«Нацпроект» «Атом»

Атомные технологии являются одним из двух локомотивов научно-технологического прорыва наравне с военно-промышленным комплексом. На фоне особых рамок для отдельных отраслей, реализуемых в рамках федеральных научно-технических программ развития – сельского хозяйства, генетики, синхротронных и нейтронных исследований, атомная отрасль до недавнего времени функционировала в парадигме предпрорывной эпохи, то есть в концептуальных форматах до старта научно-технологического прорыва.

И вот 14 апреля своим Указом Президент поручил Правительству обеспечить разработку и утверждение комплексной программы «Развитие техники, технологий и научных исследований в области использования атомной энергии в Российской Федерации на период до 2024 года».

Ключевыми участниками, естественно, являются Росатом и Курчатовский институт, представители которых – Сергей Кириенко и Михаил Ковальчук – являются ядром «группы прорыва».

Необходимость подобной программы назрела достаточно давно, но на определенном этапе возникли принципиальные разногласия с тогда еще премьер-министром Дмитрием Медведевым относительно ее статуса. Атомщики настаивали на нацпроектном статусе, а их оппоненты – максимум на федпроектном.

В последние недели стало очевидным, что атомная программа будет реализовываться в эшелоне национальных проектов. Таким образом она получает статус аналогичный госпрограмме «Цифровая экономика».

Последний сюжет на России-24 четко указывает на этот фундаментальный пункт позиционирования траекторий развития «атомного локомотива» научно-технологического развития. Генеральный директор Росатома Алексей Лихачев четко указал на то, что атомная программа станет четырнадцатой в ряду нацпроектов, генерального плана по развитию инфраструктуры и нацпрограммной формы «Цифровой экономики».

Благодаря подобному подходу усиливается роль связки Курчатник-Росатом во всей научно-технологической политике. 700 млрд рублей, предусмотренные на атомные тематики сами по себе являются крайне внушительными, вдобавок к этому Курчатовский институт осуществляет полномочия головной научной организации и администратора двух федеральных научно-технических программ – развития генетики, а также синхротронных и нейтронных исследований.

Основное содержание программы уже разработано Росатомом, остается дождаться конкретных формулировок и сумм, которые все же в некоторой степени должны стать итогом согласования всех заинтересованных сторон.

Сюжет России-24: https://youtu.be/AEDpeCplMtQ
Указ Президента: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202004160030

Связь и информатика в условиях коронавируса (1/2)

Пандемия коронавируса внесла коррективы в работу университетов, подведомственных не только Минобрнауки. Об особенностях дистанционного обучения в Московском техническом университете связи и информатики мы поговорили с ректором МТУСИ Сергеем Ерохиным.

Как происходил переход на дистанционное обучение в МТУСИ?

МТУСИ является техническим университетом и, соответственно, переход был менее болезненным. Вуз уже давно активно использует технологии дистанционного обучения, разработанные, в том числе, нашими сотрудниками. Поэтому процесс полного перехода занял меньше недели.

В университете работает электронная информационная образовательная среда, представляющая собой совокупность образовательных ресурсов, обеспечивающих условия для реализации деятельности в рамках единой платформы МТУСИ, которая в свою очередь создана на платформе Moodle. Многие преподаватели еще до перевода на дистанционное обучение использовали такие платформы как Zoom, Discord и Skype для проведения дистанционных занятий и консультаций со студентами.

У всех студентов есть доступ к электронной-библиотечной системе.

Не все преподаватели были готовы к новым образовательным реалиям, в которых за внимание аудитории нужно бороться через монитор. Пришлось применять новые методики ведения лекций.

Не стоит забывать и о том, что в дистанционный формат перешло более 5 тысяч студентов очной формы обучения, многие студенты, в связи с пандемией, разъехались по домам. У некоторых из них нет реальных возможностей полностью окунуться в дистанционное образование из-за локальных технических проблем или другого часового пояса. Для таких студентов деканаты разрабатывают индивидуальные траектории обучения с учетом всех особенностей текущего местонахождения студента.

Следующий этап, который предстоит пройти МТУСИ – это промежуточная аттестация, которая также требует изменений. Основная задача сейчас – сформулировать четкие требования к заданиям, прозрачные критерии оценивания и проверки знаний студентов, которые бы исключили возможность списывания при ответе в дистанционном формате.

Учебные подразделения университета уже тестируют несколько стратегий проведения сессии в онлайн-формате.

Так как МТУСИ инженерный вуз, в процессе обучения предполагается большое количество практических занятий в лабораториях. Как вы с этим справлялись, с какими сложностями и особенностями столкнулись?

Многие университеты в нашей стране столкнулись с тем, что есть определенные сложности с проведением онлайн-занятий по дисциплинам, которые связаны с выполнением лабораторных работ на реальных установках и оборудовании. Особенно, это касается инженерных вузов.

Если ИТ-дисциплины, особенно связанные с программированием, достаточно легко перевести в онлайн формат, то лабораторные работы, связанные, например, с настройкой телекоммуникационного оборудования, измерением параметров радиосигналов, построением структурированных кабельных систем, достаточно проблематично полноценно перевести в онлайн формат. Для таких лабораторных работ мы разработали специальные программные симуляторы. Также предусмотрена возможность для студентов пройти эти лабораторные очно после снятия ограничительных мероприятий.

Связь и информатика в условиях коронавируса (2/2)

Какую социальную поддержку МТУСИ оказывает студентам, попавшим в сложную ситуацию во время пандемии?

В первую очередь, для оказания психологической помощи студентам круглосуточно работает бесплатная горячая линия.

