️можно на базе анкеты создать условия общего времяпрепровождения.
❗️Важно взаимодействие с родителями новичка на постоянной основе, несмотря на то, как проходит внедрение их ребенка в общность класса. Родители должны рассказать учителю о предыдущих успехах ребенка, имел ли тот сложности с одногодками, узнать о его сильных сторонах.
📎Если классный руководитель грамотно подойдет к решению вопроса, привлечет родителей, психологов (если требуется), одноклассников, они общими силами помогут ребенку внедриться в новую среду обитания.
❗️Чем быстрее он привыкнет к классу, тем быстрее удастся ему раскрыть свой потенциал, найти новых друзей.
#СТОПНАРКОТИКИ
😱 НАРКОБИЗНЕС: ИМЯ БЕДЫ 👉 НАРКОТИК 👈
‼️ Ответственность за незаконный оборот наркотиков, предусмотренная УК РБ:
Ст 3⃣2⃣7⃣ - Хищение наркотических средств
⚡️срок от 3⃣ до 🔟 лет
Ст 3⃣2⃣8⃣ - Незаконный оборот наркотических средств
⚡️ срок от 5⃣ до 8⃣ лет
Ст 3⃣2⃣9⃣ - Посев или выращивание запрещенных к возделыванию растений, содержащих наркотические средства
Ст 3⃣3⃣0⃣ - Нарушение правил обращения с наркотическими средствами
⚡️ штраф или арест на срок до 6⃣ месяцев, или ограничение свободы на срок до 5⃣ лет, или лишение свободы на тот же срок с лишением права занимать определенные должности или без лишения
Ст 3⃣3⃣1⃣ - Склонение к потреблению наркотиков
⚡️ арест на срок до 6⃣ месяцев, или ограничение свободы на срок до 5⃣ лет, или лишение свободы на тот же срок
Ст 3⃣3⃣2⃣ - Организация либо содержание притонов для потребления наркотиков
⚡️ штраф, или арест на срок до 6⃣ месяцев, или ограничением свободы на срок до 5⃣ лет
🙏 НАРКОТИКИ - ЖИЗНЬ БЕЗ БУДУЩЕГО
#советскийрайон
#стопнаркотики
😱 НАРКОБИЗНЕС: ИМЯ БЕДЫ 👉 НАРКОТИК 👈
‼️ Ответственность за незаконный оборот наркотиков, предусмотренная УК РБ:
Ст 3⃣2⃣7⃣ - Хищение наркотических средств
⚡️срок от 3⃣ до 🔟 лет
Ст 3⃣2⃣8⃣ - Незаконный оборот наркотических средств
⚡️ срок от 5⃣ до 8⃣ лет
Ст 3⃣2⃣9⃣ - Посев или выращивание запрещенных к возделыванию растений, содержащих наркотические средства
Ст 3⃣3⃣0⃣ - Нарушение правил обращения с наркотическими средствами
⚡️ штраф или арест на срок до 6⃣ месяцев, или ограничение свободы на срок до 5⃣ лет, или лишение свободы на тот же срок с лишением права занимать определенные должности или без лишения
Ст 3⃣3⃣1⃣ - Склонение к потреблению наркотиков
⚡️ арест на срок до 6⃣ месяцев, или ограничение свободы на срок до 5⃣ лет, или лишение свободы на тот же срок
Ст 3⃣3⃣2⃣ - Организация либо содержание притонов для потребления наркотиков
⚡️ штраф, или арест на срок до 6⃣ месяцев, или ограничением свободы на срок до 5⃣ лет
🙏 НАРКОТИКИ - ЖИЗНЬ БЕЗ БУДУЩЕГО
#советскийрайон
#стопнаркотики
💻МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО
На прошедшей неделе
Плисова Е.В., учитель русского языка и литературы ГУО "Гимназия №22 г.Минска", руководитель РЦ по русскому языку, стала участником круглого стола "И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово" в рамках финальных мероприятий международного Пушкинского конкурса для педагогов-русистов.
♻️Организатор:
Правительство Москвы.
#советский_район
#гимназия_22
#международноесотрудничество
На прошедшей неделе
Плисова Е.В., учитель русского языка и литературы ГУО "Гимназия №22 г.Минска", руководитель РЦ по русскому языку, стала участником круглого стола "И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово" в рамках финальных мероприятий международного Пушкинского конкурса для педагогов-русистов.
♻️Организатор:
Правительство Москвы.
#советский_район
#гимназия_22
#международноесотрудничество
Forwarded from ГУО "МГСПЦ" (Татьяна Шинкевич)
🔎НАВИГАЦИЯ В ОДИН КЛИК🔎
🗺Информационная карта – это вспомогательный методический материал в форме логической схемы, которая компактно содержит всю необходимую информацию, позволяющую оперативно оказывать помощь несовершеннолетним и их законным представителям.
🗺Карта состоит из визуальной блок-схемы и трех групп информационных списков специалистов и организаций республиканского значения, города Минска и его районов.
