#Катянасвязи Побывала в Доме-музее Н.Гоголя.
Мне нравится, как в последнее время устроена музейная инфраструктура Москвы. Смотришь на сайте, ск. билет раскуплено, сразу понимаешь, будет ли многолюдно. Аудиогид к экспонатам музея есть в приложении izi.travel, бесплатный.
Что впечатлило?
Гоголь писал книги СТОЯ за тумбой, редко сидя за столом. В последние годы не спал в кровати, а в кресле, но скрывал это от помощников по дому, и рано утром расправлял постель, чтобы они не узнали.
Почему стоя писал труды и не спал в кровати- ответа нет, по крайней мере в музее. Говорят, он был болен малярией и скрывал ее (но это не точно).
Также остается загадкой, зачем автору понадобилось сжигать второй том. Есть версия, что он сделал это после молитвы.
Психиатры же вообще считают, что у Гоголя, возможно, был БАР.
Сам Гоголь думал, что все же напишет еще раз продолжение.
Понравился зал, в котором визуально оформлены труды Гоголя: от украинских рассказов до «Мертвых душ». Вспомнила, что у него есть страшные произведения (про утопленницу, про чертей, про потусторонний мир и пр.).
И еще, вспомнила своего преподавателя из МГУ Владимирова Воропаева, он известный специалист по творчеству Гоголя, готовил меня и Юлю по литературе к поступлению. Очень любила с ним занятия, особенно слушать про Гоголя. Кстати, на вступительном экзамене по сочинению мне в итоге и попался «Ревизор», я знала его блестяще вплоть до цитат и дат (в каком году состоялась премьера, например). Но написала я на 6 из 10, в тексте были две ошибки с запятыми. Что не помешало поступить, но тогда я очень переживала.
Жаль, что мало уже что помню по творчеству Гоголя из рассказов В.Воропаева.
Были в этом музее?
Мне нравится, как в последнее время устроена музейная инфраструктура Москвы. Смотришь на сайте, ск. билет раскуплено, сразу понимаешь, будет ли многолюдно. Аудиогид к экспонатам музея есть в приложении izi.travel, бесплатный.
Что впечатлило?
Гоголь писал книги СТОЯ за тумбой, редко сидя за столом. В последние годы не спал в кровати, а в кресле, но скрывал это от помощников по дому, и рано утром расправлял постель, чтобы они не узнали.
Почему стоя писал труды и не спал в кровати- ответа нет, по крайней мере в музее. Говорят, он был болен малярией и скрывал ее (но это не точно).
Также остается загадкой, зачем автору понадобилось сжигать второй том. Есть версия, что он сделал это после молитвы.
Психиатры же вообще считают, что у Гоголя, возможно, был БАР.
Сам Гоголь думал, что все же напишет еще раз продолжение.
Понравился зал, в котором визуально оформлены труды Гоголя: от украинских рассказов до «Мертвых душ». Вспомнила, что у него есть страшные произведения (про утопленницу, про чертей, про потусторонний мир и пр.).
И еще, вспомнила своего преподавателя из МГУ Владимирова Воропаева, он известный специалист по творчеству Гоголя, готовил меня и Юлю по литературе к поступлению. Очень любила с ним занятия, особенно слушать про Гоголя. Кстати, на вступительном экзамене по сочинению мне в итоге и попался «Ревизор», я знала его блестяще вплоть до цитат и дат (в каком году состоялась премьера, например). Но написала я на 6 из 10, в тексте были две ошибки с запятыми. Что не помешало поступить, но тогда я очень переживала.
Жаль, что мало уже что помню по творчеству Гоголя из рассказов В.Воропаева.
Были в этом музее?
Две сестры
#Катянасвязи Побывала в Доме-музее Н.Гоголя. Мне нравится, как в последнее время устроена музейная инфраструктура Москвы. Смотришь на сайте, ск. билет раскуплено, сразу понимаешь, будет ли многолюдно. Аудиогид к экспонатам музея есть в приложении izi.travel…
#Юлянасвязи
Кать, ты меня прям окунула в 11 класс, когда мы с ним готовились к поступлению. Помнишь, что у него в квартире были мироточащие иконы, и он был глубоко верующий.
