❗️ПРОСТЫЕ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ
❗️Общение с незнакомцем: как обезопасить ребенка

Репетиция возможных ситуаций эффективнее, чем просто разговоры с детьми о правилах поведения. Для разыгрывания ситуаций можно привлечь знакомых, которых ребенок не знает.

📌Когда незнакомые люди задают безобидные вопросы
Представьте ситуацию: на улице незнакомец спрашивает, как зовут ту красивую девочку, один ли ребенок гуляет на улице и в какой школе учится. Ребенок должен ответить, что родители запрещают говорить с незнакомыми. Также можно вообще не реагировать на вопросы и отойти подальше. Стоит объяснить малышу, что отказать незнакомцу – нормально, что он не обязан отвечать на вопросы.

📌Когда просят показать дорогу Если спрашивают, как дойти до магазина или музея, ребенок должен знать, что ему нельзя подходить к машине или незнакомому человеку. Нужно отвечать, что дорогу он не знает и не может помочь, при этом следует отойти от незнакомца в сторону. Попросите запомнить ребенка, что взрослые не обращаются за помощью к детям.

📌Когда называют по имени
К ребенку может подойти незнакомец и сказать, что знает родителей. Назовет их по имени, может предложить подвезти ребенка от школы домой, например, по их просьбе. На этот случай ребенку нужно наказать вспомнить, просили ли родители кого-то забрать его из школы. Также нужно попросить незнакомца назвать ваше кодовое слово. Если не назовет – нужно подальше отойти от него в людное место. Родителям советуют придумать кодовое слово, которое будет известно лишь членам семьи и близким.

📌Когда ребенок потерялся на улице
Бывает так, что ребенок заблудился в городе, а телефон сел. В таком случае нужно зайти в ближайший магазин и сказать продавцу, что потерялся, попросить позвонить в милицию. С родителями свяжутся, в это время ребенок побудет в безопасном месте до их прихода. Родителям на такой случай рекомендуют оставлять в кармане ребенка записку со своим номером телефона.

📌Когда предлагают угощения и игрушки
Если незнакомец хочет подарить ребенку игрушку или конфеты, предлагает покататься на машине, пойти в гости и поиграть, ребенок должен говорить «нет» и уходить в людное место. При попытке схватить ребенка и угрожать ему, нужно громко кричать, чтобы привлечь внимание прохожих. Просите ребенка никогда не ходить за незнакомыми, даже если они обещают что-то желанное.

📌Когда поджидают у лифта Ребенок может у лифта столкнуться с незнакомцем. Нужно дождаться, чтобы он ушел или уехал на лифте, и только тогда самому зайти в лифт. Если дома кто-то из членов семьи, можно позвонить и попросить встретить у подъезда. Если дома никого нет, стоит дождаться знакомых или соседей, чтобы попросить их проводить. Просите ребенка запомнить: не надо стесняться говорить незнакомцу, что ты не поедешь сейчас на лифте и подождешь маму – даже если незнакомец улыбается и уговаривает.

📌Когда говорят, что родные в беде
К ребенку на площадке может подойти незнакомец и взволнованно рассказать, что его мама попала в аварию, и предложить подвезти в больницу. В этом случае ребенок должен ответить, что сам позвонит родственникам, и они его заберут. При этом от незнакомца стоит отойти в людное место.

✔️Общие правила безопасности, которые нужно повторить с детьми:

Объясните, кого считать незнакомцем. Если человек представился и знает имя ребенка и его близких — это не значит, что он знакомый.
Расскажите, что малознакомые могут представлять опасность, поэтому нельзя заходить в гости к соседу ни под каким предлогом.
Отметьте, что милые на вид люди могут оказаться опасными.
Детям всегда стоит говорить, куда вы уходите и когда вернетесь домой, всегда нужно оставлять им контакты для связи с вами.

#безопасность
#берегите_детей

☁️🪻С ДОБРЫМ УТРОМ!

Ничто так не выдает человека, как то, над чем он смеётся.
Иоганн Вольфганг Гёте

#вдохновение #литературный_дневник

24 апреля – события и памятные даты

🔸Беларусь у асобах і падзеях 24 апреля

🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 24 апреля

🔸Праздники, отмечаются в мире сегодня 24 апреля

🔸Родились великие люди в этот день

🖍На заметку: 
🔹120 гадоў з дня нараджэння Мацкевіча Льва Пятровіча, (1903-1968), архітэктара, асноўнымі работамі якога з'яўляюцца праекты забудовы плошчаў Леніна (цяпер Незалежнасці), Я. Коласа, Цэнтральнай (цяпер Кастрычніцкая), Ленінскага праспекта (цяпер праспект Незалежнасці), Паркавай магістралі (цяпер праспект Пераможцаў) у Мінску
🔹100 гадоў з дня нараджэння Зайцава Веньяміна Леанідавіча, (1924-1944), удзельніка вызвалення Беларусі ў Вялікую Айчынную вайну, Героя Савецкага Саюза
🔹90 гадоў з дня нараджэння
Бубнова Уладзілена Паўлавіча, 1933, вучонага ў галіне тэрмадынамікі, энергетыкі і экалогіі
🔹85 гадоў з дня нараджэння
Стадуба Аляксандра Дзям'янавіча,(1938-2020), паэта, журналіста, педагога
🔹24 апреля Всемирная неделя иммунизации

#день_в_истории

2⃣4⃣ красавіка адзначаецца народнае свята  Анціпаў дзень.