Для поддержки студентов отделом по воспитательной работе проводится специализированная работа по сохранению их комфортного эмоционально-психологического состояния вне лекционного времени. За время карантина учащиеся успели принять участие в хакатоне, организованном в сотрудничестве с Государственным университетом управления, а также пройти огромное количество квестов, конкурсов, флешмобов. Они независимо от карантина продолжают активно участвовать в студенческой жизни.

Также мы присоединились к программе по содействию занятости обучающихся высших учебных заведений. Занимаемся трудоустройством студентов, оказавшихся в сложной жизненной ситуации в период пандемии. В первую очередь это коснулось иностранных студентов. С ними проводит работу соответствующий отдел МТУСИ.

Появились лояльные условия для студентов, проживающих в общежитиях. В связи с этим, согласно приказу МТУСИ, все студенты университета освобождаются от оплаты проживания на период с 01.04.2020 по 30.04.2020 года.

Сегодня, 7 мая, профессиональный праздник всех связистов – День радио. Что бы вы хотели пожелать всем своим коллегам?

В этот период, который мы сейчас переживаем, важно не впадать в уныние и запастись оптимизмом, так как учебный год выдался действительно специфичным. И не забывать о заслугах наших ученых, выпускников, сотрудников и аспирантов, которые причастны к развитию самых прорывных технологий в отрасли. Не забывать о том, что мы готовим специалистов, которые в будущем будут развивать цифровую экономику, а это новое поколение кадров, обеспечивающих трансформацию рынка труда.

Пользуюсь возможностью, чтобы поздравить всех студентов, преподавателей, сотрудников, ветеранов МТУСИ, всех работников нашей отрасли с профессиональным праздником. Сейчас, в канун Дня Победы хочу низко поклониться советским связистам, пережившим войну и павшим на полях сражений, внесших свой неоценимый вклад в Победу над фашизмом. Я от души желаю всем ветеранам, нынешним и будущим работникам инфокоммуникационной отрасли крепкого здоровья, непрекращающегося вдохновения, новых открытий и побед, возможностей осуществить все самые заветные мечты и воплотить в жизнь все творческие идеи! Жизнь иногда дает нам тяжелые испытания. Вместе мы справимся со всеми невзгодами и победим! Я уверен!

Телеагроном и цифровое сельское хозяйство

Телеагроном — система оперативного мониторинга диагностики и прогнозирования развития болезней сельскохозяйственных культур. Она рассчитывает стратегию защиты растений и внесения удобрений в зависимости от 15 ключевых факторов, влияющих на прибавку урожая и качественные показатели продукции. С марта 2019 года проектом занимаются специалисты Университета Иннополис и компании «Инногеотех», созданной ИТ-вузом и РВК. Также в рабочую группу вошли эксперты-фитопатологи, агрохимики из научных институтов Казани, Москвы и Самары, партнёры проекта — ФГБУ «ЦАС «Татарский», ФГБУ «Россельхозцентр» Волгоградской области и Республики Татарстан.

Пилотные хозяйства Волгоградской области, республик Татарстан и Башкортостан испытали программный комплекс в 2019 году и зафиксировали повышение урожайности картофеля и зерна до 40%. В 2020 году сервис стали использовать агропредприятия и Республики Марий Эл.

Руководитель направления цифровизации сельского хозяйства Университета Иннополис Татьяна Решетникова: «Удорожание средств защиты и удобрений — одна из основных проблем агропредприятий. Ежегодное использование химических препаратов снижает чувствительность к ним патогенных микроорганизмов, находящихся в земле и семенах. Каждый следующий год, чтобы справиться с распространением болезней и сохранить урожай, агропредприятию приходится закупать больший объём препаратов, поэтому повышается себестоимость производства продукции. Эта ситуация не изменится до тех пор, пока в хозяйствах не начнут применять научный комплексный подход при выработке стратегии защиты и внесения удобрений. Правильный подбор удобрений и средств защиты позволяет по зерновым культурам повысить урожайность на 12 %—40 % в сравнении с контрольным вариантом, увеличить массовую долю белка зерна на 30 %, улучшить фитосанитарное состояние почвы на 5 %».

Сервис позволяет рассмотреть все показатели в комплексе и логической связке между собой. Таким образом агропредприятия избегают ненужных трат на препараты там, где их применение не принесёт значимого результата, и скорректировать их применение в наиболее продуктивных зонах.

Первые рекомендации выдаются предприятиям перед посевом, потом пользователям приходят еженедельные отчёты о текущем состоянии полей, где при необходимости корректируются мероприятия по сохранению урожайности и достижению целевых показателей.

54 пилотных хозяйства Волгоградской области, республик Татарстан и Башкортостан в течение всего сезона 2019 года получали рекомендации по 5 сельскохозяйственным культурам – ячмень, рожь, овёс, морковь и картофель. Весной 2020 года в число пилотных регионов вошла ещё Республика Марий Эл.

«В 2020 году мы планируем разработать автоматизированные модули системы, провести тестирование и доработку текущих методик определения болезней. Одно из основных направлений развития программного комплекса — повышение экологической безопасности продукции. В июле 2020 предполагается заключить договоры с предприятиями, планирующими производство экологически чистой продукции. Это направление одно из самых перспективных в сфере агропроизводства, поскольку рыночная цена такой продукции выше обычной более чем в пять раз и прогнозируется ежегодное повышение спроса в данном секторе», – добавила Татьяна Решетникова.