И, к слову, помнишь мою оценку по сочинению на вступительном? У нас еще пятибалльная система оценки была. У меня все было без ошибок, но не упомянуты внесценичечкие персонажи, которые один раз в тексте упоминались. Причём, я помню, размышляла - вписывать их или нет, и подумала, как могу раскрыть образ персонажа, которого вскользь упоминают.
Тема была вроде: «Образ купца в «Грозе» Островского и Чехова «Вишневый сад». Но могу ошибаться, так давно это было!)
Кать, ты меня прям окунула в 11 класс, когда мы с ним готовились к поступлению. Помнишь, что у него в квартире были мироточащие иконы, и он был глубоко верующий.
И, к слову, помнишь мою оценку по сочинению на вступительном? У нас еще пятибалльная система оценки была. У меня все было без ошибок, но не упомянуты внесценичечкие персонажи, которые один раз в тексте упоминались. Причём, я помню, размышляла - вписывать их или нет, и подумала, как могу раскрыть образ персонажа, которого вскользь упоминают.
Тема была вроде: «Образ купца в «Грозе» Островского и Чехова «Вишневый сад». Но могу ошибаться, так давно это было!)
Две сестры
#Юлянасвязи Кать, ты меня прям окунула в 11 класс, когда мы с ним готовились к поступлению. Помнишь, что у него в квартире были мироточащие иконы, и он был глубоко верующий. И, к слову, помнишь мою оценку по сочинению на вступительном? У нас еще пятибалльная…
#Катянасвязи помню про его иконы и что был верующий. И он рассказывал про Гоголя, что Гоголь тоже был глубоко верующий человек. И еще я помню, что он всегда отпровергал идею, что когда раскопали могилу Гоголя, то обнаружили, что он очнулся в могиле. Якобы это легенда, что это был его большой страх, быть заживо похороненным , и в жизни он воплотился. Ничего подоброго не было.
Ты вон даже тему помнишь вступительного, я не помню уже.
А, еще я помню, что он думал, что у меня литературный талант и звал на филфак поступать. А я просто зубрила наизусть его материалы с утра до вечера и потом воспроизводила заученные куски. Тогда излагать самостоятельно предложения красивые я не могла, только выдавать заученные. Это уже позже,наверное, в аспирантуре я научилась
Ты вон даже тему помнишь вступительного, я не помню уже.
А, еще я помню, что он думал, что у меня литературный талант и звал на филфак поступать. А я просто зубрила наизусть его материалы с утра до вечера и потом воспроизводила заученные куски. Тогда излагать самостоятельно предложения красивые я не могла, только выдавать заученные. Это уже позже,наверное, в аспирантуре я научилась
Forwarded from RUSTRENDS
Наконец-то этот день настал! Дорогие участники, мы объявляем старт приема заявок на конкурс «Россия.Горизонты» 2024 от проекта Рустрендс!💥 лучшие работы будут представлены в рамках выставки в здании Третьяковской Галереи «Новая Третьяковка».
❗️призовой фонд — 250 000 рублей
Представляем вам наш впечатляющий состав жюри: в этом году оценивать работы будут Юлия Музыка, Галина Юдашкина, Игорь Чапурин, Дарина Алексеева, Андрей Бартенев, Ксения Шипилова, Артем Кривда, Алина Крюкова, Максим Арнаутов, Дмитрий Ханкин, Екатерина Черкес-Заде, Максим Перлин, Евгения Мирук, Алина Гасумянова, Кирилл Зайцев и Вадим Балабанов. О каждом эксперте мы, конечно, еще расскажем отдельно!
Участники смогут попробовать себя в следующих номинациях:
• визуальное искусство;
• дизайн одежды и аксессуаров;
• цифровой контент;
• культурный код;
• семья.
С нетерпением ждем ваши талантливые и самобытные работы!
Все подробности ищите на нашем сайте. Рады, что вы с нами! ❤️
Отдельно благодарим Президентский фонд культурных инициатив и Агентство стратегических инициатив за поддержку нашего проекта!
❗️призовой фонд — 250 000 рублей
Представляем вам наш впечатляющий состав жюри: в этом году оценивать работы будут Юлия Музыка, Галина Юдашкина, Игорь Чапурин, Дарина Алексеева, Андрей Бартенев, Ксения Шипилова, Артем Кривда, Алина Крюкова, Максим Арнаутов, Дмитрий Ханкин, Екатерина Черкес-Заде, Максим Перлин, Евгения Мирук, Алина Гасумянова, Кирилл Зайцев и Вадим Балабанов. О каждом эксперте мы, конечно, еще расскажем отдельно!
