Об итогах всероссийской акции «Время карьеры»

Виктор Кокшаров, ректор Уральского федерального университета (УрФУ, Екатеринбург), специально для НОП @scienpolicy:

Представленный рейтинг подводит итоги проведения первой всероссийской акции «Время карьеры» — совместного проекта президентской платформы «Россия — страна возможностей», Минобрнауки России и Уральского федерального университета. Исследование позволило выявить наиболее востребованные работодателями компетенции и сильнейшие университеты, опыт которых может быть масштабирован.

Мы видим, что российские компании обращают особое внимание на опыт работы в отрасли, а значит наиболее активное развитие должны получить возможности практик и стажировок, а также реализация студентами реальных кейсов от предприятий в рамках хакатонов и системы проектного обучения. Для этого проектом «Время карьеры» запущен конкурс «Золотая стажировка», интерес к которому проявили в осеннем сезоне почти 5000 студентов. В 2021 году мы планируем усилить конкурс новыми партнерами-работодателями и привлечь к системе конкурсного отбора еще больше мотивированных студентов.

https://yangx.top/stranavozmojnostey/4682

Стена кирпичная – вирусы вокзальные

Бороться с коронавирусом можно только системно. В повседневный ритуал входит и отрабатывается до автоматизма смена масок и перчаток, а также социальное дистанцирование. Не менее важно заботиться о безопасности тех пространств, где происходит концентрация и циркуляция большого количества людей. Транспорт в этом смысле – одна из самых горячих зон.

Усилия предпринимаются на всех уровнях – от авиакомпаний до маршруток, от городских автобусов до поездов дальнего следования. Железнодорожный транспорт имеет свою особенность – как правило, в нем едут достаточно долгое время (даже если речь идет об электричках). Следовательно, возрастают требования к дезинфеции вагонов, а особенно – вокзалов как крупных транспортных хабов.

Для этого Российские железные дороги планируют привлекать робота-дезинфектора. Резидент Арктического инновационного центра Северо-Восточного федерального университета и технопарка «Якутия» Николай Потапов подписал дорожную карту по внедрению робота-дезинфектора на вокзалах компании «Российские железные дороги» ДВФО – согласно документу, пилотный запуск изобретения стартует 27 декабря в Нерюнгри.

«На вокзале в Нерюнгри робот пробудет до 7 февраля. В случае выявления слабых сторон мы будем устранять их», – сказал Николай Потапов. По завершению необходимых доработок будет организована массовая закупка роботов-дезинфекторов во все вокзалы РЖД ДВФО. Официальный запуск изобретения на площадках компании запланирован в апреле 2021 года.

Подробнее: https://www.s-vfu.ru/news/detail.php?ELEMENT_ID=146313

Учить цифре, учиться в цифре

Университет Иннополис собрал 2 769 участников в рамках первого международного форума «Цифровизация в образовании: тренды, вызовы, решения».

Сотрудники образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования, федеральных и региональных органов исполнительной власти, подведомственных организаций и представителей индустрии работали над вопросами использования цифровых технологий в преподавании профильных дисциплин, сельском хозяйстве и АПК, здравоохранении, энергетике промышленности, культуре, транспорте, финансах, городском хозяйстве, строительстве, образовании.

Важным блоком форума стало обсуждение работы Опорного образовательного центра, созданного в рамках постановления правительства РФ на базе Университета Иннополис. Центр занимается подготовкой качественных ИТ-пользователей, формированием цифровых компетенций у специалистов из разных областей: медицина, нефтегазовая промышленность, образование, сельское хозяйство, журналистика, инженерное дело, строительство и других. С июля 2020 года специалисты ООЦ обучают преподавателей и методистов цифровым компетенциям — по программе повышения квалификации «Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин» в нём уже обучились 2800 преподавателей и методистов, которые, в свою очередь, уже в 2020 году смогут обучить цифровым компетенциям более 10 тысяч студентов широких предметных областей.

Для вовлечения регионов в работу Опорного образовательного центра Университет Иннополис создал консорциум образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования, к которому уже присоединилось свыше 60 партнёров: Дальневосточный, Сибирский, Балтийский и Южный федеральные университеты, Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, Казанский государственный медицинский университет, Уфимский нефтяной технический университет и другие.