Переход к цифровому сельскому хозяйству – это один из сквозных векторов научно-технологического развития, который объединяет в себе соответствующие рынки Национальной технологической инициативы, мероприятия в рамках нацпроекта «Наука» и Федеральной научно-технической программы развития сельского хозяйства, а также, естественно, нацпрограмму «Цифровая экономика».

К digital-эволюции АПК необходимо добавить функционирование научно-образовательного центра Белгородской области (посвящен АПК), а также работу одного из трех созданных геномных центров мирового уровня (под эгидой Курчатовского института).

Иннополис благодаря своим компетенциям и разработкам находится на переднем краю перехода к цифровому сельскому хозяйству.

Победа в онлайне

6-7 мая в опорном Алтайском государственном университете проходит онлайн-конференция «Вторая мировая война: правда во имя мира», посвященная 75-летию Победы. В конференции приняли участие 87 ученых из России, Китая, Казахстана и Кыргызстана. Организатором мероприятия выступил Алтайский государственный университет и вузы-партнеры по Ассоциации азиатских университетов.

Помимо АлтГУ, вузы России представляли Томский и Новосибирский государственные университеты, Алтайский государственный технический университет, Алтайский государственный педагогический университет, Алтайский государственный институт культуры, Алтайский филиал РАНХиГС.

В конференции также приняли участие студенты и магистранты вузов Ассоциации азиатских университетов, а также представители национально-культурных объединений Алтайского края.

Главной площадкой конференции стал Алтайский государственный университет. Участников приветствовал ректор АлтГУ Сергей Бочаров:
«В этом году мы отмечаем 75-летие со дня Победы в Великой Отечественной войне. Прошел солидный срок. Будучи ребенком, я видел настоящих фронтовиков, которые провели войну в окопах. Они не любили говорить о войне, им было тяжело ее вспоминать. Они охраняли нас от той страшной правды. И весь мир помнил войну и понимал правду СССР без лишний слов. Но прошли годы, пришло новое поколение. Правда о войне начинает забываться, предпринимаются попытки принизить вклад наших народов в Победу. Сегодня наша задача заключается в том, чтобы не молчать о войне, сохранить историческую память! Больше раскрывать фактов о Великой Отечественной войне, рассказывать о подвиге солдат и тружеников тыла. Чтобы как можно больше людей, особенно молодежи, прониклись теми событиям, осознали огромное горе миллионов людей по всему миру, пострадавших от войны, понимали опасность легкомысленного отношения к трагедии других людей. Именно в этом я вижу задачи подобных конференций. Если этого не делать, то мир вновь окажется у опасной черты. Желаю всем участникам интересных и плодотворных дискуссий».

Модератором онлайн-конференции «Вторая мировая война: правда во имя мира» выступил проректор по развитию международной деятельности АлтГУ Роман Райкин. Программа научного мероприятия состояла из трех блоков. В первом прозвучали доклады, затрагивающие дискуссионные в современной исторической науке проблемы Великой Отечественной войны и Второй мировой войны.

Второй блок конференции составили мемориальные доклады. В них выступавшие рассказывали о преподавателях и сотрудниках своих вузов, воевавших на фронтах Великой Отечественной войны; о вузовских музейных экспозициях, освещающих данные события.

В третьем блоке ученые затронули важнейшую проблему – проблему исторической памяти о Великой Отечественной войне и различные аспекты ее формирования у современной учащейся молодежи. Докладчики презентовали программы проведения праздничных мероприятий, посвященных 75-летней годовщине Победы в Великой Отечественной войне, которые реализуются в их вузах.

В рамках конференции было заслушано 13 докладов экспертов из разных вузов, участники могли задавать спикерам вопросы в специальном чате. Завершилась конференция дискуссией, в ходе которой была отмечена важность изучения событий Великой Отечественной войны, привлечения новых исторических источников, расширения предметной области исследований. Все участники конференции были едины в том, что события этой страшной войны, тяготы и лишения, которые пережили наши деды и прадеды, необходимо сохранить в памяти молодого поколения.

На примере АлтГУ отчетливо видно, что вынужденная дистанционная работа не означает свертывания всех научных активностей. В качестве опорного вуза Алтайский госуниверситет демонстрирует, что в текущей ситуации возможно не только проводить научно-исследовательские мероприятия, но также сохранять память о Великой Победе и укреплять свои международные связи.

Развитие перезагрузкой

Коронавирусная эпидемия серьезным образом переформатировала многие проекты, включающие масштабную стадию обсуждений и экспертных консультаций. Вместе с тем, тотальный переход в дистант изменяет форму этих дискуссий, а поступательное развитие ключевых концепций научно-образовательной политики – их содержание.

В научно-образовательном центре Самарской области НОЦ «Инженерия будущего» центром выработки прогрессивных решений стала стратегическая сессия, посвященная сборке планов и достижений в единую мощную программу развития, которая составит основу заявки на нацпроектный статус в рамках конкурса на отбор второй пятерки центров.

Отметим, что управленческая команда и научные, образовательные, а также технологические партнеры НОЦ «Инженерия будущего» демонстрируют открытость новым идеям и не боятся переформатировать уже выработанные варианты развития.

Тем проще оказалось на ходу начать мыслить в другой смысловой матрице.