Участники смогут попробовать себя в следующих номинациях:
• визуальное искусство;
• дизайн одежды и аксессуаров;
• цифровой контент;
• культурный код;
• семья.
С нетерпением ждем ваши талантливые и самобытные работы!
Все подробности ищите на нашем сайте. Рады, что вы с нами! ❤️
Отдельно благодарим Президентский фонд культурных инициатив и Агентство стратегических инициатив за поддержку нашего проекта!
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
А две сестры вчера сходили на премию «Знание», где вручали награды лидерам в области просвещения. Я вот сидела и гордилась, а также думала, что вот они, настоящие герои нашей страны - учителя, педагоги, наставники. А мы так мало про них знаем. А тем временем проекты некоторых набирают по миллиарду просмотров…
Две сестры
А еще мы встретили нашего любимого преподавателя из МГУ - Антонину Владимировну!) Всегда на ваши лекции бежали с радостью - все четко было и по существу!
Она преподавала педагогику. Было интересно. И еще всегда просила вписать фамилии присутствующих на листок. И там неожиданным образом появлялись, помимо нас, Макаренко, Песталоцци и Ян Коменский (известные педагоги прошлого). Нам казалось это очень смешным 😂
#Катянасвязи слышу со всех сторон от блогеров, что можно страдать, а можно не страдать, и это просто выбор человека и вредная привычка.
Как психотерапевт, отмечу следущее, что выбор страдать или не страдать, появляется у человека, если нет сильных ментальных проблем и все в порядке с гормонами (щит.железы, серотонином, дофамином и пр).
Если у человека расстройство личности, например, то в моменте просто взять и не срадать - такой опции для него не существует. Большую часть времени они пребывают в борьбе с миром и окружающими, жизнь воспринимается как бремя и испытание, а вокруг одни проблемы.
А если депрессия, то человеку вообще трудно вставать с кровати и мыть голову, молчу уже о том, чтобы работать, воспитывать детей.
Говорить таким людям, что они могут взять да и не страдать, это тоже самое, что говорить человеку без ноги, что он может просто встать и пойти. К сожалению, именно такие люди чаще всего и слушают блогеров, ходят по сомнительным тренингам, бегают по энерготерапевтам.
Я хочу заметить, если люди не могут управлять своим состоянием (потому что внутри организма работает что-то не так, или потому что у них нет базовых навыков психики - стрессоустойчивости, понимания своих эмоций, коммуникации),выбора в моменте не страдать у них нет, но они могут выбрать, жить ли так дальше в жизнь в таком состоянии или попытаться все же обратиться за помощью.
Кто может реально помочь?
1. Психотерапевт, не психолог, а именно психотерапевт (в России это не обязательно мед.терапевт. Это психоаналитики, кпт-терапевты, гештальт-терапевты и пр.)
2. Психиатр.
Юля, что думаешь?
Как психотерапевт, отмечу следущее, что выбор страдать или не страдать, появляется у человека, если нет сильных ментальных проблем и все в порядке с гормонами (щит.железы, серотонином, дофамином и пр).
Если у человека расстройство личности, например, то в моменте просто взять и не срадать - такой опции для него не существует. Большую часть времени они пребывают в борьбе с миром и окружающими, жизнь воспринимается как бремя и испытание, а вокруг одни проблемы.
А если депрессия, то человеку вообще трудно вставать с кровати и мыть голову, молчу уже о том, чтобы работать, воспитывать детей.
Говорить таким людям, что они могут взять да и не страдать, это тоже самое, что говорить человеку без ноги, что он может просто встать и пойти. К сожалению, именно такие люди чаще всего и слушают блогеров, ходят по сомнительным тренингам, бегают по энерготерапевтам.
Я хочу заметить, если люди не могут управлять своим состоянием (потому что внутри организма работает что-то не так, или потому что у них нет базовых навыков психики - стрессоустойчивости, понимания своих эмоций, коммуникации),выбора в моменте не страдать у них нет, но они могут выбрать, жить ли так дальше в жизнь в таком состоянии или попытаться все же обратиться за помощью.