Искандер Бариев, проректор — начальник управления по проектной и научно-исследовательской деятельности Университета Иннополис: «Опорный образовательный центр — это не про Университет Иннополис, а про большое количество команд, которым совместно предстоит повысить качество образования в области ИТ. В рамках данного проекта в 2021 году у нас пройдут 4 мероприятия: разработка новых основных образовательных программ, повышение квалификации преподавателей, разработка новых профстандартов совместно с ВНИИ труда и разработка платформы для этих мероприятий. К 1 сентября 2021 года с рядом вузов мы запустим актуализированные программы».

Александр Зорин, директор по региональной политике АНО «Цифровая экономика» отметил: «На форуме мы услышали, что организациям приходится нести дополнительные расходы на переподготовку кадров для своих производств, так как им не хватает цифровых компетенций. Со стороны организации “Цифровая экономика”, со стороны цифрового бизнеса мы подтверждаем свою готовность включиться в эту работу, и мы готовы продолжать совместную работу с Университетом Иннополис в этом направлении. Наша общая цель сделать так, чтобы сразу после университетов специалисты могли приступать к решению задач на производстве с помощью цифровых технологий».

Искандер Бариев, проректор — начальник управления по проектной и научно-исследовательской деятельности Университета Иннополис специально для НОП подвел итоги мероприятия: «На прошедшем форуме мы обсудили не только важные вопросы в области цифровизации, но и работу Опорного образовательного центра. Вместе с консорциумом, в который входят неравнодушные вузы, мы стремимся повысить повысить уровень цифровых компетенций у преподавателей и методистов. Мы планируем также вести работу с лидерами каждой отрасли, потому что без них говорить о цифровизации нельзя. Мы говорим о таких организациях, как Газпром, Россети, Татнефть, Яндекс, Mail.ru, федеральные и региональные органы исполнительной власти. Уверен, такая связка позволит нам сделать качественный востребованный продукт, который будет и дальше развиваться».

Рефлексия Коллегии

22 декабря прошло заседание Коллегии Минобрнауки России, ключевые моменты которой осветили наши коллеги из ТГ-канала Минобрнауки.

Остановимся лишь на некоторых моментах, которые остались "за кадром" для наблюдателей.

1. В рамках обсуждения совершенствования механизмов трудоустройства выпускников вузов были приведены данные опроса руководителей вузов (497 человек). Ректорам были заданы вопросы (анонимно), а данные были агрегированы РТУ МИРЭА.

Это первая публичная демонстрация возможностей работы ситуационного центра МИРЭА, о котором НОП писал ранее. Данный "кейс" свидетельствует, что продолжает улучшаться качество умных цифровых решений в мониторинге управления высшей школой.

2. Очевидно, что Центры карьеры и трудоустройства в логике Минобрнауки России должны содействовать не только занятости и трудоустройству студентов и выпускников, но и шире - цифровой трансформации вузов. Центры в перспективе могут стать и хабом непрерывного образования (вероятно, в координации с Минтруда). Это важные направления госполитики. Они не только находятся в функционале различных "замов" Валерия Фалькова, но и "перекликаются" в 4-5 нацпроектах и задачах нескольких ведомств. Насколько эффективной будет межведомственная коллаборация коллег - увидим. В настоящий момент (согласно исследованиям НОП), экспертное сообщество в большей степени позитивно оценивает траекторию и объем намеченных мероприятий. Из ключевых пожеланий и предложений - сделать дискуссию более открытой, в связи со спецификой запланированных мероприятий, требующей командной работы самых разных стейкхолдеров.

Из доклада замминистра Елены Дружининой, с которым удалось ознакомиться НОП:

Планируется усиление работы Центров карьеры путем переподготовки кадров, занимающихся вопросами содействия занятости и трудоустройства студентов и выпускников, а также внедрение в работу структурных подразделений цифровых сервисов, которые позволят работать со студентами, выпускниками, работодателями в режиме онлайн.

Планируется поэтапная работа по формированию КПЭ сотрудников Центров карьеры, а также методическое сопровождение деятельности структурных подразделений, курирующих вопросы занятости и трудоустройства.