В третий день работы стратегической сессии по разработке проектов программы НОЦ «Инженерия будущего» - участники консорциума узнали о кардинальных изменениях ведущих форм проведения исследования.
⠀
Теперь от отдельных векторов идет переход к программной систематизации, то есть одновременному развитию множества проектов, линии которых будет иметь пересечения.
⠀
На смену привычным научным институтам, которые:
– ведут исследование, направленное на развитие одной определённой отрасли;
– имеют предметную структуру исследований;
– работают в стадиальной проектной организации с кафедрами, лабораториями и пр.;
– создают проект вслед за исследованием, двигаясь от TRL-1 к TRL-9.
⠀
Приходит система, где:
– нет определенной кооперации;
– развита предметная, «под ситуацию» структура исследований;
– привязка к отрасли стала слишком дорогой, поэтому каждая разработка изначально анализируется на применение в разных отраслях экономики;
– результаты исследований меняют систему разделения труда;
– исследования идут параллельно с разработками.
⠀
Именно поэтому научно-образовательный центр – это единственная система генерации инноваций, которая сможет успешно конкурировать на мировом уровне, создавая идеи и продукты, востребованные на рынке. Подтверждение этому – эффективное и постоянное развитие НОЦ «Инженерия будущего».

Самарская область одной из первых среди как действующих НОЦ мирового уровня, так и претендентов на этот статус переходит к двухформатному развитию центра. В нем сочетается как традиционный вид полного инновационного цикла – от научных исследований к НИОКР и производству продукции, так и функционирование центра как платформы, в интеллектуальном пространстве которой постоянно возникают и развиваются новые связки между различными разработками и технологиями, а мышление идет не стадиально в рамках одного цикла инноваций, а разнонаправленно, но при этом системно. Именно такой подход закладывается в фундамент требований к второй пятерки НОЦ, которая будет отобрана в рамках реализации мероприятий нацпроекта «Наука».

В умении сочетать оба формата работы заключается ключ к успеху любого НОЦ, поскольку именно так он наиболее эффективным образом сможет стать институтов превосходства и прорыва, внося существенный вклад не только в региональную экономику, но и научно-технологическое и научно-образовательное развитие как России, так и мира в целом.

Команда НОЦ «Инженерия будущего» обладает очень важными качествами для управленцев эпохи прорыва – она не боится экспериментировать, принимать нестандартные решения, декомпозировать казалось бы готовые проекты и постоянно гнаться как за качеством, так и системной эффективностью. Именно это делает Самарский НОЦ одним из главных претендентов на получение нацпроектного статуса, ведь работа уже ведется в тесной кооперации с ведущими российскими и мировыми научно-технологическими партнерами.

Подробнее: https://www.facebook.com/104585934295448/posts/233036591450381/

Президентская Академия – врачам и детям

Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ предоставит детям медицинских работников, которые задействованы в работе в стационарах с пациентами с коронавирусной инфекцией, 350 грантов на обучение за счет внебюджетных средств Академии. 150 грантов по разным направлениям подготовки выделят на обучение в Москве и 200 грантов – на обучение в регионах.

Кроме того, РАНХиГС за свой счёт организует летнюю онлайн-программу для детей медработников – школьников 8-10 классов.

«Нам всем очень важно объединиться и своими решениями, действиями, положительными эмоциями, оказывать максимальную поддержку всем, кто в нынешней трудной ситуации находится на передовой борьбы с распространения новой коронавирусной инфекции, кто ежедневно спасает человеческие жизни», – говорится в обращении ректора Владимира Мау.

Все документы в электронном виде можно будет подать в Центральную приемную комиссию РАНХиГС и получить там соответствующую консультацию. Информация о летних программах для детей медиков будет размещена на официальном сайте вуза.

«Президентская академия действует в соответствии с ценностями и приоритетами, которые лежат в основе ее работы и гибко реагирует на вызовы времени. Сейчас ректор и коллектив Академии считают важным поддержать медицинских работников и их семьи в знак благодарности за борьбу за жизни заболевших коронавирусом», – сообщила НОП директор по информационной политике и коммуникациям РАНХиГС Светлана Варенникова.

В качестве основной кузницы государственно-управленческих кадров Академия, конечно же, не могла остаться в стороне от поддержки медиков и детей – подавая в этом пример не только своим студентам и многочисленным слушателям программ переподготовки и повыщения квалификации чиновников, но и своим выпускникам, да и в целом – всему управленческому классу России. Это именно тот случай, когда надо спросить у себя, что можно сделать для страны – и РАНХиГС находится на передовой помощи обществу в борьбе с коронавирусом.

Новая платформа профессионального роста

Сегодня агентство ТАСС провело онлайн пресс-конференцию, посвященную расширению образовательного потенциала платформы «Россия – страна возможностей».

О запуске платформы рассказал генеральный директор автономной некоммерческой организации «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.

Тезисы его выступления: Реализованный сейчас функционал не является еще конечным продуктом. Но уже доступен каталог профессий, хард-скиллс и софт-скиллс. С помощью последнего раздела можно пройти тестирование для определения наиболее развитых навыков, подходящих для выбранной профессии. В дальнейшем будет реализован трек «развитие», он позволит составить персональную карту из образовательных программ, вебинаров, лекций и прочих ресурсов. Обучение поделено на триместры, доступ к каждому новому этапу открывается после прохождения предыдущего. В зависимости от пройденного этапа открываются вакансии от партнеров проекта или предложения получить образование от вузов. Каждый трек индивидуальный и зависит только от выбора пользователя. Создатели ожидают, что платформа станет тем местом, которое поможет людям находить свой путь в жизни. Хотя старт платформы только начался, к ней уже присоединились 300 тысяч пользователей, самому младшему из которых 12 лет, а самому старшему – 75.

Разработка и поддержание функционирования платформы проводится совместно с Mail.ru Group. Уникальность заключается в тех возможностях, которые платформы предоставляет. Она нацелена на активную аудиторию, настроенную на собственное развитие. При этом обучение реализовано как в очных, так и дистанционных форматах. С технологической точки зрения платформа представляет из себя многомодульный комплекс с большим количеством встроенных технологий. Сегодня это одно из самых функциональных HR-решений в России.

