Редакция «Научно-образовательной политики» поздравляет с днём рождения нашего большого друга Анатолия Николаева, ректора Северо-Восточного федерального университета.
Анатолий Николаев - прекрасный руководитель, который с каждым годом неутомимо ведёт СВФУ к новым лидерским высотам.
Он пользуется большим заслуженным уважением не только в стенах университета и в Якутии, но и среди коллег на Дальнем Востоке и шире – по всей стране.
Анатолий Николаев - прекрасный руководитель, который с каждым годом неутомимо ведёт СВФУ к новым лидерским высотам.
Он пользуется большим заслуженным уважением не только в стенах университета и в Якутии, но и среди коллег на Дальнем Востоке и шире – по всей стране.
На площадке «Экспо-2020» в Дубае состоялась панельная дискуссия «Образование будущего: вызовы и сценарии», посвященная главным трендам и вызовам в российском образовании. Участники рассказали, в частности, что серьезное влияние на образование может оказать ESG-повестка и развитие «зеленой» экономики, а также растущий спрос на микрообучение.
Роберт Уразов, генеральный директор АНО «Агентство развития профессионального мастерства (Ворлдскиллс Россия)»:
«Мы видим, что в ближайшие пять-десять лет может стремительно вырасти спрос на «зеленые» навыки. Сегодня для многих стран остро стоит вопрос о защите экологии, ведутся переговоры на тему сотрудничества в рамках устойчивого развития. Поэтому в ближайшем будущем будут востребованы специалисты, которые умеют работать в рамках ESG-повестки и «зеленой» экономики. Например, определять, насколько экологичны технологии у будущего предприятия, насколько их строительство экономически обоснованно»
Юрий Сапрыкин, вице-президент по региональному и международному развитию Фонда «Сколково»:
«Мы переходим от простой модели поставщика учебного контента к той, при которой нужно также проводить контроль усвояемости и применимости этого контента на практике. Нужно оценивать, как человек будет применять полученные знания на практике. Уже сейчас активно развиваются нейроинтерфейсы, искусственный интеллект – технологии, которые позволяют отследить на более глубоком уровне качество контента и процесса обучения».
Надежда Сурова, управляющий директор Центра компетенций Университета 2035:
«В этом году мы обучаем почти 67 тысяч человек. В основном это сфера IT. Большие данные сейчас решают всё. При этом востребованы специальности в сфере программирования, Data Science, а также гуманитарные – это филологи и лингвисты. Именно таким специалистам предстоит работать в сфере больших данных и машинного обучения»
Роман Султанов, проректор по молодежной политике Университета «Синергия»:
«В условиях постоянных изменений на рынке труда сложно отвечать на вызовы в одиночку. На первый план выходит коллаборации, сотрудничество между вузами, а также вузами и бизнесом. Появляется все больше кейсов, когда работодатель находит эффективные форматы взаимодействия с вузом, принимает участие в развитии образовательных программ. Например, в университете «Синергия» в 2021 году совместно с «Союзмультфильмом» был открыт факультет анимации, в 2022 году мы анонсировали создание киношколы совместно с МХАТ им. Горького»
Владимир Рахтеенко, Генеральный директор ИТ компании Custis (платформа Modeus):
«Студенту нужно дать возможность работать в разных учебных программах и проектах, в том числе, чтобы развивать социальные навыки. При всем многообразии цифровых ресурсов, хотя они и дают возможность для коммуникации, необходимо развивать среди студентов умение работать в команде, в рамках очного взаимодействия»
По мнению директора Всероссийской ИОТ конференции Ирины Гординой, в будущем актуальными могут стать профессии, связанные с оценкой происходящих изменений – современной этикой, а также в экологии, обществе и корпоративном управлении, юридические специальности. Ректор Нижегородского государственного лингвистического университета Жанна Никонова согласилась с участниками дискуссии и добавила, что сегодня для вузов необходимо создавать такие площадки, где они могут представить все свои возможности с учетом современных тенденций и предложить «лучшее для лучших».