Для ежедневной работы и прямого контакта с работодателем, ресурсов и текущей выработанной системы Центров карьеры недостаточно для обеспечения основных задач по содействию занятости и трудоустройству студентов и выпускников.

По итогам аналитического исследования, планируется разработка Дорожной карты развития Центров карьеры, с обозначением КПЭ сотрудников, а также формирование нормативной базы работы университета со структурным подразделением ВУЗа, отвечающего за работу по содействию занятости студентов и трудоустройства выпускников.

3. По итогам доклада заместителя Министра Андрея Омельчука (реализация НП "Наука" в 2020 году) от Министра Валерия Фалькова прозвучало предложение изучить, какие системные изменения даст реализация НП "Наука". Было принято два решения:

1. С учетом состоявшегося обсуждения одобрить доклад о реализации национального проекта «Наука» в 2020 году.
2. С учетом опыта реализации национального проекта «Наука» подготовить предложения по минимизации рисков негативного влияния внешних факторов (включая распространение новой коронавирусной инфекции COVID-19) на реализацию национального проекта «Наука и университеты».
Ответственные: А.В. Омельчук, Н.М. Гвоздева.

По факту обратной связи от представителей сферы науки и высшего образования, редакция НОП фиксирует , что по итогам Коллегии значительная часть научно-образовательного экспертного сообщества обеспокоена (в части реализации будущих мероприятий НП "Наука и университеты"). Причина волнения - важность своевременного начала диалога ответственных исполнителей от Минобрнауки России и экспертов. Это необходимо, чтобы не допустить обозначенных рисков в 2021 году. Проработка мероприятий каждого федпроекта с ведущими профильными экспертами позволит избежать таких рисков, что не в полной мере удалось сделать ответственным исполнителям в 2020 году в ходе запуска отдельных федпроектов.

Университетский прорыв: региональные преломления

Программа стратегического академического лидерства (получившая в итоге название Приоритет-2030) выдержана в том же методологическом консорциумном ключе, что и научно-образовательные центры мирового уровня.

Очень важным является региональное и отраслевое измерение. Оно в полной мере будет реализовываться по «опорному» треку Программы. В этой связи ключевые вузы субъектов федерации должны определить, в чем их конкурентные преимущества и по каким направлениям возможна синергия усилий с партнерами.

Для этого, как правило, используется формат стратегических сессий. Именно по этому пути пошел Кабардино-Балкарский госудерственный университет им. Х.М. Бербекова.

Врио ректора КБГУ Юрий Альтудов в рамках серии стратегических сессий вуза 16 декабря провел в режиме онлайн совещание по вопросам вклада института химии и биологии в программу развития университета и подготовки к вступлению в Программу стратегического академического лидерства.

Очень важно, что стратегическое осмысление развитие вуза проводилось в сопряжении с региональными приоритетами.

Предваряя обсуждение главной темы совещания, Ю.К. Альтудов проинформировал участников совещания о том, что в этот день состоялось заседание Совета при Главе Кабардино-Балкарской Республики по стратегическому развитию и национальным проектам на 2021 год, где была озвучена информация о предварительных итогах социально-экономического развития республики в текущем году.

Обращаясь к участникам стратегической сессии КБГУ, Юрий Альтудов сказал:

«Решая амбициозную задачу обеспечения высокой конкурентоспособности вуза, мы определяем траекторию развития КБГУ в соответствии с основным вектором социально-экономического развития региона. Следовательно, перспективы каждого учебного и научного подразделения университета должны согласовываться с основными целями крупнейшего вуза республики, такими как повышение качества образования, расширение спектра направлений подготовки и специальностей, улучшение показателей научно-исследовательской работы, разработка и внедрение в реальный сектор производства новых технологий, участие в процессе создания рабочих мест и трудоустройства выпускников КБГУ.

Качественный образовательный процесс; повышение качества научной продукции; разработка технологий, которые будут направлены в сферу экономики – таких результатов ожидает от нас регион».

Далее он отметил, что в настоящее время стратегическую значимость приобретает осуществление эффективного трансфера технологий и других результатов научно-исследовательской деятельности, что является одной из важнейших задач вуза по обеспечению собственной конкурентоспособности и финансовой устойчивости. В данном процессе в КБГУ, бюджет которого составляет 1,9 млрд. руб., а доля в валовом региональном продукте – порядка одного процента, основную нагрузку несет институт химии и биологии.

