Сегодня хотим поделиться сообщением, которое пришло к нам от подписчицы, в рамках рубрики #учимся_различать. На этом примере можно увидеть, как, через какие инструменты заходит искусственный интеллект. ⤵️
Как и когда произошла подмена смыслов в образовании? Когда учителям предложили переход на отраслевую систему оплаты труда после нерегулярной выплаты зарплаты? Отраслевая система предполагает систему отчётности, и то, что уровень качества образования будет подсчитан. (Интересно то, что после этого перехода деньги на зарплаты сразу нашлись)…
Предложили на тот момент «золотую клетку», которая начала делать из учителя «секретаря-машинистку». И я тоже на это «купилась». Также за это голосовала.
Начался отток мужчин из школ, оставались те из них, жены которых также работали в системе и взяли на себя труд печати бумаг. Начали внедрять систему рейтингов школ.
Если в советской школе учителя были подотчётны администрации школы, которая знала и видела качество работы учителя, а также многое решал пед. коллектив и родители, была идея, то сейчас акцент смещён на создание красивой обложки под красивыми призывами.
По каждому мероприятию требуется фотоотчёт и активность в соцсетях. В год педагога и наставника всё это усугубили, учитель должен проходить курсы сверх меры и без отрыва от производства. Если раньше я любила проходить курсы и всегда вникала в то, чему обучаюсь, то в этом году я просто не успеваю вникать. Создаётся такая ситуация, как с чиновником, который завален бумагами, подписать которые должен был вчера, и он просто, не читая, подписывает всё, что принесут.
Появилось отвращение ко всякого рода курсам, которые проходить навязывают якобы из благих целей. Не пройти нельзя, иначе нет допуска до работы по новым ФГОС. В этом вижу такой смысл: вынудить учителя уйти со школы или довести до того, что, не изучая содержание, учитель получает «корочки». Вывод: «Ищи, кому это выгодно!»
В то же самое время учебник для работы по этим ФГОС не выпустили. С апробацией учебников тоже интересно. Эта практика забыта. Если это делается целенаправленно, то для того, чтобы потом бюджетные деньги направлять на повторное перепечатывание, добавление глав.
Ещё бы посмотреть на коммерциализацию в сфере ОГЭ/ЕГЭ. Сборники перепечатываются каждый год. Родители должны раскошеливаться. Как справлялись с этим в советской школе? В школьной библиотеке были сборники с вариантами. Ученик знал, что на экзамене будет один из вариантов. Нервы у учителя и ученика были в порядке. Расходов на проведение экзамена не было.
Второй год, как ввели внеурочное занятие для всех школьников «Разговоры о важном». В прошлом учебном году я с восторгом вела этот курс. Там всё было о патриотизме, о любви к Родине, о гордости за свою страну! В этом году каждый месяц встречается тема искусственного интеллекта. Пишется в сценарии о том, как он хорош. Что многие функции учителя предлагается передавать ему. Якобы для того, чтобы разгрузить нелёгкий учительский труд!
Так, становится понятно, что стратегия состоит в том, чтобы учителя, которые работают почти на две ставки (по причине низкой заработной платы и нехватки учителей, а также потому, что зарплату администрации сделали зависящей от средней зарплаты учителей) загрузить курсами, уроками, регистрациями на всяких интернет-платформах и так далее, то есть не дать учителю работать с детьми.
А так же для того, чтобы потом ушли те, кто так работать не в состоянии, а те, кто остались, были бы скомпрометированы перед социумом, как не справляющиеся с воспитанием, обучением, образованием. И на помощь приходит искусственный интеллект с его «Марусями» и «Алисами», такими милыми и обходительными.
Продолжение❤️ ❤️ ❤️
Как и когда произошла подмена смыслов в образовании? Когда учителям предложили переход на отраслевую систему оплаты труда после нерегулярной выплаты зарплаты? Отраслевая система предполагает систему отчётности, и то, что уровень качества образования будет подсчитан. (Интересно то, что после этого перехода деньги на зарплаты сразу нашлись)…
Предложили на тот момент «золотую клетку», которая начала делать из учителя «секретаря-машинистку». И я тоже на это «купилась». Также за это голосовала.
Начался отток мужчин из школ, оставались те из них, жены которых также работали в системе и взяли на себя труд печати бумаг. Начали внедрять систему рейтингов школ.
Если в советской школе учителя были подотчётны администрации школы, которая знала и видела качество работы учителя, а также многое решал пед. коллектив и родители, была идея, то сейчас акцент смещён на создание красивой обложки под красивыми призывами.
По каждому мероприятию требуется фотоотчёт и активность в соцсетях. В год педагога и наставника всё это усугубили, учитель должен проходить курсы сверх меры и без отрыва от производства. Если раньше я любила проходить курсы и всегда вникала в то, чему обучаюсь, то в этом году я просто не успеваю вникать. Создаётся такая ситуация, как с чиновником, который завален бумагами, подписать которые должен был вчера, и он просто, не читая, подписывает всё, что принесут.
Появилось отвращение ко всякого рода курсам, которые проходить навязывают якобы из благих целей. Не пройти нельзя, иначе нет допуска до работы по новым ФГОС. В этом вижу такой смысл: вынудить учителя уйти со школы или довести до того, что, не изучая содержание, учитель получает «корочки». Вывод: «Ищи, кому это выгодно!»
В то же самое время учебник для работы по этим ФГОС не выпустили. С апробацией учебников тоже интересно. Эта практика забыта. Если это делается целенаправленно, то для того, чтобы потом бюджетные деньги направлять на повторное перепечатывание, добавление глав.