Модерировал Евгений Сжёнов @szhenov.
Организаторы– «Научно-образовательная политика», АСИ, Платформа НТИ, АНО «Россия – страна возможностей», АНО «Диалог», при участии Государственной Думы РФ
https://yangx.top/worldskillsrussia/896
Роберт Уразов, генеральный директор АНО «Агентство развития профессионального мастерства (Ворлдскиллс Россия)»:
«Мы видим, что в ближайшие пять-десять лет может стремительно вырасти спрос на «зеленые» навыки. Сегодня для многих стран остро стоит вопрос о защите экологии, ведутся переговоры на тему сотрудничества в рамках устойчивого развития. Поэтому в ближайшем будущем будут востребованы специалисты, которые умеют работать в рамках ESG-повестки и «зеленой» экономики. Например, определять, насколько экологичны технологии у будущего предприятия, насколько их строительство экономически обоснованно»
Юрий Сапрыкин, вице-президент по региональному и международному развитию Фонда «Сколково»:
«Мы переходим от простой модели поставщика учебного контента к той, при которой нужно также проводить контроль усвояемости и применимости этого контента на практике. Нужно оценивать, как человек будет применять полученные знания на практике. Уже сейчас активно развиваются нейроинтерфейсы, искусственный интеллект – технологии, которые позволяют отследить на более глубоком уровне качество контента и процесса обучения».
Надежда Сурова, управляющий директор Центра компетенций Университета 2035:
«В этом году мы обучаем почти 67 тысяч человек. В основном это сфера IT. Большие данные сейчас решают всё. При этом востребованы специальности в сфере программирования, Data Science, а также гуманитарные – это филологи и лингвисты. Именно таким специалистам предстоит работать в сфере больших данных и машинного обучения»
Роман Султанов, проректор по молодежной политике Университета «Синергия»:
«В условиях постоянных изменений на рынке труда сложно отвечать на вызовы в одиночку. На первый план выходит коллаборации, сотрудничество между вузами, а также вузами и бизнесом. Появляется все больше кейсов, когда работодатель находит эффективные форматы взаимодействия с вузом, принимает участие в развитии образовательных программ. Например, в университете «Синергия» в 2021 году совместно с «Союзмультфильмом» был открыт факультет анимации, в 2022 году мы анонсировали создание киношколы совместно с МХАТ им. Горького»
Владимир Рахтеенко, Генеральный директор ИТ компании Custis (платформа Modeus):
«Студенту нужно дать возможность работать в разных учебных программах и проектах, в том числе, чтобы развивать социальные навыки. При всем многообразии цифровых ресурсов, хотя они и дают возможность для коммуникации, необходимо развивать среди студентов умение работать в команде, в рамках очного взаимодействия»
По мнению директора Всероссийской ИОТ конференции Ирины Гординой, в будущем актуальными могут стать профессии, связанные с оценкой происходящих изменений – современной этикой, а также в экологии, обществе и корпоративном управлении, юридические специальности. Ректор Нижегородского государственного лингвистического университета Жанна Никонова согласилась с участниками дискуссии и добавила, что сегодня для вузов необходимо создавать такие площадки, где они могут представить все свои возможности с учетом современных тенденций и предложить «лучшее для лучших».
Модерировал Евгений Сжёнов @szhenov.
