🎉🎊Ура! Победа!
3 декабря команда учащихся 6 классов Гимназии 23 г.Минска 💫 приняла участие в городском конкурсе по истории "Страницы средневековья"📚📖
По результатам конкурса капитан команды Шишко Всеволод стал победителем городского конкурса🏆🥇в номинации "Лучший капитан"
#советскийрайон #гимназия_23 #gymn23 #одаренныедети
3 декабря команда учащихся 6 классов Гимназии 23 г.Минска 💫 приняла участие в городском конкурсе по истории "Страницы средневековья"📚📖
По результатам конкурса капитан команды Шишко Всеволод стал победителем городского конкурса🏆🥇в номинации "Лучший капитан"
#советскийрайон #гимназия_23 #gymn23 #одаренныедети
Винсент Ван Гог
«Звездная ночь»
🎨Утренний пейзаж! Вдохновение: живопись и поэзия!
***
Пускай меня простит Винсент Ван-Гог
За то, что я помочь ему не мог,
За то, что я травы ему под ноги
Не постелил на выжженной дороге,
За то, что я не развязал шнурков
Его крестьянских пыльных башмаков,
За то, что в зной не дал ему напиться,
Не помешал в больнице застрелиться.
Стою себе, а надо мной навис
Закрученный, как пламя, кипарис.
Лимоннный крон и темно-голубое, -
Без них не стал бы я самим собою;
Унизил бы я собственную речь,
Когда б чужую ношу сбросил с плеч.
А эта грубость ангела, с какою
Он свой мазок роднит с моей строкою,
Ведет и вас через его зрачок
Туда, где дышит звездами Ван-Гог.
Арсений Тарковский
#вдохновение
«Звездная ночь»
🎨Утренний пейзаж! Вдохновение: живопись и поэзия!
***
Пускай меня простит Винсент Ван-Гог
За то, что я помочь ему не мог,
За то, что я травы ему под ноги
Не постелил на выжженной дороге,
За то, что я не развязал шнурков
Его крестьянских пыльных башмаков,
За то, что в зной не дал ему напиться,
Не помешал в больнице застрелиться.
Стою себе, а надо мной навис
Закрученный, как пламя, кипарис.
Лимоннный крон и темно-голубое, -
Без них не стал бы я самим собою;
Унизил бы я собственную речь,
Когда б чужую ношу сбросил с плеч.
А эта грубость ангела, с какою
Он свой мазок роднит с моей строкою,
Ведет и вас через его зрачок
Туда, где дышит звездами Ван-Гог.
Арсений Тарковский
#вдохновение
Винсент Ван Гог
1. «Ирисы»
2. «Звездная ночь над Роной»
3. «Желтый дом»
4. «Пшеничное поле с воронами»
5. «Подсолнухи»
6. «Красные виноградники в Арле»
7. «Ночное кафе»
8. «Ночная терраса кафе»
9. «Едоки картофеля»
«Лучше ничего не делать, чем выражать себя слабо.»
Винсент Ван Гог
🎨 "Мир искусства поистине прекрасен»
#живопись #вдохновение
1. «Ирисы»
2. «Звездная ночь над Роной»
3. «Желтый дом»
4. «Пшеничное поле с воронами»
5. «Подсолнухи»
6. «Красные виноградники в Арле»
7. «Ночное кафе»
8. «Ночная терраса кафе»
9. «Едоки картофеля»
«Лучше ничего не делать, чем выражать себя слабо.»
Винсент Ван Гог
🎨 "Мир искусства поистине прекрасен»
#живопись #вдохновение
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
ДОБРОЕ музыкальное УТРО.
🎤🎼🥁🎷🎺🎸🎻🪕🎼🎧🎤
ТРИ ЖЕЛАНИЯ.
😊Утреннюю песенку для тех, кто умеет мечтать, сегодня исполняет группа «ЗВОНКИЕ НОТКИ», ясли - сад 154.
🎹Музыкальный руководитель Лазовская Людмила Николаевна.
🌈Мир полон чудес. Так что загадывайте ЖЕЛАНИЯ. Загадали? Теперь всем сердцем поверьте, что они обязательно сбудутся!
#музыкальноеутро, #песня
🎤🎼🥁🎷🎺🎸🎻🪕🎼🎧🎤
ТРИ ЖЕЛАНИЯ.
😊Утреннюю песенку для тех, кто умеет мечтать, сегодня исполняет группа «ЗВОНКИЕ НОТКИ», ясли - сад 154.
🎹Музыкальный руководитель Лазовская Людмила Николаевна.
🌈Мир полон чудес. Так что загадывайте ЖЕЛАНИЯ. Загадали? Теперь всем сердцем поверьте, что они обязательно сбудутся!
#музыкальноеутро, #песня
📖Читайте наши советы в подборке📖
✅ «ПсихологИЯ»✅
5️⃣ ДЕКАБРЯ онлайн-консультация педагога-психолога #гимназии_8
Абрамович Инны Викторовны
У нас вы найдете много полезного😉
⬇️⬇️⬇️
✅ «ПсихологИЯ»✅
5️⃣ ДЕКАБРЯ онлайн-консультация педагога-психолога #гимназии_8
Абрамович Инны Викторовны
У нас вы найдете много полезного😉
⬇️⬇️⬇️
🎓Школа начинающего педагога «Молодой мастер»
Спойлер❗Очень полезно почитать и родителям⬇️⬇️⬇️
📌Сегодня мы напомним вам о медлительных детях, которые:
✔️медленно говорят и пишут,
✔️дольше других включаются в работу,
✔️труднее переходят с одного вида деятельности к другому.