Материалы:
Пост коллег с канала РСВ: https://yangx.top/stranavozmojnostey/362
Запись пресс-конференции: https://tass.ru/press/9849
Сюжет Первого канала: https://www.1tv.ru/news/2020-05-07/385413-zapuschena_novaya_versiya_onlayn_platformy_rossiya_strana_vozmozhnostey

Цифровизация: digital-рай или вотчина Большого брата?

Вчера в рамках сессии вопросов-ответов Дмитрий Песков, спецпредставитель президента РФ по вопросам цифрового и технологического, рассказал об особенностях, задачах и приоритетах НТИ 2.0.

Технологические инициативы, запущенные в начале 2000-х годов, были призваны последовательно ослабить государственное участие. В рамках понимания того, что управление технологическим развитием с властного уровня напрямую невозможно, запуск Национальной технологической инициативы был проведен как национальная инициатива от предпринимателей, а не от руководящего состава. НТИ было создано как пространство, где разные участники могут совместно договариваться о планах. Получилось некое сочетание инициатив «сверху» и «снизу». Однако в процессе укрепления договоренностей государство начало требовать гарантий, которые утяжеляли НТИ и делали проект забюрократизированным.

«Закручивание гаек» привело к тому, что идея НТИ начала терять свой первоначальный смысл. Тогда было принято решение о снижении административной нагрузки и более свободной административной форме; в этом ключевое отличие НТИ 2.0 от НТИ 1.0. Часть проектов была передана проектному офису, что позволило реализовывать их более ритмично. Произошел отказ от дорожных карт и принятие формата «живых» дорожных карт предпринимателей, которые идут на рынок. То есть речь идет о формировании большого сообщества, в составе которого участники совместно развиваются и создают продукты на новых рынках.

Что касается «островизации» (обособления НТИ), то Инициативу нельзя приравнять к государственной технологической политике, заявил Дмитрий Песков. НТИ занимает важное, но небольшое место, поэтому марксизм остается актуальным и в 20-е годы, поскольку власть и собственность переплетены. Границы между островами пройдут по границам экономических конгломератов, способствовать этому будут вопросы суверенитетов.

НТИ в своей деятельности удалось сформировать технологические структурные решения, среди которых создание рынка беспилотников, продвижение инфраструктуры искусственного интеллекта Нейронет. Активно применяются сквозные технологии в виде компьютерного моделирования и квантовых коммуникаций. Экономика чистых зон в постковидном мире – одно из направлений развития НТИ.

Меняется структура рынка. Заработок достигается за счет сетевых эффектов. Новые рынки работают на пересечении с другими отраслями. Кроме того, возникают новые компетенции, которые нельзя отнести только к одной сфере. Каждый рынок НТИ должен описываться одним предложением, подчеркнул Дмитрий Песков. Что важно, несмотря на междисциплинарность, в НТИ отсутствует встроенный конфликт интересов.

Институты развития движутся в сторону обеспечения эффективного функционирования цифровой экономики. Сейчас формируется 2 типа общих для всех ключевых лиц реестров и реестр компаний. Вскоре появится общая цифровая экосистема.

Особый интерес вызывают массово сформированные платформы искусственного интеллекта. Кроме удобства и безопасности применения этих технологий для идентификации физических лиц, в том числе в банковской сфере, мы получаем систему, которая позволяет осуществлять массовую «слежку» за каждым гражданином. В ходе эфира Дмитрий Песков отметил, что пандемия коронавируса играет на руку развитию сетевого удаленного взаимодействия в разных сферах. И то, к чему постепенно и планомерно должна была прийти НТИ, сегодня происходит в ускоренном темпе из-за вспышки COVID-19. Кроме очевидных преимуществ, возникает закономерный вопрос, не приведут ли эти технологии к их использованию в качестве инструментов контроля государства? Не допустим ли мы, чтобы «Большой брат» тотально следил за нами? Тем более что в контексте развития технологий и участия в этом процессе государства Дмитрий Песков упомянул объемы финансирования НТИ государством в сравнении со Сколково и Роснано. Планы и амбиции проекта явно государственного масштаба, главное, чтобы они работали во благо общества.

Подробнее: https://leader-id.ru/event/50403/

Цвет настроения желто-оранжевый (1/2)

7 мая в прямом эфире в Instagram прошла трансляция встречи студенческого СМИ РАНХиГС RANEPAMАN с Алексеем Комиссаровым, генеральным директором автономной некоммерческой организации «Россия – страна возможностей». Темы разговора в основном коснулись личности самого Алексея Комиссарова как одного из ключевых лидеров мнений в России. Таким образом, беседа получилась достаточно автобиографичной, но интересной.