Кто может реально помочь?
1. Психотерапевт, не психолог, а именно психотерапевт (в России это не обязательно мед.терапевт. Это психоаналитики, кпт-терапевты, гештальт-терапевты и пр.)
2. Психиатр.
Юля, что думаешь?
#Катянасвязи рассказываю у себя на канале в чем смысл работы психотерапевта.
Telegram
Ключ к себе | Музыка Екатерина
И еще одна новость.
Мне кажется, что как будто остается неясным для многих смысл работы психологов. Вернее, я буду говорить про психотерапевтов. Психотерапевты не формируют что-то у него помимо воли клиента, не навязывают свои ценности и свои взгляды, не…
Мне кажется, что как будто остается неясным для многих смысл работы психологов. Вернее, я буду говорить про психотерапевтов. Психотерапевты не формируют что-то у него помимо воли клиента, не навязывают свои ценности и свои взгляды, не…
Forwarded from Московские новости
😍Каждую минуту разное, но такое красивое — московское небо
#Катянасвязи я забрала свой диплом магистра психологии, конечно, красный. Это мой 5 диплом. Я не считаю короткие курсы. В общем, у меня все дипломы красные, и знаю про синдром отличника все и не понаслышке.
Рассказать, откуда берется?
Юля, просьба не иронизировать как обычно 😂
И еще, вкладыш гораздо больше, чем сама обложка 😱
Рассказать, откуда берется?
Юля, просьба не иронизировать как обычно 😂
И еще, вкладыш гораздо больше, чем сама обложка 😱
Две сестры
#Катянасвязи я забрала свой диплом магистра психологии, конечно, красный. Это мой 5 диплом. Я не считаю короткие курсы. В общем, у меня все дипломы красные, и знаю про синдром отличника все и не понаслышке. Рассказать, откуда берется? Юля, просьба не иронизировать…
#Юлянасвязи
Во-первых, я тебя поздравляю от чистого сердца!!!))) вечный студент!)
Во-вторых, я конечно, буду иронизировать, что это далеко не последний! И нужно, когда-нибудь, остановится!) а может и не нужно!
Но расскажи, про синдром отличника!
Для справки:
Катя в школе в 3 классе получала даже 6-ки, единственная на всю школу. Маме нашей приходилось Катю мотивировать деньгами за 3-ки (да, да - я не ошиблась), вся семья пыталась уменьшить Катину ответственность к учебе, 3 и 4 Кате оплачивались. Но денег она заработала не много, потому что даже деньги не мотивировали Катю хотя бы к получению оценки 4.
Во-первых, я тебя поздравляю от чистого сердца!!!))) вечный студент!)
Во-вторых, я конечно, буду иронизировать, что это далеко не последний! И нужно, когда-нибудь, остановится!) а может и не нужно!
Но расскажи, про синдром отличника!
Для справки:
Катя в школе в 3 классе получала даже 6-ки, единственная на всю школу. Маме нашей приходилось Катю мотивировать деньгами за 3-ки (да, да - я не ошиблась), вся семья пыталась уменьшить Катину ответственность к учебе, 3 и 4 Кате оплачивались. Но денег она заработала не много, потому что даже деньги не мотивировали Катю хотя бы к получению оценки 4.
Открыли для себя канал «Вещанство», он про прекрасные вещи во всех их проявлениях. Искусство, мода, интерьер, антиквариат...
Он словно придуман для того, чтобы отвлечься, уйти от новостного шума. Здесь предметы, которые вдохновляют, будоражат ум и сердце, и доставляют эстетическое удовольствие. А удовольствие мы зачастую получаем от желания обладать, а не от самого обладания.
Подписывайтесь 💘
Он словно придуман для того, чтобы отвлечься, уйти от новостного шума. Здесь предметы, которые вдохновляют, будоражат ум и сердце, и доставляют эстетическое удовольствие. А удовольствие мы зачастую получаем от желания обладать, а не от самого обладания.
