Министр Валерий Фальков:
Есть досказанные факты, что человек образованный дольше живет и он счастлив.
Университет поднимает человека на уровне идей своего времени. У каждого времени есть передовые идеи своего времени.
Креативная индустрия набирает обороты.
Принципиально важные момент: огромный сектор экономики.
Мир двигается к тому что профессий в креативной индустрии становится больше.
Сохраняя фундаментальность,
Образование должно наращивать социокультурное направление.
В современном образовании должен быть сильный гуманитарный вектор.
Свободна не должна быть безграничной потому что тогда не получится качественного образования.
С другой стороны, свобода должна быть безграничной,
чтобы давать студенту выбор.
Студент пока что не субъект, объект образования.
С каждым готом все больше запрос на массовое образование.
В каком-то смысле это сегодня - общественная социальная норма.
Есть досказанные факты, что человек образованный дольше живет и он счастлив.
Университет поднимает человека на уровне идей своего времени. У каждого времени есть передовые идеи своего времени.
Креативная индустрия набирает обороты.
Принципиально важные момент: огромный сектор экономики.
Мир двигается к тому что профессий в креативной индустрии становится больше.
Сохраняя фундаментальность,
Образование должно наращивать социокультурное направление.
В современном образовании должен быть сильный гуманитарный вектор.
Свободна не должна быть безграничной потому что тогда не получится качественного образования.
С другой стороны, свобода должна быть безграничной,
чтобы давать студенту выбор.
Студент пока что не субъект, объект образования.
С каждым готом все больше запрос на массовое образование.
В каком-то смысле это сегодня - общественная социальная норма.
Министр Валерий Фальков:
Высшее образование не надо рассматривать как обязательную программу.
Спрос на него будет расти.
60% выпускников поступают в вузы.
У молодёжи большой запрос на креативные индустрии.
Они хорошо представлены в крупных городах.
Поэтому многие стремятся в Москву и Санкт-Петербург.
Сегодня важно изменить динамику региональных университетов.
Сделать там возможным реализацию креативных профессий.
Для этого надо усиливать дисциплинарную подготовку,
с усилением социокультурной составляющей.
Тем кто хотел бы -
надо предоставить другую модель образования.
Университет может дать не только образование, но и старт проектам студента.
Если будет возможность реализоваться на малой Родине - тогда абитуриент никуда не поедет.
Высшее образование не надо рассматривать как обязательную программу.
Спрос на него будет расти.
60% выпускников поступают в вузы.
У молодёжи большой запрос на креативные индустрии.
Они хорошо представлены в крупных городах.
Поэтому многие стремятся в Москву и Санкт-Петербург.
Сегодня важно изменить динамику региональных университетов.
Сделать там возможным реализацию креативных профессий.
Для этого надо усиливать дисциплинарную подготовку,
с усилением социокультурной составляющей.
Тем кто хотел бы -
надо предоставить другую модель образования.
Университет может дать не только образование, но и старт проектам студента.
Если будет возможность реализоваться на малой Родине - тогда абитуриент никуда не поедет.
Министр Валерий Фальков:
Дистанционное обучение для иностранных студентов,:
вузы ориентированы на то
чтобы персонально работать с каждым таким студентом.
Разберёмся-накажем:
если будут нарушены права иностранных студентов в части взаимодействия с ними.
Министр - сторонник индивидуализации и персонификации образования.
Студент-центральная фигура в университете и он способен выбирать.
Вузы должны научить думать! Студент несёт ответственность за своё образование.
В условиях неопределённости надо быть готовым к смене профессии.
В этой связи ставка только на самостоятельного студента.
Дистанционное обучение для иностранных студентов,:
вузы ориентированы на то
чтобы персонально работать с каждым таким студентом.
Разберёмся-накажем:
если будут нарушены права иностранных студентов в части взаимодействия с ними.
Министр - сторонник индивидуализации и персонификации образования.
Студент-центральная фигура в университете и он способен выбирать.
Вузы должны научить думать! Студент несёт ответственность за своё образование.
В условиях неопределённости надо быть готовым к смене профессии.
В этой связи ставка только на самостоятельного студента.
Forwarded from Раньше всех. Ну почти.
❗️С начала нового учебного года в российских вузах вспышек коронавируса зафиксировано не было — Минобрнауки РФ
Forwarded from НОП. Научно-образовательная политика
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Прямо сейчас в студии "Цифрового прорыва" @leadersofdigital_channel вспоминаем феерический финал хакатона в прошлом году и говорим о важности Telegram как бесспорной части цифрового прорыва и лучшей коммуникационной площадке думающей элиты.
Дмитрий Песков: "Аналоговые технологии в образовании уже не могут, а цифровые еще не могут".
Так с каких шагов продолжить движение в системе профессионального образования?
Он громче всех из топ-экспертов заявил, что никакого онлайн образования и дистанционного обучения во время пандемии у нас не было. Начался учебный год и вирус все еще вокруг нас.
Каким должен быть дистант чтобы Дмитрий Песков сказал "верю"?