📌 У праваслаўным царкоўным календары гэта дзень ушанавання памяці святога пакутніка Анціпа, біскупа.

🎭 Народныя традыцыі

🔸Па гэтым дні меркавалі пра ўраджай.
🔸Лічылі, што ў дзень Анціпа рэкі павінны пазбавіцца ад лёду.
🔸Калі ж паверхня вадаёмаў зацягнута ледзяной скарынкай, гэта прадвяшчала неўраджай і халоднае лета.
🔸У гэтым выпадку казалі: «Вадзе прабіцца мядзведзь дапамагае».
🔸Звер прачынаецца ў гэты час і вылазіць з бярлогі.
🔸Калі гаспадар лесу праспіць, то разам з ім і рэкі разводдзе праспяць.
🔸Адпраўляліся на Анціпа мядзведзяў будзіць са словамі: "Няхай ўстае, рэкам ход дае».
🔸Анціп славіўся лячэннем зубнога болю, глухаты, слепаты і іншых хвароб, звязаных з галавой.

Яшчэ больш чытайце тут.

📚 У народзе кажуць

🔹На досвітку неба чырвонае - уся вясна будзе непагодлівая.
🔹На Анціпа пайшоў дождж, будзе шмат грыбоў.
🔹Калі вярба распусцілася, зіма больш не вернецца.
🎂 Тым, хто нарадзіўся 24 красавіка, варта насіць карунд.

📑🔎📝 Практика правоприменения

⁉️ Сегодня мы продолжаем рассматривать требования к созданию безопасных условий при организации образовательного процесса в учреждении общего среднего образования (УОСО) и подробно остановимся на их особенностях применительно к деятельности учителя (преподавателя)

🔴 Сохраняйте пост в свою подборку, делитесь им, анализируйте и корректируйте деятельность ваших УОСО.

💯Правила безопасности организации образовательного процесса, организации воспитательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего  образования утверждены постановлением  Министерства образования от 03.08.2022 № 227

📍 Руководитель УОСО:

🚩 возлагает обязанности по организации  и выполнению работы по обучению в учебных кабинетах, мастерских, в том числе осуществляемой за пределами времени, отводимого на проведение учебных занятий в соответствии с учебными планами, на учителя (преподавателя) по соответствующему учебному предмету (пункт 21 Правил)

🚩 обеспечивает разработку правил безопасного поведения обучающихся при организации образовательного процесса в учебных кабинетах физики, химии, биологии, компьютерном классе, кабинете трудового обучения (мастерской), допризывной (медицинской) подготовки (пункт 29 Правил)

🚩обеспечивает размещение Правил безопасного поведения в учебном кабинете на видном месте (пункт 29 Правил)

✍ Педагогический работник, на которого возложена обязанность по организации и выполнению работы по обучению в учебном кабинете (мастерской), разрабатывает для обучающихся:

🖇правила безопасного поведения при работе со средствами обучения и воспитания

🖇правила безопасного поведения в экстремальных ситуациях

📍Учебные занятия по учебным 
предметам «Физика», «Химия», «Биология», «Информатика», «Трудовое обучение», «Допризывная и медицинская подготовка» проводятся соответственно в учебных кабинетах физики, химии, биологии, компьютерном классе, кабинете трудового обучения (мастерской), допризывной (медицинской) подготовки (пункт 26 Правил)

🔖Учитель (преподаватель) по соответствующему учебному предмету:
✒️в начале каждой четверти проводит обучение обучающихся правилам безопасного поведения в учебном кабинете, о чем в классном журнале делает соответствующую запись (пункт 28 Правил)
✒️ обучает  безопасным приемам работы при выполнении практической части учебных программ  (проведении фронтальных лабораторных работ, лабораторных опытов, практических  работ, экспериментальных исследований, демонстрационных опытов, экскурсий), о чем 
делает соответствующую запись в классном журнале (пункт 30 Правил)

📌Особенности Правил безопасного поведения по учебным предметам регламентированы в соответствующих главах Правил:

🧲по физике - глава 6
🧪по химии - глава 7
🔬по биологии - глава 8
🖥 по информатике - глава 9
🛠по трудовому обучению - глава 10

⁉️ Ждём Ваши комментарии и вопросы:

https://forms.gle/zQnqZCh7UWQhs6LXA

‼️ ВАЖНО: ОХРАНА ТРУДА

С 2⃣6⃣ апреля по 0⃣3⃣ мая в учреждениях образования г.Минска  будет организован цикл мероприятий в рамках
Недели нулевого травматизма.