Подписывайтесь 💘
#Катянасвязи сегодня в учебной гештальт-группе обсуждали отношения, влияние семьи на отношения. И было интересное упражнение. Д.Зинкер выделил признаки счастливой пары. Вот они:
- слушают друг друга
- имеют собственные чувства и мысли
- обмениваются своими мыслями и приходят к согласию
- спрашивают друг друга, прежде чем принимать решение
- без страха соглашаются или не соглашаются друг с другом
- приспосабливаются друг к другу
- борются за то, что “правильно” и “хорошо” для каждого из них
- начинают, продолжают и завершают обсуждение плана и лишь затем дают ему ход
- делятся своей болью, интересами, сожалениями, обидами, нежностью, разнообразными потребностями и желаниями
- умеют принимать “да” с благодарностью, а “нет” — легко и без обиды
- переходят от одних переживаний к другим без “торможения”
- отказываются от того, что невыполнимо
- смеются над собой
- влияют друг на друга
- поддерживают интересы и проекты друг друга
- гордятся достижениями друг друга или сострадают неудачам
- уважают суверенитет друг друга и в тоже время приходят на помощь, если кто-то испытывает боль
- помнят о проблемах другого, когда они принимают серьезный оборот
- терпимо относятся к причудливым или новаторским идеям друг друга и мечтают вместе.
Прочитайте и найдите, где у вас в отношениях не так. И дальше проанализируйте, как это запускает ваш партнер. А теперь ключевое. КАК ВЫ ПОДДЕРЖИВАЕТЕ СВОИМИ РЕАКЦИЯМИ такое поведение партнера или сами вообще инициируете такое взаимодействие.
- слушают друг друга
- имеют собственные чувства и мысли
- обмениваются своими мыслями и приходят к согласию
- спрашивают друг друга, прежде чем принимать решение
- без страха соглашаются или не соглашаются друг с другом
- приспосабливаются друг к другу
- борются за то, что “правильно” и “хорошо” для каждого из них
- начинают, продолжают и завершают обсуждение плана и лишь затем дают ему ход
- делятся своей болью, интересами, сожалениями, обидами, нежностью, разнообразными потребностями и желаниями
- умеют принимать “да” с благодарностью, а “нет” — легко и без обиды
- переходят от одних переживаний к другим без “торможения”
- отказываются от того, что невыполнимо
- смеются над собой
- влияют друг на друга
- поддерживают интересы и проекты друг друга
- гордятся достижениями друг друга или сострадают неудачам
- уважают суверенитет друг друга и в тоже время приходят на помощь, если кто-то испытывает боль
- помнят о проблемах другого, когда они принимают серьезный оборот
- терпимо относятся к причудливым или новаторским идеям друг друга и мечтают вместе.
Прочитайте и найдите, где у вас в отношениях не так. И дальше проанализируйте, как это запускает ваш партнер. А теперь ключевое. КАК ВЫ ПОДДЕРЖИВАЕТЕ СВОИМИ РЕАКЦИЯМИ такое поведение партнера или сами вообще инициируете такое взаимодействие.
#Катянасвязи Юля, кажется, забыла у нас общий канал и пропала.
А я снова делюсь заметками с сегодняшнего занятия по гештальт-терапии.
🔹Мужчина - не мама и не психотерапевт. Вникать во все эмоциональные переживания женщины не будет и не должен, несмотря на то, что женщины ждут этого от мужчин.
🔹Мужчина - это глагол, смотреть нужно на его действия, а не на слова.
🔹Мужчина, в отличие от мальчика, не реагирует эмоцией на эмоцию, он реагирует на эмоцией действием (через принятые решения).
🔹Женщина может оставаться в отношениях и чувствовать свою ценность и ценность отношений тогда, когда мужчина отказывается от слияния с ней. Девочка не может, для нее это отвержение партнера, ощущение собственной незначимости и неареализованная потребность в материнской любви и принятии.
А я снова делюсь заметками с сегодняшнего занятия по гештальт-терапии.
🔹Мужчина - не мама и не психотерапевт. Вникать во все эмоциональные переживания женщины не будет и не должен, несмотря на то, что женщины ждут этого от мужчин.
🔹Мужчина - это глагол, смотреть нужно на его действия, а не на слова.
🔹Мужчина, в отличие от мальчика, не реагирует эмоцией на эмоцию, он реагирует на эмоцией действием (через принятые решения).
🔹Женщина может оставаться в отношениях и чувствовать свою ценность и ценность отношений тогда, когда мужчина отказывается от слияния с ней. Девочка не может, для нее это отвержение партнера, ощущение собственной незначимости и неареализованная потребность в материнской любви и принятии.