Некоторые форсмажорные обстоятельства уже перестали быть такими. Дети спорят какая маска "прикольнее" - этот гаджет стал уже почти нормой.
К чему ещё нам предстоит привыкнуть?
Как экономический кризис повлиял/ет на стратегию НТИ и что будет с ней завтра?
Что ожидает команда АСИ от грядущего форума "Сильные идеи для нового времени" в практической плоскости?
Об этом и многом другом уже завтра, в Открытом разговоре Дмитрия Пескова, специального представителя Владимира Путина по вопросам цифрового и технологического развития, и Евгения Сжёнова, научного руководителя ЭАЦ "Научно-образовательная политика" , ведущего эксперта Института образования НИУ ВШЭ.
14 сентября в 20:00
Трансляция на платформе ММСО. Партнер рансляции
Социальная сеть ВКонтакте:
https://vk.com/mmcoexpo?z=video-89014401_456239271%2Fvideos-89014401%2Fpl_-89014401_-2
Так с каких шагов продолжить движение в системе профессионального образования?
Он громче всех из топ-экспертов заявил, что никакого онлайн образования и дистанционного обучения во время пандемии у нас не было. Начался учебный год и вирус все еще вокруг нас.
Каким должен быть дистант чтобы Дмитрий Песков сказал "верю"?
Некоторые форсмажорные обстоятельства уже перестали быть такими. Дети спорят какая маска "прикольнее" - этот гаджет стал уже почти нормой.
К чему ещё нам предстоит привыкнуть?
Как экономический кризис повлиял/ет на стратегию НТИ и что будет с ней завтра?
Что ожидает команда АСИ от грядущего форума "Сильные идеи для нового времени" в практической плоскости?
Об этом и многом другом уже завтра, в Открытом разговоре Дмитрия Пескова, специального представителя Владимира Путина по вопросам цифрового и технологического развития, и Евгения Сжёнова, научного руководителя ЭАЦ "Научно-образовательная политика" , ведущего эксперта Института образования НИУ ВШЭ.
14 сентября в 20:00
Трансляция на платформе ММСО. Партнер рансляции
Социальная сеть ВКонтакте:
https://vk.com/mmcoexpo?z=video-89014401_456239271%2Fvideos-89014401%2Fpl_-89014401_-2
Vk
Открытый разговор с Дмитрием Песковым,специальным представителем Президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития
vk.com video
Forwarded from НОП. Научно-образовательная политика
Валерия Касамара сегодня празднует день рождения!
Без всякого сомнения, умная и глубокая Касамара - это огромная удача для НИУ ВШЭ, команды АНО "Россия - страна возможностей", да и в целом - для системы управления образованием и молодёжной политикой в России.
А ещё - красивая женщина!
С праздником!
И - скоро поговорим ;)
Без всякого сомнения, умная и глубокая Касамара - это огромная удача для НИУ ВШЭ, команды АНО "Россия - страна возможностей", да и в целом - для системы управления образованием и молодёжной политикой в России.
А ещё - красивая женщина!
С праздником!
И - скоро поговорим ;)
Руководитель проекта «Учитель будущего» АНО «Россия – страна возможностей» Андрей Богданцев
«Несмотря на период самоизоляции, мы и наши коллеги не стояли на месте. Уже с сентября запускается дистанционная программа для финалистов и полуфиналистов конкурса, которая была разработана совместно с Мастерской управления «Сенеж» АНО «Россия – страна возможностей» и с вузами-партнерами.
Важно, что проект только из конкурсного испытания превращается в профессиональное сообщество. Мы очень рады, что вам удалось подружиться, познакомиться и мы надеемся, что вы продолжите свое общение уже за рамками конкурса.
Три дня полуфинала учителя из 12 регионов Приволжского федерального округа знакомились, делились опытом, идеями, проходили испытания и слушали лекции спикеров».
По итогам полуфинала были определены 12 лучших команд, которые теперь продолжат борьбу за победу в финале конкурса «Учитель будущего». Ими стали: 3 команды из Пермского края, по 2 команды из Оренбургской области, Республики Татарстан и Нижегородской области, по 1 команде из Республики Башкортостан, Пензенской области и Самарской области.
«Несмотря на период самоизоляции, мы и наши коллеги не стояли на месте. Уже с сентября запускается дистанционная программа для финалистов и полуфиналистов конкурса, которая была разработана совместно с Мастерской управления «Сенеж» АНО «Россия – страна возможностей» и с вузами-партнерами.
Важно, что проект только из конкурсного испытания превращается в профессиональное сообщество. Мы очень рады, что вам удалось подружиться, познакомиться и мы надеемся, что вы продолжите свое общение уже за рамками конкурса.
Три дня полуфинала учителя из 12 регионов Приволжского федерального округа знакомились, делились опытом, идеями, проходили испытания и слушали лекции спикеров».
По итогам полуфинала были определены 12 лучших команд, которые теперь продолжат борьбу за победу в финале конкурса «Учитель будущего». Ими стали: 3 команды из Пермского края, по 2 команды из Оренбургской области, Республики Татарстан и Нижегородской области, по 1 команде из Республики Башкортостан, Пензенской области и Самарской области.