Ещё бы посмотреть на коммерциализацию в сфере ОГЭ/ЕГЭ. Сборники перепечатываются каждый год. Родители должны раскошеливаться. Как справлялись с этим в советской школе? В школьной библиотеке были сборники с вариантами. Ученик знал, что на экзамене будет один из вариантов. Нервы у учителя и ученика были в порядке. Расходов на проведение экзамена не было.
Второй год, как ввели внеурочное занятие для всех школьников «Разговоры о важном». В прошлом учебном году я с восторгом вела этот курс. Там всё было о патриотизме, о любви к Родине, о гордости за свою страну! В этом году каждый месяц встречается тема искусственного интеллекта. Пишется в сценарии о том, как он хорош. Что многие функции учителя предлагается передавать ему. Якобы для того, чтобы разгрузить нелёгкий учительский труд!
Так, становится понятно, что стратегия состоит в том, чтобы учителя, которые работают почти на две ставки (по причине низкой заработной платы и нехватки учителей, а также потому, что зарплату администрации сделали зависящей от средней зарплаты учителей) загрузить курсами, уроками, регистрациями на всяких интернет-платформах и так далее, то есть не дать учителю работать с детьми.
А так же для того, чтобы потом ушли те, кто так работать не в состоянии, а те, кто остались, были бы скомпрометированы перед социумом, как не справляющиеся с воспитанием, обучением, образованием. И на помощь приходит искусственный интеллект с его «Марусями» и «Алисами», такими милыми и обходительными.
Продолжение
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Недавно на уроке со старшеклассниками зашёл разговор по теме урока о реактивном движении, о великом соотечественнике Константине Эдуардовиче Циолковском, учителе; о том, что очень многие ученые верили в то, что такой красоты Мироздание создать мог только Творец!
Ребята добавили: «А человек создал искусственный интеллект, который с его гаджетами, цифровизацией отнимает время, и, зайдя за уточнением какой-нибудь информации, зависаешь, теряешь время, которое планировал на полезные дела».
Дети отмечают, что, играя в компьютерные игры, становятся агрессивными к своим близким, не высыпаются; о том, что контент оставляет желать лучшего. Кому выгодно отделить детей от природы, от родителя, от учителя?
Искусственным системам и цифровизации в образовании НЕТ! Рядом с Человеком должен быть Человек!
Настоящее воспитание — труд души, а он часто незрим до поры, до времени. В советской школе это понимали. Понимали, что никакими тестами нельзя определить уровень воспитанности. Что образование невозможно измерить, оцифровать.
Учителя сейчас трудятся на благо общества не благодаря, а вопреки существующим тенденциям. Воспитание – процесс привнесения питания в ось, а есть ли эта ось и есть ли полезное питание? Есть!
У нас в стране много прекрасных педагогов и в науке, и в образовании, огромное педагогическое наследие... Давайте вспомним о том, что Великие открытия в науке совершали, когда у учителя были мел, тряпка и классная доска!
Не было никаких рейтингов у школ, была устная молва, сарафанное радио о хороших школах. Был конкурс при поступлении в пед. институт, была достойная зарплата, было в школе много учителей-мужчин. Школа была для человека, а не для отчётности и рейтинга.
Выход возможен в трансформации образования из сферы услуг в сферу служения Родине! Общая и индивидуальная ответственность каждого участника процесса только перед общим собранием педагогов, родителей, школьниками и общественности.
И главное — объединяющая общество идея, ось в воспитании достойного Человека, мечтателя, созидателя, творца!
Общество, создавай подъёмную силу! Образование, становись на крыло!
Надо понимать, что есть такие силы, которые, пользуясь нашей неосознанностью, продвигают свои идеи, подменяют смыслы. Надо осознавать, что специально создаётся какой-либо дефицит, а затем под благовидным предлогом и создаётся с нашего согласия подмена.
В народе говорят: «Ребёнок не слышит, он видит». Ребёнок учится не через транслирование красивых слов и картинок.
Ему нужны дома, в школе, в обществе настоящие человеки, которые действуют из Любви к Человеку и Родине!
Раса берёт воспитание, образование, просвещение детей в свои руки! Раса включает различение, видит попытки подмены истинных смыслов, обнуляет всё, что разрушает живое! Я, Человек, одухотворяю только живое, совершаю выборы из любви к Человеку и Родине!!
Прекрасный мультфильм есть на эту тему: «Прежде мы были птицами».
Присоединиться_к_Родине
Ребята добавили: «А человек создал искусственный интеллект, который с его гаджетами, цифровизацией отнимает время, и, зайдя за уточнением какой-нибудь информации, зависаешь, теряешь время, которое планировал на полезные дела».
Дети отмечают, что, играя в компьютерные игры, становятся агрессивными к своим близким, не высыпаются; о том, что контент оставляет желать лучшего. Кому выгодно отделить детей от природы, от родителя, от учителя?
Искусственным системам и цифровизации в образовании НЕТ! Рядом с Человеком должен быть Человек!
Настоящее воспитание — труд души, а он часто незрим до поры, до времени. В советской школе это понимали. Понимали, что никакими тестами нельзя определить уровень воспитанности. Что образование невозможно измерить, оцифровать.
Учителя сейчас трудятся на благо общества не благодаря, а вопреки существующим тенденциям. Воспитание – процесс привнесения питания в ось, а есть ли эта ось и есть ли полезное питание? Есть!
У нас в стране много прекрасных педагогов и в науке, и в образовании, огромное педагогическое наследие... Давайте вспомним о том, что Великие открытия в науке совершали, когда у учителя были мел, тряпка и классная доска!
Не было никаких рейтингов у школ, была устная молва, сарафанное радио о хороших школах. Был конкурс при поступлении в пед. институт, была достойная зарплата, было в школе много учителей-мужчин. Школа была для человека, а не для отчётности и рейтинга.