Организаторы– «Научно-образовательная политика», АСИ, Платформа НТИ, АНО «Россия – страна возможностей», АНО «Диалог», при участии Государственной Думы РФ
https://yangx.top/worldskillsrussia/896
Telegram
WorldSkills Russia
11 февраля на площадке «Экспо-2020» в Дубае состоялась панельная дискуссия «Образование будущего: вызовы и сценарии», посвященная главным трендам и вызовам в российском образовании.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
📌«На основе проведенных форсайтов мы видим перелом, который с…
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
📌«На основе проведенных форсайтов мы видим перелом, который с…
Владимир Рахтеенко, генеральный директор компании CUSTIS (платформа Modeus) о форуме «Образование наука и молодёжь в фокусе национальных и международных приоритетов» для «Научно-образовательной политики»:
Образовательный форум на ЭКСПО-2020 показывает, что задачи конкурентоспособности российского образования в глобальном масштабе могут быть решены только сообща. Все должны потрудиться, университеты - двигаться вперед, реализовывать свои программы развития, государство должно их поддерживать, причем поддерживать и инфраструктурно, и через финансирование программ развития, и нормотворчеством также поддерживать разумное изменение законодательного поля в тех местах, которые мешают университетам двигаться вперед.
По участникам видно, что в стране есть точки роста, хорошие коллективы в университетах, которые по-настоящему работают. Мне кажется, мы сейчас присутствуем при том, как это все быстро меняется, растет, движется в правильном направлении. Я оптимист, и считаю, что эта вечная мантра, про «последние 20 лет высшее образование в России становится хуже и хуже» (а она сильно укоренилась в общественном мнении), все-таки будет переломлена. И появятся университеты, которые покажут действительно новое качество в образовании-исследованиях-инноватике. Настолько новое, что их успех будет общественно признан не только в России, но и в мире.
Образовательный форум на ЭКСПО-2020 показывает, что задачи конкурентоспособности российского образования в глобальном масштабе могут быть решены только сообща. Все должны потрудиться, университеты - двигаться вперед, реализовывать свои программы развития, государство должно их поддерживать, причем поддерживать и инфраструктурно, и через финансирование программ развития, и нормотворчеством также поддерживать разумное изменение законодательного поля в тех местах, которые мешают университетам двигаться вперед.
По участникам видно, что в стране есть точки роста, хорошие коллективы в университетах, которые по-настоящему работают. Мне кажется, мы сейчас присутствуем при том, как это все быстро меняется, растет, движется в правильном направлении. Я оптимист, и считаю, что эта вечная мантра, про «последние 20 лет высшее образование в России становится хуже и хуже» (а она сильно укоренилась в общественном мнении), все-таки будет переломлена. И появятся университеты, которые покажут действительно новое качество в образовании-исследованиях-инноватике. Настолько новое, что их успех будет общественно признан не только в России, но и в мире.
Роберт Уразов, генеральный директор АНО «Агентство развития профессионального мастерства «Ворлдскиллс Россия» на форуме «Образование наука и молодёжь в фокусе национальных и международных приоритетов» на ЭКСПО-2020 для «Научно-образовательной политики»:
На цели устойчивого развития мы смотрим под профессиональным углом. Этот «угол» про то, как меняется рабочее место человека, какие компетенции нужны и как мы должны человека учить к нему. Сама повестка зеленых навыков достаточно новая. Если тема устойчивого развития существует с Римского доклада с 1960-х годов, то впервые мир сейчас приходит к тому, что профессии, которые совсем недавно оцифровывались, начинают «озеленяться». В этом отношении это одно из самых перспективных направлений с точки зрения рынков массовой занятости с одной стороны, а с другой стороны — одна из самых больших угроз, когда под воздействием этого «озеленяющего» тренда и принятием «зеленых» политик большое количество рабочих мест будет уничтожено, и большое количество людей может потерять рабочие места по причине того, что они будут не соответствовать тем требованиям, которые к людям налагают новые рабочие места.
Если говорить про РФ, то мы сейчас вынуждены и будем вынуждены настигать те страны, которые занимаются этим достаточно давно, особенно европейские страны. При этом мы будем испытывать достаточно серьезное давление с точки зрения стандартов. Понятно, что большинство стандартов, которые разрабатываются сейчас, они не являются российскими. И очень часто мешают российским компаниям делать бизнес. Например, что такое зеленая энергетика? Каких усилий стоило того, чтобы атомная энергетика, которая одна из самых зеленых, была признана таковой. Такую же стандартизацию мы начинаем ощущать и в профессиях. То есть задаются требования, например, даже к сантехнику, каким образом он должен работать. Это означает, что эта машинка, если начинает работать всерьез, она переламывает все рабочие места, которые есть сейчас.