Возмущённые батькой
Очень долго вызревала в части научного сообщества определенность относительно ситуации в Белоруссии.
И вот 12 сентября прорвало: в рубрике «Сопротивление» на давно не подававшем признаки жизни сайте scientific.ru появилось «Заявление о Беларуси».
Собственно говоря, уже по этим приметам однозначно можно установить, против чего выступают подписанты.
Примечательно, что это вторая подача признаков жизни от данного сайта. Предыдущая была по поводу «дела Сети». А до того момента - глубокая кома.
Подобное заявление - явление совсем иного рода, чем регулярные реляции Клуба «1 июля». Первоиюльцы в основном придерживаются исключительно научного сектора политики и, если и выходят «за флажки», то все равно сохраняют апелляцию к сектору исследований и разработок.
С «Заявлением о Беларуси» ситуация кардинально иная. Это откровенный рейд в политику высокого уровня - причём ещё и внешнюю.
Данное переплескивание научной политики в политизацию науки очень симптоматично и опасно. Причём за «Заявлением о Беларуси» стоят те же люди, что и за «Диссернетом».
Особенно интересно, что заявление появилось только вчера - хотя возможностей сделать это раньше была масса. И нельзя не связать данное заявление с Единым днём голосования.
А значит, это тщательно срежиссированная попытка одним выстрелом прозвучать и по внутри-, и по внешнеполитическому фронту.
Данные действия - большой риск и для организаторов, и для исполнителей. Существование и выживание радикальной либеральной оппозиции является результатом очень тонких договоренностей среди элит.
В итоге подобные «Заявления» не содержат науки, но только политику. Зато могут вызвать такую ответную реакцию, что сильно ударит и по оппозиции, и по научному сообществу.
http://scientific.ru/zayavlenie-o-belarusi/
Очень долго вызревала в части научного сообщества определенность относительно ситуации в Белоруссии.
И вот 12 сентября прорвало: в рубрике «Сопротивление» на давно не подававшем признаки жизни сайте scientific.ru появилось «Заявление о Беларуси».
Собственно говоря, уже по этим приметам однозначно можно установить, против чего выступают подписанты.
Примечательно, что это вторая подача признаков жизни от данного сайта. Предыдущая была по поводу «дела Сети». А до того момента - глубокая кома.
Подобное заявление - явление совсем иного рода, чем регулярные реляции Клуба «1 июля». Первоиюльцы в основном придерживаются исключительно научного сектора политики и, если и выходят «за флажки», то все равно сохраняют апелляцию к сектору исследований и разработок.
С «Заявлением о Беларуси» ситуация кардинально иная. Это откровенный рейд в политику высокого уровня - причём ещё и внешнюю.
Данное переплескивание научной политики в политизацию науки очень симптоматично и опасно. Причём за «Заявлением о Беларуси» стоят те же люди, что и за «Диссернетом».
Особенно интересно, что заявление появилось только вчера - хотя возможностей сделать это раньше была масса. И нельзя не связать данное заявление с Единым днём голосования.
А значит, это тщательно срежиссированная попытка одним выстрелом прозвучать и по внутри-, и по внешнеполитическому фронту.
Данные действия - большой риск и для организаторов, и для исполнителей. Существование и выживание радикальной либеральной оппозиции является результатом очень тонких договоренностей среди элит.
В итоге подобные «Заявления» не содержат науки, но только политику. Зато могут вызвать такую ответную реакцию, что сильно ударит и по оппозиции, и по научному сообществу.
http://scientific.ru/zayavlenie-o-belarusi/
Сегодня на «Цифровом прорыве» в Нижнем Новгороде состоялся очень горячий public talk с участием
🚀 Дмитрия Гужели, руководителя департамента оценки и методологии АНО «Россия — страна возможностей»
🚀 Елены Загайновой, ректора Университета Лобачевского
🚀 Ильи Коршунова, Заместителя директора Института образования НИУ ВШЭ
🚀 Модератором мероприятия выступил Сжёнов Евгений Сжёнов, научный руководитель Экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ.
От души поговорили о «цифровом прорыве» в высшем образовании, вызовах настоящего и будущего для университетов и о том, к чему вузам нужно готовится в рамках цифровой трансформации системы высшего образования.
https://yangx.top/leadersofdigital_channel/1064
🚀 Дмитрия Гужели, руководителя департамента оценки и методологии АНО «Россия — страна возможностей»
🚀 Елены Загайновой, ректора Университета Лобачевского
🚀 Ильи Коршунова, Заместителя директора Института образования НИУ ВШЭ
🚀 Модератором мероприятия выступил Сжёнов Евгений Сжёнов, научный руководитель Экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ.
От души поговорили о «цифровом прорыве» в высшем образовании, вызовах настоящего и будущего для университетов и о том, к чему вузам нужно готовится в рамках цифровой трансформации системы высшего образования.
https://yangx.top/leadersofdigital_channel/1064