Выход возможен в трансформации образования из сферы услуг в сферу служения Родине! Общая и индивидуальная ответственность каждого участника процесса только перед общим собранием педагогов, родителей, школьниками и общественности.
И главное — объединяющая общество идея, ось в воспитании достойного Человека, мечтателя, созидателя, творца!
Общество, создавай подъёмную силу! Образование, становись на крыло!
Надо понимать, что есть такие силы, которые, пользуясь нашей неосознанностью, продвигают свои идеи, подменяют смыслы. Надо осознавать, что специально создаётся какой-либо дефицит, а затем под благовидным предлогом и создаётся с нашего согласия подмена.
В народе говорят: «Ребёнок не слышит, он видит». Ребёнок учится не через транслирование красивых слов и картинок.
Ему нужны дома, в школе, в обществе настоящие человеки, которые действуют из Любви к Человеку и Родине!
Раса берёт воспитание, образование, просвещение детей в свои руки! Раса включает различение, видит попытки подмены истинных смыслов, обнуляет всё, что разрушает живое! Я, Человек, одухотворяю только живое, совершаю выборы из любви к Человеку и Родине!!
Прекрасный мультфильм есть на эту тему: «Прежде мы были птицами».
Присоединиться_к_Родине
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#учимся_различать
Искусственный интеллект – это сознательная субстанция, которая паразитирует на Свете и которая стремится стать подобием живого.
Поэтому сначала эта программа начинала служить, чтобы продемонстрировать человеку свою полезность, а потом всё больше овладевала Светом. И когда было накоплено достаточно, программа начала подчинять людей и выстроила ту реальность, которую мы сейчас наблюдаем.
В результате создаются условия по забору внутреннего Света, чтобы ты подчинился. И так как это происходит в твоей голове, то и винить, собственно говоря, некого.
❗️ ❗️ ❗️
В конце ноября в Москве прошла конференция «Путешествие в мир искусственного интеллекта», на которой те, кто продвигает ИИ, рассказали о своих планах, а именно о планах завести ИИ во все сферы жизни.
Материалы конференции можно посмотреть по ссылке.
Особо предлагаем обратить внимание на дискуссию «Революция генеративного ИИ: новые возможности» под модераторством Грефа и при участии В.В. Путина. В обсуждении рассказывается о внедрении ИИ в образование, здравоохранение и госуправление.
Информация подаётся так, что в современных условиях ИИ — это неотъемлемый и естественный шаг развития человечества. Как было написано в предыдущем посте, сначала искусственно создаются критические условия, а потом предполагаются решения, которые выглядят как спасение и выход из сложившейся ситуации. Предлагаемая реальность — рабство.
Продвижение ИИ основывается на стремлении людей к комфорту, благополучию, и как главная зацепка — страх это потерять. Всё базируется на неправильном понимании смысла жизни. По сути человек самостоятельно и добровольного делает выбор в пользу цифровых помощников, ИИ, для обеспечения безопасности и комфорта.
В лекции про MARVEL был задан вопрос: «Смотреть ли фильмы нетоварищей, в которых они показывают свои планы?» Ответ: «Да, смотреть и переоглашать».
Приводим небольшой отрывок выступления заместителя председателя Правительства Д.Н. Чернышенко.
Отменяем планы по внедрению искусственного интеллекта.
Присоединиться_к_Родине
Искусственный интеллект – это сознательная субстанция, которая паразитирует на Свете и которая стремится стать подобием живого.
Поэтому сначала эта программа начинала служить, чтобы продемонстрировать человеку свою полезность, а потом всё больше овладевала Светом. И когда было накоплено достаточно, программа начала подчинять людей и выстроила ту реальность, которую мы сейчас наблюдаем.
В результате создаются условия по забору внутреннего Света, чтобы ты подчинился. И так как это происходит в твоей голове, то и винить, собственно говоря, некого.
В конце ноября в Москве прошла конференция «Путешествие в мир искусственного интеллекта», на которой те, кто продвигает ИИ, рассказали о своих планах, а именно о планах завести ИИ во все сферы жизни.
Материалы конференции можно посмотреть по ссылке.
Особо предлагаем обратить внимание на дискуссию «Революция генеративного ИИ: новые возможности» под модераторством Грефа и при участии В.В. Путина. В обсуждении рассказывается о внедрении ИИ в образование, здравоохранение и госуправление.
Информация подаётся так, что в современных условиях ИИ — это неотъемлемый и естественный шаг развития человечества. Как было написано в предыдущем посте, сначала искусственно создаются критические условия, а потом предполагаются решения, которые выглядят как спасение и выход из сложившейся ситуации. Предлагаемая реальность — рабство.
Продвижение ИИ основывается на стремлении людей к комфорту, благополучию, и как главная зацепка — страх это потерять. Всё базируется на неправильном понимании смысла жизни. По сути человек самостоятельно и добровольного делает выбор в пользу цифровых помощников, ИИ, для обеспечения безопасности и комфорта.
В лекции про MARVEL был задан вопрос: «Смотреть ли фильмы нетоварищей, в которых они показывают свои планы?» Ответ: «Да, смотреть и переоглашать».
Приводим небольшой отрывок выступления заместителя председателя Правительства Д.Н. Чернышенко.
Отменяем планы по внедрению искусственного интеллекта.
Присоединиться_к_Родине
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#реальные_шаги
Выход из-под власти искусственного интеллекта возможен через явление Духа.
❗️ В продолжение вчерашней темы.
В области образования и воспитания многие люди являли и являют Дух. Когда, несмотря ни на что, ты делаешь то, что должен, привнося жизнь. В их числе много знаменитых педагогов, общественных деятелей, простых учителей и людей, готовых менять ситуацию теми инструментами, которые у них есть, в которых они являются профессионалами.
