#словоРАН – взвешенное интервью вице-президента РАН Алексея Хохлова «Российской газете» о КБПР (1/2)
Чтобы понять причины [бушующих страстей], надо вкратце сказать о том, как вообще появилась эта методика. На основании майского указа президента РФ в 2018 году был сформирован ряд целей, связанных с публикационной активностью ученых. В частности, число публикаций в международных базах данных стало одним из важнейших показателей в нацпроекте «Наука».
Если сегодня Россия находится по нему на 11-м месте, а к 2024 году мы должны выйти на пятое место, то число статей в ведущих международных базах данных должно быть удвоено. Для решения этой амбициозной задачи Минобрнауки в начале 2019 года на основе созданной ею методики установило целевые нормативы для академических институтов. Этот вариант был раскритикован Российской академией наук. Ученые предложили создать новую систему оценки публикационной активности.
В той методике просто подсчитывалось общее число статей института, то есть работа оценивалась по валу. Но статья статье рознь. Одно дело публикация в журнале невысокого уровня и совсем другое - в ведущем мировом издании, которое входит в топ рейтинга самых престижных баз данных Web of Science и Scopus .Очевидно, что их следует оценивать по-разному, у них должен быть разный «вес». А значит, надо перейти от вала числа статей к количеству баллов за каждую статью. А сами баллы начислять в зависимости от «веса».
Ученый помимо статей в журналах пишет монографии, которые не учитывались в прежней методике. Мы предложили это исправить и ввести балльную оценку монографий.
Еще одно возражение РАН связано с тем, что в методике единообразным образом рассчитывалась доля публикаций, которые выполнены по госзаданию. Но эта доля у разных институтов разная. Скажем, у гуманитарных почти все приходится на госзадание, а есть коллективы, у которых много хоздоговоров, у них госзадание составляет менее трети. Мы предложили все это учесть в новой методике.
Была сформирована рабочая группа, где мы работали в очень тесном контакте. В итоге разработана формула публикационной активности и успешно протестирована на разных примерах.
Во-первых, в международных базах данных есть почти все ведущие российские журналы на русском языке гуманитарного направления. Еще в 2015 году на платформе данных Web of Science появилась Российская полка журналов (RSCI). На сегодня это 791 отечественное издание. Таким образом, достижения наших ученых стали доступны пользователям Web of Science по всему миру. Особо подчеркну, что доля гуманитарных журналов на этой «полке» – более 30 процентов. Чтобы на нее попасть, издание должно выполнить довольно мягкие требования. Если даже им не удается соответствовать, то такие издания вообще нельзя считать научными журналами. Это просто места, где публикуются за деньги и без рецензирования. Я каждый день получаю по десятку предложений по электронной почте опубликоваться за деньги в подобных «отстойниках». За этим стоит очень большой бизнес.
Чтобы понять причины [бушующих страстей], надо вкратце сказать о том, как вообще появилась эта методика. На основании майского указа президента РФ в 2018 году был сформирован ряд целей, связанных с публикационной активностью ученых. В частности, число публикаций в международных базах данных стало одним из важнейших показателей в нацпроекте «Наука».
Если сегодня Россия находится по нему на 11-м месте, а к 2024 году мы должны выйти на пятое место, то число статей в ведущих международных базах данных должно быть удвоено. Для решения этой амбициозной задачи Минобрнауки в начале 2019 года на основе созданной ею методики установило целевые нормативы для академических институтов. Этот вариант был раскритикован Российской академией наук. Ученые предложили создать новую систему оценки публикационной активности.
В той методике просто подсчитывалось общее число статей института, то есть работа оценивалась по валу. Но статья статье рознь. Одно дело публикация в журнале невысокого уровня и совсем другое - в ведущем мировом издании, которое входит в топ рейтинга самых престижных баз данных Web of Science и Scopus .Очевидно, что их следует оценивать по-разному, у них должен быть разный «вес». А значит, надо перейти от вала числа статей к количеству баллов за каждую статью. А сами баллы начислять в зависимости от «веса».
Ученый помимо статей в журналах пишет монографии, которые не учитывались в прежней методике. Мы предложили это исправить и ввести балльную оценку монографий.
Еще одно возражение РАН связано с тем, что в методике единообразным образом рассчитывалась доля публикаций, которые выполнены по госзаданию. Но эта доля у разных институтов разная. Скажем, у гуманитарных почти все приходится на госзадание, а есть коллективы, у которых много хоздоговоров, у них госзадание составляет менее трети. Мы предложили все это учесть в новой методике.
Была сформирована рабочая группа, где мы работали в очень тесном контакте. В итоге разработана формула публикационной активности и успешно протестирована на разных примерах.
Во-первых, в международных базах данных есть почти все ведущие российские журналы на русском языке гуманитарного направления. Еще в 2015 году на платформе данных Web of Science появилась Российская полка журналов (RSCI). На сегодня это 791 отечественное издание. Таким образом, достижения наших ученых стали доступны пользователям Web of Science по всему миру. Особо подчеркну, что доля гуманитарных журналов на этой «полке» – более 30 процентов. Чтобы на нее попасть, издание должно выполнить довольно мягкие требования. Если даже им не удается соответствовать, то такие издания вообще нельзя считать научными журналами. Это просто места, где публикуются за деньги и без рецензирования. Я каждый день получаю по десятку предложений по электронной почте опубликоваться за деньги в подобных «отстойниках». За этим стоит очень большой бизнес.
#словоРАН – взвешенное интервью вице-президента РАН Алексея Хохлова «Российской газете» о КБПР (2/2)
Надо подчеркнуть, что президиум РАН принял во внимание ряд предложений гуманитариев, в частности, что «вес» их статей и монографий надо скорректировать. Но если со статьями все понятно, там балл определяется «весом» журнала, то как присуждать балл монографиям? Гуманитарии говорят, пусть решает Ученый совет института. Но тогда неминуем конфликт интересов. Не должен сам институт оценивать свою же монографию. Нужна внешняя оценка. Иначе институты начнут накручивать свои показатели.
Сегодня совместно РАН и Минобрнауки создана рабочая группа, которая должна доработать систему оценок с учетом различных замечаний.
На самом деле шесть процентов прироста [, заложенные в качестве обязательных требований к лидерам] – это современный среднемировой уровень. У нас есть куда развиваться, например, переходить к публикациям в лучших журналах, что резко повышает «вес» статьи, а значит, ее баллы. Но можно повышать свой балл иначе, формула дает такую возможность. Скажем, если институт слабый, отнесен к третьей категории, а ему надо дать прирост по госзаданию на 30 процентов, то у него есть несколько возможностей: повысить качество статей, взять количеством, а еще можно сократить число сотрудников. Могу с уверенностью утверждать, что в таких институтах много лабораторий вообще ничего не производят. Там нет никакой науки. Сокращая соответствующие темы по госзаданию, вы, не увеличивая число статей, можете выйти на требуемый прирост. Смысл формулы в том, что учитываются все нюансы работы института.
Никто никогда не говорил, что наукометрия – это абсолют. Но надо быть объективными. Помню, ее противники любили приводить пример математика Перельмана, который опубликовал всего несколько статей, а стал знаменитым на весь мир, решив задачу Пуанкаре. А графоман, который гонит вал, по баллам оставит Перельмана далеко позади. Но предлагаемая сейчас формула и не рассчитана на оценку отдельного ученого, она создана для работы на большой статистике, дает усредненную картину всего института. Мировая практика показывает, что она точно отражает реальную ситуацию. Повторю, важно наукометрию правильно применять.
И конечно, она должна совмещаться с экспертной оценкой, особенно когда мы делаем организационные выводы о работе, а тем более судьбе института. Здесь обязателен тандем цифры и экспертизы. Но когда голословно отрицают наукометрию, за этим явственно слышится: оставьте нас в покое, мы самим знаем, что делать, не надо нас оценивать извне. С этим согласиться нельзя. Для работы любого, даже самого знаменитого ученого, лаборатории, института нужна внешняя оценка.
В этих базах [WoS и Scopus] ситуация разная. Scopus в последние годы начал в свою базу данных включать журналы из не самых передовых в научном отношении стран. Оттуда сейчас и проникают «хищники». Что касается Web of Science, то там журналы разбиты на четыре категории или квартиля, туда «хищникам» путь закрыт. Но имеется Emerging Sources Ciation Index, своего рода «резервация», где нет деления на квартили. Туда могут попасть «хищники», но их намного меньше, чем в Scopus. Сейчас под давлением научного сообщества с ними начали разбираться. Их «имена» уже известны, и постепенно престижные базы данных от них очищаются. Думаю, что ситуация придет в норму.