Мы сейчас говорим, что не хватает цифровых специалистов. Мы через 3-5 лет будем говорить приблизительно то же самое про людей, которые обладают зелеными навыками. Первое — это будут те люди, которые просто умеют считать тот вред, который наносится, например бухгалтер карбонового следа. Это проектанты, которых у нас тоже сейчас нет, а дальше будет самый сложный блок — блок эксплуатации, когда вы вынуждены будете работать по тем стандартам, которые сделаны не у нас, а по ним.
Мы со своей стороны как движение Ворлдскиллс по сути дела сейчас помимо изыскательской фазы переходим в фазу проактивного изыскания тех компетенций, которые будут наиболее интересны, в том числе в коллаборации с другими странами, поэтому считаем, что это даст возможность сделать определенный задел, который позволит для нашей страны более безболезненно, с одной стороны поменять систему подготовки, с другой стороны — дать возможность людям быстро переквалифицироваться, добавить тех навыков, которых не хватает.
На цели устойчивого развития мы смотрим под профессиональным углом. Этот «угол» про то, как меняется рабочее место человека, какие компетенции нужны и как мы должны человека учить к нему. Сама повестка зеленых навыков достаточно новая. Если тема устойчивого развития существует с Римского доклада с 1960-х годов, то впервые мир сейчас приходит к тому, что профессии, которые совсем недавно оцифровывались, начинают «озеленяться». В этом отношении это одно из самых перспективных направлений с точки зрения рынков массовой занятости с одной стороны, а с другой стороны — одна из самых больших угроз, когда под воздействием этого «озеленяющего» тренда и принятием «зеленых» политик большое количество рабочих мест будет уничтожено, и большое количество людей может потерять рабочие места по причине того, что они будут не соответствовать тем требованиям, которые к людям налагают новые рабочие места.
Если говорить про РФ, то мы сейчас вынуждены и будем вынуждены настигать те страны, которые занимаются этим достаточно давно, особенно европейские страны. При этом мы будем испытывать достаточно серьезное давление с точки зрения стандартов. Понятно, что большинство стандартов, которые разрабатываются сейчас, они не являются российскими. И очень часто мешают российским компаниям делать бизнес. Например, что такое зеленая энергетика? Каких усилий стоило того, чтобы атомная энергетика, которая одна из самых зеленых, была признана таковой. Такую же стандартизацию мы начинаем ощущать и в профессиях. То есть задаются требования, например, даже к сантехнику, каким образом он должен работать. Это означает, что эта машинка, если начинает работать всерьез, она переламывает все рабочие места, которые есть сейчас.
Мы сейчас говорим, что не хватает цифровых специалистов. Мы через 3-5 лет будем говорить приблизительно то же самое про людей, которые обладают зелеными навыками. Первое — это будут те люди, которые просто умеют считать тот вред, который наносится, например бухгалтер карбонового следа. Это проектанты, которых у нас тоже сейчас нет, а дальше будет самый сложный блок — блок эксплуатации, когда вы вынуждены будете работать по тем стандартам, которые сделаны не у нас, а по ним.
Мы со своей стороны как движение Ворлдскиллс по сути дела сейчас помимо изыскательской фазы переходим в фазу проактивного изыскания тех компетенций, которые будут наиболее интересны, в том числе в коллаборации с другими странами, поэтому считаем, что это даст возможность сделать определенный задел, который позволит для нашей страны более безболезненно, с одной стороны поменять систему подготовки, с другой стороны — дать возможность людям быстро переквалифицироваться, добавить тех навыков, которых не хватает.