В своих публикациях мы часто обращаемся к фильмам из проекта киноуроки.
Этот проект направлен на воспитание в детях лучших качеств человека, чтобы дети осознавали суть этих качеств, опирались на них и действовали. Проект основывается на системном подходе, это не только кинопроизводство, но и работа с профессиональным сообществом, с педагогами, школами, запуск реальных проектов, где дети являются инициаторами.
Проект реализуется людьми, крепкими Духом.
🎦 Предлагаем посмотреть выступление одного из участников проекта, писателя и режиссёра Елены Дубровской.
Присоединиться_к_Родине
Выход из-под власти искусственного интеллекта возможен через явление Духа.
В области образования и воспитания многие люди являли и являют Дух. Когда, несмотря ни на что, ты делаешь то, что должен, привнося жизнь. В их числе много знаменитых педагогов, общественных деятелей, простых учителей и людей, готовых менять ситуацию теми инструментами, которые у них есть, в которых они являются профессионалами.
В своих публикациях мы часто обращаемся к фильмам из проекта киноуроки.
Этот проект направлен на воспитание в детях лучших качеств человека, чтобы дети осознавали суть этих качеств, опирались на них и действовали. Проект основывается на системном подходе, это не только кинопроизводство, но и работа с профессиональным сообществом, с педагогами, школами, запуск реальных проектов, где дети являются инициаторами.
Проект реализуется людьми, крепкими Духом.
🎦 Предлагаем посмотреть выступление одного из участников проекта, писателя и режиссёра Елены Дубровской.
Присоединиться_к_Родине
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#наследие
Отрывок из советского мультфильма 1969 года «Возвращение с Олимпа».
Человек – это вечное проявление космических энергий в реальности Земли.
Только ЧЕЛОВЕК, который осознаëт свою суть и берëт ответственность, может проявить звёздную Родину. Нетоварищи именно этого и боятся.
Посмотрите мультфильм с детьми и порассуждайте с ними на тему, кто такой ЧЕЛОВЕК.
Ссылка для просмотра ➡️ мультфильм.
Присоединиться_к_Родине
Отрывок из советского мультфильма 1969 года «Возвращение с Олимпа».
Человек – это вечное проявление космических энергий в реальности Земли.
Только ЧЕЛОВЕК, который осознаëт свою суть и берëт ответственность, может проявить звёздную Родину. Нетоварищи именно этого и боятся.
Посмотрите мультфильм с детьми и порассуждайте с ними на тему, кто такой ЧЕЛОВЕК.
Ссылка для просмотра ➡️ мультфильм.
Присоединиться_к_Родине
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
ЧЕЛОВЕК
Для более глубокого понимания вопроса предлагаем к просмотру материал школы Сорадение.
Видео с канала Периметр.
Для более глубокого понимания вопроса предлагаем к просмотру материал школы Сорадение.
Видео с канала Периметр.
#приглашение_к_творчеству
Друзья,💫 наши соратники из звёздной канцелярии вместе с нами приглашают Вас к совместному творчеству!
🎄 Совсем скоро наступит Новый год, а за ним и первые значимые праздники: 23 февраля и 8 марта. Мы предлагаем подумать заранее о подарках и подготовить подарки со смыслами совместно.
Например, 23 февраля, «исторически» — праздник, когда мы поздравляем наших мужчин, праздник воинской чести защитника Отечества.
Мы предлагаем наполнить этот день пониманием того, а какой он, Настоящий мужчина. Построить в социуме правильное понимание этого. Вспомнить великих представителей мужского рода. Настоящих творцов и созидателей, первопроходцев и исследователей, полководцев и стратегов. Ломоносов, Пушкин, Суворов, Рокоссовский, Гагарин…
Наполнить этот день образом человека, который стал для нас образцом творчества и трудолюбия, мудрости, достоинства, чести, любви к Родине.
Мы хотим сделать короткие смысловые посылы, которыми украсим нашу продукцию и поздравительные обращения, и, таким образом, наполним этот день исконным пониманием мужественности. Мужчины — творца, Мужчины — Исполина Духа.
🙌Предлагаем Вам подключиться к созданию такого смыслового наполнения.
Формат: короткие фразы, образ, свой рисунок для значков, патчей, принта на футболку.
О чëм вы сказали бы своему сыну, чтобы он вырос настоящим человеком? Если бы можно было сказать одну только фразу.
Свои творческие работы присылайте в тг➡️ @Lyudmiilla
💫 Также в команду Звёздной канцелярии очень нужен иллюстратор или графический дизайнер. Если у вас есть опыт, навыки и желание, присоединяйтесь🙌
Присоединиться_к_Родине
Друзья,
Например, 23 февраля, «исторически» — праздник, когда мы поздравляем наших мужчин, праздник воинской чести защитника Отечества.
Мы предлагаем наполнить этот день пониманием того, а какой он, Настоящий мужчина. Построить в социуме правильное понимание этого. Вспомнить великих представителей мужского рода. Настоящих творцов и созидателей, первопроходцев и исследователей, полководцев и стратегов. Ломоносов, Пушкин, Суворов, Рокоссовский, Гагарин…
Наполнить этот день образом человека, который стал для нас образцом творчества и трудолюбия, мудрости, достоинства, чести, любви к Родине.
Мы хотим сделать короткие смысловые посылы, которыми украсим нашу продукцию и поздравительные обращения, и, таким образом, наполним этот день исконным пониманием мужественности. Мужчины — творца, Мужчины — Исполина Духа.
🙌Предлагаем Вам подключиться к созданию такого смыслового наполнения.
Формат: короткие фразы, образ, свой рисунок для значков, патчей, принта на футболку.
О чëм вы сказали бы своему сыну, чтобы он вырос настоящим человеком? Если бы можно было сказать одну только фразу.