Итак, что нового мы узнали об Алексее Комиссарове?
• В режиме самоизоляции рабочий день его начинается в 9 утра и продолжается до вечера. Кроме того, почти каждый день он «ходит» на дни рождения к друзьям с помощью дистанционных технологий.
• Оставаться продуктивным и не потерять ритм на карантине ему помогает отказ от полного ухода в виртуальную реальность с помощью природы, книг и спорта.
• В изоляции на семью появилось больше времени, которого катастрофически не хватает при стандартном распорядке дня.
• Первое, что сделает Алексей Комиссаров после окончания карантинных мер: каждый вечер будет встречаться с друзьями и общаться. «Я точно буду много общаться!» - отметил он.
• Сменил много направлений трудовой деятельности: дворник, сторож, водитель, продавец и другие. Начал работать сразу после школы.
• Первый предпринимательский опыт закончился неудачно: компанию пришлось ликвидировать.
• Пробовал себя в челночном бизнесе. Приехал на закупку в Турцию, где в первый же день у него украли все деньги, взятые в долг под проценты. Был уверен, что это крах или провал. Но в итоге ситуация, наоборот, придала импульс для успешного развития бизнеса в другом направлении.
• На последних курсах вуза совместно с другом основал компанию, которая эффективно работает до сих пор. У компании не было ни одного госконтракта – живой и настоящий бизнес.
• Испытывая недостаток знаний для продолжения бизнеса, Алексей Комиссаров продолжил учиться по программе MBA. Этот период он считает одним из самых тяжелых в своей жизни. Полученный опыт выявил интересное отличие английских преподавателей от российских: хорошие дружеские отношения складываются легче, при этом порядки остаются строгими.
• С детства был фанатом машин, поэтому альма-матер был выбран исключительно МАДИ.
• Предпочтение в автомобилях последние несколько лет отдает исключительно марке Tesla.
• В последнее время особый интерес вызывает работа в составе совета директоров в 3 крупных компаниях.
• Работает только там, где нравится и интересно.
• Применил нестандартный подход при создании тверского лакокрасочного завода. Были подобраны немецкие инженеры-ранние пенсионеры, которых пригласили на работу на приемлемых условиях. Они помогли с запуском и постройкой. Мировые компетенции были перенесены на российскую землю, что привело к созданию суперсовременного завода.
• В 2010 году совместно с Владимиром Мау основали в РАНХиГС InCube, который за год стал лучшим инкубатором по версии Forbes в России. Ректор РАНХиГС изъявил желание сделать что-то для ребят, увлеченных бизнесом, а Алексей Комиссаров в это время увлекался венчурной индустрией, поэтому стал бизнес-ангелом проекта.
• На момент приглашения работать в Правительстве Москвы был плохого мнения о чиновниках. Но предложение показалось интересным, поэтому принял его. По ходу работы понял, что душа не лежит к госслужбе из-за разницы управленческих подходов.

Источник (в сторис): https://www.instagram.com/pa_today/?igshid=1gb4h8m3bu296

Цвет настроения желто-оранжевый (2/2)

• После опыта госслужбы Алексей Комиссаров создал фонд развития промышленности с использованием инструмента льготного кредитования.
• В 2017 году получил приглашение заняться высшим кадровым резервом страны в РАНХиГС. По настоящее время является проректором Президентской Академии и директором Высшей школы государственного управления (ВШГУ) при ней. Это направление его вдохновляет.
• В вопросах высшего образования не считает себя экспертом, но поддерживает поход Liberal Arts, который позволяет сделать осознанный выбор предметов для изучения.
• Потребность в новых управленческих кадрах привела к последовательному и логичному созданию АНО РСВ. Первый проект платформы «Лидеры России» имел весьма успешный старт, поэтому было принято решение его институционализировать.
• Верит и хочет развивать меритократию в государстве.
• Самое сложное в работе генерального директора АНО РСВ: проверить моральные ценности участников, убедить людей поверить в прозрачность работы платформы и ее проектов.
• Самый любимый проект – «Лидеры России».
• Оптимизм и вера в лучшее – качества, которые поддерживают Алексея Комиссаров для дальнейшего движения вперед.

Помимо фактов о личности генерального директора АНО РСВ, выяснился еще ряд интересных фактов. По мнению Алексея Комиссарова:
• В тяжелые времена важно объединяться для помощи тем, кто в ней нуждается.
• Главное – не бояться браться за любые проекты. У каждого свой путь развития.
• Нужно менять векторы своей деятельности и пробовать себя.
• Предприниматели – это люди, которые создают правила, по которым потом живут другие; это люди, которые меняют мир. Именно предпринимательство ближе всего самому Алексею.
• Илон Маск не стал бы участвовать в конкурсе «Лидеры России», он предпочел бы другие пути. Но, если бы пошел, то хорошо справился с конкурсом.
• Не уверен, что смог бы сам стать победителем «Лидеров России», если бы был участником.

И конечно нельзя не упомянуть добродетелей спикера. Для НОП данная тема особенно близка – более года назад был основан Фонд имени Геннадия Комиссарова, отца Алексея и ученого по совместительству. Задача фонда поддерживать ученых, чтобы они могли найти себя в науке и не уходили из нее.

В завершение стоит сказать, что Алексей Комиссаров сказал, что цвет его настроения в момент беседы считает желто-оранжевым. И главное – не существует никаких барьеров, а те, которые существуют, они существуют у нас в головах. И, работая в команде, можно в этом убедиться.

Спасибо команде @scienpolicy за детальный анализ вчерашней онлайн-встречи

И мышление человечье было гением моим

Клубы и клубная культура являются основой матрицы неформальных связей в управленческой среде, а также в пространстве формирования человеческого капитала. Данный подход является одним из ключевых в новой общественно-политической системе, конструируемой Сергеем Кириенко, в первую очередь на базе президентской платформы «Россия – страна возможностей», возглавляемой Алексеем Комиссаровым.

Фундаментом для формирования интеллигенции 2.0 (в том числе и управленческой) является единая парадигма мышления, которая составляет одновременно и «ментальный клей» и суперпроводящую среду для эффективного функционирования госаппарата.

Университеты (как и все высшее образование) находятся на передовой формирования и развития человеческого капитала, а также важнейшими мыслительными центрами, как в формальных, так и более свободных – сетевых – рамках.