Надо подчеркнуть, что президиум РАН принял во внимание ряд предложений гуманитариев, в частности, что «вес» их статей и монографий надо скорректировать. Но если со статьями все понятно, там балл определяется «весом» журнала, то как присуждать балл монографиям? Гуманитарии говорят, пусть решает Ученый совет института. Но тогда неминуем конфликт интересов. Не должен сам институт оценивать свою же монографию. Нужна внешняя оценка. Иначе институты начнут накручивать свои показатели.
Сегодня совместно РАН и Минобрнауки создана рабочая группа, которая должна доработать систему оценок с учетом различных замечаний.
На самом деле шесть процентов прироста [, заложенные в качестве обязательных требований к лидерам] – это современный среднемировой уровень. У нас есть куда развиваться, например, переходить к публикациям в лучших журналах, что резко повышает «вес» статьи, а значит, ее баллы. Но можно повышать свой балл иначе, формула дает такую возможность. Скажем, если институт слабый, отнесен к третьей категории, а ему надо дать прирост по госзаданию на 30 процентов, то у него есть несколько возможностей: повысить качество статей, взять количеством, а еще можно сократить число сотрудников. Могу с уверенностью утверждать, что в таких институтах много лабораторий вообще ничего не производят. Там нет никакой науки. Сокращая соответствующие темы по госзаданию, вы, не увеличивая число статей, можете выйти на требуемый прирост. Смысл формулы в том, что учитываются все нюансы работы института.
Никто никогда не говорил, что наукометрия – это абсолют. Но надо быть объективными. Помню, ее противники любили приводить пример математика Перельмана, который опубликовал всего несколько статей, а стал знаменитым на весь мир, решив задачу Пуанкаре. А графоман, который гонит вал, по баллам оставит Перельмана далеко позади. Но предлагаемая сейчас формула и не рассчитана на оценку отдельного ученого, она создана для работы на большой статистике, дает усредненную картину всего института. Мировая практика показывает, что она точно отражает реальную ситуацию. Повторю, важно наукометрию правильно применять.
И конечно, она должна совмещаться с экспертной оценкой, особенно когда мы делаем организационные выводы о работе, а тем более судьбе института. Здесь обязателен тандем цифры и экспертизы. Но когда голословно отрицают наукометрию, за этим явственно слышится: оставьте нас в покое, мы самим знаем, что делать, не надо нас оценивать извне. С этим согласиться нельзя. Для работы любого, даже самого знаменитого ученого, лаборатории, института нужна внешняя оценка.
В этих базах [WoS и Scopus] ситуация разная. Scopus в последние годы начал в свою базу данных включать журналы из не самых передовых в научном отношении стран. Оттуда сейчас и проникают «хищники». Что касается Web of Science, то там журналы разбиты на четыре категории или квартиля, туда «хищникам» путь закрыт. Но имеется Emerging Sources Ciation Index, своего рода «резервация», где нет деления на квартили. Туда могут попасть «хищники», но их намного меньше, чем в Scopus. Сейчас под давлением научного сообщества с ними начали разбираться. Их «имена» уже известны, и постепенно престижные базы данных от них очищаются. Думаю, что ситуация придет в норму.
Директором Департамента проектной деятельности Минобрнауки РФ назначена Елена Колесникова.
Вузовской общественности она известна в качестве заместителя директора Департамента государственной политики в сфере высшего образования и молодежной политики Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.
У департамента "горящие" задачи: хотя Елена Колесникова уже довольно давно приняла дела департамента, и у неё неплохая команда - именно ей предстоит запускать ряд мероприятий, давно ожидаемых вузами.
Так, для продолжения реализации федерального проекта «Новые возможности для каждого» нацпроекта «Образование» всё же придется вносить изменения в Постановление Правительства и только после этого объявлять конкурсные процедуры.
Наши источники в Правительстве РФ сообщают, что все "на низком старте".
Мяч сейчас на стороне Минобрнауки, и университеты ждут от новой главы Департамента точных пасов.
Вузовской общественности она известна в качестве заместителя директора Департамента государственной политики в сфере высшего образования и молодежной политики Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.
У департамента "горящие" задачи: хотя Елена Колесникова уже довольно давно приняла дела департамента, и у неё неплохая команда - именно ей предстоит запускать ряд мероприятий, давно ожидаемых вузами.
Так, для продолжения реализации федерального проекта «Новые возможности для каждого» нацпроекта «Образование» всё же придется вносить изменения в Постановление Правительства и только после этого объявлять конкурсные процедуры.
Наши источники в Правительстве РФ сообщают, что все "на низком старте".
Мяч сейчас на стороне Минобрнауки, и университеты ждут от новой главы Департамента точных пасов.
Forwarded from Бойлерная
Депутат Государственной Думы Виталий Милонов высказал недовольство программой ZOOM, активно используемой сейчас как для корпоративных видеоконференций, так и для организации учебы в удаленном режиме.
«Нужно было бы предусмотреть нашему министерству образования нормальную площадку для дистанционного обучения. Zoom – американское приложение, предназначенное для видеоконференций. Неправильно, что мы пользуемся американским приложением», - сообщил депутат журналистам.
Надо полагать, что общение Милонова с прессой было дистанционным, сейчас по-другому никак.
И, вероятно, при этом он использовал коммуникационное устройство отечественного производства с установленным на него исключительно отечественным программным обеспечением, включая операционную систему.
Если же говорить всерьез – то, за неимением средств путешествия во времени, организовывать учебу в условиях эпидемии приходится теми инструментами, которые имеются в наличии.
Если у небезразличных спикеров, включая Милонова, есть альтернативные варианты – то нужно озвучивать их, и оценивать их пригодность для решения таких задач.
Если же таких вариантов нет – то, возможно, лучше переключиться на обсуждение каких-то других актуальных проблем.
«Не можете помочь – не мешайте», - говорит бытовая мудрость, с которой в данном случае сложно не согласиться.
https://www.m24.ru/news/obshchestvo/08042020/113499
«Нужно было бы предусмотреть нашему министерству образования нормальную площадку для дистанционного обучения. Zoom – американское приложение, предназначенное для видеоконференций. Неправильно, что мы пользуемся американским приложением», - сообщил депутат журналистам.
Надо полагать, что общение Милонова с прессой было дистанционным, сейчас по-другому никак.
И, вероятно, при этом он использовал коммуникационное устройство отечественного производства с установленным на него исключительно отечественным программным обеспечением, включая операционную систему.
Если же говорить всерьез – то, за неимением средств путешествия во времени, организовывать учебу в условиях эпидемии приходится теми инструментами, которые имеются в наличии.
Если у небезразличных спикеров, включая Милонова, есть альтернативные варианты – то нужно озвучивать их, и оценивать их пригодность для решения таких задач.
Если же таких вариантов нет – то, возможно, лучше переключиться на обсуждение каких-то других актуальных проблем.
«Не можете помочь – не мешайте», - говорит бытовая мудрость, с которой в данном случае сложно не согласиться.
https://www.m24.ru/news/obshchestvo/08042020/113499
Москва 24
Милонов заявил, что системе образования следует отказаться от приложения Zoom
Депутат Госдумы Виталий Милонов заявил, что российской системе образования следует отказаться от приложения Zoom. Об этом он сообщил Москве 24.
«Север» – Арктика – Якутия
Глава Республики Саха (Якутия) Айсен Николаев подписал указ об основных направлениях государственной республиканской политики в Арктической зоне.
Ключевым по научно-образовательному вектору является рекомендация Северо-Восточному федеральному университету имени М.К. Аммосова и Академии наук Республики Саха (Якутия) определить приоритетным направлением деятельности создание и развитие научно-образовательного центра Арктики и Субарктики «Север».
Напомним, этот НОЦ создается на базе взаимодействия и интеграции усилий четырех регионов – Якутии, Магаданской области, Камчатского края, Чукотского автономного округа.
Точкой сборки является СВФУ как носитель уникальных компетенций мирового уровня по проблематике изучения, освоения и развития Арктики. В частности – ключевые направления развития НОЦ будут охватывать специфику именно Восточной части Арктической зоны России, которая имеет свою ярко выраженную специфику в сравнении с Западной.
На примере Якутии четко видно, что научно-образовательный центр рассматривается республиканскими властями и руководством СВФУ как часть не только научно-образовательной, но и социально-экономической политики. Его работа будет развивать по тем траекториям, которые закреплены в подписанном Айсеном Николаевым указе.
Все это означает, что НОЦ в Арктической зоне России, создание которого предусмотрено поручением Президента, должен стать именно «Север». Впрочем, эксперты сходятся во мнении, что для Арктики стоит выделить как минимум два центра. Только тогда, вместе с усилиями иных НОЦ и НЦ удастся решить задачи комплексного изучения и освоения этого макрорегиона.
https://yangx.top/caparctic/953
Глава Республики Саха (Якутия) Айсен Николаев подписал указ об основных направлениях государственной республиканской политики в Арктической зоне.