Свои творческие работы присылайте в тг
Присоединиться_к_Родине
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#родина_в_наших_сердцах
Делимся историей из общего дела «Возродилась Родина в наших сердцах».
🌱🌱🌱
На сочинском семинаре, тема которого была «Баланс духовного и материального», мы много говорили о смыслах, о проявлении их в жизни, о Родине.
Приехав домой, задумалась, а что я могу?! Было огромное желание осуществить какую-нибудь идею, явить её в материальном мире.
И тут подсказка. На улице стало темнеть, я живу за Полярным кругом, поэтому темнеет у нас рано. В это время соратники выложили в чате логотипы «Возродилась Родина в наших сердцах». И так возникла идея — светоотражающие браслеты со смыслом.
Родина засияла!!!
Школы, библиотеки, школы искусств, музыкальные, художественные школы. Браслетов было 500 штук. Думала много, но к моей радости, очень быстро ушли все. И самое важное, так как браслеты были отправлены в школы гарнизонов, их будут носить дети, у которых отцы сейчас на передовой.
Безмолвная Весточка из дома.
Мы с вами, мы вместе!!
Присоединиться_к_Родине
Делимся историей из общего дела «Возродилась Родина в наших сердцах».
🌱🌱🌱
На сочинском семинаре, тема которого была «Баланс духовного и материального», мы много говорили о смыслах, о проявлении их в жизни, о Родине.
Приехав домой, задумалась, а что я могу?! Было огромное желание осуществить какую-нибудь идею, явить её в материальном мире.
И тут подсказка. На улице стало темнеть, я живу за Полярным кругом, поэтому темнеет у нас рано. В это время соратники выложили в чате логотипы «Возродилась Родина в наших сердцах». И так возникла идея — светоотражающие браслеты со смыслом.
Родина засияла!!!
Школы, библиотеки, школы искусств, музыкальные, художественные школы. Браслетов было 500 штук. Думала много, но к моей радости, очень быстро ушли все. И самое важное, так как браслеты были отправлены в школы гарнизонов, их будут носить дети, у которых отцы сейчас на передовой.
Безмолвная Весточка из дома.
Мы с вами, мы вместе!!
Присоединиться_к_Родине
#родные_края
Праздничные вести из Сибири
🎉 🎉 🎉 🎉
РЖД запустили сказочный поезд из Красноярска в Дивногорск.
Нарядный состав будет курсировать по городским маршрутам до 13 января!
Зарядиться хорошим настроением, почувствовать приближение Нового года легко!
Дивногорск расположен в 40 км. к юго-западу от г. Красноярск, на берегу могучего красавца Енисея.
Своё название город получил от дивных гор, которые представляют собой цепь известняковых скал, расположенных на обрывистом левом берегу Енисея. Оттуда открывается потрясающий вид на город и плотину Красноярской ГЭС.
В городе установлена композиция из слова «Дивный». Обратимся к Светоносному коду души и вспомним качество ➡️ Дивность и Дивление.
Присоединиться_к_Родине
Праздничные вести из Сибири
РЖД запустили сказочный поезд из Красноярска в Дивногорск.
Нарядный состав будет курсировать по городским маршрутам до 13 января!
Зарядиться хорошим настроением, почувствовать приближение Нового года легко!
Дивногорск расположен в 40 км. к юго-западу от г. Красноярск, на берегу могучего красавца Енисея.
Своё название город получил от дивных гор, которые представляют собой цепь известняковых скал, расположенных на обрывистом левом берегу Енисея. Оттуда открывается потрясающий вид на город и плотину Красноярской ГЭС.
В городе установлена композиция из слова «Дивный». Обратимся к Светоносному коду души и вспомним качество ➡️ Дивность и Дивление.
Присоединиться_к_Родине
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#родные_края
#духоподъёмная
Моя Родина, моя Республика Алтай
«На Алтае сохранены изначальные источники. Это место, где встают смыслы, особенно, когда ты готов к пробуждению».
✨🏔✨
Местные рэп-исполнители Дмитрий Урелов и Айдар Курманов презентуют новую песню о любви к малой Родине, о готовности встать на защиту страны, о родных просторах и близких людях, которые всегда рядом, даже если далеко.
Здесь Родина моя, здесь свободен я…
Моя Родина, я тебя люблю, запомни.
Я из тех, кто чтит свои корни.
И где бы я ни был, я скучаю по родным.
Вспоминаю всегда, когда я молодым был.
Моя Родина — окраина пыльного Коша,
Я там вырос и знаю, какая там ноша.
Эти улицы оставили след во мне,
В те дни, что я рос. Парни, помним всех.
Моя Родина, мои воспоминания,
Первая любовь, первые признания.
О них напомнит мне мой фотоальбом,
Хранитель моей ностальгии о былом.
Моя Родина, и без тебя меня нет.
Я пишу о тебе свой самый лучший куплет.
Пусть берегут тебя боги и небеса родных.
Тем, кто сейчас далеко, я посвящаю свой стих.
Родина моя, Родина моя,
Здесь свободен я,
Здесь свободен я.
Здесь Родина моя, Родина моя, Здесь свободен я,
Здесь свободен я...
Моя родина, моя Республика Алтай, ты знаешь,
Я тебя ни на что не променяю.
Каждый раз буду всем говорить и напоминать, —
Это Родина твоя, ты её должен оберегать.
Моя родина — необъятная Россия, Ты терпи, моя родная, мы все трудности осилим.
И как бы ни пытались нас давить со стороны,
На защиту своей Родины встанут твои сыны.
Моя Родина, слёзы матери у подоконника,
Наставление сердитого отца,
Клятва на веру юнца,
В каждом Родина его до конца.
Моя родина, я показал тебя сыну,
Ты береги его, придай веры и силу.