Как сообщила и.о. проректора по научно-исследовательской работе КБГУ Светлана Хаширова, в рамках сотрудничества с Санкт-Петербургским политехническим университетом Петра Великого в следующем учебном году планируется открытие в КБГУ сетевой магистратуры по направлению «химическая технология». Студенты в течение различных семестров получат возможность учиться и в Нальчике, и в Санкт-Петербурге.

Врио ректора КБГУ Юрий Альтудов подчеркнул, что при разработке программы развития вуза важно учитывать мнение сотрудников не только наиболее опытных, но и молодых – тех, которые могут предложить свои идеи с целью укрепления позиций КБГУ на рынке образовательных услуг, в научной и технологической сфере.

Опыт КБГУ показывает, как должно выполняться полноценное встраивание университета в развитие региона (в том числе, по вектору «третьей миссии») – через сопряжение развитие территорий и вуза, определении «локомотивов» в виде образовательных и научных направлений, максимально полной реализации конкурентных преимуществ и наиболее востребованных векторов работы.

Подробнее: https://kbsu.ru/news/o-zadachah-institutov-kbgu-v-ramkah-podgotovki-k-vstupleniju-v-psal/

Не догоняй и не проси

Владимир Путин 21 декабря посетил Национальный центр управления обороной, где принял участие в ежегодном расширенном заседании коллегии Министерства обороны. Выступление верховного главнокомандующего и министра обороны лишний раз подтвердили глубокую и многовекторную связь научно-образовательной и оборонной сфер.

Не отставай, не тормози
Владимир Путин несколько раз подчеркнул, сколь важным является поддержание высоких темпов работы:

«Стоять на месте сегодня абсолютно недопустимо. Скорость изменения во всех критически важных для Вооружённых Сил сферах необычайно высока. Это даже не «Формула-1», скорости изменения космические. Остановимся хотя бы на одну секунду и сразу начнём отставать».

Примечательно, что Владимир Путин оперирует столь образными сравнениями – все же успехи россиян в Формуле-1 и несколько Гран-при в Сочи дают о себе знать. А вот с космосом проблемы есть и достаточно серьезные – как в области недофинансирования космической науки, так и в сомнительной эффективности функционирования Роскосома.

«Народ и армия – едины»
Президент крайне высоко оценил работу Минобороны по противодействию коронавирусу. Особенно – самоотверженность военных медиков. Сергей Шойгу действительно продемонстрировал себя эффективным хозяйственником – было построено 30 медцентров и в особо пострадавших регионах развернуто 8 мобильных госпиталей. Причем строят военные быстрее, больше и дешевле, чем гражданские.

Минобороны и Сергей Шойгу по итогу всерьез улучшили свой имидж. И даже не столько в международном измерении, но во внутреннем – репутация армия как защитника народа в очередной раз укрепилась.

«Оборонка» - локомотив прорыва
Президент выделил 5 ключевых задач. Из них две непосредственно связаны с научно-технологическим прорывом.

– Необходимость развивать военную науку, усиливать прогностику, а также «учитывать появление в армиях ряда зарубежных государств оружия на новых физических принципах».

– Особый акцент – на искусственный интеллект: роботы, беспилотники, системы управления.

Из первого сюжета следует, что военная наука должна захватывать стадию не только прикладных, но и поисковых, и даже фундаментальных исследований. Это лишний раз сближает программу мегасайенс и оборонку. Тем более, что у нее и так весьма много пересечений – через Росатом и Курчатовский институт.

В рамках второго сюжета лишний раз обозначены технологии искусственного интеллекта в качестве важнейшего вызова-возможности. Напомним, что в целом суперкомьютерная программа будет реализовываться при весомом кураторстве со стороны Минобороны. Следовательно – и работы в области искусственного интеллекта.

Общие проблемы и решения
Министр обороны Сергей Шойгу в своем докладе рассказал о тех же проблемах и решениях, которые роднят военное и гражданское образование – переход в дистант, особая приемка.