Одной из основных форм стимулирования мыследеятельности являются Клубы мышления. Это сеть региональных сообществ, объединенных интересом к развитию мышления и решению интеллектуальных задач. На базе клубов реализуется сетевая образовательная программа Университета 20.35 для освоения участниками методов и техник мышления.

На днях представители университетских Клубов мышления приняли участие в онлайн-конференции «Здоровый образ мысли: университетские Клубы мышления как преимущество на дистанте».

Эксперты рассказали о том, какие задачи вуза решают Клубы мышления, и как они работают в условиях дистанционного обучения.

Лидер Клуба мышления Тамбовского госуниверситета им. Г.Р. Державина Вадим Николашин отметил важность клуба в расширении горизонтальных и вертикальных связей внутри вузов. Он рассказал о вовлечении преподавателей в работу клуба, его роли в развитии инновационной среды. Вадим Николашин привел примеры эффективных реализованных практик: «Проектный офис НКО при Клубе мышления», «Клуб решения маркетинговых задач».

Проектный офис был создан в декабре 2019 года при Клубе мышления в Точке кипения Державинского университета. По итогам работы первых трех сессий в офисе было подготовлено 11 заявок, которые участвовали в конкурсе президентских грантов.

Клуб решения маркетинговых задач также создан на базе Точки кипения ТГУ имени Г.Р. Державина. Это неформальное и некоммерческое объединение специалистов по маркетингу, рекламе и PR, а также тех, кому интересен маркетинг и кто использует его инструменты в своей деятельности.

Тамбовский государственный университет стал двенадцатым вузом страны, в котором открыли Клуб мышления. Весной 2019 года Державинский участвовал в образовательном интенсиве «Остров 10-22» – проекте по модернизации высших учебных заведений. После успешной работы команды вуза в ТГУ им. Г.Р. Державина решили открыть единственную в регионе университетскую «Точку кипения», а затем и Клуб мышления.

На примере тамбовчан видно, насколько важными и востребованными являются механизмы формирование как мышления для студентов и сотрудников вузов, так и институтов для его развития. Державинский университет с полным правом является носителем и распространителем клубной культуры нового формата мышления – в области управления и образования.

О Клубе мышления в Державинском университете: http://www.tsutmb.ru/tsu-news-archive?pid=10229

Определить ЦКП

Минобрнауки подготовило проект Приказа, согласно которому определяются основные центры из числа органов государственной власти, формирующие предложения по объемам и распределению контрольных цифр приема по соответствующим укрупненным группам специальностей и направлений. А проще говоря – по бюджетным местам.

В документе есть несколько примечательных моментов.
– За часть УГСН ответственно само Минобрнауки.
– В лидерах по количеству зон ответственности отнюдь не Минобрнауки (14 позиций), а Минпромторг (17).
– Наличие или отсутствие подведомственных вузов не влияет на участие в процессе определения КЦП. Минсельхоз, например, определен ключевым ведомством по целому ряду направлений, а вот МИД, судя по всему, ограничивается подготовкой будущих дипломатов в МГИМО.
– Социология и социальная работа закреплены за Минобрнауки (что понятно), Минтрудом (также объяснимо) и Росмолодежью. Видимо, она должна координировать подготовку специалистов для «новой социалки» с разделенной ответственностью государства, НКО и гражданского общества.
– Образование и педагогические науки – отнесены к сфере ведения Министерства науки и высшего образования.
– Зато Философия, этика и религиоведение – совместная зона ответственности Минобрнауки и Минпросещения.
– Теология (а такое направление подготовки появилось совсем недавно) отнесена к компетенциям Министерства просвещения. Тесное взаимодействие бывшего министра Ольги Васильевой с РПЦ, очевидно, лежит в основе такого решения.
– Из госкорпораций представлены только две – Росатом и Роскосмос, обе по профильным направлениям.
– Минкомсвязь внезапно вместе с Минобрнауки ответственно за «Языкознание и литературоведение», а единолично – за «СМИ и информационно-библиотечное дело», в котором можно было бы ожидать увидеть в числе ответственных Росархив, но он упомянут лишь в «Истории и археологии».
– За «Юриспруденцию» отвечает отнюдь не Минюст, а Ассоциация юристов России.

В целом распределение зон ответственности осуществлено достаточно здраво и логично – за количество и структуру КЦП отвечают профильные ведомства.

Проект Приказа: https://regulation.gov.ru/p/101727

🌏 ДВФУ и ведущие вузы АТР договорились о новых форматах взаимодействия в условиях пандемии

🔵 Ректор ДВФУ Никита Анисимов принял участие в онлайн-заседании Ассоциации университетов Азиатско-Тихоокеанского региона (Association of Pacific Rim Universities, APRU). К обсуждению комплекса вопросов по преодолению негативных последствий пандемии подключились руководители ведущих вузов Китайской Народной Республики, Японии, Республики Корея, Соединенных Штатов Америки.

🔵 Представители вузов обменялись опытом в области противодействия коронавирусной инфекции. Никита Анисимов рассказал, как в условиях COVID-19 удалось всего за 4 дня перевести университет на электронное обучение, какие принимаются меры поддержки преподавателей для адаптации их к новым условиям и студентов, потерявших работу из-за карантина.