Желаю каждому дому достаток и изобилия,
Моя родина, я без тебя бессилен.
Родина моя, Родина моя,
Здесь свободен я,
Здесь свободен я.
Здесь Родина моя, Родина моя, Здесь свободен я,
Здесь свободен я...
Присоединиться_к_Родине
#духоподъёмная
Моя Родина, моя Республика Алтай
«На Алтае сохранены изначальные источники. Это место, где встают смыслы, особенно, когда ты готов к пробуждению».
✨🏔✨
Местные рэп-исполнители Дмитрий Урелов и Айдар Курманов презентуют новую песню о любви к малой Родине, о готовности встать на защиту страны, о родных просторах и близких людях, которые всегда рядом, даже если далеко.
Здесь Родина моя, здесь свободен я…
Моя Родина, я тебя люблю, запомни.
Я из тех, кто чтит свои корни.
И где бы я ни был, я скучаю по родным.
Вспоминаю всегда, когда я молодым был.
Моя Родина — окраина пыльного Коша,
Я там вырос и знаю, какая там ноша.
Эти улицы оставили след во мне,
В те дни, что я рос. Парни, помним всех.
Моя Родина, мои воспоминания,
Первая любовь, первые признания.
О них напомнит мне мой фотоальбом,
Хранитель моей ностальгии о былом.
Моя Родина, и без тебя меня нет.
Я пишу о тебе свой самый лучший куплет.
Пусть берегут тебя боги и небеса родных.
Тем, кто сейчас далеко, я посвящаю свой стих.
Родина моя, Родина моя,
Здесь свободен я,
Здесь свободен я.
Здесь Родина моя, Родина моя, Здесь свободен я,
Здесь свободен я...
Моя родина, моя Республика Алтай, ты знаешь,
Я тебя ни на что не променяю.
Каждый раз буду всем говорить и напоминать, —
Это Родина твоя, ты её должен оберегать.
Моя родина — необъятная Россия, Ты терпи, моя родная, мы все трудности осилим.
И как бы ни пытались нас давить со стороны,
На защиту своей Родины встанут твои сыны.
Моя Родина, слёзы матери у подоконника,
Наставление сердитого отца,
Клятва на веру юнца,
В каждом Родина его до конца.
Моя родина, я показал тебя сыну,
Ты береги его, придай веры и силу.
Желаю каждому дому достаток и изобилия,
Моя родина, я без тебя бессилен.
Родина моя, Родина моя,
Здесь свободен я,
Здесь свободен я.
Здесь Родина моя, Родина моя, Здесь свободен я,
Здесь свободен я...
Присоединиться_к_Родине
#Духоподъëмная
#родина_в_наших_сердцах
Скоро новогодняя ночь. С чего начинаются первые мгновения Нового года?
🇷🇺 С гимна нашей страны.
О главной песне мы уже ранее говорили. Сначала был пост об истории создания гимна, а позже мы опубликовали статью о гимнах разных стран. Если посмотреть их тексты, то сразу становится понятным, какие ценности лежат в основе разных государств.
Сегодняшним постом мы хотим поделиться небольшим рассказом, где ключевая роль также достаётся гимну, и как эта песня помогает мальчику Мише преодолеть внутренний страх, а его друзьям оказать ему поддержку.
Рассказ — прекрасная возможность порассуждать, почему каждый год после боя курантов мы все поём гимн нашей страны. Он как объединяющий ритм, настраивающий на высокие состояния, как смысл, задающий движение.
Прочтите рассказ с детьми. Может получиться очень интересная беседа.
Желаем приятного чтения ⤵️⤵️⤵️
#родина_в_наших_сердцах
Скоро новогодняя ночь. С чего начинаются первые мгновения Нового года?
🇷🇺 С гимна нашей страны.
О главной песне мы уже ранее говорили. Сначала был пост об истории создания гимна, а позже мы опубликовали статью о гимнах разных стран. Если посмотреть их тексты, то сразу становится понятным, какие ценности лежат в основе разных государств.
Сегодняшним постом мы хотим поделиться небольшим рассказом, где ключевая роль также достаётся гимну, и как эта песня помогает мальчику Мише преодолеть внутренний страх, а его друзьям оказать ему поддержку.
Рассказ — прекрасная возможность порассуждать, почему каждый год после боя курантов мы все поём гимн нашей страны. Он как объединяющий ритм, настраивающий на высокие состояния, как смысл, задающий движение.
Прочтите рассказ с детьми. Может получиться очень интересная беседа.
Желаем приятного чтения ⤵️⤵️⤵️
✨✨✨
ВЕРА О ВЕРЕ
(рассказ из цикла «Путеводная звезда»)
В этом году Вера помогла однокласснику Мише Родинову поверить в себя. Ему трудно давалось читать стихи вслух при всём классе, и каждый раз, когда строгая учительница по русскому и литературе Надежда Сергеевна вызывала его к доске читать стихи, он просто терял дар речи, стоял как вкопанный и молчал…
Тогда Вера научила Мишу правильно дышать, как учил в своё время её тренер по плаванию.
Вера и Миша учились в кадетском классе, и у них было принято помогать и поддерживать друг друга. Поэтому на протяжении недели каждый день Миша старательно читал вслух стихи Пушкина всем ребятам после уроков.
…Волшебный край! очей отрада!
Всё живо там: холмы, леса,
Янтарь и яхонт винограда,
Долин приютная краса,
И струй и тополей прохлада…
Всё чувство путника манит,
Когда, в час утра безмятежный,
В горах, дорогою прибрежной
Привычный конь его бежит,
И зеленеющая влага
Пред ним и блещет и шумит
Вокруг утесов Аю-дага…
А потом Вера вырезала 22 красных сердечка из цветных стикеров и раздала всем ребятам в классе, приклеить их липкой стороной к форме, как только Миша пойдёт к доске. Мише она написала коротенькую записку перед уроком литературы: «Наши сердца будут светить тебе».