Военная наука имеет много общего с гражданской – например, повсеместна проблема приборной базы. Сергей Шойгу отметил вклад 48-го НИИ войск РХБЗ в создание вакцины «Спутника-V», но посетовал, что приборы не обновлялись с 1992 года.

Министр обороны также заявил, что военно-научный потенциал Вооружённых Сил повышается военнослужащими 17 научных рот.

В открытой части Коллегии не прозвучал военный технополис «ЭРА» - однако о нем говорили уже за закрытыми дверями. Что означает – работает и эффективно.

Не уступать ни в чем
Владимир Путин, подводя итог открытой части, еще раз подчеркнул, сколь много иностранные государства тратят на свои армии и сколь быстро их развитие: «Ведущие армии мира тратят огромные, не сопоставимые с нами ресурсы, для того чтобы обеспечить своё превосходство. У нас нет шансов им уступить ни в чём.

Вы знаете мудрость народную? Самое плохое – это что делать? Чего нельзя допустить? Это догонять и просить. А если нам снова не придётся догонять, то тогда и просить не нужно будет».

Подробнее: http://kremlin.ru/events/president/news/64684

Университетский профэкзамен

Президент Владимир Путин утвердил перечень поручений по итогам пленарного заседания форума автономной некоммерческой организации «Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов», состоявшегося 13 ноября 2020 года.

Ключевым для научно-образовательной политики является пункт 3 (Пр-2177, п.3).

3. Правительству Российской Федерации совместно с автономной некоммерческой организацией «Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов» и автономной некоммерческой организацией «Агентство развития профессионального мастерства (Ворлдскиллс Россия)» создать механизм реализации проекта по развитию практических навыков самозанятых граждан, в том числе выпускников профессиональных образовательных организаций, определив источники финансирования такого проекта.

Срок – 15 февраля 2021 г.

Ответственные: Мишустин М.В., Чупшева С.В., Уразов Р.Н.

Именно Роберт Уразов возглавит масштабный проект по глобальной переподготовке россиян – в первую очередь, практическим компетенциям.

Данная задача будет решаться параллельно с внедрением профессиональных экзаменов в программы высшего образования. Проект «Профэкзамен для студентов» реализует Национальное агентство развития квалификаций (АНО НАРК) при поддержке Минпросвещения и Минтруда. К ним подключается Минобрнауки.

Смысл идеи в том, чтобы в рамках получения высшего образования студенты могли сдать профэкзамен и получить подтверждение квалификации. Это значительно облегчит трудоустройство после выпуска и даже в процессе учебы.

Новые гибкие образовательные стандарты, которые будут внедряться в России, как раз предусматривают возможность гибридов – включения элементов стандартов иного направления или уровня, а также получения нескольких квалификаций.

Логичным образом интеграция профэкзаменов проецируется на модель «2+2», при которой вполне возможно сдача требований на квалификацию как раз после второго года обучения.

Для этого логичнее всего формировать модульные программы. В них студент может оценить свои силы и при желании избрать ту траектория, что включает усиленное формирование практических навыков. А в итоге – на 2-3 курсе сдать профэкзамен и получить подтверждение квалификации. Это откроет дорогу к трудоустройству по профилю – причем, и в рамках вуза, и у внешних работодателей.

Стоит отдельно отметить – профэкзамен, как и гибкие программы, и формат «2+2» способствует все большей интеграции высшего образования и СПО. В случае с профессиональным экзаменом – в значительной степени формируется единый уровень требований независимо от вектора их получения – в качестве надстройки школьного уровня или выделения траекторий в рамках высшего образования.

Отсюда вполне логичным видится упрочнение связки СПО-вузы – выпускники колледжей и техникумов, сдав профэкзамен, вполне могут получить возможность поступления в вузы с зачетом аналогичного объема образовательной программы.

Главным экспертом в вопросах профессиональных и демонстрационных экзаменов является возглавляемое Робертом Уразовым движение WorldSkills Russia. Была проделана огромная работа, которая сделала возможным настоящий прорыв СПО в России. Подтверждение тому не только медали и высокие места на чемпионатах, но в большей степени – выбор школьников. Все больше тех, кто видит в траектории СПО прагматику, которая связана с возможностью быстрого и эффективного выхода на рынок труда. Подтвержденные квалификации в этом только способствуют.