➡️➡️Это особенности их нервной системы, которые влияют на их работоспособность на уроке и обучаемость.
🆘Недовольство учителя и родителей, вечные понукания приведут только к ухудшению и так непростой ситуации:
❌невротизации ребенка и его переходу в категорию стабильно отстающих и ухудшению его здоровья (постепенно растет утомляемость, появляются головные боли).
Итак, ЧТО ДЕЛАТЬ?
✔особенность №1. Сниженная скорость действий.
➡️При работе с этой особенностью необходимо помнить, что систематические занятия способствуют повышению скорости работы. Чем чаще ребенок будет выполнять одно и то же действие регулярно, тем выше шанс на повышение скорости его действий.
➡️ используйте «принцип упрощения» и будьте последовательны, проговаривая подробно все те действия, которых вы ждете от ребенка, помогая ему не запутаться и не ошибиться.
✔Особенность №2.
Низкая переключаемость.
➡️помните, что темп подачи информации должен быть равномерным и содержать повторения, чтобы дать ему возможность уловить суть и справиться с заданием.
➡️При смене задачи убедитесь, что ребенок сумел отвлечься от предыдущей деятельности и готов включиться в новую. Учтите, что он не сможет ответить вам новый материал сразу и отложите опрос .
➡️Отдайте предпочтение ответу в письменной форме, если это возможно.
📌Важно!
Снижаем тревожность.
Будьте терпеливы, поощряйте словом даже небольшие успехи, подберите тактику опросов так, чтобы создавать ситуацию успеха, постарайтесь минимизировать отвлекающий момент и поверьте в ребенка и он удивит вас в итоге фундаментальностью знаний!
📌И еще один маленький совет!
Подробно разбирайте с ребенком все непонятное, не усвоенное на уроке, а лучше идти немного впереди, чтобы уже накануне ребенок знал, что будет делать на уроке, чтобы успевал уловить мысль и действия учителя.
🖇📚Советуем использовать для занятий
⤵️⤵️⤵️
игры и упражнения, тренирующие нервные процессы медлительных детей, в книге М.М.Кольцовой “Медлительные дети”.
#гимназия_8 #gymn8 #психолог_и_я #консультацияонлайн
Спойлер❗Очень полезно почитать и родителям⬇️⬇️⬇️
📌Сегодня мы напомним вам о медлительных детях, которые:
✔️медленно говорят и пишут,
✔️дольше других включаются в работу,
✔️труднее переходят с одного вида деятельности к другому.
➡️➡️Это особенности их нервной системы, которые влияют на их работоспособность на уроке и обучаемость.
🆘Недовольство учителя и родителей, вечные понукания приведут только к ухудшению и так непростой ситуации:
❌невротизации ребенка и его переходу в категорию стабильно отстающих и ухудшению его здоровья (постепенно растет утомляемость, появляются головные боли).
Итак, ЧТО ДЕЛАТЬ?
✔особенность №1. Сниженная скорость действий.
➡️При работе с этой особенностью необходимо помнить, что систематические занятия способствуют повышению скорости работы. Чем чаще ребенок будет выполнять одно и то же действие регулярно, тем выше шанс на повышение скорости его действий.
➡️ используйте «принцип упрощения» и будьте последовательны, проговаривая подробно все те действия, которых вы ждете от ребенка, помогая ему не запутаться и не ошибиться.
✔Особенность №2.
Низкая переключаемость.
➡️помните, что темп подачи информации должен быть равномерным и содержать повторения, чтобы дать ему возможность уловить суть и справиться с заданием.
➡️При смене задачи убедитесь, что ребенок сумел отвлечься от предыдущей деятельности и готов включиться в новую. Учтите, что он не сможет ответить вам новый материал сразу и отложите опрос .
➡️Отдайте предпочтение ответу в письменной форме, если это возможно.
📌Важно!
Снижаем тревожность.
Будьте терпеливы, поощряйте словом даже небольшие успехи, подберите тактику опросов так, чтобы создавать ситуацию успеха, постарайтесь минимизировать отвлекающий момент и поверьте в ребенка и он удивит вас в итоге фундаментальностью знаний!
📌И еще один маленький совет!
Подробно разбирайте с ребенком все непонятное, не усвоенное на уроке, а лучше идти немного впереди, чтобы уже накануне ребенок знал, что будет делать на уроке, чтобы успевал уловить мысль и действия учителя.
🖇📚Советуем использовать для занятий
⤵️⤵️⤵️
игры и упражнения, тренирующие нервные процессы медлительных детей, в книге М.М.Кольцовой “Медлительные дети”.
#гимназия_8 #gymn8 #психолог_и_я #консультацияонлайн
Пока феи, эльфы и гномы шуршат мишурой, мы - в ожидании Новогодних праздников!
✍️Руководителям, педагогам, родителям и детям на заметку!
Новогодние утренники | спектакли | праздники обязательно состоятся, но
с соблюдением всех санитарно-эпидемиологических мероприятий.
📌ВАЖНО! Проведение новогодних мероприятий на контроле руководителя учреждения образования!
#управление
Подробнее читайте здесь⬇️⬇️⬇️
✍️Руководителям, педагогам, родителям и детям на заметку!
Новогодние утренники | спектакли | праздники обязательно состоятся, но
с соблюдением всех санитарно-эпидемиологических мероприятий.
📌ВАЖНО! Проведение новогодних мероприятий на контроле руководителя учреждения образования!
#управление
Подробнее читайте здесь⬇️⬇️⬇️