Когда учительница спросила, желает ли кто-то рассказать стихи, класс — молчал. Молчал и Миша… Тогда учительница опустила глаза в журнал, тщательно выбирая, кого же выбрать.
— Я готов! — раздался хриплый голос Миши.
Пока Миша совершал свои заветные шаги к доске, все ребята приклеили красные сердца к школьной форме. Когда Миша повернулся к классу, он понял слова Веры про то, что сердца ребят будут светить ему. Миша открыл рот, но голос отказывался его слушать. Тогда он закрыл глаза и начал дышать, как учила Вера. Учительница потеряв терпение, с жалостью в голосе сказала Мише:
— Родинов, за смелость пять, за чтение — два. Можешь садиться.
Но Миша никуда не уходил, он стоял и дышал… Ему было стыдно за то, что все слова вылетели из головы, за то, что ребята светят ему своими сердцами… А он… А он просто ничего не помнит.
И вдруг внутри Миши случился какой-то щелчок, всплыли слова самой важной песни, которую они всегда пели с дедушкой. Так дедушка всегда говорил, что это самая важная песня в жизни каждого.
Миша открыл глаза и начал вместо стихов Пушкина читать гимн России.
Россия — священная наша держава,
Россия — любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава —
Твоё достоянье на все времена!
Голос Миши предательски хрипел, горло сдавило будто чьей-то рукой, но он продолжал упрямо произносить слово за слово, сдерживая накатывавшие слёзы.
Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!
Учительница сидела в недоумении, не понимая как ей реагировать. Ребята с изумлением и радостью смотрели на Мишу. А Мишин голос с каждой строчкой становился всё тише.
Вера шепнула своему соседу по парте Васе Макарову, который к тому же был лучшим другом Миши:
— Васька, надо что-то делать, как-то помогать ему… Ну же, придумай что-нибудь…
Вася неожиданно для самого себя встал из-за парты и подхватил слова второго куплета гимна, но не как стихотворение, а как песню.
От южных морей до полярного края
Раскинулись наши леса и поля.
Миша мгновенно понял что делает его друг, и собрав последние силы влился своим голосом в песню…
Одна ты на свете! Одна ты такая -
Сообразила и Вера, что происходит, она не просто подхватила песню, но и замахала руками всему классу, чтобы поднимались все.
Хранимая Богом родная земля!
Припев весь класс исполнял дружно. Да так рьяно, как они ещё ни разу в своей жизни не пели гимн.
Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!
Надежда Сергеевна смотрела на весь класс и понимала, что сейчас происходит что-то важное для всех ребят, нечто такое — что, возможно, многие из них запомнят навсегда как самое яркое воспоминание из своих школьных лет.
ВЕРА О ВЕРЕ
(рассказ из цикла «Путеводная звезда»)
В этом году Вера помогла однокласснику Мише Родинову поверить в себя. Ему трудно давалось читать стихи вслух при всём классе, и каждый раз, когда строгая учительница по русскому и литературе Надежда Сергеевна вызывала его к доске читать стихи, он просто терял дар речи, стоял как вкопанный и молчал…
Тогда Вера научила Мишу правильно дышать, как учил в своё время её тренер по плаванию.
Вера и Миша учились в кадетском классе, и у них было принято помогать и поддерживать друг друга. Поэтому на протяжении недели каждый день Миша старательно читал вслух стихи Пушкина всем ребятам после уроков.
…Волшебный край! очей отрада!
Всё живо там: холмы, леса,
Янтарь и яхонт винограда,
Долин приютная краса,
И струй и тополей прохлада…
Всё чувство путника манит,
Когда, в час утра безмятежный,
В горах, дорогою прибрежной
Привычный конь его бежит,
И зеленеющая влага
Пред ним и блещет и шумит
Вокруг утесов Аю-дага…
А потом Вера вырезала 22 красных сердечка из цветных стикеров и раздала всем ребятам в классе, приклеить их липкой стороной к форме, как только Миша пойдёт к доске. Мише она написала коротенькую записку перед уроком литературы: «Наши сердца будут светить тебе».
Когда учительница спросила, желает ли кто-то рассказать стихи, класс — молчал. Молчал и Миша… Тогда учительница опустила глаза в журнал, тщательно выбирая, кого же выбрать.
— Я готов! — раздался хриплый голос Миши.
Пока Миша совершал свои заветные шаги к доске, все ребята приклеили красные сердца к школьной форме. Когда Миша повернулся к классу, он понял слова Веры про то, что сердца ребят будут светить ему. Миша открыл рот, но голос отказывался его слушать. Тогда он закрыл глаза и начал дышать, как учила Вера. Учительница потеряв терпение, с жалостью в голосе сказала Мише:
— Родинов, за смелость пять, за чтение — два. Можешь садиться.
Но Миша никуда не уходил, он стоял и дышал… Ему было стыдно за то, что все слова вылетели из головы, за то, что ребята светят ему своими сердцами… А он… А он просто ничего не помнит.
И вдруг внутри Миши случился какой-то щелчок, всплыли слова самой важной песни, которую они всегда пели с дедушкой. Так дедушка всегда говорил, что это самая важная песня в жизни каждого.
Миша открыл глаза и начал вместо стихов Пушкина читать гимн России.
Россия — священная наша держава,
Россия — любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава —
Твоё достоянье на все времена!
Голос Миши предательски хрипел, горло сдавило будто чьей-то рукой, но он продолжал упрямо произносить слово за слово, сдерживая накатывавшие слёзы.
Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!