Конечно, схема с профэкзаменом годится не для всего высшего образования. Для историков и философов она вряд ли возможна. Но вот экономисты, документоведы, инженеры, да и многие другие направления подготовки вполне подходят для вычленения определенного объема навыков, которые могут быть подтверждены квалификацией, строящейся на профстандарте.

Подробнее.

По доброй предновогодней традиции для студентов и преподавателей ДВФУ Приморская сцена Мариинского театра подготовила гала-концерт.

В этом году концерт посвящен 250-летию со дня рождения Людвига ван Бетховена, поэтому симфонический оркестр под руководством дирижера Павла Смелкова исполняет его лучшие произведения.

А тех, кто сейчас не в кампусе на острове Русский, я приглашаю посмотреть прямую трансляцию: https://www.youtube.com/watch?v=MUNT5SexZPs&feature=emb_logo

ОНФ on!

При рассмотрении состояния и перспектив Общероссийского народного фронта многие аналитики попадают в ловушку «партийности». Оценки Фронту даются по лекалам политической партии - действующей или находящейся в процессе создания.

Значительно важнее функциональность ОНФ как достаточно универсальной экосистемы. Фронт уже доказал способность адаптироваться к разноплановым политическим вызовам - общественный контроль за исполнением нацпроектов, мобилизация двух «референдумных» циклов, интеграция с волонтерским движением.

Общественный народный фронт – это, конечно, не противоположность «всероссийской политической партии». Однако, это два различных явления, у каждого - свой функционал.

Важно, что именно в формате ОНФ гибкая структура позволяет всерьёз усилить и добавить политических граней сильным сторонам своих руководителей. При этом не загоняя их в жесткие рамки внутрипартийной политики.

Отметим двух сопредседателей Центрального штаба ОНФ.

Алексей Комиссаров – стоит во главе президентской платформы «Россия - страна возможностей», в рамках которой внутриполитический блок Кремля под руководством Сергея Кириенко проводит новую кадровую политику.

Формирование нового управленческого класса набрало обороты. Важно, что единая методология восприятия оргуправленческих процессов «заряжена» не только государственничеством, но также приматом интересов и проблем каждого конкретного человека, всех социальных групп, всего российского общества.

В этом смысле важнейшим критерием оценки губернаторов выступает умение общаться с гражданами страны – этот компонент «вшит» практически во все иные KPI. И даже результаты выборов во многом являются производными от способности главы региона грамотно оперировать информационными процессами. Именно здесь ОНФ служит проводником между рядовыми россиянами и управленцами.

Через Фронт, а также волонтеров, действуют сквозные каналы связи – это, в частности, всерьез усиливает вес добровольцев. Поскольку они являются одной из немногих групп населения, что могут напрямую говорить с главой государства. А само движение напрямую, в том числе – в словах президента, связано с ОНФ.

Елена Шмелева – глава сочинского «Сириуса» и самый очевидный кандидат на высший пост в одноименной федеральной территории.

В создании ФТ «Сириус» заключен новый формат взаимоотношений центра и регионов. Ранее оно строилось по процедурным вопросам, контролю и надзору, а также разделения предметов ведения с определением областей ведения совместного. Теперь образуется очень жесткая сцепка «центр – федеральная территория». Это совершненно новый федерализм, в котором происходит системная пересборка прав субъекта, в которые включаются полномочия по функциональному признаку (что нужно для развития ФТ), а не в рамках существующих моделей. По сути, это один из крайних вариантов регуляторной гильотины – в рамках отдельно взятой территории реализуются те административно-управленческие процессы, которые нужны. Где есть проблемы согласования уровней полномочий – появляются сквозные права федеральной территории.

Конституция претерпела серьезное обновление после общероссийского голосования по поправкам. Однако, в меньшей степени они затронули федеративное устройство. Однако, отношения в рамках федерации включены в единую систему публичной власти – во главе ее Госсовет, а «на местах» - муниципальные органы управления.

Добавим к этому прямое финансовое администрирование ряда регионов страны. В итоге мы получим абрис новой модели федерализма. Или серьезного пересмотря отдельных положений модели старой.