Ключевым по научно-образовательному вектору является рекомендация Северо-Восточному федеральному университету имени М.К. Аммосова и Академии наук Республики Саха (Якутия) определить приоритетным направлением деятельности создание и развитие научно-образовательного центра Арктики и Субарктики «Север».
Напомним, этот НОЦ создается на базе взаимодействия и интеграции усилий четырех регионов – Якутии, Магаданской области, Камчатского края, Чукотского автономного округа.
Точкой сборки является СВФУ как носитель уникальных компетенций мирового уровня по проблематике изучения, освоения и развития Арктики. В частности – ключевые направления развития НОЦ будут охватывать специфику именно Восточной части Арктической зоны России, которая имеет свою ярко выраженную специфику в сравнении с Западной.
На примере Якутии четко видно, что научно-образовательный центр рассматривается республиканскими властями и руководством СВФУ как часть не только научно-образовательной, но и социально-экономической политики. Его работа будет развивать по тем траекториям, которые закреплены в подписанном Айсеном Николаевым указе.
Все это означает, что НОЦ в Арктической зоне России, создание которого предусмотрено поручением Президента, должен стать именно «Север». Впрочем, эксперты сходятся во мнении, что для Арктики стоит выделить как минимум два центра. Только тогда, вместе с усилиями иных НОЦ и НЦ удастся решить задачи комплексного изучения и освоения этого макрорегиона.
https://yangx.top/caparctic/953
Telegram
Капитан Арктика
Глава Якутии тов. Николаев подписал Основы госполитики в якутской Арктике до 2024 года.
Не претендуем на правильность суждений, но эту новость о предложениях новообразованного Клинического комитета Москвы по борьбе с коронавирусом сложно не прочесть следующим образом:
1. Тестов мало, и они недостаточно точные.
2. Пациентов слишком много, поэтому всех с подозрениями на коронавирус будут вести как больных COVID-19.
3. Коронавирусные стационары не справляются с нагрузкой, потому к ним добавят стационары по пневмонии.
Отсюда можно сделать несколько неутешительных предположений:
1. Реальные цифры инфицированных коронавирусом установить сложно.
2. Чтобы не допустить роста статистики заболеваемости, изобретена формула «с подозрением», которой будут размывать официальные цифры.
3. До пика эпидемии в Москве мы еще не дошли от слова совсем.
Оставайтесь дома, друзья!
https://yangx.top/COVID2019_official/226
1. Тестов мало, и они недостаточно точные.
2. Пациентов слишком много, поэтому всех с подозрениями на коронавирус будут вести как больных COVID-19.
3. Коронавирусные стационары не справляются с нагрузкой, потому к ним добавят стационары по пневмонии.
Отсюда можно сделать несколько неутешительных предположений:
1. Реальные цифры инфицированных коронавирусом установить сложно.
2. Чтобы не допустить роста статистики заболеваемости, изобретена формула «с подозрением», которой будут размывать официальные цифры.
3. До пика эпидемии в Москве мы еще не дошли от слова совсем.
Оставайтесь дома, друзья!
https://yangx.top/COVID2019_official/226
Telegram
Коронавирус. Оперштаб Москвы
❗️В Москве создан комитет по борьбе с коронавирусом
В Москве создан Клинический комитет по борьбе с коронавирусом, который составили главврачи коронавирусных стационаров. Медики предложили включить больницы для лечения коронавируса и пневмонии в единую…
В Москве создан Клинический комитет по борьбе с коронавирусом, который составили главврачи коронавирусных стационаров. Медики предложили включить больницы для лечения коронавируса и пневмонии в единую…
0001202004070064.pdf
5.4 MB
Идет волна внесения дополнений и корректировок государственных программ. Необходимые изменения включены в ГП «Научно-технологическое развитие РФ».
Напомним, что в нее входит целиком нацпроект «Наука», а также профильные мероприятия нацпроекта «Образование» и нацпрограммы «Цифровая экономика». Помимо этого – вообще все возможные формы научно-исследовательской активности и высшего образования.
ГП НТР является комплексным документом, в рамках которого аналитически учитываются все расходы на науку в любых ее проявлениях.
Программа научно-технического развития подорожала на 103 млрд руб.— прибавка расходов на научные исследования составит 54 млрд руб., также в программу включен раздел «Научно-технологическая инициатива» (еще 29 млрд руб. в ближайшие три года).
Также см. статью Коммерсанта.
Напомним, что в нее входит целиком нацпроект «Наука», а также профильные мероприятия нацпроекта «Образование» и нацпрограммы «Цифровая экономика». Помимо этого – вообще все возможные формы научно-исследовательской активности и высшего образования.
ГП НТР является комплексным документом, в рамках которого аналитически учитываются все расходы на науку в любых ее проявлениях.
Программа научно-технического развития подорожала на 103 млрд руб.— прибавка расходов на научные исследования составит 54 млрд руб., также в программу включен раздел «Научно-технологическая инициатива» (еще 29 млрд руб. в ближайшие три года).
Также см. статью Коммерсанта.
Наши источники сообщают, что Глава московского отделения «Молодой гвардии» Денис Аширов в ближайшие дни примет участие в диалоге с представителями университетов.
Возможно, как новый министерский куратор молодежной политики и социальных проектов.
Но это неточно, как любит писать Леонид Давыдов.
Возможно, как новый министерский куратор молодежной политики и социальных проектов.
Но это неточно, как любит писать Леонид Давыдов.
Пред очи экспертные
738 участников конкурса «Моя страна – моя Россия» – одного из проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей» – успешно прошли заочную экспертную оценку. Теперь им предстоит очная защита своих проектных инициатив. Итоги заочного этапа подвел экспертный совет конкурса в четверг, 9 апреля.
Заочный этап проходил с 25 февраля по 1 апреля 2020 года.
Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков отметил, что в двадцати номинациях конкурса заложены важнейшие составляющие национальных приоритетов развития России: вопросы образования, здравоохранения, экологии, развития родных языков и информационных технологий, развития городов и сёл: «Мы рассчитываем, что идеи, которые появятся в рамках проекта, будут реализованы и получат свое дальнейшее развитие при реализации национальных проектов России».
«Каждый сезон конкурса «Моя страна – моя Россия» не только привлекает все больше участников. Мы видим, что растет и число тех, кто выходит в очный этап – а это значит, что и конкуренция становится выше, и число тех, кто стремится к победе. В этот раз за новые возможности в очном этапе поборются 738 человек из 75 регионов России», – рассказал генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.
Он уточнил, что лидерами по числу проектов, успешно прошедших в следующий этап, стали Санкт-Петербург – 45 конкурсантов, Республика Мордовия – 34, Московская область – 29, Краснодарский край – 27, Москва – 26, Волгоградская область – 24, Оренбургская область – 24, Липецкая область – 21, Воронежская область – 20, а также Республика Башкортостан – 20 участников.
Председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова, возглавляющая экспертный совет конкурса, отметила: «В XVII сезоне конкурса проекты участников оценивали 1154 эксперта из всех регионов страны. Все они – специалисты в различных областях. Считаю особенно важным, что каждый проект оценивался не менее чем тремя экспертами, что позволило дать всем участникам конкурса равный шанс на победу».
По словам руководителя конкурса, проректора РГГУ Ларисы Пастуховой, «конкурс постоянно меняется, это живой механизм развития гражданского общества. В XVII сезоне участники впервые разделены на две возрастные категории – от 14 до 17 лет и от 18 до 35 лет. Появляются и новые номинации. В этом году ими стали «Мой Дальний Восток» и «Моя Арктика».
«Важно отметить, что в номинации «Цифровая среда для повышения качества жизни граждан в регионах», в заочном этапе которой приняло участие 2514 человек, треть проектов была направлена на создание цифровых платформ, целью которых является создание эффективного дистанционного взаимодействия, будь это врач и пациент или преподаватель и обучающийся», – отметила председатель «Российского общества «Знание» Любовь Духанина.
По словам президента Российской академии образования Юрия Зинченко, «двери Российской академии образования открыты для молодых педагогов и ученых, участвующих в конкурсе «Моя страна – моя Россия» как в реальном, так и в виртуальном режиме». Члены РАО по итогам стабилизации эпидемиологической ситуации ждут участников на традиционный педагогический форум для проведения очной защиты в одной из самых массовых номинаций этого года – «Моя педагогическая инициатива», – добавил он.
Финалисты и победители конкурса «Моя страна – моя Россия» получат денежные премии, ценные призы от партнеров проекта, возможность стажировок в ведущих российских компаниях и информационную поддержку. С 2019 года финалисты конкурса принимают участие в программе постконкурсного сопровождения победителей.
Список участников очного тура размещен на сайте конкурса www.moyastrana.ru.