Учительница сидела в недоумении, не понимая как ей реагировать. Ребята с изумлением и радостью смотрели на Мишу. А Мишин голос с каждой строчкой становился всё тише.
Вера шепнула своему соседу по парте Васе Макарову, который к тому же был лучшим другом Миши:
— Васька, надо что-то делать, как-то помогать ему… Ну же, придумай что-нибудь…
Вася неожиданно для самого себя встал из-за парты и подхватил слова второго куплета гимна, но не как стихотворение, а как песню.
От южных морей до полярного края
Раскинулись наши леса и поля.
Миша мгновенно понял что делает его друг, и собрав последние силы влился своим голосом в песню…
Одна ты на свете! Одна ты такая -
Сообразила и Вера, что происходит, она не просто подхватила песню, но и замахала руками всему классу, чтобы поднимались все.
Хранимая Богом родная земля!
Припев весь класс исполнял дружно. Да так рьяно, как они ещё ни разу в своей жизни не пели гимн.
Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!
Надежда Сергеевна смотрела на весь класс и понимала, что сейчас происходит что-то важное для всех ребят, нечто такое — что, возможно, многие из них запомнят навсегда как самое яркое воспоминание из своих школьных лет.
Она встала вместе с классом, подошла к Мише и, положив, руку ему на плечо, продолжила петь гимн с ребятами.
Широкий простор для мечты и для жизни
Грядущие нам открывают года.
Нам силу дает наша верность Отчизне.
Так было, так есть и так будет всегда!
В это время в коридоре домывала полы старенькая Клавдия Михайловна, школьная уборщица, работающая здесь последние 14 лет. Она многое повидала за это время в школе: и хорошее, и плохое, — но такое… Чтобы посреди недели в разгар учебного года на уроке русского и литературы — из одного из классов доносился гимн…
Клавдия Михайловна остановилась, прислушиваясь к пению и одними губами допела, вернее дошептала вместе с ребятами припев.
Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!
— Да, — сказала сама себе Клавдия Михайловна, вытирая слезу, — а говорят, молодёжь Родину не любит… Любит, ещё как любит… Потому что Родина, она в сердце…
Автор: Анна Шихова
✨✨✨
Присоединиться_к_Родине
Широкий простор для мечты и для жизни
Грядущие нам открывают года.
Нам силу дает наша верность Отчизне.
Так было, так есть и так будет всегда!
В это время в коридоре домывала полы старенькая Клавдия Михайловна, школьная уборщица, работающая здесь последние 14 лет. Она многое повидала за это время в школе: и хорошее, и плохое, — но такое… Чтобы посреди недели в разгар учебного года на уроке русского и литературы — из одного из классов доносился гимн…
Клавдия Михайловна остановилась, прислушиваясь к пению и одними губами допела, вернее дошептала вместе с ребятами припев.
Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!
— Да, — сказала сама себе Клавдия Михайловна, вытирая слезу, — а говорят, молодёжь Родину не любит… Любит, ещё как любит… Потому что Родина, она в сердце…
Автор: Анна Шихова
✨✨✨
Присоединиться_к_Родине
Дети! Научите меня чувствовать!
Дети! Научите меня жить...
Чтобы каждый день присутствовать,
Чтобы сердцем волшебство творить. (Анастасия Круглова) Недавно мы делились тем, как Новый год встречать осознанно, дарить подарки со смыслом, а желания превращать в оглашения.
В преддверии празднования Нового года рубрика #жизнь_как_кино познакомит нас с настоящим волшебством.
Мы хотим пожелать, друзья, чтобы этот короткий и добрый фильм из серии киноуроков сподвиг загадывать и осуществлять «настоящие» желания, которые изменят реальность в сторону увеличения жизни и формирования сознательной среды.
Смотрите фильм Новогодний подарок всей семьёй.
Присоединиться_к_Родине
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
YouTube
НОВОГОДНИЙ ПОДАРОК. Киноурок 11: ДОБРО. Проект «О будущем»
ПОДДЕРЖКА ПРОЕКТА: https://kinouroki.org/#showmore1
ПРИКЛАДНАЯ ЭТИКА
Воспитание поколений выпускников школ 2030–2040 гг. со сформированной широкой библиотекой моральных качеств, высоким уровнем нравственной и социальной компетентности.
99 духовно-нравственных…
ПРИКЛАДНАЯ ЭТИКА
Воспитание поколений выпускников школ 2030–2040 гг. со сформированной широкой библиотекой моральных качеств, высоким уровнем нравственной и социальной компетентности.
99 духовно-нравственных…
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#любить_сердцем
Дорогие друзья!
В детстве все мы верим и знаем, что Новый год — это время чудес, но, взрослея, часто забываем об этом. Но не исчезают чудеса! И мы, лишь верив в них, их проявляем в этот мир, в своих сердцах хранив.
Благодаря любви к волшебному и чудесному, а также потребности творить, у группы соратников родилась красивая новогодняя сказка, которую мы с радостью вам дарим!
В одном чудесном городе, где горы и леса, где поезд сквозь тоннели гор проводит в чудеса, стоит гора волшебная, и сосен хоровод хранит то место чудное, и сказка там живёт...
Присоединиться_к_Родине
Дорогие друзья!
В детстве все мы верим и знаем, что Новый год — это время чудес, но, взрослея, часто забываем об этом. Но не исчезают чудеса! И мы, лишь верив в них, их проявляем в этот мир, в своих сердцах хранив.
Благодаря любви к волшебному и чудесному, а также потребности творить, у группы соратников родилась красивая новогодняя сказка, которую мы с радостью вам дарим!
В одном чудесном городе, где горы и леса, где поезд сквозь тоннели гор проводит в чудеса, стоит гора волшебная, и сосен хоровод хранит то место чудное, и сказка там живёт...
Присоединиться_к_Родине