🔵 Отметим, что в непростое время университет сам выступил работодателем совместно с индустриальными партнерами региона. Для организации занятости обучающихся запущен сервис ASAP.
Кроме того, переход ДВФУ на электронную форму обучения позволил продолжить без изменений в учебном плане и международную образовательную программу BRICS Educational Internship Program. К учебному процессу смогли присоединиться даже студенты из Китая, у которых из-за перекрытых границ не получилось вовремя приехать во Владивосток. В настоящее время 70 студентов из вузов Бразилии, Индии, Китая и Южно-Африканской Республики и 38 участников программы Academic Excellence and Honors Education из ДВФУ участвуют во всех занятиях онлайн.

🔵 Ассоциация университетов Азиатско-Тихоокеанского региона основана в 1997 году, а Дальневосточный государственный университет (ныне ДВФУ) стал одним из ее учредителей. Сегодня APRU объединяет 50 ведущих вузов из Австралии, Индонезии, Канады, Китая, Малайзии, Мексики, Новой Зеландии, Республики Корея, России, Сингапура, США, Таиланда, Тайваня, Филиппин, Чили, Японии. Дальневосточный федеральный университет остается единственным представителем России в этой престижной международной ассоциации вузов. С 2019 года ректор ДВФУ Никита Анисимов входит в управляющий совет APRU.  

​​Дистанционный режим обучения в ТПУ продлен до 31 августа

«Основные образовательные программы всех уровней и форм обучения до 31 августа будут реализовываться исключительно с применением технологий электронного обучения и дистанционных форматов», – сообщил проректор ТПУ по образовательной деятельности Михаил Соловьев.

Промежуточная аттестация в летнюю сессию и защиты выпускных квалификационных работ в рамках завершения 2019/2020 учебного года в ТПУ также пройдут в дистанционном формате.

«Выпускники 2020 года находятся в очень сложном положении, на которое влияют режим самоизоляции, нахождение в разных регионах РФ и за рубежом, необходимость полностью перестроить процесс подготовки выпускной квалификационной работы (ВКР), работу с руководителем ВКР и консультантами.

Сюда же накладывается стресс из-за предстоящих испытаний.

Для того чтобы наши выпускники смогли сконцентрироваться на качественной подготовке ВКР – Ученый совет ТПУ принял решение об отмене в 2020 году государственных экзаменов по всем направлениям подготовки бакалавриата и специалитета. Эта мера позволит существенно увеличить время на подготовку ВКР», – подчеркнул Михаил Соловьев.

Перед руководителями подразделений ТПУ поставлена задача по организации и проведению всех учебных занятий, консультаций и практик, текущего контроля и промежуточной аттестации, защит ВКР в ранее установленные сроки.

«В университете будут приняты все необходимые меры, чтобы наши выпускники смогли без проблем продолжить обучение в магистратуре, аспирантуре или выйти на места работы», – отметили в управлении ТПУ по образовательной деятельности.

Проект "яндекс.школы" интересен тем, что дистанционный формат здесь реализуют профессионалы.

К сожалению, пока мы в основном имеем не самый положительный опыт "дистанционной школы" посредством Zoom, когда не подготовленный к этому учитель занимается с детьми в семье, которая и сама не готова к такому формату.

Да, вероятно, что после "самоизоляции" число семей, выбравших домашнее обучение (тем более учитывая растущее недовольство уровнем школьного образования), увеличится, а качественные дистанционные инструменты будут развиваться и далее.

Тем не менее классическая очная школа останется основной формой обучения. Устройство и состав общества позволяет переходить на домашнее обучение лишь довольно ограниченному количеству семей.

Кроме того, при переходе на домашнее обучение надо не упускать из виду необходимость восполнить социализирующую функцию школы (по крайней мере в семьях с одним ребёнком), хотя, учитывая минусы нынешней школы, под вопросом, является ли эта функция сейчас плюсом.

https://yangx.top/youthpolicy/3351

Быть или не быть ЕГЭ в этом году?

Тут министр здравоохранения Мурашко выступая на заседании президиума фракции «Единая Россия» сказал, что проводить ЕГЭ стоит в августе-сентябре, проведение в июне никак не возможно из-за коронавируса. Рекомендации переданы лично Сергею Кравцову.

Возникает только один вопрос: насколько целесообразно проводить ЕГЭ в августе-сентября, когда уже традиционно есть приказы о зачислении и начинается учебный год?

Разные стейкхолдеры образовательной политики предлагают разные пути развития.

Первое. Отмена ЕГЭ.
Оценки в аттестат выставляются по итогам учебного года. В вузы поступают по «среднему баллу» аттестата.

Второе. Онлайн-ЕГЭ.
Провести ЕГЭ в онлайн-формате, не понятно с прокторингом или нет. Проблема данного варианта, что инфраструктура не готова к данному варианту в этом году.

Третье. Перенос ЕГЭ.
ЕГЭ просто переносится на поздний срок, когда эпидемия закончится и можно будет в спокойной обстановке провести экзамен.

Четвёртое. ЕГЭ в особых условиях.
ЕГЭ проводится в установленные сроки, но с соблюдением дистанции и других мер предосторожности.

Более подробно можете почитать в материале Института образования ВШЭ.

Первый и второй вариант сразу отметаются. Кравцов не хочет отменять ЕГЭ. Остаётся третий и четвёртый. Минпросвещения склоняется к третьему варианту. И это на самом деле не оптимальный вариант.

Можно в спокойной обстановке провести ЕГЭ в спецусловиях, малые группы и дистанция. Не усложняя начало следующего учебного года, который можно было бы начать в срок, без серьезных подвижек.

Времени для раздумий все меньше и меньше. Конечно, Минпросвещения пойдёт по пути наименьшего сопротивления и просто перенесёт ЕГЭ на август-сентябрь, но это создаст мнимую иллюзию у выпускников, что у них есть дополнительное время подготовиться.