Конкурс реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование».
738 участников конкурса «Моя страна – моя Россия» – одного из проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей» – успешно прошли заочную экспертную оценку. Теперь им предстоит очная защита своих проектных инициатив. Итоги заочного этапа подвел экспертный совет конкурса в четверг, 9 апреля.
Заочный этап проходил с 25 февраля по 1 апреля 2020 года.
Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков отметил, что в двадцати номинациях конкурса заложены важнейшие составляющие национальных приоритетов развития России: вопросы образования, здравоохранения, экологии, развития родных языков и информационных технологий, развития городов и сёл: «Мы рассчитываем, что идеи, которые появятся в рамках проекта, будут реализованы и получат свое дальнейшее развитие при реализации национальных проектов России».
«Каждый сезон конкурса «Моя страна – моя Россия» не только привлекает все больше участников. Мы видим, что растет и число тех, кто выходит в очный этап – а это значит, что и конкуренция становится выше, и число тех, кто стремится к победе. В этот раз за новые возможности в очном этапе поборются 738 человек из 75 регионов России», – рассказал генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.
Он уточнил, что лидерами по числу проектов, успешно прошедших в следующий этап, стали Санкт-Петербург – 45 конкурсантов, Республика Мордовия – 34, Московская область – 29, Краснодарский край – 27, Москва – 26, Волгоградская область – 24, Оренбургская область – 24, Липецкая область – 21, Воронежская область – 20, а также Республика Башкортостан – 20 участников.
Председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова, возглавляющая экспертный совет конкурса, отметила: «В XVII сезоне конкурса проекты участников оценивали 1154 эксперта из всех регионов страны. Все они – специалисты в различных областях. Считаю особенно важным, что каждый проект оценивался не менее чем тремя экспертами, что позволило дать всем участникам конкурса равный шанс на победу».
По словам руководителя конкурса, проректора РГГУ Ларисы Пастуховой, «конкурс постоянно меняется, это живой механизм развития гражданского общества. В XVII сезоне участники впервые разделены на две возрастные категории – от 14 до 17 лет и от 18 до 35 лет. Появляются и новые номинации. В этом году ими стали «Мой Дальний Восток» и «Моя Арктика».
«Важно отметить, что в номинации «Цифровая среда для повышения качества жизни граждан в регионах», в заочном этапе которой приняло участие 2514 человек, треть проектов была направлена на создание цифровых платформ, целью которых является создание эффективного дистанционного взаимодействия, будь это врач и пациент или преподаватель и обучающийся», – отметила председатель «Российского общества «Знание» Любовь Духанина.
По словам президента Российской академии образования Юрия Зинченко, «двери Российской академии образования открыты для молодых педагогов и ученых, участвующих в конкурсе «Моя страна – моя Россия» как в реальном, так и в виртуальном режиме». Члены РАО по итогам стабилизации эпидемиологической ситуации ждут участников на традиционный педагогический форум для проведения очной защиты в одной из самых массовых номинаций этого года – «Моя педагогическая инициатива», – добавил он.
Финалисты и победители конкурса «Моя страна – моя Россия» получат денежные премии, ценные призы от партнеров проекта, возможность стажировок в ведущих российских компаниях и информационную поддержку. С 2019 года финалисты конкурса принимают участие в программе постконкурсного сопровождения победителей.
Список участников очного тура размещен на сайте конкурса www.moyastrana.ru.
Конкурс реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование».
Валерий Фальков: прямая речь
Это непростой вопрос [об отсрочке оплаты за обучение] как для наших студентов, так и для наших вузов. Мы сейчас очень внимательно изучаем предложения, реакцию студенческого сообщества. Мы смотрим нормативную базу. В самое ближайшее время мы обязательно проинформируем. Министерство науки и высшего образования прорабатывает разные сценарии, которые также касаются оплаты за обучение.
Необходимо помогать студентам, которые потеряли работу из-за коронавируса. Системным ответом будет разворачиваемая в настоящее время программа организации занятости студентов на базе вузов. Сам университет выступает работодателем для студентов, предлагает самого разного рода активности, оплачивает их. Пилотные проекты запущены в Дальневосточном федеральном университете, Томском государственном университете и Балтийском федеральном университете им. Канта. При этом министерство рассчитывает, что к ней присоединятся еще больше вузов. Механизмы финансовой поддержки уже найдены.
Темпы освоения образовательных программ в разных университетах разные, но, я думаю, что в большинстве из них учебный год закончится в установленные сроки. Какого-то принципиального сдвига не будет.
Подробнее: https://futurerussia.gov.ru/nacionalnye-proekty/minobrnauki-rf-prorabatyvaet-vopros-ob-otsrocke-oplaty-za-obucenie-studentov
Это непростой вопрос [об отсрочке оплаты за обучение] как для наших студентов, так и для наших вузов. Мы сейчас очень внимательно изучаем предложения, реакцию студенческого сообщества. Мы смотрим нормативную базу. В самое ближайшее время мы обязательно проинформируем. Министерство науки и высшего образования прорабатывает разные сценарии, которые также касаются оплаты за обучение.
Необходимо помогать студентам, которые потеряли работу из-за коронавируса. Системным ответом будет разворачиваемая в настоящее время программа организации занятости студентов на базе вузов. Сам университет выступает работодателем для студентов, предлагает самого разного рода активности, оплачивает их. Пилотные проекты запущены в Дальневосточном федеральном университете, Томском государственном университете и Балтийском федеральном университете им. Канта. При этом министерство рассчитывает, что к ней присоединятся еще больше вузов. Механизмы финансовой поддержки уже найдены.
Темпы освоения образовательных программ в разных университетах разные, но, я думаю, что в большинстве из них учебный год закончится в установленные сроки. Какого-то принципиального сдвига не будет.
Подробнее: https://futurerussia.gov.ru/nacionalnye-proekty/minobrnauki-rf-prorabatyvaet-vopros-ob-otsrocke-oplaty-za-obucenie-studentov
национальныепроекты.рф
Национальные проекты России
Официальный информационный ресурс с планами развития страны на ближайшее будущее и мерами по улучшению качества жизни населения. Сайт создан при поддержке АНО «Национальные приоритеты».
Forwarded from Молодёжь и Система
Минсельхоз готов обеспечить работой дополнительно 200-250 тысяч человек, в том числе рассчитывает на студентов. - первый замминистра сельского хозяйства Джамбулат Хатуов
Душил он раньше интернет,
Грозою был для иностранцев.
В телеге он передавал привет:
Все те, кто против - те засранцы.
Прошли те времена и вот:
В телеге мы в одной тарелке,
И Минкомсвязь зовёт вперёд,
И жара поддаёт Горелкин
https://yangx.top/webstrangler/417
Грозою был для иностранцев.
В телеге он передавал привет:
Все те, кто против - те засранцы.
Прошли те времена и вот:
В телеге мы в одной тарелке,
И Минкомсвязь зовёт вперёд,
И жара поддаёт Горелкин
https://yangx.top/webstrangler/417
Telegram
Любитель интернета
Я не вижу диссонанса в том, что Минкомсвязь создал чат в телеграмме для организации возврата граждан из-за рубежа. Сейчас надо использовать все средства, чтобы помочь людям.
Могу лишь повторить, попытки заблокировать мессенджер не означают запрет на его…
Могу лишь повторить, попытки заблокировать мессенджер не означают запрет на его…
Цифра чертит
Ученые из Питерского политеха (СПбПУ) разработали методы, повышающие эффективность работы с большими объемами данных при создании информационных моделей (BIM-моделей) для промышленных и инфраструктурных объектов.
«BIM-модели (Building Information Model) являются не просто трехмерной моделью объекта, но и базой данных, это цифровое представление физических и функциональных характеристик объекта, общий ресурс знаний для получения информации об объекте, который служит надежной основой для принятия решений. При этом даже съемка простых объектов, например шоссейной дороги длиной 50 км, при помощи системы мобильного лазерного сканирования, закрепленного на автомобиле, который проезжает такое расстояние за один час, дает нам облако из 20 млрд точек, это около 40 гигабайт информации. Стандартные алгоритмы плохо справляются с обработкой такого количества информации. Использование гибридных облаков точек для получения точной геометрической модели для BIM-технологий позволяет значительно сэкономить время и средства по сравнению с традиционными методами получения обмерочных чертежей», – рассказал ТАСС руководитель проекта, профессор инженерно-строительного института СПбПУ Владимир Баденко.
По его словам, основной задачей проекта была работа по оптимизации алгоритмов по работе с гибридными облаками точек лазерного сканирования. Для этого, в частности, ученые научились комбинировать информацию об объекте из нескольких источников: лазерное сканирование и фотосъемка. Кроме того, была реализована идея проводить распознавание отдельных элементов и кластеризацию в облаке точек лазерного сканирования, используя фотографии объектов.