➡️ Цель:
✔️обеспечение безопасности и здоровья работников на рабочих местах;
✔️предотвращения случаев производственного травматизма путем оперативного выявления нарушений норм охраны труда и применения мер по их устранению.

‼️Важно:
СЕМЬ «ЗОЛОТЫХ ПРАВИЛ» концепции «Vision Zero»⤵️

1️⃣ Стать лидером - показать приверженность принципам.
2️⃣ Выявлять угрозы - контролировать риски.
3️⃣ Определять цели - разрабатывать программы.
4️⃣ Создать систему безопасности и гигиены труда - достичь высокого уровня организации.
5️⃣ Обеспечивать безопасность и гигиену на рабочих местах, при работе со станками и оборудованием.
6️⃣ Повышать квалификацию - развивать профессиональные навыки
7️⃣ Инвестировать в кадры - мотивировать посредством участия.

👉 ЗДЕСЬ материалы к проведению Недели нулевого травматизма.

#охрана_труда

👧🏻🧑🏻ПроКЛАСС | КЛАССные советы для КЛАССных😉 

✒️🗒   Ситуация: учащийся потерял интерес к учебе или к занятиям дополнительного образования.

❓ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ УЧАЩЕМУСЯ НИЧЕГО НЕ ИНТЕРЕСНО:
6 причин и 8 решений
Читайте в нашем материале ⤵️⤵️⤵️

✒️🗒 Снижение или полное исчезновение интереса к чему-либо у учащегося может быть связано с массой причин: от общей усталости, из-за которой падают энергия и мотивация, до личных психологических особенностей. Поэтому и «лечение» всегда будет индивидуальным.

✒️🗒 Возможные причины потери интереса:
▪️общая перегрузка
▪️стресс или тревога
▪️отсутствие подходящей среды, возможностей
▪️отсутствие поддержки
▪️негативный опыт
▪️проблемы в эмоционально-волевой сфере

✒️🗒10 способов снова заинтересовать учащегося

1️⃣ Мягко подтолкнуть учащегося к увлечениям может личный пример.
🔜 Увлеченный педагог, одноклассники тоже будут хорошим стимулом.
✔️Посоветуйте родителям учащегося чаще уделять время семейному досугу: например, настольным играм, совместному чтению, просмотрам фильмов. Но ни в коем случае не навязывайте занятия или увлечения — это всегда очень индивидуально.

2️⃣ Попробуйте предлагать учащемуся
🔜 новые занятия, если он не хочет возвращаться к старым
✔️или сам не знает, что ему нравится.

3️⃣ Обеспечьте учащемуся поддержку и в его пробах и поисках, и в выбранном увлечении.
🔜 Даже если у него нет данных к какому-то занятию, не стоит обрубать крылья:
✔️если ему нравится процесс, позвольте и помогите развиваться в этом.

4️⃣ Старайтесь чаще водить учащихся
🔜 в музеи, парки, кино, театры и так далее.
✔️ Перед визитом куда-либо стоит заранее погрузиться в тему: например, почитать о выставке или об истории спектакля.

5️⃣ Если проблема потери интереса связана с высокими нагрузками и выгоранием,
🔜 предложите родителям облегчить расписание их ребенка.
✔️Например, они могут отказаться от дополнительных занятий, в которых сейчас нет острой необходимости или которые самому учащемуся не нравятся.

6️⃣ Если учащийся теряет интерес к школе,
🔜 постарайтесь открыть для него привычные предметы с новых сторон,
✔️увлечь незнакомыми областями и задачами.

7️⃣ Попробуйте поговорить с учащимся, почему ему стало все неинтересно, что его беспокоит, вспомните, как он пришел к этому увлечению.
🔜 Можете поделиться своим опытом, если он есть — что получалось, что нет, как вы преодолевали проблемы.
✔️Личный пример педагога отлично работает.

8️⃣ А если учащийся от прежних увлечений отошел в сторону гаджетов, постарайтесь узнать, что именно его заинтересовало.
🔜 У него вполне могли появиться новые увлечения. Например, он сменил обычное рисование на него же в фотошопе — в этом нет ничего плохого, просто другая форма и другие навыки.
✔️Если же все внимание учащегося переключилось на игры с легкой системой вознаграждения, это может указывать на эмоциональную перегрузку и стресс.