В обоих процессах – кадровом и территориальном – есть прямая связка с ОНФ. Причем, не только по должности руководства Фронта, но и по содержанию.

Это еще раз подчеркивает ценность ОНФ и ограниченность рамок партии для него. У Фронта есть своя задача в рамках Большого трансфера. И она совсем не исчерпывается формализованным участием в партийной перезагрузке.

⚡️⚡️⚡️⚡️ 2021 В РОССИИ- ГОД НАУКИ И ТЕХНОЛОГИЙ

По нашей информации, на подписи у Президента России находится
Указ "О проведении в Российской Федерации Года науки и технологий"

Из текста документа:

В целях дальнейшего развития науки и технологий в Российской Федерации постановляю:
1. Провести в 2021 году в Российской Федерации Год науки и технологий.
2. Администрации Президента Российской Федерации до 25 декабря 2020 г. образовать организационный комитет по проведению в Российской Федерации Года науки и технологий и утвердить его состав.
3. Назначить сопредседателями организационного комитета по проведению в Российской Федерации Года науки и технологий Заместителя Председателя Правительства Российской Федерации Чернышенко Д.Н. и помощника Президента Российской Федерации Фурсенко А.А.
4. Правительству Российской Федерации обеспечить разработку и утверждение плана основных мероприятий по проведению в Российской Федерации Года науки и технологий.
5. Рекомендовать органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации осуществлять необходимые мероприятия в рамках проводимого в Российской Федерации Года науки и технологий.
6. Настоящий Указ вступает в силу со дня его подписания.

Сегодня, 23 декабря 2020 года в РТУ МИРЭА состоялось открытие Ситуационного центра Минобрнауки России.
Площадкой и основным оператором ситуационного центра стал РТУ МИРЭА, на базе которого создано единое информационное хранилище, интегрированное с системами операторов сбора данных, включающих в себя федеральные статистические наблюдения, отраслевые мониторинговые сборы, оперативные аналитические данные, в том числе по динамике заработных плат в сфере образования в регионах.
На открытии присутствовали Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков и руководитель Федеральной службы государственной статистики Павел Малков.

Валерий Фальков:

«Мы живем в эпоху цифровизации, которая как общемировая тенденция развития современного общества охватывает все сферы человеческой деятельности. В условиях нового технологического цикла такая наука как статистика приобретает еще большую актуальность в связи с тем, что предлагает универсальные инструменты измерения, анализа и оценки всех аспектов жизни общества. Всем нам предстоит не только перенастроить все методы и процессы под новую цифровую реальность, но и сделать так, чтобы технический прогресс был принят людьми как благо и новая возможность для развития и процветания, а не как угроза для жизни текущего и будущих поколений. Во многом это определяется статистикой».

Павел Малков:

«Росстат сейчас меняется. Один из декларируемых нами лозунгов – цифра должна работать. Наши данные должны использоваться для принятия управленческих решений. Здесь мы как раз совместно представляем первый такой проект обмена информацией. Разработана юридическая основа, налажена техническая часть - теперь ничего не мешает развивать сотрудничество и использовать данные для принятия решений. Хочу поблагодарить Минобрнауки и РТУ МИРЭА за то, что предоставили такую возможность».

По каждому субъекту федерации в ситуационном центре будет накапливаться широкая статистическая информация. В «паспортах» регионов соберутся сведения об учреждениях высшего и дополнительного образования, а также организациях, выполняющих научные исследования и разработки.
СЦ позволит получать информационно- справочные отчеты о приеме, текущей численности и выпуске студентов по направлениям подготовки и специальностям, об обучении в рамках квоты целевого приема, распределении численности студентов по возрасту и полу. Отчёты также будут содержать данные о материально-технической и информационной базе, финансово-экономической деятельности организации высшего образования и многое другое.

«Создание ситуационного центра продиктовано целями нацпроектов «Наука» и «Образование». Это мощный современный ресурс, объединяющий передовые технологические возможности и 20-летний опыт наших аналитиков, который позволит повышать качество высшей школы по разным направлениям – от приёмной кампании до трудоустройства выпускников. По технической оснащенности аналогов такого ситуационного центра в сфере образования нет», – отметил ректор РТУ МИРЭА Станислав Кудж.