Разработанные алгоритмы и программные средства будут использоваться при создании промышленных и инфраструктурных объектов, в том числе в Центре НТИ (Национальная технологическая инициатива) в СПбПУ, который является ведущим российским центром компетенций по направлению «Новые производственные технологии», включая цифровое проектирование и моделирование, цифровые двойники, новые материалы, аддитивные технологии. Разработка новых методов заняла более 2 лет в рамках международного проекта с участием научно-исследовательских организаций и университетов стран БРИКС.
Питерский политех является одним из ключевых центров компетенций в цифровых технологиях, будучи мировым лидером по ряду направлений исследований и разработок. В этом он прекрасно встраивается в плеяду digital-центров мирового уровня, к которым, например и бесспорно, относится Институт системного программирования РАН.
Кроме того, СПбПУ активно встраивается в работу нескольких научных и научно-образовательных центров мирового уровня. Особенно интенсивно идет взаимодействие с НОЦ Самарской области «Инженерия будущего» – одного из основных претендентов на получение нацпроектного статуса во вторую волну отбора НОЦ.
Подробнее: https://futurerussia.gov.ru/nacionalnye-proekty/ucenye-v-peterburge-razrabotali-novye-metody-optimizacii-postroenia-bim-modelej
Ученые из Питерского политеха (СПбПУ) разработали методы, повышающие эффективность работы с большими объемами данных при создании информационных моделей (BIM-моделей) для промышленных и инфраструктурных объектов.
«BIM-модели (Building Information Model) являются не просто трехмерной моделью объекта, но и базой данных, это цифровое представление физических и функциональных характеристик объекта, общий ресурс знаний для получения информации об объекте, который служит надежной основой для принятия решений. При этом даже съемка простых объектов, например шоссейной дороги длиной 50 км, при помощи системы мобильного лазерного сканирования, закрепленного на автомобиле, который проезжает такое расстояние за один час, дает нам облако из 20 млрд точек, это около 40 гигабайт информации. Стандартные алгоритмы плохо справляются с обработкой такого количества информации. Использование гибридных облаков точек для получения точной геометрической модели для BIM-технологий позволяет значительно сэкономить время и средства по сравнению с традиционными методами получения обмерочных чертежей», – рассказал ТАСС руководитель проекта, профессор инженерно-строительного института СПбПУ Владимир Баденко.
По его словам, основной задачей проекта была работа по оптимизации алгоритмов по работе с гибридными облаками точек лазерного сканирования. Для этого, в частности, ученые научились комбинировать информацию об объекте из нескольких источников: лазерное сканирование и фотосъемка. Кроме того, была реализована идея проводить распознавание отдельных элементов и кластеризацию в облаке точек лазерного сканирования, используя фотографии объектов.
Разработанные алгоритмы и программные средства будут использоваться при создании промышленных и инфраструктурных объектов, в том числе в Центре НТИ (Национальная технологическая инициатива) в СПбПУ, который является ведущим российским центром компетенций по направлению «Новые производственные технологии», включая цифровое проектирование и моделирование, цифровые двойники, новые материалы, аддитивные технологии. Разработка новых методов заняла более 2 лет в рамках международного проекта с участием научно-исследовательских организаций и университетов стран БРИКС.
Питерский политех является одним из ключевых центров компетенций в цифровых технологиях, будучи мировым лидером по ряду направлений исследований и разработок. В этом он прекрасно встраивается в плеяду digital-центров мирового уровня, к которым, например и бесспорно, относится Институт системного программирования РАН.
Кроме того, СПбПУ активно встраивается в работу нескольких научных и научно-образовательных центров мирового уровня. Особенно интенсивно идет взаимодействие с НОЦ Самарской области «Инженерия будущего» – одного из основных претендентов на получение нацпроектного статуса во вторую волну отбора НОЦ.
Подробнее: https://futurerussia.gov.ru/nacionalnye-proekty/ucenye-v-peterburge-razrabotali-novye-metody-optimizacii-postroenia-bim-modelej
Forwarded from Skolkovo Leaks
Наш неофициальный канал об инновационном центре «Сколково» @skolkovoleaks преодолел отметку в 13’000 подписчиков! Спасибо всем нашим подписчикам - без Вас мы никто! И, конечно, коллегам по цеху - давненько мы их не отмечали!
@itpark74_skleaks - оператор «Сколково» в Челябинске. Ура! Нас теперь больше! Ждём остальных!
⁃ Нецифровая экономика @antidigital - теперь уже совсем неанонимно о донах цифровой экономики
- и цифровая раз - @drussia, два - @newdigitalera, три - @DataEconomyRU
⁃ @zatelecom - всё про мир Телекома от Михаила Климарева
⁃ @finkrolik Кролик с Неглинной
- @scienpolicy - канал о науке, образовании, приправленных политикой в самых неожиданных проявлениях
⁃ @blockchainRF - Ани Асланян уже не только про блокчейн;
⁃ Русский венчур @rusven - им удается писать все о венчурных инвестициях раньше всех
⁃ The Edinorog @Theedinorogblog - всё о мифических животных в мире стартапов
⁃ проВенчур @proventure
- Деньги капитана Гранта @captaingrantsmoney
- Про АйТи @pro_IT_2018
⁃ канал @kedr2earth профессора МФТИ Юрия Аммосова обо всём научном и не только
⁃ @begtin - канал Ивана Бегтина о цифровом интересно
- Игорь Гарин @igorgarin
⁃ @ICT_Moscow - интересное об ИКТ;
⁃ всё из башни IQ квартал от @IQkvartal
⁃ Технологии от @groks
- Денис про IT @denissexy
- НТИ «Автонет» @autonet_01
- @medicalksu канал о технологиях в медицине от Ксении Ульяновой
⁃ @WTF_HR интересное из мира HR
⁃ @black8mirror неожиданные документы, которые просто так не найти
- @rosspiz - парни знают как люди пилят деньги на госзакупках
Немного от инноваторов, резидентов и бизнеса:
⁃ @brainislife - всё про нейротехнологии
⁃ @SecLabNews - свежая информацию из мира IT-безопасности
⁃ @Group_IB - канал резидентов «Сколково» про кибербезопасность
Замыкают наш список самые самые!
Ярослав Федосеев с его каналом @huzhegebbelsa про всякое в PR и
Алена Сивкова @alenasivkova - та самая из DailyStorm @stormdaily
Дмитрий Блинников @tv_gramrbc, который сейчас ищет себя, но мы его помним как телевизионного мастера РБК по обзору telegram-каналов
И, конечно, Кремлёвский безБашенник @kremlebezBashennik, Незыгарь @russica2 и Караульный @karaulny. Куда без них?
Любим всех - Ваши @skolkovoleaks!
@itpark74_skleaks - оператор «Сколково» в Челябинске. Ура! Нас теперь больше! Ждём остальных!
⁃ Нецифровая экономика @antidigital - теперь уже совсем неанонимно о донах цифровой экономики
- и цифровая раз - @drussia, два - @newdigitalera, три - @DataEconomyRU
⁃ @zatelecom - всё про мир Телекома от Михаила Климарева
⁃ @finkrolik Кролик с Неглинной
- @scienpolicy - канал о науке, образовании, приправленных политикой в самых неожиданных проявлениях
⁃ @blockchainRF - Ани Асланян уже не только про блокчейн;
⁃ Русский венчур @rusven - им удается писать все о венчурных инвестициях раньше всех
⁃ The Edinorog @Theedinorogblog - всё о мифических животных в мире стартапов
⁃ проВенчур @proventure
- Деньги капитана Гранта @captaingrantsmoney
- Про АйТи @pro_IT_2018
⁃ канал @kedr2earth профессора МФТИ Юрия Аммосова обо всём научном и не только
⁃ @begtin - канал Ивана Бегтина о цифровом интересно
- Игорь Гарин @igorgarin
⁃ @ICT_Moscow - интересное об ИКТ;
⁃ всё из башни IQ квартал от @IQkvartal
⁃ Технологии от @groks
- Денис про IT @denissexy
- НТИ «Автонет» @autonet_01
- @medicalksu канал о технологиях в медицине от Ксении Ульяновой
⁃ @WTF_HR интересное из мира HR
⁃ @black8mirror неожиданные документы, которые просто так не найти
- @rosspiz - парни знают как люди пилят деньги на госзакупках
Немного от инноваторов, резидентов и бизнеса:
⁃ @brainislife - всё про нейротехнологии
⁃ @SecLabNews - свежая информацию из мира IT-безопасности
⁃ @Group_IB - канал резидентов «Сколково» про кибербезопасность
Замыкают наш список самые самые!