Информационная карта размещена на официальном сайте ГУО «Минский городской социально-педагогический центр» по ⚡️данной ссылке⚡️
Также функционирует чат-бот МГСПЦ⤵️, в котором специалисты могут задать интересующие вопросы по предупреждению семейного неблагополучия и социального сиротства, насилия в отношении несовершеннолетних, профилактике безнадзорности и правонарушений, аутодеструктивного и девиантного поведения.
💡https://yangx.top/Mgspc_bot 💡
📌Также мы собрали все тематические хештеги канала в одном месте: чтобы упростить навигацию и не пропустить важные новости и статьи📌
#Виртуальная_безопасность⤵️
Каждый понедельник - о безопасности в сети Интернет
#Позитивное_воспитание
#Уютный_дом⤵️
Полезная информация для родителей о воспитании детей - каждый вторник
#Среда_без_насилия⤵️
Еженедельный дайджест о проблеме всех видов насилия
#Здаровы_лад_жыцця⤵️
Все о культуре здорового образа жизни молодежи
#МГСПЦ_молодой_специалист⤵️
Актуальная информация для педагогов социальных, педагогов-психологов
#Закон_и_подросток⤵️
С особым вниманием к профилактике правонарушений и преступлений
#МГСПЦ_в_действии⤵️
Все актуальные новости о работе нашего центра
🗺Информационная карта – это вспомогательный методический материал в форме логической схемы, которая компактно содержит всю необходимую информацию, позволяющую оперативно оказывать помощь несовершеннолетним и их законным представителям.
🗺Карта состоит из визуальной блок-схемы и трех групп информационных списков специалистов и организаций республиканского значения, города Минска и его районов.
Информационная карта размещена на официальном сайте ГУО «Минский городской социально-педагогический центр» по ⚡️данной ссылке⚡️
Также функционирует чат-бот МГСПЦ⤵️, в котором специалисты могут задать интересующие вопросы по предупреждению семейного неблагополучия и социального сиротства, насилия в отношении несовершеннолетних, профилактике безнадзорности и правонарушений, аутодеструктивного и девиантного поведения.
💡https://yangx.top/Mgspc_bot 💡
📌Также мы собрали все тематические хештеги канала в одном месте: чтобы упростить навигацию и не пропустить важные новости и статьи📌
#Виртуальная_безопасность⤵️
Каждый понедельник - о безопасности в сети Интернет
#Позитивное_воспитание
#Уютный_дом⤵️
Полезная информация для родителей о воспитании детей - каждый вторник
#Среда_без_насилия⤵️
Еженедельный дайджест о проблеме всех видов насилия
#Здаровы_лад_жыцця⤵️
Все о культуре здорового образа жизни молодежи
#МГСПЦ_молодой_специалист⤵️
Актуальная информация для педагогов социальных, педагогов-психологов
#Закон_и_подросток⤵️
С особым вниманием к профилактике правонарушений и преступлений
#МГСПЦ_в_действии⤵️
Все актуальные новости о работе нашего центра
mgspc.minsk.edu.by
Информационная карта помощи © Минский городской социально-педагогический центр
🎯В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ - ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Подружитесь с 🍅🍆🫑овощами,
И с 🥗 салатами и щами.
Витаминов в них не счесть.
Значит, нужно это🥄 есть!
Как подружить 👫ребят с овощами точно знает воспитатель детского сада № 408 👩💼Рукан Татьяна Станиславовна. Так интересно и вкусно - с дегустацией 😉 - пролетело занятие, на котором дети расширяли представления:
🍆 о многообразии овощей, ;
🌽об условиях, необходимых для роста растений;
🥕об экологических связях между неживой и живой природой;
🍅 воспитывали желание быть здоровым и правильно питаться.
📌Привезенный из Южной Америки Колумбом перец 🌶стал неотъемлемой частью традиционных блюд во многих странах мира. Его остроту можно измерить! Американский химик Уилбург Сковилл изобрел шкалу для оценки степени жгучести разных перцев, где нижняя отметка — ноль – норма в обычных овощах, а самая высокая составляет 1 000 000 единиц Сковилла. Во всем известном халапеньо всего-то 2500-5000 единиц Сковилла🧐.
#дошкольное_образование
#советскийрайон
#детский_сад_408
Подружитесь с 🍅🍆🫑овощами,
И с 🥗 салатами и щами.
Витаминов в них не счесть.
Значит, нужно это🥄 есть!
Как подружить 👫ребят с овощами точно знает воспитатель детского сада № 408 👩💼Рукан Татьяна Станиславовна. Так интересно и вкусно - с дегустацией 😉 - пролетело занятие, на котором дети расширяли представления:
🍆 о многообразии овощей, ;
🌽об условиях, необходимых для роста растений;
🥕об экологических связях между неживой и живой природой;
🍅 воспитывали желание быть здоровым и правильно питаться.
📌Привезенный из Южной Америки Колумбом перец 🌶стал неотъемлемой частью традиционных блюд во многих странах мира. Его остроту можно измерить! Американский химик Уилбург Сковилл изобрел шкалу для оценки степени жгучести разных перцев, где нижняя отметка — ноль – норма в обычных овощах, а самая высокая составляет 1 000 000 единиц Сковилла. Во всем известном халапеньо всего-то 2500-5000 единиц Сковилла🧐.
#дошкольное_образование
#советскийрайон
#детский_сад_408