Ярослав Федосеев с его каналом @huzhegebbelsa про всякое в PR и
Алена Сивкова @alenasivkova - та самая из DailyStorm @stormdaily
Дмитрий Блинников @tv_gramrbc, который сейчас ищет себя, но мы его помним как телевизионного мастера РБК по обзору telegram-каналов
И, конечно, Кремлёвский безБашенник @kremlebezBashennik, Незыгарь @russica2 и Караульный @karaulny. Куда без них?
Любим всех - Ваши @skolkovoleaks!
Alma работодатель
Министерство науки и высшего образования РФ разрабатывает программу организации занятости студентов на базе университетов. Завтра глава ведомства Валерий Фальков обсудит инициативу с ректорами российских университетов в ходе заседания рабочей группы по организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распространения инфекции COVID-19.
«На фоне пандемии университеты должны сохранить и усилить свою социальную миссию. Минобрнауки России вместе с вузами разработали меры поддержки студентов. В этой непростой ситуации университеты станут работодателями для своих студентов. Пилотные проекты запущены в Дальневосточном федеральном университете, Томском государственном университете и Балтийском федеральном университете им. Канта. К программе подключаются крупные индустриальные партнеры в регионах: они готовы принимать студентов на работу. Рассчитываем, что в ближайшее время будет запущен банк вакансий для студентов по всей стране», – считает Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.
Уже сегодня университеты совместно с индустриальными партнерами организуют рабочие места, в том числе с режимом удаленного доступа.
В Томском государственном университете студентам доступна работа тьютора и техника по сопровождению онлайн-курсов, разработчика сайта и приложений для вуза, помощника замдекана по электронному обучению, специалиста техподдержки и call-центра и другие. Готовность принять студентов на удаленную работу подтвердили в Томской ассоциации пищевиков, а также компания-партнер ТГУ - Solоgift, которая производит как готовые продукты, так и сырье для фармацевтической, парфюмерной и пищевой промышленности.
В кампусе Дальневосточного федерального университета организованы рабочие места для студентов: открыты вакансии курьера, документоведа, сотрудника call-центра, программиста микросервисов, ведущего кружка для школьников и многие другие.
В Балтийском федеральном университете им. Канта готовится к запуску проект временного трудоустройства студентов в университете. На сегодняшний день в базе уже 200 вакансий, в список которых входят помощник в организации электронной образовательной среды, дежурный в общежитиях и другие.
В ходе рабочей группы вузы, уже запустившие базы вакансий, расскажут о первых результатах работы: насколько такая программа востребована у студентов, какие организационно-управленческие решения необходимы для ее развития. Пилотные проекты вузы осуществляют за свой счет. Министерством прорабатываются механизмы финансовой поддержки программы для ее масштабирования.
Источник: https://www.minobrnauki.gov.ru/ru/press-center/card/?id_4=2523
Министерство науки и высшего образования РФ разрабатывает программу организации занятости студентов на базе университетов. Завтра глава ведомства Валерий Фальков обсудит инициативу с ректорами российских университетов в ходе заседания рабочей группы по организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распространения инфекции COVID-19.
«На фоне пандемии университеты должны сохранить и усилить свою социальную миссию. Минобрнауки России вместе с вузами разработали меры поддержки студентов. В этой непростой ситуации университеты станут работодателями для своих студентов. Пилотные проекты запущены в Дальневосточном федеральном университете, Томском государственном университете и Балтийском федеральном университете им. Канта. К программе подключаются крупные индустриальные партнеры в регионах: они готовы принимать студентов на работу. Рассчитываем, что в ближайшее время будет запущен банк вакансий для студентов по всей стране», – считает Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.
Уже сегодня университеты совместно с индустриальными партнерами организуют рабочие места, в том числе с режимом удаленного доступа.
В Томском государственном университете студентам доступна работа тьютора и техника по сопровождению онлайн-курсов, разработчика сайта и приложений для вуза, помощника замдекана по электронному обучению, специалиста техподдержки и call-центра и другие. Готовность принять студентов на удаленную работу подтвердили в Томской ассоциации пищевиков, а также компания-партнер ТГУ - Solоgift, которая производит как готовые продукты, так и сырье для фармацевтической, парфюмерной и пищевой промышленности.
В кампусе Дальневосточного федерального университета организованы рабочие места для студентов: открыты вакансии курьера, документоведа, сотрудника call-центра, программиста микросервисов, ведущего кружка для школьников и многие другие.
В Балтийском федеральном университете им. Канта готовится к запуску проект временного трудоустройства студентов в университете. На сегодняшний день в базе уже 200 вакансий, в список которых входят помощник в организации электронной образовательной среды, дежурный в общежитиях и другие.
В ходе рабочей группы вузы, уже запустившие базы вакансий, расскажут о первых результатах работы: насколько такая программа востребована у студентов, какие организационно-управленческие решения необходимы для ее развития. Пилотные проекты вузы осуществляют за свой счет. Министерством прорабатываются механизмы финансовой поддержки программы для ее масштабирования.
Источник: https://www.minobrnauki.gov.ru/ru/press-center/card/?id_4=2523
Проректор Российской академии народного хозяйства и госслужбы при президенте России (РАНХиГС) Георгий Идрисов назначен помощником премьера Михаила Мишустина.
Идрисов параллельно с должностью проректора РАНХиГС занимает должность директора Института отраслевых рынков и инфраструктуры. С 2010 по 2018 г. он работал ведущим научным сотрудником Всероссийской академии внешней торговли Минэкономразвития (ВАВТ).
Идрисов параллельно с должностью проректора РАНХиГС занимает должность директора Института отраслевых рынков и инфраструктуры. С 2010 по 2018 г. он работал ведущим научным сотрудником Всероссийской академии внешней торговли Минэкономразвития (ВАВТ).
Ну-ка онлайн-ресурсы, встаньте в Кружок!
Кружковое движение Национальной технологической инициативы (НТИ) запустило wiki-агрегатор kruzhok.org, где собираются лучшие онлайн-ресурсы для дистанционного обучения и участия в кружках. Об этом сообщает пресс-служба Движения. Портал позволяет российским школьникам и студентам, перешедшим на онлайн-обучение из-за коронавируса, получить доступ к лучшим курсам, технологическим проектам и соревнованиям, удаленным стажировкам в технологических компаниях и стартапах. К сбору и структурированию информации может присоединиться каждый желающий.
«Сокращение очных контактов – это то, что каждый из нас может и должен сделать для борьбы с распространением коронавируса. Поэтому мы переориентировали наши ресурсы на информирование школьников, студентов и их родителей о способах дистанционного участия в кружках и, шире, дистанционного образования, – подчеркнул лидер рабочей группы Кружковое движение НТИ и проректор Дальневосточного-федерального университета Дмитрий Земцов. – Кружковое движение – это горизонтально организованное сообщество технологических энтузиастов: школьников, студентов, педагогов, экспертов. В качестве инструмента самоорганизации мы решили использовать wiki-платформу. Наши соратники по всей России выкладывают на kruzhok.org актуальную информацию о действующих кружках и курсах, редактируют страницы, размечают данные, и мы приглашаем всех присоединиться к этому общему делу – формированию кружкового движения».
На Kruzhok.org накапливается информация по трем основным разделам. Первый посвящен возможностям для онлайн-обучения. Здесь собираются данные о технологических кружках, которые на время перешли в онлайн, ресурсах для обучения вдали от школы и университета, материалы для подготовки к ЕГЭ/ОГЭ и олимпиадам, курсы по технологиям будущего – искусственному интеллекту, нейротехнологиям, интернету вещей, беспилотникам и пр. Материалы бесплатны и структурированы по темам, возрастам и категориям, чтобы каждый пользователь – от первоклассника до студента – нашел для себя что-то интересное и полезное.
Второй блок посвящен практике и работе над совместными проектами. Кружковцы приглашают школьников и студентов присоединиться к работе над большими вызовами, участвовать в онлайн-челленджах, хакатонах и соревнованиях – делать вместе то, что может «сделать мир лучше». Также здесь публикуются вакансии для обучающихся с предложениями пройти удаленную практику и стажировку в технологических компаниях и стартапах.
Чтобы у молодых пользователей формировалась объективная картина по ситуации вокруг коронавируса, отдельный раздел агрегатора посвятили пандемии. Школьники и студенты могут узнать статус работы школ и вузов в разных регионах – где образовательные учреждения закрыты, объявили каникулы, перешли на дистанционную работу или свободное посещение, а также получить информацию о вирусе, его распространении, обзор научных публикаций по теме.
Кружковое движение Национальной технологической инициативы (НТИ) запустило wiki-агрегатор kruzhok.org, где собираются лучшие онлайн-ресурсы для дистанционного обучения и участия в кружках. Об этом сообщает пресс-служба Движения. Портал позволяет российским школьникам и студентам, перешедшим на онлайн-обучение из-за коронавируса, получить доступ к лучшим курсам, технологическим проектам и соревнованиям, удаленным стажировкам в технологических компаниях и стартапах. К сбору и структурированию информации может присоединиться каждый желающий.
«Сокращение очных контактов – это то, что каждый из нас может и должен сделать для борьбы с распространением коронавируса. Поэтому мы переориентировали наши ресурсы на информирование школьников, студентов и их родителей о способах дистанционного участия в кружках и, шире, дистанционного образования, – подчеркнул лидер рабочей группы Кружковое движение НТИ и проректор Дальневосточного-федерального университета Дмитрий Земцов. – Кружковое движение – это горизонтально организованное сообщество технологических энтузиастов: школьников, студентов, педагогов, экспертов. В качестве инструмента самоорганизации мы решили использовать wiki-платформу. Наши соратники по всей России выкладывают на kruzhok.org актуальную информацию о действующих кружках и курсах, редактируют страницы, размечают данные, и мы приглашаем всех присоединиться к этому общему делу – формированию кружкового движения».
На Kruzhok.org накапливается информация по трем основным разделам. Первый посвящен возможностям для онлайн-обучения. Здесь собираются данные о технологических кружках, которые на время перешли в онлайн, ресурсах для обучения вдали от школы и университета, материалы для подготовки к ЕГЭ/ОГЭ и олимпиадам, курсы по технологиям будущего – искусственному интеллекту, нейротехнологиям, интернету вещей, беспилотникам и пр. Материалы бесплатны и структурированы по темам, возрастам и категориям, чтобы каждый пользователь – от первоклассника до студента – нашел для себя что-то интересное и полезное.
Второй блок посвящен практике и работе над совместными проектами. Кружковцы приглашают школьников и студентов присоединиться к работе над большими вызовами, участвовать в онлайн-челленджах, хакатонах и соревнованиях – делать вместе то, что может «сделать мир лучше». Также здесь публикуются вакансии для обучающихся с предложениями пройти удаленную практику и стажировку в технологических компаниях и стартапах.
Чтобы у молодых пользователей формировалась объективная картина по ситуации вокруг коронавируса, отдельный раздел агрегатора посвятили пандемии. Школьники и студенты могут узнать статус работы школ и вузов в разных регионах – где образовательные учреждения закрыты, объявили каникулы, перешли на дистанционную работу или свободное посещение, а также получить информацию о вирусе, его распространении, обзор научных публикаций по теме.
ПАПа конкурентоспособности
Минобрнауки озвучило предложения по грядущей перезагрузке проекта 5-100.
Далее проект 5-100 будет позиционироваться как Программа академического превосходства «Russian Academic Excellence Program» (RAEP) (Программа академического превосходства). Всем придется привыкать к новым аббревиатурам – РАЭП и ПАП.
Главным органом станет Совет Программы академического превосходства во главе с вице-премьером – это означает, что текущий состав также подвергнется глубокой перезагрузке. Председателем Совета явно должна стать Татьяна Голикова.
Цель проекта – достичь 10-го места в мире по присутствию российских вузов в топ-500 глобальных рейтингов университетов. Программа разработана в рамках реализации федерального проекта «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)» национального проекта «Образование».
Количество грантов (то есть вузов-участников) будет увеличено не менее чем до 30, не менее 1 в каждом федеральном округе и не менее чем в 10 субъектах Российской Федерации. При этом будет очень строгий механизм продления участия в программе – ротация станет более, чем реальной.
«Средний размер гранта на 1 вуз при предоставлении грантов 30 вузам составляет 1 173 333, 333 тыс. рублей в год», – говорится в проекте постановления. Предлагается выделение дополнительных бюджетных средств: в 2021 году – 24 314 198,7 тыс. рублей, в 2022 году – 24 310 578,0 тыс. рублей, в 2023 и 2024 годах – 24 314 198,7 тыс. рублей ежегодно. Это должно вывести объем поддержки на уровень финансирования аналогичных программ в зарубежных странах.
Предполагается дифференциация объемов грантов – будет в том или ином виде происходить ранжирование. Напомним, сейчас вузы распределяются по трем группам.
Вузы должны будут выполнять работы по приоритетным направлениям Стратегии научно-технологического развития, развивать взаимодействие с наукой и бизнесом, готовить кадры и быть лидерами цифровизации.
Большое внимание будет уделяться именно инновационной составляющей – как вуз выстраивает цепочки партнерства с реальным сектором экономики и встраивается в комплексные научно-технические программы и проекты, которые предполагают полный цикл инноваций: от лаборатории до выпуска продукции, оказания услуг или практического применения разработок. Критериями оценки программы конкурентоспособности участника станут: «взаимодействие вуза-конкурсанта с органами государственной власти субъектов РФ, органами местного самоуправления, работодателями и их объединениями, а также с организациями реального сектора экономики в субъектах РФ». Университеты должны вносить ощутимый вклад в отраслевую или региональную экономику.
Участвовать, как и обещалось ранее, могут вузы любой подведомственности, а также университеты регионов.
Среди критериев отбора:
первая группа: начиная с 2018 года вуз не менее одного раза вошел в топ-500 не менее чем одного общего рейтинга ARWU, QS, THE и (или) в топ-100 не менее одного предметного (отраслевого) рейтинга;
вторая группа: вуз удовлетворяет четырем из пяти критериев:
– вуз по состоянию на дату начала приема заявок входит в один
из общих рейтингов или предметных (отраслевых) или региональных рейтингов ARWU, QS, THE;
– численность студентов-очников не менее 6 000 человек;
– совокупный объем доходов вуза – не менее 1,5 млрд рублей;
– удельный вес доходов вуза от НИОКР – не менее 10%;
– численность иностранных студентов (кроме граждан СНГ) – не менее 3%.
Таким образом, мы можем судить об успешной реализации проекта «5-100», инструменты мотивации для увеличения роста влияния российских вузов в мире дали положительные результаты, что подтвердил, в том числе, все последние рейтинг, куда вошли в основном университеты из «5-100».
Материалы: проект Постановления Правительства и пояснительная записка и новость.
Минобрнауки озвучило предложения по грядущей перезагрузке проекта 5-100.
Далее проект 5-100 будет позиционироваться как Программа академического превосходства «Russian Academic Excellence Program» (RAEP) (Программа академического превосходства). Всем придется привыкать к новым аббревиатурам – РАЭП и ПАП.
Главным органом станет Совет Программы академического превосходства во главе с вице-премьером – это означает, что текущий состав также подвергнется глубокой перезагрузке. Председателем Совета явно должна стать Татьяна Голикова.
Цель проекта – достичь 10-го места в мире по присутствию российских вузов в топ-500 глобальных рейтингов университетов. Программа разработана в рамках реализации федерального проекта «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)» национального проекта «Образование».
Количество грантов (то есть вузов-участников) будет увеличено не менее чем до 30, не менее 1 в каждом федеральном округе и не менее чем в 10 субъектах Российской Федерации. При этом будет очень строгий механизм продления участия в программе – ротация станет более, чем реальной.
«Средний размер гранта на 1 вуз при предоставлении грантов 30 вузам составляет 1 173 333, 333 тыс. рублей в год», – говорится в проекте постановления. Предлагается выделение дополнительных бюджетных средств: в 2021 году – 24 314 198,7 тыс. рублей, в 2022 году – 24 310 578,0 тыс. рублей, в 2023 и 2024 годах – 24 314 198,7 тыс. рублей ежегодно. Это должно вывести объем поддержки на уровень финансирования аналогичных программ в зарубежных странах.
Предполагается дифференциация объемов грантов – будет в том или ином виде происходить ранжирование. Напомним, сейчас вузы распределяются по трем группам.
Вузы должны будут выполнять работы по приоритетным направлениям Стратегии научно-технологического развития, развивать взаимодействие с наукой и бизнесом, готовить кадры и быть лидерами цифровизации.
Большое внимание будет уделяться именно инновационной составляющей – как вуз выстраивает цепочки партнерства с реальным сектором экономики и встраивается в комплексные научно-технические программы и проекты, которые предполагают полный цикл инноваций: от лаборатории до выпуска продукции, оказания услуг или практического применения разработок. Критериями оценки программы конкурентоспособности участника станут: «взаимодействие вуза-конкурсанта с органами государственной власти субъектов РФ, органами местного самоуправления, работодателями и их объединениями, а также с организациями реального сектора экономики в субъектах РФ». Университеты должны вносить ощутимый вклад в отраслевую или региональную экономику.
Участвовать, как и обещалось ранее, могут вузы любой подведомственности, а также университеты регионов.
Среди критериев отбора:
первая группа: начиная с 2018 года вуз не менее одного раза вошел в топ-500 не менее чем одного общего рейтинга ARWU, QS, THE и (или) в топ-100 не менее одного предметного (отраслевого) рейтинга;
вторая группа: вуз удовлетворяет четырем из пяти критериев:
– вуз по состоянию на дату начала приема заявок входит в один
из общих рейтингов или предметных (отраслевых) или региональных рейтингов ARWU, QS, THE;
– численность студентов-очников не менее 6 000 человек;
– совокупный объем доходов вуза – не менее 1,5 млрд рублей;
– удельный вес доходов вуза от НИОКР – не менее 10%;
– численность иностранных студентов (кроме граждан СНГ) – не менее 3%.
Таким образом, мы можем судить об успешной реализации проекта «5-100», инструменты мотивации для увеличения роста влияния российских вузов в мире дали положительные результаты, что подтвердил, в том числе, все последние рейтинг, куда вошли в основном университеты из «5-100».
Материалы: проект Постановления Правительства и пояснительная записка и новость.
Начальник! Запомни сам – скажи другому! (1/2)
В «Троицком варианте – Науке» опубликованы рекомендации завлабам, которые написал Федор Кондрашов для австрийских коллег, но вполне универсальны. Итак – руководителям на заметку.
Проблемы:
1) Физическое здоровье сотрудников
• Предотвращение инфицирования. Самый лучший совет: социальное дистанцирование.
• Неявные эффекты, воздействующие на здоровье
1. Если вы знаете людей, имеющих какие-то проблемы со здоровьем, то убедительно попросите их оставаться дома и самоизолироваться.
2. Помогите вашим иностранным коллегам составить план действий на случай экстренной ситуации, убедитесь, что они знают номера телефонов, по которому они будут вызывать врача, если их проблема не будет связана с вирусом.
3. Для поддержания физического здоровья сотрудников предложить им подумать, какие упражнения и тренировки они могут проводить дома.
• Помогите своим сотрудникам подготовиться к экстренным медицинским ситуациям. Убедитесь, что каждый из ваших коллег понимает, что ему (ей) необходимо будет предпринять.
2) Психологическое здоровье
• Те, кто продолжает работать очно. Люди продолжают работу в состоянии большого стресса, и это может начать проявляться и во взаимоотношениях сотрудников, и в числе ошибок, которые они совершают и т.д. Если же под вашим руководством есть сотрудники непрерывного производства важно убедиться, что вы можете помочь им снизить дополнительные стрессы. Необходимо убедиться в их полном жизнеобеспечении и нормальном психологическом состоянии. В условиях социального дистанцирования имеет смысл ввести строгие меры, учитывающие обстоятельства вашей лаборатории.
• Сотрудники на карантине и случаи выявления коронавируса. Те, кому предписан карантин, и люди с положительными результатами тестов на COVID-19 нуждаются в чуткости, понимании и в то же время умении распознать разные потребности. Необходимо проявлять внимание, соблюдая личные границы.
• Сотрудники на самоизоляции. Постарайтесь призвать сотрудников терпеливо относиться к местным органам здравоохранения и объяснять им для чего принимаются меры. Поощряйте внимательное и вдумчивое отношение к собственному состоянию и самочувствию и соблюдение предписанных мер.
• Сотрудники с отклонениями психики. Как руководитель обратитесь к психологу вашего кампуса и заранее выясните, что делать в случае обострения их состояния (узнайте номер телефона срочной психиатрической помощи) и разберитесь, как поступать в разных обстоятельствах. Важно также сохранять контроль над собственным психологическим состоянием.
3) На карантине обязательно должны быть контакты 1 и 2 уровня.
4) Обеспечение круга поддержки
• Моральная подготовка к длительной изоляции. Важно, чтобы люди чувствовали себя в безопасности у себя дома и могли спокойно продолжать заниматься по мере необходимости бытовыми заботами. Полезно составить распорядок действий и придерживаться его изо дня в день.
• Помощь людям на карантине. Убедитесь, что вы сможете облегчить стресс сотрудников. Убедите их в том, что другие смогут принести им всё, в чем они нуждаются. Особое внимание обратить на одиноких коллег. Никогда не отказывайте им в помощи, кроме тех случаев, когда вы действительно не можете помочь (например, когда сами находитесь на карантине). В этих случаях вы должны помочь этим людям найти альтернативное решение с помощью своих социальных сетей.
• Преподавание и научное руководство в онлайн режиме – отличный способ не только для продолжения работы, но и поддержания делового ритма дня. Обратите особое внимание на поддержание регулярности лекций и семинаров, но не забывайте проявить снисходительность.
• Общее социальное взаимодействие. Обсуждайте все насущные вопросы с теми, кто их задает, а не оставлять людей полагаться на случайные сомнительные источники. Создайте в вашей лаборатории волонтёрскую сеть общения между людьми, которые смогут подпитывать друг друга интеллектом и опытом.
Подробнее: https://trv-science.ru/2020/04/07/manual_in_the_time_of_pandemic/
В «Троицком варианте – Науке» опубликованы рекомендации завлабам, которые написал Федор Кондрашов для австрийских коллег, но вполне универсальны. Итак – руководителям на заметку.
Проблемы:
1) Физическое здоровье сотрудников
• Предотвращение инфицирования. Самый лучший совет: социальное дистанцирование.
• Неявные эффекты, воздействующие на здоровье
1. Если вы знаете людей, имеющих какие-то проблемы со здоровьем, то убедительно попросите их оставаться дома и самоизолироваться.
2. Помогите вашим иностранным коллегам составить план действий на случай экстренной ситуации, убедитесь, что они знают номера телефонов, по которому они будут вызывать врача, если их проблема не будет связана с вирусом.
3. Для поддержания физического здоровья сотрудников предложить им подумать, какие упражнения и тренировки они могут проводить дома.
• Помогите своим сотрудникам подготовиться к экстренным медицинским ситуациям. Убедитесь, что каждый из ваших коллег понимает, что ему (ей) необходимо будет предпринять.
2) Психологическое здоровье
• Те, кто продолжает работать очно. Люди продолжают работу в состоянии большого стресса, и это может начать проявляться и во взаимоотношениях сотрудников, и в числе ошибок, которые они совершают и т.д. Если же под вашим руководством есть сотрудники непрерывного производства важно убедиться, что вы можете помочь им снизить дополнительные стрессы. Необходимо убедиться в их полном жизнеобеспечении и нормальном психологическом состоянии. В условиях социального дистанцирования имеет смысл ввести строгие меры, учитывающие обстоятельства вашей лаборатории.
• Сотрудники на карантине и случаи выявления коронавируса. Те, кому предписан карантин, и люди с положительными результатами тестов на COVID-19 нуждаются в чуткости, понимании и в то же время умении распознать разные потребности. Необходимо проявлять внимание, соблюдая личные границы.
• Сотрудники на самоизоляции. Постарайтесь призвать сотрудников терпеливо относиться к местным органам здравоохранения и объяснять им для чего принимаются меры. Поощряйте внимательное и вдумчивое отношение к собственному состоянию и самочувствию и соблюдение предписанных мер.
• Сотрудники с отклонениями психики. Как руководитель обратитесь к психологу вашего кампуса и заранее выясните, что делать в случае обострения их состояния (узнайте номер телефона срочной психиатрической помощи) и разберитесь, как поступать в разных обстоятельствах. Важно также сохранять контроль над собственным психологическим состоянием.
3) На карантине обязательно должны быть контакты 1 и 2 уровня.
4) Обеспечение круга поддержки
• Моральная подготовка к длительной изоляции. Важно, чтобы люди чувствовали себя в безопасности у себя дома и могли спокойно продолжать заниматься по мере необходимости бытовыми заботами. Полезно составить распорядок действий и придерживаться его изо дня в день.
• Помощь людям на карантине. Убедитесь, что вы сможете облегчить стресс сотрудников. Убедите их в том, что другие смогут принести им всё, в чем они нуждаются. Особое внимание обратить на одиноких коллег. Никогда не отказывайте им в помощи, кроме тех случаев, когда вы действительно не можете помочь (например, когда сами находитесь на карантине). В этих случаях вы должны помочь этим людям найти альтернативное решение с помощью своих социальных сетей.
• Преподавание и научное руководство в онлайн режиме – отличный способ не только для продолжения работы, но и поддержания делового ритма дня. Обратите особое внимание на поддержание регулярности лекций и семинаров, но не забывайте проявить снисходительность.
• Общее социальное взаимодействие. Обсуждайте все насущные вопросы с теми, кто их задает, а не оставлять людей полагаться на случайные сомнительные источники. Создайте в вашей лаборатории волонтёрскую сеть общения между людьми, которые смогут подпитывать друг друга интеллектом и опытом.
Подробнее: https://trv-science.ru/2020/04/07/manual_in_the_time_of_pandemic/